I. Kiến thức: Củng cố lại số tròn chục có chữ số ở sau là 0. Nhận biết về số lượng các số tròn trục. Kĩ năng: HS đọc viết các số tròn chục.. Thái độ: Say mê học tâp II. HS làm và chữ[r]
(1)TUẦN 23
Thứ hai ngày tháng năm 2018 Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / IÊM/, / IÊP/, / ƯƠM /, / ƯƠP/ (STK trang 214 – SGK trang 110,111)
Mĩ thuật
ĐÀN GÀ CỦA EM (T2) (GV chuyên ngành dạy) Tốn
VẼ ĐOẠN THẲNG CĨ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC I Mục tiêu:
Kiến thức: Biết sử dụng thước kẻ xăng ti mét để vẽ đoạn thẳng
Kĩ năng: Vẽ đoạn thẳng có độ dài tính theo xăng ti mét cho trước Thái độ: u thích hình học
II Đồ dùng dạy học:
- Thước kẻ có đơn vị xăng ti mét phóng to III Hoạt động dạy học chủ yếu:
1.Ổn định lớp
2 Kiểm tra cũ (5')
- GV goi HS đọc: 3cm, 5cm, 10cm - Chỉ thước kẻ vạch 6cm, cm Bài mới: (25’)
a) Giới thiệu
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu b) Hướng dẫn vẽ
- Đặt thước lên tờ giấy, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút Chọn số độ dài đoạn thẳng cần vẽ
Dùng bút nối điểm điểm lại Nhấc bút, ghi tên đoạn thẳng
A cm B c) Thực hành
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Quan sát nhắc nhở em yếu - GV nhận xét
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?
- Gọi HS nhận xét, bổ sung cho bạn
- theo dõi quan sát GV vẽ - học sinh lên bảng vẽ 5cm 7cm 2cm 9cm - HS nêu tóm tắt tốn tự trình bày lời giải HS chữa Cả đoạn thẳng dài số cm + = (cm)
(2)- Gv nhận xét
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Quan sát, giúp đỡ em yếu - Gv nhận xét
4 Củng cố - dặn dò (5')
- Muốn vẽ đoạn thẳng theo số đo cho trước ta thực thao tác nào? - Nhận xét học
Luyện: Tốn
VẼ ĐOẠN THẲNG CĨ ĐỘ DÀI CHO TRƯỚC (Vở BTT)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp HS luyện tập, thực hành Kĩ năng: thực hành vẽ
3 Thái độ: Say mê học tốn II Đồ dùng:
- Thước có vạch cm
III Hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ:
2 Luyện tập: (30’)
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Quan sát nhắc nhở em yếu - Gv nhận xét
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?
- Gọi HS nhận xét, bổ sung cho bạn - Gv nhận xét
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - Quan sát, giúp đỡ em yếu - gv nhận xét
Bài 4: Nêu yêu cầu - Gv gọi cho HS làm - Gv nhận xét
3.Củng cố ,dặn dò ( 5’)
- HS nêu yêu cầu vẽ vào 5cm, 7cm, 2cm, 9cm
- học sinh nêu yêu cầu giải vào Bài giải
Cả đoạn thẳng dài số cm + = (cm)
Đáp số : 8cm - Vẽ vào
- học sinh nêu yêu cầu làm vào Bài giải
Độ dài đoạn thẳng AC + = 10 ( cm) Đáp số: 10 cm - Nhắc lại nội dung
- Nhận xét học
Tiếng Anh
(3)Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN /ENG /, /EC /, /ONG /, /ONG /, /ÔNG /, /ÔC/ (STK trang 217 - SGK trang 112,113)
Đạo đức
ĐI BỘ ĐÚNG QUI ĐỊNH (T1) (Tích hợp GDKN sống) I Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS biết vị trí đường dành cho người bộ, cần thiết phải nơi quy định
2 Kĩ năng: HS biết lề đường, vỉa hè Thái độ: HS có ý thức tự giác quy định
- HS có kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi không qui định
II Đồ dùng dạy học
- Giáo viên: Tranh minh hoạ nội dung tập 1, - Học sinh: Vở tập đạo đức
III Hoạt động dạy học - học chủ yếu
Kiểm tra cũ (5')
- Nêu việc cần làm học, chơi với bạn? - Mn giữ đồn kết lớp ta phải làm gì?
GV nhận xét Bài mới: (25’) a) Giới thiệu
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu b) Làm
- Treo tranh vẽ hỏi: thành phố phải phần đường nào? (ở nông thôn ) sao? GVKL: nông thôn cần phải sát nề đường, thành phố vỉa hè, qua đường phải tuân theo dẫn đèn tín hiệu c) Làm
- Treo tranh, gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS trình bầy ý kiến
- Trên đường đến trường em bạn đang tự nhiên có bạn chạy nhung nhăng đường, thấy em khuyên bạn nào
- Tới chỗ rẽ sang đường mà đường lúc này lại nhiều ô tô, em không sang đường được, lúc em phải làm nào?
- Nắm yêu cầu bài, nhắc lại đầu
- Thảo luận nhóm
- Đi vỉa hè, phần đường có vạch kẻ ngang trắng, (ở nề đường)
- Theo dõi
- Các nhóm trả lời
(4)GVKL: Cần quy định người khen, đảm bảo an toàn
3 Củng cố - dặn dò.(5’)
- Chơi trò chơi: Qua đường - HS tham gia chơi - Nhận xét học
Thể dục
BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG I Mơc tiªu:
- Ơn số kĩ học, yêu cầu thực xác, nhanh
- Làm quen với trò chơi Diệt vật có hại Yêu cầu biết tham gia trò chơi
-Yờu thớch mụn hc II Địa điểm:
- Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập III Cac hoat động ;
1 Hoạt động 1: Phần mở đầu (5)
- Giáo viên tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
- Cho hc sinh đứng chỗ vỗ tay hát - Dẫm chõn ti ch theo nhp
- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc (30, 40 m) - Đi thờng theo hàng dọc
- Trò chơi Diệt vật có hại
- Học sinh tập hợp hàng dọc báo cáo sĩ số nghe giáo viên phổ biến yêu cầu
- Hc sinh thc hành - Học sinh chơi trò chơi Hoạt động 2: Phn c bn (25)
a) Ôn t lần - Đa tay trớc - §ưa hai tay dang ngang
- Đưa hai tay lên cao chếch chữ V b) Tập phối hợp động tác lần
c) Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, nghỉ
- Gi¸o viªn sưa sai
- Học sinh thực hành Hoạt động 3: Phần kết thúc (5’)
- Cho hc sinh ng v tay hỏt
- Giáo viên hệ thống lại học, nhận xét Luyn: Ting Việt
VẦN /ENG /, /EC /, /ONG /, /ONG /, /ƠNG /, /ƠC/ (Vở BTTV)
Luyện: Tốn LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
Kiến thức: Ơn giải tốn có lời văn
(5)Thái độ: Say mê học toán II Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng toán
III Các Hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ:
2 Luyện tập: (30’)
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Bài tập HS phải tự nêu tóm tắt
- Cho HS giải vào ln sau GV nhận xét số bài, gọi HS lên chữa
- GV chữa nhận xét
- học sinh đọc làm - chữa nhận xét bạn Bài giải:
Có số hoa là:
12 + = 17 (bông) Đáp số: 17 hoa Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập
- u cầu HS từ tóm tắt nêu thành tốn - Sau tự giải vào chữa
- Gv nhận xét Bài 3: HS nêu yêu cầu - Gọi HS đọc mẫu
- Làm để em viết tiếp kết phép tính sau?
- Cho HS làm vào chữa - Gv nhận xét
3 Củng cố- dặn dò: (5’) - Nhắc lại nội dung
Bài giải:
Có số bạn là:
11 + = 19 (bạn) Đáp số: 19 bạn - học sinh nêu yêu cầu
- Cộng số lại, sau viết kết có kèm theo đơn vị đo
Bài giải
Cả hai đoạn thẳng có số xăng ti mét là:
+ = (cm) Đáp số: cm - Nhận xét học
Hoạt động tập thể
CHƠI TRÒ CHƠI: KẾT BẠN I Mục tiêu:
- Học sinh biết qui định trò chơi kết bạn - Học sinh thể trò chơi
IỊ Nội dung an toàn chơi: - Những qui định người chơi IIỊChuẩn bị:
- Nội dung trị chơi - Sân trường
IV Hoạt động chính:(30’)
(6)- Gv phổ biến luật chơi
- Gv gọi nhóm học sinh lên làm mẫu - GV hô: Kết ban, kết bạn
- Học sinh hỏi lại, kết kết
- GV nói: Kết bạn học sinh phải tìm bạn mà kết, học sinh khơng tìm bạn kết bị lẻ đứng phải nhảy lị cị vịng
- Tương tự gv hô tiếp kết bốn, kết năm,hoặc kết sáu
-Hoạt động 2:
- GV cho học sinh thực hành chơi - Lớp trưởng lên điều khiển
- GV quan sát thấy học sinh bị lẻ khơng tìm bạn để kết phải nhảy lò cò *GV kết luận:
- Phải ln ln xác định vị trí trị chơi, chơi cách an tồn
V.Củng cố dặn dị.(5’) - GV nhận xét học
- Tuyên dương học sinh tham gia chơi nhiệt tình
- Hs lên làm -Hs quan sat
- Học sinh xếp thành vòng tròn chơi
- HS đứng vòng quanh
Thứ tư ngày tháng năm 2018 Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN /UNG /, /UC /, /ƯNG /, /ƯC/ (STK trang 221- SGK trang 114, 115)
Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết số, cách cộng số đến 20 Kĩ năng: Củng cố kĩ cộng, đọc, viết số, giải tốn có lời văn Thái độ: Say mê học toán
II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ 1, 2, III Các Hoạt động dạy học chủ yếu: Ổn định lớp
Kiểm tra cũ (5')
- Gọi HS vẽ đoạn thẳng dài 5m; 7cm - GV nhận xét
3 Bài mới: (25’)
(7)- Nêu yêu cầu học, ghi đầu b) Luyện tập
Bài 1: Treo bảng phụ có viết - Gọi HS nêu yêu cầu đề - Gọi vài em đọc lại số - Gv nhận xét
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Ghi phép tính hỏi: Em điền số vào ô trống thứ nhất? Vì sao? Tương tự với trống thứ hai
- Gọi vài em nhắc lại, sau cho HS lên làm chữa
-GV nhận xét
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài, hỏi để HS nêu tóm tắt
- Gv nhận xét
Bài 4: Treo bảng phụ lên bảng, hỏi HS cách làm
- Gv gọi học sinh lên làm - Nhận xét
4 Củng cố, dặn dò (5')
- Đếm lại số phạm vi 20 - Nhận xét
- HS nêu yêu cầu, làm HS yếu, trung bình chữa
- Em khác theo dõi - HS tự nêu yêu cầu - học sinh trả lời
- Điền số 13 11 + = 13 - Tương tự phần lại
- Em khác nhận xét làm bạn
- Tóm tắt vào giải toán - HS lên chữa
Bài giải
Hộp bút có tất số bút 12 + = 15 (cái)
Đáp số: 15 bút -Nêu cách làm
- vài em nhắc lại, sau làm chữa
Thủ công
KẺ ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết cách kẻ đoạn thẳng
2 Kĩ năng: Kẻ đoạn thẳng cách
3 Thái độ: Giữ gìn đồ dùng học tập, vệ sinh lớp học II Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Hình vẽ mẫu đoạn thẳng cách - Học sinh: Bút chì, thước kẻ, giấy kẻ
III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra cũ (5')
- GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chuẩn bị bạn Bài mới: (25’)
a)Giới thiệu
(8)- Hướng dẫn kẻ đoạn thẳng AB A B
- HS tự nêu lại cách lấy điểm cách kẻ
- Cách kẻ đoạn CD
C D
- HS tự nêu lại cách kẻ
c) Thực hành - Hoạt động cá nhân
- Cho HS thực hành, quan sát giúp đỡ em yếu
- Thực hành đồ dùng chuẩn bị
- Đánh giá thực hành HS - Nhận xét đánh giá bạn Củng cố dặn dò (5')
- Thu dọn vệ sinh lớp học - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau: giấy màu, bút chì, thước kẻ Luyện: Tiếng Việt
VẦN /UNG /, /UC/, /ƯNG /, /ƯC/ (Vở BTTV)
Luyện: Toán LUYỆN TẬP
(Vở BTT) I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Ôn lại cách đọc số
2 Kĩ năng: Củng cố kĩ cộng, đọc, viết số, giải tốn có lời văn Thái độ: Say mê học tập
II Đồ dùng: - Vở tập toán
III Hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ:
2 Luyện tập: (30’)
Bài 1: Treo bảng phục có viết - Gọi HS nêu yêu cầu đề? - Gọi vài em đọc lại số - Gv nhận xét
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?
- Ghi phép tính hỏi: Em điền số vào trống thứ nhất? Vì sao? Tương tự với ô trống thứ hai
- Gọi vài em nhắc lại, sau cho HS lên làm chữa
- Gv nhận xét
- học sinh lên bảng điền số
Số 13 11 cộng 13 13 cộng 16
- Tương tự phần lại
(9)Bài 3: Gọi HS đọc đề bài, hỏi để HS nêu tóm tắt
- Gv nhận xét bài
Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu
- Ô thứ em điền số mấy? - Tương tự với phép cịn lại
Bài 5: học sinh nêu yêu cầu: - Em điền dấu nào? Vì sao? - Tương tự vớ phần b
- Gv nhận xét
3 Củng cố - dặn dò: (5’)
- Đếm lại số phạm vi 20 - Nhận xét học
12 + = 15 ( bút ) Đáp số : 15 bút - Từng học sinh lên bảng làm - học sinh trả lời
- học sinh lên bảng làm
- dấu cộng 10 cộng 15
Luyện: Tiếng Việt
VẦN /UNG /, /UC/, /ƯNG /, /ƯC/ (Vở BTTV)
Thứ năm ngày tháng năm 2018 Tiếng Việt (2 tiết)
VẦN / IÊNG /, / IÊC/
(STK trang 224 - SGK trang 116,117) Toán
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố cách so sánh số, vẽ đoạn thẳng,
2 Kĩ năng: Củng cố kĩ cộng, trừ nhẩm, giải tốn có lời văn có nội dung hình học
3 Thái độ: Say mê làm toán II Đồ dùng:
- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ 4 III Hoạt động dạy học chủ yếu Ổn định lớp
Kiểm tra cũ (5')
- Gọi HS tính: 14 + = ; + 13 = - GV nhận xét
3 Bài mới: Luyện tập (30’) a) Giới thiệu
(10)b) Thực hành
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề? - học sinh lên bảng - Gọi học sinh khác nhận xét
- Cần sử dụng bảng cộng, trừ học để tính tốn cho xác
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu? - Gọi học sinh btrung bình chữa
- Cho Hs làm bảng lớp a) số 15 - Gv nhận xét b) số 10
Bài 3: Gọi học sinh nêu yêu cầu - Học sinh làm - GV quan sát giúp đỡ học sinh yếu
Bài 4: Nêu yêu cầu
- Treo bảng phụ có vẽ hình lên bảng, gọi HS nhắc lại đề
- Muốn biết đoạn thẳng AC dài cm ta làm nào?
- Gv nhận xét
4 Củng cố - dặn dò (5')
- Nêu lại thao tác vẽ đoạn thẳng - Nhận xét học
- Tự nêu lời giải viết phép tính Bài giải:
Đoạn thẳng AC dài + = (cm) Đáp số: cm
Tự nhiên - Xã hội CÂY HOA
(Tích hợp GDKN sống) I Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS kể tên số hoa nơi sống chúng, nói ích lợi việc trồng hoa
2 Kĩ năng: Phân biệt nói tên phận hoa Thái độ: u thích chăm sóc, bảo vệ
- Có ý thức chăm sóc hoa nhà trường, không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng
II Đồ dùng dạy học:
- Học sinh: Một số cây, cành hoa thật, tranh ảnh III Các Hoạt động dạy học chủ yếu
1 Kiểm tra cũ (5')
- Nêu tên phận rau? - Cây rau có ích lợi gì?
- GV nhận xét Bài mới: (25’) a) Giới thiệu
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu b) Quan sát hoa
(11)- Yêu cầu nhóm quan sát hoa nhóm cho biết hoa gì?
Sống đâu, có phận gì? So sánh với hoa nhóm bạn?
GVKL: Các hoa có rễ, thân, lá,p có mầu sắc hương thơm khác
c) Tìm hiểu ích lợi hoa
- u cầu HS hỏi theo câu hỏi SGK
- Kể tên lồi hoa có 23, lồi hoa khác mà em biết?
- Ở nhà em trồng hoa? em làm để chăm sóc bảo vệ đó?
- Khi chơi công viên bạn, thấy hoa đẹp bạn rủ em hái hoa, em làm nói khi đó?
GVKL: Hoa có nhiều lợi ích; làm đẹp, làm nước hoa, phải biết chăm sóc, bảo vệ d) Chơi trị "Đố bạn hoa gì"
- Yêu cầu HS bịt mắt, ngửi, sờ nêu tên hoa
- Thảo luận sau báo cáo kết
- Hoạt động theo cặp
- Từng cặp hỏi đáp trước lớp - Các em nhận xét bổ sung - Tưới
- Em không hái hoa khuyên bạn đừng hái hoa
- Chơi vui vẻ
- Gv nhận xét
3 Củng cố - dặn dò (5')
- Nêu tên phận hoa ích lợi hoa? - Nhận xét học
Luyện: Tiếng Việt VẦN /IÊNG /, /IÊC/
(Vở BTTV) Luyện: Toán LUYỆN TẬP
(Vở BTT) I Mục tiêu:
1 Kiến thức: HS so sánh số, vẽ đoạn thẳng,
2 Kĩ năng: Củng cố kĩ cộng, trừ nhẩm, giải tốn có lời văn có nội dung hình học
3 Thái độ: Say mê môn học II Đồ dùng:
- Vở tập toán
III Hoạt động dạy học chủ yếu 1.Kiểm tra cũ:
2 Luyện tập: (30’)
(12)- Gọi học sinh nhận xét
- GVKL: Cần sử dụng bảng cộng, trừ học để tính tốn cho xác
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?
- Trong số cho số lớn số nào? Số nhỏ số nào?
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - GV quan sát, giúp đỡ em yếu Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu
- Treo bảng phụ có vẽ hình lên bảng, gọi HS nhắc lại đề
- Muốn biết đoạn thẳng AC dài cm ta làm nào?
- Gv nhận xét
3 Củng cố - dặn dò( 5’)
- Nêu lại thao tác vẽ đoạn thẳng - Nhận xét học
bảng làm
12 + = 15 + = + = 14 + = 15 – = 19 – = 10 – = 17 – =
- HS tự nêu yêu cầu, làm HS trung bình chữa
a) số 18 b) số 10
- HS làm vào - Đọc yêu cầu - Vài em nêu lại
- Tự nêu lời giải viết phép tính thích hợp
Bài giải
Đoạn thẳng AC dài + = 11 (cm) Đáp số: 11 cm
Hoạt động tập thể GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
CHỦ ĐỀ (T1)
Thứ sáu ngày tháng năm 2017 Tiếng việt (2 tiết)
VẦN /UÔNG /, /UÔC /, /ƯƠNG /, /ƯƠC / (STK trang 227 - SGK trang upload.123doc.net,119)
Âm nhạc
ÔN BÀI HÁT: TẬP TẦM VÔNG – BẦU TRỜI XANH (GV nhạc soạn giảng)
Toán
CÁC SỐ TRÒN CHỤC I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố lại số tròn chục có chữ số sau Nhận biết số lượng số tròn chục
2 Kĩ năng: Đọc, viết số tròn chục, so sánh số tròn chục Thái độ: Say mê học tập
II Đồ dùng dạy học:
(13)III Hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Kiểm tra cũ (5')
- Tính + 15 = 19 + = Bài mới: (30’)
a) Giới thiệu
- Nêu yêu cầu học, ghi đầu
b) Giới thiệu số tròn chục từ 10 đến 90 - Yêu cầu HS lấy chục que tính, hay cịn gọi bao nhiêu?
- Viết 10 lên bảng Tiến hành tương tự 90
- Yêu cầu HS đếm số tròn chục từ 10 đến 90
GVKL: Các số tròn chục từ 10 đến 80 có chữ số, có chữ số cuối chữ số
c) Luyện tập
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề?
Chốt: 20 đọc chục hai mươi
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu?
- Treo bảng phụ có sẵn 2, hỏi HS điền số mấy? Vì sao?
- Số trịn chục lớn (bé nhất) số nào?
Bài 3: Viết lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu - 20 10, em điền dấu nào? Vì sao? - GV HD làm
- Nắm yêu cầu - Hoạt động cá nhân - 10 que tính
- Cá nhân
- HS tự nêu yêu cầu, làm HS yếu, trung bình chữa
- HS tự nêu yêu cầu
- Số 20 số tròn chục sau số 10 số 20 HS làm chữa
- Số 90 (10) - Nêu yêu cầu
- Dầu > 20 > 10 HS làm phần lại chữa
3 Củng cố - dặn dò (5')
- Đọc lại số tròn chục từ bé đến lớn ngược lại - Nhận xét học
Tiến Anh (GV chuyên ngành dạy)
Luyện: Toán
CÁC SỐ TRÒN CHỤC (Vở BTT)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Củng cố lại số tròn chục có chữ số sau Nhận biết số lượng số tròn trục
(14)3 Thái độ: Say mê học tâp II Đồ dùng:
- Vở tập toán
III Hoạt động dạy học chủ yếu: Kiểm tra cũ:
2 Bài mới: (30’)
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu đề
GVKL: 20 đọc chục hai mươi
- Gv nhận xét
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Treo bảng phụ có sẵn 2, hỏi HS điền số mấy? Vì sao?
- Số tròn chục lớn (bé nhất) số nào?
Bài 3: Viết lên bảng, gọi HS nêu yêu cầu - 20 10, em điền dấu nào? Vì sao? - Gv nhận xét
- HS làm bảng lớp viết số - 20 Hai mươi - 10 Mười - 90 Chín mươi - 70 Bảy mươi - HS tự nêu yêu cầu, làm
Số 20 số trịn chục sau số 10 số 20 HS làm chữa
- 10 90
- Dấu > 20 > 10 HS làm phần lại chữa
20 > 10 40 < 80 90 > 60 30 < 40 80 > 40 60 < 90 50 < 70 40 = 40 90 = 90 Củng cố - dặn dò: (5’)
- Nhắc lại nội dung - Nhận xét học
Hoạt động tập thể SƠ KẾT TUẦN I Mục tiêu:
- Học sinh nắm ưu nhược điểm tuần - Nắm phương hướng tuần tới
II Chuẩn bị:
- Nội dung sinh hoạt III Lên lớp
Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm tuần a) ưu điểm:
- Các em ngoan, chấp hành tốt nội quy trường lớp - Chữ viết có nhiều tiến
- Lớp sơi b) Nhược điểm:
- Dụng cụ học tập chưa bảo quản tốt -Xếp loại tổ: +Tổ 1:……… + Tổ2:………
(15)- Phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm - Ln có ý thức rèn chữ, giữ chữ đẹp