Bài soạn Hich TS gvg tinh

Giỏo ỏn d thi Giỏo viờn gii tnh Ninh Bỡnh Tiết 93: Văn bản: hịch tớng sĩ (Trần Quốc Tuấn) A. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh cảm nhận đợc lòng yêu nớc bất khuất của Trần Quốc Tuấn ,của nhân dân ta trong cuộc kháng chiến chống ngoại xâm thể hiện qua lòng căm thù giặc ,tinh thần quyết chiến ,quyết thắng kẻ thù xâm lợc. - Nắm đợc đặc điểm cơ bản của thể hịch .Thấy đợc đặc sắc nghệ thuật văn chính luận của Hịch t- ớng sĩ - Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận, có sự kết hợp giũa t duy lô- gíc và t duy hình tợng ,giũa lí lẽ và tình cảm. B. Chuẩn bị: Giáo viên soạn bài. Học sinh :đọc soạn. Kiểm tra bài cũ: ? Qua văn bản: chiếu dời đô của Lí Công Uẩn, em cho biết vì sao Lí Công Uốn quyết định dời đô ra thành Đại La? Bài mới. Các em thân mến! Trong thế kỉ thứ 13, nớc Đại Việt ta đã 3 lần đánh thắng giặc Nguyên Mông. Những chiến công vang dội đời Trần nh Chơng Dơng, Hàm Tử, Bạch Đằng .đã làm nên hào khí Đông A, tô thắm trang sử vẻ vang của dân tộc. Một trong những yếu tố vô cùng quan trọng tạo nên những chiến công hiển hách đó, chính là công lao to lớn của ngời anh hùng Trần Quốc Tuấn, ngời anh hùng ấy không chỉ tỏa sáng nơI lỡi búa cờ mao mà còn rạng ngời trong văn chơng sử sách. Trong giờ học hôm nay, cô và các em cùng đến với áng văn bất hủ : Hịch t ớng sĩ của vị quốc công tiết chế thống lĩnh Trần Quốc Tuấn. Mời các em mở sách trang 55. *Đây là bức ảnh vẽ chân dung của Trần Quốc Tuấn? Qua tìm hiểu SGK hãy nêu những hiểu biết của em về tác giả ? I.Giới thiệu tác giả, tác phẩm * Máy chiếu:Một số nét về tiểu sử và sự nghiệp của Trần Quốc Tuấn Trần Quốc Tuấn tớc Hng Đạo Vơng , là con An 1. Tác giả. - (1231?- 1300) - Là danh tớng kiệt xuất của dân tộc. Sinh Vơng Trần Liễu. - Ông là một ngời có trái tim yêu thơng vĩ đại: yêu nớc, thơng dân, khoan hoà, độ lợng, công minh liêm chính. - Là ngời có tài cao, trí dũng, văn võ song toàn: có chiến lợc, chiến thuật điều binh khiển tớng, nghiên cứu thuật binh th, thảo hịch, để lời Phan Th Thu Hng THCS Khỏnh An, Yờn Khỏnh, Ninh Bỡnh quang.hung.huong@gmail.com Giỏo ỏn d thi Giỏo viờn gii tnh Ninh Bỡnh di chúc khuyên vua . - Ông đã có nhiều chiến tích lẫy lừng trong 3 cuộc kháng chiến chống Nguyên - Mông. + Lần thứ nhất : năm 1257 ông đợc cử cầm quân chấn giữ biên thuỳ phía Bắc. + Hai lần sau: Năm 1285 và năm 1287, ông làm Tiết chế Thống lĩnh các đạo quân , cả hai lần đều thắng lợi vẻ vang. - Đời Trần Anh Tông , ông về trí sĩ ở Vạn Kiếp (nay là xã Hng Đạo ,huyện Chí Linh ,tỉnh Hải Dơng) rồi mất ở đấy. Nhân dân tôn thờ ông là Đức thánh Trần và lập đền thờ ở nhiều nơi trên đất nớc. Qua tìm hiểu SGK ? Em hãy cho biết bài hịch ra đời trong hoàn cảnh nào? - HSTL *Đây là toàn bộ văn bản Hịch tớng sĩ bằng chữ Hán. * MC Theo biên niên lịch sử cổ Trung đại Việt Nam: Hịch tớng sĩ - Dụ ch tì tớng hịch văn đợc công bố vào tháng 9 năm 1284. Trớc khi 50 vạn quân Mông Cổ do Thoát Hoan cầm đầu kéo sang xâm lợc nớc ta lần 2 (Năm 1285) GV. Sau thất bại thảm hại lần thứ nhất, quân Nguyên Mông tiếp tục cậy thế ngang ngợc, hống hách : chúng vẫn sai sứ sang nớc ta nhũng nhiễu, bắt cống nạp vàng bạc, ngọc lụa, âm mu thôn tính Đại Việt. Chúng càng ngày càng ra sức hoành hành, ngọn lửa chiến tranh sắp bùng lên giữ dội. Trong hàng ngũ tớng sĩ lúc bấy giờ cũng có những ngời dao động, có t tởng cầu hoà. Lúc này nhà Trần đã tăng cờng bố phòng, mở hội nghị Diên Hồng và hội nghị Bình Than vào cuối năm 1283 đầu năm 1284. Trần Quốc Tuấn đợc vua Trần Nhân Tông cử giữ chức Quốc công tiết chế thống lĩnh. Sau khi ông đã soạn thảo Binh th yếu lợc , trong cuộc duyệt binh lớn ở Đông Thăng Long 9/1284 tác giả công bố bài hịch. *MC Đây là hình ảnh cuốn Binh Th yếu lợc, là tâm huyết của Trần Quốc Tuấn. Cuốn sách đã ghi lại tóm tắt những điều về binh pháp, làm t liệu học tập và rèn luyện cho tớng sĩ. Để hiểu rõ văn bản Hịch tớng sĩ cô trò ta cùng chuyển sang phần II : 2. Tác phẩm. II.Tìm hiểu văn bản. GV: Cần đọc to rõ ràng, giọng điệu thay đổi linh hoạt cho phù hợp với từng đoạn: khi thì hùng hồn, tha thiết, khi thì dứt khoát, Phan Th Thu Hng THCS Khỏnh An, Yờn Khỏnh, Ninh Bỡnh quang.hung.huong@gmail.com Giỏo ỏn d thi Giỏo viờn gii tnh Ninh Bỡnh đanh thép , khi thì mỉa mai, chế diễu . Lu ý câu cuối của bài hịch lại cần đọc với giọng chậm, tâm tình. GV đọc một đoạn phần chữ to. Gọi học sinh đọc tiếp nhận xét. Các em chú ý vào phần chú thích SGK. ? Em hãy cho biết Hốt Tất Liệt là ai? - Tức vua Thế Tổ nhà Nguyên. ?Vậy Vân Nam Vơng là ai? - Tức Thoát Hoan . Còn một số nhân vật và những từ khó khác, các em đọc kĩ phần chú thích SGK. ? Văn bản đợc viết theo thể văn hịch. Em hãy cho biết đặc điểm chính của thể hịch là gì? *MC - Hịch là thể văn nghị luận thời xa - Do vua chúa, tớng lĩnh hoặc thủ lĩnh một phong trào dùng để cổ động, thuyết phục hoặc kêu gọi đấu tranh chống thù trong, giặc ngoài.Kích động tình cảm,tinh thần ngời nghe,có tính chiến đấucao. - Thờng đợc viết theo thể văn biền ngẫu, có hai vế song hành đối xứng, khi đọc nghe âm vang. * ?So sánh những đặc điểm cơ bản giống và khác nhau giữa hịch và chiếu. - Giống nhau: Cùng là một loại văn ban bố công khai, cùng là thể văn nghị luận, kết cấu chặt chẽ, lập luận sắc bén, có thể đợc viết bằng văn xuôi, văn vần hoặc văn biền ngẫu. - Khác nhau về mục đích, chức năng: + Chiếu dùng để ban bố mệnh lệnh +Hịch là để cổ vũ, thuyết phục, kêu gọi, mục đích là khích lệ tinh thần, tình cảm. ? Văn bản này đợc viết theo ngôi thứ mấy? Phơng thức biểu đạt chính là gì? - Ngôi thứ nhất số ít (ta). - Phơng thức nghị luận. ? Vậy em hiểu ta ở đây là ai? Và văn bản hớng tới đối t- ợng nào? - Ta - Trần Quốc Tuấn nói với các ngơi- các tì tớng.( Chủ tớng nói với các tớng sĩ) Nh vậy :đây là bài văn nghị luận do chủ tớng Trần Quốc Tuấn viết, nhằm thuyết phục tớng sĩ học tập binh th yếu lợc. - Kích động lòng yêu nớc căm thù giặc của tớng sĩ đời Trần. Từ đó mà Phan Th Thu Hng THCS Khỏnh An, Yờn Khỏnh, Ninh Bỡnh quang.hung.huong@gmail.com Giỏo ỏn d thi Giỏo viờn gii tnh Ninh Bỡnh ra sức học binh th. *MC.Thông thờng bài hịch kêu gọi đánh giặc có bốn phần chính : +phần mở đầu có tính chất nêu vấn đề . +Phần thứ hai thờng nêu truyền thống vẻ vang trong sử sách để gây lòng tin tởng. +Phần thứ ba thờng nhận định tình hình để gây lòng căm thù giặc , phân tích phải trái để làm rõ đúng sai . +Phần kết thúc thờng đề ra chủ chơng cụ thể và kêu gọi đấu tranh. ? Dựa vào đặc diểm đó các em hãy thảo luận câu hỏi sau: Hãy cho biết bài hịch này có thể chia làm mấy phần? Nêu nội dung từng phần? *MC- Chia làm 4 phần: - Phần 1:Từ đầu đến còn lu tiếng tốt: Nêu gơng trung thần nghĩa sĩ. - Phần 2: Từ Huống chi đến cũng vui lòng: Tội ác của kẻ thù và tâm trạng của tác giả. - Phần 3: Từ Các ngơi đến không muốn vui vẻ phỏng có đợc không?: Phân tích phải trái làm rõ đúng sai: Phần này có thể chia làm hai ý nhỏ : + Từ Các ngơi đến muốn vui vẻ phỏng có đợc không?: Nêu mối ân tình giữa chủ và tớng, phê phán những biểu hiện sai trong hàng ngũ tớng sĩ. + Từ Nay ta bảo thật đến không muốn vui vẻ phỏng có đợc không?: Khẳng định những hành động đúng nên làm để tớng sĩ thấy rõ điều hay lẽ phải. - Phần 4:Còn lại:Nêu nhiệm vụ cấp bách,khích lệ tinh thần chiến đấu. ? Nhận xét bố cục của bài hịch tớng sĩ? G: Kết cấu của Hịch tớng sĩ về cơ bản giống kết cấu chung của thể hịch, kết cấu chặt chẽ, lôgic, mạch lạc nhng có sự thay đổi linh hoạt. Vậy bài hịch t ớng sĩ Trần Quốc Tuấn kêu gọi, thuyết phục , cổ vũ các tớng sĩ có sức thuyết phục nh thế nào cô và các em cùng tìm hiểu phần 1: Nêu gơng những trung thần nghĩa sĩ. 1. Nêu gơng những trung thần nghĩa sĩ. ? Theo dõi vào đoạn 1 của văn bản em hãy cho biết: Tác giả đã Phan Th Thu Hng THCS Khỏnh An, Yờn Khỏnh, Ninh Bỡnh quang.hung.huong@gmail.com Giỏo ỏn d thi Giỏo viờn gii tnh Ninh Bỡnh nêu lên những tấm gơng trung thần nghĩa sĩ nào? MC Có ngời là tớng nh: Do Vu, Vơng Công Kiên, Cốt Đãi Ngột Lang, Xích Tu T. - Có ngời là gia thần nh : Dự Nhợng, Kính Đức. - Có ngời làm quan nhỏ coi giữ ao cá nh: Thân Khoái. ? Các nhân vật lịch sử mà tác giả nêu gơng có đặc diểm gì chung. - Đều sẵn sàng chết vì vua vì chủ. ? Việc nêu những tấm gơng nh thế nhằm mục đích gì? - Nhằm thuyết phục, khích lệ ý chí lập công, tinh thần xả thân vì nghĩa lớn. G: Trớc thái độ thờ ơ của của một số tớng sĩ , Trần Quốc Tuấn đã nêu các tấm gơng trong lịch sử Trung Quốc từ xa đến nay, từ lớn đến nhỏ đều tận tụy, trung thành, xả thân vì vua, vì chủ. Mục đích cho khắp tớng sĩ môn hạ ai ai cũng tự tin làm đợc bậc trung thần nghĩa sĩ, để khích lệ ý chí lập công, tinh thần vì nghĩa lớn. GV. Sau khi nêu gơng sử sách để khích lệ ý chí lập công danh, hi sinh vì nghĩa lớn, tác giả quay về thực tế trớc mắt. Vậy tội ác của giặc và tâm trạng của tác giả nh thế nào chúng ta cùng chuyển sang phần 2. 2.Tội ác của giặc và tâm trạng của tác giả. Mở đầu phần 2 tác giả viết: *MC Huống chi ta cùng các ngơi sinh phải thời loạn lạc,lớn gặp buổi gian nan Em hiểu thời loạn lạc, buổi gian nan là nói tới thời điểm lịch sử đất nớc ta lúc đó nh thế nào? - Đó là thời kì đất nớc đang đứng trớc hoạ xâm lăng.Quân Mông Cổ đang rình rập xâm chiếm. *MC. Đây là hình vẽ minh hoạ quân Mông Cổ lúc bấy giờ. Vó ngựa chúng đi đến đâu làm nhà cửa đổ nát, thành trì tan hoang, nhân dân bị giết hoặc bị bắt làm nô lệ. ? Tác giả đã sử dụng quan hệ từ cùng (ta cùng các ngơi) để chỉ mối quan hệ giữa Trần Quốc Tuấn với các tớng sĩ nh thế nào. - Cùng một thế hệ, cùng chịu chung những gian nan thử thách nặng nề, cùng cảnh ngộ nớc mất nhà tan, cùng chia ngọt xẻ bùi, cùng vinh, cùng nhục, GV. Câu văn nh một lời tâm huyết của vị thống soái thổ lộ tâm *Tội ác của giặc Phan Th Thu Hng THCS Khỏnh An, Yờn Khỏnh, Ninh Bỡnh quang.hung.huong@gmail.com Giỏo ỏn d thi Giỏo viờn gii tnh Ninh Bỡnh tình với tớng sĩ, Ta - các ngơi cùng một thế hệ , cùng cảnh ngộ n- ớc mất nhà tan , cùng có trách nhiệm gánh vác sứ mệnh lịch sử của nớc nhà. ?Trong buổi loạn lạc,gian nan ấy, sự ngang ngợc và tội ác của giặc đã đợc tác giả lột tả qua câu văn nào? Máy *- Ngó thấy sứ giặc đi lại nghênh ngang ngoài đờng , uốn lỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ, thác mệnh Hốt Tất Liệt mà đòi ngọc lụa, để thoả lòng tham không cùng, giả hiệu Vân Nam Vơng mà thu bạc vàng, để vét của kho có hạn. ? Em có nhận xét gì về các vế câu trong đoạn văn trên. - Các vế câu đối xứng, song hành, nhịp nhàng. ? Chỉ rõ sự song hành, đối xứng giữa các vế trong các câu trên. ? Ngó thấy xứ giặc đi lại nghênh ngang ngoài đ ờng , câu văn gợi tả hình ảnh của xứ giặc nh thế nào.? - Quân giặc đi lại , hành động tự do, vô phép. -Ngạo mạn, coi thờng không nể sợ ai hết.Ngang nhiên làm những việc biết rằng mọi ngời có thể phản đối. GV. Thực tế lịch sử là: Sau thất bại thảm hại lần thứ nhất 1258, cậy thế Thiên triều đế quốc Nguyên - Mông liên tiếp cử sứ giả sang nớc ta sách nhiễu . Năm 1266, xứ nhà Nguyên yêu sách vua Trần phải sang trầu vua Nguyên, bắt biên sổ dân sang nộp, đòi đặt chức giám trị Mông Cổ ở nớc ta. Thoát Hoan con trai Hốt Tất Liệt bắt triều đình đem An T công chúa dâng cho nó. Năm 1277 Sài Xuân đi sứ, buộc ta lên tận biên giới đón r- ớc. Năm 1281, Sài Xuân lại sang sứ, lần này hắn cỡi ngựa đi thẳng vào cửa Dơng Minh, quân sĩ Thiên Trờng ngăn lại, đã bị Xuân lấy roi đánh toạc cả đầu. Vua sai Thợng tớng Thái s Trần Quang Khải ra đón tiếp, thì hắn nằm khểnh không dậy. ? Em hiểu triều đình là cơ quan nào?, tể phụ là ai? - Triều đình là bộ máy lãnh đạo nhà nớc cao nhất thời phong kiến. - Tể phụ là bậc quan đầu triều, giúp vua trị nớc. ? Cú diều, dê chó là ám chỉ đối tợng nào - Chỉ bọn giặc. - Xứ giặc đi lại nghênh ngang - Uốn lỡi cú diều - sỉ mắng triều đình - Thân dê chó - bắt nạt tể phụ. - Thác mệnh- đòi ngọc lụa - Giả hiệu thu bac vàng, vét của kho. - Hống hách, ngạo mạn, Phan Th Thu Hng THCS Khỏnh An, Yờn Khỏnh, Ninh Bỡnh quang.hung.huong@gmail.com Giỏo ỏn d thi Giỏo viờn gii tnh Ninh Bỡnh ? Kẻ thù nghênh ngang đi lại, mắng nhiếc, xỉ nhục, bắt nạt triều đình, tể phụ, em có suy nghĩ gì về hành động của quân giặc? - Chúng rất láo xợc, ngạo mạn, hống hách, không coi ai ra gì. Dám xúc phạm đến cả triều đình. G: Ngời ta thờng nói: đất có thổ công, sông có Hà bá, quốc gia nào cũng có qui định, phép tắc nhất định, thế mà gặc Mông nguyên sang nớc ta lại ngang nhiên, vô phép, láo xợc, dám xúc pam đến triều đình, quốc thể. Chúng nh loại cầm thú đội lốt ngời, xấu xa, bẩn thỉu, tâm địa độ ác. Trần Quôca Tuấn chỉ cho các tớng sĩ thấy đó là nỗi đau, nỗi nhục lớn khi chủ quyền đất nớc bị xâm phạm. - Láo xợc, xúc phạm đến danh dự của quốc thể. G: không chỉ có thế, chúng còn Thác mệnh Hốt Tất Liệt đòi ngọc lụa - Giả hiệu Vân Nam Vơng thu bạc vàng vét của kho . ? Em hiểu thác mệnh, giả hiệu có nghĩa là gì? - Thác mệnh , giả hiệu là mợn tiếng, mợn danh. G: Ngọc lụa, bạc vàng, của kho là tài sản quý của dân tộc, chúng vơ vét . Cho đầy túi tham về n ớc ? Qua các chi tiết đó, Trần Quốc Tuấn đã vạch trần bản chất của giặc Mông Nguyên là gì - Chúng rất tham lam, tàn bạo, chúng tìm đủ trăm phơng nghìn kế để bóc lột, vơ vét của cải để thoả mãn lòng tham vô đáy của chúng. -- Tham tàn, vô đạo. *?Tác giả sử dụng câu văn dài hay còn gọi là trờng cú, kết hợp với nghệ thuật ẩn dụ, phép đối trong văn biền ngẫu có tác dụng gì? - Có tác dụng vạch trần âm mu, tham lam, tàn bạo của quân xâm lợc . - Thấy đợc thái độ căm giận, khinh bỉ cao độ của TQT đối với bọn giặc. Ông coi chúng nh những loài cầm thú xấu xa, bỉ ổi nhất. GV. Với phép ẩn dụ và tác dụng của nghệ thuật đối trong văn biền ngẫu. Mỗi vế câu nh vạch trần một dã tâm, một âm mu tham lam, tàn bạo của quân xâm lợc phơng Bắc. Chúmg đã dám xúc phạm đến quốc thể và niềm tự tôn dân tộc. Đồng thời thấy đợc thái độ căm giận, khinh bỉ ghê tởm đến cao độ của Trần Quốc Tuấn . Ông coi chúng nh những loài cầm thú xấu xa, bỉ ổi nhất. Bằng cách nói ấy TQT đã chỉ ra cho mọi ngời một nỗi nhục lớn khi chủ quyền đất nớc bị xâm phạm. ? Trần Quốc Tuấn nhắc lại tội ác của giặc nhằm mục đích gì - Khích lệ lòng căm thù giặc, nỗi nhục mất nớc, lòng tự tôn dân tộc khi đất nớc bị xâm phạm. Phan Th Thu Hng THCS Khỏnh An, Yờn Khỏnh, Ninh Bỡnh quang.hung.huong@gmail.com Giỏo ỏn d thi Giỏo viờn gii tnh Ninh Bỡnh ? Và lòng căm thù giặc nh ngọn lửa ngày một bốc cao hừng hực. Ông còn so sánh bọn giặc nh thế nào? *- Thật khác nào nh đem thịt mà nuôi hổ đói, sao cho khỏi tai vạ về sau! ?Em có nhận xét gì về hình ảnh so sánh đó? - Cách so sánh cụ thể, sâu sắc : hổ đói phải ném cho chúng bao nhiêu thịt mới vừa- có lúc ngời nuôi hổ đói phải thế mạng! Cũng nh phải cống nạp biết bao nhiêu ngọc lụa, bạc vàng cho thoả lòng tham vô đáy của lũ giặc. ? Vậy qua cách so sánh ấy Trần Quốc Tuấn còn muốn nhắc nhở các tớng sĩ điều gì? - Nhắc nhở tớng sĩ luôn phải cảnh giác, không đợc khoanh tay đứng nhìn bọn giặc tung hoành ngang ngang ngợc. - Đem thịt mà nuôi hổ đói GV. Bằng cái nhìn sáng suốt và cảnh giác TQT đã vạch trần dã tâm và bộ mặt tham lam tàn bạo. Bọn giặc luôn là những con hổ khát mồi nuôi chúng sao cho khỏi tai vạ về sau. Vậy em hiểu tai vạ về sau mà Trần Quốc Tuấn nói tới là gì? - Đó chính là thảm hoạ nớc mất nhà tan. - Cảnh giặc dã dày xéo, tàn sát nhân dân Nh Nguyễn Trãi đã viết: Nớng dân đen trên ngọn lửa hung tàn Vùi con đỏ xuống dới hầm tai vạ. GV.Nh vậy, TQT đã bộc lộ tấm lòng mình để khêu gợi ý thức dân tộc đối với tớng sĩ. Trong thâm tâm, ông đã hình dung rõ mồn một toàn cảnh cuộc chiến tranh, với những tên lính Nguyên - Mông hiếu chiến, rạp mình trên lng ngựa ,đi đến đâu là đốt phá, giết chóc, cớp giật đến đó. ?Và ông đã trực tiếp bày tỏ tâm trạng của mình qua chi tiết nào nào? * Tâm trạng của tác giả. - HS trả lời. *MC. Ta thờng tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối , ruột đau nh cắt, nớc mắt đầm đìa. ? Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? em có nhận xét nh thế nào về cách dùng từ của tác giả? - Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật so sánh, - Sử dụng những tính từ chỉ trạng thái tâm lí. ? Tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối, em hiểu nh thế nào về câu văn này. - Tới bữa - quên ăn - Nửa đêm- vỗ gối - Ruột đau nh cắt - Nớc mắt đầm đìa Phan Th Thu Hng THCS Khỏnh An, Yờn Khỏnh, Ninh Bỡnh quang.hung.huong@gmail.com Giỏo ỏn d thi Giỏo viờn gii tnh Ninh Bỡnh ? Qua đó ta có thể hình dung đợc tâm trạng của vị thống soái lúc này nh thế nào? - Trăn trở, băn khoăn, lo lắng, căng thẳng - Băn khoăn lo lắng đến quên ăn, mất ngủ, đau đớn đến thắt tim, thắt ruột. Lo lắng đau đớn đến tột cùng. GV.Nỗi đau ấy, tâm trạng ấy đợc diễn tả một cách cụ thể xúc động, ám ảnh. Ăn và ngủ là nhu cầu sống không thể thiếu đợc của mỗi ngời. Thế mà vị thống soái đã và đang trải qua những đêm ngày căng thẳng. Câu văn đợc cắt thành nhiều vế nh những đợt sóng dồn dập trào lên, nỗi trăn trở, băn khoăn, lo âu căng thẳng, thể hiện nỗi đau, nỗi nhục tột cùng của vị thống lĩnh. -->Trăn trở, lo âu, đau đớn đến tột cùng. ? Và cái nguyên cớ của nỗi đau, sự căm tức ấy là gì? *- Chỉ căm tức cha xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù. - Căm tức cha xả thịt lột da, nuốt gan, uống máu quân thù. ? Cách dùng từ của tác giả trong câu văn này có gì đặc biệt? - Các động từ mạnh đợc sử dụng rất đắt: xả thịt, lột da, nuốt gan, uống máu ? Việc sử dụng hàng loạt các động từ trong câu văn để biểu lộ thái độ của tác giả với kẻ thù nh thế nào. -->Có tác dụng diễn tả lòng căm thù giặc sôi sục, căm phẫn, uất hận tột độ, quyết tâm không đội trời chung với giặc. G: Nỗi đau xót đến bầm gan, tím rụôt vì nớc, vì dân mà quên ăn , mất ngủ. ? Trần quốc Tuấn tự nhủ với các tớng sĩ điều gì. *- Dẫu cho trăm thân này phơi ngoài nội cỏ, nghìn xác này gói trong da ngựa ta cũng cam lòng. ?Em hiểu nội cỏ ở đây có nghĩa là gì? Là đồng cỏ bài chiến trờng. ? Nghìn xác này gói trong da ngựa câu văn đã nhắc tới điển tích nào - Lấy từ câu của Mã Viện đời Hán: bậc trợng phu nên chết ở giữa chiến trờng, lấy da ngựa mà bọc thây: ý nói làm trai phải đánh đông dẹp Bắc, xả thân nơi chiến trờng vì nghĩa lớn. ? Trong câu văn này tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? Khẳng định quyết tâm nào của tác giả.? - Biện pháp nghệ thuật nói quá. (Thậm xng, khoa trơng). - Thể hiện quyết tâm xả thân vì nớc. GV. Trăm thân, nghìn xác là cách nói thậm x ng trong phú hịch - Căm phẫn, uất hận. - Trăm thân - nghìn xác Phan Th Thu Hng THCS Khỏnh An, Yờn Khỏnh, Ninh Bỡnh quang.hung.huong@gmail.com Giỏo ỏn d thi Giỏo viờn gii tnh Ninh Bỡnh ngày xa. Xác gói trong da ngựa là điển tích nói lên niềm kiêu hãnh tự hào của các tớng sĩ khi đợc hi sinh trên chiến địa. TQT đã có một cách nói rất hay, rất sâu sắc và độc đáo về một lời thề thiêng liêng, biểu hiện một t thế hiên ngang lẫm liệt, tinh thần quyết chiến của ngời anh hùng dám xả thân vì nớc. Đó nh lời thề, lời giãi bày lòng mình với các tớng sĩ. Mỗi chữ, mỗi dòng nh máu chảy nh nớc mắt hiện hình. Đó là tấm lòng, gan ruột, tâm huyết của vị tổng chỉ huy. ? Nh vậy qua tất cả các chi tiết chúng ta vùa phân tích em có cảm nhận gì về vị chủ tớng Trần Quốc Tuấn? *- Đó là một vị anh hùng yêu nớc, hiên ngang, bất khuất có tinh thần quyết chiến sẵn sàng xả thân vì nớc. - yêu nớc, hiên ngang, bất khuất, có tinh thần quyết chiến sẵn sàng xả thân vì nớc. ? Vị chủ tớng ấy đã tự thổ lộ tâm tình của mình với tớng sĩ sẽ có tác dụng nh thế nào? - Có tác dụng động viên, khích lệ, cổ vũ, thuyết phục. Chính Trần Quốc Tuấn nh là một tấm gơng yêu nớc bất khuất. GV. Lời hịch chính là gan ruột, là tấc lòng , là tâm huyết của vị chủ tớng đang bày tỏ, tâm sự, chia sẻ với bầy tôi, với những ng- ời anh em, con cháu của mình. Chính vì vậy mà nó càng có sức thuyết phục to lớn. Chính vì thế khi giặc Nguyên - Mông tràn sang vua Trần Nhân Tông lo lắng hỏi TQT: Nên đánh hay nên hàng , ông đã mạnh mẽ trả lời: Nếu bệ hạ muốn hàng hãy chém đầu thần đi đã! Đó là lời thề Sát Thát , là tinh thần quyết chiến, là tiếng nói đầy trách nhiệm của vị Quốc công Tiết chế đối với tổ quốc Đại Việt. * Tiểu kết: . ? Qua tất cả những chi tiết chúng ta vừa tìm hiểu em có nhận xét gì về nghệ thuật, cách lập luận, ngôn từ, giọng điệu của đoạn văn? * - Nghệ thuật đối, ẩn dụ, so sánh, sử dụng những câu văn dài (trờng cú) - Cách lập luận chặt chẽ, sử dụng từ ngữ chính xác, có sức biểu cảm, giọng văn hùng hồn, đanh thép. ? Qua đó tất cả các biện pháp nghệ thuật đó biểu hiện nội dung gì? - Nêu những tấm gơng sáng trong lịch sử để khích lệ động viên các t- ớng sĩ, vạch trần tội ác tàn bạo của bọn giặc, thổ lộ tấm lòng trung Phan Th Thu Hng THCS Khỏnh An, Yờn Khỏnh, Ninh Bỡnh quang.hung.huong@gmail.com [...]... Để hiểu rõ hơn chúng ta chuyển sang phần Luyện tập *MC.Cô có bài tập trắc nghiệm nhanh Các em suy nghĩ và trả lời *MC.Hớng dẫn về nhà Để thuyết phục tớng sĩ Trần Quốc Tuấn đã chỉ ra mồi quan hệ ân tình giữa chủ tớng và các tớng sĩ và mối quan hệ ấy nh thế nào cô trò ta sẽ cùng hiểu trong tiết học tiếp theo.Về nhà các em học kĩ bài và làm bài tập 1 phần luyện tập SGK Phan Th Thu Hng THCS Khỏnh An, . vận dụng bài học để viết văn nghị luận, có sự kết hợp giũa t duy lô- gíc và t duy hình tợng ,giũa lí lẽ và tình cảm. B. Chuẩn bị: Giáo viên soạn bài. Học. sinh :đọc soạn. Kiểm tra bài cũ: ? Qua văn bản: chiếu dời đô của Lí Công Uẩn, em cho biết vì sao Lí Công Uốn quyết định dời đô ra thành Đại La? Bài mới.