clip giup do nguoi khac

- Häc sinh cã ý thøc, hiÓu ®îc ý nghÜa vµ t¸c dông cña phÇn mÒm m¸y tÝnh trong ®êi sèng hµng ngµy cña mçi con ngêi, trong ®ã cã viÖc häc tËp c¸c m«n häc cô thÓ.Các em có lòng yêu thích[r]

(1)

Chơng 1: khám phá máy tính Bài 1: Những em biết (tiết 1) I Mục tiêu:

Ôn tập kiến thức học Quyển 1, gồm: - Các dạng thông tin phân loại

- Nhận diện phận máy tính biết đợc nhiệm vụ phận

- Ôn lại thao tác với máy tính đợc làm quen - Vai trị máy tính i sng

II Đồ dùng:

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính, Học sinh: SGK, ghi,

III Tiến trình dạy:

1. ổn định lớp. 2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Kiến thức bản

? Kể tên loại máy tính thờng gặp? ? Các phận MT để bàn? Chức phận?

TL: loại MT thờng gặp là: MT để bàn MT xách tay

TL: phận MT để bàn là:

- Màn hình: có hình dạng giống nh tivi, hiển thị kết làm việc MT

- Bàn phím: Điều khiển MT, gửi tín hiệu vào MT

- Chuột: Điều khiển MT

? Các dạng thông tin bản? Ví dụ loại?

- Thân MT: chứa nhiều chi tiết bên trong, có Bộ xử lí Bộ xử lí đợc coi b nóo ca MT

TL: dạng thông tin là: - Dạng văn bản: SGK, văn bản, báo, truyện

- Dạng âm thanh: tiÕng trèng trêng, tiÕng khãc, tiÕng h¸t…

(2)

IV Củng cố Dặn dò

Bi 1: Những em biết (tiết 2) I Mục tiêu:

Ôn tập kiến thức học Quyển 1, gồm : - Các dạng thông tin phân loại

- Nhận diện phận máy tính biết đợc nhiệm vụ phận

- Ôn lại thao tác với máy tính đợc làm quen - Vai trị máy tính đời sống

II Đồ dùng:

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, m¸y tÝnh,…

2 Häc sinh: SGK, vë ghi,… III Tiến trình dạy:

1. n nh lp. 2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Kiến thc c bn

(3)

? Các hàng phÝm cđa khu vùc chÝnh cđa bµn phÝm?

- Di chuyển chuột - Nháy chuột - Nháy đúp chuột - Kéo thả chuột TL: Có hàng phím:

- Hàng phím số - Hàng phím - Hàng phím sở - Hàng phím dới

- Hng phím có chứa phím cách Hoạt động 2: Vai trị ca MT

1 MT có khả làm việc nhanh, xác, liên tục giao tiếp thân thiện víi ng-êi

2 MT gióp ngêi xư lí lu trữ thông tin Các dạng thông tin gồm văn bản, âm hình ảnh

3 MT có mặt nơi giúp ngêi nhiỊu lÜnh vùc nh: lµ miƯc, häc tập, giải trí, liên lạc

4 Một MT thờng có hình, thân máy, chuột bàn phím

- Häc sinh chÐp vµo vë

- Häc sinh ghi vµo vë

- Học sinh ghi vào Hoạt động 3: Bài tập

Lµm B1, B2, B3 SGK trang Làm tập

IV.Củng cố Dặn dò

(4)

Bài 2: khám phá máy tính (tiết 1) I Mơc tiªu:

Häc sinh cã ý niƯm ban đầu phát triển máy tính, chuơng trình nhớ máy tính

II Đồ dùng:

1 Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính,

2 Học sinh: SGK, ghi, III Tiến trình dạy:

1. ổn định lớp. 2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Máy tính xa nay

- MT điện tử đời năm 1945, có tên ENIAC: nặng gần 27 chiếm diện tích gần 167m2.

- Cơng nghệ phát triển, ngày MT đựơc phổ biến MT để bàn nặng khoảng 15 kg chiếm diện tích khoảng 0,5m2

? Làm tính để so sánh MT xa

Hiện có MT bỏ túi hay MT đeo tay bánh quy hay nhỏ

Tuy cã hÝnh dạng kích thớc khác nhng MT có điểm

Làm tính:

27000 : 15 = 1800 (lÇn) 167 : 0,5 = 334 (lÇn)

chung: Chúng có khả thực tự động chơng trình

Hoạt động 2: Bài tập

Em cho biết, với chơng trình, MT giúp ngời làm đợc việc ?

TL: Em vẽ đợc tranh đẹp, nghe nhạc, xem phim, học toán, liên lạc với bạn bè…

IV Củng cố Dặn dò

(5)

Bài 2: khám phá máy tính (tiết 2) I Mục tiêu:

Học sinh có ý niệm ban đầu phát triển máy tính, chuơng trình nhớ máy tính

II Đồ dùng:

1 Giáo viên: Gi¸o ¸n, SGK, m¸y tÝnh,…

2 Häc sinh: SGK, ghi, III Tiến trình dạy:

1. n định lớp. 2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Câc phận MT

lµm gì?

? Em hÃy kẻ tên phận quan träng nhÊt cđa MT h×nh (SGK trang 7)

TL: phận MT là: - Màn hình

(6)

Nhận xét:

- Bàn phím Chuột giúp em đa thơng tin vào để MT xử lí theo dẫn ch-ơng trình

- Màn hình cho em biết thông tin (kÕt qu¶) sau MT xư lý

VD: Khi cần tính tổng 15 21 - Thông tin vào: 15 21 - Thông tin ra: 36

Hng ngày, em gặp nhiều hoạt động có

- Th©n m¸y

thể mơ tả giống nh Vd: thấy bầu trời nhiều mây đen, em nhắc bố mang áo ma làm Bầu trời nhiều mây đen cho em thơng tin vào, cịn lời nhắc thơng tin sau em xử lí thơng tin vào Bộ não em phận xử lí thơng tin

Hoạt động 2: Bài tập

HS lµm vë BT 4, 5, 6, SGK trang IV Củng cố Dặn dò

(7)

Bài 3: chơng trình máy tính đợc lu đâu? (tiết 1)

I Mơc tiªu:

Häc sinh có hiểu biết ban đầu phát triển MT, chơng trình nhớ MT

Bit nhn diện thử nghiệm thao tác với đĩa cứng, đĩa ổ đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nh flash

II Đồ dùng:

1 Giáo viên: Gi¸o ¸n, SGK, m¸y tÝnh,…

2 Häc sinh: SGK, ghi, III Tiến trình dạy:

1. n định lớp. 2 Kiểm tra cũ. 3 Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài

Khi em soạn thảo văn bản, vẽ hình mà em muốn lu lại để lần sau dùng, chỉnh sửa hay in em phải lu lại Vậy đợc lu đâu? Đó thiết bị lu trữ

Hoạt động 2: Giới thiệu đĩa cứng

Những chơng trình thơng tin quan trọng thờng đợclu đĩa cứng Đây thiết bị lu trữ quan trọng

Đĩa cững đựơc lắp đặt thân MT

Quan sát đĩa cứng hình SGK

Hoạt động 3: Thực hành

Quan sát MT để bàn Tìm vị trí ổ đĩa Quan sát IV Củng cố – Dặn dò

(8)

Bài 3: chơng trình máy tính đợc lu đâu? (tiết 2)

I Mơc tiªu:

Học sinh có hiểu biết ban đầu phát triển MT, chơng trình nhớ MT

Biết nhận diện thử nghiệm thao tác với đĩa cứng, đĩa ổ đĩa mềm, đĩa CD thit b nh flash

II Đồ dùng:

1.Giáo viên: Giáo án, SGK, máy tính,

2.Học sinh: SGK, ghi, III Tiến trình dạy:

1.n nh lớp. 2.Kiểm tra cũ. 3.Bài mới

Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Giới thiệu bài

(9)

em muốn lu lại để lần sau dùng, chỉnh sửa hay in em phải lu lại Vậy đợc lu đâu? Đó thiết bị lu trữ

Hoạt động 2: Giới thiệu đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash

- Để thuận tiệ cho việc trao đổi, thơng tin cịn đợc ghi đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash đ-ợc nạp vào MT khii cần thiết

- Đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash đợc lắp vo MT s

Quan sát thiết bị

dụng tháo khỏi MT cách dễ dµng, thn tiƯn

- Khi làm việc với MT, ta thờng mang theo đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash để tiện sử dụng

- Cần bảo quản để đĩa mềm, đĩa CD không bị cong vênh, bị xớc hay bám bụi, không để đĩa nơi ẩm nóng

Hoạt động 3: Thực hành

Quan sát MT để bàn Tìm vị trí ổ đĩa mềm, ổ đĩa CD

Quan s¸t

IV Củng cố Dặn dò

(10)

Ch¬ng II: em tËp vÏ

Bài 1: Những em biết I Mục tiêu:

- Gióp HS:

+ Ơn lại kiến thức phần mềm đồ hoạ Paint học SGK -Cùng học tin học - Quyển 1, nh: cách khởi động, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu

+ Ôn lại thao tác sử dụng công cụ để tô màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ,

- Luyện kĩ vẽ với công cụ Tô màu, Đờng thẳng, Đờng cong, - Các em có lòng yêu thích công nghệ thông tin

II Đồ dùng dạy - học:

1 Giáo viên: Gi¸o ¸n + SGK

Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học:

ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra:

- Hãy nêu số lu ý sử dụng đĩa mềm, đĩa CD?  HS trả lời  GV HS nhận xét cho điểm 3 Bài mới:

a, Giíi thiƯu + Ghi đầu

b, Hớng dẫn học sinh tìm hiểu

Hot ng ca GV Hot động HS a/ Hoạt động 1: Ôn tập cách tơ

mµu.

* Gọi HS nhắc lại số kiến thức học

H: Chương trình dùng để vẽ chương trình gì?

H: Cách khởi động Paint ?

1 T« mµu:

Chương trình dùng để vẽ Paint - Nháy đúp chuột vào biểu tượng Paint hình

(11)

-Yêu cầu HS quan sát hình 10 (SGK-13) để nhớ lại hộp màu, màu vẽ màu

- Em chän mµu vÏ cách nháy nút chuột nào, đâu?

- Em chọn màu cách nào? - Em hÃy công cụ tô màu hộp công cụ?

H:Chỉ công cụ dùng để chép màu:

b/ Hoạt động 2: Vẽ đờng thẳng :

H: Trong số công cụ sau, công cụ dùng để vẽ đường thẳng ?

H: bơc thực vẽ đờng thẳng?

c/ Hoạt động 3: Vẽ đờng cong :

H: Trong số công cụ sau, công cụ dùng để vẽ đường cong ?

- Gọi HS nêu lại cách vẽ đường cong ?

Program/ Accessories / Paint - HS quan sát hình 10 (SGK- 13) - HS trả lời: Để chọn màu vẽ nháy nút trái chuột lên ô màu hộp màu

- HS trả lời: Để chọn màu vẽ nháy nút phải chuột lên ô màu hộp màu

- HS cơng cụ t« màu:

- HS công cụ dùng để chép màu

2 Vẽ đ ờng thẳng:

- HS ch công cụ dùng để vẽ đường thẳng

- HS trả lời: Chọn công cụ hộp công cụ  Chọn màu vẽ  Chọn nét vẽ phía dới hộp cơng cụ Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đờng thẳng

3 VÏ ® êng cong

- Cơng cụ để vẽ đường cong

- HS tr¶ lêi:

- Nhấp chọn công cụ đường cong - Chọn nét vẽ

- Tạo thành đường thẳng

(12)

- GV HS nhận xét

cong đoạn thẳng kéo cong theo ý muốn

- Nháy chuột phải đĨ kÕt thúc Cđng cố Dặn dò:

- Hệ thống kiÕn thøc & nhËn xÐt giê häc

- Ôn tập lại thao tác học để sau thực hành

(13)

Bài 1: Những em biết (tiếp) I Mục tiêu:

-HS nắm kiến thức học để làm tập thực hành theo mẫu. -Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ cho hs vẽ tranh tô màu

- Các em cú lũng yờu thớch mụn hc II Đồ dùng dạy - häc:

Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy 2 Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học:

ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra: Xen lÉn giê thùc hµnh

Bµi míi:

a, Giới thiệu + Ghi đầu

Hoạt động GV Hoạt động HS - HD HS mở số mẫu tập tụ màu

trên máy tính

rồi tơ màu mẫu tranh

- GV quan sát HS thực hành đồng thời HD em tô màu cho với mẫu có sẵn

GV nhận xét đánh giá mẫu tơ

(14)

nhóm

* Luyện tập vẽ tranh theo mẫu. Quan sát mẫu vẽ để vẽ hình 14 - SGK

- HD cho HS thực thao tác cho

- Giải đáp thắc HS (nếu có) GV nhận xột vẽ

- HS quan sát mẫu để thực hành Sử dụng cơng cụ vẽ hình theo mẫu

Khi thực hành HS có vướng mắc

- HS vẽ xong

4 Cñng cè – Dặn dò:

- Hệ thống kiến thức & nhËn xÐt giê häc

(15)

Bài 2: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông

I Mơc tiªu:

- HS biết sử dụng cơng cụ hình chữ nhật để vẽ hình chữ nhật, hình vng

- HS biết kết hợp hình chữ nhật, hình vng với đoạn thẳng, đờng cong nét vẽ thích hợp để tạo đợc hình vẽ đơn giản

- Các em yêu thích môn học II Đồ dïng d¹y - häc:

ổn định tổ chức: Kiểm tra:

- Em cho biết công cụ dùng để vẽ đờng thẳng, đờng cong?  HS trả lời  GV HS nhận xét cho điểm

Bµi míi:

a, Giíi thiệu + Ghi đầu

Hot ng ca GV Hoạt động HS a/ Hoạt động 1: Cách v hỡnh ch

nhật, hình vuông.

- Yêu cầu HS làm tập B1 SGK

- HD: Sử dụng công cụ vẽ đờng thẳng cơng cụ vẽ hình vng, hình chữ nhật làm tập B1 SGK tự đa nhận xét hai công cụ Công cụ dùng thuận tiện dẽ dàng hơn, công cụ dùng nhiều thời gian đem lại kết không cao?

- GV nhËn xÐt: Cã hai c¸ch vÏ hình vuông hình chữ nhật:

+ Cỏch 1: Có thể vẽ cơng cụ vẽ đờng thẳng nhng tốn nhiều thời gian khơng xác

+ Cách 2: Có thể vẽ công cụ vẽ hình chữ nhật, nhanh xác

1.Vẽ hình chữ nhật, hình vuông

- HS c yờu cầu tập B1 SGK

- HS thùc hµnh theo sù híng dÉn cđa GV

- HS nhận xét hai cách làm

- HS khác nhận xét câu trả lời bạn - HS lắng nghe

(16)

hơn

- GV HD : Các bớc vẽ hình chữ nhật hoặc hình vuông:

+ Chọn công cụ hộp công cụ

+ Chọn kiểu hình chữ nhật phần dới hộp công cụ

+ Kộo th chut từ điểm bắt đầu theo hớng chéo đến điểm kết thúc

! Chó ý: Tríc chän c«ng , em cã thĨ:

+ Chọn cơng cụ chọn nét vẽ cho đờng biên

+ Chọn màu vẽ cho đờng biên màu để tô phần bờn

+ Để vẽ hình vuông, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý th¶ nót cht tríc th¶ phÝm Shift

b/ Hot ng 2: Thc hnh

- Yêu cầu HS vÏ chiÕc phong b× theo h×nh mÉu nh h×nh 26, lµm theo híng dÉn SGK

- HS vÏ chiÕc tủ lạnh theo mẫu hình 27

- GV giới thiệu kiểu vẽ hình chữ nhật

- HS thùc hµnh theo bµi T2 vµ T3 trang 20  so sánh với hình 29

- GV quan sỏt HD HS - Giải đáp thắc mắc HS

Các bớc vẽ hình chữ nhật hình vu«ng:

+ Chän c«ng hép c«ng cụ + Chọn kiểu hình chữ nhật phần díi hép c«ng

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hớng chéo đến điểm kết thúc

- HS lắng nghe

2 Thực hành

- HS đọc HD phần luyện tập.

- HS thực hành

- HS quan sát hình 28 (SGK – 20)

- HS thùc hµnh vµ so sánh - HS có vớng mắc

IV Củng cố Dặn dò:

(17)

(18)

Bài 2: Vẽ hình chữ nhật, hình vuông (Tiết 2) I Mục tiêu:

- HS n¾m kiÕn thức học để làm tập thực hành theo mẫu.

- HS biết kết hợp hình chữ nhật, hình vng với đoạn thẳng, đờng cong nét vẽ thích hợp để tạo đợc hình v n gin

- Các em yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - học:

Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học:

ổn định tổ chức: Hát.

KiĨm tra: Xen lÉn giê thùc hµnh Bµi míi:

Hot ng ca Thầy Hoạt động Trị a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu về hình

chữ nhật trịn góc. - GV gọi HS đọc

- H : H×nh chữ nhật tròn góc hình nh ?

- H : Cơng cụ dùng để làm gì?

- H: Cách vẽ hình chữ nhật tròn góc ? - GV nhËn xÐt vµ thèng nhÊt: Nã cã cách vẽ tơng tự hình chữ nhật

b/ Hot động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS sử dụng cơng cụ

1 Hình chữ nhật trịn góc - HS đọc

- HS trả lời: Hình chữ nhật trịn góc hình chữ nhật có bốn góc đợc vê trịn - HS trả lời : - Dùng cơng cụ để vẽ hình chữ nhật trịn góc hình vng trịn góc

- HS trả lời :

+ Chọn công cụ hép c«ng

+ Chän mét kiĨu hình chữ nhật tròn góc phần dới hộp công cô

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu theo hớng chéo đến điểm kết thúc

2 Thùc hµnh

(19)

đợc học để vẽ hình 31 hình 32 SGK trang 21

- GV quan sát HD HS thao tác vớng mắc

- HD HS cách lu hình vẽ em

- HS thực hành

- HS có vớng mắc

- HS quan sát HD GV thực hành thao tỏc ú

4 Củng cố Dặn dò:

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn tập lại thao tác thực hành - Tìm hiểu cỏch chộp hỡnh

Bài 3: Sao chép hình I Mục tiêu:

- HS biết tác dụng việc chép phần hình vẽ thành nhiều phÇn gièng

- Thực đợc thao tác chép phần hình vẽ - Các em yờu thớch mụn hc hn

Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy

(20)

1 ổn định tổ chức: Hát. 2 Kiểm tra:

- Em cho biết công cụ học trớc?  HS trả lời  GV HS nhận xét cho điểm 3 Bài mới:

Hot ng ca GV Hoạt động HS

a/ Hoạt động 1: Ôn lại cách chọn phần hình vẽ

- Yªu cầu HS làm tập (SGK- 23)

- Gäi HS tr¶ lêi

- GV nhËn xÐt vµ thèng nhÊt

b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu việc sao chép hình.

- GV gọi HS đọc bi

- H: Sao chép hình phần mềm Paint có tác dụng gì?

- GV nhận xét vµ thèng nhÊt

- H: Ta thùc hiƯn chép hình nh nào?

c/ Hot ng 3: Sử dụng biểu tợng trong suốt

“ ’’

- GV giíi thiƯu biĨu tỵng ‘‘trong

1 Nhắc lại cách chọn phần hình vẽ

- HS làm việc cá nhân - HS trả lời:

+ B1 Các công cụ dùng để chọn phần hình vẽ là:

+ B2 Thao tác để chọn phần hình vẽ: K o thả chuột baoð quanh vùng cần chọn

+ B3 Các câu là:

Dùng công cụ để chọn vùng có dạng hình chữ nhật

Dùng cơng cụ để chọn vùng có dạng tuỳ ý bao quanh vùng cần chọn Sao chép hình:

- HS đọc

- HS trả lời: Có tác dụng là: Sao chép phần hình vẽ thành nhiều phần giống đơn giản xác - HS trả lời: Các bớc thực hiện:

+ Chọn phần hình vẽ muốn chép + Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tới vị trí

+ Nháy chuột vùng chọn để kết thúc

(21)

suèt’’:

- GV lÊy vÝ dô minh họa việc sử dụng biểu tợng biểu tợng - H: Biểu tợng suốt có tác dụng gì?

- HS quan sát

- HS trả lời: Nếu nháy chuột chọn biểu tợng suốt phần đ-ợc chọn trở thành suốt không che lấp phần hình nằm dới

4 Củng cố Dặn dß:

- HƯ thèng kiÕn thøc & nhËn xÐt giê häc

- Đọc đọc thêm “Di chuyển chép hình” SGK – 25 Bài 3: Sao chép hình (Tiết 2)

I Mơc tiªu:

- HS nắm kiến thức học để làm tập thực hành theo mẫu. - Thực đợc thao tác chép hình vẽ

- C¸c em yêu thích môn học II Đồ dùng dạy - häc:

Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức: Hát.

2 KiÓm tra: Xen lÉn giê thùc hµnh 3 Bµi míi:

Hot động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS t ng mỏy tớnh

và chơng trình Paint

- Yêu cầu HS thực hành chép hình phần THựC hành từ T1 tới T3 SGK trang 27

- GV quan sát hớng dẫn HS thao tác yếu

- GV nhận xét chấm điểm

- HS ng máy tính chơng trình Paint

- HS thùc hµnh chÐp theo mÉu SGK – 27

4 Củng cố Dặn dò:

(22)

- Ôn tập lại thao tác thực hành - Tìm hiểu cách vẽ hình e-líp, hỡnh trũn

Bài 4: Vẽ hình e-líp, hình tròn I Mơc tiªu:

(23)

- Các em yêu thích môn học II §å dïng d¹y - häc:

2 KiÓm tra: Em hÃy nêu bớc thực chép hình?  HS tr¶ lêi  HS cïng GV nhËn xÐt GV cho điểm

Bài mới:

b, Híng dÉn häc sinh t×m hiĨu bµi

Hoạt động GV Hoạt động HS a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu cách vẽ

h×nh e-líp, hình tròn.

- Em hóy nờu mt vi đồ dùng nhà có dạng hình trịn

- GV nhận xét  gợi ý cho HS góc nhìn để HS có khái niệm hình elip H: Em nêu bớc vẽ hình chữ nhật, hình vng?

- GV nhËn xÐt vµ thèng nhÊt: Thao tác vẽ hình e-líp hình tròn tơng tự giống hình vuông hình chữ nhật H: Các bứơc thực vẽ hình e-líp, hình tròn?

H: Trớc vẽ hình e-líp, hình tròn em làm gì?

1 Vẽ hình e-líp, hình tròn - Một vài HS trả lời

Mt vi dùng nhà có dạng hình trịn nh : bát, đĩa, miệng cốc, miệng nón

- HS tr¶ lêi

- HS kh¸c nhËn xÐt

- HS trả lời: Các bớc thực vẽ hình e-líp, hình tròn :

+ Chọn công cụ hộp c«ng

+ Nháy chuột để chọn kiểu vẽ hình e-líp phần dới hộp cơng cụ + Kéo thả chuột theo hớng chéo tới đợc hình em muốn thả nút chuột

- Tríc chän c«ng , em cã thĨ:

(24)

b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu kiểu vẽ hình e-líp.

H : Em nêu kiểu vẽ hình chữ nhật học ?

- GV nhận xét thống : Tơng tự nh hình chữ nhật, vẽ hình e-líp em chọn ba kiểu vẽ hình elíp nh mô tả ë h×nh 48 SGK -29

c/ Hoạt động 3: Luyn tp.

- Yêu cầu HS vẽ hình minh hoạ Hệ Mặt Trời theo mẫu nh hình 49, lµm theo híng dÉn SGK

- GV quan sát HD HS - Giải đáp thắc mắc HS

nền để tô phần bên

+ Để vẽ hình tròn, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột bứơc Chú ý th¶ nót cht tríc th¶ phÝm Shift

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS đọc HD phần luyện tập.

- HS quan sát hình 49 (SGK 29)

- HS thùc hµnh

- HS thùc hµnh vµ so sánh - HS có vớng mắc

(25)

(26)

Bài 4: Vẽ hình e-líp, hình tròn (Tiết 2) I Mục tiêu:

- HS n¾m kiÕn thức học đĨ làm tập thực hành theo mÉu.

- HS biết kết hợp hình e-líp, hình trịn với nét vẽ cơng cụ khác để tạo đợc hình vẽ theo mẫu

KiÓm tra: Xen lÉn giê thùc hµnh

Bµi míi:

Hot ng ca GV Hot động HS - Yêu cầu HS tự khởi động mỏy tớnh

- Yêu cầu HS thực hành vẽ hình phần THựC hành tõ T1 tíi T4 SGK trang 30 - 31

- HD HS thùc hµnh :

+, T1.: Dùng công cụ , , vẽ hình cánh cam theo b-ớc hình 50 (Thực chép di chuyển hình thích hợp)

+, T2.: Dùng công cụ để vẽ lọ hoa nh hình 51

+, T3.: Sử dụng cơng cụ , để vẽ kính mắt theo hình 52

+, T4.: Vẽ hình 53 công cụ thÝch hỵp nh , , - GV quan sát hớng dẫn HS thao tác yếu

- HS khởi động máy tính chơng trình Paint

- HS thực hành vẽ hình theo mẫu SGK trang 30 - 31

- HS vÏ cánh cam theo mẫu nh hình 50 So sánh với hình mẫu Hinhelip2.bmp

- HS vẽ lại miệng lọ hoa So sánh với hình mẫu Hinhelip3.bmp

(27)

- GV nhận xét chấm điểm - Vẽ hình theo mẫu nh hình 53  So sánh với hình mẫu Hinhelip4.bmp - Bình chọn tranh đẹp ? Củng cố – Dặn dò:

- Hệ thống kiến thức & nhận xét học - Ôn tập lại thao tác thực hành

(28)

Bµi VÏ tù b»ng cä vÏ, bót ch× I Mơc tiªu:

- Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ bút chì để vẽ hình dễ

- Học sinh vẽ đợc số hình từ đơn giản đến phức tạp. - Các em yờu thớch mụn hc hn

II Đồ dùng dạy - häc:

1 Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy 2 Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học:

ổn định tổ chức: Hỏt.

Kiểm tra: Em hÃy nêu bớc thực vẽ hình tròn? HS trả lời  HS cïng GV nhËn xÐt  GV cho ®iĨm

3 Bµi míi:

Hot ng Thầy Hoạt động Trò a/ Hoạt động 1: Tìm hiểu cách vẽ

b»ng cä vÏ

- GV viên treo tranh giới thiệu công cụ cọ vẽ

H: Các bứơc thực nh nào? - Các bớc thực (SGK 32) - GV treo tranh giíi thiƯu nÐt vÏ

b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ

b»ng bút chì .

- GV viên treo tranh giới thiệu công cụ bút chì

H: Các bứơc thùc hiƯn nh thÕ nµo?

1 VÏ b»ng cä vẽ - HS quan sát - HS trả lời :

+, Chän c«ng hép c«ng

+, Chän mµu vÏ

+, Chän nÐt vÏ ë díi hép c«ng

+, Kéo thả chuột để vẽ (con trỏ chuột dạng dấu cộng )

2 VÏ b»ng bót ch×: - HS quan sát - HS trả lời:

(29)

c/ Hoạt động 3: Luyện tập.

- Yêu cầu HS dùng công cụ để vẽ thông theo mẫu nh hình 56 SGK trang 33

- Yêu cầu HS đọc hớng dẫn trớc thực hành

- HD HS thùc hµnh

cơ

+, Chän mµu vÏ

+, Kéo thả chuột để vẽ Luyện tập:

- HS đọc phần Hớng dẫn - HS làm việc theo nhóm

- HS bình chọn nhóm vẽ đẹp

4 Cđng cố Dặn dò:

- Học SGK ghi, nắm vững kiến thức để sau thực hành

Bµi 5. VÏ tù b»ng cä vÏ, bót ch× (TiÕp) I Mục tiêu

- HS nắm kiÕn thức học đÓ làm tập thực hành theo mÉu.

- Học sinh sử dụng thành thạo cơng cụ cọ vẽ, bút chì để vẽ đợc số hình từ đơn giản đến phức

1 Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy

ổn định tổ chức: Hát.

KiĨm tra: Xen lÉn giê thùc hµnh

Bµi míi:

(30)

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Yêu cu HS t ng mỏy tớnh

- Yêu cầu HS thực hành vẽ hình phần THựC hành từ T1 tới T3 SGK trang 30 - 31

- HD HS thùc hµnh :

+, T1.: Dùng cơng cụ vẽ hình mèo gà nh hình 57 +, T2.: Dùng công cụ , , , … để vẽ tranh phong cảnh nh hình 58

+, T3.: Sử dụng công cụ , , , để vẽ bơng hoa theo mẫu nh hình 59

- GV quan sát hớng dẫn HS thao tác yếu

- GV nhận xét chấm ®iĨm

- HS khởi động máy tính chơng trỡnh Paint

- HS thực hành vẽ hình theo mÉu SGK trang 30 - 31

- HS vẽ cánh cam theo mẫu nh hình 50 So sánh với hình mẫu Vetudo1.bmp

- HS vẽ tranh phong cảnh giống hình 58 So sánh với hình mẫu Vetudo2.bmp

- HS vẽ hoa theo mÉu nh h×nh 59



So sánh với hình mẫu Vetudo3.bmp - Bình chọn tranh đẹp ?

4 Cđng cè – DỈn dò:

(31)

Bài 6 Thực hành tổng hợp I Mục tiêu

- Hc sinh sử dụng công cụ học, vận dụng kỹ tổng hợp để vẽ hình theo mẫu

- Học sinh thực thao tác nhanh, xác tạo đợc tranh p

1 Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng máy

2 KiĨm tra: Xen lÉn giê thùc hµnh

Bµi míi:

Hot ng Thầy Hoạt động Trò a/ Hoạt động 1: Giảng

Trứơc vẽ, em quan sát thật kỹ hình mẫu (hoặc vật mẫu) để xác định: - Hình có nét vẽ nào? - Sử dụng cơng cụ Paint để vẽ nét đó?

- Dùng màu để tơ?

- Các phần chép đợc? b/ Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh luyn tp.

- Yêu cầu HS vẽ tranh theo mẫu nh Hình 62 SGK 35 phần Luện tập

H: Khi quan sát hình nhà ven

đ HS lắng nghe suy nghĩ câu hỏi

- HS trả lời:

(32)

êng em cã nhËn g×?

-GV HD yêu cầu HS thực thao tác cho

- Nhắc nhở HS sử dụng màu tô cho mẫu

-GV quan sát nhận xét mẫu vẽ

-Quan sát bước vẽ HS , nhắc nhở HS sử dụng nét vẽ cho phù hợp đồng thời sửa nhóm sử dụng sai nét vẽ

- GV kiểm tra mẫu vẽ HS - Giải đáp thắc HS (nếu có) GV nhận xột vẽ

+, Hình vẽ gồm : tờng nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, đờng, đ-ờng chân trời

+, Có thể dùng cơng cụ để vẽ tờng nhà, cửa vào cửa sổ

+, Cơng cụ dùng để vẽ mái nhà đờng Đờng chân trời vẽ công cụ hay

+, Sử dụng màu hợp lí để tơ màu cho tranh

- HS tiến hành vẽ tranh theo mẫu

- Khi thực hành HS có vướng mắc - HS vẽ xong

- HS nghe

4 Cñng cố Dặn dò:

- H thng kiến thức & nhận xét học - Ôn tập lại tất thao tác thực hành

Bµi Thùc hµnh tỉng hợp (Tiếp)

I Mục tiêu:

- HS nắm kiến thức học để làm tập thực hành theo mẫu. - Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ cho HS vẽ tranh tô màu

- Các em có lịng u thớch mụn hc II Đồ dùng dạy - học:

(33)

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: Hát.

KiĨm tra: Xen lÉn giê thùc hµnh 3 Bµi míi:

Hot ng ca Thầy Hoạt động Trò - Yêu cầu HS tự ng mỏy tớnh

- Yêu cầu HS thực hành vẽ hình phần THùC hµnh tõ T1., T2 vµ T4 SGK trang 37 - 38

- HD HS thùc hµnh:

+, T1.: Dùng công cụ hay vẽ hoa theo mẫu hình 65

+, T2.: Dùng công cụ , hay để vẽ chim nh hình 66

-GV HD yêu cầu HS thực thao tác cho

- Nhắc nhở HS sử dụng màu tô cho mẫu

-GV quan sát nhận xét mẫu vẽ

-Quan sát bước vẽ HS , nhắc nhở HS sử dụng nét vẽ cho phù hợp đồng thời sửa nhóm sử dụng sai nét vẽ

- GV kiểm tra mẫu vẽ ca HS +, T4.: Yêu cầu mở tệp

Saochephinh6.bmp chép táo thành nhiều t¸o theo mÉu

- HS khởi động máy tính chơng trình Paint

- HS thùc hµnh vÏ h×nh theo mÉu SGK trang 37- 38

- HS vẽ hoa theo mẫu nh hình 65 So sánh với hình mẫu

Thuchanh2.bmp

- HS vẽ chim giống hình 66 So sánh víi h×nh mÉu Thuchanh3.bmp

- HS tiến hành vẽ tranh theo mẫu

- HS vẽ xong

- HS mở tệp Saochephinh6.bmp chép táo thành nhiều táo theo mẫu hình 68

(34)

ë h×nh 68

- Giải đáp thắc HS (nếu có)

hiƯn c¸c thao t¸c sau:

+, Chän File/ Chän Open… xuÊt hiƯn hép tho¹i Open/ Chän tƯp Saochephinh6/ Chän Open

*, Thùc hiƯn c¸c thao t¸c chÐp - Khi thực hành HS có vướng mắc

4 Cđng cố Dặn dò:

- Hệ thống kiến thøc & nhËn xÐt giê häc

- Ôn tập củng cố tất thao tác thực hành - Tìm hiểu: Vì phải tập gừ 10 ngún ?

Bài ôn tập (tiết 1) I Mơc tiªu :

- Học sinh đợc thực hành kết hợp công cụ vẽ đợc học nh : vẽ hình chữ nhật, hình e-líp, biết di chuyển để ghép nối phần hình vẽ với II Đồ dùng dạy - học:

Giáo viên: Giáo án + SGK

Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học:

ổn định tổ chức: sĩ số.

KiÓm tra: Xen lÉn giê

Bµi míi:

Hot ng ca Thy Hot động Trị a Hoạt động 1: ơn lại số công cụ

vÏ

- Em đợc tìm hiểu thêm cơng cụ ms-paint?

- Nêu kiểu vẽ hình hình vuông ? H:Để gõ bàn phím 10 ngón, em cần phải luyện tập nh nào?

1 Các công cụ vẽ :

- Công cụ vẽ : hình vuông, hình chữ nhật, chép hình, hình e-líp, hình tròn, cọ vẽ, bót ch×

(35)

- Nêu bớc để di chuyển hình vẽ ?

b Hoạt động 2: GV hớng dẫn thực hành tập sách giáo khoa

*Bµi thùc hµnh (SGK trang 37) Vẽ tô màu hoa

* Bài thực hành Dùng hình e-lip để tạo phác hoạ vẽ chim dựa phác hoạ

đờng viền

-3 bớc : chọn phần hình vẽ ; đa trỏ chuột vào hình vẽ nhấn giữ chuột ; rê chuột thả chuột - HS khởi động mspaint

- Thùc hµnh vÏ theo mẫu hớng dẫn giáo viên

- Ôn tập củng cố tất thao tác thực hành

(36)

I Mơc tiªu :

- Học sinh đợc thực hành kết hợp công cụ vẽ đợc học nh : vẽ hình chữ nhật, hình e-líp, biết di chuyển để ghép nối phần hình vẽ với II Đồ dùng dạy - học:

Giáo viên: Giáo án + SGK Học sinh: m¸y tÝnh

III Các hoạt động dạy học:

ổn định tổ chức: sĩ số.

Bµi míi:

Hot ng ca Thầy Hoạt động Trò Hoạt động : GV hng dn thc hnh

bài tập sách giáo khoa

*Bµi thùc hµnh (SGK trang 38) VÏ vµ tô màu nhà :

- Yờu cu hc sinh xác định công cụ cần sử dụng để hồn thiện vẽ: + cơng cụ hình vng, hình chữ nhật + Công cụ đờng thẳng

+ Công cụ đờng cong + Công cụ tô màu

* Bài thực hành Vẽ hình táo thực việc chép thành nhiều hình vẽ

- Yêu cầu học sinh xác định công cụ cần sử dụng để hoàn thiện thực hành :

+ Cơng cụ đờng trịn + Cơng cụ tơ màu

+ Công cụ chép hình

Hot ng : Khởi động máy tính - Khởi động ms-paint

- Thực yêu cầu thực hành

- Hệ thèng kiÕn thøc & nhËn xÐt giê häc

(37)

Ch¬ng III: em tËp gõ 10 ngón Bài 1: Vì phải tËp gâ 10 ngãn? I Mơc tiªu:

- Học sinh biết ý nghĩa cần thiết việc gõ 10 ngón Ơn lại số kiến thức học nh: t ngồi, cách đặt tay lên bàn phím máy tính, quy tắc gõ phím

- Rèn luyện cho em có tính kiên trì, nhanh nhẹn, khéo léo việc đánh văn

- Các em có lịng u thích mơn hc II Đồ dùng dạy - học:

Học sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học:

Bµi míi:

(38)

b, Híng dÉn học sinh tìm hiểu

Hot ng ca Thy Hoạt động Trò a Hoạt động 1: Giảng bài.

- GV đọc - Gọi HS đọc lại

H: Gõ phím 10 ngón có lợi gì? - GV nhận xét thống nhất: Gõ phím 10 ngón có lợi là: gõ nhanh xác nên tiết kiệm đợc nhiều thời gian công sức

H:Để gõ bàn phím 10 ngón, em cần phải luyện tập nh nào?

- GV nhn xét thống nhất: Để gõ bàn phím 10 ngón, em cần phải luyện tập nhiều khơng đợc nản chí b Hoạt động 2: GV hớng dẫn.

Ôn lại : */ T ngồi : - Gọi HS đọc

H: Khi lµm viƯc víi máy tính em cần ngồi với t nh nµo ?

- GV nhận xét thống nhất: Khi làm việc với máy tính em cần ngồi thẳng Màn hình để ngang tầm mắt nhìn Khơng ngồi nghiêng, không ngửa hay cúi đầu Hai bàn tay thả lỏng, đặt ngang bàn phím

*/ Bàn phím: - Gọi HS đọc

H: Khu vùc chÝnh cña bàn phím máy tính có hàng phím?

H: Phím cách (phím spacse), phím Shift, phím Enter đợc dùng để làm gì? - GV nhận xét

*/ Cách đặt tay: - Gọi HS đọc

H: Cách đặt tay lên bàn phím nh

1 Gâ phím 10 ngón tay có lợi gì?

- HS nghe - HS đọc - HS trả lời

- HS khác nhận xét - HS ghi

- HS trả lời

- HS khác nhận xét - HS ghi nhí

2 Nhắc lại a, T ngồi - HS đọc - HS trả lời

HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhí

b, Bàn phím - HS đọc - HS trả lời

HS kh¸c nhËn xÐt - HS nghe vµ ghi nhí

(39)

nµo?

- GV nhận xét */ Quy tắc gõ phím: - Gọi HS đọc

H: Khi gâ phÝm ta phải tuân theo quy tắc nào?

- Yêu cầu HS quan sát hình 69 SGK trang 40

- H : Quan sát hình 69, em hÃy cho biết ngón áp út phải gõ phím ?

- GV nhận xét câu trả lời

- HS đọc - HS trả lời

HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhớ d, Quy tắc gõ phím - HS đọc

- HS trả lời

HS khác nhận xét - HS quan sát hình 69 - HS trả lời

- HÖ thèng kiÕn thøc & nhËn xÐt học - Về nhà học bài, nắm vững kiến thức

- Tìm hiểu: Phần mềm luyện gõ bàn phím Mario

Bài : Vì phải tập gõ 10 ngón? (Tiếp) I Mục tiêu:

(40)

- Rèn luyện thêm cho em có tính kiên trì, nhanh nhẹn, khéo léo việc đánh văn

- Các em có lịng u thích mơn học II §å dïng d¹y - häc:

Kiểm tra: H: lớp 3, phần mềm giúp em luyện gõ bàn phím 10 ngón?  HS trả lời  HS GV nhận xét  GV cho điểm

Bµi míi:

Hot ng Thầy Hoạt động Trò a Hoạt động 1: Giảng bài.

*/ Khởi động phần mềm

H: Cách khởi động phần mềm Mario từ hình nền?

- Các Menu Student Lessons dùng để làm gì?

- Giíi thiƯu cho c¸c em c¸c møc luyện tập từ dễ tới khó tớng ứng với tập

*/ Đăng kí học sinh

- Để tập gõ với phần mềm Mario, em cần ghi tên vào danh sách học sinh Các bớc thùc hiÖn nh sau :

Nháy chuột để chọn Student  New Gõ tên ô New Student Name Nháy chuột nút DONE để kt thỳc

- HS quan sát hình 72 SGK trang 42

- Khi có tên danh sách, để bắt đầu tập gõ em cần thực :

1 Phần mềm Mario a, Khởi động phần mềm

- HS trả lời: Nháy đúp chuột lờn biu

tợng

- HS khác nhận xÐt - HS tr¶ lêi

- HS nghe

b, Đăng kí học sinh - HS nghe ghi nhớ

(41)

Nháy chuột để chọn Student



Load

Nháy chuột vào tên (H.73)

Nháy chuột nút DONE */ Tập gõ

Để tập gõ với toàn bàn phím, em lµm nh sau:

Nháy chuột mục Lession  All Keyboard để tập gõ toàn bàn phớm

Nháy chuột vào khung tranh sè 1, møc ngoµi trêi

3 Lần lợt gõ phím xuất đờng Mario

*/ Thoát khỏi phần mềm

H : Để thoát khởi phần mềm Mario em làm nào?

- GV nhËn xÐt

b Hoạt động 2: GV hớng dẫn thực hành.

- Yêu cầu HS khởi động phần mềm Mario, đăng kí học sinh mới, tập gõ toan bàn phím

- Quan s¸t HS thùc hµnh

- u cầu khởi phần mềm cách biết

c, TËp gâ

- HS nghe vµ ghi nhí

d, Thoát khái phÇn mỊm

- HS trả lời: Nháy chuột MENU để quay hình

Cách 1: Nháy chuột mục File Quit.

C¸ch 2: NhÊn phÝm Q Thùc hµnh:

- HS khởi động phần mềm Mario - Tự đăng kí tên

- TËp gâ bµn phÝm m¸y tÝnh víi Mario

- HS thoat khëi phần mềm

- HÖ thèng kiÕn thøc & nhËn xÐt giê häc

(42)

Bài Gõ từ đơn giản I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đợc khái niệm từ gõ văn nắm đợc nguyên tắc để gõ từ

- Học sinh bớc đầu hiểu có kỹ gõ từ đơn giản bao gồm hoặc chữ

- Học sinh thao tác đợc với phần mềm Mario để thực luyện tập mức hàng phím sỏ

II §å dïng dạy - học:

Hc sinh: SGK + Vở ghi + Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học:

Bµi míi:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò a Hoạt động 1: Giảng bài.

*/ Gõ từ - GV đọc - Gọi HS đọc

H: Em hiĨu thÕ nµo lµ tõ?

H: Các từ đơn giản từ nh nào? H: Các từ đợc cách dấu gì?

1 Gõ từ - HS nghe - HS đọc - HS trả lời :

+,Từ gồm nhiều chữ +, Các từ đơn giản từ gồm một, hai hoắc ba chữ

(43)

H: Để gõ từ em phải gõ nh thÕ nµo?

H: Khi gâ xong mét tõ em phải có thao tác nào?

- GV nhận xÐt

*/ Tập gõ từ đơn giản với hàng phím sở

Để tập gõ từ đơn giản (mức 2) với hàng phím sở, em làm ? - GV nhận xét thống :

1 Nháy chuột mục Lession  Home Row Only để tập gõ tồn bàn phím

Nháy chuột vào khung tranh số 2, mức dới níc

3 Lần lợt gõ phím xuất đờng Mario

- Yêu cầu HS khởi động phầm mềm Mario tập gõ từ đơn giản hàng phím sở

- Uốn nắn t ngồi, cách đặt tay lên bàn phím HS

c¸ch

+, Khi gõ xong từ em phải gõ phím cách muốn gõ từ đa ngón tay trở hàng phím sở

- HS khác nhËn xÐt

2 Tập gõ từ đơn giản với hàng phím sở

- HS tr¶ lêi

3 Thực hành:

- HS khởi động phần mềm Mario thực hành gõ từ đơn giản với phần - Thốt khỏi phn mm

- HÖ thèng kiÕn thøc & nhËn xÐt giê häc

- Về nhà học bài, nắm vững kiến thức tập gõ từ đơn giản với Mario

Bài Gõ từ đơn giản (Tiếp) I Mục tiêu:

- Học sinh có đợc kỹ gõ từ đơn giản bao gồm chữ cái. - Học sinh thao tác đợc với phần mềm Mario để thực luyện tập mức hàng phím học

(44)

II §å dïng d¹y - häc:

KiÓm tra: Xen lÉn giê thùc hµnh

Bµi míi:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò - Yêu cầu HS khởi động máy tính

- Yêu cầu HS khởi động phần mềm Mario, lấy lại tên dăng kí - u cầu HS thực hành từ phần T1 đến T3 SGK trang 45

- Chó ý: + Khi muèn gâ tõ thuéc hàng phím sở hàng phím (Chọn Lessons > Add Top Row)

+ Khi muốn gõ từ thuộc hàng phím học hàng phím dới (Lessons > Add Bottom Row)

+ Khi muốn gõ từ thuộc hàng phím học hàng phím số (Lessons > Add Numbers)

+Khi häc gâ chữ riêng biệt, gõ xong chữ đa ngón tay hàng phím sở ngay, gâ tõ th× chØ gâ xong mét tõ đa ngón tay hàng phím sở

+Gõ xong từ phải gõ phím cách - Quan sát HS thực hành

- Khi yờu cu WPM = đạt yêu cầu

- Uốn ắn HS cịn đặt tay sai hàng phím sở cách gõ bàn phím

- HS khởi động máy tính phần mềm Mario

- Tự lấy lại tên đăng kí

- Tập gõ bàn phím máy tính từ phần T1 đến T3 SGK trang 45 với Mario

- HS lắng nghe ghi nhớ

- HS thực hµnh

(45)

- u cầu khởi phần mềm cách biết

- HS thoát khỏi phần mềm

4 Củng cố Dặn dß:

- HƯ thèng kiÕn thøc & nhËn xÐt giê häc - Lun gâ bµn phÝm với phần mềm Mario

Bài 3: Sử dụng phím Shift I Mơc tiªu:

- Học sinh nắm đợc chức cách nhấn giữ phím Shift ngón tay út tập gõ 10 ngón

- Biết gõ phím chữ In hoa dïng phÝm Shift - Các em có lịng yờu thớch mụn hc

II Đồ dùng dạy - häc:

Kiểm tra : H: Ngón út tay trái tay phải dùng để gõ phím nào? HS trả lời HS GV nhận xét GV cho điểm

Bµi míi:

Hot ng ca Thy Hot ng Trò a Hoạt động 1: Giảng bài.

*/ T×m hiĨu vỊ phÝm Shift:

H: VÞ trÝ cđa phím Shift đâu?

1 Cỏch gừ - HS nghe - HS đọc - HS trả lời

(46)

- GV nhËn xÐt vµ thèng nhÊt: Hai phím Shift nằm hai đầu hàng phím díi

H: Ngón tay dùng để gõ phím Shift?

H: Phím Shift đợc dùng để làm gì? - GV nhận xét thống nhất: Mỗi ngón tay nhấn giữ phím để gõ chữ in hoa ký tự phím có ký hiệu ví dụ: A, B, C, hay ký hiệu !, @, #, $, %,…

*/ C¸ch gâ:

- Gọi HS đọc lại

H: Em h·y cho biÕt c¸ch gâ phÝm Shift?

- GV nhận xét thống nhất: Ngón út vơn nhấn giữ phím Shift, đồng thời gõ phím

- NÕu cần gõ phím tay phải ngón tay trái nhấn giữ phím Shift, ngợc lại Gọi gõ tổ hợp phím

Chỳ ý : Nếu gõ nhiều chữ in hoa liền hay nhấn giữ phím shift gõ xong phím H: Để gõ phím Q, em làm nào? b Hoạt động 2: GV Hớng dẫn. -Yêu cầu HS khởi động máy tính khởi động phần mm Word

- Yêu cầu HS tập gõ S, G, M, Q, %, *, ^, $ , @

- HD HS thao tác yếu - Giải đáp thắc mắc HS

- Yêu cầu HS đóng chơng trình Word

- HS nghe ghi nhớ

- HS trả lời: Đó ngãn tay ót - HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhớ

HS nghe ghi nhớ

- Em gõ tổ hợp phÝm: Shift+Q

2 Thùc hµnh

- HS chạy máy tính khởi động phần mềm Word

- HS có vớng mắc - HS thực hành xong HS úng chng trỡnh :

Nháy chuột vào dấu nằm bên góc phải hình

(47)

I Mơc tiªu:

- Häc sinh biÕt sư dơng phÝm nhÊn gi÷ phÝm Shift b»ng ngãn tay ót lun gâ b»ng 10 ngãn víi phÇn mỊm Mario

- Biết gõ chữ in hoa kí hiệu đặc biệt dùng phím Shift - Các em u thích mơn học

2 Kiểm tra: H : Phím Shift vị trí bàn phím đợc dùng để làm để làm gì? HS trả lời GV HS nhận xét GV cho điểm

Bµi míi:

b, Hớng dẫn học sinh tìm hiĨu bµi

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị a Hoạt động 1: Giảng bài.

H: §Ĩ luyện gõ phím Shift với phần mềm Mario ta làm thÕ nµo?

- GV nhËn xÐt vµ híng dÉn C¸c bíc thùc hiƯn:

Nháy chuột để chọn Lessions > All Keyboard.

2 Nháy chuột khung tranh số Gõ chữ từ xuất hịên đờng

®i cđa Mario

b Hoạt động 2: GV hớng dẫn.

- Yêu cầu HS khởi động máy tính

- Yêu cầu HS khởi động phần mềm Mario, lấy lại tên đăng kí luyện gõ phím Shift với phn mm Mario

- Quan sát HD HS thực hành

- Yêu cầu thoát khỏi phần mềm tắt máy an toàn

1 Luyện gõ với phần mềm Mario - HS trả lời

- HS nghe quan sát

2 Thùc hµnh

- HS khởi động máy tính phần mềm Mario

- Tự lấy lại tên đăng kí

- Thùc hµnh lun gâ phÝm Shift víi phÇn mỊm Mario

- Tù thoát khỏi phần mềm tắt máy an toàn

4 Củng cố Dặn dò:

(48)

- Ôn luyện gõ phím với phần mềm Word

Bài 4: Ôn luyện gõ I Mục tiêu:

- Ôn luyện cách gõ kỹ gõ hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dới, hàng phím số

- Học sinh thực đợc thao tác luyện gõ với phần mềm Word để thực thực hành

- Các em có lịng yờu thớch mụn hc II Đồ dùng dạy - học:

1 Giáo viên: Giáo án + SGK+ Phòng m¸y

2 KiÓm tra : Xen lÉn giê thùc hµnh

Bµi míi:

(49)

Hoạt động Thầy Hoạt động Trị a Hoạt động 1: Giảng bài.

Ơn lại kiến thức học hàng phím cách đặt tay lên bàn phím

*/ Cách đặt tay bàn phím:

H: Chúng ta đặt tay lên bàn phím nh nào?

- GV nhận xét thống nhất: Các ngón tay ln đặt lên phím xuất phát hàng phím sở.Hay đặt ngón trỏ trái tay trái lên phím F , các ngón cịn lại đặt lên phím A S D đặt ngón trỏ phải lên phím J , các ngón cịn lại đặt lên phím K L ;

*/ C¸ch gâ:

H: Em nêu lại cách gõ hàng phím học?

- GV nhận xét thống nhất: Các ngón tay vơn để gõ phím hàng trên, hàng phím số Đối với hàng phím dới, ngón tay đa xuống để gõ.

-Yêu cầu HS khởi động máy tính khởi động phần mềm Word

- Yêu cầu HS tập gõ theo mẫu nh SGK trang 49 phần ThựC HàNH từ T1 đến T4.

- u cầu HS đóng chơng trình Word

1 ¤n tËp:

- HS tr¶ lêi

- HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhớ

- HS ghi

- HS trả lời

- HS khác nhận xét - HS nghe ghi nhí

- HS ghi bµi Thùc hµnh:

- HS có vớng mắc - HS thực hành xong HS đóng chơng trình :

(50)

- Lun gâ phÝm víi phÇn mềm Word phần mềm Mario

Bài 4: Ôn luyện gõ (Tiếp) I Mục tiêu:

- Ôn luyện cách gõ kỹ gõ từ đơn giản, chữ in hoa. - Học sinh thực đợc thao tác luyện gõ với phần mềm Word để thực thực hành

- Các em có lịng u thớch mụn hc II Đồ dùng dạy - học:

KiĨm tra : Xen lÉn giê thùc hµnh 3 Bµi míi:

Hot ng ca Thầy Hoạt động Trò a Hoạt động 1: Giảng bài.

Ôn lại kiến thức học cách gõ từ đơn giản với 2, chữ cách gõ chữ hoa dùng phím Shift */ Cách gõ từ đơn giản:

H: Em nêu lại cách gõ từ đơn giản?

- GV nhận xét thống nhất: Để gõ một từ em phải gõ chữ theo đúng trật tự Khi gõ xong từ em cần gõ phím cách muốn gõ từ tiếp theo đa ngón tay trở hàng phím sở

*/ C¸ch gâ phÝm Shift:

H: Em h·y nêu lại cách gõ phím Shift? - GV nhận xét thống nhất: Ngón út

1 Ôn tập:

- HS trả lời

- HS khác nhận xét - HS nghe vµ ghi nhí

- HS ghi bµi

(51)

vơn để gõ phím Shift, đồng thời gõ phím chính.Nếu cần gõ phím chính bằng tay phải ngón út tay trái nhấn giữ phím Shift ngợc lại.

Yêu cầu HS khởi động máy tính khởi động phần mềm Word

- Yêu cầu HS tập gõ theo mẫu nh SGK trang 49 phần ThựC HàNH từ T5 đến T7.

- Yêu cầu HS đóng chơng trình Word

- HS kh¸c nhËn xÐt - HS nghe vµ ghi nhí

- HS ghi bµi Thùc hµnh:

- HS có vớng mắc - HS thực hành xong HS úng chng trỡnh :

- Luyện gõ phím với phần mềm Word phần mềm Mario

- Tìm hiểu phần mềm: Học toán với phần mềm học toán

Chơng 4: Học chơI máy tính Bài 1: Học toán với phần mềm

Cùng học toán 4 I Mục tiêu:

- Học sinh biết đợc chức ý nghĩa phần mềm học toán - Học sinh hiểu nút lệnh cách làm

- Các em có lịng u thích mụn hc II Đồ dùng dạy - học:

(52)

III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức: Hát.

Kiểm tra: H: Em kể tên phần mềm mà em đợc học? HS trả lời GV HS nhận xét GV cho điểm

Bµi míi:

Hot ng ca Thy Hoạt động Trò a Hoạt động 1: Giới thiệu phần

mÒm.

H: Phần mềm Cùng học tốn (Learning Math) dùng để làm gì? - GV nhận xét thống nhất: Là phần mềm giúp em học, làm tập ơn luyện phép tốn lớp Em dùng phần mềm để học hay làm tập lớp

Ngoµi ra, phần mềm giúp em luyện thao tác sử dụng chuột bàn phím

- Gọi HS nhắc l¹i

b Hoạt động 2: Khởi động.

- Giới thiệu cho em biểu tợng phần mÒm

- Cách khởi động phần mềm Cùng học tốn từ hình tơng tự nh phần mềm học

- Giới thiệu cho em biết hình khởi động hình chính. - u cầu quan sát hình 82 83 SGK trang 52

c Hoạt động : Luyện tập:

- GV giíi thiƯu cho c¸c em hình luyện tập.

- Yêu cầu HS quan sát hình 84

1 Giới thiƯu phÇn mỊm: - HS nghe

- HS nghe vµ ghi nhí - HS ghi bµi

- HS nhắc lại Khởi động: - HS nghe - HS mô tả lại

Nháy đúp chuột lên biểu tợng phần mềm

- HS lắng nghe quan sát

(53)

SGK trang 53

- Giíi thiƯu víi c¸c em vỊ c¸c nót lƯnh

- HS nghe quan sát hình 84

- HÖ thèng kiÕn thøc & nhËn xÐt giê häc - Tìm hiểu : Một số dạng toán lớp

Bài 1: Học toán với phần mềm Cùng học toán 4 (TiÕp) I Mơc tiªu:

- Học sinh nắm đợc chức năng, ý nghĩa phần mềm học toán 4, hiểu nút lệnh cách làm

- Học sinh thực hành với phần mềm Cùng học toán để làm dạng tốn khác nhau, thực theo quy trình làm theo hớng dẫn phần mềm

- Các em có lịng u thích mơn học II Đồ dùng dạy - học:

ổn định tổ chức: Hát. 2 Kiểm tra : Xem lẫn giờ. Bài mới:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Yêu cầu HS khởi động máy tính

khởi động phn mm Cựng hc toỏn

Nhắc lại:

- Tuỳ thuộc vào dạng toán mà c¸ch

- HS chạy máy tính khởi động phần mềm Cùng học tốn

- HS l¾ng nghe

(54)

thĨ hiƯn c¸c phÐp to¸n khác -Tuy nhiên, hình luyện tập có chung nút lệnh

+Bảng đen lớn ghi phép toán cần thực

+Phớa di mn hỡnh l nút lệnh thờng dùng thực phép toán +Góc bên trái làm điểm phần mềm chấm em câu cộng điểm

+Phía bên phải gồm nút lệnh - Tại vị trí cần điền số dấu phép toán chữ, em thấy trỏ nhấp nháy Em gõ phím nháy chuột lên dấu số tơng ứng Sau điền xong trỏ tự động chuyển tới vị trí

- GV HD giải đáp cỏc thc mc ca HS

- Yêu cầu HS thoát khỏi chơng trình

mềm

- HS sử dụng nút lệnh hình luyện tập

- Nếu HS có vớng mắc

- Ôn luyện làm toán máy tính

+ Phép cộng trừ số có chữ số + PhÐp céng trõ sè cã nhiỊu ch÷ sè + Nhân số có nhiều chữ số với chữ số

+ Chia sè cã nhiỊu ch÷ sè cã ch÷ sè

- HS thực hành đợc

- HS tự thoát khỏi chơng trình Củng cố Dặn dò:

- Hệ thống kiến thức & nhËn xÐt giê häc - T×m hiĨu : Một số dạng toán lớp

(55)

- Học sinh nắm đợc chức năng, ý nghĩa phần mềm học toán 4, hiểu nút lệnh cách làm

- Học sinh thực hành với phần mềm Cùng học toán để làm dạng toán khác nhau, thực theo quy trình làm theo hớng dẫn phần mềm

- Học sinh có ý thức, hiểu đợc ý nghĩa tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày ngời, có việc học tập môn học cụ thể.Cỏc em cú lũng yờu thớch mn hc

KiÓm tra : Xem lÉn giê 3 Bµi míi:

Hot ng ca Thy Hot động Trị u cầu HS khởi động máy tính

khởi động phần mềm Cùng học toán

Nhắc lại:

Trong lm bi, em nháy nút lệnh để đợc trợ giúp

- Để kiểm tra em làm, em nháy nút lệnh Nếu làm sai số sai tô màu cách làm đợc hiển thị bên cạnh.(H.85)

- Nháy chuột vào nút có hình mũi tên để làm lại phép tốn từ đầu Mỗi làm xong năm phép toán dạng toán, phần mềm hộp thoại nh hình 86 SGK(55)

Nếu muốn tiếp tục làm phép tốn dạng em chọn nút ‘có’, ngợc lại em chọn ‘khơng’ để làm phép tốn dạng

- HS chạy máy tính khởi động phần mềm Cùng học tốn

- HS l¾ng nghe

- HS thực hành làm toán phần mềm

- HS sử dụng nút lệnh hình luyện tập

- Ôn luyện làm toán máy tính

+ Phép cộng, trừ phân số + Phép nhân, chia phân số - Nếu HS có vớng mắc - HS thực hành đợc

(56)

khác trở hình chÝnh

- GV HD giải đáp thắc mc ca HS

- Yêu cầu HS thoát khỏi chơng trình

- Dựng nỳt lnh tr hình

- HS tù tho¸t khái chơng trình

- HÖ thèng kiÕn thøc & nhËn xÐt giê học

- Thực hành giải toán với phần mềm Cùng học toán

Bài 1: Học toán với phần mềm Cùng học toán 4 (Tiếp) I Mơc tiªu:

- Học sinh nắm đợc chức năng, ý nghĩa phần mềm Cùng học toán 4, hiểu nút lệnh cách làm

- Học sinh thực hành thành thạo dạng toán

- Hc sinh cú ý thức, hiểu đợc ý nghĩa tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày ngời, có việc học tập môn học cụ thể.Cỏc em cú lũng yờu thớch mụn hc

KiÓm tra : Xem lÉn giê 3 Bµi míi:

(57)

a Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm.

- GV giới thiệu: Phần mềm Cùng học và dạy toán 4(Learning & Teaching Math 4) có chức tơng tự nh phần mềm Cùng học toán 4(Learning Math 4).

Sự khác phiên :

- Trên hình Cùng học dạy toán 4 chọn phạm vi kiển thức chi tiết hẹp

- Trong hình luyện tËp, c¸c em thÊy nót lƯnh míi cho phép nhập liệu trực tiếp từ bàn phím làm đầu vào dạng toán cần thực

- GV lấy ví dụ:Về nhập tham số đầu vào

Khi nháy chuột vào nút nhập liệu, sổ nhập liệu trực tiếp giúp em điều

Sau nhp d liu nhỏy nút để đồng ý nháy nút để huỷ thao tác vừa thực

- Yêu cầu HS khởi động máy tính khởi động phần mềm Cùng học toán - Yêu cầu thực phép toán sau với phần mềm Cùng học dạy toán 4

12316 + 21454 = ?

- HS lắng nghe quan sát biểu tợng phần mÒm Learning & Teaching Math 4

- HS quan s¸t

- HS chạy máy tính khởi động phần mềm Cùng học dạy toán

- Thực giải toán theo đề yêu cầu

- HS chia thành nhóm - Giữa nhóm thi ®ua

(58)

94548 - 13232 = ? 456987 + 451236 = ?

1243789545 - 215687945= ? 4233532 x 5= ? 4567894 : = ? - GV HD giải đáp thắc mắc HS

- Yêu cầu HS thoát khỏi chơng trình, tắt máy an toàn

- HS tự thoát khỏi chơng trình thoát máy tính an toàn

- Hệ thống kiến thức & nhËn xÐt giê häc

- Thùc hành giải toán với phần mềm Cùng học toán

Định dạng
Số trang	58
Dung lượng	915,23 KB