- Bình chọn cá nhân tiêu biểu nhằm động viên tinh thần thi đua học tập của cả lớp. Các tổ tổng kết tình hình của tổ trong tuần qua. - Sắp xếp lớp ngồi hình chữa U hướng lên bảng. - GV t[r]
(1)TUẦN 19
Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2021 Tự nhiên xã hội
VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: Sau học HS biết
- Nêu tác hại việc người súc vật phóng uế bừa bãi - Thực đại tiểu tiện nơi quy định
- Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại phân nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người
- GDBVMT
HS biết rác, phân, nước thải nơi chứa mầm bệnh có hại sức khỏe người động vật
+ Biết phân, rác thải khơng xử lí hợp vệ sinh nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường
+ Có ý thức gìn vệ sinh mơi trường
+ HSHN biết việc làm để vệ sinh môi trường II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các hình sgk tr 70, 71
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Khởi động
Kể việc em làm để bảo vệ môi trường Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Quan sát tranh ( GDBVMT)
Bước 1: Quan sát cá nhân
- HS quan sát hình trang 70, 71
Bước 2: GV yêu cầu số HS nói nhận xét quan sát thấy hình Bước 3: Thảo luận nhóm
H: Nêu tác hại việc người gia súc phóng uế bừa bãi Hãy cho số dẫn chứng cụ thể em quan sát thấy địa phương?
H: Cần phải làm để tránh tượng trên? H: Các nhóm trình bày, GV nhận xét kết luận
Kết luận: Phân nước tiểu chất cặn bã q trình tiêu hố tiết Chúng có mùi thối chứa nhiều mầm bệnh Vì phải đại tiện, tiểu tiện nơi quy địn; khơng để vật ni phóng uế bừa bãi
- Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại phân nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người
Hoạt động 3: Luyện tập Thảo luận nhóm ( GDBVMT)
Bước 1: GV chia nhóm HS u cầu em quan sát hình 3, trang 71 SGK trả lời gợi ý: Chỉ nói tên loại nhà tiêu có hình?
Bước 2: Thảo luận
Các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau:
H: Ở địa phương bạn sử dụng nhà tiêu nào?
(2)H: Đối với vật ni cần làm để phân vật ni khơng làm nhiễm môi trường?
- Goi số HS trả lời - Cả lớp GV nhận xét
- Gv HD cho HS nơi khác dùng nhà tiêu khác nhau, cách sử dụng khác
- Nhắc nhở HS phải biết giữ vệ sinh nhà cầu nhà nơi công cộng( trường, bệnh viện…)
Kết luận: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh Xử lí phân người động vật hợp lí góp phần phịng chống nhiễm mơi trường khơng khí, đất nước
- Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin để biết tác hại phân nước tiểu ảnh hưởng đến sức khỏe người
Hoạt động 3: Hoạt động ứng dụng - HS nêu lại nội dung học
- Nhận xét học
- Dặn HS tuyên truyên cho người chung tay giữ vệ sinh môi trường
Luyện Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố cách tính chu vi hình chữ nhật, hình vng, tính giá trị biểu thức Nhân, chia số có 2, chữ số cho số có chữ số
- Luyện giải toán có lời văn - HS NK làm tập mở rộng
- HSHN: Làm tập nhân số có 2, chữ số khơng nhớ phép chia hết đơn giản
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Khởi động: Củng cố kiến thức
+ Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm nào? + Muốn tính chu vi hình vng ta làm nào?
HS nhắc lại quy tắc cơng thức tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình vng GV nhận xét Giới thiệu
B Thực hành luyện tập Bài 1: Đặt tính tính:
107 x 328 x 460 x 652 : 865 : 144 : HS làm CN, nêu kết quả, chữa
Bài 2: Tính giá trị biểu thức:
a (35 + 45) x b 125 – 125 : c 124 x ( 24 – x 6) - HS nêu thứ tự thực phép tính Hs làm CN
- GV theo dõi giúp đỡ HS tính tốn cịn chậm - Chữa , nhận xét
(3)b Chiều dài: 60m, chiều rộng: 35m
- Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi hình chữ nhật - HS giải vào GV giúp đỡ HS yếu
Bài 4: Một bể bơi hình chữ nhật có chiều dài 50m, chiều rộng 25 m Tính chu vi bể bơi đó?
- HS nêu tóm tắt toán - HD học sinh cách làm
HS làm vào Một em làm vào bảng phụ, chữa
Bài 5: Một nhà hình vng có cạnh 12m Tính chu vi nhà đó? HS làm vào Một em làm vào bảng phụ, chữa bài.
Đáp số: 48m
*Bài tập mở rộng dành cho HSNK
Bài 5: Tính cạnh hình vng, biết chu vi hình đo 1m 20cm HS làm cá nhân vào
Đáp số: 30cm
Gv chấm bài, chữa bài, ghi lời nhận xét vào cho HS
Bài 6: Tổng ba số 100 Tổng số thứ số thứ hai 64 Tổng số thứ hai số thứ 58 Tìm ba số
- HS làm CN GV quan sát, hướng dẫn - Một em lên bảng làm bài, chữa
Bài giải
Số thứ ba là: 100 – 64 = 36 Số thứ hai là: 58 – 36 = 22 Số thứ là: 100 - 58 = 42
Đáp số: 42; 22 ; 36 C Hoạt động ứng dụng.
- HS nhắc lại thứ tự thực phép tính - GV tổng kết, nhận xét tiết học
- Dặn HS luyện tính chu vi hình chữ nhât, chu vi hình vng, Tính giá trị biểu thức
Thủ cơng
ƠN TẬP CHƯƠNG II: CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
- Biết cách kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng - HS khéo tay: Kẻ, cắt, dán số chữ đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối.Trình bày đẹp
- HSHN biết tham gia bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Mẫu chữ học chương II để giúp HS nhớ lại cách thực
- Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo thủ cơng, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động 1: Khởi động
(4)Giới thiệu bài:
- GV nêu nhiệm vụ, mục tiêu tiết học Hoạt động 2: Củng cố kiến thức
- Gọi số HS nhắc lại bước cắt, dán chữ học - GV nhận xét, bổ sung thêm
Hoạt động 3: Thực hành luyện tập
- GV yêu cầu HS cắt, dán chữ chữ học - HS thực hành
- GV gợi ý cho HS lúng túng để em hồn thành sản phẩm
* Trình bày đánh giá sản phẩm - HS trình bày sản phẩm
- GV lớp, quan sát nhận xét số sản phẩm đẹp chưa đẹp - GV nhận xét chung
Hoạt động 4: Hoạt động ứng dụng
- Báo cáo với cô giáo kết việc em làm - GV nhận xét, đánh giá tiến HS
Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2021
Chính tả
NGHE VIẾT: HAI BÀ TRƯNG I MỤC TIÊU
- Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi Viết hoa tên riêng
- Điền vào chỗ trống l/n, iêt/ iêc
- HSHN nhìn SGK viết đoạn tả, viết hoa tên riêng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Khởi động
Giới thiệu bài: Gv nêu mục tiêu, yêu cầu học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết
a Hướng dẫn HS nghe viết:
- GV đọc lần đoạn Một HS đọc lại H: Tìm tên riêng có tả H: Các tên riêng viết nào?
+ HS viết từ khó vào nháp: Lần lượt, sụp đổ, khởi nghĩa, lịch sử b GV đọc cho HS viết vào
HS khảo bài,soát lỗi cho c Chấm, chữa
(5)Bài 1: HS đọc yêu cầu
- HS làm 1a,b vào BT HS chữa bảng phụ - Cả lớp nhận xét
Lành lặn nao núng lanh lảnh biền biệt thấy tiêng tiếc xanh biêng biếc Bài 2: Hoạt động nhóm
- HS đọc yêu cầu b
- Tổ chức cho Hs thi tìm nhanh từ ngữ theo yêu cầu Gv phát bảng phụ cho nhóm làm phút
- Nhóm xong nhanh nhất, có kết nhóm thắng Lời giải a: lạ, lao động, liên lạc, long đong, lênh đênh, lập đông, la hét, nón, nơng thơn, nóng nực,nong tằm
Lời giải b: viết, mải miết, tha thiết, da diết, diệt ruồi, tiết kiệm việc, xanh biếc, diệc, mỏ thiếc
Hoạt động 4: Hoạt động ứng dụng
- HS nhắc lại nội dung học Nhận xét học - Tuyên dương HS viết đẹp,trình bày - Về nhà luyện viết từ sai lỗi tả
Đạo đức
ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ. I MỤC TIÊU: HS hiểu được
- Thiếu nhi giới anh em, bạn bè, cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn khơng phân biệt màu da, ngôn ngữ, …
- HS tích cực tham gia vào hoạt động giao lưu, biểu lộ tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế.(GDMT)
- Có thái độ tơn trọng, thân hữu nghị với bạn bè quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức
- KN trình bày suy nghĩ thiếu nhi quốc tế
- KN ứng xử, kĩ bình luận vấn đề liên quan đến quyền trẻ em - HSHN biết thêm hoạt động thiếu nhi bạn bè bè quốc tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Tranh ảnh thiếu nhi quốc tế III NỘI DUNG DẠY HỌC HĐ1 Khởi động
Quản ca cất cho lớp hát
HĐ2 Hình thành kiến thức Phân tích thơng tin
(6)Các nhóm quan sát vài tranh ảnh hoạt động hữu nghị thiếu nhi quốc tế HS hiểu nội dung ý nghĩa hoạt động
- Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày
+ Tranh 1: Các bạn thiếu ni giới nắm tay múa hát thể đoàn kết, hữu nghi với
+ Tranh 2: Các bạn vẽ tranh thể đoàn kết với thiếu nhi giới H: Em có suy nghĩ tình cảm thiếu nhi VN với thiếu nhi giới?
H: Theo em thiếu nhi giới khác màu da, ngôn ngữ điều kiện sống … giống điểm nào?
- GV KL: Các ảnh thông tin cho thấy thấy tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi nước giới…
Thảo luận nhóm
MT : HS biết điều cần làm để tỏ tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
- Các nhóm thảo luận, liệt kê việc em làm để thể tình đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
Kết luận: Các em tham gia vào hoạt động: + Kết nghĩa với thiếu nhi quốc tế
+ Tìm hiểu sống học tập + Tham gia giao lưu
+ Viết thư, tặng ảnh, gửi quà… + Vẽ tranh, làm thơ
HS liên hệ thân.(GDMT) Hướng dẫn thực hành
HĐ3 Hoạt động ứng dụng - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà sưu tầm tranh ảnh, thơ, hát… sống thiếu nhi nước
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI: THỎ NHẢY I.MỤC TIÊU
- Ơn đội hình đội ngũ u cầu thực thục kĩ mức tương đối chủ động
- Chơi trò chơi: " Thỏ nhảy " Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
- HSHN biết tham gia vào thực đội hình đội ngũ trị chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Sân ,còi
(7)Phần Nội dung ĐL Hình thức PPDH
Mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu học - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát - Chạy chậm theo địa hình tự
nhiên
- Trị chơi: "Chui qua hầm "
1 - 2' 1' 2’ 1- 2l 1’ 1l
- Đội hình hàng ngang, cán điều khiển, GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS
- Theo đội hình hàng dọc - GV điều khiển
Cơ
a Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
b.Chơi trò chơi: "Thỏ nhảy "
10 - 15’
10- 12’
- Cả lớp tập 1-2 lần - Chia tổ tập luyện - Các tổ tập thi với
- Cả lớp tập theo đội hình hàng ngang Lần GV làm mẫu Lần cán điều khiển
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, lớp chơi - GV điều khiển làm trọng tài chơi
Kết thúc
- Đi thường theo nhịp hát
- GV HS hệ thống
- GV nhận xét học
2' 1’ 1'
- Đội hình vịng tròn sau chuyển thành hàng ngang
- HS lắng nghe thực - Ôn động tác RLTTCB học
Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2021
Tốn
CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ (Tiếp) I MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cấu tạo thập phân số có chữ số
- Biết viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại
- Học sinh tối thiểu làm bài: 1, ( cột câu a, b), - HSHN: Làm 1, cột
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ
III NỘI DUNG DẠY HỌC A Khởi động
Gọi HS đọc số: 4032, 5090, 7903, 4880 GV nhận xét Giới thiệu
(8)Hướng dẫn HS đọc viết số có chữ số
Viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị - GV viết bảng: 5247
- Gọi HS đọc số
Hỏi: Số 5247 có nghìn, trăm, chục, đơn vị? - GV hướng dẫn HS tự viết:
5247 = 5000 + 200 + 40 +
- Làm tương tự với số Lưu ý HS : Nếu tổng có số hạng khơng bỏ số hạng
Ví dụ: 7070 = 7000 + 70 C Luyện tập
Bài 1: HS đọc yêu cầu
- Gv HD mẫu: 9731= 9000 + 700 + 30 + M: 6006 = 600 +
- HS làm vào
- Gọi Hs lên bảng chữa GV nhận xét Bài 2: HS đọc yêu cầu
M: 4000 + 500 + 60 + = 4567
- HS làm vào Hs làm nhanh làm thêm cột 2, - HS chữa vào bảng phụ GV nhận xét
Bài 3: HS đọc yêu cầu - HS làm vào
- HS đổi cho nhau, kiểm tra kết Nhận xét
Ví dụ: Tám nghìn, năm trăm, năm chục, năm đơn vị: 8555 Bài 4: HS đọc yêu cầu
- HS làm CN HS bảng phụ Cả lớp GV nhận xét
Các số có chữ số, chữ số số giống nhau: 1111, 2222, 3333, 4444, 5555, 6666, 7777, 8888, 9999
D Hoạt động ứng dụng. - Nhận xét học
- Tuyên dương HS làm tốt
- Về nhà luyện đọc viết số có chữ số
Chính tả (nghe-viết )
TRẦN BÌNH TRỌNG I MỤC TIÊU
- Nghe viết tả bài: Trần Bình Trọng Viết hoa tên riêng. Trình bày hình thức văn xuôi
- Điền vào chỗ trống tập tả.
- GDANQP: Ca ngợi lịng dũng cảm, mưu trí, sáng tạo tuổi trẻ Việt Nam chiến đấu chống giặc ngoại xâm
- HSHN: Nhìn sách GK viết câu đầu bài: Trần Bình Trọng. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(9)III NỘI DUNG DẠY HỌC HĐ1 Khởi động
2 HS lên bảng lớp viết: biền biệt, thời tiết
Giới thiệu bài: Hôm nghe viết tả Trần Bình Trọng làm tập điền l/n; vần iêt/iêc vào chỗ trống
HĐ2 Hướng dẫn HS nghe viết
- GV đọc lần viết Một HS đọc lại - Một HS đọc giải
H: Khi giặc dụ dỗ hứa phong cho tước vương, Trần Bình Trọng khảng khái trả lời ?
H: Em hiểu câu nói ?
H: Những chữ viết hoa ? H: Câu đặt ngoặc kép ?
+ HS viết từ khó vào nháp :dụ dỗ, khảng khái * GV đọc cho HS viết vào
- HS đổi vở, khảo
GV nhận xét, chữa bài, ghi lời nhận xét vào cho học sinh HS đổi kiểm tra cho
*HSHN: GV theo dõi uốn nắn em viết
GDANQP: Ca ngợi lịng dũng cảm, mưu trí, sáng tạo tuổi trẻ Việt Nam chiến đấu chống giặc ngoại xâm
HS kể tên gương dũng cảm, sáng tạo tuổi trẻ Việt Nam chiến đấu chống giặc ngoại xâm
HĐ3 Luyện tập
Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: HS đọc yêu cầu
- HS đọc thầm đoạn văn, làm tập vào - Mời HS đọc làm
- GV lớp nhận xét, chốt kết đúng:
Các từ cần điền: a) nay, liên lạc, lần, luồn, nắm, lần, ném, lựu b) biết, tiệc, diệt, việc, chiếc, tiệc, diệt
HĐ4 Hoạt động ứng dụng
- Nhận xét học Tuyên dương HS làm tốt - Dặn HS luyện viết tiếng cịn sai tả
Thể dục
ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI: THỎ NHẢY I.MỤC TIÊU
- Ôn đội hình đội ngũ Yêu cầu thực thục kĩ mức tương đối chủ động
- Chơi trò chơi: " Thỏ nhảy " Yêu cầu biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
- HSHN biết tham gia vào thực đội hình đội ngũ trò chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN:
Sân , còi
(10)Phần Nội dung ĐL Hình thức PPDH
Mở đầu
- GV nhận lớp, phổ biến ND, yêu cầu học - Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhịp hát - Chạy chậm theo địa hình tự
nhiên
- Trị chơi: "Chui qua hầm "
1 - 2' 1' 2’ 1- 2l 1’ 1l
- Đội hình hàng ngang, cán điều khiển, GV theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS
- Theo đội hình hàng dọc - GV điều khiển
Cơ
a Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số
b.Chơi trò chơi: "Thỏ nhảy "
10 - 15’
10- 12’
- Cả lớp tập 1-2 lần - Chia tổ tập luyện - Các tổ tập thi với
- Cả lớp tập theo đội hình hàng ngang Lần GV làm mẫu Lần cán điều khiển
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, lớp chơi - GV điều khiển làm trọng tài chơi
Kết thúc
- Đi thường theo nhịp hát
- GV HS hệ thống
- GV nhận xét học
2' 1’ 1'
- Đội hình vịng trịn sau chuyển thành hàng ngang
- HS lắng nghe thực - Ôn động tác RLTTCB học
Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2021
Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố nhận xét biết tượng nhân hoá, cách nhân hoá. - Rèn luyện kĩ cách đặt trả lời câu hỏi nào?
- HSHN: Làm tập 2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ
III NỘI DUNG DẠY HỌC HĐ1 Khởi động
Củng cố kiến thức
Hôm nhận biết tượng nhân hóa cách nhân hóa HĐ2 Luyện tập
Bài 1: Đọc đoạn thơ sau tìm từ ngữ đoạn thơ để điền vào ô trống cho thích hợp
(11)Xe chở thóc Cười khúc khích” - HS đọc yêu cầu; GV hướng dẫn HS làm
- Cả lớp GV chữa
Kết quả:
Tên vật tả người
Từ ngữ tả hoạt động vật hoạt động người
Xe chở thóc Hị reo, cười khúc khích - HS đổi cho để kiểm tra
Bài 2: Gạch phận câu trả lời câu hỏi Khi nào? câu sau đây: a.Trong kháng chiến chống quân Pháp, quân ta thắng lớn Điện Biên Phủ
b Đêm hôm ấy, chị Bưởi vợt qua sông Kinh Thầy để chuyển công văn từ xã lên huyện
c Năm mời bốn tuổi, Hoà xin mẹ cho đánh giặc
- GV cho HS làm cá nhân, sau gọi số HS lên bảng chữa bảng lớp
- GV lớp nhận xét, bổ sung Kết quả:
a.Trong kháng chiến chống quân Pháp, quân ta thắng lớn Điện Biên Phủ
b Đêm hôm ấy, chị Bưởi vợt qua sông Kinh Thầy để chuyển công văn từ xã lên huyện
c Năm m ời bốn tuổi , Hoà xin mẹ cho đánh giặc - HS đổi cho để kiểm tra
Bài 3: Trả lời câu hỏi: Khi nào? Bao giờ? Lúc nào? vào chỗ trống a Khi lớp em tổ chức kết nạp đội viên mới?
b Em biết đọc bao giờ?
c Lúc em giúp mẹ dọn dẹp nhà cửa? - HS đổi cho để kiểm tra - HS làm bài, GV thu chấm, nhận xét
Bài 3: Đọc kĩ câu đoạn văn sau, tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: Khi nào?
Chiều hôm ấy, ghé vào cửa hàng mua sách thấy Lan gánh nước qua Nhìn thấy tơi, bạn chạy Tơi bám theo Lan đến nhà tồi tàn Bây hiểu nhà bạn nghèo Sáng hôm sau, đem chuyện kể cho bạn nghe, xúc động Cũng từ hồi đó, chúng tơi ln gắn bó với Lan
HS làm chữa
- HS đổi cho để kiểm tra 1HS làm vào bảng phụ, chữa
Chiều hôm ấy, ghé vào cửa hàng mua sách thấy Lan gánh nước qua Nhìn thấy tơi, bạn chạy Tơi bám theo Lan đến nhà tồi tàn Bây hiểu nhà bạn nghèo Sáng hôm sau, đem chuyện kể cho bạn nghe, xúc động Cũng từ hồi đó, chúng tơi ln gắn bó với Lan
(12)Bài 4: Hãy sử dụng cách nói nhân hóa để diễn đạt ý cho sinh động, gợi cảm:
a Chiếc cần trục bốc dở hàng bến cảng
Cần Trục có cánh tay khổng lồ Tàu có hàng cần bốc lên Cần Trục vươn tới
Chiếc vàng rơi từ xuống
Chiếc vàng chao lượn khơng gian cịn luyến tiếc khung trời rộng, muốn nhìn lần cuối thân ấp ủ bao ngày, lưu luyến từ giã đám cịn lại
b Con sơng mùa lũ chảy biển
Gặp ngày mưa lũ, sơng mang dịng nước đỏ phù sa vội vã lao muốn đưa nhanh sức mạnh thừa thãi đổ biển
c Mỗi ngày, tờ lịch bị bóc
Cứ ngày, lịch lại thay khuôn mặt mới, rạng rỡ vui vẻ HS đổi cho để kiểm tra
HĐ4 Hoạt động ứng dụng - GV nhận xét tiết học.
- Tuyên dương HS làm tốt Về nhà tìm thêm câu có hình ảnh nhân hóa đặt câu nào.?
Giáo dục tập thể
SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU
- Đánh giá mặt đạt chưa đạt tuần qua - Tìm biện pháp khắc phục để tuần tới tiến
- Đề tiêu để nhằm nâng cao chất lượng dạy học
- Bình chọn cá nhân tiêu biểu nhằm động viên tinh thần thi đua học tập lớp
- Sinh hoạt chủ điểm: Ngày tết quê em
II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU Hoạt động 1: Sơ kết tuần 19
Các tổ tổng kết tình hình tổ tuần qua - Sắp xếp lớp ngồi hình chữa U hướng lên bảng
- GV tổ chức cho tổ thảo luận điều hành tổ trưởng - Lớp trưởng đến tổ kiểm tra
- Viết thứ tự xếp loại bảng nhóm
- Các tổ trưởng lên tổng kết tình hình tổ – tổ khác bổ sung - Các tổ treo bảng thứ tự xếp loại bảng
Lớp trưởng tổng kết. Giáo viên tổng kết.
- GV nhận xét chung tình hình học tập, nề nếp, vệ sinh lớp tuần qua
+ Nền nếp lớp:
- Các em học đầy đủ,
(13)- Vẫn có nhiều bạn nói chuyện riêng
- Đến lớp trang phục gọn gàng, đồng phục đầy đủ Đầu tóc gọn gàng - Ra sân chào cờ, tập thể dục chậm
- Hầu hết em có ý thức học tập, chăm ngoan - Học tập:
+ Hầu hết bạn làm đầy đủ, số bạn tình bày giữ gìn sách đẹp
+ Nhiều bạn có ý thức học tập tốt
+ Vẫn tồn số bạn viết chưa đẹp, cịn hay tẩy xóa
- Các tổ trưởng tổng hợp xếp loại thành viên tổ đề nghị khen thửởng bạn chăm ngoan tuần
- Vệ sinh, trực nhật: + Tổ trực nhật lớp học tốt
+ Lao động khu vực lớp sẽ, có tiến GV kết luận:
- Khen ngợi bạn có ý thức học tập tốt, chăm ngoan
- Nhắc nhở học sinh cịn nói chuyện, gây gỗ đánh nhau, không chấp hành nội quy trường lớp
Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 20
- GV yêu cầu Lớp trưởng phổ biến kế hoạch tuần tới. * Nề nếp: Tiếp tục củng cố xây dựng nề nếp lớp học + Ổn định nề nếp trước sau tết Nguyên Đán
+ Giờ giấc vào lớp: Ra vào lớp quy định + Nghỉ học phải có giấy xin phép
+ Sinh hoạt 15 phút đầu quy định có chất lượng + Sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ
+ Tuyệt đối khơng đợc nói chuyện riêng, làm việc riêng lớp + Không ăn quà vặt
+ Thực đồng phục quy định * Học tập :
+ Phát huy tinh thần tham gia xây dựng lớp + Thực tốt đôi bạn tiến
+ Thường xuyên có ý thức luyện viết chữ đẹp, giữ * Lao động:
+ Lao động vệ sinh sân trờng thời gian quy định + Trực nhật vệ sinh lớp học
+ Vệ sinh cá nhân
+ Bỏ rác vào nơi quy định * Các hoạt động khác:
+ Tham gia luyện tập Sao nghiêm túc
- Lớp trưởng yêu cầu tổ thảo luận nêu ý kiến bổ sung vào kế hoạch tuần tới
- GV bổ sung thống kế hoạch tuần tới lớp Hoạt động 3: Sinh hoạt chủ điểm: Ngày Tết quê em - HS chuẩn bị giấy bút màu để vẽ.
(14)- Cho HS vẽ chủ đề ngày Tết theo nhóm - Các nhóm trưng bày sản phẩm
- Bình chọn sản phẩm đẹp Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét, dặn dò, nhắc nhở học sinh
_ Giáo dục lên lớp
CHỦ ĐIỂM: NGÀY TẾT QUÊ EM HOẠT ĐỘNG 4: CÂY KẾT NGHĨA I MỤC TIÊU
- Học sinh hiểu ý nghĩa việc trồng
- Học sinh biết chăm sóc, bảo vệ cối trường qua hoạt động” kết nghĩa”
II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG
Tổ chức hoạt động theo qui mô lớp III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Tranh ảnh phong cảnh đẹp đất nước - Ảnh chụp quang cảnh trường
- Cây cối trồng trường IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Hoạt đông 1: Khởi động
GV giới thiệu Bước 1: Chuẩn bị
- Các tổ sưu tầm hình ảnh phong cảnh đẹp đất nước
- Cả lớp quan sát tất cối trường để biết gì? Nó trồng từ bao giờ?
- Buổi sinh hoạt tới lớp tổ chức nhận Cây kết nghĩa - Cử người điều khiển chương trình
Bước 2: Học sinh sưu tầm tranh ảnh
- HS sưu tầm tranh ảnh tổ trước - ngày để dán vào tờ giấy khổ to
- Tiến hành thảo luận nhóm để hiểu rõ tác dụng cối tô điểm cho phong cảnh tươi đẹp đất nước
- Cử đại diện lên giới thiệu trang sưu tầm tổ
- Tổ trưởng thành viên tổ tham quan cối trường Bước 3: Nhận thực hành chăm sóc ‘Cây kết nghĩa”
Người giới thiệu chương trình lên giới thiệu chương trình buổi nhận kết nghĩa
Mở đầu chương trình, tổ giới thiệu trang sưu tầm tổ về: cối tô điểm cho vẻ đẹp đất nước
GV cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi
Ngoài ý nghĩa tơ đẹp cho đất nước, cối cịn có tác dụng khác? Hãy chọn ý trả lời
a) Che nắng b) Che mưa
(15)e) Chống xói mịn sđất nhờ có đỡ bị nước mưa rơi thẳng xuống mặt đất
f) Làm đất màu để trồng trọt g) Làm giàu cho đất nước
Gọi đại diện nhóm trả lời Gọi nhóm khác nhận xét GV nhận xét chốt Đáp án đúng: a, c, d, e, b
GV nêu ý nghĩa việc làm phù hợp với sức để chăm sóc, bảo vệ cối trường
GV phát động lớp thi đua nhận ‘ kết nghĩa”
Người dẫn chương trình đọc danh sách phân cơng, chăm sóc, bảo vệ’ Cây kết nghĩa” tổ
- Một đại diện tổ lên hứa chăm sóc tốt ‘’cây kết nghĩa” Cả lớp hát bài: Ai trồng
Tổ trưởng đưa thành viên tổ thực hành chăm sóc‘ kết nghĩa”của tổ
Bước 4: Nhận xét, đánh giá.