Cay keo va kien – cho che va khong che nhau

- Cuûng coá vaø naâng cao kó thuaät ñoäng taùc ñoäi hình ñoäi nguõ: Caùch chaøo baùo caùo khi baét ñaàu vaø keát thuùc baøi hoïc, caùch xin pheùp ra, vaøo lôùp, taäp hôïp haøng doïc, ha[r]

(1)

Tuần 1 Ngày soạn: 06 tháng 09 năm 2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 08 tháng năm 2009 Tit 1: THE DUẽC

Bi1:Gii thiệu chương trình, tổ chức lớp –Trị chơi “KÕt b¹n”

I.Mục tiêu:

- Giới thiệu chương thể dục lớp –Yêu cầu HS biết số nội dung chương trình có thái độ học tập

- Một số quy định nội quy, yêu cầu rèn luyện – Yêu cầu HS biết điểm để thực học thể dục

- Biên chế tổ, chọn cán mơn

-Ơn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học cách xin phép ra, vào lớp Yêu cầu thực động tác nói to rõ, đủ nội dung

- Trị chơi: “kết bạn”: - Yêu cầu HS nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi, tham gia chơi trị chơi

II Địa điểm phương tiện. -Vệ sinh an tồn sân trường -Cịi, bốn bóng nhựa

III Nội dung Phương pháp lên lớp.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

1.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Đứng chỗ vỗ tay hát

-Trị chơi: Tìm người huy 2.Phần

a)Giới thiệu chương trình thể dục lớp -Giới thiệu tóm tắt chương trình

-Thời lượng tiết/tuần, 35 luần, năm 70 tiết

-Nội dung bao gồm: Bài thể dục phát triển chung …

b) Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập: Trong học quần áo, phải gọn gàng, ngăn nắp …

3) Biên chế tập luyện

-Chia tổ tập luyện theo biên chế lớp Và lớp tín nhiệm bầu

c) Ơn tập đội hình đội ngũ

1-2’ 1-2’ 2-3’ 3-4’

2-3’

6-8’

                                   

(2)

-Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học

d) Trò chơi: Kết bạn

-Làm mẫu: Và phổ biếnluật chơi -Chơi thử lần:

-Thực chơi thật 3.Phần kết thúc

-Đứng chỗ vỗ tay hát -Cùng HS hệ thống

-Nhận xét đánh giá kết học giao tập nhà

1-2’ 1-2’ 1-2’

                                   

Tiết2:

Toán

Bài 2: Ôn tập: Tính chất phân số I Mục tiêu:

- Biết tính chất phân sè

- Vận dụng tính chất PS để rút gọn phõn số quy đồng mẫu số PS (tr-ờng hợp đơn giản)

II – Chuẩn bị: - Các tập SGK

III Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ:

3 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi:

b Bµi mới:

a) Các tính chất bản của PS.

- Nếu ta nhân TS MS

- ChÊm VBTVN ! Lµm miƯng bµi - NhËn xét, cho điểm - Tiết học củng số lại tính chất PS áp dụng tính chất vào RG QĐMS phân số

- Đa VD1:

! Tìm số thích hợp điền vào ô trống

- GV nhận xét

? Khi nhân TS MS

- HS nép vë - HS lµm miƯng -

- Nghe

- HS lên bảng, lớp làm b¶ng tay

(3)

của PS với STN khác đợc PS PS cho

- Nếu chia hết TS MS PS cho STN khác đợc PS PS cho

b) ứng dụng tính chất cơ bản PS:

* Rót gän PS:

của PS với STN khác ta đợc gì?

- §a VD2:

- Híng dÉn nh VD1

? Khi chia TS MS PS cho STN khác ta đợc gì?

? ThÕ nµo lµ RGPS?

số cho

- Nếu chia hết TS MS PS cho STN khác đợc PS PS cho

- Tr¶ lêi

* Quy đồng mẫu số:

- Là làm cho phân số đã cho có MS có giá trị PS ban đầu.

c LuyÖn tËp:

Bài 1: Rút gọn phân số:

Bi 2: Quy đồng mẫu số phân số:

Bµi 3: (D nh cho HS khỏ gii) Tìm phân số phân số dới đây:

- Đa VD HS lên bảng RGPS!

? Khi RGPS ta phải ý điều gì?

? Nhận xét cách RG bảng? Cách ngắn? Vì sao?

? Thế QĐMS phân số?

- Đa VD

! Lên B Nhận xét ! Nêu lại cách QĐMS ? Cách QĐ VD có khác nhau? Rút KL QĐMS

! Đọc cho biết toán hỏi gì? Cho biết gì? ! Làm bảng, lớp B ý cuối ! Nhận xét làm bạn ? Khi RGPS ta cần ý điều gì?

! Làm việc cá nhân

- GV quan sát, giúp đỡ HS yếu

? Muốn QĐMS PS ta

- HS thùc hiƯn, líp lµm B - RG PS tèi gi¶n

- Tìm đợc SLN mà TS MS chia hết ngắn

- HS lên làm VD - Vài HS nhắc lại - Tìm đợc MSCNN - HS đọc TL

- HS lên bảng Lớp làm B - NhËn xÐt, bỉ sung

- Tr¶ lêi

- học sinh ngồi cạnh trao đổi - Đổi chm chộo

- Báo cáo kết

- Vài HS nhắc lại quy tắc GE 92

(4)

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

làm nh nào?

? Hôm học nội dung cần ghi nhớ? - Nhận xÐt giê häc

- Về học bài, chuẩn bị bi sau

- Vài HS trả lời nghe híng dÉn BTVN

   TiÕt 3: Chính tả: Nghe - viết

Bài 1: Việt Nam thân yêu I Mục tiêu:

- Giỳp HS: - Nghe - viết xác, đẹp thơ Việt Nam thân yêu.Không mắc lỗi bài; trình bày hình thức thơ lục bát

- Tìm đợc tiếng thích hợp với trống theo u cầu tập 2; thực tập Làm tập tả phân biệt ng/ ngh, g/ gh, c/k

II Đồ dùng dạy học

Bài tập 3, viết sẵn vào bảng phụ III hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

- KiÓm tra SGK, VBT, bút Dạy mới:

a Giới thiệu bài: Tiết tả hơm em nghe cô đọc để viết thơ Việt Nam thân yêu làm tập tả phân biệt ng/ngh, g/ gh, c/k b Hớng dẫn nghe -viết

a) Tìm hiểu nội dung thơ - Gọi HS đọc thơ

CH: Những hình ảnh cho thấy nớc ta có nhiều cảnh đẹp?

- HS trình bày SGK, VBT,bút

- HS nghe ghi đầu

- HS c lớp theo dõi đọc thầm

(5)

CH: Qua thơ em thấy ngời VN nh thÕ nµo?

b) Híng dÉn viÕt tõ khó

- Yêu cầu HS nêu từ khó dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶

- u cầu HS đoc viết từ ngữ vừa tìm đợc

- CH: Bài thơ đợc tác giả sáng tác theo thể thơ nào? cách trình bày thơ nh thế nào?

c) Viết tả - GV đọc cho HS viết d) Soát lỗi chấm - Đọc tồn cho HS sốt - Thu chấm

- NhËn xÐt bµi cđa HS

c Hớng dẫn làm tập tả Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS làm theo cặp

Nhắc HS lu ý: ô trống điền ng/ngh ô trống điền g/gh, ô trống điền c/k - Gọi hS đọc làm

- GV nhËn xÐt bµi

- HS đọc toàn Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS tự làm

GV nhận xét chữa

dãy Trờng Sơn cao ngất, mây mờ bao phủ - Con ngời VN vất vả, phải chịu nhiều th-ơng đau nhng ln có lịng nồng nàn u nớc, quyt ỏnh gic gi nc

-HS nêu: mêng mông, dËp dên, Trêng S¬n, biĨn lóa, nhm bïn

- hS lên bảng lớp viết, lớp viết vào vë nh¸p

- Bài thơ đợc sáng tác theo thể thơ lục bát Khi trình bày, dịng6 chữ viết lùi vào so với lề, dịng chữ viết sát lề

- HS viÕt bµi

- HS sốt lỗi bút chì , đổi cho để soát lỗi, ghi số lỗi lề

- HS nép bµi

- HS đọc yêu cầu tập - HS thảo luận nhóm

- HS đọc nối tiếp đoạn

- thứ tự tiếng cần điền: ngày- ghi- ngát-ngữ- nghỉ- gái- có- ngày- ghi- kết- của-kiên- kỉ.

- HS đọc thành tiếng trớc lớp - HS c yờu cu

- HS làm bảng phụ, hS lớp làm vào tập

(6)

Âm đầu Đứng trớc i, ê, e Đứng trớc âm lại

Âm " cờ" Viết k Viét c

Âm " Gờ" Viết gh Viết g

Âm " ngê" ViÕt lµ ngh ViÕt lµ ng

- CÊt bảng phụ, yêu cầu hS nhắc lại qui tắc viết chÝnh t¶ víi c/k, g/ gh, ng/ ngh

- hs ph¸t biĨu

+ Âm " cờ" đứng trớc i,e,ê viết k, đứng trớc âm lại nh a,o, + âm " gờ" đứng trớc i,e,ê viết g đứng trớc âm lại viết gh

+ Âm "ngờ" đứng trớc i,e,ê viết ngh đứng trớc âm lai viết l ngh Cng c:

- Nêu quy tắc viÕt chÝnh t¶ víi c/k, g/gh/, ng/ngh? - NhËn xÐt học

Dặn dò

- Dặn hs nhà viết lại bảng qui tắc viết tả tập

Tiết 4:

KÜ thuËt

Bµi : TiÕt - Đính khuy hai lỗ I- Mục tiêu :

HS cần phải :

- Bit cỏch ớnh khuy lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chắn II- Đồ dùng dạy học :

- Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+ Một số khuy hai lỗ đợc làm vật liệu khác ( nh vỏ trai , nhựa, gỗ ) với nhiều màu sắc, kích cơ, hình dạng khác

+ 2-3 khuy hai lỗ có kích thớc lớn ( có dụng cụ khâu, thêu lớp GV) + Mét m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20cm x 30cm

+ Chỉ khâu, lên kim khâu thờng

(7)

1 ổ n định tổ chức :

1- Kiểm tra : Đồ dùng sách

2- Bµi míi : + Giíi thiƯu bµi, ghi bảng + Giảng

a- Hot động : Quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu đính khuy lỗ hình 1b

=> Khuy gọi cúc, ( nút) đợc làm nhiều chất liệu khác khuy đợc đính vào vải đờng khâu lỗ khuy khuy đợc cài qua lỗ khuyết để gài nẹp áo

b- Hoạt động : HD thao tác kỹ thuật - GV đặt câu hỏi để yêu cầu hs nêu tiếp bớc quy trình đính khuy - GV quan sát uốn nắn

- GV sử dụng khuy có kích thớc lớn hớng dẫn kỹ cách đặt khuy vạch dấu đính khuy ( hình sgk)

- HD HS quan sát hình 5- ( sgk) + Chú ý cách lên kim không qua lỗ khuy để quấn quanh chân khuy chặt

- GV Hd nhanh lần bớc

- GV tỉ chøc cho HS gÊp nĐp, v¹ch dÊu khuy

4- Cñng cè:

- GV nhËn xét tiết học Dặn dò :

- VËn dơng vµo thùc tÕ

- Chn bị sau thực hành

- Hs quan sát số mẫu, nhận xét đặc điểm, kích thớc , màu sắc, khoảng cách khuy

- Hs đọc lớt nội dung mục II

- Hs vạch dấu vào điểm đính khuy - 1-2 em lên bảng thực thao tác bớc ( hình sgk)

- Hs nêu cách quấn quanh chân khuy kết thúc đính khuy

- Hs nêu lại bớc thực thao tác đính khuy

- Hs nêu lại cách đính khuy lỗ

Ngày soạn: 06 tháng 09 năm 2009

Ngày giảng: Thứ t ngày 09 tháng năm 2009 TiÕt 1:

THỂ DỤC

Bài 2:Đội hình đội ngũ

(8)

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp Yêu cầu thục động tác cách báo cáo (to rõ, đủ nội dung báo cáo)

-Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức” yêu cầu HS biết cách chơi chơi luật, hào hứng khí chơi

II Địa điểm phương tiện. -Vệ sinh an tồn sân trường

-Cịi cờ nheo, kẻ sân trị chơi III Nội dung Phương pháp lên lớp.

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Nhắc lại nội quy thể dục

-Trị chơi: Tìm người huy -Đứng chỗ hát vỗ tay Phần

a)Đội hình đội ngũ:

- Ơn cách chào, báo có bắt đầu kết thúc học, cách xin phép vào lớp

Lần 1-2 gv điều khiển

-Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển

-Tổ chức thi đua trình diễn, gv Quan sát nhận xét biểu dương tinh thần học tập Tập lớp, củng cố kết tập luyện b) Trò chơi: Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức

-Nêu tên trị chơi Tập hợp HS theo đội hình chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-Tổ chức tổ chơi thử, sau lớp chơi thử 1-2 lần thực thi đua chơi -Quan sát nhận xét biểu dương đội thắng

3 Phần kết thúc

-Đi thường nối tiếp thành vịng trịn lớn Vừa vừa làm động tác thả lỏng

6-10’

18-22’ 8-10’ 3-4laàn

8-10’

4-6’

                                   

n

16 : 64

4 : 36 64 36

 



 

     

(9)

-Hệ thống

-Nhận xét đánh giá học giao tập nhà

   TiÕt 2: Toán

Bài 3: Ôn tập: So sánh hai phân số I Mục tiêu:

- Giúp HS nhớ lại cách so sánh hai phân số có mẫu số, khác mẫu số - Biết xếp PS theo thứ tự

II Chuẩn bị: - Các tËp SGK

III –Hoạt động dạy học:

3 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi:

b Bµi míi:

*) Hai PS cã MS. - PS có TS bé bé

- PS có TS lớn lớn

- Nu TS bng thỡ PS

*) Hai PS kh¸c MS.

- Muốn so sánh hai PS khác MS, ta QĐMS hai PS so sánh TS chúng

c LuyÖn tËp:

- Nêu tính chất PS

- Chấm VBTVN - Nhận xét, cho điểm - Trong tiết toán ôn lại cách so sánh PS có MS, khác MS

- Đa VD ! Lµm miƯng

? Khi s2 hai PS cã cïng MS ta làm ntn?

- Đa VD ! QĐMS ! S2

? Muèn s2 PS kh¸c MS ta lµm nh thÕ nµo?

HS nép vë

- Nghe

- Häc sinh nèi tiếp làm miệng

- Trả lời

- Lớp làm nháp, HS lên bảng

(10)

Bµi 1:

?

! Làm việc cá nhân tự đọc làm trc lp

? Bài toán yêu cầu em làm gì?

- HS lm bi, sau ú theo dõi chữa bạn tự kiểm tra làm - Sắp xếp từ bé  lớn

Bài 2: Viết phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn a)

b)

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

? Mun xếp PS theo thứ tự từ bé đến lớn, trớc hết phải làm gì?

! B

! Líp lµm vë

- GV gäi häc sinh nhËn xÐt ? H«m chóng ta häc nội dung gì?

- Giao tập nhà - Nhận xét học

- So sánh PS với

- Hai HS lên bảng lµm bµi - Líp lµm vµo vë

- Vµi học sinh nhắc lại nội dung học

- Ghi BTVN

   TiÕt 3:

LuyÖn từ câu.

T ng ngha.

I/ Mơc tiªu.

- Bớc đầu hiểu đợc từ đồng nghĩa từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đơng nghĩa khơng hồn tồn( Nội dung ghi nhớ)

- Tìm đợc từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT1, BT2( số từ); đặt câu đợc với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu (BT3)

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

Gi¸o viªn Häc sinh PT

1 ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ: -Tiếp tục kiểm tra VBT Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục đích, yêu cầu học *) Phần nhận xét

Bµi tËp

- HD so sánh nghĩa từ in đậm

- Đọc yêu cầu - Đọc từ in ®Ëm (sgk)

- Trao đổi nhóm đơi, so sánh nghĩa cặp từ

n

n.3 14 12     EMBED Equatio n.3

3  EMBED > < = EMBED Equatio n.3 17

10 17 15



EMBED n.3 18

(11)

đoạn văn a sau đoạn văn b

* Chốt lại: Những từ có nghĩa giống nh từ đồng nghĩa

*) Bµi tËp

- HD học sinh làm việc cá nhân + NhËn xÐt

- HD rút lời giải c) Phần ghi nhớ

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

d) PhÇn lun tËp Bµi tËp

- Nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập

- Gi÷ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú

Bµi tËp

- HD đặt câu, nêu miệng

* Khuyến khích HS khá, giỏi đặt câu đợc với 2,3 cặp từ đồng nghĩa tìm đợc (BT3) - HD viết

4 Cñng cè:

-Tóm tắt nội dung Dặn dò

- Nhắc chuẩn bị sau

+ Nờu v đọc to yêu cầu tập - Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến + Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng - Đọc yêu cầu + Đọc từ in đậm + Suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Đọc yêu cầu

+ Trao đổi nhóm đơi

+ B¸o c¸o kết làm việc - Đọc yêu cầu

+ Làm cá nhân, nêu miệng

+ ViÕt bµi vµo vë

   TiÕt 4:

Kể chuyện: LÝ TỰ TRỌNG I.Mục đích, yêu cầu:

-Dựa vào lời kể GV tranh minh họa, kể toàn cõu chuyện hiểu ý nghĩa cõu chuyện: ca ngợi anh Lớ Tự Trọng giàu lũng yờu nước dũng cảm bảo vệ đồng đội, hiờn ngang bất khuất trước kẻ thự

II.

Đồ dùng dạy - học : -GV: Bảng phụ ,tranh SGK

III: Cỏc hoạt động dạy học:(40phỳt) ổ n định tổ c:

Kiểm tra cũ: ( phút ) - GV kiểm tra chuẩn bị HS Dạy mới:

a:Giới thiệu bài: (1phút) Trực tiếp. b: Giáo viên kể chuyện (10phút)

- GV kể lần 1, viết bảng nhân vật HS lắng nghe - GV kể lần 2, kết hợp tranh

- GV kể lần

(12)

Bài tập1:Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV cho HS dựa vào tranh minh hoạ trí nhớ em tìm câu thuyết minh cho tranh Gọi học sinh trình bày Gọi HS nhận xét, Gv nhận xét

* GV treo bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho sáu tranh - Gọi hs đọc lời thuyết minh cho sáu tranh

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu đề * GV nhắc nhở HS: + Kể cốt truyện

+ Kể xong em trao đổi với bạn * HS kể theo nhóm: + Cho HS kể theo đoạn + HS kể câu chuyện * HS thi kể chuyện trước lớp

+ Khuyến khích HS giỏi kể đợc câu chuyện cách sinh động, nêu ý nghĩa của câu chuyện.

GV nêu câu hỏi: HS trao đổi nội dung câu chuyện

- Vì người coi ngục gọi anh Trọng “Ông Nhỏ”? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Cả lớp nhận xét, GV nhận xét HS bình chọn bạn kể chuyện hay Củng cố:

- Nªu néi dung cđa c©u chun? - NhËn xÐt tiÕt häc

5 Dặn dò:

GV nhận xét học Về nhà chuẩn bị cho buổi học lần sau tt hn.

Tuần: 2 Ngày soạn: 13 tháng 09 năm 2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng năm 2009 Tiết 1:

THỂ DỤC

Bài 3: Đội hình đội ngũ. Trị chơi: Chạy tiếp sức. I.Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau

- Troứ chụi: Cháy tieỏp sửực - Yẽu cầu HS bieỏt cách chụi tham gia chơi cách chủ động

II Địa điểm phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường - Còi

(13)

- GV nhận lớp Kiểm tra trang phục, sức khỏe HS

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Đứng chỗ hát vỗ tay

-Giậm chân chỗ đếm theo nhịp -Trò chơi: tuỳ chọn

2 Phần a)Đội hình đội ngũ

- Yêu cầu t nghiêm, thân ngời thẳng tự nhiên đợc

-Ôn quay phải, quay trái, dàn hàng dồn hàng …

-Lần 1: Gv điều khiển nhận xét sửa sai cho HS

-Chia tổ tập luyện, tổ trưởng điều khiển Quan sát sửa sai cho HS

-Tập hợp lớp phổ tổ chức tổ thi đua

-Quan sát – đánh giá biểu dương -Cho Cả lớp tập lại

b)Trò chơi vận động: “Chạy tiếp sức”

-Nêu tên trị chơi: Giải thích cách chơi -Cho tổ chơi thử 1-2 lần lớp chơi thử 1-2 lần

-Lớp chơi thức có thi đua - GV quan s¸t, nhËn xÐt

-Làm số động tác thả lỏng - Cùng HS hệ thống

-Nhận xét đánh giá kết học, giao tập nhà

1-2’ 1-2; 1-2’ 2-3’ 10-12’

2-3’

6-8’

2-3laàn 2-3’ 1-2’ 1-2’

                                   

        

 

       

                                   

   TiÕt 2:

To¸n

(14)

- Gióp HS biÕt thùc hiƯn céng( trõ) hai phân số mẫu số, hai phân số không mẫu số

II Chuẩn bị: - Các tËp SGK

III – Hoạt động dạy học:

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3 Bµi míi Giíi thiƯu bµi:

2 Bµi míi: a) KiÕn thøc:

- Khi muốn cộng hai ps có ms ta cộng ts với giữ nguyên ms - Khi muốn trừ hai ps có ms ta trừ ts với giữ nguyên ms - Khi muốn cộng trừ ps khác ms, ta quy đồng ms hai ps tính cộng trừ nh với ps ms

3 Lun tËp: Bµi 1: TÝnh:

Bµi 2: TÝnh:

ChÊm VBTVN

? Muèn so s¸nh hai PS khác mẫu số ta làm ntn? - Nhận xét, cho điểm - Trong tiết học ôn tËp vỊ phÐp céng vµ trõ hai ps

- Gv viết bảng hai phép tính, yêu cầu hs thùc hiÖn ? Muèn céng, trõ hai ps cã cïng mÉu sè ta lµm ntn? - Gv viÕt tiÕp phÐp tÝnh ! hs thùc hiÖn

? Khi muốn cộng trừ hai ps khác ms ta làm ntn? - Gv nhận xét, yêu cầu hs nhắc lại kiÕn thøc

! Tù lµm bµi

! NhËn xét làm bạn Gv nhận xét, cho điểm ! Lµm viƯc N2

HD: Viết stn dới dạng ps có ms 1, quy đồng

- HS nép vë

- HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt

- Nghe

- hs thùc hiƯn: - hs tr¶ lêi - 2hs thực hiện: - hs trả lời - Vài hs nhắc lại

- hs lên bảng, lớp lµm vë bµi tËp

- học sinh ngồi cạnh trao đổi với

* KhuyÕn khÝch HS khá, giỏi làm ý a; b

! Báo cáo - Đại diện nhóm trình bày Lớp lµm vµo vë bµi tËp

n.3

3 ; ;

EMBED n.3

56 83 56 35 56 48

(15)

Bài 3: * Tóm tắt:

1 hộp bóng: 1/2 màu đỏ (3 màu) 1/3 màu xanh ? màu vàng Phân số số bóng màu vàng là:

(sè bóng vàng)

4 Củng cố:

- Nêu cách cộng, trừ hai phân số có mẫu số cách cộng trừ hai phân số khác mẫu số?

5 Dặn dò:

- Về ôn bài, chuẩn bị sau

! Nhận xét làm bạn Gv nhận xét, cho điểm ! Đọc

! Bài toán yêu cầu gì? Cho biết gì?

? Tìm ps bóng màu vàng ta làm nh nào? - Gv chữa:

? S búng v số bóng xanh chiếm phần hộp bóng? Em hiểu 5/6 hộp bóng nghĩa nào? ! Đọc ps tồn số bóng hộp

! Tìm phân số bóng màu vàng

- Gv kiểm tra giải số hs, giải sai yêu cầu chữa lại

- Tổng kÕt tiÕt häc, giao bµi vỊ nhµ

- NhËn xÐt tiÕt häc

- hs nhËn xÐt Líp theo dâi vµ tùu nhËn xÐt bµi lµm cđa m×nh

- hs đọc - Trả lời

- 5/6

- Hộp bóng chia phần = nhau, số bóng màu đỏ, xanh chiếm phần - 6/6

- 6/6 – 5/6 = 1/6

   TiÕt 3: ChÝnh t¶: Nghe viết

Bài 2: Lơng Ngọc Quyến I mục tiêu

Giúp HS: - Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi

- Ghi lại phần vần tiếng (từ đến 10 tiếng) tập 2; chép vần tiếng vào mơ hình theo u cầu tập

n.3

15 14 15

1 ) (

(16)

II Đồ dùng dạy- học

- Bảng phụ kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần - GiÊy khỉ to, bót d¹

III Các hoạt động dạy- học

1 ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ

- GV đọc hS lên bảng viết

- gọi HS phát biểu quy tắc tả viết c/k, g/gh, ng/ngh

- GV nhận xét ghi điểm Dạy

a Giới thiệu bài: Trong tả hôm em viết Lơng Ngọc Quyến làm tập cấu tạo vần ( ghi b¶ng)

- Lơng Ngọc Quyến nhà yêu nớc, ông sinh năm 1885 1917 Tấm lòng kiên trung ông đợc ngời biết đến Tên ông đợc đặt cho nhiều đờng phố, trờng học tỉnh b Hớng dẫn nghe- viết

*) Tìm hiểu nội dung viết - Gọi HS đọc tồn

H: Em biÕt g× vỊ L¬ng Ngäc Qun?

H: ơng đợc giải khỏi nhà giam khi nào?

*) Híng dÉn viÕt từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ ngữ khã, dÔ lÉn viÕt

*) ViÕt chÝnh tả

- Đọc viết từ ngữ: ghê gớm, gồ ghề, kiên quyết, kéo, cọ, kì lạ, ngô nghê

- HS nghe

- HS c to

- Lơng Ngọc quyến nhà yêu nớc ông tham gia chống thực dân Pháp bị giặc khoét bàn chân, luồn dây thép buộc chân ông vào xích sắt

- ụng c gii thoỏt vào ngày 30-8-1917 khởi nghĩa Thái Nguyêndo đội cn lónh o bựng n

- HS nêu: Lơng Ngọc Quyến, Lơng Văn Can, lực lợng, khoét, xích sắt, mu, giả thoát

(17)

- GV c cho HS viết *) Soát lỗi, chấm

* Hớng dẫn làm tả Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung bi

- Yêu cầu HS tự làm

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu

H: Dựa vào tập em hÃy nêu mô hình cấu tạo tiếng

- GV đa mô hình cấu tạo vần hỏi: vần gồm có phận nào? - Các em hÃy chép vần tiếng in đậm tập vào mô hình cấu tạo vần

- Gọi HS nhận xét- GV chữa

vào nháp - HS viết - HS soát lỗi

- HS đọc yêu cầu tập

- HS lµm bàivào vở, HS lên bảng làm - Lớp nhận xÐt

a) trạnh-ang b) làng-ang nguyên- uyên mộ-ô Nguyễn- uyên Trạch-ạch Hiền-iên huyện-uyên Khoa- oa Bình- inh Thi- i Giang- ang - HS c yờu cu

+ tiếng gồm có âm đầu, vÇn,

+ vần gồm có âm đệm, âm chớnh, õm cui

- HS làm bảng lớp, HS dới lớp kẻ mô hình vào chép vần - Nhận xét bạn

TiÕng VÇn

Âm đêm Âm Âm cuối

Trạng a ng

Nguyên yê n

Nguyễn yê n

HiỊn iª n

Khoa a

Thi i

Làng a ng

Mộ ô

Trạch a ch

Huyện yê n

Bình i nh

(18)

H: Nhìn vào mô hình cấu tạo bảng em có nhận xét gì?

KL: Phần vần tất tiếng đều có âm chính, số vần cịn có thêm âm cuối âm đệm Âm đệm đợc ghi chữ o,u Có vần có đủ âm đệm, âm chính, âm cuối Trong tiếng phận quan trọng thiếu âm

H: H·y lÊy ví dụ tiếng có âm chính dấu thanh?

Tất vần có âm

- Có vần có âm đệm có vần khơng có, có vần có âm cuối, có vần khơng

- VD: A, rồi! ồ, lạ ghê! Thế ? Củng cố:

- Nêu nnội dung viết Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Về nhà viết lại nh÷ng tõ viÕt sai

   TiÕt 4: Kĩ thuật

Đính khuy hai lỗ (tiết 2)

I- Mục tiêu :

- Biết cách đính đính khuy lỗ

- Đính đợc khuy hai lỗ Khuy đính tơng đối chắn

- Đối với HS khéo tay: Đính đợc hai khuy hai lỗ đờng vạch dấu Khuy đính chắn

II- Đồ dùng dạy học : - Mẫu đính khuy hai lỗ

- Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+ Một số khuy hai lỗ đợc làm vật liệu khác ( nh vỏ trai , nhựa, gỗ ) với nhiều màu sắc, kích cơ, hình dạng khác

+ 2-3 khuy hai lỗ có kích thớc lớn ( có dụng cụ khâu, thêu lớp GV) + Mét m¶nh v¶i cã kÝch thíc 20cm x 30cm

+ Chỉ khâu, lên kim khâu thờng

+ Phấn vạch, thớc ( có vạch chia thành xăng –ti-mét), kéo III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1- ổ n định tổ chc :

1- Kiểm tra : Đồ dùng sách vë

(19)

a- Hoạt động : Nêu lại bớc đính khuy lỗ

- GV nhận xét nhắc lại cách đính khuy lỗ

- GV kiểm tra kết thực hành tiết ( Vạch dấu điểm đính khuy, chuẩn bị dụng cụ vật liệu thực hành hs )

b- Hoạt động : Thực hành đính khuy - GV đặt câu hỏi để yêu cầu hs nêu tiếp bớc quy trình đính khuy - GV quan sát uốn nắn em yếu nhóm

c- Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - GV tổ chức cho hs trng bày sản phẩm - GV ghi yêu cầu lên bảng để hs đánh giá

- GV đánh giá nhận xét kết thực hành

- HD HS quan sát hình 5- ( sgk)

3- Cđng cè

- Hs nêu lại cách đính khuy lỗ - GV nhận xét tiết học

4 Dặn dò :

- Về chuẩn bị sau: thêu dấu nhân

- Hs nhắc lại cách đính khuy lỗ

- Hs nêu lại cách vạch dấu

- Hs thực hành đính khuy theo nhóm để em trao đổi học hỏi giúp đỡ lẫn * Đối với HS khéo tay: Đính đợc nhất hai khuy hai lỗ đờng vạch dấu

- Hs nêu lại bớc thực thao tác đính khuy trng bày sản phẩm

- Hs chÊm chung rót kinh nghiƯm

- Hs nêu lại cách đính khuy lỗ

Ngày giảng: Thứ t ngày 16 tháng năm 2009 Tiết 1: THE DUẽC

Bi 4:i hình đội ngũ – Trị chơi: Kết bạn. I.Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo bắt đầu kết thúc học, cách xin phép ra, vào lớp,

- Thực điểm số đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau

(20)

II Địa điểm phương tiện. -Vệ sinh an tồn sân trường - Cịi kẻ sân chơi

- GV nhận lớp kiểm tra trang phục, sức khỏe

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trò chơi: Thi đua xếp hàng

-Giậm chân chỗ theo nhịp 2.Phần

a)Đội hình đội ngũ

-Quay phải quay trái, đều………: Điều khiển lớp tập 1-2 lần

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

b)Trò chơi vận động: Trò chơi: Kết bạn

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

-u cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Cả lớp thi đua chơi

-Nhận xét – đánh giá biểu dương đội thắng

3.Phần kết thúc

Hát vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống baøi

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

2-3laàn

1-2’ 1-2’ 1-2’

                                   

* Tư đứng nghiêm, thân người thẳng tự nhiên được.

                                   

        

 

       

                                      

TiÕt 2: To¸n

(21)

- Gióp HS biÕt thùc phép nhân chia hai PS II Chuẩn bị:

- Các tập SGK

III Hot ng dạy học:

1- ổ n định tổ chức : – Kiểm tra cũ:

3 – Bµi míi a Giíi thiƯu bµi:

b Bµi míi: *) PhÐp nh©n:

- Muèn nh©n hai ph©n sè víi nhau, ta lÊy tư sè nh©n tư sè, mÉu sè nh©n mÉu sè

*) PhÐp chia:

- Muốn chia ps cho ps ta lấy ps thứ nhân với ps thứ hai đảo ngợc

c Lun tËp:

Bµi 1: TÝnh:Cét 3,4 khun khÝch HS giỏi.

? Muốn cộng trừ hai phân số khác mẫu số ta làm nh

! Làm btvn

- Nhận xét cho điểm

- Trong tiết học toán ôn tập phép nhân phép chia hai phân số

- Gv viết bảng phép nhân: 2/7 5/9 ! Thùc hiƯn ! NhËn xÐt bµi lµm

? Khi muốn nhân hai ps với ta làm nh thÕ nµo? - Gv viÕt phÐp chia: 4/5:3/8 ! Thùc hiƯn

! NhËn xÐt bµi lµm

? Khi muèn chia hai ps ta lµm nh thÕ nµo?

! Hs tù lµm bµi

! NhËn xÐt làm bạn bảng

* Vi bi tập em có thể tính kết cuối cùng rút gọn tối giản, thực rút gọn tính đợc

- HS nép vë

- Nghe

- 1hs lên bảng, lớp làm bt

- hs nhËn xÐt - hs tr¶ lêi

- 1hs lên bảng, lớp làm bt

- hs nhận xÐt - hs tr¶ lêi

- hs lên bảng, hs làm phần Lớp làm

- Nghe

Bµi 2: TÝnh (theo mÉu): ý d

khuyến khích HS khá, giỏi ! Đọc bi

? Bài toán yêu cầu làm gì?

- hs c bi

- TÝnh rót gän råi tÝnh n.3 ) (

1  

(22)

Bài 3: Khuyến khích HS khá giỏi.

* Tãm t¾t: hcn: a = 1/2m b = 1/3m

Chia bìa thành phần Tính diện tích phần

4 Củng cố: Dặn dò:

! Hs làm lên bảng tập

- Nhận xét, cho điểm ! Đọc

! Tự làm

- Gv chữa Cho điểm ? Tìm diện tích hcn ta làm ntn?

? Tìm diện tích phần ta làm nh nào?

- Gv tỉng kÕt - NhËn xÐt giê häc

- VỊ ôn bài, chuẩn bị sau

- 2hs lên bảng, lớp làm tập

- Nhn xét đối chiếu với bạn

- hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm bµi vµo vë bµi tËp

- a  b - S :

   TiÕt 3:

Luyện từ câu.

Mở rộng vốn từ: Tỉ qc.

I/ Mơc tiªu.

Sau häc bµi nµy, häc sinh:

- Tìm đợc số từ đồng nghĩa với từ tổ quốc TĐ CT học (BT1); tìm thêm đợc số tè dồng nghĩa với từ tổ quốc (BT2); tìm đợc số từ chứa tiếng quốc BT3)

- Đặt câu đợc với từ ngữ nói tổ quốc, quê hơng (BT4) - HS giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với từ ngữ nêu (BT4) II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút mµu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

Giáo viên Học sinh

1 n định tổ chức : Kiểm tra cũ Bài

- Nêu mục đích, yêu cầu học b) Hớng dẫn học sinh làm tập Bài tập

- HD làm việc cá nhân * Chốt lại lời giải

- Chữa tập trớc - Nhận xét

(23)

Bµi tËp

- HD häc sinh th¶o luËn nhãm + NhËn xÐt

- HD rút lời giải Bài tập

- HD th¶o luËn nhãm

- Giữ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phó

4 Cđng cè:

-Tãm t¾t néi dung Dặn dò:

- Đọc yêu cầu + Trao đổi nhóm đơi

+ Báo cáo kết làm việc - Đọc yêu cầu + Trao đổi nhóm bốn + Báo cáo kết làm việc - c yờu cu ca bi

+ Làm cá nhân, nêu miệng + Viết vào

  TiÕt 4: Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC.

Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc hùng,danh nhân của nước ta.

I Mục đích yêu cầu :

- Biết kể tự nhiên lời câu chuyện nghe, học nói anh hùng,danh nhân nước ta kể lại rõ ràng đủ ý

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II.Đồ dùng dạy học:

- GV : Bảng phụ, tiêu chuẩn đánh giá

- HS : Sưu tầm số sách báo…viêt anh hùng ,danh nhân III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: ( phút ) HS kể câu chuyện Lí Tự trọng ; 2HS kể nố Hỏi :Em nêu ý nghĩa câu chuyện ?

3 Dạy : ( 37 phút ) a Giới thiệu bài: Trực tiếp.

b Hướng dẫn HS kể chuyện : GV chép đề lên bảng - Gọi HS đọc lại đề

- GV gạch chân từ cần trọng tâm: nghe, đọc ,anh hùng, danh nhân, nước ta - GV giải nghĩa : danh nhân: người có danh tiếng, có cơng trạng với đất nước, tên tuổi đời người ghi nhớ

c Hướng dẫn HS phần gợi ý. - HS đọc nối tiêp phần gợi ý

- GV nhắc HS số điều, gắn bảng phụ, kiểm tra chuẩn bị HS - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện em kể

- Cho HS lập dàn ý nháp

c HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa ,nội dung câu chuyện.

(24)

- HS kể chuyện nhóm (GV yêu cầu HS kể đoạn, dành thời gian cho bạn kể.) - Cho HS thi kể trước lớp Kể đoạn Kể câu chuyện

- GV ghi tên câu chuyện HS kể

- GV HS trao đổi ý nghĩa, nội dung câu chuyện

- HS nhận xét theo tiêu chí (GV gắn bảng phụ tiêu chí ) - HS bình chọn Bạn có câu chuyện hay (tuyên dương ) 4.Củng cố:

- Nhắc lại yêu cầu đề bài? Dặn dò:

- HS nhà kể lại cho nhà nghe Chuẩn bị cho sau   

Ngày giảng: Thứ ba ngày 22 tháng năm 2009 TiÕt 1: THỂ DỤC

Bài 5: Đội hình đội ngũ – Trò chơi “Bỏ khăn” I.Mục tiêu:

- Cuỷng coỏ vaứ naõng cao kú thuaọt ủoọng taực ủoọi hỡnh ủoọi nguừ; taọp hụùp haứng dóc dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay trái, quay phải, quay đằng sau

-Troứ chụi: "Boỷ khaờn” Yẽu cầu HS biết cách chụi tham gia chơi đợc II ẹũa ủieồm vaứ phửụng tieọn.

-Vệ sinh an toàn sân trường - Còi kẻ sân chơi

- GV nhËn líp kiĨm tra trang phơc, søc kháe cđa HS, phổ biến nội dung học -Trò chơi: Diệt vật có hại

-Giậm chân chỗ theo nhịp 2.Phần

b)Trò chơi vận động: Trò chơi: Bỏ khăn

Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

                                   

(25)

luật chơi

-Yêu cầu nhóm làm mẫu sau cho tổ chơi thử

Hát vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống

6-8’

2-3laàn

1-2’ 1-2’ 1-2’

 

       

                                 

Tiết 2:

Toán

bài 12: Lun tËp chung I –Mơc tiªu:

- BiÕt chuyển phân số thành phân số thập phân - Chuyển hỗn số thành phân số

- S o t đơn vị bé đơn vị lớn chuyển số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

II –Chn bÞ: - Các tập SGK

III Hot ng dy học:

1- ổ n định tổ chức : 2– Kiểm tra cũ:

3 – Bµi míi a Giới thiệu bài:

? Muốn chuyển phân số thành phân số thập phân ta làm ntn?

? Muốn chuyển hỗn số thành ps ta làm ntn?

- NhËn xÐt, cho ®iĨm - Trong tiÕt häc toán làm tập pstp hỗn số

! Đọc toán

? Những ps ntn đợc gọi pstp?

- HS nép vë

- Nghe

(26)

b Bµi míi:

Bµi 1: Chun phân số sau thành phân số thập phân: 14 70; 11 25 ; 75 300; 23 500

Bài 2: Chuyển hỗn số sau thành phân số:(Khuyến khích HS giỏi làm ý thứ ý thø 4)

? Mn chun ps thµnh pstp ta lµm ntn?

! Hồn thành bài1 - Gv quan sát giúp đỡ ! hs lên bảng làm ! Nhận xét làm - Gv nhận xét, cho điểm ? Có cách chuyển ps thành pstp

! Đọc đề

- học sinh ngồi cạnh trao đổi hoàn thành

- học sinh lên bảng - Nhận xét, bỉ sung - Cã c¸ch

- hs đọc

- Chun hs thµnh ps

82 5;5

3 4;4

3 7;2

1 10

Bài 3: Viết phân số thích hợp vào chỗ chấm:

1dm = m 3dm = m 9dm = m 1g = kg 8g = kg 25g = kg = giê

6 = giê 12 = giê

Bài 4: Viết số đo độ dài theo mẫu:

5m7dm; 2m3dm; 3m37cm; 1m53cm

Bài 5: Chiều dài sợi dây: 3m27cm

? xăng-ti-mét; đề-xi-mét; mét

4– Cñng cè: Dặn dò:

? Ta chuyển hỗn số thành phân số nh nào?

! Hoàn thành - Gv quan sát, giúp đỡ ! Nhận xét làm bạn

? Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm nh nào?

! Đọc

! Hoàn thành tập - Gv chữa cho điểm - GV viết: 5m7dm = ?m ! B¸o c¸o:

- Gv nhận xét, tuyên dơng cách làm đúng:

! Hoµn thiƯn bµi - Nhận xét, chữa ! Đọc tự hoàn thiện ! Đọc làm tr-ớc lớp

- Nhận xét, cho điểm ? Học nội dung gì?

? Muốn chuyển ps thành 1ps thập phân ta lµm nh thÕ nµo?

- Giao bµi tËp nhà

- Trả lời

- hs lên bảng - Cả lớp làm

- Vi hs đối chiếu với làm để nxét - Trả lời

- học sinh đọc, lớp đọc thầm

- Tr¶ lêi

- hs lên bảng, lớp làm

- học sinh ngồi cạnh làm việc cá nhân

- Hs nêu cách làm -

10 m

(27)

- NhËn xÐt giê häc 

TiÕt 3:

Chính tả: Nhớ- viết Bài 3: Th gửi học sinh I Mục tiêu

Gióp HS :

- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Chép vần tiếng hai dòng thơ vào mơ hình cấu tạo vần (BT2); biết đ ợc cách đặt dấu âm

II Chn bÞ:

Bảng phụ kẻ mơ hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy- học

1 ổ n định tổ chức : kiểm tra cũ

- Đọc câu thơ sau, Yêu cầu HS chép vần tiếng có câu thơvào mô hình cấu tạo vần

Trm nghỡn cnh p Dnh cho em ngoan - Gọi HS nhận xét làm bạn H: Phần vần tiếng gồm phận nào?

GV nhận nxét đánh giá Dạy

a Giíi thiƯu bµi

giê học vhính tả hôm em nhớ- viết đoạn Sau 80 mô mnăm phần lớn công học tập em Th gửi học sinh luyện tập cấu tạo vần, quy t¾c viÕt dÊu

b híng dÉn viÕt chÝnh t¶

*) Trao đổi nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn văn H: câu nói Bác Hồ thể điều

- HS lên bảng làm bảng phụ - Cả lớp làm vào

- HS nhận xÐt

-Phần vần tiếng gồm: âm đêm, âm chính, âm cuối

- 3-5 HS đọc thuộc lịng đoạn văn

(28)

nhi-g×?

*) Hớng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm tõ khã

- Yêu cầu HS đọc viết từ khó vừa tìm đợc

*) ViÕt chÝnh t¶ d) thu chÊm bµi

c Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi

- HS đọc yêu cầu mẫu câu tập

- Gọi HS làm bảng - Gọi HS nhận xét bạn - GV chốt lại làm

chủ nhân đất nớc

- HS nªu: 80 năm giời, nô lệ, yếu hèn, kiến thiết, vinh quang, cêng quèc - HS tù viÕt bµi theo trÝ nhí

- 10 HS nép bµi

- HS c

- HS làm bảng lớp HS lớp làm vào tập

- HS nhận xét làm bạn

Đáp ¸n:

TiÕng

VÇn

Âm đêm Âm chính Âm cuối

em e m

yªu yª u

mµu a u

tÝm i m

hoa o a

cµ a

hoa o a

sim i m

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS trả lời :

H: Dựa vào mơ hình cấu tạo vần em cho biết viết tiếng, dấu cần đợc đặt đâu?

KL: Dấu ln đặt âm chính: dấu nặng đặt bên dới âm chính, dấu khác đặt phía âm

- HS đọc yêu cầu tập - đấu đặt âm

- Khuyến khích HS khá, giỏi nêu đợc quy tắc đánh dấu tiếng. - HS nghe sau nhắc lại

Cñng cè:

(29)

- Dặn HS nhà viết lại lỗi viết sai - Học thuộc ghi nhớ quy tắc viết dấu

 TiÕt 4:

Kĩ thuật:

Bài 5: Thêu dấu nhân I- Mục tiêu :

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thờu c cỏc mũi thêu dấu nhân tơng đối Thêu đợc năm dấu nhân Đờng thêu bị dỳm

II- Đồ dùng dạy học : - Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu trang trí mẫu thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+ Một mảnh vải trắng màu + Kim khâu len

+ Phấn vạch, thớc ( có vạch chia thành xăng –ti-mét), kéo III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1- ổ n định tổ chức :

1- KiĨm tra : §å dïng sách

2- Bài : + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng

a- Hoạt động : Quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân - Hd hs quan sát mẫu nhận xét đặc điểm đờng thêu

- Giíi thiƯu sè sản phẩm may mặc có thêu trang trí mũi thêu dấu nhân yêu cầu hs nêu ứng dụng thêu chữ V

=> Thờu du nhõn cách thêu tạo thành mũi thêu giống nh dấu nhân = > Thêu dấu nhân để ứng dụng thêu trang trí nối liên tiếp hai đờng thẳng song song mặt phải đờng thêu b- Hoạt động : HD thao tác kỹ thuật - GV đặt câu hỏi để yêu cầu hs đọc mục 1-2c ,2b qs hình 4a,4b,4c,4d (SGK ) kết hợp với quan sát hình để nêu bớc thêu dấu nhân

c- Hoạt động 3: Học sinh thực hành

- Hs quan sát số mẫu, nhận xét đặc điểm, kích thớc , màu sắc, khoảng cách đờng thêu

- Hs trình bày lại

- Hs c mc 2a SGK để nêu bớc thêu dấu nhân

(30)

(- Không bắt buộc HS nam thực hành tạo sản phẩm thêu HS nam thực hành đính khuy.

- Với HS khéo tay: thêu đợc dấu nhân Các mũi thêu Đ-ờng thêu bị dúm, biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản).

GV quan sát uốn nắn * GV lu ý :

- Các mũi thêu đợc luân phiên thực đờng kẻ cách

-Khoảng cách xuống kim lên kim đờng dấu thứ hai dài gấp đôi khoảng xuống kim lên kim đờng dấu thứ

4- Cñng cè:

- Nêu cách thêu dấu nhân? - GV nhận xét tiết học Dặn dò :

- Vài hs nêu lại cách thêu - Cho hs thực hành

- Hs nêu lên bảng thực thao tác kỹ thuật theo cách vừa nêu

- HS thực hành thêu dấu nhân đings khuy hai lỗ

- Hs nêu lại cách Thêu dấu nhân

Ngày soạn: 21 tháng năm 2009

Ngày giảng: Thứ t ngày23 tháng năm 2009

Tiết 1: TH DC Bi 6: Đội hình đội ngũ

Trị chơi: Đua ngựa. I.Mục tiêu:

- Cuỷng coỏ vaứ naõng cao kú thuaọt ủoọng taực ủoọi hỡnh ủoọi nguừ; taọp hụùp haứng dóc dóng hàng, dàn hàng, dồn hàng, quay trái, quay phải, quay đằng sau

Trò chơi: "Đua ngựa” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm phương tiện.

-Vệ sinh an tồn sân trường - Cịi kẻ sân chơi

- KiĨm tra trang phơc, søc kháe cđa HS

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học 1-2’2-3’

(31)

-Trò chơi: Thi đua xếp hàng -Giậm chân chỗ theo nhịp 2.Phần

b)Trị chơi vận động: Trị chơi: Đua ngựa

10-12’ 3-4’

7-8’

6-8’

2-3laàn

1-2’ 1-2’ 1-2’

                                   

        

 

       

                                   

 TiÕt 2: Toán

bài 13: Luyện tập chung I Mục tiêu:

- Cđng cè vỊ phÐp céng, phÐp trõ ph©n số, hỗn số

- Chuyn cỏc s o cú hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị đo - Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số II Chun b:

- Các tập SGK

(32)

2 – KiĨm tra bµi cị:

3 – Bµi míi a Giíi thiƯu bµi:

b Bµi míi:

Bài 1: Tính:

(Khuyếnkhích HS khá, giỏi lµm ý c)

7 9+ 10 6+ 5+ 2+ 10

Bài 2: Tính: ( Khuyến khích HS khá, giái lµm ý c)

5 8−

2

5

3 10

1 

? Muốn cộng, trừ hai phân số có mẫu số, khác mẫu số ta làm nh nào? ? Muốn tìm số biết giá trị ps số ta làm nh nào?

- Nhận xét, cho điểm - Trong tiết học toán ôn luyện phép cộng phép trừ phân số Sau làm toán chuyển đổi đơn vị đo giải tốn tìm số biết giá trị ps số

? Muèn céng ps khác ms ta làm ntn?

? Khi QĐMS ta cần ý gì? ! Hs hoàn thiện

! Đổi chéo để kiểm tra - GVnhận xét, cho điểm ! HS làm việc cá nhân hoàn thin bi

? Khi kết cha ps tối giản ta cần ý điều gì?

- HS nép vë

- Nghe

- Vài hs nhắc lại quy tắc - Nên chọn MSCNN - hs lên bảng, lớp làm vë bµi tËp

- Đổi chéo để chấm - hs lên bảng

2 3+ 2−

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trớc kết đúng:

3 8+

1 4=?

A

9 B

4 C

D

12

Bài 4: Viết số đo độ dài theo mẫu:

( Khuyến khích HS khá, giỏi làm ý thứ 2)

Bµi 5:

- Gv nhận xét, cho điểm ! Thảo luận nhóm ! Chơi trị chơi giơ thẻ ! Giơ thẻ màu đỏ cho kết

! Líp phã häc tËp ®iỊu khiĨn

- Gv quan sát, làm th kí -GV nhận xét, tuyên dơng ! HS tự làm sau hớng dẫn hs

- Gv gọi hs nhận xét làm bạn

- Nhận xét cho điểm ! Đọc đầu

- Gv vẽ sơ đồ toán lên bảng

? Em hiểu câu 3/10 quãng đờng AB dài 12km nh th

- Làm việc nhóm - Cả líp tham gia ch¬i

- NhËn xÐt

- hs lên bảng làm - Lớp làm bµi tËp

- Nhận xét làm bạn làm sai sửa lại cho

- học sinh đọc đầu - Quan sát trả lời câu hỏi

(33)

Biết 3/10 quãng đờng AB dài 12km Hỏi quãng đờng AB dài ki lơ mét?

4 – Cđng cè:

5 Dặn dò:

nào?

! Hs làm hớng dẫn riêng cho hs yếu

! Đọc trớc lớp - Nhận xét, cho điểm ? Muốn cộng, trừ hai phân số có mẫu số, khác mẫu số ta làm nh nào? ? Muốn tìm số biết giá trị ps số ta làm nh nào?

- NhËn xÐt giê häc - Giao bµi tËp vỊ nhà

phần dài 12km

- Hs làm vµo vë bµi tËp - Vµi hs thùc hiƯn

- Vài hs trả lời

Tiết 3: Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Nhân dân.

I/ Mục tiêu.

- Xp c từ ngữ cho trớc chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm đợc số thành ngữ, tục ngữ nói phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam (BT2); hiểu đợc từ đồng bào, tìm đợc số từ bắt đầu tiếng đồng, đặt đợc câu với từ có tiếng đồng vừa tìm đợc (BT3)

II/ Đồ dùng dạy-học.

(34)

Giáo viên Học sinh ổ n định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị - Nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu Bài giảng

* Hớng dẫn häc sinh lµm bµi tËp Bµi

- Gọi em đọc yêu cầu

- Gäi nhËn xÐt, sưa sai

Bµi

- u cầu em đọc đề

- ( Khuyến khích HS khá, giỏi thuộc đợc tục ngữ, thành ngữ BT2)

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời

Bµi

- ( Khuyến khích HS khá, giỏi đặt câu với từ vừa tìm đợc( BT3c).

- ChÊm , ch÷a bµi cho häc sinh Cđng cè:

- NhËn xét tiết học Dặn dò

- Về học kĩ chuẩn bị sau

-Học sinh chữa

-Học sinh làm theo cặp, nêu kết

Bài

-Công nhân : thợ điện, thợ khí -Nông dân : thợ cấy, thợ cµy

-Doanh nhân : tiểu thơng, chủ tiệm -Trí thức : giáo viên, bác sĩ, kĩ s -Lớp theo dõi,làm theo nhóm,cử đại diện nêu kết

+ Chịu thơng chịu khó : cần cù, chăm chỉ, không ngại khó ngại khổ

+ Dám nghĩ dám làm : mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiÕn

+ Uống nớc nhớ nguồn : biết ơn ngời đem lại điều tốt đẹp cho

-1 em đọc truyện Con Rồng cháu Tiên -Lớp làm vài

Bµi

-Đồng hơng, đồng mơn, đồng chí, đồng bộ, đồng ca, đồng bọn, đồng đội, đồng nghiệp, đồng phục, đồng

 TiÕt 4: Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề : Kể việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước I.Mục đích yêu cầu:

- Kể câu chuyện (đã chứng kiến, tham gia biết qua truyền hình, phim ảnh hay nghe, đọc) người có việc làm tốt góp phần xây đựng quê hương, đất nước

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện kể II Đồ dùng dạy học:

(35)

III.Hoạt động dạy học: ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ : ( phút ) HS kể lại câu chuyện đọc danh nhân nước ta HS nhận xét, GV ghi điểm

3 Dạy mới: ( 37 phút ) a.Giới thiệu bài: Trực tiếp.

b Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề. - 1HS đọc đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề.HS gạch chân từ : kể việc làm tốt, góp phần xây dựng quê hương đất nước.

- GV lưu ý HS : câu chuyện em kể câu chuyện em đọc sách báo mà câu chuyện em tận mắt thấy ti vi, phim ảnh…hoặc câu chuyện em làm (tham gia)

c.Gợi ý HS kể chuyện Gọi HS nối tiếp đọc gợi ý SGK. - GV đính bảng phụ gợi ý vào gợi ý

Gợi ý GV sơ qua, gợi ý (trọng tâm) theo cách: * Cách 1:- Câu chuyện bắt đầu nào?

- Diễn biến câu chuyện sao?

- Suy nghĩ em hành động người câu chuyện? * Cách 2:- Người ai?

- Người có lời nói hành động đẹp?

- Suy nghĩ em hành động lời nói người đó? - HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể

- HS viết nháp dàn ý d HS thực hành kể chuyện

- HS kể theo cặp GV đến nhóm nghe HS kể -GV HD uốn nắn cho HS

- HS thi kể trước lớp Gọi nhiều HS kể HS kể xong trao đổi với GV lớp HS nhận xét theo tiêu chí đánh giá

- Bình chọn bạn có câu chuyện hay, GV nhận xét ghi điểm Củng cố:

- Nêu nội dung yêu cầu đề Dặn dò:

- Về kể lại cho nhà nghe Chuẩn bị sau cho tt

Ngày giảng: Thứ ba ngày29 tháng năm 2009 Tiết 1: THE DUẽC

Bi 7:Đội hình đội ngũ – Trị chơi: “ Ho ng Anh,Ho ng Yà à ến”

I.Mục tiêu:

- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Thực điểm số, quay phải, quay trái, quay đằng sau, vòng phải, vòng trái

- Bước đầu biết cách đổi chân sai nhịp

-Trị chơi: "Hồng anh Hồng Yến” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi trị chơi

(36)

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trị chơi: Tìm người huy

-Giậm chân chỗ theo nhịp Phần

-Quay phải quay trái, dóng hàng, điểm số ………: Điều khiển lớp tập 1-2 lần

b)Trị chơi vận động:

Trị chơi: “Hồng anh, Hồng yến” Nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi luật chơi

3 Phaàn kết thúc

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’ 2-3laàn

1-2’ 1-2’ 1-2’

                                   

                                            

 

       

                                   

 Tiết 2: Toán

bài 17: Luyện tập

I –Mơc tiªu:

- Biết giải tóa liên quan đến tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị tìm tỉ số”

II Chuẩn bị: - Các tập SGK

(37)

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- ổ n định tổ chức :

2– KiĨm tra bµi cị: – Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi:

b Bài mới: Bài 1: Tóm tắt: - 12 vở: 24000đồng - 30 vở: ? đồng

Mua q hết số tiền là: 24000 : 12 = 2000 (đồng) Mua 30 qvở hết số tiền là: 30  2000 = 60000 (đồng)

Bài 2: Tóm tắt: “Khuyến khích HS khá, giỏi làm ” tá = 24 bút = 30 000đ bút = đồng Số lần bút 24 bút số lần là:

24 : = (lÇn)

Số tiền phải trả để mua cỏi bỳt l:

! Chữa tập giao vỊ nhµ - ChÊm vë bµi tËp

- Nhận xét, cho điểm - Trong tiết học toán em làm tốn có liên quan đến tiết 16

! Gv gọi hs đọc đề ? Bài tốn cho em biết gì? ? Bài tốn hỏi gì?

? Biết giá tiền không đổi, gấp số tiền mua lên số lần số mua đợc s nh th no?

! Tóm tắt giải

! Chữa làm bạn bảng lớp

? Trong hai bớc tính lời giải, bớc đợc gọi bớc rút đơn vị?

! Gv gọi hs đọc đề ? Bài toán cho em biết hỏi điều gì?

? Biết giá bút không đổi, em nêu mối quan hệ số bút muốn mua số tiền phải trả

- HS nép vë

- Nghe

- hs đọc

- mua 12 vë: 24000® - mua 30 vë: ?đ - Trả lời

- hs lên bảng, lớp làm tập

- Vài hs nhËn xÐt

- Bớc tính số tiền hs đọc

2 tá bút = 30 000 đồng bút = ? đồng

- Khi gấp (giảm) số bút lần số tiền phải trả gấp (giảm) nhiêu lần

30 000 : = 10 000 (đồng) ỏp s: 10 000 ng

Bài 3: Tóm tắt:

- 120 häc sinh: « t« - 160 học sinh: ? ô tô Giải:

Mi ụ tụ chở số hs là: 120 : = 40 (học sinh) Số ôtô cần để chở 160 hs 160 : 40 = (ụ tụ)

Đáp số: ô tô Bài 4: Tóm tắt:

- ngy: 76 000 đồng - ngày: đồng

? 24 bút giảm lần đợc bút?

? VËy sè tiỊn mua c¸i bót nh thÕ nµo so víi sè tiỊn mua 24 bút?

! Làm

! Chữa bạn bảng

? Trong bi toỏn trờn bớc gọi bớc tìm tỉ số? - Gv gọi hs đọc đề ? Bài toán cho biết gỡ? Hi gỡ?

! Nêu mối quan hệ số hs số xe ôtô

! Làm

- Gv nhËn xÐt, cho ®iĨm - Gv híng dẫn yêu cầu tơng tự toán

- Giảm lần - Giảm lần

- hs lên bảng, lớp làm tập

- Bớc tính số lần bút 24 bút

- Trả lời

- hs lên bảng; lớp làm

(38)

Gi¶i:

Số tiền cơng đợc trả cho ngày làm là:

72 000 : = 36 000 (đồng) Số tiền ngày là:

36 000  = 180 000 (đồng)

Đáp số: 180 000 đồng – Củng cố:

5 – Dặn dò:

! Cha bi lm ca bn - Gv nhận xét, cho điểm ! Nêu mối quan hệ số ngày làm số tiền công nhận đợc biết mức trả công ngày không đổi

- NhËn xÐt giê häc - Giao bµi tËp vỊ nhµ

- Nếu mức trả cơng khơng đổi giảm (gấp) ngày làm việc lần, số tiền nhận đợc giảm (gấp) nhiêu lần



TiÕt 3: ChÝnh t¶: Nge- viÕt.

Bài 4: Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ I Mục tiêu

Gióp häc sinh:

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn xi

- Nắm mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng có ia, iê (BT2,BT3)

II đồ dùng dạy học

- Mơ hình cấu tạo vần viết sẵn vào tờ giấy khổ to, bút III Các hoạt động dạy - học

1 ổ n định tổ chức : Kiểm tra bi c

- Dán giấy có mô hình cấu tạo vần lên bảng

- Yêu cầu HS lên bảng viết phần vần tiếng câu Chúng muốn giới mÃi mÃi hoà bình vào bảng cấu tạo vần

- Gọi hS nhận xét bạn làm bảng

- HS nhn xột dấu tiếng mà bạn đánh du

H: Phần vần tiếng gồm phËn nµo?

H: Dấu đợc đặt đâu tiếng - GV nhận xét cho điểm

3 D¹y bµi míi a Giíi thiƯu bµi

Giờ tả hôm em viết Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ thực

- HS lªn bảng viết

- HS nhận xét bảng cđa b¹n - HS nhËn xÐt

- Phần vần tiếng gồm: âm đệm, âm chính, âm cuối

(39)

hành luyện tập cấu tạo vần, quy t¾c viÕt dÊu tiÕng

b Hớng dẫn viết tả *) Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Gọi hS đọc đoạn văn

H: Phrăng- Đơ Bô- enlại chạy sang hàng ngũ qu©n ta?

H: Chi tiết cho thấỷPhăng Đơ Bơ-en trung thành với đất nớc VN? H: đoạn văn lại đợc đặt tên Anh đội Cụ Hồ gốc Bỉ?

*) Híng dÉn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khã, dÔ lÉn viÕt

- yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm đợc

*) Viết tả *) Soát lỗi, chấm c Hớng dÉn lµm bµi tËp Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS tự làm tập

- H: tiếng nghĩa chiến cấu tạo vần có giống khác nhau?

- GV nhận xét KL: Tiếng chiến tiếng nghĩa có âm ngun âm đơi, tiếng chiến có âm cuối, tiếng nghĩa khơng có

Bµi

H; Em hÃy nêu quy tắc viết dấu tiếng chiến nghĩa

GVKL: Khi cỏc tiếng có ngun âm đơi mà khơng có âm cuối dấu đợc đặt chữ đầu ghi ngun âm cịn tiếngcó ngun âm đơi mà có âm cuối dấu đợc đặt chữ

- HS c on

- Vì ông nhËn râ tÝnh chÊt phi nghÜa cña cuéc chiÕn tranh xâm lợc

- B ch bt , d d, tra khảo, nhng ông định không khai

- Phrăng Đơ Bơ- en ngời lính Bỉ nhng lại làm việc cho quân đội ta, nhân dân ta thơng yêu gọi anh đội cụ Hồ

- Phrăng Đơ Bô-en, phi nghĩa, chiến tranh, phan Lăng, dụ dỗ, nghĩa - HS đọc viết

- HS đọc yêu cầu nội dung tập - HS lên bảng làm tập, lớp làm vào

- VỊ cÊu t¹o hai tiÕng

+ giống nhau: Hai tiếng có âm gồm chữ

+ Kh¸c nhau: tiÕng chiÕn cã ©m cuèi, tiÕng nghÜa kh«ng cã ©m cuèi

HS nhận xét bạn

- Du c đặt âm

- tiếng nghĩa khơng có âm cuối, dấu đợc đặt chữ dấu ghi nguyên âm đôi

(40)

thứ ghi nguyên âm đôi Củng cố:

- NhËn xÐt giê häc

- Nêu quy tắc đánh dấu ting cú ia, iờ?

5 Dặn dò:

- HS học ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng

 TiÕt 4: KÜ thuật

Thêu dấu nhân ( tiết 2)

I- Mục tiêu :

- Biết cách thêu dấu nhân

- Thêu đợc mũi thêu dấu nhân tơng đối Thêu đợc năm dấu nhân Đờng thêu cú th b dỳm

II- Đồ dùng dạy học : - Mẫu thêu dấu nhân

- Một số sản phẩm thêu trang trí mẫu thêu dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết:

+ Một mảnh vải trắng màu + Kim kh©u len

+ Phấn vạch, thớc ( có vạch chia thành xăng –ti-mét), kéo III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu :

1 ổ n định tổ chức :

2- KiÓm tra : Đồ dùng sách

3- Bài : + Giới thiệu bài, ghi bảng + Giảng bµi míi

a- Hoạt động 3: Học sinh thực hành (- Không bắt buộc HS nam thực hành tạo sản phẩm thêu HS nam thực hành đính khuy.

- Với HS khéo tay: thêu đợc dấu nhân Các mũi thêu Đờng thêu ít bị dúm, biết ứng dụng thêu dấu nhân để thêu trang trí sản phẩm đơn giản). - GV nhận xét hệ thống lại cách thêu dấu nhân

- GV kiểm tra kết thực hành tiết nhËn xÐt

* GV quan sát uốn nắn hs yếu b- Hoạt động : Đánh giá phẩm

- GV tổ chức cho nhóm định số hs trng bày sản phm

- GV ghi yêu cầu lên b¶ng

* GV nhận xét đánh giá sản phẩm theo

- Hs nhắc lại cách thêu dấu nhân

- Hs nhắc lại yêu cầu thực hành nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

- Hs thùc hµnh theo nhãm

- Trình bày sản phẩm nhóm - Cử 2-3 hs lên đánh giá sản phẩm nhóm theo yêu cầu

(41)

mức hoàn thành(A) cha hoàn thành (B) Những hs hoàn thành sớm , đờng thêu kỹ thuật,đẹp đợc đánh giá mức ( A+)

4- Cñng cè:

- GV nhận xét tiết học , tinh thần thái độ học tập kết thực hành thêu chữ V hs

5 Dặn dò :

(42)

Ngày giảng: Thứ t ngày 30 tháng năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC

Bài 8:Đội hình đội ngũ – Trị chơi: Mèo đuổi chuột. I.Mục tiêu:

- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang

- Thực điểm số, quay phải, quay trái, quay đằng sau, vòng phải, vòng trái

- Bước đầu biết cách đổi chân sai nhịp

-Troứ chụi: "Meứo ủuoồi chuoọt” Yẽu cầu HS biết cách chơi, tham gia chơi cach chủ động

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trị chơi: tự

-Giậm chân chỗ theo nhịp

- Kiểm tra gọi HS lên thực số động tác quay phải, quay trái, …

2 Phần *)Đội hình đội ngũ

*)Trò chơi vận động: Trò chơi: Mèo đuổi chuột

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

2-3laàn

                                   

        

 

(43)

 TiÕt 2:

To¸n

bài 18: Ôn tập bổ sung giải toán (TiÕp theo) I –Mơc tiªu:

- Biết dạng quan hệ tỉ lệ (đại lợng gấp lên lần dại lợng tơng ứng lại giảm nhiêu lần) Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “Rút đơn vị tìm tỉ số”

II Chuẩn bị: - Các tập SGK

1 ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ: Bài

b Bµi míi: *) VÝ dơ:

Có 100 bao gạo đợc chia vào bao

kg g¹o ë

mỗi bao 5kg 10kg 20kg Số bao 20 10 * Số ki-lô-gam gạo bao gấp lên lần số bao gạo có đợc lại giảm by nhiờu ln

! Chữa tập giao nhµ - ChÊm vë bµi tËp

- NhËn xÐt, cho ®iĨm

- Trong tiết học tốn em làm quen với mối quan hệ tỉ lệ khác giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ Chúng ta học tìm điểm khác với mối quan hệ tỉ lệ học 16; 17 - Gv treo bảng phụ có viết sẵn ví dụ: ? Nếu bao đựng 5kg chia hết số gạo cho bao?

? Nếu bao đựng 10kg chia hết số gạo cho bao? ? Khi số kg gạo bao tăng từ 5kg lên 10 kg số bao gạo nh nào? ? 5kg gấp lên lần đợc 10 kg? ? 20 bao gạo giảm lần đ-ợc 10 bao gạo?

? Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo thay đổi nh nào? ! Nhắc lại kết luận

? Nếu bao đựng 20kg gạo chia hết số gạo cho bao?

? Khi số kg gạo ở bao tăng từ 5kg  20 kg số bao gạo nh nào? ? 5kg gấp lên lần đợc 20kg? ? 20 b gạo giảm lần t đợc 5b?

- HS nép vë

- HS tr¶ lêi, líp theo dâi, nhËn xÐt - Nghe

- Quan sát đọc - Chia hết cho 20 bao - Chia hết cho 10 bao - Số bao gạo giảm từ 20 bao  10 bao lần

2 lÇn

- Sè bao giảm lần

- hs nhắc lại bao

giảm bao lần

4 lÇn

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt ng hc sinh

*) Bài toán: Tóm tắt:

2 ngµy: 12 ngêi ngµy: ngêi?

? Khi số kg gạo bao gấp lên lần số bao gạo thay đổi ntn? ! Nhắc lại kết luận hỏi ngợc lại ! Đọc đề toỏn trc lp

? Bài toán cho ta biết gì? Hỏi gì? ! Cả lớp suy nghĩ tìm cách giải ! Nêu hớng giải

- Gv nhận xét cách mà hs đa

- Tăng lên lần giảm nhiêu lân

- hs c bi - Tr li

Cả lớp thảo luận N2 - Hs báo cáo

(44)

c Luyện tập: Bài 1:

Tóm tắt:

7 ngày: 10 ngời ngày: ngời

Để làm xong công việc ngày cần số ngời là:

10 = 70 (ngời) Để làm xong công việc ngày cần số ng-ời là:

70 : = 14 (ngời) Bài 2:

Tóm tắt:

120 ngêi: 20 ngµy 150 ngêi: ngµy Bµi 3: *(Khuyến khích HS ká, giỏi làm bài tập này)

Tóm tắt: máy: máy:

(Có thể giải theo hai cách)

4 Củng cố: Dặn dò:

- HD cách thứ

? Bài toán có cách giải? - Gv nêu lại cách giải

! Đọc cho biết toán hỏi gì? Bài toán cho biết g×?

? Biết mức làm ngời nh nhau, gấp hay giảm số ngày làm việc số lần số ngời cần để làm việc cần thay đổi ntn?

! Lµm bµi

! NhËn xÐt, bỉ sung bµi lµm - Gv tỉng kÕt:

? Vì để tính số ngời cần để làm xong công việc ngày lại làm: 10  7?

- Híng dÉn nh bµi tËp

! Đọc đề ! Tóm tắt đề

? Biết máy bơm loại, gấp số bơm số lần thời gian hút nớc hồ thay đổi ntn?

! Lµm bµi vµo vë ! NhËn xÐt

- Gv nhËn xét, cho điểm ? Học toán mới? ! Nêu cách giải

- Nhận xét học - Giao bµi tËp vỊ nhµ

- Có cách giải - hs đọc trả lời - Khi gấp hay giảm số ngày làm việc lần số ngời cần giảm tăng nhiêu ln

- lần nên số ngời làm việc ngày gấp lần số ngời làm việc ngày

- 1hs đọc - hs tóm tắt

- Thêi gian hút nớc hồ giảm nhiêu lần

- Lớp làm hs làm bảng

- Nép chÊm



TiÕt 3: Luyện từ câu. Từ trái nghĩa. I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh:

- Hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (ND Ghi nhớ)

- Nhận biết đợc cặp từ trái nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT1) Biết tìm từ trái nghĩa với cá từ cho trớc

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh: sách, vở, bút màu

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

1 ổn định tổ chức Kiểm tra cũ Bài

a Giíi thiƯu bµi

- Nêu mục đích, yêu cầu học b Phần nhận xét

Bµi tËp

- HD so sánh nghĩa từ in đậm đoạn văn

- Đọc yêu cầu - Đọc từ in đậm(sgk)

(45)

*Chốt lại: Phi nghĩa nghĩa hai từ có nghĩa trái ngợc Đó từ trái nghĩa

b) Bài tập

- HD học sinh làm việc cá nh©n + NhËn xÐt

- HD rút lời giải c Phần ghi nhớ

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung ghi nhớ 4) Phần luyện tập

Bµi tËp

- Gi÷ lại làm tôt nhất, bổ sung cho phong phú

Bµi tËp

* HS khá,giỏi đặt đợc câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đợc ởBT3

Bµi tËp

- HD đặt câu, nêu miệng - HD viết

4 Cñng cố:

-Tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học Dặn dò:

- Nhắc chuẩn bị giê sau

các cặp từ

+ Nêu đọc to yêu cầu tập - Làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến

sống/chết ; vinh/nhục ; + Nhận xét đánh giá

+ 2-3 em đọc to phần ghi nhớ + Cả lớp học thuộc lòng * Đọc yêu cầu + Đọc từ in đậm + Suy nghĩ, phát biểu ý kiến * Đọc yêu cầu + Trao đổi nhóm ụi

+ Báo cáo kết làm việc

* Đọc yêu cầu

+ Làm cá nhân, nêu miệng + Viết vào

 TiÕt 4: Kể chuyện

TIẾNG VĨ CẦM Ở MĨ LAI I.Mục đích yêu cầu:

- Dựa vào lời kể GV, hình minh họa lời thuyết minh, kể lại câu chuyện, ý, ngắn gọn,rõ chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người Mĩ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mĩ chiến tranh xâm lược Việt Nam

II.Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, tranh SGK III.Hoạt động dạy học : 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ: ( phút )

- HS kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước người mà em biết HS – GV nhận xét

3 Dạy mới: ( 37 Phút ) a.Giới thệu : Trực tiếp b.GV kể chuyện.

- GV kể lần 1, kết hợp dòng chữ ghi ngày tháng, tên…của người lính Mĩ (HS lắng nghe)

- GV kể lần kết hợp tranh - GV kể lần

(46)

Bài tập : 1HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn hs dựa vào tranh SGK tìm câu thuyết minh cho tranh - HS làm việc cá nhân Gọi HS phát biểu ý kiến HS nhận xét

- GV chốt ý treo bảng phụ Gọi 1HS đọc lời thuyết minh cho tranh Bài tập : Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nhắc nhở HS kể cốt truyện, kể xong trao đổi vớicác bạn - Cho HS kể theo nhóm (3em)

Kể đoạn Kể toàn câu chuyện - Thi kể trước lớp.Trao đổi ý nghĩa câu chuỵện * GV gợi ý:

Câu chuyện giúp bạn hiểu điều +Bạn suy nghĩ chiến tranh?

+ Hành động người lính Mĩ có lương tâm giúp hiểu thêm điều gì? - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay

4.Củng cố:

- 1HS nêu ý nghĩa câu chuyện 5 Dặn dò:

- Về nhà chuẩn b cho gi sau

Ngày giảng: Thứ ba ngày 06 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: THE DỤC

Bài 9:Đội hình đội ngũ – Trị chơi: Nhảy ô tiếp sức. I.Mục tiêu:

- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Thực điểm số, vòng phải, vòng trái - Bước đầu biết cách đổi chân sai nhịp

-Trị chơi: "Nhảy tiếp sức” Yêu cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi

- NhËn líp, kiĨm tra trang phơ, søc kháe cđa HS

-Giậm chân chỗ theo nhịp hát Phần

a) Đội hình đội ngũ

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

                                   

(47)

b) Trò chơi vận động: Trò chơi: Mèo đuổi chuột

Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức: GV tổ chức tương tự

7-8’

6-8’

2-3laàn

1-2’ 1-2’ 1-2’

                 

        

 

       

                                   

 TiÕt 2: To¸n

bài 22: Ôn tập bảng đơn vị đo khối lợng I –Mục tiêu:

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo khối lợng thông dụng - Biết chuyển đổi số đo độ dài giải toán với số đo khúi lng II Chun b:

- Các tập SGK

a Giíi thiƯu bµi: b Bài mới: Bài 1:

! Chữa tập giao vỊ nhµ - ChÊm vë bµi tËp

- Trong tiết học tốn hôm ôn tập đơn vị đo khối lợng giải tốn có liên quan đến đơn vị đo khối lợng

- Gv treo sẵn bảng có viế nội dung tập yêu cầu hs đọc

? 1kg = hg?

- HS nép vë

(48)

a) Viết cho đầy đủ bảng đo khối lợng:

b) NhËn xÐt:

- Hai đơn vị đo khối l-ợng liền nhau: đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé Đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn

Bµi 2: ViÕt sè hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm:

18yến = 180kg 200 t¹ = 20000 kg 35 tÊn = 35000 kg

- GV viÕt vµo cét kg: 1kg=10hg ? 1kg = yÕn?

- GV viết vào cột kg để có: 1kg = 10hg = 1/10yến

! Làm tiếp cột lại bảng

? Dựa vào bảng cho biết hai đơn vị đo khối lợng liền đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn? ! Đọc tự hoàn thành tập

! NhËn xÐt bµi lµm cđa bạn bảng

! Nờu cỏch i ý c d

- 1kg = 10hg - kg = 1/10 yến - hs lên bảng, lơp làm tập - Hai đơn vị đo khối lợng liền nhau: đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé Đơn vị bé 1/10 đơn v ln

- hs lên bảng Lớp làm tập

- Vài hs trả lời

Bài 3: *Khuyến khich HS khá, giỏi

2kg50g < 2500g 6090kg>6 tÊn8kg ?

13kg85g<13kg805g

4 tÊn = 250 kg

Bµi 4:

Ngày thứ bán đợc là: 300  = 600 (kg) Hai ngày đầu cửa hàng bán đợc là:

300 + 600 = 900 (kg) Ngày thứ cửa hàng bán đợc là:

§ỉi tÊn = 1000kg 1000 – 900 = 100 (kg) Đáp số: 100 kg

4 Củng cố : Dặn dò:

- Gv nhận xét, cho điểm

- Gv viết lên bảng phép tính yêu cầu hs nói cách àm trớc líp

! 2kg50g 2500g

? Muốn điền dấu so sánh đợc đúng, trớc hết cần phải làm gì? ! Làm

- Gv nhËn xét ! Đọc đầu toán ! Hs tự hoàn thành

! Nhận xét làm bạn bảng

- Nhận xét cho điểm

? Hai đơn vị đo khối lợng liền đơn vị lớn gấp lần đơn vị bé, đơn vị bé phần đơn vị lớn? - Nhận xét học

- Giao bµi tËp vỊ nhµ

- hs nêu cách giải - Đổi số đo đơn vị đo - Đổi chéo kim tra

- Đọc

- Lớp hoàn thành - hs lên bảng

- Vài hs nhắc lại mối quan hệ

Tiết 3:

Chính tả.Nghe-viết:

Một chuyên gia máy xóc I/ Mơc tiªu.

(49)

2- Nắm đợc quy tắc đánh dấu Chép tiếng, vần đánh dấu 3- Giáo dục ý thc rốn ch vit

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, tập

A/ Kiểm tra cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiƯu bµi

2) Hớng dẫn HS nghe - viết - Đọc tả lợt

- Lu ý HS cách trình bày tả - Đọc cho học sinh viết từ khó

* Đọc tả

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) + Nêu nhận xét chung

3) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh tả * Bài tập

- HD học sinh làm tập vào + Chữa, nhận xét

* Bµi tËp

- HD häc sinh tìm hiểu nghĩa thành ngữ + Chữa, nhận xét

3) Củng cố - dặn dò -Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Theo dõi sách giáo khoa - Đọc thầm lại tả +Viết bảng từ khó:(HS tự chọn) - ViÕt bµi vµo vë

- Đổi vở, sốt lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai - Đọc yêu cầu tập

+ Làm vở, chữa bảng

+ C lp cha theo li gii ỳng

- Tìm hiểu nêu miệng thành ngữ + Nhận xét, bổ sung

+ Rút quy tắc đánh dấu -Nhẩm học thuộc quy tắc 

TiÕt 4:

Kü thuËt

Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

I/ Mục tiêu : Sau học HS

- Bit đặc điểm, cách sử dụng, bảo số dụng cụ nấu ăn ăn uống thông thờng gia ỡnh

- Biết giữ vệ sinh an toàn trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống II/ Đồ dùng dạy học :

- Một số dụng cụ đun nấu,ăn uống thông thờng dùng - Tranh ảnh số dụnh cụ nấu ăn.ăn uống thông thờng - PhiÕu häc tËp

II/ Các hoạt động dạy học : 1/ ổ n định tổ chức :

2/ KiĨm tra bµi cị : 3/ Bµi míi :

a Hoạt động : Xác định dụng cụ đun, nấu,

ăn uống thông thờng gia đình HS kể tên dụng cụ Giáo viên đặt câu hỏi để HS kể tên dụng

cụ - Giáo viên ghi tên dụng theo tõng

nhóm nh SGK HS nhắc lại b/ Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm,cách sử

dụng bảo quảnmột số dụng cụ đun nấu , ăn uống gia đình

(50)

+ Tªn dơng :

+ Loại dụng cụ : + Đại diện nhóm trình bày + Tác dụng lo¹i dơng : + GV nhËn xÐt + Cách sử dụng,bảo quản :

c/ Hot đọng : Đánh giá kết học tập

- GV sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá + HS trả lời câu hỏi Kết học tập HS + HS nhận xét bổ sung 4/ Củng cố:

- Tãm t¾t nội dung - Nhận xét tiết học 5/ Dặn dò:

- Về học bài, chuẩn bị sau

Ngày soạn: 04tháng 10 năm 2009

Ngày giảng: Thứ t ngày 07 tháng 10 năm 2009 Tiết 1:

THỂ DỤC

Bài 10:Đội hình đội ngũ – Trị chơi: Nhảy nhảy nhanh. I.Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp lệnh

-Trò chơi: "Nhảy nhảy nhanh” Yêu cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi

Nội dung Thời gian Cách tổ chức

1Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trò chơi: Diệt vật có hại

-Giậm chân chỗ theo nhịp 2Phần

aĐội hình đội ngũ

bTrò chơi vận động:

Trò chơi: Nhảy nhảy nhan

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

                                   

                 

(51)

chơi

3Phần kết thúc

2-3laàn

1-2’ 1-2’ 1-2’

  

       

                               

Tiêt2: Toán.

$23: Lun tËp I/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

-Củng cố đơn vị đo độ dài, khối lợng đơn vị đo diện tích đợc học -Rốn k nng:

+Tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông

+Tớnh toỏn trờn cỏc s o độ dài, khối lợng giải toán liên quan +Vẽ hình chữ nhật theo điều kiện cho trớc

II/ Các hoạt động dạy học:

ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ Bài mới:

B i 1:

- Gọi vài HS đọc yêu cầu đề bai + Bi toỏn cho bit gỡ?

+ Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm tập vào - Gọi HS chữa

- Gọi HS nhËn xÐt bµi

- GV nhận xét đánh giá làm HS - HS trao đổi cho để kiểm tra

Bµi giải:

Đổi :1tấn 300kg = 1300kg tÊn 700kg = 2700kg

Số giấy vụn trờng thu gom đợc là: 1300 + 2700 = 4000(kg) Đổi: 4000kg = 4tấn

gấp số lần là:

Nội dung kiến thức Hoạt động HS

* Bµi 2:

- GV cho HS lµm bµi vµo vë

- GV gợi ý, giúp đỡ HS yếu - Chữa

* Bµi 3:

GV hớng dẫn HS tính diện tích hình chữ nhật ABCD hình vuông CEMN, từ

: = 2(lÇn)

2 giấy vụn sản xuất đợc 50000 vở, giấy vụn sản xuất đợc là: 50000 x = 100000( vở) Đáp số: 100000 Bài giải:

§ỉi: 120 kg = 120000g

(52)

đó tính diện mảnh đất

*Bµi 4:

-GV híng dÉn:

+Tính diện tích hình chữ nhật

+Tỡm chiu di chiều rộng khác với chiều dài chiều rộng cho nhng tính diện tích phải 12cm2

-Cho HS làm chữa

4Củng cố:

- Nhắc lại nội dung GV nhận xét học Dặn dò:

120000 : 60 = 2000( lần ) Đáp số: 2000 lần

Bài giải:

Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 14 x = 84( m2)

DiƯn tÝch h×nh vuông CEMN là: x = 49( m2)

Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2) Đáp số: 133 m2

Cách làm:

-Tính diện tích hình chữ nhật ABCD: x = 12 (cm2)

-NhËn xÐt: 12 = x 12 = 12 x

VËy vẽ hình chữ nhật MNPQ có chiều dài cm, chiều rộng 2cm chiều dài lµ 12cm chiỊu réng lµ

-HS vẽ hình với lựa chọn Tiết 3:

Luyện từ câu.

Mở rộng vốn từ : Hoà bình.

I/ Mục tiêu.

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ chủ điểm Hoà bình ,biết số thành ngữ ca ngợi ớc muốn hoà bình nhân dân Việt Nam

- Rốn k sử dụng từ ngữ để đặt câu, viết đoạn văn miêu tả cảnh bình làng quê Việt Nam

- Gi¸o dơc c¸c em ý thøc häc tốt môn II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: từ điển, phiếu tập III/ Các hoạt động dạy-học

Giáo viên Học sinh Pt

1 n nh tổ chức: Kiểm tra cũ - Nhận xét, ghi điểm Bài :

- Nêu mục đích, u cầu học b) Hớng dẫn học sinh làm tập

* Bµi

- Gọi em đọc yêu cầu, HD nêu miệng - Gọi nhận xét, sửa sai

* Bµi

- Yêu cầu em đọc đề bài, giúp em hiểu nghĩa số từ

- Gäi nhËn xÐt, bæ sung, kết luận câu trả

-Học sinh chữa trớc

- Đọc yêu cầu

- Nêu miệng ( ý b/ - trạng thái chiến tranh)

- Các ý khơng đúng: + Trạng thái bình thản + Trạng thái hiền hoà, yên ả

-Lớp theo dõi,làm theo nhóm,cử đại diện nêu kết

+ thản: tâm trạng nhẹ nhàng, thoải mái

(53)

lời

* Bµi

- HD viết đoạn văn

- Chấm , chữa cho học sinh Củng cố:

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau Dặn dò

tranh loạn lạc )

+ Từ đồng nghĩa với hồ bình: bình n, bình, thái bình

*1 em đọc yêu cầu

-Lớp làm vào vở.( viết cảnh bình địa phơng nơi khác)

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC.

Đề bài:Kể lại câu chuyện nghe hay đọc ca ngợi hồ bình,chống chiến tranh. I.Mục đích yêu cầu:

1.Rèn kĩ nói:

- HS biết kể câu chuyện (mẩu chuyện) nghe hay đọc ca ngợi hồ bình chống chiến tranh

-Trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện) 2.Rèn kĩ nghe: Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn 3.Giáo dục HS u chuộng hồ bình

II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ, tiêu chí đánh giá.

HS : Sưu tầm sách báo, truyện gắn với chủ đề III.Hoạt động dạy học :

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ : ( phút ) HS kể lại câu chuyện : Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai. 3 Dạy : ( 37 phút )

a.Giới thiệu : Trực tiếp: b Hướng dẫn HS kể chuyện.

+.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề. - Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Phân tích đề : GV gạch từ quan trọng: ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh - HS đọc nối tiếp phần gợi ý (4em đọc, em đoạn)

- GV gắn bảng phụ phần gợi ý

- GV nhắc nhở HS số điều : SGK có số câu chuyện nói đề tài mà em học, câu chuyện ? (Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ ; Những Sếu giấy)

* Vậy em cần kể cho lớp nghe câu chuyện em nghe, tìm ngồi SGK khơng tìm kể câu chuyện SGK

- GV kiểm tra chuẩn bị HS (bài nhà ) - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể

+.HS thực hành kể chuyện lớp trao đổi nội dung câu chuyện. * HS kể nhóm (nhóm đơi)

- GV u cầu HS kể đoạn (còn thời gian dành cho bạn khác kể) * HS thi kể

- Gọi HS lên kể GV ghi tên câu chuyện HS kể để nhận xét

(54)

- HS bình chọn bạn có câu chuyện hay 4.Củng cố:

- Nhắc lại nội dung câu chuyện - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

-Về kể lại cho nhà nghe Chuẩn bị cho sau

THỂ DỤC

Bài 9:Đội hình đội ngũ – Trị chơi: Nhảy tiếp sức. I.Mục tiêu:

- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang - Thực điểm số, vòng phải, vòng trái - Bước đầu biết cách đổi chân sai nhịp

-Trị chơi: "Nhảy tiếp sức” u cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi

II Địa điểm phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường - Còi kẻ sân chơi

- NhËn líp, kiĨm tra trang phơ, søc kháe cđa HS

-Giậm chân chỗ theo nhịp hát Phần

a) Đội hình đội ngũ

b) Trò chơi vận động: Trò chơi: Mèo đuổi chuột

-Nhận xét – đánh giá biểu dương

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

                                   

        

 

(55)

đội thắng

Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức: GV tổ chức tương tự

2-3laàn

1-2’ 1-2’ 1-2’

                                   

 TiÕt 3: To¸n

Ơn tập: Bảng đơn vị đo khối lợng I/ Mục tiêu:

Gióp HS:

- Củng cố đơn vị đo khối lợng

- Rèn kỹ chuyển đổi đơn vị khối lợng giải tốn có liên quan II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Ổn định tổ chức KiĨm tra bµi cị:

Bµi míi: * Bµi 1:

- GV kẻ sẵn bảng đơn vị đo khối lợng ( $ 1a) lên bng

- Cho HS lần lợt lên bảng làm - Chữa

- Em cú nhn xột gỡ quan hệ đơn vị đo khối lợng liền kề?

* Bµi

GV híng dÉn:

- a,b Chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé ngợc lại

- c,d Chuyển đổi từ số đo có tên đơn vị đo sang số đo có tên đơn vị đo ngợc lại

*Bµi 3:

-Mời HS nêu cách làm - GV hớng dÉn bæ sung:

+ HS chuyển đổi cặp đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp

+ Tuỳ tập cụ thể, HS phải phân linh hoạt chọn cách đổi từ số đo có 2tên đơn vị đo sang số đo có tên đơn vị đo ngợc lại

*Bµi 4:

- Mét HS nêu yêu cầu

- HS làm bảng líp

- Đơn vị lớn gấp 10 lần đơn vị bé - Đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn Bài giải:

a) 18 yÕn = 180 kg 200 t¹ = 20000 kg 35 tÊn = 350000kg

b) 430 kg = 43 yÕn 2500 kg = 25 t¹ 16000kg = 16 tÊn c) 2kg326g=2326g

6kg3g = 6003g

d) 4008 g = kg 8g 9050 kg = 9tÊn50 kg Bài giải

2kg50g = 2500g

13kg85g < 13kg 805 g 6090kg > tÊn8kg

tÊn > 250 kg

Bài giải:

(56)

- Bài toán yêu cầu gì?

- Muốn biết ngày thứ cửa hàng bán đ-ợc kg đờng ta làm nh nào?

300 x = 600(kg)

Ngày thứ ngày thứ bán đợc số đờng là:

300 + 600 = 900 (kg) §ỉi tÊn = 1000kg

Ngày thứ cửa hàng bán đợc số đờng là:

1000 900 = 100( kg) Đáp số: 100 kg Cñng cè:

- Nhắc lại nội dung bi - GV nhận xét

5 Dặn dò:

 ChÝnh t¶.

Nghe-viết: Một chuyên gia máy xúc -Luyện tập đánh dấu thanh. I/ Mục tiêu.

1- Nghe-viết đúng, trình bày tả: Một chuyên gia máy xúc

2- Nắm đợc quy tắc đánh dấu Chép tiếng, vần đánh dấu 3- Giáo dục ý thức rèn chữ vit

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Học sinh: sách, tập

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu

Giáo viên Häc sinh

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

2) Híng dÉn HS nghe - viết - Đọc tả lợt

- Lu ý HS cách trình bày tả - Đọc cho học sinh viết từ khó

* Đọc tả

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) + Nêu nhận xét chung

3) Hớng dẫn học sinh làm tập tả * Bài tËp

- HD häc sinh lµm bµi tËp vào + Chữa, nhận xét

* Bài tËp

- HD häc sinh t×m hiĨu nghÜa thành ngữ + Chữa, nhận xét

- Chữa tập giê tríc - NhËn xÐt

- Theo dâi sách giáo khoa - Đọc thầm lại tả +Viết bảng từ khó:(HS tự chọn) - Viết vào vë

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu tập + Làm vở, chữa bảng

+ C lp cha theo li gii ỳng

- Tìm hiểu nêu miệng thành ngữ + Nhận xét, bổ sung

+ Rỳt quy tắc đánh dấu -Nhẩm học thuộc quy tắc Kỹ thuật

Một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

I/ Mơc tiêu : Sau học HS

(57)

- Biết giữ vệ sinh an toàn trình sử dụng dụng cụ nấu ăn, ăn uống II/ Đồ dïng d¹y häc :

- Mét sè dơng đun nấu,ăn uống thông thờng dùng - Tranh ảnh số dụnh cụ nấu ăn.ăn uống thông thờng - Phiếu häc tËp

II/ Các hoạt động dạy học : 1/ ổ n định tổ chức :

2/ KiÓm tra bµi cị : 3/ Bµi míi :

Giáo viên Học sinh a/ Hoạt động : Xác định dụng cụ đun, nấu,

ăn uống thơng thờng gia đình HS kể tên dụng cụ Giáo viên đặt câu hỏi để HS kể tên dụng

cơ - Gi¸o viên ghi tên dụng cụ theo

nhúm nh SGK HS nhắc lại b/ Hoạt động : Tìm hiểu đặc điểm,cách sử

dụng bảo quảnmột số dụng cụ đun nấu , ăn uống gia đình

-GV nêu cách thực hoạt động HS thảo luận theo nhóm với nội dung : + Tên dụng cụ :

+ Loại dụng cụ : + Đại diện nhóm trình bày + Tác dụng loại dông cô : + GV nhËn xÐt + Cách sử dụng,bảo quản :

c/ Hot ng : Đánh giá kết học tập

- GV sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá + HS trả lời câu hỏi Kết học tập HS + HS nhận xét bổ sung 4/ Củng cố:

- Tãm t¾t néi dung - Nhận xét tiết học 5/ Dặn dò:

- Về học bài, chuẩn bị sau 

Ngày giảng: Thứ tư ngày 07 tháng 10 năm 2009 THỂ DỤC

Bài 10:Đội hình đội ngũ – Trò chơi: Nhảy nhảy nhanh. I.Mục tiêu:

-Trò chơi: "Nhảy nhảy nhanh” Yêu cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi

II Địa điểm phương tiện -Vệ sinh an tồn sân trường - Cịi kẻ sân chơi

(58)

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trò chơi: Diệt vật có hại

-Giậm chân chỗ theo nhịp B.Phần

1)Đội hình đội ngũ

2)Trò chơi vận động:

Trò chơi: Nhảy nhảy nhanh

C.Phaàn kết thúc

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

2-3laàn

1-2’ 1-2’ 1-2’

                                   

        

 

       

                                   

Toán 23: Luyện tập I Mục tiêu: Gióp hs cđng cè vỊ:

- Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo II – Chuẩn bị:

(59)

I – KiĨm tra bµi cị: II – Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi:

2 Bµi míi: Bµi 1:

HB: 1tÊn 300kg HD: 2tÊn 700kg

2tÊn giÊy vôn:50000 vë Sè giÊy: vë

Cả hai trờng gom đợc số giấy vụn là:

1tÊn300kg+2 tÊn 700kg = 3tÊn1000kg = 4tÊn 4tÊn gÊp tÊn sè lÇn là: : = (lần)

S giy gom đợc sản xuất đợc số là:

50000  = 100000 (v)

Bµi 2:

Đà điểu nặng gấp chim câu số lần là: 120 000 : 60 = 000 (lần)

Đáp số: 2000 lần

Bài 3:

! Chữa bµi tËp giao vỊ nhµ - ChÊm vë bµi tËp

- Trong tiÕt học toán hôm học luyện tập giải toán với số đo

! Đọc đề trớc lớp ! Hs tự làm - Hớng dẫn hs yếu

? Cả hai trờng thu đợc giấy vụn?

? Biết giấy vụn sản xuất đợc 50 000 vở, sản xuất đợc vở? - Gv chữa cho điểm

! Đọc đề toán ! Tự làm

! Nhận xét làm bảng - Gv nhận xét, cho điểm 120kg = 120 000g

Đà điểu nặng gấp chim câu số lần là: 120 000 : 60 = 000 (lần)

Đáp số: 2000 lần

! Hs quan sát hình hỏi

- HS nép vë

1tấn 300kg + tÊn 700 kg

50 000 :

- Đọc

Ni dung Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

DiƯn tÝch hcn ABCD lµ: 14  = 84 (m2)

DiƯn tÝch hv CEMN lµ:  = 49 (m2)

Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2) Đáp số: 133 m2 Bài 4:

? Mảnh đất đợc tạo mảnh có kích thớc hình dạng nh nào?

! So sánh diện tích mảnh đất với tổng diện tích hai hình

! Làm

- Gv nhận xét, cho điểm Diện tÝch hcn ABCD lµ: 14  = 84 (m2)

DiƯn tÝch hv CEMN lµ:  = 49 (m2)

Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2) Đáp số: 133 m2 ! Quan sỏt hỡnh v

? Hình chữ nhật ABCD có kích thớc bao nhiêu?

? Diện tích hv xăng-ti-mét-vuông? ? Chúng ta phải vẽ hcn nh nào?

! Tổ chức hs thi vÏ

- Nhóm vẽ đợc nhiều cách nhất; nhanh

- T¹o bëi hcn – hv - B»ng

- hs hoµn thành bảng, lớp làm

- Lớp quan sát - dài 4cm; rộng 3cm - Diện tích hcn ABCD lµ:  = 12 (cm2)

- Vẽ hcn có kích thớc khác có diện tÝch b»ng 12 cm2

- Líp chia thµnh nhãm tæ chøc thi vÏ

(60)

III Củng cố dặn dò:

nhúm ú thng cuc

! Nêu cách vẽ - Gv nhËn xÐt

- Giao bµi tËp vỊ nhµ - Nhận xét học

- Vài hs giải thích

Luyện từ câu

Mở rộng vốn từ : Hoà bình.

I/ Mục tiêu.

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ chủ điểm Hoà bình ,biết số thành ngữ ca ngợi ớc muốn hoà bình nhân dân Việt Nam

- Rốn kĩ sử dụng từ ngữ để đặt câu, viết đoạn văn miêu tả cảnh bình làng quê Việt Nam

- Gi¸o dơc c¸c em ý thøc học tốt môn II/ Đồ dùng dạy-học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan

- Học sinh: từ điển, phiếu tập III/ Các hoạt động dạy-học

Giáo viên Học sinh Pt

A/ Kiểm tra cũ - Nhận xét, ghi điểm B/ Bài míi :

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Hớng dẫn học sinh làm tập

* Bµi

- Gọi em đọc yêu cầu, HD nêu miệng - Gọi nhận xét, sửa sai

* Bµi

- Yêu cầu em đọc đề bài, giúp em hiểu nghĩa số từ

- Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời

* Bµi

- HD viÕt đoạn văn

- Chấm , chữa cho học sinh c/ Củng cố - dặn dò

- Tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

-Học sinh chữa trớc

- Đọc yêu cầu

- Nêu miệng ( ý b/ - trạng thái chiến tranh)

- Cỏc ý khơng đúng: + Trạng thái bình thản + Trạng thái hiền hoà, yên ả

-Lớp theo dõi,làm theo nhóm,cử đại diện nêu kết

+ th¶n: tâm trạng nhẹ nhàng, thoải mái

+ thái bình: ( yên ổn, chiến tranh loạn lạc )

+ Từ đồng nghĩa với hồ bình: bình n, bình, thái bình

*1 em đọc yêu cầu

-Lớp làm vào vở.( viết cảnh bình địa phơng nơi khác)

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE ,ĐÃ ĐỌC.

(61)

I.Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kĩ nói:

- HS biết kể câu chuyện (mẩu chuyện) nghe hay đọc ca ngợi hồ bình chống chiến tranh

-Trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện) 2.Rèn kĩ nghe: Chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn 3.Giáo dục HS u chuộng hồ bình

II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ, tiêu chí đánh giá.

HS : Sưu tầm sách báo, truyện gắn với chủ đề III.Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ : ( phút ) HS kể lại câu chuyện : Tiếng vĩ cầm Mĩ Lai. B Dạy : ( 37 phút )

1.Giới thiệu : Trực tiếp: 2 Hướng dẫn HS kể chuyện.

a.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề. - Gọi HS đọc yêu cầu đề

- Phân tích đề : GV gạch từ quan trọng: ca ngợi hồ bình, chống chiến tranh - HS đọc nối tiếp phần gợi ý (4em đọc, em đoạn)

- GV gắn bảng phụ phần gợi ý

- GV nhắc nhở HS số điều : SGK có số câu chuyện nói đề tài mà em học, câu chuyện ? (Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ ; Những Sếu giấy)

* Vậy em cần kể cho lớp nghe câu chuyện em nghe, tìm ngồi SGK khơng tìm kể câu chuyện SGK

- GV kiểm tra chuẩn bị HS (bài nhà ) - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể

b.HS thực hành kể chuyện lớp trao đổi nội dung câu chuyện. * HS kể nhóm (nhóm đơi)

- GV u cầu HS kể đoạn (còn thời gian dành cho bạn khác kể) * HS thi kể

- Gọi HS lên kể GV ghi tên câu chuyện HS kể để nhận xét

- HS nhận xét trao đổi ý nghĩa nội dung câu chuyện theo tiêu chí đánh giá - HS bình chọn bạn có câu chuyện hay

4.Củng cố dặn dò : Về kể lại cho nhà nghe Chun b cho bi sau

Tuần: 6 Ngày soạn 11 tháng 10 năm 2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2009 THE DUẽC

Bi 11:Đội hình đội ngũ – Trị chơi: Chuyển đồ vật I.Mục tiêu:

(62)

báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh chóng, động tác thành thạo, đều, đẹp lệnh

-Trò chơi: "Chuyển đồ vật” Yêu cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi

III Nội dung Phương pháp lên lớp

A.Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trị chơi: Tự chọn

-Giậm chân chỗ theo nhịp

-Gọi HS lên thực số động tác học tuần trước

B.Phần 1)Đội hình đội ngũ

2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Chuyển đồ vật

C.Phần kết thúc

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

2-3laàn

1-2’ 1-2’ 1-2’

                                   

        

 

       

                                   

(63)

I – Mơc tiªu: Gióp hs:

- Biết gọi tên, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích ta Mối quan hệ héc-ta mét vuông

- Biết chuyển đổi số đo diện tích quan hệ với héc-ta, vận dụng để giải tốn có liên quan

II – Chn bÞ:

- Hình vẽ biểu diễn hình vng có cạnh dài cm III – Hoạt động dạy học:

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Bµi mới:

- Héc-ta viết tắt - = 1hm2

- = 10 000 m2

3 Lun tËp:

Bµi 1: ViÕt sè đo thích hợp vào chỗ chấm:

Bài 2: Diện tích rừng Cúc Phơng 22 200 HÃy viết dới dạng ki-lô-mét vuông

Bài 3:

Đúng ghi Đ; sai ghi S

! Chữa bµi tËp giao vỊ nhµ - ChÊm vë bµi tËp

- Trong tiết học toán em tiếp tục học số đo diện tích - Gv giới thiệu: Thơng thờng để đo diện tích ruộng lớn, khu rừng, ao, hồ ngời ta th-ờng dùng đơn vị đo héc-ta

+ hÐc-ta b»ng hÐc-t«-mÐt vuông kí hiệu

? 1hm2 = m2? ? VËy 1ha = ? m2

! Tự hoàn thành chữa

- Gv nhn xét sai, sau u cầu giải thích cách làm số câu

- Gv nhËn xÐt câu trả lời hs ! Đọc đầu tự làm - Gọi hs nêu kết trớc lớp - Nhận xét, cho điểm

! Đọc đầu bµi

- Híng dÉn mÉu tríc líp

- HS nép vë

- Nghe vµ viÕt - 10 000m2 - 10 000m2

- hs lên bảng làm bài, hs cột - hs nêu rõ cách làm số phép đổi - 1hs đọc Cả lớp làm tập

- hs báo cáo - 1hs đọc

Bµi 4:

Đổi 12ha = 120000m2 Diện tích mảnh đất dùng để xây nhà là: 120000: 40 = 3000 (m2) Đáp số: 3000 m2

III Cñng cè dặn dò:

a) 85km2 < 850 = 8500 km2

! Làm tiếp phần lại ! Hs báo cáo làm trớc lớp ! Đọc đề

! Tù lµm bµi

- NhËn xÐt, cho ®iĨm 12 = 120 000 m2

Toµ nhµ chÝnh cđa trêng cã diƯn tÝch là:

120 000 1/40 = 3000 (m2) Đáp sè: 3000 m2

- Tæng kÕt tiÕt häc - Hớng dẫn bì nhà - Nhận xét tiết học

- Hs theo dâi gv lµm mÉu

- hs đọc trớc lớp Lớp đọc thầm

(64)

ChÝnh t¶.

Nhí - ViÕt : £- mi- li,

I/ Mơc tiªu.

1- Nhớ-viết đúng, trình bày tả: Ê- mi- li,

2- Làm tập đánh dấu tiếng có ngun âm đơi a, 3- Giáo dục ý thức rèn chữ viết

- Giáo viên: nội dung bài, bảng phụ - Häc sinh: s¸ch, vë

III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

A/ KiĨm tra bµi cị B/ Bµi míi

1) Giíi thiệu

2) Hớng dẫn HS viết tả ( nhớ- viết ) - Lu ý HS cách trình bày

- Đọc cho học sinh viết từ khó * Cho HS viết tả

-Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm chữa tả ( 7-10 bài) +Nêu nhận xét chung

3) Hớng dẫn học sinh làm tập tả * Bài tập

- HD häc sinh lµm bµi tËp vµo vë + Chữa, nhận xét

* Bài tập

- HD häc sinh lµm bµi tËp vµo vë tập + Chữa, nhận xét, ghi điểm em làm tốt

- em đọc thuộc lòng khổ thơ 3,

- Lớp đọc thầm lại, ý dấu câu, tên riêng

+ViÕt b¶ng tõ khã:

( Ê- mi- li, con, Pô- tô- mác, Giôn xơn ) - HS nhớ lai, tự viết vào vë

- Đổi vở, soát lỗi theo cặp tự đối chiếu sách giáo khoa để sửa sai

- Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

- C lp cha theo li gii ỳng - Lm v bi

-Chữa bảng

- Thi đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tc ng

Kĩ thuật Chuẩn bị nấu ăn

I/ Mục tiêu. HS cần phải :

- Nờu đợc công việc chuẩn bị nấu ăn

(65)

-Tranh ảnh số loại thực phẩm thông thờng - Một số loại rau xanh củ tơi

- Dao th¸i,dao gät

- Phiếu đánh giá học tập III/ Các hoạt ng dy hc ch yu

1/ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra cũ 3/ Bài

a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung

* Hoạt động 1:Xác định công việc chuẩn bị nấu ăn

- Yêu cầu HS đọc SGK

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thực số công việc chuẩn bị nấu ăn + Cách chọn thực phẩm:

- Yêu cầu HS đọc SGK trả lời câu hỏi - GV nhận xét tóm tắt nội dung chọn thực phẩm

+ Cách sơ chế thực phẩm : - Yêu cầu HS đọc mục SGK

- Yêu cầu HS nêu cách sơ chế số thực phẩm5 thờng gặp * Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối

4/ Cđng cè :

- Nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm?

- NhËn xÐt tiết học 5/ Dặn dò :

- HS kể tên số dụng cụ nấu ăn nêu cách bảo quản loại dụng cụ này? - HS đọc SGK nêu tên loại thực phẩm

- HS trả lời câu hỏi mục SGK - HS nhËn xÐt bæ xung

- HS däc mơc SGK

-HS nêu mục đích việc sơ chế thực phẩm

- HS nèi tiÕp trình bày cách sơ chế số thực phẩm thờng gỈp

- HS nhËn xÐt sưa sai, bỉ sung

- HS tr¶ lêi, HS nhËn xÐt sưa sai, bổ sung

- HS trả lời

Ngày soạn 12 tháng 10 năm 2009

Ngày giảng: Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 2009 Thể dục

Đội hình đội ngũ – Trị chơi Lăn bóng tay“ ” I.Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác ĐHĐN: Dàn hàng, dồn hang, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

- Yêu cầu dàn hàng, dồn hàng nhanh, trật tự,đi vòng phải, vòng trái tí vị trí bẻ góc khơng xơ lệch hàng, biết cách dổi chân sai nhịp

- Chơi trị chơi bình tĩnh, khéo léo,lăn bóng theo đờng dích dắc qua bạn vật chắn

II Địa điểm, ph ơng tiện : Sân bÃi, còi, bóng, kẻ sân. III.Nội dung phơng pháp lên lớp:

(66)

A.Phần mở đầu:

1 Ôn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số

2 GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, kiểm tra trang phục

KĐ: Chạy nhẹ nhàng sau thờng hít thở sâu, xoay khớp tay, chân, gối… B Phần bản:

a §H§N:

Ơn dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp

b Trò chơi ng:

HS chơi trò chơi Lăn bóng tay” C.PhÇn kÕt thóc:

Động tác hồi tĩnh GV hệ thống Nhận xét, đánh giá két hc v giao bi v nh

Giải tán

6-10’

18-22’

4-6’

TËp trung hàng dọc Chuyển hàng ngang Đội hình vòng tròn

GV cho lớp ôn dàn hàng, dồn hàng GV quan sát sửa sai

ễn i vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp GV quan sát chung sửa sai cho HS Cho tổ luyện tập dới đạo tổ trởng GV quan sát chung

Các tổ trình diễn GV nhận xét, đánh giá, biểu dơng tổ tập tốt GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi HS chơi thử

Tổ chức cho HS chơi theo nhóm.GV quan sát nhận xét, tuyên dơng tổ chơi nhiệt tình HS thực số động tác thả lỏng

VỊ nhµ lun tËp thêng xuyên Cả lớp hô: Khoẻ

Toán 28: Luyện tËp I – Mơc tiªu: Gióp hs:

- Củng cố đơn vị đo diện tích học - So sánh số đo diện tích

- Giải tốn có liên quan đến số đo diện tích II – Chuẩn bị:

(67)

1 Giíi thiƯu bµi: 2 Lun tËp:

Bài 1: Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị mét vng

Bµi 2:

?

Bµi 3:

Diện tích phòng là: = 24 (m2)

Lát sàn nhà hết số tiền là: 24 280000 = 6720000 (ng)

! Chữa tËp giao vỊ nhµ - ChÊm vë bµi tËp

- Trong tiÕt häc em làm số toán với số đo diện tích

! Đọc tự làm ! Nhận xét làm bạn

! Nêu rõ cách làm số phép tính - Nhận xét, cho điểm

! Đọc tự làm

- Gv chữa yêu cầu hs nêu cách làm

- Nhận xét, cho điểm ! Đọc đầu

! hs khỏ t làm bài, sau hớng dẫn hs yếu:

? Diện tích phòng mét vu«ng?

? Biết m2 gỗ hết 280 000 đồng, lát phòng hết

- HS nép vë

- hs lên bảng làm Cả lớp làm tập

- hs nhận xét, hs líp theo dâi vµ bỉ sung ý kiÕn

- hs lên bảng làm bài, hs làm cột, lớp làm tập

- Vi hs nhận xét - hs đọc

- hs trình bày bảng lớp

Ni dung Hot động giáo viên Hoạt động học sinh

Bµi 4:

Chiều rộng khu đất là: 200  3/4 = 150 (m) Diện tích khu đất là:

200  150 = 30 000 (m2) = (ha)

tiền?

- Gv chữa hs lớp - Nhận xét, cho điểm Diện tích phòng là:  = 24 (m2)

Tiền mua gỗ để lát phòng hết là: 280 000  24 = 720 000 (đồng) Đáp số: 720 000 đồng

! Đọc ! Tự làm

- Nhận xét, cho điểm Chiều rộng khu đất là: 200  3/4 = 150 (m) Diện tích khu đất là:

200  150 = 30 000 (m2) = (ha)

- Nhận xét làm bạn

- hs đọc

- Líp lµm bµi vë bµi tËp

- NhËn xÐt bµi lµm bạn

(68)

III Củng cố dặn dò:

Đáp số: 30 000 m2 - Tỉng kÕt tiÕt häc

- Híng dÉn bµi tËp vỊ nhµ - NhËn xÐt giê häc

- Nghe

Luyện từ câu

$11: Mở rộng vốn từ: Hữu nghị Hợp tác I/ Mục tiêu:

1 Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ tình hữu nghị , hợp tác Làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị, hợp t¸c

2 Biết đặt câu với từ, thành ngữ học II/ Đồ dùng dạy học:

-Tõ ®iĨn HS

-Một số tờ phiếu kẻ ngang phân loại để HS làm tập 1, III/ Các hoạt động dạy học:

1 KiÓm tra bµi cị:

- HS nêu định nghĩa từ đồng âm,

- Đặt câu để phân biệt nghĩa từ đồng âm Bài mới:

2.1 Giíi thiƯu bµi:

-GV nêu mục đích u cầu tiết học 2.2 Hớng dẫn HS làm tập

* Bµi tËp 1:

- Cho HS đọc u cầu

- Cho HS lµm viƯc theo nhãm

- Mời đại diện nhóm lên bảng thi làm

- C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung

- GV tuyên dơng nhóm làm nhanh

* Bµi tËp 2:

-Cách làm( tơng tự tập 1)

* Bài tập

- Mời HS nêu yêu cÇu

- GV nhắc học sinh: Mỗi em đặt câu; câu với từ bầi tập 1, câu với từ tập

- Cho HS làm vào nháp

- Cho HS nối tiếp đọc câu vừa đặt - Cả lớp GV nhận xét

*Bµi tËp 4:

-Cho HS phân tích nội dung câu thành ngữ để em hiểu nghĩa -Cho HS làm vào

- Mời số HS đọc câu vừa đặt - HS nhận xét

- GV nhËn xÐt, tuyên dơng câu

* Lời giải

a) Hữu có nghĩa bạn bè: Hữu nghị, chiến hữu, thân hữu ,hữu hảo, hữu, bạn hữu

b) Hữu có nghĩa có: Hữu ích, hữu hiệu, hữu tình, hu dụng

* Lời giải

a) Hợp có nghĩa gộp lại thành lớn hơn: Hợp tác, hỵp nhÊt, hỵp lùc,

b)Hợp có nghĩa với u cầu, địi hỏi…nào đó: Hợp tình, phù hợp , hợp thời, hợp lệ hợp pháp ,hợp lý, thích hp

*ND câu thành ngữ:

-Bốn biển nhà: Ngời khắp nơi đoàn kết nh ngời GĐ

(69)

văn hay, phù hợp Củng cố dặn dò:

- GV khen ngợi HS học tập tích cực

K chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

Đề bài:Kể lại câu chuyện em chứng kiến việc em làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước.

I.Mục đích yêu cầu : 1.Rèn kĩ nói:

-HS tìm câu chuyện chứng kiến, tham gia với yêu cầu đề HS kể tự nhiên chân thực

2.Rèn kĩ nghe: HS chăm nghe bạn kể, biết nêu câu hỏi nhân xét bạn kể 3.Giáo dục HS u thích mơn học

II.Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ, tiêu chí đánh giá.

HS : Sưu tầm tranh ảnh nói tình hữu nghị nhân dân ta nhân dân nước

III.Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ : ( phút ) HS kể lại câu chuyện ca ngợi hồ bình chống chiến tranh. B Dạy mới: ( 37 phút )

1.Giới thiệu : Trực tiếp.

2.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài. - Gọi 1HS đọc đề

- Cả lớp theo dỗi SGK

- GV gạch chân từ quan trọng : chứng kiến, làm, tình hữu nghị - HS đọc gợi ý1 SGK( 4em)

- GV hướng dẫn HS theo gợi ý

- GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS

- HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể (4em ) - Cho HS lập dàn ý (HS ghi gạch đầu dòng nháp )

VD: + Em làm để giúp đỡ bạn thiếu nhi nước gặp khó khăn? + + Các em có thái độ khách nước ngoài?

+ Em thấy người nước đến Việt Nam du lịch học tập sao? 3.Học sinh thực hành kể chuyện

* HS kể theo cặp GV quan sát HD HS kể * HS thi kể chuyện trước lớp

- GV gọi HS kể : GV ghi tên câu chuyện HS kể HS kể xong trao đổi với bạn - HS GV nhận xét theo tiêu chí đánh giá

- Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay 4.Củng cố dặn dò : Về kể lại cho nhà nghe. Chuẩn bị Cây cỏ nước Nam

(70)

THỂ DỤC

Bài 13:Đội hình đội ngũ – Trị chơi: Trao tín gậy. I.Mục tiêu:

-Trị chơi: "Trao tín gậy” u cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi

III Nội dung Phương pháp lên lớp

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trò chơi: Tự chọn

-Chạy nhẹ địa hình tự nhiên, 100-200m

B.Phần 1)Đội hình đội ngũ

2)Trò chơi vận động: Trị chơi: Trao tín gậy

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

2-3laàn

1-2’ 1-2’ 1-2’

                                   

        

 

       

(71)

Tiết 3: Toán

$32: Số thập phân I/ Mơc tiªu: Gióp HS :

- Nhận biết khái niệm ban đầu số thập phân (dạng đơn giản) - Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn gin

II/ Đồ dùng dạy học:

( Các bảng nêu SGK kẻ sẵn vào bảng phụ lớp) III/ Các hoạt động dạy học: 1-Kiểm tra cũ

2-Bµi míi

2.1- Giíi thiƯu khái niệm số thập phân a) Nhận xét:

-GV treo bảng phụ kẻ sẵn nh SGK, hỏi HS:

+có 0m 1dm tức có dm? Bao nhiªu m?

+GV giíi thiƯu 1dm hay 1/10m đ-ợc viết thành: 0,1m

( Tơng tự víi 0,01 ; 0,001 )

-Vậy phân số: 1/10, 1/100, 1/1000 đợc viết thành số nào?

-GV ghi bảng hớng dẫn HS đọc, viết -GV giới thiệu: số 0,1 ; 0,01 ; 0,001… gọi số thập phân b) Nhận xét: (làm tơng tự phần a)

-Cã 1dm vµ 1dm = 1/10m

-Đợc viết thành số: 0,1 ; 0,01 ; 0,001

-HS đọc viết số thập phân 2.2-Thực hành:

*Bài tập 1:

-Mời HS nêu yêu cÇu

-GV vào vạch tia số (kẻ sẵn) bảng, cho HS đọc phân số thập phân số thập phân

*Bµi tËp 2:

-Cho HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS viÕt theo mÉu cđa tõng phÇn a,b

-Cho HS tự làm -Chữa

*Bài tập 3:

-Cho HS điền bút chì vào SGK -GVkẻ b¶ng

-Mời số em lên chữa -Cả lớp GV nhận xét -Cho HS nối tiếp đọc

-HS nªu

-HS đọc: phần mời, không phẩy ; hai phần mời, không phẩy hai …

*KÕt qu¶:

a) 0,7m ; 0,5m ; 0,002m ; 0,004kg b) 0,09m ; 0,03m ; 0,008m ; 0,006kg -HS lµm bµi vµo SGK

-7HS chữa -HS đọc

TiÕt 2: ChÝnh t¶ (nghe – viÕt)

$7: Dòng kinh quê hơng Luyện tập đánh dấu

(các tiếng chứa iê/ia) I/ Mục tiêu:

(72)

2 Nắm vững quy tắc làm luyện tập đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia

II/ Đồ dùng daỵ học Bảng phụ 2,3 tờ phiếu phô tô nôi dung BT3,4 III/ Các hoạt động dạy học:

1.KiĨm tra bµi cị

Cho HS viết từ chứa nguyên âm đôi ơ, a hai khổ thơ Huy Cận tiết tả trớc (la tha, ma, tởng,…) giải thích qui ntắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi a,

2.Bµi míi :

2.1.Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Hớng dẫn HS nghe vit:

- GV Đọc

- Dòng kinh quê hơng đep nh nào? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con:Dịng kinh, giã bàng, giọng hị, dễ thơng, lảnh lót…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm

- HS theo dâi SGK

- Dòng kinh quê hơng đẹp, đẹp quen thuộc: Nớc xanh, giọng hị, khơng gian có mùi chín…

- HS viết bảng - HS viết - HS soát 2.3- Hớng dẫn HS làm tập tả

* Bài tập 1:

- Mời HS nêu yêu cầu

- GV gơịi ý: Vần thích hợp với ô trống

- GV cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét

* Bµi tËp 2:

- Mời HS đọc đề

- Cho HS làm theo nhóm vào bảng nhóm

- Mời đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Cho HS nối tiếp đọc thuộc câu thành ngữ

* Lêi gi¶i:

Rạ rơm ít, gió đơng nhiều Mải mê đuổi diều Củ khoai nớng để chiều thành tro

* Lêi gi¶i:

a) Đông nh kiến b) Gan nh cóc tía c) Ngät nh mÝa lïi

(73)

(74)

Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 TiÕt 1: THỂ DỤC

(75)

- Thực taọp hụùp haứng doùc, haứng ngang, dóng thẳng hàng ( ngang dọc) Điểm số Thực đợc thẳng hớng vịng phải, vịng trái

-Trị chơi: "Trao tín gậy” u cầu HS chơi luật, tập trung ý, phản xạ nhanh, chơi luật hào hứng, nhiệt tình chơi

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Trị chơi: Tự chọn

-Ơn tập đội hình đội ngũ chuẩn bị kiểm tra

2.Phần a)Ôn tập kiểm tra

-Kiểm tra theo nhóm, nhóm học sinh lên thực – em

-nhận xét đánh giá em -Đánh giá:

Hoàn thành tốt: Thực động tác

Hoàn thành: Thực 4/6 động tác

Chưa hoàn thành: Thực sai 3/6 động tác

b)Trò chơi vận động: Trò chơi: Kết bạn

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

                                   

        

 

      

Nội dung Thời lợng Cách tổ chức

Hát vỗ tay theo nhịp

2-3lần

1-2’

(76)

-Cùng HS hệ thống

1-2’ 1-2’



TiÕt 2: To¸n.

So sánh số thập phân

I/ Mơc tiªu. Gióp HS:

- Biết cách so sánh hai số thập phân biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ( hoc ngc li )

II/ Đồ dùng dạy häc.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: sách, vở, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ Bài

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi

* Ví dụ : So sánh 8,1 m 7,9 m - HD học sinh đổi dm so sánh - HD rút nhận xét

* VÝ dơ 2: So s¸nh 35,7 m 35,698 m - HD học sinh so sánh phần thập phân - HD rút nhận xét vµ kÕt ln chung * Lun tËp

Bµi 1: HD làm bảng

Bài 2: Hớng dẫn làm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng - Nhận xét

- Chữa tập nhà

* HS thực hiện, nêu kết - 2, em đọc to

* HS thực hiện, nêu kết - Nêu nhận xét kết luận

* Đọc yêu cầu - HS tự làm nêu kÕt qu¶:

a/ 48,97 < 51,02 ; 96,4 > 96,38

Bài 4: (Khuyến khÝch HS kha, giái) Híng dÉn lµm vë

- Chấm chữa

4) Củng cố:

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học Dặn dò

0,7 > 0,65

+ Chữa, nhận xét * Đọc yêu cầu tập

- Các nhóm làm bài, nêu kết a/ 6,375 ; 6,735 ; 7,19 ; 8,72 ; 9,01 - Các nhóm báo cáo kết

+ Nhận xét, bổ sung * Làm vở, chữa b¶ng

a/ 0,4 ; 0,32 ; 0,321 ; 0,197 ; 0,187 - HS nhắc lại cách so sánh hai sè thËp ph©n

(77)

TiÕt 3: Chính tả (nghe viết) kì diệu rừng xanh I/ Mơc tiªu:

- Nghe viết xác, trình bày đoạn theo hình thức đoạn văn xi - Tìm đợc tiếng chứa , ya đoạn văn (BT2) Tìm cá tiếng có vần un thích hợp để điền vào chỗ trống (BT3)

- Nắm vững quy tắc làm luyện tập đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi yê, ya

II/ Đồ dùng daỵ học:

Bng ph 2,3 tờ phiếu phô tô nôi dung BT3 III/ Các hoạt động dạy học:

Cho HS viết từ chứa nguyên âm đôi iê, ia thành ngữ , tục ngữ dới giải thích qui tắc đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia: Sớm thăm tối viếng ; Trọng nghĩa khinh tài ; hiền gặp lành…

3 Bµi míi:

a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b Hớng dẫn HS nghe – viết:

- GV §äc bµi

-Những mng thú rừng đợc miêu tả nh nào?

- Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: rọi xuống, gọn ghẽ, len lách, rừng khộp…

- GV thu số để chấm

- HS theo dõi SGK

-Những vợn bạc má ôm gän ghÏ trun cµnh nhanh nh tia chíp…

- HS viết bảng - HS viết - HS soát c Hớng dẫn HS làm tập tả

* Bài tập 2:

- Mời HS nêu yêu cầu - GV gơịi ý, hớng dÉn

- GV cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện số nhóm lên bảng viết nhanh tiếng vừa tìm đợc nhận xét cỏch ỏnh du

- Cả lớp GV nhËn xÐt * Bµi tËp 3:

- Cho HS lµm theo nhóm vào bảng nhóm

- Mi i din nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Bài tập 4: Cho HS làm cá nhân

* Lời giải:

-Các tiêng có chứa yª, ya: khuya, trun thut, xuyªn, yªn

* Lêi giải:

thuyền, thuyền, khuyên

*Li gii: yng, hải yến, đỗ quyên Củng cố:

- Nh¾c lại nội dung học - GV nhận xét học Dặn dò:

-Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viÕt sai 

TiÕt 4:

KÜ thuËt

(78)

- Biết cách nấu cơm

- Có ý thức vận dụng kiến thức học đẻ nấu cơm giúp gia đình II/ Đồ dùng dy hc.

- Gạo tẻ

- Nồi nấu cơm điện

- Bếp dầu bếp ga du lịch - Dụng cụ đong gạo

- Giỏ, chu để vo gạo - Đũa dùng để nấu cơm - Xô chứa nớc III/ Các hoạt ng dy hc ch yu.

1 ổ n định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ : Bài :

a) Giíi thiƯu bµi b)Bµi míi :

* Hoạt động : Tìm hiểu cách nấu cơm gia đình

- GV đặt câu hỏi để HS nêu cách nấu cơm gia đình

* Hoạt đọng : Tìm hiẻu cách nấu cơm soong ni trờn bp

- Yêu câu HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- GV nhận xét chốt lại ý kiÕn

* hoạt động : GV hớng dẫn HS thực hành theo nhóm

- GV theo giừi giỳp 4.Cng c :

- Nhắc lại bớc nấu cơm 5.Dặn dò :

- Về học chuẩn bị baìi sau

- Kiờm tra đồ dùng học tập HS

- HS thảo luận theo nhóm đơi - HS nối tiếp đa gia ý kiến - HS nhận xét bổ sung

- HS th¶o luËn theo nhãm em mét nhãm

- Đại diện nhóm báo cáo,bổ sung đóng góp ý kiến

- HS thùc hµnh theo nhóm

- HS thực hành nấu cơm

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn HS nhËn xÐt bỉ sung

Ngày giảng: Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009 Tiết 1: THE DUẽC

(79)

Học động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác

-Trò chơi: "Dẫn bóng” Yêu cầu HS biết cách tham gia chơi chơi cách chủ động II Địa điểm phương tiện.

- Xoay khớp 2.Phần

1)Học động tác vươn thở

GV nêu tên động tác, sau vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo Lần đầu nên thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng biên độ động tác Lần GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau lần tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động tác sau cho HS tập tiếp

-Động tác Tay: GV thực tương tự

2)Trị chơi vận động: Trị chơi: Dẫn bóng

-Nhận xét đánh giá kết học giao

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

2-3laàn

1-2’ 1-2’ 1-2’

                                   

        

 

       

(80)

bài tập nhà

 TiÕt 2:

Toán

bài 38: Luyện tập I Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố kĩ so sánh hai số thập phân, xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn

II- §å dïng d¹y häc:

- SGK, bảng phụ, phấn màu, bút dạ. III – Hoạt động dạy học:

b Lun tËp: Bµi 1:

Bài 2: Viết số sau theo thứ tự từ n ln

Bài 3: Tìm chữ số x biết:

9,7x8 < 9, 718

! Chữa tËp giao vỊ nhµ - ChÊm vë bµi tËp

Trong tiết học tốn em làm số tập so sánh số thập phân, xếp stp theo thứ tự xác định

! Đọc đề nêu cách làm ! Làm

! Ch÷a bảng lớp bạn ! Giải thích cách so sánh - Gv nhận xét, cho điểm

! Đọc tự hoàn thành vào tập

! hs lên bảng

! Nhận xét làm bạn bảng nêu rõ cách xếp

- Nhận xÐt, cho ®iĨm

- HS nép vë

- hs đọc trả lời - hs lên bảng lớp làm

- Nhận xét làm bạn

- Đọc làm việc cá nhân

- hs trình bày bảng lớp

(81)

! Đọc

! Hs hớng dẫn hs yếu thông qua hình thức thảo luận N2

- Đọc

- Th¶o luËn N2

Nội dung Hoạt động giỏo viờn Hot ng hc sinh

Bài 4: Tìm sè tù nhiªn x biÕt: (ý b KhuyÕn khÝch HS khá, giỏi)

4 Củng cố:

- Nhắc lại néi dung bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc

Dặn dò:

? tỡm c x ta dựa vào đâu? - Gv nhận xét nêu lại cách làm Gv mở rộng trờng hợp sau: Tìm x biết: 9,7x8 < 9,758 ! Báo cáo

- Nhận xét, cho điểm ! Đọc toán

! học sinh lên bảng làm hớng dẫn hs làm ? Dựa vào tốn để hồn thành tập

- Gv nhËn xÐt

? Muèn so s¸nh hai stp ta lµm nh thÕ nµo?

- Giao tập nhà

- So sánh hai số thËp ph©n

- Thảo luận nhóm làm tập mở rộng - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp làm vào tập

- Nªu néi dung bµi häc



TiÕt 3: Lun từ câu

Bài 15: Mở rộng vốn từ: Thiªn nhiªn I/ Mơc tiªu:

- Hiểu nghĩa từ thiên nhiên(BT1); nắm đợc số từ ngữ vật, tợng thiên nhiên số tục ngữ , thành ngữ (BT2); tìm đợc từ ngữ tả khơng gian, tả sông nớc đặt câu với từ ngữ tìm đợc ý a, b, c tập 3, tập * GDMT: Cung cấp cho HS số hiểu biết môi trờng thiên nhiên Việt Nam nớc ngồi, từ bồi dỡng tình cảm u q, gắn bó với mơi trng sng.

- Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học - Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT

- B¶ng nhãm

III/ Các hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị:

(82)

a-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết häc b- Híng dÉn HS lµm bµi tËp

*Bµi tËp 1:

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Bµi tập 2: (Khuyến khích HS khá, giỏi tìm hiểu ý nghĩa thành ngữ, tục ngữ (BT2)

-Mời HS nêu yêu cầu

-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS chữa

-Cả lớp GV nhận xét

-Cho HS thi đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ

*Bài tập 3: (khuyến khich HS khá, giỏi đặt câu với từ tìm đợc ý d (BT3). -Mời HS nêu yêu cầu

-GV cho HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết Sau HS nhóm nối tiếp đặt câu với từ vừa tìm c

-Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng

*Bài tập 4:

-GV t chc cho HS chi trị chơi “ Truyền tin” để tìm từ ngữ miêu tả sóng nớc:

+GV định HS tìm từ, đọc to HS đợc quyền định HS khác

+HS lần lợt chơi hết -Cho HS đặt câu vào

-Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt

*Lời giải :

ý b -Tất không ng-ời gây

*Lời giải:

Thác, ghềnh, gió, bão, nớc, đá, khoai, mạ

-HS thi đọc

-Th kí ghi nhanh từ ngữ tả khơng gian nhóm tìm đợc Mỗi HS phải tự đặt câu với từ vừa tìm c

-Các nhóm trình bày *Lời giải: Tìm từ

+Tả tiếng sóng: ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào

+Tả sóng nhẹ: lăn tăn, dập dỊnh, l÷ng lê…

+Tả đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, ạt, điên cuồng, dội…

-HS làm vào -HS đọc

* Hiện trái đất ngày nóng lên hiệu ứng nhà kính, chất thải số nhà máy công nghiệp lớn nớc ta nớc trái đất của đứng trớc nguy bị ô nhiễm nặng Vậy để giảm bớt nguy nhiễm mơi trờng cần phải lam gì?

4 -Cđng cè:

- Nhắc lại nội dung - GV nhận xét học Dặn dò:

Tiết 4:

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE,ĐÃ ĐỌC.

Đề bài: Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ người với thiên nhiên.

I.Mơc tiªu:

(83)

- Biết trao đổi trách nhiệm người thiên nhiên, biết nghe nhận xét lời kể bạn

* Qua mở rộng vốn hiểu biết mối quan hệ người với môi trường thiên nhiên, nâng cao ý thức bảo vệ môi trường.

II.Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ, tiêu chí đánh giá.

HS : Chuẩn bị số câu chuyện nói chủ đề III.Hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ : ( phút ) Gọi 2HS kể câu chuyện: Cây cỏ nước Nam. GV nhận xét ghi điểm

3 Dạy : ( 37 phút ) 1.Giới thiệu : Trực tiếp. 2.Hướng dẫn HS kể chuyện.

* Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề - Gọi HS đọc yêu cầu đề

- GV gạch chân từ : nghe, đọc, quan hệ người với thiên nhiên - HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3 trang SGK, GV gắn bảng phụ gợi ý lên bảng - Cả lớp theo dõi

- GV nhắc HS: em cần kể lại câu chuyện SGK - HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể

* Học sinh thực hành kể

- GV nhắc HS ý kể tự nhiên,mỗi em cần kể đoạn (với câu chuyện dài) - HS kể chuyện nhóm(3em)

- GV quan sát cách kể HS, uốn nắn giúp đỡ em * HS thi kể chuyện

- GV gọi HS kể - GV ghi tên câu chuyện HS kể để nhận xét - HS trao đổi với cấc bạn ý nghĩa nội dung câu chuyện - GV gắn tiêu chí đánh giá

- Cả lớp nhận xét – GV nhận xét ghi điểm

-Lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay – tuyên dương

* Qua câu chuyện mà em kể, nghe bạn kể em thấy: Bảo vệ môi trường là trách nhiệm ai? Bản thân người cần phải làm để góp sức mình vào chương trình BVMT?

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Các em kể cho nhà nghe Chuẩn b cho bi sau

Ngày giảng: Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: THE DỤC

(84)

-Ơn tập động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác

-Học động tác chân thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác

-Trị chơi: "Dẫn bóng” u cầu HS chơi nhiệt tình , chủ động II Địa điểm phương tiện.

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học

-Trò chơi: Tự chọn

-Chạy nhẹ địa hình tự nhiên, 100- 200m

- Xoay khớp

-Gọi HS lên thực động tác học 16,

2 Phần

a)Ơn tập động tác học -GV hô cho HS tập lần

-Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em

GV nêu tên động tác, sau vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo Lần đầu nên thực chậm

từng nhịp để HS nắm phương hướng biên độ động tác Lần GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau lần tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động tác sau cho HS tập tiếp

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân -Tập lại động tác học

b)Trò chơi vận động:

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

2-3laàn

1-2’

                                   

        

 

(85)

Nội dung Thời lượng Cách tổ chức Trị chơi: Dẫn bóng

Hát vỗ tay theo nhịp -Cùng HS hệ thống baøi

1-2’ 1-2’ 1-2’

        

 

       

                                  

 TiÕt 3: To¸n

B i 42: Viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân

I/ Mục tiêu: Giúp HS «n:

-Bảng đơn vị đo khối lợng

-Quan hệ đơn vị đo liền kề biết viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân

II/ Các hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức :

Cho HS lµm bµi tËp (45) Bµi míi:

a -Ơn lại hệ thống đơn vị đo khối lợng: *) Đơn vị đo khối lợng:

-Em kể tên đơn vị đo độ khối l-ợng học lần lợt từ lớn đến bé?

*) Quan hệ đơn vị đo:

-Nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lợng liền kề?

Cho VD?

-Nêu mối quan hệ đơn vị đo khối lợng thông dụng? Cho VD? 2.2-Ví dụ:

-GV nªu VD1: 5tÊn 132kg = -GV hớng dẫn HS cách làm cho HS tù lµm

2.3-Lun tËp:

+Bài tập 1(45): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng - GV nhËn xÐt

+Bµi tËp (46): Viết số đo sau dới dạng số thập phân

-Mời HS đọc đề bài.* ( Khuyến

-Các đơn vị đo độ dài:

km, hm, dam, m, dm, cm, mm -Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp 10 lần đơn vị liền sau 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền trớc

VD: 1kg = 10hg ; 1hg = 0,1kg -HS trình bày tơng tự nh

VD: 1kg = 1000g ; 1g = 0,001kg…

*VD: 5tÊn132kg = 5,132 tÊn

*Lêi gi¶i:

a) 4tÊn 562kg = 4,562tÊn b) 3tÊn 14kg = 3,014tÊn c) 12tÊn 6kg = 12,006tÊn d) 500kg = 0,5tÊn

*Kết quả:

(86)

khích HS khá, giỏi làm ý b)

-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán, cách giải

-Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt +Bµi tËp (44):

-Mêi HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS tìm cách giải -Cho HS làm vào

-Chữa

10,003kg ; 0,5kg

HS KG b 2,5t¹ ; 3,03tạ ; 0,34tạ ; 4,5tạ

*Bài giải:

Lợng thịt cần thiết để nuôi 6…một ngày là:

x = 54 (kg)

Lợng thịt cần thiết để nuôi 6…30 ngày là:

54 x 30 = 1620 (kg) 1620kg = 1,620tấn (hay 1,62tấn)

Đáp số: 1,62tấn Củng cố:

- Nhắc lại nội dung học - GV nhận xét học Dặn dò:



TiÕt 4: ChÝnh t¶ (nhí – viÕt)

Bài 9: tiếng đàn ba-la-lai-ca sông đà I/ Mục tiêu:

- Nhớ viết lại tả thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca sơng Đà Trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự

- Làm đợc BT2 ý a/ b, BT3 ý a/ b, BT CT phơng ngữ GV chọn II/ Đồ dùng daỵ học:

Bảng phụ để HS làm tập III/ Các hoạt động dạy học:

HS thi viÕt tiếp sức bảng lớp tiếng có chứa vần uyên, uyêt Bài mới:

a Giới thiệu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học b Hớng dẫn HS nhớ – viết:

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng thơ - Cho HS lớp nhẩm lại

- GV nh¾c HS chó ý nh÷ng tõ khã, dƠ viÕt sai

-Nêu nội dung thơ? -GV hớng dẫn HS cách trình bày bài: +Bài gồm khổ thơ?

+Trình bày dòng thơ nh nào? +Những chữ phải viết hoa?

+Vit tờn n ba-la-lai-ca nh nào? -HS tự nhớ viết

-Hết thời gian GV yêu cầu HS soát - GV thu số để chấm

-GV nhËn xÐt

- HS theo dâi, ghi nhí, bỉ sung - HS nhẩm lại

-HS tr li cõu hỏi để nhớ cách trình bày

- HS viÕt - HS soát

- HS cũn li đổi soát lỗi c- Hớng dẫn HS làm tập tả

* Bµi tËp (86):

(87)

- GV gơị ý:

- GV cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét

* Bµi tËp (87): (* KhuyÕn khÝch HS kh¸, giái).

- Cho HS thi lµm theo nhóm vào bảng nhóm

- Mi i din nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét, kết luận nhóm thắng

a) la hÐt – nÕt na ; la – qu¶ na…

b) Lan man – mang mác ; vần thơ - vầng trăng

* Ví dơ vỊ lêi gi¶i:

- Từ láy âm đàu l : la liệt, la lối, lả lớt… - Từ láy vần có âm cuối ng: lang thang, chàng màng, lống thống…

4 Cđng cè:

- GV nhËn xét học Dặn dò:

-Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết

Ngày giảng: Thứ t ngày 04 tháng 11 năm 2009 THE DUẽC

Baứi 18: ễn ba động tác: Vươn thở, tay, chân Trò chơi: "Ai nhanh khéo hơn” I.Mục tiêu:

- Học trị chơi Ai nhanh khéo Yêu cầu nắm cách chơi

- Ôn động tác cương thở, tay, chân thể dục phát triển chung II Địa điểm phương tiện.

- Xoay khớp

Trò chơi: Đứng ngồi theo hiệu lệnh

-Gọi HS lên thực động tác học 16,

2 Phần

1)Học trò chơi: Ai nhanh khéo

GV nêu tên trị chơi, giới thiệu cách chơi, sau tổ chức cho HS chơi thử

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

                                   

        

(88)

1 – lần chơi thức Sau lần chơi thử, GV nhận xét giải thích thêm cho tất HS nắm cách chơi Cho HS chơi thức – lần theo lệnh "Bắt đầu!" Thống giáo vien cán lớp, nghĩa tất cặp bắt đầu chơi theo hiệu lệnh, phân biệt thắng, thu cặp, thị cặp

2-3laàn



       

dừng lại, sau – lần chơi, có số lần thua nhiều thua tất em thu phải nhảy lò cò vòng xung quanh bạn

2) Ôn động tác học -GV hô cho HS tập lần

GV nêu tên động tác, sau vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo Lần đầu nên thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng biên độ động tác Lần GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau lần tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động tác sau cho HS tập tiếp -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

-Tập lại động tác học 3.Phần kết thúc

1-2’ 1-2’ 1-2’

4-5”

                                            

        

Tiết 2: Toán

Bài 43: Viết số đo diện tích dới dạng số thập phân I/ Mục tiêu: Giúp HS ôn:

-Quan h gia số đơn vị đo diện tích thờng dùng

-Luyện tập viết số đo diện tích dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác III/ Các hoạt động dạy học:

(89)

2 KiĨm tra bµi cị: Cho HS lµm bµi tËp 3.Bµi míi:

a-Ơn lại hệ thống đơn vị đo diện tích: +) Đơn vị đo diện tích:

-Em kể tên đơn vị đo diện tích học lần lợt từ lớn đến bé?

+) Quan hệ đơn vị đo:

-Nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích liền kề?Cho VD?

-Nêu mối quan hệ đơn vị diện tích thơng dụng? Cho VD?

2.2-VÝ dơ:

-GV nªu VD1: 3m2 5dm2 = …m2 -GV híng dÉn HS c¸ch làm cho HS tự làm

-GV nêu VD2: (Thùc hiƯn t¬ng tù nh VD1)

b-Lun tập:

*Bài tập 1(47): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

*Bài tập (47): Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chÊm

-Mời HS đọc đề

-Híng dẫn HS tìm hiểu toán, cách giải

-Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (47): Viết số thích hợp vào chỗ chấm.(*Khuyến khích HS khá, giỏi)

-Chữa

-Cỏc n vị đo độ dài:

km2, hm2 (ha), dam2, m2, dm2, cm2, mm2

-Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 100 lần đơn vị liền sau 1/100 (bằng 0,01) đơn vị liền trớc

VD: 1hm2 = 100dam2 ; 1hm2 = 001km2…

-HS trình bày tơng tự nh

VD: 1km2 = 10000dam2 ; 1dam2 = 0,0001km2…

*VD1: 3m2 5dm2 = m2 = 3,05m2 100

42

*VD2: 42dm2 = m2 = 0,42m2 100

*Lêi gi¶i:

a) 56dm2 = 0,56m2

b) 17dm2 23cm2 = 17,23dm2 c) 23cm2 = 0,23dm2

d) 2cm2 5mm2 = 2,05cm2 *KÕt qu¶:

a) 0,1654ha b) 0,5ha c) 0,01km2 d) 0,15km2 *KÕt qu¶:

a) 534ha

b) 16m2 50dm2 c) 650ha

d) 76256m2

4 -Củng cố:

- Nhắc lại nội dung bài, nhận xét tiết họ Dặn dò: Về học bài, chuẩn bị sau

Bài 17: Mở rộng vốn từ: Thiên nhiên I/ Mơc tiªu:

- Tìm đợc số từ ngữ thể so sánh nhân hoá mẩu chuyện Bầu trời mùa thu (BT1, BT2)

- Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng, biết dùng từ ngữ, hình ảnh so sánh, nhân hóa miêu tả

* GDMT: Cung cấp cho HS số hiểu biết môi trờng thiên nhiên Việt Nam nớc ngồi, từ bồi dỡng tình cảm u q, gắn bó với mơi trờng sống.

(90)

- B¶ng nhãm

2 KiÓm tra bµi cị: HS lµm lµi BT 3a, 3b cđa tiết LTVC trớc Dạy mới:

*Bài tập 1:

-Mời số HS đọc nối tiếp văn.Cả lớp đọc thầm theo

-Cả lớp GV nhận xét giọng đọc, GV sửa lỗi phát âm

*Bài tập 2:

-Cho HS lµm viƯc theo nhãm ghi kÕt thảo luận vào bảng nhóm

-Mi i din nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Bµi tËp 3:

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn:

+Viết đoạn văn tả cảnh đẹp quê em nơi em

+Cảnh đẹp núi, cánh đồng, cong viờn,

+Chỉ cần viết đoạn văn khoảng câu +Trong đoạn văn cần sử dụng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

+Cú th dựng mt đoạn văn tả cảnh mà em viết trớc nhng cần thay từ …

-GV cho HS làm vào -Cho số HS đọc đoạn văn -Cả lớp GV nhận xét, bình chọn đoạn văn hay

-HS đọc văn *Lời giải:

-Những từ ngữ thể so sánh: xanh nh mặt nớc mệt nỏi ao -Những từ ngữ thể nhân hoá: đ-ợc rửa mặt sau ma / dịu dàng / buồn bã / trầm ngâm nhớ tiếng hót bầy chim sơn ca / ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe để tìm xem chim én bụi hay nơi -Những từ ngữ khác: nóng cháy lên tia sáng lửa / xanh biếc/ cao

-HS đọc

-HS chó ý l¾ng nghe GV híng dÉn

-HS lµm vµo vë

-HS đọc đoạn văn vừa viết

* Hiện trái đất ngày nóng lên hiệu ứng nhà kính, chất thải số nhà máy công nghiệp lớn nớc ta nớc trái đất của đứng trớc nguy bị ô nhiễm nặng Vậy để giảm bớt nguy ô nhiễm môi trờng cần phải lam gì?

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung học -GV nhận xét học Dặn dò:

-Dặn HS viết thêm vào từ ngữ tìm đợc, chuẩn bị sau 

TiÕt 4: kĨ chun

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

Đề bài:Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác.

I.Mục đích yêu cầu:

(91)

- Biết nghe nhận xét lời kể bạn

- Giáo dục HS lòng yêu quê hương đất nước

II.Đồ dùng dạy học: GV : Bảng phụ viết gợi ý ; tiêu chí đánh giá. HS : Sưu tầm tranh, ảnh số cảnh đẹp III.Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ : ( phút ) Gọi HS kể lại câu chuyện nói quan hệ người với thiên nhiên GV nhận xét

3 Dạy : ( 37 phút ) a.Giới thiệu : Trực tiếp.

b.Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề bài. - Gọi HS đọc đề

- GV gạch chân từ : lần, thăm cảnh đẹpở địa phương em - HS nối tiếp đọc gợi ý 1, SGK

- GV gắn bảng phụ lên bảng gợi ý 2b - Kể diễn biến câu chuyện:

+ Em chuẩn bị thăm cảnh đẹp ? Dọc đường đi, em có cảm giác thích thú ?

+ Cảnh đẹp nơi em đến có bật ? Sự việc xảy làm em thích thú gây ấn tượng khó quên?

+ Cuộc thăm kết thúc vào lúc ? Em có suy nghĩ đáng nhớ cảnh đẹp ?

- GV kiểm tra chuẩn bị cho nội dung tiết học HS - Một số HS giới thiệu câu chuyện kể

c Học sinh thực hành kể chuyện.

* Học sinh kể theo cặp GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý Mỗi em kể xong trả lời câu hỏi bạn chuyến

* Học sinh thi kể chuyện trước lớp HS nhận xét cách kể dùng từ đặt câu ( GV gắn bang tiêu chí đánh giá)

- GV nhận xét cách kể HS Cả lớp bình chọn câu chuyện hay, tuyên dương 4.Củng cố:

- Nhắc lại nội dung câu chuyện - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò :

- Dặn HS nh kà ể lại câu chuyện Chuẩn bị cho sau

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: THE DUẽC

Baứi 19: Vặn – Trò chơi: “Ai nhanh khéo”.

(92)

-Ôn tập động tác vươn thở tay thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác

-Học động tác vặn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực tương đối động tác

-Trò chơi: "Ai nhanh khéo hơn” Yêu cầu HS chơi nhiệt tình , chủ động II Địa điểm phương tiện.

- Xoay khớp

-Gọi HS lên thực động tác học

2 Phần

b) Học động tác: Vặn

-Tập lại động tác học c)Trị chơi vận động:

Trò chơi: “Ai nhanh khéo hơn”

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

2-3laàn

1-2’ 1-2’ 1-2’

                                   

        

 

       

(93)

(94)

TiÕt 2: To¸n Kiểm tra học kì I

I Mục tiêu: KiĨm tra häc sinh vỊ:

- Viết số thập phân; giá trị theo vị trí chữ số số thập phân - So sánh số thập phân, đổi đơn vị đo diện tích

- Giải tốn có liên quan đến: rút đơn vị tìm tỉ số II –Hoạt động dạy học:

- Kiểm tra chuẩn bị HS Bµi míi:

b) Giáo viên phát phiếu học tập: Trờng:

Lớp: Họ tên:

Đề kiểm tra môn Toán

Điểm Lời phê giáo viên

Hóy khoanh vo trc câu trả lời đúng:

1 Sè: “hai m¬i mèt phẩy tám mơi sáu viết là:

A: 201,806 B: 21,806 C: 21,86 D: 201,86

2 Viết 7/10 dới dạng số thập phân ta đợc:

A: 7,0 B: 70,0 C: 0,07 D: 0,7

3 Sè lín nhÊt số: 6,97; 7,99; 6,79; 7,9 là:

A: 6,97 B: 7,99 C: 6,79 D: 7,9

4 Số thích hợp để viết vào chỗ chấm 7dm24cm2 = cm2 là:

A: 74 B: 704 C: 740 D: 7400

5 Một khu rừng hình chữ nhật có kích thớc ghi hình vẽ Diện tích khu rừng là:

A: 13,05ha B: 1,35km2 C: 13,5ha D: 0,135km2

6 ViÕt sè thËp ph©n thÝch hợp vào chỗ chấm:

a) 9m34cm = m b) 56ha = km2

7 Mua 15 sách Toán hết 135 000 đồng Hỏi mua 45 quyn sỏch Toỏn ht bao nhiờu tin?

Đánh gi¸:

450m

(95)

- Khoanh chữ đợc điểm: (mỗi chữ đợc điểm)

- Viết kết vào chỗ chấm ý đợc điểm (mỗi ý đợc 0,5 điểm) - Làm cho điểm

4 Cđng cè: - Thu bµi

- Nhận xét tiết học Dặn dò:

Tiết 3: Chính tả

$10: Ôn tập học kì I (tiết 2) I/ Mục tiêu:

- Mức độ đọc yêu cầu kĩ đọc nh tiết

- Nghe viết đoạn văn Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng.Tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi

II/ §å dïng d¹y häc:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL ( nh tiết 1) III/ Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra việc chuẩn bị HS Bµi míi:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

b Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng( khoảng HS):

-Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm đợc xem lại khoảng 1-2 phút)

-HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu

-GV đặt câu hỏi đoạn, vừa đọc, HS trả lời

-GV cho ®iĨm theo híng dÉn cđa Vơ Gi¸o dơc TiĨu häc

-HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

c Nghe-viết tả bài: Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng - GV Đọc

-Cho HS hiÓu nghÜa từ : cầm trịch, canh cánh, man

- Nêu nội dung đoạn văn?

- GV c từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: cầm trịch, canh cánh, man đỏ lừ, ngợc…

- GV thu số để chấm -GV nhận xét chung

- HS theo dâi SGK

-Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nớc - HS viết bảng

- HS viÕt bµi - HS soát

(96)

- GV nhận xét học tiết học Dặn dò:

- Dặn HS cha kiểm tra tâp đọc , HTL kiểm tra cha đạt yêu cầu nhà tiếp đọc

 TiÕt 4: KÜ thuËt

Bày dọn bữa ăn gia đình

- Bit cỏch bày, dọn bữa ăn gia đình

- Biết liên hệ với việc bày, dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày,dọn trớc sau bữa ăn II/ Đồ dùng dạy học.

- Tranh ảnh số kiểu bày ăn tên mâm bàn gia đình thanhf phố nông thôn

- Phiếu đánh giá kết học tập HS III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

Giáo viên Học sinh PT

1/ ổ n định tổ chức : 2/ Kiểm tra cũ: - Nêu cách luộc rau? 3/ Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày ăn dụngk cụ ăn uống trớc bữa ăn

- Yêu cầu HS quan sát hình 1,đọc nội dung SGK nêumục đích việc bày dọn ăn,dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn - Yêu cầu HS nêu cách xếp ăn dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn gia đình em?

- Nªu yêu cầu việc bày dọn trớc bữa ăn

- GV tóm tắt nội dung hoạt động 1:

* Hoạt động 2: Cách thu dọn sau bữa ăn: - Mục đích việc thu dọn thau bữa ăn gì?

- Bữa ăn đợc thu dọn nào? - Nêu cách thu dọn sau bữa ăn

- GV tóm tắt nội dung hoạt động 2:

4/ Cñng cè:

- Nêu mục đích việc bày dọn bữa ăn? - Nhận xột tit hc

5/ Dặn dò:

- Về học bài,chuẩn bị sau

- HS nờu cỏch luộc rau - HSnhận xét đánh giá

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận nhóm

- Nhóm khác nhận xét bổ sung - HS thảo luận theo cặp trình bày - Nhận xét bổ sung

- HS trình bày

- HS thảo nluận trình bày - HS nhận xét, bổ sung:

- Ngay sau ngời ăn song - HS trình bày HS nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS nhắc lại

- HS tóm tắt lại nội dung

(97)

Ngày giảng: Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009 TIT 1: THE DUẽC

Baứi 20: Trò chơi "Chạy theo số" I.Mục tiêu:

- Trò chơi: Chạy theo số Yêu cầu nắm cách chơi

- Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn thể dục phát triển chung II Địa điểm phương tiện.

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an toàn tập luyện -Còi số dụng cụ khác

-Tập hợp lớp phổ biến nội dung học -Tập thể dục phát triển chung x nhịp

-Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập -Gọi số HS lên để kiểm tra cũ Phần

a)Ơn tập động tác học -GV hơ cho HS tập lần

-Tập lại động tác học b)Trị chơi vận động:

Trò chơi: Chạy nhanh theo số

3 Phaàn kết thúc

Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu GV HS hệ thống

Nhận xét học

-Giao tập nhà cho HS

2’ 2- 3’

2 – laàn 10 – 15’

8’

5’ – 3’

1’ 1’

                                   

        

 

       

(98)

 TiÕt 2: Toán

$48: cộng hai Số thập phân I/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

-BiÕt thùc hiƯn phÐp céng hai sè thËp ph©n

-Biết giải tốn với phép cộng số thập phân II/ Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi: b KiÕn thøc: * VÝ dơ 1:

-GV nªu vÝ dơ:

1,84 + 2,45 = ? (m)

-Cho HS đổi đơn vị cm sau thực phép cộng

-GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp céng hai sè thËp phân: Đặt tính tính 1,84

2,45 4,29 (m)

-Cho HS nêu lại cách cộng hai số thập phân 1,84 2,45

* VÝ dơ 2:

-GV nªu vÝ dơ, híng dẫn HS làm vào bảng

-GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm * NhËn xÐt:

-Muèn céng hai sè thËp ph©n ta lµm thÕ nµo?

-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét

-HS đổi đơn vị cm sau thực phép cộng nháp

-HS nªu

-HS thực đặt tính tính: 15,9

8,75 24,65 -HS nªu

-HS đọc phần nhận xét: SGK-Tr.50 *Luyện tập:

*Bµi tËp (50): TÝnh: (*KhuyÕn khÝch HS KG lµm ý c, d)

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (50): Đặt tính råi tÝnh: (*KhuyÕn khÝch HS KG lµm ý c) -Mêi HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa

*Bµi tËp (50):

-Mời HS đọc đề bi

-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét

*Kết qu¶:

a) 82,5 b) 23,44 c) 324,99 d) 1,863 *KÕt qu¶:

a) 17,4 b) 44,57 c) 93,018 *Bài giải:

Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 ( kg ) Đáp số: 37,4 kg

4 Củng cố:

- HS nhắc lại cách cộng hai sè thËp ph©n - NhËn xÐt tiÕt häc

5 Dặn dò: - Về học

(99)

I/ Mơc tiªu:

- Mức độ u cầu kĩ đọc nh tiết

- Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích văn miêu tả học (BT2)

- Phiếu viết tên tập đọc HTL ( nh tiết 1) III/ Các hoạt động dạy học:

1.ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Bài mới:

a) Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng( khoảng HS):

-GV cho điểm theo hớng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu häc

-HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

b) Bµi tËp 2:

-Mời HS đọc yêu cầu

-Từ tuần đến em đợc học tập đọc văn miêu tả? -GV ghi lên bng tờn bi vn:

+Quang cảnh làng mạc ngày mùa +Một chuyên gia máy xúc

+Kì diệu rừng xanh +Đất Cà Mau

-Cho HS làm việc cá nhân theo gợi ý: +Mỗi em chọn đọc văn

+Ghi lại chi tiết em thích bài, giải thích em thích -Cho HS nối tiếp nói chi tiết thích văn, giải thích lý thích

-Cả lớp GV nhận xét, khen ngợi HS tìm đợc chi tiết hay , giải thích đợc lý thích

-HS đọc

-HS suy nghÜ trả lời

-HS làm việc cá nhân theo híng dÉn cđa GV

(* Khun khÝch HS KG nêu cảm nhận chi tiết mà thích). -HS nối tiếp trình bày -HS khác nhận xét

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung tiÕt häc - NhËn xÐt tiÕt häc

5 Dặn dò:

- Mi em t ụn li t ngữ học chủ điểm để chuẩn bị cho tiết học sau



TiÕt 4: Kể chuyện

$10: Ôn tập học kì I ( tiÕt 4) I/ Mơc tiªu:

- Lập đợc bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ,thành ngữ, tục ngữ) gắn với chủ điểm học tuần đầu lớp

Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu BT2 II/ Đồ dùng dạy học:

(100)

1 ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới:

a) Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích yêu cầu tiết học b) Bài 1:

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập

-HS suy nghÜ, lµm viƯc theo nhãm

-Mời đại diện số nhóm trình bày

-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt

-Cho 1-2 HS đọc tồn từ ngữ vừa tìm đợc

c) Bµi tËp 2:

*VÝ dơ vỊ lêi giải: VN-Tổ

quốc em Cánh chimhoà bình Con ngời víi thiªn nhiªn Danh

từ Tổ quốc, đất nớc, giang sơn, … Hồ bình, trái đất, mặt đất,… Bầu trời, biển cả, sơng ngịi, … Động từ, tính từ Bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, vẻ vang,… Hợp tác, bình yên, bình, tự do, …

Bao la, vời vợi, mênh mông, bát ngát,… Thành ngữ, Tục ngữ Quê cha đất tổ, non xanh nớc biếc, Bốn biển nhà, chia sẻ bùi,… Lên thác xuống ghềnh, cày sâu cuốc bẫm,… *Lời giải:

-Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS nắm vững yêu cầu tập

-GV cho HS thi làm việc theo nhóm vào bảng nhóm -Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết thảo luận

-Cả lớp GV nhận xét -GV KL nhóm thắng

Bảo vệ Bình

yên Đoàn kết Bạn bè Mênh mông Từ

ng ngha

Giữ gìn,

gỡn gi Bỡnh yờn, bỡnh an, bình,… Kết đồn, liên kết, … Bạn hữu, bầu bạn, bè bạn,… Bao la, bát ngát, mênh mang,… Từ trái nghĩa Phá hoại tàn phá, phá phách,… Bất ổn, náo động, náo loạn,… Chia rẽ phân tán, mâu thuẫn… Kẻ thù, kẻ địch Chật chội, chật hẹp,hạn hẹp,… Cng c:

- Nhắc lại nội dung tiết học - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

-Mỗi em tự ôn lại từ ngữ học chủ điểm



TuÇn 11 Ngày soạn: 15 tháng 11 năm 2009

(101)

Động tác tồn thân

Bài 21: trò chơi “Chạy nhanh theo số” I.Mục tiêu:

- Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân, vặn động tác toan thân thể dục phát triển chung

- Biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm phương tiện:

III Nội dung Phương pháp lên lớp:

-Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập -Gọi số HS lên để kiểm tra cũ Phần

a) Học động tác: Toàn thân

b)Ơn tập động tác học -GV hơ cho HS tập lần

-Tập lại động tác học c)Trò chơi vận động:

2’ 2- 3’

2 – laàn 10 – 15’

8’

5’ – 3’

1’ 1’

                                   

        

 

       

(102)

Nhận xét học



TiÕt 2: Toán

Bài 52: trừ hai Số thập phân I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

-Biết thực phép trừ hai số thập phân, vận dụng kĩ giải tốn có nội dung thực tế

2 KiĨm tra bµi cị: 3.Bài mới:

a) Ví dụ 1: -GV nêu ví dô:

4,29 – 1,84 = ? (m)

-Cho HS đổi đơn vị cm sau thực phép trừ

-GV híng dÉn HS thực phép trừ hai số thập phân: Đặt tính råi tÝnh 4,29

- 1,84 2,45 (m)

-Cho HS nêu lại cách trừ hai sè thËp ph©n : 4,29 trõ 1,84

b) VÝ dơ 2:

-GV nªu vÝ dơ, híng dÉn HS làm vào bảng

-GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm c) Nhận xét:

-Muốn trừ hai số thập phân ta làm thÕ nµo?

-HS đổi đơn vị cm sau thực phép trừ nháp

-HS nªu

-19,26 26,54 -HS nªu

-HS đọc phần nhận xét: SGK-Tr.53 d Luyện tập:

*Bµi tËp (54): TÝnh: (*KhuyÕn khÝch HS KG lµm ý c)

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (54): Đặt tính tÝnh: (*KhuyÕn khÝch HS KG lµm ý c) -Mêi HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa

*Bài tËp (54):

*KÕt qu¶:

a) 42,7 b) 37,46 c) 31,554 *KÕt qu¶:

a) 41,7 b) 4,34 c) 61,15 *Bài giải:

(103)

-Híng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa theo cách

-Cả lớp giáo viên nhận xét

10,5 +8 = 18,25 (kg) Số kg đờng lại thùng là:

28,75 18,5 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25kg 4.Củng cố:

- Nhắc lại nội dung học - GV nhận xét học Dặn dò:

TiÕt 3: chÝnh t¶: nghe - viÕt

bài 11: Luật bảo vệ môi trờng I Mục tiêu:

- Nghe- viết tả; trình bày hình thức văn luật

- Làm đợc tập a/ b, BT3 a/ b, BT CT phơng ngữ GV soạn * BVMT: Nâng cao nhận thức trách nhiệm HS BVMT.

II Đồ dùng dạy học:

- th ch ghi tiếng: lắm/nắm; lấm/nấm; lơng/ nơng; lửa/nửa; III Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ: Bài mới:

a giíi thiệu bài

Tiết tả hôm nghe-viết điều khoản luật bảo vệ môi trờng b Hớng dẫn nghe-viết tả

*) Trao đổi nội dung viết - Gọi HS c on vit

H: Điều khoản luật bảo vệ môi trừng có nội dung gì?

b) híng dÉn viÕt tõ khã:

- HS đọc đoạn viết

+ Nói hoạt động bảo vệ mơi trờng , giải thích hoạt động bảo vệ môi trờng

Hoạt động dạy Hoạt động hc

- Yêu cầu HS tìm tiếng khó dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶

- u cầu HS viết từ vừa tìm đợc c) Viết tả

- GV đọc chậm HS viết d) Soát lỗi, chấm

* Mỗi ngời dân cần phải có ý thức và trách nhiệm nh mơi tr-ờng?

- HS nªu: môi trờng, phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, tiết kiệm, thiên nhiên

(104)

3 Hớng dẫn làm tả Bài 2

- Gi HS c yêu cầu- HS làm - Gọi HS lên làm bảng lớp - Nhận xét KL

- HS đọc yêu cầu - HS lên làm

lắm- nắm lấm- nấm lơng- nơng lửa- nửa

Thích lắm- nắm cơm; lắm-nắm tay; điều-cơm nắm; lêi-n¾m tãc

lấm tấm- nấm; nấm rơm; lấm bùn- nấm đất, lấm mực- nấm đầu

l¬ng thiƯn- nơnbg rẫy; lơng tâm- vạt nơng; ơng thực- nơng tay; l-ờn bổng- nơng dâu

t la- mt na; na vời- lửa đạn; nửab đời-lửa binh;

Bµi

- gọi HS đọc yêu cầu tập

- Tổ chức HS thi tìm từ láy theo nhóm

- Nhận xét từ phần b tổ chức tng t 3 Cng c:

- Nhắc lại nội dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc

5 Dặn dò:Về học bài, chuẩn bị sau

- HS đọc - HS thi

 TiÕt 4: Kĩ thuật

Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

I/ Mục tiêu. HS cần phải:

- Nêu đợc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình - Biết cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình

- Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình II/ Đồ dùng dạy học.

-Một sối bát đua dụng cụ ,nớc rửa bát (chén) - Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK

- Phiếu đánh giá kết học tập HS III/ Các hoạt động dạy hc ch yu

1 ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ Bài

a)Giíi thiƯu bµi b)Bµi gi¶ng :

* Hoạt động : Tìm hiểu mục đích ,tác dụng việc rửa dụng cụ nấu n v n ung

- Yêu cầu HS nêu dụng cụ ăn uống thờng dùng?

- Yêu cầu HS đọc mục 1SGK

- Nêu tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ,bát đũa sau bữa ăn?

- GV tãm l¹i néi dung kiÕn thøc cđa ho¹t

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

- HS nèi tiÕp kÓ tên dụng cụ - HS nhận xét bổ sung:

- HS thÈo ln theo cỈp

(105)

động

* Néi dung : Cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống

- GV gọi HS mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống sau bữa ăn ga đình - Yêu cầu HS quan sát hình , đọc mục SGK

- GV híng dẫn HS rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống nh néi dung SGK

- GV thực thao tác mẫu - Nhận xét đánh giá

4 Cñng cố :

- Nêu lại nội dung

5 Dặn dò : học chuẩn bị sau

- HS nối tiếp trình bµy - HS nhËn xÐt bỉ sung

- HS quan sát theo dõi - HS lên bảng thực

Ngày giảng: Thứ t ngày 18 tháng 11 năm 2009 Tiết 1: THỂ DỤC

Bài 22: Ơn động tác học. Trò chơi: Chạy nhanh theo số I.Mục tiêu:

- Ôn tập động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn tồn thân thể dục phát triển chung Yêu cầu tập liên hồn động tác

-Trß chơi: Chạy nhanh theo số Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi trị chơi II Địa điểm phương tiện.

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh, an tồn tập luyện -Cịi số dụng cụ khác

-Tập thể dục phát triển chung x nhòp

-Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh

-Chạy theo hàng dọc xung quanh sân taäp

-Gọi số HS lên để kiểm tra cũ

2 Phần

a)Ơn tập động tác học

-GV hoâ cho HS tập lần

2’ 2- 3’

2 – laàn 10 – 15’

                                   

(106)

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân -Tập lại động tác học b)Trò chơi vận động:

-u cầu nhóm làm mẫu sau cho

từng tổ chơi thử Cả lớp thi đua chơi

8’

5’

       

Chạy chậm thả lỏng tích cực hít thở sâu

GV HS hệ thống Nhận xét học

5’ – 3’

3-4’

  

                                          

Tiết 3: Toán

Bài 53: Luyện tập I/ Mơc tiªu:

Gióp HS biÕt:

- Trõ hai số thập phân

-Tìm thành phần cha biết phép cộng, phép trừ số thập phân -C¸ch trõ mét sè cho mét tỉng

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chc:

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu cách trừ hai số thập phân? 3.Bài mới:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học b) Luyện tập:

(107)

*Bài tập (54): Đặt tính ròi tính -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

*Bài tập (54): Tìm x: (*Khuyến khích HS KG lµm ý b/ d)

-Mời HS đọc đề -Hớng dẫn HS tìm x -Cho HS làm vo nhỏp

-Mời HS lên chữa bài, nêu cách tìm thành phần cha biết

-HS khác nhận xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt

*KÕt qu¶:

a) 38,81 b) 43,73 c) 44,24

d) 47,55 *KÕt qu¶:

a) x = 4,35 b) x = 3,34 c) x = 9,5 d) x = 5,4

*Bµi tËp (54):

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải

-Cho HS lµm vµo vë

-Mêi HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (54): (*KhuyÕn khÝch HS KG làm ý b)

-GV hớng dẫn HS tìm giá trị biểu thức

-Cho HS làm nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Các HS khác nhận xét

-GV nhận xét

*Bài giải:

Quả da thứ hai cân nặng là: 4,8 – 1,2 = 3,6 (kg)

Qu¶ da thø nhÊt da thứ hai cân nặng là:

4,8 + 3,6 = 8,4 (kg) Qu¶ da thứ ba cân nặng là:

14,5 - 8,4 =6,1 (kg) Đáp số : 6,1 kg

4 Củng cố:

- Nêu cách trừ hai sè thËp ph©n? - NhËn xÐt tiÕt häc

5 Dặn dò:

-Nhắc HS học kĩ lại cách cộng, trừ hai phân số, chuẩn bị sau 

Tiết 3: Luyện từ câu Bài 21: đại Từ xng hô I/ Mục tiêu:

-Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô (ND Ghi nhớ)

-Nhận biết đại từ đoạn văn (BT1 mụcIII); chọn đợc đại từ xng hơ thích hợpddeer điền vào ô trống (BT2)

II/ Các hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ:

(108)

3 Bµi míi:

GV nêu mục đích, u cầu b) Phần nhận xét:

*Bµi tËp 1(104):

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hỏi:

+Đoạn văn có nhân vật nào? +Các nhân vật làm gì?

-Cho HS trao i nhúm 2theo yêu cầu

-Mêi mét sè häc sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

-GV nhấn mạnh: Những từ nói đợc gọi đại từ xng hơ

*Bµi tËp 2:

-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời số HS trình bày

-Cả líp vµ GV nhËn xÐt, bỉ sung c) Ghi nhí:

-Đại từ xng hơ từ nh nào? -Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nh

d) Luyện tâp: *Bài tập (106):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Bµi tËp 2(106):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS đọc thầm đoạn văn -HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS nối tiếp chữa -Cả lớp GV nhận xét , bổ sung -Cho 1-2 HS đọc on trờn

-Hơ Bia, cơm thóc gạo

-Cơm Hơ Bia đối đáp Thóc gạo gin H Biab vo rng

*Lời giải:

-Những từ ngời nói: Chúng tôi, ta -Những từ ngời nghe: chị ngơi -Từ ngời hay vật mà câu truyện h-ớng tới: Chúng

*Lời giải:

-Cách xng hô cơm: tự trọng, lịch với ngời đối thoại

-Cách xng hô Hơ Bia: kiêu căng, thô lỗ, coi thờng ngời đối thoại

*Lời giải: (*HS KG)

-Thỏ xng ta, gọi rùa em: kiêu căng, coi thờng rùa

-Rùa xng tôi, gọi thỏ anh: tự trọng, lịch với thỏ

*Lời giải:

Thứ tự điền vào ô trống:

1 Tôi, – T«i, – Nã, – T«i, – Nã, – Chóng ta

4 Cđng cè:

- Nhắc lại nội dung bài: - Nhận xét tiết học Dặn dò:

Tiết 4: K chuyện

NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI I Mục đích yêu cầu:

- HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa lời gợi ý tranh lời gợi ý BT1; tưởng tượng nêu kết thúc câu chuyện cách hợp lí(BT2) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện

(109)

* GDMT: Nâng cao nhận thức trách nhiệm HS BVMT Giáo dục ý thức BVMT, khơng săn bắt lồi động vật rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên

II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ SGK. III Hoạt động dạy - học:

1 ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ : ( phút ) HS kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác

3 Dạy mới: ( 37 phút )

a)Giới thiệu : GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. b) GV kể chuyện

- GV kể lần

- GV kể lần 2, kết hợp vào tranh - GV kể lần

c) Hướng dẫn HS kể chuyện trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện. * Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV hướng dẫn HS thực yêu cầu ttrong SGK - HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3 SGK

- Cho HS làm việc theo cặp ( kể cho nghe nhóm) - Gọi HS phát biểu ý kiến

* Đối với môi trường cần phải có ý thức trách nhiệm nào? - HS nhận xét

- GV treo bảng phụ lời thuyết minh - HS đọc lời thuyết minh

* Cho HS thi kể chuyện trước lớp - Gọi HS kể chuyện

- HS theo dõi nhận xét

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện

- HS trao đổi ý kiến với lớp GV VD: Vì người săn không bắn nai?

Câu chuyện muốn nói với điều gì?

- Lớp bình chọn bạn kể chuyện hay GV nhận xét tuyên dương 4 Củng cố:

- Nêu nội dung câu chuyện? - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò : Nhận xét học.

Về chuẩn bị nội dung câu chuyện cho tit 12

Ngy ging: Th hai ngy 23 tháng 11 năm 2009 Dạy thay cho đồng chí Nữ chấm GV giỏi trờng Tiết 1: Chào c

(110)

Toán

bài 56: nh©n mét Sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

-Biết nhân nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000,… - Chuyển đổi đơn vị đo số đo độ dài dới dạng STP II/ Các hoạt động dạy học :

1.ổn định tổ chức :

2/ Kiểm tra cũ: Muốn nhân STP với số tự nhiên ta làm nào? Bài míi:

a Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b Kiến thức:

*) VÝ dơ 1:

-GV nªu vÝ dơ: 27,867 x 10 = ? -Cho HS tự tìm kết

Đặt tÝnh råi tÝnh: 27,867 10 278,67

-Nêu cách nhân số thập phân với 10?

*) VÝ dơ 2:

-GV nªu vÝ dơ, cho HS làm vào bảng

-GV nhận xét, ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

-Muốn nhân số thập phân với 100 ta làm nào?

+) Nhận xét:

-Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000,ta làm nào?

-HS đổi đơn vị cm sau thực phép nhân nháp

-HS nªu

100

5328,6 -HS nªu

-HS nªu

-HS đọc phần nhận xét SGK

c Luyện tập:

*Bài tập (57): Nhân nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt

*Bài tập (57): Viết số đo sau dới dạng số đo có đơn vị cm

-Mêi HS nªu yªu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa

*Bài tập (57): * KhuyÕn khÝch HS kh¸, gái.

-Mời HS đọc bi

-HD HS tìm hiểu toán, làm vào -Mời HS lên bảng chữa

-Cả lớp giáo viên nhận xét

*Kết quả:

a) 14 ; 210 ; 7200 b) 96,3 ; 2508 ; 5320 c) 53,28 ; 406,1 ; 894 *KÕt qu¶:

104cm 1260cm 85,6cm 57,5cm

*Bài giải:

10l dầu hoả cân nặng là: 0,8 x 10 = 8(kg) Can dầu cân nặng là: 1,3 + = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg Củng cố:

- Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm sè thËp - GV nhËn xÐt giê häc

5.DỈn dß:



Tiết 2: Tập đọc

(111)

I/ Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn, nhấn mạnh từ ngữ tả hình ảnh, màu sắc, mùi vị rừng thảo

- Hiểu nội dung: vẻ đẹp sinh sôi rừng thảo quả.(Trả lời đợc câu hỏi SGK)

-Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:

HS đọc trả lời câu hỏi Tiếng vọng nhà văn Nguyễn Quang Thiều Dạy mới:

a- Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học

b -Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài: *) Luyện đọc:

-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn *)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc on

+Thảo báo hiệu vào mùa cách nào?

+Cỏch dựng t t cõu on đầu có đáng ý?

+) Rót ý1:

-Cho HS đọc đoạn

+Nh÷ng chi tiÕt cho thấy thảo phát triển nhanh?

+)Rót ý 2:

-Cho HS đọc đoạn

+Hoa thảo nảy đâu?

+Khi thảo chín, rừng có nét đẹp?

+)Rót ý3:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

*)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm

-Thi đọc diễn cảm

-Đoạn 1: Từ đầu đến nếp khăn -Đoạn 2: Tiếp khơng gian -Đoạn 3: đoạn cịn lại

-Bằng mùi thơm đặc biệt quyến rũ lan xa…

-Các từ hơng thơm lặp lặp lại, câu dài

-Qua mt nm, ht tho thành cây, cao tới bụng ngời Một năm sau na mi thõn

-Nảy dới gốc

-Dới đáy rừng rực lên chùm thảo đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng,…

-HS nêu -HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi c

Củng cố:

- Nhắc lại néi dung cđa bµi GV nhËn xÐt giê häc

5 Dặn dò:

- Về học bài, chuẩn bị bµi sau

 TiÕt 4: Khoa häc

(112)

I/ Mục tiêu:

Sau học, HS có khả năng:

-Nhận biết số tính chất cđa s¾t, gang, thÐp

-Nêu đợc số ứng dụng sản xuất đời sống sắt, gang, thép -Quan sát, nhận biết số đồ dùng làm t gang, thộp

-Thông tin hình trang 49, 48 SGK

-Mt số tranh ảnh đồ dùng đợc làm từ gang, thép gia đình III/ Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức : Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Bài mới:

a Hoạt động 1: Thực hành xử lí thơng tin

*Mục tiêu: HS nêu đợc nguồn gốc sắt, gang, thép số tính chất chúng *Cách tiến hành:

-HS đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi:

+Trong tự nhiên, sắt có đâu? +Gang, thép có thành phần chung?

+Gang thép khác điểm nào? -GV Gọi số HS trả lời

-HS khác nhận xét, bæ sung -GV kÕt luËn: SGV-Tr, 93

-HS đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

-HS trình bày

b Hot ng 2: Quan sát thảo luận *Mục tiêu: Giúp HS:

-Kể đợc tên số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm gang, thép -Nêu đợc cách bảo quản mt s dựngbng gang, thộp

*Cách tiến hành:

-GV giảng: Sắt kim loại đợc sử dụng dới dạng hợp kim

-Cho HS quan sát hình trang 48, 49 SGK theo nhóm đơi nói xem gang thép đợc dùng để làm gì?

-Đại diện nhóm trình bày kết làm việc cđa nhãm m×nh

-Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV cho HS thảo luận câu hỏi: +Kể tên số dụng cụ, máy móc đồ dùng đợc làm từ gang thép mà em biết?

+Nêu cách bảo quản đồ dùng gang, thép có nhà bạn?

-GV kÕt luËn: (SGV – tr 94)

-Cho HS nối tiếp đọc phần bóng đèn toả sáng

-Thép đợc sử dụng: Đờng ray tàu hoả, lan can nhà ở, cầu, dao, kéo, dây thép, dụng cụ đợc dùng để mở ốc vít -Gang đợc sử dụng: Nồi

-HS kĨ thªm -HS nªu

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung -GV nhận xét học Dặn dò:

-Nhắc HS học bài, chuẩn bị sau

(113)

TiÕt 1: THỂ DỤC

Bài 23: Ơn động tác học. Trị chơi: Ai nhanh khéo hơn I.Mục tiêu:

- Biết cách thực động tác : Vửụn thụỷ, tay, chãn, vaởn mỡnh vaứ toaứn thãn cuỷa baứi theồ dúc phaựt trieồn chung Yẽu cầu taọp ủuựng vaứ liẽn hoaứn caực ủoọng taực

-Ơn trị chơi: Ai nhanh khéo Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động nhiệt tình

II Địa điểm phương tieän.

Nội dung Thời lợng Cách tổ chức

5’

        



       

(114)

Nhận xét học



Tiết 2: Toán Bài 57: Luyện tập I/ Mục tiêu:

Giúp HS:

-Rèn kĩ nhân nhÈm mét sè thËp ph©n víi 10, 100, 1000,…

-Rèn luyện kĩ nhân số thập phân với số tròn chục, tròn trăm - Gải toán cã ba bíc tÝnh

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

-Muốn nhân số thập phân với 10, 100, 1000 ta làm nµo? Bµi míi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b) Luyện tập:

*Bµi tËp (58): TÝnh nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm

-Cho HS lm vo nhỏp, sau ú đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho

-Mời số HS đọc kết - GV nhận xét

*Bài tập (58): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề

-Cho HS lµm vµo bảng -Mời HS lên chữa -HS khác nhËn xÐt, bỉ sung -GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (58):

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải -Cho HS làm vào

-Mêi HS lªn bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*KÕt qu¶:

a) 14,8 512 2571 155 90 100 b) Số 8.05 phải nhân với: 10, 100, 1000, 10 000 để đợc tích 80,5 ; 805 ; 8050 ; 80500

* Khuyến khích HS khá, giỏi *Kết quả:

* ý c, d KhuyÕn khÝch HS kh¸, Giái. a) 384,5

b) 10080 c) 512,8 d) 49284

* Bµi tËp (58):

-Mêi HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*Bài giải:

(115)

*Bài tập (58):* Khuyến khích HS khá, giỏi

Tìm số tự nhiên x -Mời HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS tìm cách giải toán: Lần lợt thử từ x = 0, kết lớn dừng lại

-Cho HS làm nháp -Chữa

Ngi i xe p i c tất số km là: 32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km *Kết quả:

x = x =

4 Củng cố:

- Nêu cách nhân nhẩm sè thËp ph©n víi 10; 100; 1000; … - NhËn xét tiết học

5 Dặn dò:

-Nhắc HS học kĩ lại nhân số thập phân với số tự nhiên, nhân số thập phân với 10, 100, 1000



TiÕt 3: tả (nghe - viết) Bài 12: Mùa thảo quả I.mơc tiªu

- Nghe- viết xác tả, trình bày hình thức văn xi - Làm đợc tập (2) a/b, BT (3) a/b

II Đồ dùng dạy học

- cỏc th chữ theo nội dung tập III hoạt động dạy học

1 ổ n định tổ chức : k iểm tra cũ :

- Gäi HS lên bảng tìm từ láy âm đầu n - Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bàì

Bài tả hôm em viết đoạn mùa thảo vµ lµm bµi tËp

b Híng dÉn nghe viÕt

+) Trao đổi nội dung văn - Gọi HS đọc đoạn văn

H: Em h·y nêu nội dung đoạn văn? +) Hớng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS tìm từ khó - HS lun viÕt tõ khã +) ViÕt chÝnh t¶ +) Soát lỗi - thu chấm

c hớng dẫn lµm bµi tËp Bµi 2a)

- HS lên làm , lớp làm vào - HS lên làm , lớp làm vào

- HS đọc đoạn viết

+ Đoạn văn tả q trình thảo nảy hoa kết trái chín đỏ làm cho rừng ngập h-ơng thơm đẹp đặc biệt

+ HS nªu tõ khã

+ HS viết từ khó: sống, nảy, lặng lẽ, m-a rây bụi, rực lên, chứm-a lửm-a, chứm-a nắng, đỏ chon chót

(116)

- HS thi theo híng dÉn cđa GV

Hoạt động dạy Hoạt động hc

- Tổ chức HS làm dới dạng tổ chức trò chơi

+ cặp từ :

sỉ - xỉ s¬ x¬ su - xu sí - xứ

sổ sách- xổ số; vắt sổ- xổ lồng; sổ mũi- xổ chăn; cửa sổ- chạy xổ ra; sổ sách- xổ tóc

sơ sài- xơ múi; sơ lợc- xơ mít; sơ qua- xơ xác; sơ sơ- xơ gan; s¬ sinh- x¬ cua

su su- đồng xu; su hào- xu nịnh; cao su- xu thời; su sê-xu xoa

bát sứ- xớ sở; đồ sứ- tứ xứ; sứ giả-biệt xứ; sứ- xứ đạo; sứ quán- xứ uỷ;

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS làm việc theo nhóm làm vào giấy khổ to dán lên bảng, đọc phiếu

H: Nghĩa tiếng dòng có điểm gièng nhau?

- Nhận xét kết luận tiếng

- HS đọc yêu cầu

- HS lµm bµi theo nhãm

+ Dịng thứ tiếng vật dòng thứ tên loài Củng cố:

- Nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học Dặn dò:

 TiÕt 4:

KÜ thuËt.

Cắt, khâu thêu nấu ăn tự chọn (tiết 1)

I/ Mục tiêu.

Học sinh cần phải :

- Làm đợc sản phẩm khâu , thêu nấu ăn II/ Đồ dùng dạy học.

- Một số sản phẩm khâu thêu học - Tranh ảnh học

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 n ng t chức : Kiểm tra cũ : Bài :

* Hoạt động : Ôn tập nội dung học chơng

- HS trng bày sản phẩm cắt khâu thêu hc

(117)

-GV nhận xét tóm tắt

* Hoạt động 2: Yêu cầu HS lựa chọn sản phẩm để thực hành theo nhóm

- GV nêu mục đích yêu cầu làm sản phẩm tự chọn

+ Củng cố kiến thức kĩ khâu thêu ,nấu ¨n tù chän

+ NÕu chän s¶n phÈm thùch hành nấu ăn nhóm phải hoàn thành sản phẩm , chọn cắt khâu thêu mối cá nhân phải hoàn thành sản phẩm

* Hoạt động : GV chia nhóm nhóm tự lam việc dới điều khiển nhóm trởng

- GV theo dõi giúp đỡ Cng c:

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học Dặn dò:

- Nhắc chuÈn bÞ giê sau

- HS nhắc lại cách đính khuy lỗ, thêu dấu nhân,một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình , nấu cm luc rau,

- Yêu cầu HS nhắc l¹i kiÕn thøc

- HS tù suy nghÜ lựa chọn sản phẩm

- Yêu cầu HS nhắc lại

- HS làm việc theo nhóm cá nhân

Bi 24: Ơn động tác học

Ch¬i trò chơi Kết Bạn. I.Muùc tieõu:

- ễn động tác: Vươn thở, tay, chân, vặn toàn thân thể dục phát triển chung

-Ơn trị chơi: Kết bạn u cầu tham gia chơi sôi phản ứng nhanh II Địa điểm phương tiện.

-Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập -Gọi số HS lên để kiểm tra cũ 2.Phần

a)Ôn tập động tác học -GV hô cho HS tập lần

2’ 2- 3’

2 – laàn 10 – 15’

                                   

(118)

-Tập lại động tác học b)Trò chơi vận động:

Trò chơi: Kết bạn

HS Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

Nhận xét học

8’

5’ – 3’

1’ 1’

        

 

       

                                  



TiÕt 2: Toán

Bài 58: nhân Sè thËp ph©n víi mét sè thËp ph©n I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

-Nắm đợc quy tắc biết nhân số thập phân với số thập phân -Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hốn phép nhân hai số thập phân II/ Các hoạt động dạy học :

1- ổn định tổ chc :

2- Kiểm tra cũ: Muốn nhân STP với số tự nhiên ta làm nµo? 3-Bµi míi:

a-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b-Kiến thức:

+) VÝ dơ 1:

-GV nêu ví dụ: 6,4 x 4,8 = ? (m2) -Cho HS đổi đơn vị dm sau tự tìm kết tự tìm kết

-GV hớng dẫn đặt tính tính: 6,4 4,8 512 256 30,72 (m2)

-Nêu cách nhân số thập phân với STP?

+) VÝ dơ 2:

-GV nªu vÝ dơ, cho HS làm vào bảng

-GV nhận xét, ghi b¶ng

-HS đổi đơn vị dm sau thực phép nhân nháp

-HS nªu

(119)

-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

-Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm nào?

+) Nhận xÐt:

-HS nªu

c-Luyện tập:

*Bài tập (59): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (59): Tính so sánh giá trị cđa

a x b vµ b x a:

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp Nêu kết GV ghi kết lên bảng lớp

-Cho HS so sánh giá trị biểu thức a x b b x a sau rút nhận xét *Bài tập (59):

-Mời HS đọc đề -HD HS tìm hiểu tốn -Cho HS lm vo v

* Khuyến khích HS KG làm ý b, d. *Kết quả:

a) 38,7 b) 108,875 c) 1,128 d) 35,217 *KÕt qu¶:

a x b = 9,912 vµ 8,235 b x a = 9,912 vµ 8,235 -NhËn xÐt: a x b = b x a * KhuyÕn khÝch HS KG lµm *Bài giải:

Chu vi vờn hình chữ nhật là: (15,62 + 8,4) x = 48,04 (m) Diện tích vờn hình chữ nhật là: 15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) Đáp số: 48,04m

và131,208m2 4- Củng cố:

- Nhắc lại quy tăc nhân số thập phân với sè thËp ph©n - GV nhËn xÐt giê häc

5- Dặn dò:



TiÕt 3: Lun từ câu $23: Mở rộng vốn từ:

Bảo vệ môi trờng I/ Mục tiêu:

-Nm c nghĩa số từ ngữ môi trờng theo yêu cầu BT1

-Biết ghép tiếng(gốc Hán) với tiếng thích hợp để tạo thành từ phức BT2 - Biết tìm từ đồng nghĩa với từ cho theo yêu cầu BT3

*BVMT: Giáo dục HS lịng u q, ý thức bảo vệ mơi trờng, có hành vi đắn với mơi trờng xung quanh.

- Bảng phụ ghi sẵn từ ngữ tả bầu trời BT - B¶ng nhãm

2 Kiểm tra cũ:

- HS nhắc lại kiÕn thøc vỊ quan hƯ tõ vµ lµm bµi tËp 3, tiết LTVC trớc Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp

*Bµi tËp 1:

-Mời HS đọc văn Cả lớp đọc thầm theo -Cho HS trao đổi nhóm

-GV treo hai bảng phụ ghi sẵn nội dung phần a, b

-Mời HS lên bảng làm -Cả líp vµ GV nhËn xÐt

*) Để cho mơi trờng xanh, sạch, đẹp

*Lêi gi¶i:

a) -Khu dân c: Khu vực dành cho nhân dân ăn sinh hoạt

-Khu sản xuất: Khu vực làm việc nhà máy, xí nghiệp

(120)

chúng ta cần phải làm gì? Bản thân em đã làm để góp phần bảo vệ mơi trờng

*Bµi tËp 2:

-Cho HS làm việc theo nhóm ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét

-GV nhận xét, chốt lại lời gải

b) 1a-2b 2a-1b 3a-3b

*Lêi gi¶i:

-Bảo đảm: Làm cho chắn thực đ-ợc, giữ gìn đợc

-Bảo hiểm: Gữ gìn để phịng tai nạn…

*Bµi tËp 3:

-Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn:

+Tìm từ đồng nghĩa với từ bảo vệ, cho từ bảo vệ đợc thay từ khác nh-ng nh-nghĩa câu khơnh-ng thay đổi

-GV cho HS lµm vµo vë

-Cho số HS đọc câu văn thay -HS khác nhận xét

-GV phân tích ý đúng: Chọn từ giữ gìn, gìn giữ thay cho từ bo v

-Bảo quản: Giữ gìn cho khỏi h hỏng, hao hụt -Bảo tàng: Cất giữ tài liệu, vật -Bảo toàn: Giữ cho nguyên vẹn

-Bo tồn: Giữ lại không -Bảo trợ: u v giỳp

-Bảo vệ: Chống lại xâm phạm *Lời giải:

-Chỳng em gi gìn mơi trờng đẹp -Chúng em gìn giữ mơi trng sch p

4 Củng cố:

- Nhăc lại nội dung -GV nhận xét học Dặn dò:

- Dn HS ghi nh nhng t ngữ học bài, chuẩn bị sau 

TiÕt 4: KĨ chun

$12: Kể chuyện nghe đọc I/ mục tiêu:

-HS kể lại đợc câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trờng; lời kể ngắn gọn rõ ràng

-Hiểu trao đổi đợc bạn bè ý nghĩa câu chuyện kể biết nghe nhận xét lời kể bạn

Mt s truyn cú nội dung bảo vệ môi trờng III/ Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức : Kiểm tra cũ:

- HS kể lại 1-2 đoạn truyện Ngời săn nai, nói điều em hiểu đợc qua câu chuyện Bài mới:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học b) Hớng dẫn HS kể chuyện:

+) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:

-Mời HS đọc yêu cầu đề -GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK Một HS đọc thành tiếng đoạn văn BT 1(55) để nắm đợc yếu tố tạo

-HS đọc đề

(121)

thành môi trờng

-Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể

-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện

+) HS thc hnh k truyện, trao đổi nội dung câu truyện

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện -GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hớng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể

+Mi HS thi k xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:

+Bạn tìm đợc chuyện hay +Bạn kể chuyện hay +Bạn hiểu chuyện

-HS nói tên câu chuyện kể

-HS k chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kĨ chun tríc líp

-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

*) Để cho môi trờng xanh, sạch, đẹp chúng ta cần phải làm gì? Bản thân em làm để góp phần bảo vệ mơi trờng

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung - GV nhận xét học

5 Dặn dò: Về học, chuẩn bị sau

Ngày giảng: Thứ ba ngày 01 tháng 12 năm 2009

Tiết 1: THỂ DỤC

Bài 25: Động tác: Thăng – Trị chơi: Ai nhanh khéo

I.Mục tiêu:

-Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân,vn mình, toàn thân thăng ca bi thể dục phát triển chung

-Trò chơi: "Ai nhanh khéo Yeõu cau HS bit cỏch chi v tham gia chơi II Địa điểm phương tiện.

- Xoay khớp

-Gọi HS lên thực động tác

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

                                   

(122)

học 2.Phần

-Lần cán lớp hô cho bạn tập, GV sửa sai cho em b) Học động tác: Thăng GV nêu tên động tác, sau vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo Lần đầu nên thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng biên độ động tác Lần GV hô

6-8’

        

 

     

nhịp chậm cho HS tập, sau lần tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động tác sau cho HS tập tiếp

-Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân -Tập lại động tác học

c)Trị chơi vận động:

Trò chơi: Ai nhanh khéo Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi luật chơi

3.Phaàn kết thúc

2-3laàn

5-7”

3-4”

                                   

Tiết 2: Toán

Bài 62: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

(123)

-BiÕt vËn dông tÝnh chÊt nh©n mét sè thËp ph©n víi mét tỉng, mét hiệu hai số thập phân thực hành tính

-Củng cố giải tốn có lời văn liên quan đến đại lợng tỉ lệ II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

- Nêu quy tắc cộng, trừ, nhân dối với số thập? Bµi míi:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b) Luyện tập:

*Bài tập (62): Tính -Mời HS c bi

-Cho HS làm vào bảng con, lu ý HS thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh

-GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (62): Tính hai cách -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả líp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (62):

a) Tính cách thuận tiện nhất: * Khuyến khích HS khá, giỏi làm -Mời HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm vào nháp, sau đổi nháp kiểm tra chữa chéo cho

-Mêi HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét b)Tính nhẩm kết tìm x: -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS tự tính nhẩm -Mời HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét *Bµi tËp (62):

-Mời HS đọc yêu cu

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*KÕt qu¶:

a) 316,93 b) 61,72 *VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:

a) C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42

C2: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 28,35 + 13,65 = 42

*VÝ dô vỊ lêi gi¶i:

0,12 x 400 = 0,12 x 100 x = 12 x

= 48 *VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:

5,4 x x = 5,4 ; x = (vì số nhân với số đó) *Bài giải:

Gi¸ tiỊn mét mÐt vải là:

60 000 : = 15 000 (đồng) 6,8m vải nhiều 4m vải là: 6,8 – = 2,8 (m)

Mua 6,8m vải phải trả số tiền nhiều mua 4m vải (cùng loại là:

15 000 x 2,8 = 42 000 (đồng) Đáp số: 42 000 đồng Cng c:

- Nhắc lại nội dung lun tËp -GV nhËn xÐt giê hä

5 DỈn dò:

- Nhắc HS ôn lại kiến thức vừa luyện tập, chuẩn bị sau

Tiết 3: Chính tả (nhớ viết) Bài 13: Hành trình bầy ong I/ Mục tiêu:

(124)

- Làm đợc BT (2) a/b BT (3) a/b BT CT phơng ngữ GV chọn II/ Đồ dùng daỵ học:

-Mét sè phiÕu nhỏ viết cặp chữ ghi tiếng theo cột dọc tập 2a 2b -Bảng phụ, bút

III/ Các hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ

HS viết từ ngữ chứa tiếng có âm đầu s / x âm cuối t/ c học tiết trớc

3 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học b Hớng dẫn HS nhớ – viết:

- Mời 1-2 HS đọc thuộc lòng khổ thơ - Cho HS lớp nhẩm lại

- GV nhắc HS ý từ khó, dễ viết

sai: rong ruổi, rù rì, nối liền, lặng thầm,

-Nêu nội dung thơ? -GV hớng dẫn HS cách trình bày bài: +Bài viết gồm khổ thơ?

+Trình bày dòng thơ nh nào? +Những chữ phải viết hoa? -HS tự nhí vµ viÕt bµi

-Hết thời gian GV u cầu HS soát -GV thu số để chấm

-GV nhËn xÐt

- HS nhÈm l¹i thơ

-Ca ngi nhng phm cht ỏng quý bầy ong: Cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, giữ hộ ch ngời mùa hoa tàn phai, để lại hơng thơm vị cho đời

c Hớng dẫn HS làm tập tả * Bài tập (125):

- Mời HS nêu yêu cầu

- GV cho HS làm bài: Tổ 1, ý a Tæ ý b

-Cách làm: HS lần lợt bốc thăm đọc to cho tổ nghe ; tìm viết thật nhanh lên bảng từ có chứa tiếng

- Mời đại diện tổ trình bày - Cả lớp GV nhận xét, bổ sung * Bài tập (126):

- Cho HS lµm vµo vë bµi tËp - Mêi mét số HS trình bày - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhËn xÐt

*VÝ dơ vỊ lêi giải:

a) củ sâm, sâm sẩm tối,xân nhập, xâm lỵc,…

b) rét buốt, chuột,…buộc tóc, cuốc t

*Lời giải:

Các âm cần điền lần lợt là: a) x, x, s

b) t, c Củng cố:

- Nhắc lại nội dung tiÕt häc - GV nhËn xÐt giê häc DỈn dò:

-Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai, chuẩn bị sau

Tiết 4:

Kĩ thuật.

Cắt, khâu thêu nấu ăn tự chọn (Tiết 2)

I/ Mục tiêu.

Học sinh cần phải :

(125)

- Một số sản phẩm khâu thêu học - Tranh ảnh học

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1/ n ng t chức : 2/ Kiểm tra cũ : 3/ Bài :

* Hoạt động : Ôn tập nội dung học chơng

- GV đặt câu hỏi để HS nhắc lại nội dung học chơng

-GV nhận xét tóm tắt

* Hot ng 2: Yêu cầu HS lựa chọn sản phẩm để thực hành theo nhóm

- GV nêu mục đích u cầu làm sản phẩm tự chọn

+ Cñng cè kiÕn thức kĩ khâu thêu ,nấu ăn tự chọn

+ Nếu chọn sản phẩm thựch hành nấu ăn nhóm phải hồn thành sản phẩm , cịn chọn cắt khâu thêu mối cá nhân phải hoàn thành sản phẩm * Hoạt động : GV chia nhóm nhóm tự lam việc dới điều khiển nhóm trởng

HS trng bày sản phẩm cắt khâu thêu học

- HS nhắc lại cách đính khuy lỗ, thêu dấu nhân,một số dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình , nấu cơm luộc rau, … - Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức

- HS tự suy nghĩ lựa chọn sản phẩm

- Yêu cầu HS nhắc lại

- HS làm việc theo nhóm cá nhân - Các nhóm làm việc báo cáo kết thảo luậm

- GV theo dõi giúp đỡ - Gọi HS trng bày sản phm

- GV cung HS đanh giá kết làm việc cá nhân nhóim

- HS nhËn xÐt bỉ sung 4/ Cđng cè:

- Tóm tắt nội dung - Nhận xét tiết học 5/ Dặn dò:

- HS trng bày sản phẩm

Ngày giảng: Thứ t ngày 02 tháng 12 năm 2009 Tiết 1:

THỂ DỤC

(126)

I.Mục tiêu:

-Biết cỏch thực cỏc ủoọng taực vửụn thụỷ, tay, chân,vặn mình, tồn thân, thăng động tác nhảy cuỷa baứi theồ dúc phaựt trieồn chung

-Trò chơi: "Chạy nhanh theo số” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi II Địa điểm phương tiện.

- Xoay khớp

                                   

2.Phần

b) Học động tác: nhảy

-Tập lại động tác học c)Trị chơi vận động:

-u cầu nhóm làm mẫu sau cho

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

6-8’

2-3laàn

                                   

        

 

       

(127)

từng tổ chơi thử Cả lớp thi đua chơi

1-2’ 1-2’ 1-2’

 TiÕt 2: To¸n

Bài 63: chia Số thập phân cho số tự nhiên

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết cách thùc hiƯn chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tự nhiên Biết vận dụng thực hành tính

II/ Các hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị: Cho HS lµm vµo b¶ng con: 2,3 x 5,5 – 2,3 x 4,5 = ? Bµi míi:

a) Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học b) Kiến thức:

*) VÝ dơ 1:

-GV nªu vÝ dơ, vẽ hình , cho HS nêu cách làm:

Phải thùc hiÖn phÐp chia: 8,4 : = ? (m)

-Cho HS đổi đơn vị dm sau thực phép chia

-GV híng dÉn HS thùc hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét số tự nhiên: Đặt tính tính: 8,4

2,1 (m)

-Cho HS nêu lại cách chia số thập phân : 8,4 cho sè tù nhiªn

*) VÝ dơ 2:

-GV nêu VD, hớng dẫn HS làm vào b¶ng

-GV nhËn xÐt, ghi b¶ng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm *) Nhận xét:

-Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên ta lµm thÕ nµo?

-HS đổi đơn vị dm sau thực phép chia nháp

-HS nªu

-HS thực đặt tính tính: 72,58 21

155 3,82 038 -HS nªu

c Luyện tập:

-Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (64): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Chữa

*KÕt qu¶:

a) 1,32 b) 1,4 c) 0,04 d) 2,36 *Kết quả:

(128)

*Bài tập (56): * KhuyÕn khÝch HS kh¸, giái.

-Híng dÉn HS t×m hiĨu toán, làm vào

*Bài giải:

Trung bỡnh mi gi ngi xe máy đợc:

126,54 : = 42,18 (km) Đáp số: 42,18km Củng cố:

- Nêu cách chia só thập phân cho mét sè tù nhiªn - GV nhËn xÐt giê họ

5 Dặn dò:

Tiết 3: Luyện từ câu Bài 25: Mở rộng vốn từ:

Bảo vệ môi trờng I/ Mục tiêu:

- Hiểu đợc “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý BT1; xếp từ ngữ hành động mơi trờng vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; viết đợc đoạn văn ngắn môi trờng theo BT3

* BVMT: Giáo dục lịng u q, ý thức bảo vệ mơi trờng, có hành vi đắn với mơi trờng xung quanh.

II/ Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bót d¹

- Cho HS đặt câu có quan hệ từ cho biết từ nối từ ngữ câu Dạy mới:

a) Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết häc b) Híng dÉn HS lµm bµi tËp

*Bµi tËp 1:

-Mời HS đọc yêu cầu đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm theo

-Cho HS trao đổi nhóm

-GV gợi ý: Nghĩa của cụm từ khu bảo tồn đa dạng sinh học đợc thể đoạn văn

-Mời HS phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét -GV chốt lại lời giải đúng: *Bài 2:

-Cho HS làm việc theo nhóm ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

-Mi i din nhúm trình bày -Các nhóm khác nhận xét

-GV nhận xét, chốt lại lời gải

*Lêi gi¶i:

Khu bảo tồn đa dạng sinh học nơi lu giữ đợc nhiều loại động vật thực vật Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên khu bảo tồ đa dạng sinh học rừng có động vật, có thảm thực vật phong phú

* Chúng ta cần làm để có đợc mơi tr-ờng xanh, sạch, đẹp?

*Lêi gi¶i:

-Hành động bảo vệ mơi trờng: trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc

-Hành động pá hoại môi trờng: phá rừng, đánh cá mìn, xả rác bừa bãi, đốt nơng, săn bắn thú rừng, đánh cá điện, buôn bán động vật hoang dã

*Bµi tËp 3:

-GV hớng dẫn: Mỗi em chọn cụm từ tập làm đề tài, viết đoạn văn khoảng

câu đề tài HS nêu.-HS viết vào

(129)

-Mời HS nói tên đề tài chọn viết -GV cho HS làm vào

-Cho số HS đọc đoạn văn vừa viết -HS khác nhận xét

-GV nhận xét, khen ngợi, chấm điểm cao cho viết hay

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung học -GV nhận xét học

5 Dặn dò:

-Yờu cầu HS viết cha đạt đoạn văn nhà viết lại, chuẩn bị sau 

TiÕt 4: KĨ chun

Bài 13: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I/ Mơc tiªu:

-Kể đợc việc làm tốt hành động dũng cảm thân ngời xung quanh để bảo vệ môi trờng

* BVMT: Qua câu chuyện, thể đợc ý thức bảo vệ môi trờng, tinh thần phấn đấu noi theo gơng dũng cảm

2.KiĨm tra bµi cị:

- HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc bảo vệ môi trờng Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học b) Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài:

-Cho 1-2 HS đọc đề

-GV nhắc HS: Câu chuyệncác em kể phải chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm bảo vệ môi trờng em ngời xung quanh -Mời HS đọc gợi ý 1-2 SGK Cả lớp theo dõi SGK

- HS lập dàn ý câu truyện định kể - GV kiểm khen ngợi HS có dàn ý tốt

-Mêi mét sè HS giíi thiƯu c©u chun sÏ kÓ

-HS đọc đề

-HS đọc gợi ý -HS lập dàn ý

-HS giới thiệu câu chuyện kể c Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện:

+) KĨ chun theo cỈp

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn +) Thi kể chuyện trớc lớp:

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện -Cả lớp GV nhận xét sau HS kể:

+Nội dung câu chuyện có hay không? +Cách kể: giäng ®iƯu, cư chØ,

+Cách dùng từ, đặt câu -Cả lớp GV bình chọn:

+Bạn có câu chuyện thú vị +Bạn đặt câu hỏi hay tiết học

- HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu

chun

* BVMT: Để có đợc mơi trờng xanh, sạch, đẹp cần phải có nhng hnh ng nh th no?

- Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn

(130)

GV Cđng cè:

- Nh¾c lại nội dung -GV nhận xét tiết học Dặn dò:

- Khuyến khích HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe -Dặn HS chuẩn bị tríc cho tiÕt KC tn sau

 Tn 14 Ngày soạn: 05 tháng 12 năm 2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2009

Dạy thay cho Đ/c Nguyễn Thị Minh Khai tập huấn

Tiết 1: chào cờ tuần 14:

TiÕt 1: To¸n

TiÕt 66: chia mét sè tù nhiªn

cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc là số thập phân

I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

-Hiểu đợc quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

-Bớc đầu thực đợc phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thơng tìm đợc số thập phân

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức:

Mn chia mét STP cho 10, 100, 1000,… ta lµm thÕ nµo? Bµi míi:

*-KiÕn thøc: a) VÝ dơ 1:

-GV nªu vÝ dơ: 27 : = ? (m) -Híng dÉn HS:

Đặt tính tính 27

30 6,75(m) 20

-Cho HS nêu lại cách chia b) Ví dụ 2:

-GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào nháp

-Mời HS thực hiện, GV ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

c) Quy tắc:

-Muốn chia số thập phân cho 10, 100, 1000,…ta lµm thÕ nµo?

-Cho HS nối tiếp đọc phần quy tắc

-HS theo dâi thực phép chia nháp

-HS nêu

-HS thùc hiÖn: 40,3 52 40 0,82 36 -HS tù nªu

-HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.67 *Luyện tập:

*Bµi tập (68): Đặt tính tính -Mời HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt

*Bài tập (68): -Mời HS đọc đề

-Híng dÉn HS t×m hiĨu toán -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa

*Kết quả:

a) 2,4 5,75 24,5 b) 1,875 6,25 20,25

*Bài giải:

Số vải để may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m)

(131)

-Cả lớp giáo viên nhận xét *Bài tập (66):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm

-Cho HS lm vo nhỏp, sau chữa

2,8 x = 16,8 (m) Đáp số: 16,8 m *Kết quả:

0,4 0.75 3,6 Cñng cè:

- Nhắc lại nội dung học - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

Tit 2: Tp c

Bài 27: Chuỗi ngọc lam I/ Mơc tiªu:

1- Đọc trơi chảy lu lốt diễn cảm toàn Biết đọc phân biệt lời nhân vật, thể tính cách nhân vật: bé ngây thơ, hồn nhiên ; Pi-e nhân hậu, tế nhị ; chị cô bé thẳng thật

2-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi ngời có lòng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho ngời khác

II/ Cỏc hoạt động dạy học: 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

HS đọc trả lời câu hỏi Trồng rừng ngập mặn Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu chủ điểm nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó

-Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc từ đầu đến ngời anh yêu quý: +Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? +Em có đủ tiền để mua chuỗi ngọc khơng? +Chi tiết cho biết điều đó?

+) Rót ý1:

-Cho HS đọc đoạn cịn lại:

+Chị bé tìm gặp Pi-e làm gì? +Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc?

+Em nghÜ g× vỊ nhân vật truyện? +)Rút ý 2:

-Ni dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm:

-Mời HS phân vai đọc tồn

-Cho lớp tìm giọng đọc cho mi nhõn vt:

+Lời cô bé: ngây thơ, hồn nhiªn

+Lời Pi-e: điềm đạm, nhẹ nhàng, tế nhị +Lời chị cô bé: Lịch sự, thật

-Đoạn 1: Từ đầu đến Xin gói lại cho cháu!

-Đoạn 2: Tiếp Đừng đánh rơi nhé! -on 3: on cũn li

-Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó

-Cụ khụng đủ tiền mua chuỗi ngọc -Cô bé mở khăn tay, đổ lên bàn nắm xu…

-Để hỏi có bé mua chuỗi ngọc …

-Vì em bé mua chuỗi ngọc tất số tiền em dành dụm đợc

-Các nhân vật truyện ngời tốt…

-HS nêu -HS đọc

-HS tìm giọng đọc cho nhân vật

-Mời nhóm thi đọc diễn cảm -Cả lớp GV nhận xét, bình chọn

(132)

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

Tiết 4: Khoa học

$27: Gốm xây dựng: gạch, ngói I/ Mục tiêu:

Sau học, HS biết:

- NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa g¹ch, ngói

- Kể tên số loại gạch, ngói công dụng chúng - Quan sát nhận biết số vật liệu xây dựng: gạch, ngói II/ Đồ dùng dạy học:

-Hình trang 56, 57 SGK

-Một vài viên gạch, ngói khơ, chậu nớc III/ Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức: Kim tra bi c:

HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.55) Bài mới:

* Gii thiu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: Thảo luận

*Mục tiêu: HS kể đợc tên số đồ gốm Phân biệt đợc gạch ngói với loại đồ sành, sứ

*C¸ch tiÕn hµnh:

-GV chia lớp làm nhóm để thảo luận: +Nhóm trởng yêu cầu bạn nhóm giới thiệu thơng tin tranh ảnh loại đồ gốm xếp vào giấy khổ to

-Mời đại diện nhóm trình bày -GV hỏi:

+Tất loại đồ gốm đợc làm gì?

+Gạch, ngói khác đồ sành, sứ điểm nào?

-GV kÕt luËn: SGV-Tr, 105

-HS thảo luận nhóm theo yêu cầu GV

-HS trình bày

-u c lm bng t sột

-Đồ sành sứ đồ gốm đợc tráng men

*Hoạt động 2: Quan sát

*Mục tiêu: HS nêu đợc cơng dụng gạch, ngói *Cách tiến hành:

-Cho HS th¶o luËn nhãm theo néi dung: Nhóm trởng điều khiển nhóm mình:

+Làm tập mục Quan sát SGK-Tr.56, 57 Th kí ghi lại kết quan sát

+Để lợp mái nhà H.5, ngời ta sử dụng loại ngói ë H.4?

-Mời đại diện nhóm trình bày -Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV kết luận: SGK-Tr.106

-HS th¶o ln nhãm the híng dÉn cđa giáo viên

+Mỏi nh H.5 c lp bng ngúi H.4c +Mái nhà H.6 đợc lợp ngói H.4a -HS trình bày

* -Hoạt động 3: Thực hành

*Mục tiêu: HS thực hành để phát số tính chất gạch, ngói *Cách tiến hành:

-Cho HS thùc hµnh theo tỉ Nhãm trëng điều khiển nhóm làm thực hành: +Thả viên ngói, gạch khô vào nớc

(133)

-Đại diện nhóm báo cáo kết thực hành Tiếp theo GV nêu câu hỏi:

+iu gỡ s xy ta đánh rơi viên gạch, viên ngói? Nêu tính chất gạch, ngói?

-GV kÕt luËn: SGV-Tr.107 Củng cố:

5 Dặn dò:

Ngày giảng: Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009

Tiết 1: THỂ DỤC

Bài 27: Động tác: điều hồ – Trị chơi: “Thăng bằng” I.Mục tiêu:

-Biết cỏch thực cỏc ủoọng taực vửụn thụỷ, tay, chân,vặn mình, tồn thân, thăng bằng, động tác nhảy động tác điều hịa cuỷa baứi theồ dúc phaựt trieồn chung

-Trũ chi: "Thăng Yờu cu HS chi nhit tình , chủ động II Địa điểm phương tiện.

- Xoay khớp

B.Phần

1)Ơn tập động tác học -GV hơ cho HS tập lần

2) Học động tác: điều hoà

GV nêu tên động tác, sau vừa phân tích kĩ thuật động tác vừa làm mẫu cho HS tập theo Lần đầu nên thực chậm nhịp để HS nắm phương hướng biên độ động tác Lần GV hô nhịp chậm cho HS tập, sau

1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’ 1-2’ 2-3’ 10-12’

3-4’

7-8’

                                   

                                                                       

(134)

mỗi lần tập GV nhân xét, uốn nắn sửa động tác sau cho HS tập tiếp -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót tổ cá nhân

-Tập lại động tác học 2)Trị chơi vận động:

Trò chơi: Ai nhanh khéo

C.Phaàn kết thúc

6-8’

2-3laàn

1-2’ 1-2’ 1-2

        

 

       

                                   

 TiÕt 2:

To¸n:

LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU

Giuùp hs :

Rèn kĩ thực phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vµ vận dng giải toán có lời văn

II.CC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ:

3 Bµi míi: -2 hs lên bảng làm tập 1b/68

-Cả lớp nhận xét , sửa a.Giới thiệu

Giới thiệu trực tiếp b.Luyện tập thực hành Bài 1: SGK trang 68

- Yêu cầu Hs đọc đề làm vào Bài 2: SGk trang 68

- Yêu cầu Hs đọc đề , làm vào

a)5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01

(135)

Baøi 3:SGK trang 68

- Yêu cầu Hs đọc đề làm vào Bài 4: SGk trang 68

- Yêu cầu Hs đọc đề làm vào 3.CỦNG CỐ , DẶN DỊ

-Gv tổng kết tiết học

-Dặn hs nhà làm BT 1b,c/68

3,32 = 3,32 b) 4,2 x 1,25 4,2 x 10 : 5,25 = 5,25

c) 0,24 x 2,5 0,24 x 10 : 0,6 = 0,6

Chiều rộng mảnh vườn : 24 x 52 = 9,6 (m) Chu vi mảnh vườn :

(24 + 9,6) x = 67,2(m) Diện tích mảnh vườn : 24 x 9,6 = 230,4(m2)

Đáp số : 67,2 m ; 230,4 m2

Baøi 4: SGk trang 68

- Yêu cầu Hs đọc đề làm vào

Trong xe máy : 93 : = 31(km)

Trong ô tô : 103 : = 51,5(km)

Mỗi ô tô nhiều xe máy : 51,5 – 31 = 20,5(km)

Đáp số : 20,5km Cđng cè:

5 Dặn dò:

chính t¶:

nghe- viÕt: CHUỖI NGỌC LAM

I.MỤC TIÊU

- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi

- Tìm tiếng thích hợp để hồn thành mẩu tin theo u cầu tập 3; làm đợc BT2 a/ b tập CT phơng ngữ địa phơng

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bút giấy khổ to để kẻ bảng nội dung BT2 ; từ điển hs vài

trang từ điển

(136)

- Lời giải :

- Bài tập :

b)

Con báo , tờ báo , báo chí , báo tin , thiệp báo , báo oán , báo hại , ác giả ác báo

Cây cao , lên cao , cao vút , cao , cao ốc , cao kì , cao kiến , cao lương mĩ cao hứng , cao hổ cốt

Lao động , lao khổ, lao công , lao lực , lao đao , lao tâm …

Chào mào , mào gà, mào đầu

Baùu vật , kho báu , quý báu, châu báu

Cây cau , cau có , cau mày , cau cảu

Lau nhà , lau sậy , lau laùch , lau , lau laùu , lau chau

Bút màu , màu sắc, màu đỏ , màu mè , màu mỡ , màu nhiệm , hoa màu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới:

* Giới thiệu : trực tiếp

Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học

-Hs viết từ khác âm đầu s/x vần uôc/uôt

* Hướng dẫn hs nghe , viết -Gv đọc đoạn văn cần viết -Nêu nội dung đoạn đối thoại ?

Chú ý cách viết câu đối thoại , câu hỏi , câu cảm , từ ngữ dễ viết sai : trầm ngâm , lúi húi , rạng rỡ

-Hs theo doõi SGK

-Chú Pi-e biết Gioan lấy hết tiền dành dụm từ lợn đất để mua tặng chị chuỗi ngọc tế nhị gỡ mảnh giấy ghi giá tiền để bé vui mua chuỗi ngọc tặng chị

-Đọc thầm đoạn văn -Hs gấp SGK

* Hướng dẫn hs làm BT tả Bài tập 2b :

-Yêu cầu nhóm tìm từ ngữ chứa cặp tiếng bảng

-Dán tờ phiếu khổ to lên bảng -Lời giải ( phần ĐDDH )

(137)

Bài tập :

-Gv nhắc hs ghi nhớ điều kiện BT nêu -Với BT3a , gv hướng dẫn hs nêu nhận xét , nêu kết Với BT3b , gv phát phiếu cho hs làm việc theo nhóm Các nhóm thi tìm từ láy , trình bày kết

-Dán lên bảng 2,3 tờ phiếu viết sẵn nội dung chứa mẩu tin , mời 2,3 hs lên bảng làm nhanh

-Cả lớp gv nhận xét -Gv ghi điểm

-Cả lớp đọc thầm đoạn văn Nhà môi trường 18 tuổi

- Hs làm việc cá nhân -Lời giải :

(hòn) đảo , (tự) hào , (một) đạo , (trầm) trọng , tàu , (tấp) vào , trước (tình hình đó) , (môi) trường , (tấp) vào , chở (đi) , trả (li)

4 Củng cố:

- Nhắc lại nội dung bµi häc - NhËn xÐt tiÕt häc

5 Dặn dò:



KÜ thuËt

CẮT KHÂU THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (tiết 3) I MỤC TIÊU:

- Hóc sinh cần phaỷi bieỏt vận dụng kiến thức kĩ học để thực hành làm đợc sản phẩm yêu thích

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Giáo viên : Mảnh v¶i, kim khâu, khâu Kéo, khung thêu

- Học sinh:Kim chỉ, vải khung thêu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1.ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Bài mới:

a)Giới thiệu mới:Trực tiếp b) Nội dung:

Hoạt động1: Học sinh thực hành làm sản phẩm tự chọn Gv kiểm tra chuẩn bị

nguyên liệu dụng cụ thực hành học sinh - Gv chia nhóm để học sinh đễ thực hàn

Chia nhoùm

(138)

- Học sinh thực hành nội dung tự chọn

Hoạt động2: Đánh giá kết học tập - Gv hs đánh giá

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

Ngày giảng: Thứ t ngày 09 tháng 12 năm 2009

Thể dục:

bài thể dục phát triển chung trò chơi : thăng bằng

I Muùc ủớch yeõu cau.

-Biết cỏch thực cỏc ủoọng taực vửụn thụỷ, tay, chân,vặn mình, tồn thân, thăng bằng, động tác nhảy động tác điều hịa cuỷa baứi theồ dúc phaựt trieồn chung

-Trũ chi: "Thăng Yờu cu HS chi nhiệt tình , chủ động II Địa điểm, phương tiện.

- Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an tồn nơi tập - Phương tiện: cịi, kẻ sân trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp.

Nội dung Định lượng Phương pháp

1 Phần mở đầu

- GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Giậm chân chỗ vỗ tay

- Xoay khớp: cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hơng

- Chạy theo đội hình tự nhiên 2 Phần bản

a Ôn động tác vươn thở, tay, chân, vặn vàø tồn thân,thăng bng, nhy, điu hòa.

Ln 1: tng ng tác

Lần 2-3: Tập liên hoàn động tác

- Thi đua tổ xem tổ có nhiều người thực đẹp động tác thể dục học

- GV yêu cầu HS thuộc động tác

- HS thực động tác x nhịp điều khiển ca t trng

b Troứ chụi Thăng

GV nhắc lại cách chơi luật chơi -HS thức chơi có phân thắng thua

8 2’

2 2 22 12 1L 6L 2L 4L 6’ 5L

6’ 1’ 2’

- Cán lớp tập hợp lớp thành hàng dọc sau chuyển hàng ngang, báo cáo sĩ số

- HS đứng theo đội hình vịng trịn

- HS đứng theo đội hình hàng ngang

- HS đứng theo đội hình hàng dọc

(139)

3 Phần kết thúc

- HS chạy nối thành vòng tròn - Vỗ tay theo nhịp hát - HS ta- GV HS hệ thống - Giao tập nhà

- GV nhận xét tiết học

2’

1’ - HS xếp thành đội hìnhvịng trịn - HS đứng theo đội hình hàng ngang

 TiÕt 2: Toán

Tiết 68: chia số tự nhiên cho số thập phân I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Nắm đợc cách thực chia số tự nhiên cho số thập phân -Vận dụng giải tốn có lời văn

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cị: Bµi míi:

*KiÕn thức:

a) Tính so sánh kết tính:

-GV chia lớp thành nhóm nhóm thực hiƯn vÕ cđa c¸c phÐp tÝnh, so s¸nh kÕt

-Yêu cầu HS rút nhận xét a) VÝ dơ 1:

-GV nªu vÝ dơ: 57 : 9,5 = ? (m) -Hớng dẫn HS:

Đặt tính råi tÝnh 570 9,5 (m) -Cho HS nêu lại cách chia

b) Ví dụ 2:

-GV nêu ví dụ, hớng dẫn HS làm vào nháp

-Mời HS thực hiện, GV ghi bảng -Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

c) Quy tắc:

-Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta làm nào?

-GV chốt ý, ghi bảng, cho HS đọc

-HS rót nhËn xÐt nh SGK-Tr 69

-HS theo dâi thực phép chia nháp

-HS nêu

-HS thùc hiÖn: 9900 8,25 1650 12

-HS tù nªu

-HS đọc phần quy tắc SGK-Tr.69 2.2-Luyện tp:

-Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (70): Tính nhẩm -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm

-Cho HS lm vo nhỏp, sau chữa -Muốn chia số tự nhiên cho 0,1 ;

*KÕt qu¶:

a) : 3,5 = b) 702 : 7,2 = 97,5

c) : 4,5 = c) : 12,5 = 0,16

*KÕt quả:

(140)

0,01 ta làm nào? *Bµi tËp (70):

c) 93400 9,34 -HS nêu: Ta việc thêm vào bên phải số lần lợt một, hai, ba,…chữ số *Bài giải:

1m sắt cân nặng là: 16 : 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt loại dài 0,18 m cân nặng là:

20 x 0,18 = 3,6 (kg) Đáp số: 3,6 kg Củng cố:

5 Dặn dò:

Tiết 3: Luyện từ câu Bài 27: Ôn tập từ loại I/ Mục tiêu:

- Nhận biết đợc danh từ chung, danh từ riêng đọa văn BT1; nêu đợc quy tắc viết hoa danh từ riêng học BT2; tìm đợc đại từ xng hô BT3, thực đợc yêu cầu BT4 (a,b,c)

-Ba t phiu viết định nghĩa danh từ chung, danh từ riêng quy tắc viết hoa DT riêng -Phiếu viết đoạn văn BT

-Bốn tờ phiếu khổ to viết yêu cầu tập III/ Các hoạt động dạy học:

HS đặt câu sử dụng cặp quan hệ từ học Bi mi:

* Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc * Híng dÉn HS lµm bµi tập

*Bài tập 1:

-Cho HS trỡnh by nh ngha danh từ chung, danh từ riêng

-GV dán tờ phiếu ghi định nghĩa DT chung, DT riêng, mời HS đọc -Cho HS trao đổi nhóm làm

-GV phát phiếu cho HS làm vào phiếu

-Mời học sinh làm phiếu trình bày

-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 2:

-Mời vài HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học

-GV d¸n tê phiÕu ghi quy tắc viết hoa DT riêng lên bảng,

-Mời HS đọc lại, kết hợp nêu ví dụ -Cho HS thi đọc thuộc quy tắc *Bài tập 3:

-HS nhc li kiến thức cần ghi nhớ đại từ

-GV cho HS thi lµm bµi tËp theo nhãm

*Lêi gi¶i :

-Danh từ riêng đoạn: Nguyên -Danh từ chung đoạn: giọng, chị gái, hàng, nớc mắt, vệt, má, chị, tay, mặt, phía, ánh đèn, màu, , tiếng, đàn, tiếng, hát, mùa xuân, năm

*Lêi gi¶i:

-Định nghĩa: SGV-Tr 272

-VD: +Bế Văn Đàn, Phố Ràng,

+Pa-ri, Đa-nuýp, Tây Ban Nha, …

*Lêi gi¶i:

Các đại từ xng hô đoạn văn là: Chị, em, tôi,

(141)

7, ghi kÕt vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

*Bài tập 4:

-GV cho HS làm cá nhân, phát phiếu cho HS làm bài, HS làm ý

-HS phát biểu, HS làm vào phiếu trình bày

-C lp v GV nhận xét, chốt lại lời giải

a) Danh từ đại từ làm chủ ngữ kiểu cõu Ai lm gỡ?:

-Nguyên quay sang tôi, giọng nghẹn ngào

-Tôi nhìn em cời hàng nớc mắt kéo vệt má

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

Tiết 4: Kể truyện

Bài 14: pa-xtơ em bÐ I/ Mơc tiªu.

- Dựa vào lời kể cô tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn toàn câu truyện Pa-xtơ em bé lời kể

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy học:

- HS kể việc làm tốt (hoặc hành động dũng cảm) bảo vệ môi trờng em làm chứng kiến

3 Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi:

-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu KC SGK *GV kể chuyện:

-GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp Kể xong viết lên bảng tên riêng, từ mợn n-ớc ngồi, ngày tháng đáng nhớ

-GV kĨ lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ

*Hớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu

SGK

-Cho HS nªu néi dung chÝnh cña tõng tranh

a) KC theo nhãm:

-Cho HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại )

-HS kể toàn câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

b) Thi KC tríc líp:

-Cho HS thi kể đoạn chuyện theo tranh trớc lớp

HS nªu néi dung chÝnh cđa tõng tranh: -HS kĨ chun nhóm lần lợt theo tranh

-HS k tồn câu chuyện sau trao đổi với bạn nhóm ý nghĩa câu chuyện -HS thi kể đoạn theo tranh trớc lớp -Các HS khác NX bổ sung

(142)

-Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, đánh giá

-Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện:

+V× Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt nhiều trớc tiêm vắc-xin cho Giô-dép?

nghĩa câu chuyện

-Vỡ Vắc-xin chữa bệnh dại thí

-nghiệm có kết loài vật, nhng cha lần

-Câu chuyện ca ngợi tài lòng

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

Ngày giảng: Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: Toán

Bài 69: Lun tËp I/ Mơc tiªu:

- HS biết chia số tự nhiên cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn - HS cần hồn thành 1; 2;

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổn định tổ chức:

2 KiĨm tra bµi cũ:

- Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân Bài mới:

* Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học * Luyện tập:

*Bµi tËp (70): Tính so sánh kết tính

-Híng dÉn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS lên chữa bài, sau rút quy tắc nhẩm chia cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 -HS khác nhận xét

-GV nhËn xÐt, cho điểm *Bài tập (70): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu

Kết quả:

a) 5: 0,5 = 10 x = 10 52 : 0,5 = 104 52 x = 104 b) : 0,2 = 15 x = 15 18 : 0,25 = 72 18 x = 72 +)Quy tắc: Khi chia số cho 0,5 ; 0,2 ; 0,25 ta lần lợt nhân số vi 2, ,4

-Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét

*Bài tập (70):

*Lời giải:

a) x x 8,6 = 387 b) 9,5 x x = 399

x = 387 : 8,6 x = 399: 9,5

(143)

-GV híng dÉn HS tìm hiểu toán tìm cách giải

-Cho HS làm vào

*Bµi tËp 4(70):

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cỏch gii

-Cho HS làm vào nháp

*Bài giải:

Số dầu hai thùng là: 21 + 15 = 36 (l) Số chai dầu là:

36 : 0,75 = 48 (chai)

Đáp số: 48 chai dầu * Khuyến khích HS giỏi.

*Bài giải:

Diện tích hình vuông ( diện tích ruộng hình chữ nhật) lµ:

25 x 25 = 625 (m2)

Chiều dài ruộng hình chữ nhật là: 625 : 12,5 = 50 (m)

Chu vi thöa ruộng hình chữ nhật là: (50 + 12,5) x = 125 (m) Đáp số: 125m Củng cố:

5 Dặn dò:

Tit 2: Tp c

Bài 28: hạt gạo làng ta I/ Mục tiêu:

1-c lu loỏt bi thơ Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, tha thiết

2-Hiểu ý nghĩa thơ: Hạt gạo đợc làm nên từ mồ hôi công sức cha mẹ, bạn thiếu nhi lịng hậu phơng góp phần vào chiến thắng tiền tuyến thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nớc (trả lời đợc cách câu hỏi SGK)

3-Thuộc lòng 2- khổ thơ II/ Đồ dùng d¹y häc:

-Tranh, ảnh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:

HS đọc trả lời câu hỏi Chuỗi ngọc lam Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu mục đích tiết học * Hớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc:

-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:

-Cho HS đọc khổ thơ 1:

+Em hiểu hạt gạo đợc làm nên từ gì?

+) Rót ý1:

+Nh÷ng hình ảnh nói lên nỗi vất vả ngời nông dân?

+)Rút ý 2:

-on 1: T đầu đến đắng cay… -Đoạn 2: Tiếp xuống cấy… -Đoạn 3: Tiếp giao thông… -Đoạn 4: Tiếp quết đất -Đoạn 5: Đoạn lại

-Hạt gạo đợc làm nên từ tinh tuý đất…

(144)

+Hạt gạo đợc làm h/c nào? +)Rút ý3:

-Cho HS đọc khổ thơ 4,5:

+Tuổi nhỏ góp để làm hạt gạo? +Vì tác giả gọi hạt gạo “hạt vàng”?

+)Rót ý 4:

-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đọc lại

c)Hớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc

-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn

và luyện đọc thuộc lòng

-Thi đọc diễn cảm thuộc lòng

-Hoàn cảnh chiến tranh chống Mĩ cứu nớc

-Thiếu nhi thay cha anh chiến tr-ờng…

-Vì hạt gạo quý Hạt gạo làm nên nhờ …

-HS nêu -HS đọc

-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn

-HS luyện đọc -HS thi c Cng c:

5 Dặn dò:



TiÕt 4: TËp lµm văn

Bài 27: Làm biên họp I/ Mục tiêu:

HS hiểu biên họp ; thể thức biên bản, nội dung, tác dụng biên

- Xỏc nh c trờng hợp cần lập biên (BT1, mục III) ; biết đặt tên cho biên cần lập BT1 (BT2)

-Bảng phụ ghi vắn tắt nội dung cần ghi nhớ học: phần biên häp

-Một tờ phiếu viết nội dung tập (phần luyện tập) III/ Các hoạt động dạy học:

HS đọc đoạn văn tả ngoại hình ngời em thờng gặp Bài mới:

*Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học * Phần nhận xét:

-Một HS đọc nội dung tập -Một HS đọc yêu cầu tập

-Cho HS đọc lớt biên họp chi đội, trao đổi bạn bên cạnh theo câu hỏi: +Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì? +Cách mở đầu kết thúc biên có điểm giống, khác cách mở đầu kết thúc đơn?

- HS đọc

-Để nhớ việc xảy ra, ý kiến ngời, iu ó thng nht

-Cách mở đầu:

+Giống: Có quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn

(145)

+Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên bản?

* Phần ghi nhớ:

Cho HS đọc sau nói lại nội dung cần ghi nhớ

* Phần luyện tập: *Bài tập 1(142): *Bài tập 1(142):

-Mời HS đọc yêu cầu tập -Cho HS trao đổi nhóm

ND

-Cách kết thúc:

+Giống: Có tên, chữ kí ngời có trách nhiệm

+Khác: Biên họp có hai chữ kí, lời cảm ơn

-Thời gian, địa điểm, thành phần tham dự, nội dung, chữ kí chủ tịch th kí *VD li gii:

-Trờng hợp cần ghi biên bản: (a, c, e, g)

-Mời HS phát biểu ý kiến, trao đôỉ, tranh luận

-Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

*Bµi tËp 2(142):

-Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào tập -Mời số HS phát biểu ý kiến -Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

a) Đại hội chi đội Vì cần ghi lại ý kiến, chơng trình công tác năm học kết bầu cử để làm chứng thực

…

- Trờng hợp không cần ghi biên bản: (b, d)

*VD vỊ lêi gi¶i:

-Biên đại hội chi đội -Biên bàn giao tài sản

-Biên xử lí vi phạm pháp luật GT

-Biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép

4 Củng cố:

5 Dặn dò:



TiÕt 3: Khoa häc Bµi 28: Xi măng I/ Mục tiêu:

Sau học, HS biÕt:

- Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu đợc số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biets xi măng

-Hỡnh v thụng tin trang 58, 59 SGK III/ Các hoạt động dạy học:

1.ổn định tổ chức: Kiểm tra c:

HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.57 Bµi míi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: Thảo luận

*Mục tiêu: HS kể đợc tên số nhà máy xi măng nớc ta *Cách tiến hành:

-GV chia lớp làm nhóm để thảo luận: -Nhóm trởng yêu cầu bạn nhóm trả lời câu hỏi: +Xi măng dùng để lm gỡ?

+Kể tên số nhà máy xi măng nớc ta?

(146)

-Mi i diện nhóm trình bày

-GV kết luận: SGV-Tr, 105 -HS trình bày * Hoạt động 2: Thực hành xử lý thơng tin

*Mơc tiªu: Gióp HS:

-Kể đợc tên vật liệu đợc dùng để sản xuất xi măng -Nêu đợc tính chất, cơng dụng ca xi mng

*Cách tiến hành:

-Cho HS thảo luận nhóm theo nội dung: Nhóm trởng điều khiển nhóm mình:

+Đọc thông tin thảo luận câu hỏi SGK-Tr.59 Th kí ghi lại kết th¶o ln

-Mời đại diện nhóm trình bày, nhóm trình bày câu

-C¸c HS nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung -GV kÕt ln: SGV-Tr.109

-HS thảo luận nhóm theo hớng dẫn giáo viên

-Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

Ngày giảng: Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2009 THỂ DỤC

Bài 29: Bài thể dục phát triển chung Trò chơi: Thỏ nhảy

I.Mục tiêu:

- Ôn tập thể dục phát triển chung Yêu cầu tập liên hồn động tác -Ơn trị chơi: Thỏ nhảy Yêu cầu tham gia chơi chủ động an tồn

II Địa điểm phương tiện.

-Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập -Gọi số HS lên để kiểm tra cũ B.Phần

1)Ơn tập8 động tác học -GV hơ cho HS tập lần

2’ 2- 3’

2 – laàn 10 – 15’

                                   

(147)

-Tập lại 8động tác học 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Thỏ nhảy

Nhận xét học

8’

5’ – 3’

1’ 1’

        

 

       

                                 

Tiết 3: Toán

Bài 72: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu:

Gióp HS thùc phép tính với số thập phân - So sánh số thập phân

- Vn dng tìm x

* HS cần hồn thành (a; b;c), cột 1, (a; c) II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

HS nêu phần Bạn cần biết (SGK-Tr.57

Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thËp ph©n, chia mét sè thËp ph©n cho mét sè thập phân cho số tự nhiên, chia số thập phân cho số thập

3 Bài mới: * Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học * Luyện tập:

*Bài tập (72): Tính -Mời HS đọc đề

-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (72): > < = ? -Mêi HS nªu yªu cầu -Cho HS nêu cách làm

-GV hớng dẫn HS chuyển hỗn số thành số thập phân thực so sánh số thập phân

-Mời HS lên bảng chữa

*Kết quả:

a) 450,07 b) 30,54 c) 107,08 d) 35,53

Ta cã: = 4,6 vµ 4,6 > 4,35 VËy > 4,35

(148)

-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (72):Khun khÝch HS kh¸, giái.

Tìm số d phép chia, lấy đến chữ số phần thập phân thơng -Mời HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cỏch gii

*Bài tập (72): Tìm x -Mời HS nêu yêu cầu

*VD lời giải:

a) 6,251

62 0,89

65 21

Vậy số d phép chia 0,021 (nếu lấy đến chữ số phần thập phân thơng)

(C¸c phần lại làm tơng tự ) *VD lời gi¶i:

a) 0,8 x x = 1,2 x 10 0,8 x x = 12

x = 12 : 0,8 x = 15

(Các phần lại làm tơng tự ) Củng cố:

bài, chuẩn bị sau

Tiết 2: Chính t¶ (nghe viÕt)–

Bài 15: bn ch lênh đón cô giáo I/ Mục tiêu:

-Nghe viết tả trình bày hình thức đoạn văn xuôi - Làm đợc BT2 (a/ b) BT (3) a/b

- Bảng phụ, bút cho HS nhóm làm BT 2a 2b

- Hai, ba khổ giấy khổ to viết câu văn có tiếng cần điền BT 3a 3b để HS thi làm bảng lớp

III/ Các hoạt động dạy học: 1.ổ n định tổ chức :

HS lµm lại tập 2a tiết Chính tả tuần trớc Bµi míi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Hớng dẫn HS nghe – viết:

- GV đọc viết

+Những chi tiết đoạn cho thấy dân làng háo hức chờ đợi yêu quý chữ?

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: Y Hoa, gùi, hò reo,

- Em hÃy nêu cách trình bày bài? GV lu ý HS cách viết câu câu cảm

- GV đọc câu (ý) cho HS viết

- HS theo dâi SGK

+Mäi ngêi im phăng phắc xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, tiếng hò reo

(149)

- GV đọc lại toàn

- GV thu số để chấm - Nhận xét chung

* Hớng dẫn HS làm tập tả

* Bµi tËp (145):

- Mêi mét HS nêu yêu cầu

- GV cho HS lm bi: HS trao đổi nhanh nhóm 7:

+Nhãm 1, nhóm 2: Làm phần a +Nhóm 3, nhóm 4: Làm phần b - Mời nhóm lên thi tiếp sức -Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng

* Bài tập (146): - Mời HS đọc đề

- Cho HS lµm vµo vë bµi tËp theo nhãm

- Mêi mét sè HS lên thi tiếp sức - HS khác nhận xét, bæ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Kết luận nhóm thắng

*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:

a) Tra ( tra lóa ) – cha (mĐ) ; trµ (ng trµ) – chµ (chµ xát)

b) Bỏ (bỏ đi) bõ (bõ công) ; bẻ (bẻ cành) bẽ (bẽ mặt)

*Lời giải:

Các tiếng cần điền lần lợt là: a) cho truyện, chẳng, chê, trả, trở b) tổng, sử, bảo, ®iĨm, tỉng, chØ, nghÜ

4 Cđng cè:

Kĩ thuật

Lợi ích việc nuôi gà.

I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh nêu đợc: - Lợi ích việc ni gà

- Biết liên hệ với lợi ích việc ni gà gia đình địa phơng II/ Đồ dùng dy hc.

- Giáo viên: nội dung bµi, trùc quan - Häc sinh: SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.ổ n định tổ chức :

HS nªu ghi nhí cđa tiÕt häc tríc Bài mới:

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Tìm hiểu lợi ích việc ni gà

(150)

của việc nuôi gà

* Túm tắt nội dung hoạt động b) Hoạt động 2: Dánh giá kết học tập - Dựa vào câu hỏi cuối số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập HS

- GV tuyên dơng em có kết tốt Củng cố:

để tìm thơng tin

- Nhãm trëng điều khiển nhóm hoàn thiện phiếu học tập

- Cử đại diện trình bày kết

* HS làm tập, đối chiếu với đáp án GV để đánh giá làm

 Ngày soạn: 14 tháng 12 năm 2009

Ngày giảng: Thứ t ngày 16 tháng 12 năm 2009 THE DUẽC

Bài 30: Bài thể dục phát triển chung Trò chơi: Thỏ nhảy

I.Mục tiêu:

- Ơn tập thể dục phát triển chung Yêu cầu tập liên hồn động tác -Ơn trị chơi: Thỏ nhảy Yêu cầu tham gia chơi chủ động an tồn

II Địa điểm phương tiện.

-Trò chơi: Đúng ngồi theo hiệu lệnh -Chạy theo hàng dọc xung quanh sân tập -Gọi số HS lên để kiểm tra cũ B.Phần

1)Ơn tập8 động tác học -GV hơ cho HS tập lần

2’ 2- 3’

2 – laàn 10 – 15’

                                   

(151)

-Tập lại 8động tác học 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Thỏ nhảy

Nhận xét học

8’

5’ – 3’

1’ 1’

        

 

       

                                   

Tiết 2: Toán

Bài 73: Luyện tập chung I/ Mơc tiªu:

- Biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổ n định tổ chức :

2 KiÓm tra cũ:

Nêu quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân, chia số thập ph©n cho mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiên, chia số thập phân cho số thập phân

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * Luyện tập:

*Bài tập (73): Đặt tính tính -Mời HS đọc đề

-Híng dẫn HS tìm hiểu toán -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

*Bài tập (73): Tính -Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm

-GV Hỏi HS thứ tự thực phép tính biểu thức

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (73):

-GV híng dẫn HS tìm hiểu toán tìm cách giải

-Mêi HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét

*KÕt qu¶:

a) 7,83 b) 13,8 c) 25,3 d) 0,48 *VD vÒ lêi gi¶i:

a) (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32

= 23 – 18,32 = 4,68

(Phần b làm tơng tự, kết quả: 8,12)

*Bài giải:

S gi mà động chạy đợc là: 120 : 0,5 = 240 (giờ)

(152)

-Cho HS trao i nhúm tỡm cỏch gii

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt

a) x – 1,27 = 13,5 : 4,5 x – 1,27 =

x = + 1,27 x = 4,27

(Các phần lại làm tơng tự, kết quả: b) x = 1,5 ; c) x = 1,2)

4 Củng cố:

Bài 29: Mở rộng vốn từ: Hạnh phúc I/ Mục tiêu:

-Hiểu nghĩa từ hạnh phúc

-Bit trao đổi, tranh luận bạn để có nhận thức hạnh phúc II/ Đồ dùng dạy học:

-Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học -Bảng nhóm, bót d¹

2 KiĨm tra bµi cò:

HS đọc lại đoạn văn tả mẹ cấy lúa, BT3 tiết LTVC trớc Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết häc * Híng dÉn HS lµm bµi tËp

*Bµi tËp (146):

-Mời HS nêu yêu cầu GV lu ý HS: Trong ý cho, có ý thích hợp ; em phải chọn ý thích hợp

-Cho HS làm việc cá nhân -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập 2(147):

-Cho HS lµm bµi theo nhãm -Mêi mét sè HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét, kÕt luËn *Bµi tËp (147):

-GV nhắc HS: tìm từ ngữ chứa tiếng phúc với nghĩa điều may mắn, tôt lành -GV cho HS thi làm việc theo nhóm 7, ghi kết vào bảng nhóm

-Đại diện nhóm trình bày kết

-GV cho HS tỡm từ đồng nghĩa, trái nghĩa đặt câu với từ ngữ em vừa tìm đợc

-C¶ lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng *Bài tập (147):

-GV giúp HS hiểu yêu cầu tập

-Cho HS trao đổi theo nhóm 4, sau tham

*Lêi gi¶i :

b) Trạng thái sung sớng cảm thấy hồn tồn đạt đợc ý nguyện

*Lêi gi¶i:

+Những từ đồng nghĩa với hnh phỳc: sung sng, may mn,

+Những từ trái nghÜa víi h¹nh phóc: bÊt h¹nh, khèn khỉ, cùc khỉ, cực,

*Ví dụ lời giải:

-Phỳc ấm: phúc đức tổ tiên để lại -Phúc bất trùng lai: Điều may mắn không đến liền

-Phúc lộc: Gia đình yên ấm, tiền dồi

*VÝ dơ vỊ lêi gi¶i:

-Phúc ấm: phúc đức tổ tiên để lại -Phúc bất trùng lai: Điều may mắn không đến liền

-Phúc lộc: Gia đình yên ấm, tiền dồi

(153)

gia tranh luËn tríc líp

GV nhận xét tôn trọng ý kiến riêng HS, song hớng lớp đến kết luận: Tất yếu tố

*Lêi gi¶i:

Yếu tố quan trọng để tạo nên gia đình hạnh phúc là:

c) Mọi ngời sống hoà thuận -có thể đảm bảo cho gia đình sống hạnh

phúc nhng ngời sống hoà thuận quan trọng thiếu yếu tố hồ thuận gia đình khơng thể có HP Củng cố:

- Nh¾c lại nội dung học - Nhận xét tiết học

Tiết 4: KĨ chun

Bài 15: Kể chuyện nghe đọc I/ Mục tiêu:

- Kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

* Khuyến khích hS khá, giỏi kể câu chuyện SGK II/ Đồ dùng dạy học:

Một số truyện có nội dung viết nhữg ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu

HS kể lại 1-2 đoạn truyện Pa-xtơ em bé trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chun Bµi míi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * H ớng dẫn HS kể chuyện :

a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề: -Mời HS đọc yêu cầu đề

-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3,4 SGK -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể

-HS đọc đề

Kể câu truyện em nghe hay đọc nói ngời góp sức chống lại đói nghèo lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

-HS đọc

-HS nói tên câu chuyện kể b) HS thực hành kể truyện, trao đổi

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện -GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hớng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn

(154)

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lªn thi kĨ

+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:

-HS thi kÓ chun tríc líp

-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện

4 Cñng cè:

-Dn HS v nhà kể lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe ; chuẩn bị trớc nội dung cho tiết kể chuyện lần sau - Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình.



Tiết 5: Lịch sử Bài 15: chiến thắng biên giới thu-đông 1950

I/ Mục tiêu: Học xong này, HS biÕt:

- Tờng thuật sơ lợc đợc diễn biến chiến dịch Biên giới thu đông lợc đồ

+Ta mở chiến dịch biên giới nhằm giải phóng phần biên giới mở rộng địa Việ Bc

+ Mở đầu ta công điểm Đông Khê

+ Mt ụng Khờ ch rỳt Cao Bằng theo đờng số đồng thời đa lực lợng lên để chiếm lại Đông Khê

+Sau nhiều ngày giao tranh liệt quân Pháp đong đờng số phải rút chạy + Chiến dich Biên giới thắng lợi, Că địa Việt Bắc đợc mở rộng

- Kể lại đợc gơng anh hùng La Văn Cầu

II/ Đồ dùng dạy học: -Bản đồ Hành Việt Nam Lợc đồ CD Biên giới thu-đơng 1950

-T liệu chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 Phiếu học tập cho HĐ

Cho HS nêu phần ghi nhớ trả lời câu hỏi 14 Bài mới:

* Hoạt động 1( làm việc lớp )

-GV giới thiệu bài, GV sử dụng đồ -Nêu nhiệm vụ học tập

* Hoạt động (làm việc lớp) -GV hớng dẫn HS tìm hiểu:

+Vì địch âm mu khoá chặt biên giới Việt – Trung?

+Nếu không khai thông biên giới kháng chiến nhân dân ta sao? -Mời số HS trình bày

-Các HS khác nhận xÐt, bæ sung

-GV nhận xét, chốt ý ghi bảng * Hoạt động (làm việc theo nhóm) -GV hớng dẫn HS tìm hiểu chiến dịch Biên giới thu-đơng 1950

-GV ph¸t phiÕu HT cho HS th¶o ln nhãm 2:

+Để đối phó với âm mu địch, Trung -ơng Đảng Bác Hồ định nh

a) nguyên nhân chiến dịch Biên giới thu-đông 1950:

-TDP tăng cờng lực lợng, khố chặt biên giới Việt – Trung lập địa Việt Bắc

-Ta định mở chiến dịch nhằm giải phóng phần biên giới , khai thông đờng liên lạc quốc tế

b) DiÔn biÕn:

(155)

nào? Quyết định thể điều gì? +Trận đánh tiêu biểu chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 diễn đâu? Hãy tờng thuật lại trận đánh ấy?

+Chiến thắng có tác động kháng chiến nhân dân ta? -GV hớng dẫn giúp đỡ nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -GV chốt lại ý đúng, ghi bảng

-Sáng ngày 18-9-1950, ta chiếm đợc cụm điểm

c) KÕt qu¶:

Qua 29 ngày đêm chiến đấu, ta diệt bắt sống 8000 tên địch, làm chủ 750 km dải biên giới Việt – Trung

d) Y nghÜa:

Chiến thắng cổ vũ mạnh mẽ tinh thần chiến đấu quân dân ta * Hoạt động 4: (Làm việc theo nhóm7) GV hớng dẫn HS thảo luận nh sau:

-Nhóm 1: Nêu điểm khác chủ yếu chiến dich Việt Bắc thu - đông 1947 với chiến dịch Biên giới thu - đông 1950

-Nhóm 2: Tấm gơng chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu thể tinh thần gì? -Nhóm 3: Hình ảnh Bác Hồ chiến dịch Biên giới gợi cho em suy nghĩ gì? -Nhóm 4: QS hình ảnh tù binh Pháp chiến dịch Biên giới em có suy nghĩ gì? * Hoạt động 5: (Làm việc c lp)

GV nêu tác dụng chiến dịch Biên giới Củng cố:

tuần 16 Ngày soạn: 20 tháng 12 năm 2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày22 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: THE DUẽC

Bài 31 I/ Mục tiêu:

- Ôn thể dục phát triển chung y cầu hoàn thiện toµn bµi

- Chơi trị chơi “Lị cị tiếp sức” u cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trªn sân trờng vệ sinh nơi tập

(156)

Nội dung 1.Phần mở đầu.

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

-Chạy vòng tròn quanh sân tập -Khởi động xoay khp -Trũ chi Kt bn

2.Phần bản.

*Ônbài thể dục phát triển chung -Lần 1: Tập động tác

-Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác

- *Thi xem tổ tập p nht

*Trò chơi Lò cò tiếp sức

-GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh ch¬i

-GV tổ chức cho HS chơi thử sau chơi thật

3 PhÇn kÕt thóc.

-GV hớng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng

-GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

-GV nhận xét đánh giá giao tập nhà

+Ôn thể dục

Định lợng 6-10 phút

1-2 2phót phót 18-22 phót 13-15

4-5

5-6

4-5 phót 1 phót 2 phót 1 phót

Ph¬ng pháp tổ chức -ĐHNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

§HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:

* * * * * *

§HTC: GV * * * * * * * * * * -§HKT:

* * * * * * *

Tiết 2: Toán

Bài 77: giải toán tỉ số phần trăm (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu: Giúp HS:

-Biết cách tính số phần trăm số

-Vn dụng giải tốn đơn giản nội dung tính số phần trăm số II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Cho HS lµm vào bảng con: Tính: 45% : =? Bài míi:

*KiÕn thøc: a) VÝ dơ:

-GV nªu vÝ dơ, tãm t¾t, råi híng dÉn HS:

+100% sè HS toµn trêng lµ 800 HS 1% sè HS toµn trêng lµ…HS?

-HS thùc hiƯn:

1% sè HS toµn trêng lµ: 800 : 100 = (HS)

(157)

+52,5% sè HS toµn trêng làHS? -GV: Hai bớc viết gộp thành:

800 : 100 x 52,5 hc 800 x 52,5 : 100 = 420

b) Quy t¾c: Muèn tìm 52,5% 800 ta làm nh nào?

c) Bài toán:

-GV nêu ví dụ giải thích:

+Cứ gửi 100 đ sau tháng có lÃi 0,5 đ

+Gửi 1000000đ sau tháng có lÃi đ?

-Cho HS tự làm nháp

-Mời HS lên bảng làm Chữa *Bài tập (77):

-Mời HS nêu yêu cÇu

-GV hớng dẫn HS: Tìm 75% 32 HS (là số HS 10 tuổi) Sau tìm số HS 10 tui

-Cho HS làm vào nháp -Chữa bµi

*Bµi tËp (77):

-GV hng dn: Tỡm 0,5% ca 000 000 đ ( số tiền lãi tháng) Sau tính tổng số tiền gửi tiền lãi -Cho HS làm vào nháp

lµ:

x 52,5 = 420 (HS)

-HS nêu quy tắc Sau HS nối tiếp đọc quy tc SGK

*Bài giải:

S tin lói sau tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 (đồng)

Đáp số: 5000 đồng *Bài giải:

Sè HS 10 ti lµ:

32 x 75 : 100 = 24 (HS) Sè HS 11 ti lµ:

32 24 = (HS)

Đáp số: học sinh *Bài giải:

Số tiền lÃi gửi tiết kiệm sau tháng là:

000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng)

Tỉng sè tiỊn gưi vµ tiỊn l·i mét tháng là:

*Luyện tập:

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tËp (77):

000 000 + 25 000 = 5025000 (đồng) Đáp số: 5025000 đồng *Bài giải:

Sè v¶i may quần là:

345 x 40 : 100 = 138 (m) Số vải may áo là:

345 138 = 207 (m) Đáp số: 207 m Củng cố:

5 Dặn dò:

Tiết 3: Chính tả (nghe viết)

Bài 16: nhà xây I/ Mơc tiªu:

-Nghe viết tả hai khổ thơ đầu Về ngơi nhà xây -Làm đợc tập (2) a /b tìm đợc tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu chuyện BT

II/ Đồ dùng daỵ học: -Bảng phụ, bút III/ Các hoạt động dạy học: 1.ổ n định tổ chức :

2 KiÓm tra cũ:

Cho HS làm vào bảng con: Tính: 45% : =? Bµi míi:

*Híng dÉn HS nghe – viÕt:

(158)

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: giàn giáo, huơ huơ, nồng hăng…

- Em nêu cách trình bày bài? GV lu ý HS cách trình bày theo thể thơ tự - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn

-Giàn giáo tựa lồng, trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc

- HS viết bảng - HS viết - HS soát

*Hớng dẫn HS làm tập tả * Bµi tËp (154):

- Mêi mét HS nêu yêu cầu

- GV cho HS lm bi: HS trao đổi nhanh nhóm:

+Nhãm 1: PhÇn a +Nhãm 2: PhÇn b +Nhãm 3: PhÇn c

- Mời nhóm lên thi tiếp sức -Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng

* Bài tập (137): - Mời HS đọc đề

- Cho HS lµm vµo vë bµi tËp - Mời số HS trình bày - HS khác nhËn xÐt, bæ sung

- GV nhận xét, chốt lại lời giải -Cho 1-2 HS đọc lại câu truyn

*Ví dụ lời giải:

a) Rẻ: giá rẻ, hạt dẻ, giẻ rách

Rây: ma rây, nhảy dây, giây bẩn

*Lời giải:

Các tiếng cần điền lần lợt là: Rồi, vẽ, rồi, råi, vÏ, vÏ, råi dÞ

4 Cđng cè:

5 Dặn dò:

Tiết 4:

KÜ thuËt.

Một số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta. I/ Mục tiêu.

Sau học này, học sinh nắm đợc:

- Kể đợc tên số giống gà nêu đợc đặc điểm chủ yếu giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta

- Biết liên hệ thực tế để kể tên nêu đặc điểm chủ yếucuar số giống gà đợc ni nhiều gia đình a phng

- Có ý thức nuôi gà II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: néi dung bµi, trùc quan - Häc sinh: SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. 1.ổ n định tổ chức :

(159)

Giáo viên Học sinh PT * Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

a)Hoạt động 1: Kể tên số giống gà đ-ợc nuôi nhiều nớc ta địa phơng - GV nêu: Hiện nớc ta nuôi nhiều giống gà khác Các em kể tên giống gà mà em biết?

- GV ghi b¶ng

* Tóm tắt nội dung hoạt động b) Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta - Cho HS chia nhóm thảo luận

- Nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm

- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ làm việc nhóm nêu kết luận chung

c) Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Dựa vào câu hỏi cuối số câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết hc ca HS

- GV tuyên dơng em cã kÕt qu¶ tèt Cđng cè:

5 Dặn dò:

- Cả lớp hát hát: Em yêu trờng em

* HS kể tên giống gà

* Cỏc nhúm quan sỏt cỏc hình ảnh học, đọc sgk, liên hệ thực tế để tìm thơng tin

- Nhãm trëng ®iỊu khiĨn nhãm lµm viƯc

- Cử đại diện trình bày kết

* HS làm tập, đối chiếu với đáp án GV để đánh giá lm ca mỡnh

Ngày giảng: Thứ t ngày23 tháng 12 năm 2009 Tiết 1: THE DUẽC

- Ôn thể dục phát triển chung y cầu hoàn thiện toàn bµi

- Chơi trị chơi “Lị cị tiếp sức” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ a im-Ph ng tin.

-Trên sân trêng vƯ sinh n¬i tËp

(160)

-GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học

-Chy vòng tròn quanh sân tập -Khởi động xoay khớp -Trũ chi Kt bn

2.Phần bản.

*Ônbài thể dục phát triển chung -Lần 1: Tập động tác

-Lần 2-3: Tập liên hoàn 7động tác

- *Thi xem tổ tập đẹp nht

*Trò chơi Lò cò tiếp sức

-GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh chơi

-GV hớng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng

-GV cïng häc sinh hƯ thèng bµi

-GV nhận xột ỏnh giỏ giao bi v nh

+Ôn thể dục

Định lợng 6-10 phút

1-2 2phót phót 18-22 phót 13-15

4-5

5-6

4-5 phót 1 phút 2 phút 1 phút

Phơng pháp tỉ chøc -§HNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

§HTL: GV @ * * * * * * *

* * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:

* * * * * *

§HTC: GV * * * * * * * * * * -§HKT:

* * * * * * *

Tiết 3: Toán

Bài 78: luyện tập I/ Mục tiêu:

- Biết tìm mét sè % cña mét sè

- Vận dụng đợc để làm tốn đơn giản tìm giá tri số % số II/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.ổ n định tổ chức : Kiểm tra cũ: Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết häc * Lun tËp:

*Bµi tËp (77):

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm

(161)

-Cho HS làm vào nháp -Mời HS lên bảng cha -Cả lớp vµ GV nhËn xÐt *Bµi tËp (77):

-GV hớng dẫn: Tìm 35% 120 kg ( số gạo nếp)

-Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét *Bài tËp (77):

-Hớng dẫn HS tìm hiểu cách giải: +Tính diện tích hình chữ nhật +Tính 20% diện tích -Cho HS làm vào nháp

-Mêi HS lªn bảng chữa -Cả lớp giáo viên nhận xét *Bµi tËp (77):

+Råi tÝnh nhÈm 5%, 10%,…

+Khi tÝnh 10% ta cã thÓ tÝnh : Vì 10% =

5% x nên 10% 1200 là: 60 x = 120 (cây)

+Các phần khác làm tơng tự -Cho HS tính nhẩm

-Chữa cách cho HS chơi trò chơi bn

-Cả lớp giáo viên nhận xét, tuyên d-ơng ngời thắng

c) 1,4

*Bài giải:

S go np bỏn c l:

120 x 35 : 100 = 42 (kg) Đáp số: 42 kg

*Bài giải:

Din tích mảnh đất hình chữ nhật là: 18 x 15 = 270 (m2)

Diện tích để làm nhà là:

270 x 20 : 100 = 54 (m2) Đáp số : 54 m2

*Kết quả:

5%, 10%, 20%, 25% 1200 vờn lần lợt bằng:

60, 120, 240, 300

4 Củng cố:

5 Dặn dò:



TiÕt : Lun từ câu Bài 31: tổng kết vốn từ I/ Mơc tiªu:

-Thống kê đợc nhiều từ đồng nghĩa trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

-Tìm đợc từ ngữ miêu tả tính cách ngời đoạn văn tả ngời II/ Đồ dùng dạy học:

-Bảng nhóm, bút -Từ điển tiếng Việt III/ Các hoạt động dạy học:

* H íng dÉn HS lµm bµi tËp *Bài tập 1(156):

-GV hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu

Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Nhân

(162)

-Cho HS th¶o luËn nhãm 7, ghi kết vào bảng nhóm

-Mi i din nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét

-GV nhận xét chốt lời giải

*Bµi tËp (156):

-Mời HS nối tiếp đọc yờu cu -GV nhc HS:

+Đọc thầm lại văn

+Trả lời lần lợt theo câu hỏi -Cho HS làm việc cá nhân

-Mi HS ni tiếp đọc kết làm

-HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung

-GV nhận xét, chốt lại lời giải *Bài tập (156):

-Mời HS nối tiếp đọc yêu cầu -GV nhắc HS:

+Đọc thầm lại văn

+Trả lời lần lợt theo câu hỏi -Cho HS làm việc cá nhân

-Mời HS nối tiếp đọc kết làm

-HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-GV nhận xét, chốt lại lời giải

thùc thµ, chân

thật, dối, lừa lọc, Dũng

cảm Anh dũng, mạnh bạo, gan dạ,

Hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu,

Cần

cù Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó,

Lời biếng, lời nhác,

Tính cách Chi tiết, từ ngữ minh hoạ Trung

thực, thẳng thắn

-ụi mt Chm ó nh nhìn dám nhìn thẳng

-NghÜ thÕ nµo, ChÊm d¸m nãi thÕ

-Bình điểm tổ, làm hơn, làm kém, Chấm nói ngay… Chăn -Chấm cần cơm LĐ để

sèng

-ChÊm hay làmkhông làm chân tay bứt dứt

-Tờt Nguyên đán, Chấm đồng từ sớm mồng 2,… Giản dị Chấm khơng đua địi ăn

mặc… Chấm mộc nh hịn đất

4 Cđng cè:

- Nh¾c lại nội dung học - Nhận xét tiết học

5 Dặn dò:

Tiết 2: Kể chuyện

Bài 16: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

I/ Mục tiêu:

1-Rèn kĩ nói:

-Tìm kể đợc câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình ; nói đợc suy nghĩ buổi sum họp

2-Rèn kĩ nghe: chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Các hoạt động dạy học:

HS kể lại đoạn (một câu) chuyện nghe đọc ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu

3 Bµi míi:

2.2-H ớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài: -Cho 1-2 HS đọc đề

-GV nhắc HS: Câu chuyện em kể phải chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình em hay nhà bạn em …

-Mời HS đọc gợi ý 1-2 SGK Cả lớp theo dõi SGK

-HS lập dàn ý câu truyện định kể -GV kiểm tra khen ngợi HS có dàn ý tốt

-HS đọc đề

-HS đọc gợi ý -HS lập dàn ý

(163)

sÏ kÓ

2.3 Thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: a) Kể chuyện theo cặp

-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-GV đến nhóm giúp đỡ, hớng dẫn b) Thi kể chuyện trớc lớp:

-Các nhóm cử đại diện lên thi kể Mỗi HS kể xong, GV HS khác đặt câu hỏi cho ngời kể để tìm hiểu nội dung, chi tiết, ý nghĩa câu chuyn

-Cả lớp GV nhận xét sau HS kể: +Nội dung câu chuyện có hay không? +Cách kể: giọng điệu, cử chỉ,

-HS k chuyn nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn HS kể chuyện nhóm trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện

+Cách dùng từ, đặt câu -Cả lớp GV bình chọn:

+Bạn có câu chuyện thú vị +Bạn đặt câu hỏi hay tiết học

-Đại diện nhóm lên thi kể, kể xong trả lời câu hỏi GV bạn

-Cả lớp bình chọn theo hớng dẫn GV

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Thc hin c động tác vòng phải, vòng trái

- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sc theo vịng trịn ” u cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

-Trªn sân trờng vệ sinh nơi tập

-Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Nội dung Định lợng Phơng pháp tổ chức

1.Phần mở đầu.

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu häc

- Chạy vòng tròn quanh sân tập - Khởi động xoay khớp - Trò chơi “Kết bạn”

2.Phần bản.

*ễn i uvũng phi vũng trái - Chia tổ tập luyện

6-10 phót 1-2 2phót phót 18-22 phót 8-10 phót

-§HNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

§HTL:

* * * * * * * * * * * * * *

* * * * * * * * * * * *

*Häc trß chơi: Chạy tiếp sc theo vòng tròn

-GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh chơi

10-12 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển

(164)

Tiết 2: Toán

Bài 82: luyện tËp chung I/ Mơc tiªu:

- Biết thực phép tính với số thập phân giải tốn có liên quan đến tỉ số %

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổ n định tổ chức :

-Nêu cách chuyển hỗn số thành số thập phân? -Nêu cách cộng, trừ hai số tỉ số phần trăm? Bµi míi:

GV nªu mơc tiªu cđa tiÕt häc * Lun tËp:

*Bài tập (80): Viết hỗn số sau thành số thập phân

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào bảng -GV nhận xét

-Muốn tìm thừa số số chia ta làm nào?

-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp

*Kết quả:

4,5 ; 3,8 ; 2,75 ; 1,48 *VD vỊ lêi gi¶i:

b) 0,16 : x = – 0,4 0,16 : x = 1,6

x = 0,16 : 1,6 x = 0,1

(Kết phần a: x = 0,09)

*Bµi tËp (80):

-Mời HS c bi

-GV cho HS nhắc lại cách cộng, trừ hai số tỉ số phần trăm

-Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

*Bài giải:

C1: Hai ngày đầu máy bơm hút đợc là: 35% + 40% = 75% (lợng nớc hồ)

Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là: 100% - 40% = 25% (lợng nớc hồ)

(165)

*Bµi tËp (80): KhuyÕn khÝch HS kh¸, Giái.

Khoanh vào chữ đặt trớc câu tr li ỳng

-Cho HS khoanh bút chì vào SGK -Mời HS nêu kết

-Cả lớp GV nhận xét

C2: Sau ngày bơm lợng nớc hồ lại là:

100% - 35% = 65% (lỵng níc hå)

Ngày thứ ba máy bơm hút đợc là: 65% - 40% = 25% (lợng nớc hồ)

Đáp số: 25% lợng nớc hồ

*Kết quả:

Khoanh vào D Củng cố:

5 Dặn dò:

TiÕt 3: ChÝnh t¶ (nghe viÕt)–

Bài 17: Ngời mẹ 51 đứa con I/ Mục tiêu:

-Nghe viết xác, trình bày hình thức đoạn văn xi (BT1) -Làm đợc

-Mt vài tờ phiếu khổ to viết mơ hình cấu tạo vần ch HS làm tập III/ Các hoạt động dạy học:

HS lµm bµi tiết Chính tả trớc Bài mới:

GV nêu mục đích, u cầu tiết học * H ớng dẫn HS nghe – vit :

- GV Đọc viết

+Mẹ Nguyễn Thị Phú có lòng nhân hậu nh nµo?

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: 51, Lý Sơn, Quảng Ngãi, 35 năm, bơn chải,…

- HS theo dâi SGK

-Mẹ cu mang nuôi dỡng 51 đứa trẻ mồ côi

- HS viết bảng - HS viết - HS soát * Hớng dẫn HS làm tập tả

* Bài tập (166):

a) Mời HS nêu yêu cầu

-GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập

-GV cho HS lµm bµi vµo vë, mét vµi HS lµm bµi vµo giấy khổ to

-Mời HS làm vào giấy khổ to lên dán bảng lớp trình bày

-Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, chốt lời giải b) Mời HS đọc đề

(166)

- Cho HS trao đổi nhóm

- Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải -GV: Trong thơ lục bát, tiếng thứ sáu dòng sáu bắt vần với tiếng thứ sáu dòng

-Cho 1-2 HS nhắc lại

Ting xụi bt vần với tiếng đơi

4 Cđng cè:

5 Dặn dò:

Tiết 4: Kĩ thuật

Thức ăn nuôi gà (tiết 1) I/ Mơc tiªu.

- HS nêu đợc tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thờng dùng để nuôi gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số loại thức ăn đợc sử dụng ni gà gia đình địa phơng

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan - Học sinh: SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yu

1. n định tổ chức : Kiểm tra cũ:

- Em kể tên số giống gà đợc ni nhiều nớc ta?

3 Bµi míi:

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu a)Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn ni gà

* Tóm tắt nội dung hoạt động b) Hoạt động 2: Tìm hiểu loại thức ăn ni gà

- Cho HS chia nhóm thảo luận - Nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm

- GV nhận xét kết làm việc nhóm nêu kết luận chung

c) Hot ng 3: Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà

- GV kÕt luËn chung, tuyên dơng số em

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

* HS c mc sgk

- Trình bày kết trớc lớp - Nhận xét, bổ sung

* Các nhóm tìm thông tin

- Nhóm trởng điều khiển nhóm làm viƯc

- Cử đại diện trình bày kết * HS đọc mục sgk

- Tìm hiểu loại thức ăn nuôi gà, kể tên loi ú

- Báo cáo kết trớc lớp

(167)

Bài 34 I/ Mơc tiªu:

- Thực đợc động tác vòng phải, vòng trái

- Chơi trò chơi “Chạy tiếp sc theo vòng tròn ” Yêu cầu chơi nhiệt tình chủ động II/ a im-Ph ng tin.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy vòng tròn quanh sân tập

- Khi ng xoay cỏc khp - Trũ chi Kt bn

2.Phần b¶n.

*Ơn đềuvịng phải vịng trái

- Chia tổ tập luyện

* Thi tổ dới đièu khiển giáo viên

*Học trò chơi: Chạy tiếp sc theo vòng tròn

-GV cho HS khởi động -GV tổ chức cho HS chơi thử sau chơi thật

-GV hớng dẫn học sinhtập số động tác thả lỏng -GV học sinh hệ thống

-GV nhận xét đánh giá giao tập nhà: Ơn đọng tác đội hình đội ngũ

Định lợng 6-10 phút 1-2 phút 2phút phút 18-22 phót 5-8 phót

1 lÇn 10-12

4-5 phót phót phút

Phơng pháp tổ chức

-§HNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

§HTL:

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Lần 1-2 GV điều khiển

Lần 3-4 cán điều khiển -ĐHTL:

-ĐHKT: GV

(168)

 TiÕt 2: Toán

Bài 83: giới thiệu máy tính bỏ túi I/ Mơc tiªu:

- HS bớc đầu biết dùng máy tính bỏ túi đẻ thực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, chuyển só phân s thnh s thp phõn

II/ Đồ dùng dạy häc:

Máy tính bỏ túi (Mỗi HS cái) II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổ n định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra m¸y tÝnh bá tói cđa HS NhËn xÐt Bài mới:

* Làm quen với máy tính bỏ tói: -Cho HS quan s¸t m¸y tÝnh bá tói -M¸y tính bỏ túi giúp ta làm gì?

-Em thấy mặt máy tính có gì?

-Em thấy ghi phím?

-Cho HS n phớm ON/ C phím OFF nói kết quan sát đợc

GV nãi: Chóng ta sÏ t×m hiĨu dần phím khác

* Thực phép tính:

-GV ghi phép cộng lên bảng: 25,3 + 7,09

-GV đọc cho HS ấn lần lợt phím, đồng thời quan sát hình -Làm tơng tự với phép tính: trừ, nhân,

-Gióp ta thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh thêng dïng nh : + ; - ; x ; :

-Màn hình, phím -HS trả lời

-HS thực theo híng dÉn cđa GV

(169)

chia

* Thùc hµnh:

*Bµi tËp (82): Thùc hiƯn phép tính sau kiểm tra lại máy tính bỏ túi

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào

-Mời số HS nêu kết -Cả líp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (82): Viết phân số sau thành số thập phân

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Mời HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét *Bài tËp (82):

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời gii

-Mời HS trình bày -Cả lớp GV nhËn xÐt

a) 923,342 b) 162,719 c) 2946,06 d) 21,3

*KÕt qu¶:

0,75 ; 0,625 ; 0,24 ; 0,125

*KÕt qu¶:

4,5 x – = 20

4 Cñng cố:

5 Dặn dò:

Bài 33: ôn tập từ cấu tạo từ I/ Mục tiªu:

- Tìm phân biệt đợc từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu SGK

- Giấy khổ to ghi nội dung ghi nhớ bài. III/ Các hoạt động dạy học:

- HS lµm bµi tËp tiÕt LTVC tríc Bµi míi:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học * H ớng dẫn HS làm tập

*Bài tập (166):

-Trong Tiếng Việt có kiểu cấu tạo tõ nh thÕ nµo?

-GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi nhớ, mời HS đọc

-Cho HS làm theo nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lời giải *Bài tập 2(167):

-Cho HS nhắc lại từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm?

-GV dán tờ phiếu ghi nội dung ghi nhớ, mời HS đọc

*Lêi gi¶i :

Từ đơn Từ ghép Từ láy

Tõ ë khỉ th¬

Hai, bíc, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bóng, cha, dài, bóng, con, tròn,

Cha con, mặt trời, nịch

rực rỡ, lênh khênh

Từ tìm

thờm VD: nhà, cây, hoa,… VD: trái đất, hoa hồng,…

VD: đu đủ, lao xao,… *Lời giải:

(170)

-Cho HS trao đổi nhóm

-Mời đại diện nhóm HS trình bày -Các nhóm khác nhận xét

-GV nhận xét chốt lời giải *Bài tập (167):

-Mời HS đọc yêu cầu đoạn văn -Cho HS làm theo tổ

-Mời đại diện tổ trình bày -Các tổ khác nhận xét, bổ sung -Gv nhận xét,chốt lời giải

b) vắt, xanh từ đồng âm

c) đậu từ phần c từ đồng âm với

*Lêi gi¶i:

a)-Các từ đồng nghĩa với tinh ranh tinh nghịch, tinh khơn, ranh mãnh, ranh ma,…

*Bµi tËp (167):

-HS suy nghĩ, làm tập vào -HS nối tiếp đọc câu thành ngữ, tục ngữ vừa hoàn chỉnh -Cả lớp GV nhận xét

-Các từ đồng nghĩa với dâng tặng, hiến, nộp, biếu, đa,…

-Các từ đồng nghĩa với êm đềm êm ả, êm ái,…

b)-Kh«ng thĨ thay tõ tinh ranh b»ng tõ… *Lêi gi¶i:

Cã míi níi cũ / Xấu gỗ, tốt nớc sơn / Mạnh dùng søc, yÕu dïng mu

4 Cñng cè:

5 Dặn dò:

Tiết 4: Kể chuyÖn

Bài 17: Kể chuyện nghe đọc I/ Mục tiêu:

- Chon đợc chuyện nói ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui hạnh phúc cho ngời khác kể lại đợc rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện

Một số truyện, sách, báo liên quan III/ Các hoạt động dạy học:

HS kể lại chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình Bài mới:

- GV nêu mục đích, u cầu tiết học * H ớng dẫn HS kể chuyện :

-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK -GV kiểm tra việc chuẩn bị HS

-Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể

-Cho HS gạch đầu dòng giấy nháp dàn ý sơ lợc câu chuyện

b) HS thc hnh kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện

HS đọc đề

Kể câu truyện em nghe hay đọc nói ngời biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho ngời khỏc -HS c

-HS nói tên câu chuyện sÏ kÓ

(171)

-GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn

-Cho HS thi kĨ chun trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể

+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:

-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

-HS thi kĨ chun tríc líp

-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyn

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

Bài 33 I/ Mơc tiªu

- Thực đợc động tác vòng phải, vòng trái, cách đổi chân sai nhịp - HS biế cách chơi tham gia chơi chủ động

- Nhắc lại nội dung học học kì I II/ a im-Ph ng tin.

-Trên sân trờng vệ sinh nơi tập.Chuẩn bị còi kẻ sân chơi trò chơi III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

- Ơn động tác : tay, chõn, mỡnh, ton thõn

- Trò chơi Kết bạn 2.Phần bản.

*ễn i uvũng phi vũng trái đổi chân sai nhịp

- Chia tỉ tËp lun

* Chän tỉ tËp tốt lên biểu diễn trớc lớp

*Chơi trò chơi: Chạy tiếp sức theo vòng tròn

Định lợng 6-10 phót 1-2 phót x nhÞp 18-22 phót 5-8 phót

1 lần 10-12 phút

Phơng pháp tổ chøc -§HNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * -§HTC

§HTL:

* * * * * * * * * * * * * *

(172)

Tiết 3: Toán

Bài 87: Lun tËp I/ Mơc tiªu: Gióp HS:

- Biết tính diện tích hình tam giác II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổ n định tổ chức :

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu quy tắc tính diện tích hình tam giác? Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiÕt häc * Lun tËp:

*Bµi tËp (88): Tính S hình tam giác -Mời HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp

-Mời HS nêu kết -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (88): Tính S hình tam giác vuông

+Yờu cu HS tìm cạnh đáy đờng cao

+Sư dơng c«ng thức tính S hình tam giác

-Cho HS làm vào bảng -Mời HS lên chữa -Cả líp vµ GV nhËn xÐt

-Mn tÝnh diƯn tÝch hình tam giác

*Kết quả:

a) 30,5 x 12 : = 183 (dm2) b) 16dm = 1,6m

1,6 x 5,3 : = 4,24 (m2) *KÕt qu¶:

-Hình tam giác ABC coi AC đáy AB đờng cao

-Hình tam giác DEG coi DE đáy DG đờng cao

*Bài giải:

a) Diện tích hình tam giác vuông ABC lµ:

x : = (cm2) Đáp số: cm2

b) Diện tích hình tam giác vuông DEG là:

x : = 7,5 (cm2) Đáp số: 7,5 cm2 -Ta lấy tích độ dài hai cạnh góc vng chia cho

(173)

vuông ta làm nào? *Bài tập (89):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-GV hớng dẫn HS cách đo tính diện tích

-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt

a) Đo độ dài cạnh hình chữ nhật ABCD:

AB = DC = 4cm ; AD = BC = 3cm

DiÖn tích hình tam giác ABC là: x : = (cm2)

b) Đo độ dài cạnh hình chữ nhật MNPQ cạnh ME:

MN = PQ = 4cm ; MQ = NP = 3cm

ME = 1cm ; EN = 3cm Diện tích hình chữ nhật MNPQ lµ: x = 12 (cm2)

S tam giác MQE là: x : = 1,5 (cm2)

S tam giác NEP là: x : = 4,5 (cm2)

S MQE + S NEP lµ: 1,5 + 4,5 = (cm2)

S tam giác EQP là: 12 = (cm2) Củng cố:

5 Dặn dò:

Tiết 3: Chính tả Ôn tËp ci häc k× I

(tiÕt 2) I/ Mơc tiªu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lòng

-Biết lập bảng thống kê tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc ngời -Biết thể cảm nhận hay câu thơ đợc học

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1)

- Một số tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng thống kê để HS làm tập III/ Các hoạt động dạy học:

1- Giíi thiƯu bµi:

-Giới thiệu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (7 HS):

-GV cho điểm theo hớng dẫn Vụ Giáo dục Tiểu học HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau

3-Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần 14 đến tuần 16:

-Mời HS đọc yêu cầu -GV phát phiếu thảo luận -Cho HS thảo luận nhóm -Mời đại diện nhóm trình bày -Cả lớp GV nhận xét -Mời HS đọc lại

- HS th¶o luËn nhãm theo néi dung phiếu học tập

-Đai diện nhóm trình bày

(174)

Chủ điểm Tên bài Tác giả Thể loại Vì hạnh

phúc ng-ời

-Chuỗi ngọc lam -Hạt gạo làng ta

-Buụn Ch Lờnh ún cụ giáo -Về nhà xây -Thầy thuốc nh mẹ hin -Thy cỳng i bnh vin

Phun-tơn O-xlơ Trần Đăng Khoa Hà Đình Cẩn Đồng Xuân Lan Trần Phơng Hạnh Nguyễn Lăng

Văn Thơ Văn Thơ Văn Văn 4-Bài tập 3:

-GV hớng dẫn tìm hiểu yêu cầu tập

-Cho HS làm vào nháp -Mời số HS trình bày

-Cả lớp GV nhận xét Bình chọn ng-ời phát biểu ý kiến hay nhất, giµu søc thut phơc nhÊt

-HS đọc u cầu -HS nghe

-HS làm vào giấy nháp -HS trình bày

-Nhận xét

5-Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét học Dặn HS cha kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra cha đạt nhà tiếp tục luyện đọc

4 Cñng cè:

5 Dặn dò:

GV nhn xột học Dặn HS cha kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra cha đạt nhà tiếp tục luyện đọc



TiÕt 4: KÜ thuËt

Thức ăn nuôi gà (tiết 2) I/ Mục tiªu.

- HS nêu đợc tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thờng dùng để nuôi gà

- Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số loại thức ăn đợc sử dụng nuôi gà gia đình địa phơng

II/ §å dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bµi, trùc quan - Häc sinh: SGK

(175)

- Em kể tên số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta?

3 Bµi míi:

* Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu a)Hoạt động 1: Tìm hiểu tác dụng thức ăn ni gà

* Tóm tắt nội dung hoạt động b) Hoạt động 2: Tìm hiểu loại thức ăn ni gà

- Cho HS chia nhóm thảo luận - Nêu nhiệm vụ hoạt động nhóm

- GV nhËn xÐt kÕt làm việc nhóm nêu kết luận chung

c) Hoạt động 3: Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà

- GV kết luận chung, tuyên dơng số em

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

* HS đọc mục sgk

- Tr×nh bày kết trớc lớp - Nhận xét, bổ sung

* Các nhóm tìm thông tin

- Nhóm trởng điều khiển nhóm làm việc

- C i diện trình bày kết * HS đọc mục sgk

- Tìm hiểu loại thức ăn ni gà, kể tên loại

- B¸o cáo kết trớc lớp

Bài 36 I/ Mục tiêu

- i u vòng phải, vòng trái, cách đổi chân sai nhịp - HS biết cách chơi tham gi chơi đợc

- Nhắc lại nội dung học học kì I * Sơ kết học kỡ I

II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy vòng tròn quanh sân tập

- Ơn động tác : tay, chân, vặn mình, ton thõn

- Trò chơi Ngời thừa thứ 2.Phần bản.

*Ôn kiểm tra lại cho HS cha hoà thành - Chia tổ tập luyện

Định lợng 6-10 phút 1-2 phút phút x nhÞp 18-22 phót 6-8

3 phút

Phơng pháp tổ chức -§HNL

GV

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *

§HTL:

* * * * * * * * * * * * * *

(176)

 TiÕt 2: Toán

Bài 88: Luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS biết:

- Giá trị chữ số số thập phân

- Tỡm tỉ số % hai số Làm phép tính với số thập phân - Viết số đo đại lợng dới dạng số thập phân

2 Kiểm tra cũ:

Cho HS làm lại bµi tËp 1, SGK Bµi míi:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu tiết học * LuyÖn tËp:

Phần (89): Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời

-Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp

-Mi HS nêu kết giải thích lại chọn kt qu ú

-Cả lớp GV nhận xét Phần 2:

*Bài tập (90): Đặt tính tính

*Kết quả:

Bài 1: Khoanh vµo B Bµi 2: Khoanh vµo C Bµi 3: Khoanh vµo C

(177)

-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (90): ViÕt sè thập phân thích hợp vào chỗ chấm

-GV cho HS ôn lại cách làm cách làm -Cho HS làm vào bảng nháp

-Mời HS lên chữa -Cả lớp GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (90): KhuyÕn khÝch HS khá, giỏi

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

-Mời HS lên bảng chữa -Cả líp vµ GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (90): ): KhuyÕn khÝch HS kh¸, giái

-Mêi HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS trao đổi nhóm để tìm lời giải

-Mời HS nêu kết -Cả lớp GV nhËn xÐt

a) 85,9 b) 68,29 c) 80,73 d) 31 *Bài giải:

a) 8m 5dm = 8,5m b) 8m2 5dm2 = 8,05m2

*Bài giải:

Chiều rộng hình chữ nhật là: 15 + 25 = 40 (cm)

ChiỊu dµi cđa hình chữ nhật là: 2400 : 40 = 60 (cm)

Diện tích hình tam giác MDC lµ: 60 x 25 : = 750 (cm2) Đáp số: 750 cm2 *Kết quả:

x = ; x= 3,91

4 Cñng cè:

5 Dặn dò:

Tiết 3: luyện từ câu Ôn tập cuối học kì I

(tiết 3) I/ Mục tiêu:

-Tip tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lịng -Lập đợc bảng tổng kết vốn từ mơi trờng II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1) - Bảng nhóm, bút

2 KiĨm tra bµi cị: Bµi míi:

-GV nêu mục đích, u cầu tiết học * Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (7 HS):

(178)

*Bài tập 2: điền từ ngữ em biết vào bảng sau: -Mời HS đọc u cầu

-GV gióp HS hiĨu râ yêu cầu tập

-Hớng dẫn HS hiểu: +ThÕ nµo lµ sinh qun? +ThÕ nµo lµ thủ qun? +Thế khí quyển? -Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

-GV quan sát hớng dẫn nhóm lúng túng

-Mời đại diện nhóm trình bày

-C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-GV nhận xét, chốt lời giải

-Mời HS nối tiếp đọc lại

*Lêi gi¶i:

Tỉng kÕt vèn tõ vỊ m«i trêng

Sinh (mơi trờng động, thực vật) Thuỷ (mơi trờng nớc) Khí (mơi trờng khơng khí) Các vật mơi tr-ờng Rừng, ngời, thú, chim, lâu năm, ăn quả, rau, cỏ,… Sông suối, ao, hồ, biển, đại dơng, khe, thác, kênh, m-ơng, ngòi, rạch, lạch, … Bầu trơi, vũ trụ, mây, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, khí hậu,… Những hành động bảo vệ môi tr-ờng Trông gây rừng, phủ xanh đồi trọc, chống đốt nơng, trồng rừng ngập mặn, chống đánh cá mìn, điện, chống săn bắt thú rừng,… Giữ nguồn n-ớc, xây dựng nhà máy nớc, lọc nớc thải công nghiệp,…

Läc khói công nghiệp, xử lí rác thải, chống ô nhiễm bầu không khí,

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

Tiết 4: luyện từ câu Ôn tập cuối học kì I

(tiÕt 4) I/ Mơc tiªu:

-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc học thuộc lịng -Nghe – viết tả, trình bày Chợ Ta - sken II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên tập đọc HTL (nh tiết 1) III/ Các hoạt động dạy học:

(179)

3-H íng dÉn HS nghe – viÕt bµi Chợ - sken : - GV Đọc viết

+Những chi tiết miêu tả vẻ đẹp ngời cảnh chợ Ta – sken? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: Ta – sken, nẹp, thêu, xúng xính, chờn vờn, thõng dài, ve vẩy,…

- HS theo dâi SGK

-Phơ n÷ xóng xÝnh trong áo dài rộng vải lụa,

- HS viết bảng - HS viết - HS soát

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Thực động tác cách đổi chân i sai nhp

- Biết cách tung bắt bóng hai tay, tung bắt bóng tay - Thực nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Chơi trò chơi “Đua ngựa” Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi II/ Địa điểm-Ph ơng tiện.

(180)

Néi dung 1.Phần mở đầu.

- GV nhn lp ph biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy chậm thành hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh sân tập

- Khởi động xoay khớp - Trũ chi Kt bn

2.Phần bản.

*Ôn đổi chân sai nhp

-Thi tổ với

Định lợng 6-10 phút 1-2 phút

1phút phút 18-22 phót 5-7phót

-ĐHNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * *

-§HTC

§HTL: GV

(181)

 TiÕt : Toán

Tiết 92: Luyện tập I/ Mục tiêu:

Gióp HS biÕt

- TÝnh diƯn tÝch hình tam giác

- Tớnh din tớch hỡnh tan giác vng biết độ dài hai cạnh góc vng II/ dựng dy hc:

Bảng nhóm, bút

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổ n định tổ chức :

Cho HS làm lại tập SGK Bài míi:

2.1-Giíi thiƯu bµi: *Lun tËp:

*Bµi tËp (94): TÝnh S h×nh thang -Mêi HS nêu yêu cầu

-GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp

+Yờu cu HS tìm cạnh đáy bé đờng cao

+Sử dụng cơng thức tính S hình thang để tính diện tích ruộng

+Tính kg thóc thu hoạch đợc tha rung

-Cho HS làm vào bảng vở, häc sinh

*KÕt qu¶:

a) 70 cm2 21 b) m2 16 *Bài giải:

Độ dài đáy bé là:

120 : x = 80 (m) ChiÒu cao cđa thưa rng lµ: 80 – = 75 (m)

Diện tích ruộng là:

(182)

làm vào bảng nhóm -Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét *Bài tËp (94):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -Cho HS làm vào nháp -Cho HS đổi vở, chấm chéo -Cả lớp GV nhn xột

thóc

*Bài giải: a) Đúng b) Sai

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

 TiÕt 3: ChÝnh t¶ (nghe viÕt)–

$19: nhà yêu nớc nguyễn trung trực I/ Mục tiêu:

-Nghe viết tả trình bày hình thức văn xi - Làm đợc BT2, BT3 a/b.

II/ Đồ dùng daỵ học: -Bảng phụ, bút III/ Các hoạt động dạy học: 1.ổ n định tổ chức :

2 KiĨm tra bµi cũ:

HS làm 2a tiết tả tríc Bµi míi:

* Híng dÉn HS nghe viết: - GV Đọc viết

+Tỡm nhng chi tiết cho thấy lòng yêu nớc Nguyễn Trung Trực? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con:

- HS theo dõi SGK

-Giàn giáo tựa lồng, trụ bê tông nhú lên Bác thợ nề cầm bay làm việc - HS viết bảng

- HS viết - HS soát

* Hớng dẫn HS làm tập tả * Bài tập 2:

- Mời HS nêu yêu cầu - GV nhắc học sinh:

+Ô chữ r, d gi +Ô chữ o ô

-Cho lớp làm cá nhân

-GV dán – tờ giấy to lên bảng lớp, chia lớp thành nhóm, cho nhóm lên thi tiếp sức HS cuối đọc toàn b bi th

*Lời giải:

Các từ lần lợt cần điền là: giấc, trốn, dim, gom, rơi, giêng, ngọt.

-Cả lớp GV nhận xét, KL nhãm th¾ng cuéc

(183)

- Cho HS lµm vµo bảng nhóm theo nhóm (nhóm 1, phần a ; nhãm 3, phÇn b) - Mêi mét sè nhóm trình bày

- Cỏc nhúm khỏc nhn xột, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải -Cho 1-2 HS đọc lại

*Lêi gi¶i:

Các tiếng cần điền lần lợt là: a) ra, giải, giµ, dµnh

hång, ngäc, trong, trong, réng Cđng cố:

5 Dặn dò:

Tiết 4: Kĩ thuật

Nuôi dỡng gà I/ Mục tiêu:

HS cần phải :

-Nờu c mục đích ý nghĩa việc ni dỡng gà -Biết cách cho gà ăn, uống

-Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn uống gia đình II/ Đồ dùng dạy học:

-Tranh, ảnh minh hoạ cho theo ND SGK -Phiếu đánh giá kết học tập học sinh III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

HS lµm bµi 2a tiÕt chÝnh t¶ tríc

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trớc Bài mới:

Giới thiệu nêu mục đích tiết học * Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa

cđa việc nuôi dỡng gà

-GV nêu khái niệm hỏi HS:

+Nhà em cho gà ăn thức ăn gì? +Cho gà ăn vào lúc nào?

+Lợng thức ăn cho gà ăn sao?

-HS thảo luận lớp

+Cho gà ăn uống nh nào? -HS nối tiếp trả lời

-Các HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-GV nhận xét, kết luận tóm tắt nội dung hoạt động (SGV – Tr 68)

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống a) Cách cho gà ăn:

-GV hớng dẫn HS đọc mục 2a SGK -Gv đặt số câu hỏi

-Mêi mét số HS trả lời

-Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, hớng dẫn thêm

a) Cách cho gà uống: (thực tơng tự phần a) * Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

-Cho HS trả lời câu hỏi cuối vào giấy -GV nêu đáp án HS đối chiếu kết với đáp án để tự đánh giá kết học tập

-HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét,

-HS trình bày

-Làm nơi ăn uống GĐ

(184)

đánh giá kết học tập ca HS

-HS trả lời câu hỏi vào giÊy

-HS đối chiếu với đáp án Củng c:

5 Dặn dò:

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị Chăm sóc gà

TiÕt 1: THỂ DỤC Bµi 38 I/ Mơc tiªu:

- Thực động tác cách đổi chân sai nhịp

- Biết cách tung bắt bóng hai tay, tung bắt bóng tay - Thực nhảy dây kiểu chụm hai chân

- Chi trũ chơi “Đua ngựa” Biết cách chơi tham gia chơi đợc trị chơi - Làm quen trị chơi bóng chuyn sỏu

(185)

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy chậm thành hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh sân tập

- Khởi động xoay khớp - Trò chơi “Kết bạn”

2.Phần bản.

*ễn i u v i chân sai nhịp

-Thi gi÷a tổ với *Chơi trò chơi Đua ngựa -GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh chơi

-GV tổ chức cho HS chơi thử sau chi tht

*Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức

-GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cho học sinh ch¬i

-GV tổ chức cho HS chơi thử sau ú chi tht

Định lợng 6-10 phút 1-2

1phót phót 18-22 phót 5-7phót 5-7

5-7

4-5 phút

-ĐHNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * *

-§HTC

§HTL: GV

Tỉ Tæ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV

* * * * * *

§HNT

(186)

 TiÕt 2: To¸n

TiÕt 93: Lun tËp chung I/ Mơc tiªu:

Gióp HS:

-Tính diện tích hình tam giác vuông, hình thang

- Giải tốn có liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm

-Củng cố giải tốn liên quan đến diện tích tỉ số phần trăm II/ Đồ dùng dạy học:

B¶ng nhãm, bót d¹

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.ổ n định tổ chức :

2 KiÓm tra cũ:

Cho HS nêu công thức tính diện tich hình thang Bài mới:

+ HD HS lµm bµi tËp:

*Bµi tËp (95): TÝnh S hình tam giác vuông

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào nháp

-Cho HS làm vào bảng vở, học sinh làm vào bảng nhóm

-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhận xét

*Bài tập (95):

*Kết quả:

a/ cm2 b/ 2m2 c/ dm2 30 *Bài giải:

Diện tích hình thangABED là: (1,6 + 2,5) x 1,2 : = 2,46 (dm2) DiÖn tÝch hình tam giácBEC là: 1,3 x 1,2 : = 0,78(dm2)

DiƯn tÝch h×nh thangABED lớn diện tích hình tam giácBEC là: 2,46 - 0,78 = 1,68 (dm2) Đáp số: 1,68 dm2 *Bài giải:

(187)

-Mời HS nêu cách làm Các HS khác nhận xét

-GV kết luận hớng giải -Cho HS làm vào nháp

-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhận xét

Diện tích trồng đu đủ là:

2400 : 100 x 30 = 720 (m2) Số đu đủ trồng đợc là: 720 : 1,5 = 480 (cây) b) Diện tích trồng chuối là:

2400 : 100 x 25 = 600 (m2) Số chuối trồng đợc là:

Số chuối trồng đợc nhiều số đu đủ là:

600 – 480 = 120 (cây) Đáp số: a) 480 ; b) 120

4 Củng cố:

5 Dặn dò:



TiÕt : LuyÖn tõ câu Tiết 37: câu ghép I/ Mục tiêu:

-Nắm đợc sơ lợc khái niệm câu ghép nhiều vế câu ghép lại, vế câu ghép thờng có cấu tạo giống câu đơn thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý câu khác

- Nhận biết đợc câu ghép, xác định đợc vế câu câu ghép(BT1 mục III); thêm đ-ợc vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép (BT3)

-Nhận biết đợc câu ghép đoạn văn, xác định đợc vế câu câu ghép ; đặt đợc câu ghép

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bút dạ. III/ Các hoạt động dạy học:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học *Phần nhận xét:

*Bµi tËp 1:

-Mời HS đọc nối tiếp toàn nội dung tập Cả lớp theo dõi

-Cho lớp đọc thầm lại đoạn văn Đoàn Giỏi, lần lợt thực Y/C: +Yêu cầu 1: Đánh số thứ tự câu đoạn văn ; xác định CN, VN câu (HS làm việc cá nhân)

+Yêu cầu 2: Xếp câu vào hai nhóm: câu đơn, câu ghép

(HS lµm viƯc nhãm 2)

+u cầu 3: (cho HS trao đổi nhóm 4) -Sau yêu cầu GV mời số học sinh trình bày

-Cả lớp GV nhận xét Chốt lời giải *Ghi nh:

-Thế câu ghép?

-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ * Luyện tâp:

*Bài tập 1:

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS thảo luận nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét

*Lời giải: a) Yêu cầu 1:

1 Mỗi lần rời nhà đi, khỉ

2 HƠ chã ®i chËm, khØ … Con chó chạy sải khỉ

4 Chó chạy thong thả, khỉ buông thõng b) Yêu cÇu 2:

-Câu đơn: câu -Câu ghép: câu 2,3,4 c) Yêu cầu 3:

(188)

*Bµi tËp 2:

-Mời HS đọc yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số HS trình bày

-C¶ líp vµ GV nhËn xÐt , bỉ sung *Bµi tËp 3:

-Cho HS làm vào sau chữa

*Lêi gi¶i:

VÕ VÕ Trêi / xanh

th¼m biĨn cịng th¼m xanh,…

Trời / rải mây

trắng nhạt biển / mơ màng dịu sơng Trời / âm u

mây biển / xám xịt, nặng nề

Tri / ầm ầm … biển / đục ngầu, giận giữ…

BiĨn / nhiỊu

… / cịng thÊy nh thÕ

*Lêi gi¶i:

Khơng thể tách vế câu ghép nói thành câu đơn vế câu thể ý có quan hệ chặt chẽ với ý vế câu khác

-Mùa xn về, cối đâm chồi nảy lộc -Mặt trời mọc, sơng tan dn

4 Củng cố:

5 Dặn dò:



Tiết 4: Kể truyện đồng hồ I/ Mục tiêu.

1- RÌn kü nói:

- Da vo li k ca cụ tranh minh hoạ kể lại đợc đoạn toàn câu truyện Chiếc đồng hồ lời kể Kể đầy đủ nội dung câu chuyn

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: II/ Đồ dïng d¹y häc:

-Tranh minh hoạ SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy học

-GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

-HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm yêu cầu KC SGK * GV kể chuyện:

-GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp xúc động -GV kể lần 2, Kết hợp tranh minh hoạ

* H ớng dẫn HS kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Mời HS đọc yêu cầu SGK

-Cho HS nªu néi dung chÝnh cña tõng tranh

a) KC theo nhãm:

-Cho HS kể chuyện nhóm ( HS thay đổi em kể tranh, sau đổi lại )

-HS kể toàn câu chuyện, trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện b) Thi KC trớc lớp:

-HS nªu néi dung chÝnh cđa tranh: -HS kể chuyện nhóm lần lợt theo tõng tranh

(189)

-Cho HS thi kÓ đoạn chuyện theo tranh trớc lớp

-Cỏc HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, đánh giá

-Cho HS thi kể toàn câu chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện:

-HS thi kể đoạn theo tranh trớc lớp

-C¸c HS kh¸c NX bỉ sung

-HS thi kể chuyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện

*Bác hồ muốn khuyên cán bộ: nhiệm vụ cách mạng cần thiết, quan trọng: cần làm tốt việc đợc phân cơng, khơng nên suy bì, nghĩ dến việc riêng

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2010 TiÕt 1: THỂ DỤC

Bµi 39 I.Mục tiêu:

-Ơn tung bắt bóng hai tay, tung bóng tay bắt bóng hai tay, ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực động tác tương đối -Tiếp tục quen trị chơi "bóng chuyền sáu" u cầu biết cách chơi tham gia chơi

II Địa điểm phương tiện. -Vệ sinh an toàn sân trường

-Phương tiện: Chuẩn bị em dây nhảy v búng HS luyn III Phơng pháp lên lớp:

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Khởi động xoay khớp - Trũ chi Kt bn

2.Phần bản.

*Ôn tung bắt bóng hai tay,tung bóng b»ng mét tay vµ bÊt bãng b»ng hai tay -Thi tổ với lần

*Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

*Chơi trò chơi bóng truyền

Định lợng 6-10 phút 1-2 phút 1phút phót 18-22 phót 8-10 phót

5-7

7-9

-ĐHNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * *

-§HTC

§HTL: GV

Tæ Tæ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTL: GV

(190)

 TiÕt 2: Toán

$97: diện tích hình tròn I/ Mục tiêu:

Giúp HS: nắm đợc quy tắc, công thức tính diện tích hình trịn biết vận dụng để tính diện tích hình trịn

2 Kiểm tra cũ:

Nêu quy tắc công thức tính chu vi hình tròn? Bài mới:

*Giới thiệu bài:

GV nêu mục tiêu tiÕt häc *KiÕn thøc:

*Quy t¾c: Muèn tÝnh chu vi hình tròn ta làm nào?

*Công thức:

S diện tích , r bán kính S đợc tính nh nào?

*VÝ dơ:

-GV nªu vÝ dơ

-Cho HS tÝnh nháp

-Mời HS nêu cách tính kÕt qu¶, GV ghi b¶ng

-Mn tÝnh diƯn tÝch hình tròn ta lấy bán kính nhân bán kính nhân 3,14 -HS nêu: S = r x r x 3,14

Diện tích hình tròn là:

x x 3,14 = 12,56 (dm2) Đáp số: 12,56 dm2 * Luyện tập:

*Bài tập (100): Tính diện tích hình tròn có bán kính r:

-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm vào bảng

*KÕt qu¶:

(191)

-GV nhËn xÐt

*Bài tập (98): Tính diện tích hình trịn có đờng kính d:

-Mêi HS nªu yªu cầu -Mời HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp Sau cho HS đổi chấm chéo

-GV nhận xét, đánh giá làm HS *Bài tập (98):

-Mêi HS nªu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào

*Kết quả:

a) 113,04 cm2 b) 40,6944 dm2 c) 0,5024 m2

*Bài giải:

Din tớch ca mt bn hỡnh trịn là: 45 x 45 x 3,14 = 6358,5 (cm2) Đáp số: 6358,5 cm2 Củng cố:

5 Dặn dò:

Tiết : Chính tả (nghe viết)

Tiết 20: Cánh cam lạc mẹ I/ Mơc tiªu:

-Nghe viết tả Cánh cam lạc mẹ

-Luyện viết tiếng chứa âm đầu r / d / gi âm o / ơ.Làm đợc các bài

-Phiếu học tập cho tập 2a -Bảng phụ, bút

HS làm tiết tả trớc Bµi míi:

*Giíi thiƯu bµi:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học *H ớng dẫn HS nghe vit :

- GV Đọc viết

+Khi bị lạc mẹ cánh cam đợc giúp đỡ? Họ giúp nh nào?

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: ran, khản đặc, giã gạo, râm ran…

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn

- HS theo dâi SGK

-Bọ dừa dừng nấu cơm Cào cào ngng giÃ gạo Xén tóc cắt áo

- HS viết bảng - HS viết - HS soát * H ớng dẫn HS làm tập tả:

* Bài tập 2: Phần a:

-GV dán tờ giấy to lên bảng lớp, chia lớp thành nhóm, cho nhóm lên thi tiếp sức HS cuối đọc toàn cõu chuyn

Phần b:

- Mi HS c bi

*Lời giải:

Các từ lần lợt cần điền là:

a) ra, giữa, dßng, rß, ra, duy, ra, giÊu, giËn, råi.

(192)

- Cho HS làm vào bảng nhóm theo nhóm - Mời số nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cho 1-2 HS đọc lại đoạn văn

4 Cñng cè:

5 Dặn dò:

- Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi m×nh hay viÕt 

TiÕt 4: KÜ thuËt Chăm sóc gà I/ Mục tiêu:

HS cần ph¶i :

-Nêu đợc mục đích , tác dụng việc chăm sóc gà -Biết cách chăm sóc gà

-Có ý thức chăm sóc bảo vệ gà II/ §å dïng d¹y häc:

-Tranh, ảnh minh hoạ cho theo ND SGK -Phiếu đánh giá kết học tập học sinh III/ Các hoạt động dạy-học chủ yếu:

-Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng HS

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học tiết trớc Bài mới:

*Giíi thiƯu bµi:

Giới thiệu nêu mục đích tiết học *Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà

-GV nêu khái niệm chăm sóc gà

-GV hớng dẫn HS đọc mục (SGK) đặt câu hỏi để HS nêu mục đích, tác dụng việc chăm sóc gà

-HS nèi tiÕp tr¶ lêi

-C¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

-GV nhận xét, kết luận tóm tắt nội dung hoạt động (SGV – Tr 71) *Hoạt động 2: Tìm hiểu cách chăm sóc gà a) Sởi ấm cho gà:

-GV hớng dẫn HS nhớ lại nêu vai trò nhiệt độ đời sống động vật -Gv cho HS trả lời câu hỏi SGK

-HS thảo luận lớp -HS trình bày

-HS trả lời

-Gv cho HS trả lời câu hỏi SGK -Mời số HS trả lời

-Các HS khác nhận xét, bổ sung -GV nhận xét, hớng dẫn thêm

b) Chng nóng, chống rét, phịng ẩm cho gà: c) Phịng ngộ độc thức ăn cho gà: (thực tơng tự phần a)

*Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

-Cho HS trả lời câu hỏi cuối vào giấy -GV nêu đáp án HS đối chiếu kết với đáp án

-HS tr¶ lêi câu hỏi vào giấy

(193)

tự đánh giá kết học tập

-HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị Vệ sinh phòng bệnh cho gà

Tiết 1: THE DUẽC Bài 40 I/ Mục tiêu:

- Thực động tác cách đổi chân i sai nhp

- Chơi trị chơi “Đua ngựa” Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi - Lm quen trũ chi búng chuyn sỏu

II/ Địa ®iĨm-Ph ¬ng tiƯn.

(194)

Néi dung 1.Phần mở đầu.

- GV nhn lp ph biến nhiệm vụ yêu cầu học - Chạy chậm thành hàng dọc địa hình tự nhiên xung quanh sân tập

- Khởi động xoay khớp - Trũ chi Kt bn

2.Phần bản.

*Ôn đổi chân sai nhp

-Thi tổ với *Chơi trò chơi Đua ngựa -GV nêu tên trò chơi, hớng dÉn cho häc sinh ch¬i

-GV tổ chức cho HS chi th sau ú chi tht

*Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức

-GV nêu tên trò ch¬i, híng dÉn cho häc sinh ch¬i

Định lợng 6-10 phút 1-2 phút

1phút phút 18-22 phót 5-7phót 5-7

5-7

4-5 phót

Ph¬ng pháp tổ chức

-ĐHNL

* * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * *

-§HTC

§HTL: GV

Tæ Tæ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * §HTC: GV

* * * * * *

§HNT

(195)



Tiết 39: Mở rộng vốn từ: Công dân I/ Mục tiêu:

- Hiểu nghĩa từ công dân (BT1); xếp đợc số từ chứa tiếng cơng vào nhóm thích hợp theo yêu cầucuar BT2; nắm đợc số từ đồng nghĩa với từ công dân sử dụng phù hợp vi cnh (BT3, BT4)

-Từ điển học sinh vài trang phô tô phục vụ học -Bảng nhãm, bót d¹…

HS đọc lại đoạn văn viết hoàn chỉnh nhà (BT2, phần luyện tập ca tit LTVC trc)

3 Dạy mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết häc * H íng dÉn HS lµm bµi tËp :

*Bµi tËp (18):

-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS làm việc cá nhân -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

*Bµi tËp 2(18):

-Cho HS làm theo nhóm 7, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm

-Mời số nhóm trình bày -Cả líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt ln *Bµi tËp (18):

*Lời gi¶i :

b) Ngời dân nớc, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nớc

*Lời giải:

a) Công nhà nớc, chung: công dân, công cộng, công chúng b) Công không thiên vị: công băng, công lí, công minh, công tâm c) Công thợ, khéo tay: công nhân, công nghiƯp

*Lêi gi¶i:

(196)

-GV híng dẫn HS cách làm -GV cho HS làm vào

-Mời số HS trình bày kết -HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét *Bài tập (18):

-GV bảng viết lời nhân vật Thành, nhắc HS: Để trả lời câu hỏi, cần thử thay từ cơng dân câu nói nhân vật Thành từ đồng nghĩa với (BT 3), đọc lại câu văn xem có phù hợp không -HS trao đổi, thảo luận bạn bên cạnh

-HS phát biểu ý kiến -GV chốt lại lời giải

-Những từ không đồng nghĩa với công dân: đồng bào, dân tộc, nơng dân, cơng chúng.

*Lêi gi¶i:

Trong câu nêu, thay từ công dân từ đồng nghĩa tập Vì từ cơng dân có hàm ý “ng-ời dân nớc đọc lập”, khác với từ nhân dân, dân chúng, dân Hàm ý từ công dân ngợc lại với ý từ nô lệ

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

-Nhắc HS nhà học chuẩn bị Vệ sinh phòng bệnh cho gà

Tiết 2: KĨ chun

Tiết 20: Kể chuyện đ nghe đ đọcã ã I/ Mục tiêu:

1-RÌn kÜ nói:

-HS k c cõu chuyn nghe, đọc gơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

2-Rèn kĩ nghe:

Chm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học:

Một số truyện, sách, báo liên quan III/ Các hoạt động dạy học:

1 ổ n định tổ chức: Kiểm tra cũ:

HS kể lại chuyện Chiếc đồng hồ, trả lời câu hỏi ý nghĩa câu chuyện Bài mới:

* Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * H ớng dẫn HS kể chuyện :

-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK -HS đọc thầm lại gợi ý GV nhắc HS: nên kể câu chuyện nghe đọc ngồi chơng trình

-GV kiĨm tra viƯc chn bÞ cđa HS

-Cho HS nèi tiÕp nói tên câu chuyện kể

b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện

Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện

HS đọc đề

Kể câu truyện em nghe hay đọc g ơng sống, làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh -HS đọc

-HS nói tên câu chuyện kể

(197)

-GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự Với truyện dài, em

chun

-chØ cÇn kĨ 1-2 đoạn

-Cho HS thi kể chuyện trớc lớp: +Đại diện nhóm lên thi kể

+Mi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện -Cả lớp GV nhận xét, tính điểm, bình chọn:

HS thi kĨ chun tríc líp

-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa cõu chuyn

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

- Dn HS v nh k lại câu chuyện em tập kể lớp cho ngời thân nghe - Về học bài, chuẩn bị bi sau

- ễn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời,ơn nhảy dây kiểu chân trớc , chân sau Yêu cầu thực tơng đối xác

-Làm quen với động tác bật cao, yêu cầu thực động tác

-Chơi trị chơi “Bóng chuyền sáu” u cầu biết cách chơi tham gia đợc vào trò chơi tơng i ch ng

-Chuẩn bị em dây nhảy đủ bóng để HS tập luyện III/ Nội dung ph ơng pháp lên lớp

Néi dung Định

l-ợng Phơng pháp tổ chức

- GV nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu häc

- Đứng thành vòng tròn xoay khớp, cổ tay, cổ chân…Sau thực động tác chao dây bật nhảy chỗ nhẹ nhàng

-§HNL

GV @ * * * * * * *

(198)

 TiÕt 2: To¸n

TiÕt 102: Lun tËp vỊ tÝnh diƯn tÝch (tiÕp theo)

I/ Mơc tiªu:

Giúp HS củng cố kĩ thực hành tính diện tích hình học nh hình chữ nhật, hình tam giác, hình thang,

II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổ n định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ:

Cho HS nêu quy tắc công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông Bài mới:

GV nêu mục tiêu tiết học * Kiến thức:

-GV vẽ hình lên bảng

-Có thể chia hình bảng thành hình nh nµo?

-GV đa bảng số liệu Em XĐ kích thớc hình tạo thành? -Cho HS tính diện tích hình nhỏ -Tính diện tích c mnh t nh th no?

-Thành hình chữ nhật ABCD hình tam giác ADE

-HS xỏc định kích thớc theo bảng số liệu

-HS tÝnh * LuyÖn tËp:

Néi dung - Trò chơi Kết bạn 2.Phần bản.

*Ôn tung bắt bóng theo nhóm 2-3 ngời

-Thi tổ với lần

Định lỵng 6-10 phót 1-2 2-3

(199)

*Bài tập (105):

-Mời HS nêu yêu cầu -Mời HS nêu cách làm -GV hớng dẫn HS giải

-Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm

-Hai HS treo bảng nhóm -Cả lớp GV nhËn xÐt

*Bµi tËp (106):

-Mêi HS nêu yêu cầu -Cho HS làm vào nháp

-Cho HS đổi nháp, chấm chéo -Cả lớp GV nhn xột

*Bài giải:

Chia mnh t thành HCN hình tam giác, sau tính:

DiƯn tÝch HCN AEGD lµ: 84 x 63 = 5292 (m2)

Diện tích hình tam giác BAE là: 84 x 28 : = 1176 (m2) Diện tích hình tam giác BGC là: (28 + 63) x 30 : = 1365 (m2) Diện tích mảnh đất là:

5292 + 1176 + 1365 = 7833 (m2)

Đáp số: 7833 m2 *Bài giải:

Diện tích hình tam giác vuông AMC lµ:

24,5 x 20,8 : = 254,8 (m2) Diện tích hình thang vuông MBCN lµ:

(20,8 + 38) x 37,4 : = 1099,56 (m2)

DiƯn tÝch h×nh tam giác vuông CND là:

38 x 25 : = 475 (m2) Diện tích mảnh đất là:

254,8 + 1099,56 + 475 = 1829,36 (m2)

Đáp số : 1829,36 m2

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

Tiết 2: Chính tả (nghe viết)

Tiết 21: Trí dũng song toàn I/ Mục tiêu:

-Nghe viết tả đoạn truyện Trí dũng song tồn

-Làm tập tả phân biệt tiếng chứa âm đầu r / d / gi ; có hi hoc ngó

-Phiếu học tập cho tập 2a -Bảng phơ, bót d¹

III/ Các hoạt động dạy học: ổ n định tổ chức:

2 KiÓm tra bµi cị

HS lµm bµi tiÕt chÝnh tả trớc Bài mới:

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học * H ớng dẫn HS nghe – viết :

- GV Đọc viết +Đoạn văn kể đIều gì? - Cho HS đọc thầm lại

- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: sứ thần, thảm bại, ám hại, linh cữu, thiên cổ,…

- HS theo dâi SGK

(200)

- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu cho HS viết - GV đọc lại toàn

- HS viết bảng - HS viết - HS soát * Hớng dẫn HS làm tập tả:

* Bµi tËp 2:

- Mêi mét HS nêu yêu cầu -Cho lớp làm cá nhân

-GV dán tờ giấy to chuẩn lên bảng lớp, mời HS lên bảng thi làm

-Cả lớp GV nhận xét, KL HS thắng cuéc

*Lêi gi¶i:

a) - dành dụm, để dng - rnh, rnh r

- giành b) - dịng c¶m

- vá - b¶o vƯ

* Bµi tËp 3:

- Mời HS đọc bi

- Cho HS làm vào bảng nhóm theo nhãm

- Mêi mét sè nhãm tr×nh bµy

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải - Cho 1-2 HS đọc lại thơ câu truyện

*Lời giải:

Các từ cần điền lần lợt là:

a) rầm rì, dạo, dịu, rào, giờ, dáng b) tởng, mÃi, hÃi, giải, cổng, phải, nhỡ -HS nêu nội dung thơ tính khôi hài mẩu truyện cời

4 Củng cố:

5 Dặn dò:

 TiÕt 4:

KÜ thuËt.

Vệ sinh phònh bệnh cho gà

I/ Mục tiêu.

Sau học nàỳ HS cần ph¶i :

- Nêu đợc mục đích , tác dụng số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà - Có ý thức chăm sóc bảo vệ vật nuụi

- Một số tranh ảnh minh hoạ theo nội dung SGK - Phiếu đánh giá kết học tập

III/ Cỏc hot ng dy hc ch yu.

Giáo viên Häc sinh

1/ ổn định tổ chức : 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Bài :

a/ Giới thiệu : b/ Nội dung giảng :

* Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà - Yêu cầu HS đọc mục SGK

Nêu cách chăm sóc gà ? - Nhận xét sửa sai, đánh giá