Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề

Hướng dẫn trẻ MGL Làm quen với v¨n häc Chủ đề: Mét sè nghÒ Tªn bµi th¬ : BÐ lµm bao nhiªu nghÒ Giáo viên : Bùi Thị Thơ Mục đích- Yêu cầu 1. Kiến thức : -Trẻ nắm được nội dung bài thơ -Trẻ biết một số nghề phổ biến trong xã hội 2. Kỹ năng : -Đọc thơ diễn cảm -Minh hoạ các động tác phù hợp với nội dung bài thơ - Chơi các trò chơi đúng luật 3. Giáo dục : - Trẻ biết yêu quí , trân trọng những thành quả của người lao động - Gợi cho trẻ những mơ ước về nghề nghiệp trong tư ơng lai 1. Đồ dùng của cô: -1 máy vi tính , loa, đàn oocgan -1 giáo án điện tử về nội dung sắp dạy -1 hộp kín đựng các dụng cụ lao động của một số nghề như : dao xây , kéo , ống nghe , cưa , 2.Đồ dùng cho trẻ : Ghế ngồi , thảm xốp Chuẩn bị Tiến trình hoạt động Tiến trình hoạt động Hoạt động 1 Hoạt động 1 : : Trò chuyện về một Trò chuyện về một số nghề phổ biến trong xã hội số nghề phổ biến trong xã hội Hoạt động 2 : Hoạt động 2 : Đọc thơ cho trẻ Đọc thơ cho trẻ nghe ( có minh hoạ động tác và nghe ( có minh hoạ động tác và các hình ảnh phù hợp, có đàm các hình ảnh phù hợp, có đàm thoại kết hợp giảng nội dung bài thoại kết hợp giảng nội dung bài thơ ) thơ ) Hoạt động 3: Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ diễn Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm dưới nhiều hình thức cảm dưới nhiều hình thức Hoạt động 4: Hoạt động 4: Tổ chức các trò chơi Tổ chức các trò chơi giúp trẻ củng cố nội dung bài học giúp trẻ củng cố nội dung bài học Ho¹t ®éng 1 : Trß chuyÖn vÒ mét sè nghÒ phæ biÕn trong x· héi Chñ ®Ò Ho¹t ®éng 2 [...].. .Bé làm bao nhiêu nghề Bé chơi làm thợ nề Xây nên bao nhà cửa Bé chơi làm mỏ Đào lên thật nhiều than Bé chơi làm thợ hàn Nối nhịp cầu đất nước Bé chơi làm thầy thuốc Chữa bệnh cho bao người Bé chơi làm cô nuôi Xúc cơm cho cháu bé Một ngày ở nhà trẻ Bé làm bao nhiêu nghề Chiều mẹ đón bé về Bé chỉ là bé thôi ! Chủ đề Bé chơi làm thợ nề Xây nên bao nhà cửa Bé chơi làm thợ mỏ Đào lên thật nhiều than Bé. .. bé thôi ! Chủ đề Bé chơi làm thợ nề Xây nên bao nhà cửa Bé chơi làm thợ mỏ Đào lên thật nhiều than Bé chơi làm thợ hàn Nối nhịp cầu đất nước Bé chơi làm thầy thuốc Chữa bệnh cho bao người Bé chơi làm cô nuôi Xúc cơm cho cháu bé Một ngày ở nhà trẻ Bé làm bao nhiêu nghề Chiều mẹ đón bé về Bé chỉ là bé thôi ! Hoạt động 3 Hoạt động 4 Trũ chi Những ẩn số Vàng 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 2  Giáo án điện tử L M QUEN với V N H C : T I: Thơ bé làm bao nhiêu nghề Đối Tượng : Mẫu giáo nhỡ Thời gian : 20-25 phút Người thực hiện: Cô giáo : Lê Thị Tuyết Trường Mầm non Đông Sơn TPTH Bác sĩ đang khám bệnh cho bé Bác sĩ đang tiêm thuốc cho bé BÉ LÀM BAO NHIÊU NGHỀ Bé chơi làm thợ nề Xây nên bao nhà cửa Bé chơi làm thợ mỏ Đào lên thật nhiều than Bé chơi làm thợ hàn Nối nhòp cầu đất nước Bé chơi làm thầy thuốc Chữa bệnh cho mọi người Bé chơi làm cô nuôi Xúc cơm cho cháu bé Một ngày ở nhà trẻ Bé làm bao nhiêu nghề Chiều mẹ đón bé về Bé lại là cái cún tác giả : Yến Thao sáng kiến kinh nghiệm Tên đề tài "Một số biện pháp tổ chức giờ dạy tạo hình vẽ theo đề tài cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi" 1. Đặt vấn đề : Nh chúng ta đã biết, đối với sự phát triển toàn diện của trẻ em, hoạt động tạo hình có một vị trí rất quan trọng. Đó là một trong những hoạt động hấp dẫn nhất đối với trẻ mẫu giáo, là con đờng giúp trẻ khám phá, tìm hiểu và thể hiện một cách sinh động những gì chúng nhìn thấy trong thế giới xung quanh, những gì làm trẻ rung động mạnh mẽ và gây cho chúng những xúc cảm, tình cảm tích cực. Hoạt động tạo hình là một hoạt động có đầy đủ điều kiện để đảm bảo sự tác động đồng bộ lên mọi mặt phát triển của trẻ em về đạo đức, trí tuệ, thẩm mỹ, thể chất và hình thành các phẩm chất kỹ năng ban đầu của con ngời nh một thành viên trong xã hội biết lao động tích cực, sáng tạo. Thực tế ở các trờng mầm non hiện nay việc tổ chức cho trẻ tham gia vào các hoạt động tạo hình luôn đợc quan tâm trú trọng và thực hiện thờng xuyên nên đã thu đợc những kết quả đáng kể. Song bên cạnh đó vẫn còn một số hạn chế tồn tại do năng lực, trình độ của giáo viên. Đặc biệt là trong việc thiết kế, tổ chức giờ học tạo hình vẽ theo đề tài cho trẻ mẫu giáo 5- 6 tuổi còn cha linh hoạt, còn nhầm lẫn với giờ học tạo hình vẽ theo mẫu, do vậy cha kích thích đợc hứng thú học tập và khả năng t duy, sáng tạo của trẻ. Xuất phát từ vị trí, vai trò quan trọng của bộ môn tạo hình trong việc hình thành nhân cách cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi và thực tế công tác của bản thân, tôi chọn đề tài: "Một số biện pháp tổ chức giờ dạy tạo hình vẽ theo đề tài cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi" tại trờng mầm non Hoa Hồng - Huyện Sơn Dơng - Tỉnh Tuyên Quang để nghiên cứu trong năm học này. 2. Đối tợng nghiên cứu, thực hiện đề tài: Trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi. 3. Cơ sở lý luận của đề tài: 3.1. Đặc điểm tâm lý trẻ 5- 6 tuổi và khả năng tham gia hoạt động tạo hình của trẻ: Với sự phát triển nhảy vọt về nhận thức, cảm xúc và các kỹ năng vận động tinh, trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi rất hứng thú tìm kiếm, khám phá, tích luỹ vốn biểu tợng, ấn t- ợng, kinh nghiệm tạo hình, đồng thời biết sử dụng khả năng tạo hình nói chung và vẽ nói riêng một cách tích cực tự giác để tìm hiểu cuộc sống thế giới xung quanh trẻ. Trẻ có khả năng tri giác không gian, tri giác thẩm mỹ, phát hiện những nét đẹp độc đáo và biết thể hiện chúng bằng các đờng nét, mảng màu theo ý thích riêng của chúng. Trẻ biết cảm nhận những nét đẹp thẩm mỹ trong các tranh vẽ nghệ thuật trang trí phù hợp với độ tuổi của trẻ, đồng thời học hỏi đợc các phơng thức biểu cảm đơn giản khi thể 1 hiện tác phẩm của mình. Trẻ biết lựa chọn màu sắc khi thể hiện tác phẩm theo ý kiến chủ quan của mình và tập tìm kiếm thể hiện các sắc thái màu sắc của sự vật xung quanh. Trẻ biết sử dụng các đờng nét, hình hình học, hình tự nhiên đơn giản để tạo nên những đờng hoa văn, những đồ vật, sự vật, hiện tợng, mà trẻ cần miêu tả. Trẻ có khả năng xác định mối quan hệ giã không gian ba chiều với không gian hai chiều để tạo bố cục tranh vẽ có chiều sâu và thể hiện các tầng cảnh trong bố cục một bức tranh.Trẻ biết nhận xét, đánh giá nét đẹp trong tranh của bạn, của mình. Do vậy để bồi dỡng khả năng vẽ của trẻ, chúng ta cần tạo môi trờng, cơ hội cho trẻ đợc tri giác tìm kiếm, khám phá thế giới xung quanh; bồi dỡng thị hiếu thẩm mỹ, khả năng t duy sáng tạo cho trẻ. Để tạo đợc sự linh hoạt trong tranh vẽ của trẻ cầntăng cờng cho trẻ luyện tập các kỹ năng mang tính kỹ thuật, hình thành các kỹ sảo tạo đ- ờng nét liên tục, uyển chuyển. Tập cho trẻ biết tự điu chỉnh nhịp độ, biên độ, cờng độ nhấn bút, tốc độ thao tác vẽ để trẻ chủ động trong việc miêu tả hình dạng, tô màu, tạo vẻ sinh động phong phú cho các đối tợng đợc miêu tả, tạo vẻ đẹp đa dạng của thế giới hình ảnh, ánh sáng, màu sắc xung quanh trong tranh của trẻ em. 3.2. Thực trạng công tác tổ chức giờ dạy tạo hình vẽ theo đề tài cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi" tại trờng mầm non Hoa Hồng - Huyện Sơn Dơng - Tỉnh Tuyên Quang: Nhà trờng đã tổ chức tập