listening 10unit 8 tiếng anh 10 đặng quốc tú thư viện tư liệu giáo dục

- Häc sinh quan t©m ®Õn néi dung c¸c khÈu hiÖu trong vµ ngoµi nhµ trêng.. B..[r]

(1)

Tuần

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 1: Thờng thức mĩ thuật Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ A.Mục tiêu:

- Học sinh tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ hiểu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân

- Học sinh nhận xét đợc sơ lợc hình ảnh, màu sắc tranh theo cảm nhận riêng

- Häc sinh thÝch tranh vÏ cña häa sÜ

B Đồ dùng dạy- học:

- Giáo viên: - S¸ch gi¸o khoa

- Một số tranh họa sĩ, tranh đồ dùng dạy học - Phiếu thảo luận

- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë tËp vÏ

C Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

I KiÓm tra:

- Yêu cầu kiểm tra đồ dùng

- Nhận xét chuẩn bị đồ dùng hc sinh

II Dạy mới: 1 Giới thiệu bài:

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- Đặt đồ dùng lờn bn

- Ghi đầu

Hot ng 1: Giới thiệu vài nét họa sĩ Tô Ngọc Vân ( 12 - 15’ ’ - Yêu cầu học sinh đọc mục sách giáo

khoa trang

- Đặt câu hỏi gợi ý HS trả lời:

+ Em hÃy cho biết năm sinh năm họa sĩ Tô Ngọc Vân?

+ Quê quán họa sĩ ?

+ Hãy nêu vài nét đời nghiệp họa sĩ ?

- học sinh đọc – lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi – nhận xét bổ sung + Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân sinh năm 1906 Hà Nội Ông nm1954

+ Quê làng Xuân Cầu xÃ Nghĩa Trụ huyện Văn Giang tỉnh Hng Yên

+ Ông tốt nghiệp trờng Mĩ thuật Đông D-ơng năm 1931

Ông hiệu trởng trờng Mĩ thuật kháng chiến mở chiến khu Việt Bắc

Nm 1954 đờng công tác chiến dịch Điện Biên Phủ ơng hi sinh Ơng họa sĩ Việt Nam tiếp thu nghệ thuật phơng Tây cách sáng tạo, đồng thời biết kế thừa nghệ thuật truyền thống Ơng để lại nhiều tác phẩm có giá trị nghệ thuật cao, có tranh

Thiếu nữ bên hoa huệ

- 1996 đợc nhà nớc tặng Giải thởng Hồ Chí Minh Văn học – Nghệ thuật.

- NhËn xÐt bæ sung

- §äc cho häc sinh nghe Häa sÜ Tô Ngọc

Vân tác phẩm, trang 11 sách giáo viên - Nghe dọc

Hot ng 2: Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ ( 18 - 20 ) - Phõn nhúm

- Phát phiếu, nêu yêu cầu thảo luận - Đến nhóm quan sát gỵi ý

- Ngåi theo nhãm

(2)

- Yêu cầu nhóm báo cáo

+ Trong tranh vẽ hình ảnh ?

+ Hình ảnh hình ảnh chính, hình ảnh hình ảnh phụ ?

+ Màu sắc tranh nh thÕ nµo ?

+ Tranh vÏ b»ng chÊt liƯu g× ?

+ Em hiểu chất liệu sơn dầu ? + Em có thích tranh không? Vì ?

- NhËn xÐt bỉ sung

Ngồi tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ Tơ Ngọc Vân cịn có nhiều tác phẩm tiếng khác nh: Nghỉ chân bên đồi; Thuyền sơng Hơng…

- Giíi thiƯu hai tranh

- Đại diện nhóm b¸o c¸o, nhãm kh¸c bỉ sung

+ Tranh vÏ thiếu nữ mặc áo dài trắng ngồi nghiêng đầu bên bình hoa huệ, tay trái vuốt nhẹ lên mái tóc, tay phải nâng cánh hoa

+ Hình ảnh cô gái hình ảnh chính, Hình ảnh phụ bình hoa huệ

+ Màu sắc nhẹ nhàng, sáng Màu hồng nhạt khuôn mặt kết hợp với xanh nhẹ áo tranh, bên cạnh mảng màu đậm mái tóc vài điểm nhấn ë lä hoa, nÒn phÝa lä hoa

+ Sơn dầu

+ Vẽ sơn chộn với dầu lanh, vẽ vải ,gỗ ép, bìa cứng, tờng

+ 4-6 học sinh nêu cảm nhận sau xem tranh

- Quan s¸t tranh

3 Nhận xét, đánh giá ( )’ - Nhận xột chung tit hc

- Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực xây dựng

* Dặn dò:

- Về nhà quan sát cảnh vật thiên nhiên đồ vật xung quanh em - Chuẩn bị đồ dùng cho sau

TuÇn

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 2: Vẽ trang trí

Màu sắc trang trÝ A.Mơc tiªu:

- Học sinh nêu đợc vai trị màu sắc trang trí nh sống

- Học sinh vẽ đợc màu phù hợp vào đờng diềm HSNK: sử dụng thành thạo vài chất liệu màu trang trí

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp màu sắc

- Giáo viên: - S¸ch gi¸o khoa

- Một số đồ vật có trang trí - Bài vẽ học sinh năm trớc - Học sinh: - Sách giáo khoa, tập vẽ - Bút chì, màu, tẩy

(3)

- Nhận xét chuẩn bị đồ dựng ca hc sinh

- Ghi đầu

2 Néi dung:

- Đặt đồ dùng lên bàn

- Ghi đầu

Hot ng 1: Quan sỏt, nhn xột (4 - )

- Đặt câu hỏi gợi ý HS trả lời - Trả lêi c©u hái- nhËn xÐt bỉ sung

+ Kể tên màu mà em biết ? + Màu đỏ, xanh lam, xanh cây, da cam, tím, xanh cây…

+ Màu sắc có tác dụng thiên nhiên sống ?

- Giới thiệu đồ vật có trang trí - Nhận xét, bổ xung:

+ Màu sắc làm cho cảnh vật thiên nhiên sống đẹp sinh động - Quan sát đồ vật

* Mµu sắc có vai trò quan trọng trong

trang trí Khi trang trí đồ vật hay vẽ trang trí khơng thể thiếu màu sắc

* Khi vÏ trang trÝ cã thĨ dïng mµu bét, màu nớc, bút màu, sáp màu, chì màu, phấn mµu

* Vẽ trang trí cần phải phối hợp màu sắc để tạo vẻ đẹp cho sản phẩm phù hợp với giá trị

Hoạt động 2: Cách vẽ màu (4 -6 )’ ’ - Yêu cầu quan sát hình 2,3 trang

h×nh 4,5 trang sách giáo khoa - Đặt câu hỏi gợi ý HS trả lời

+ Trong trang trí nên vẽ màu nh ?

+ Những hình mảng, họa tiết giống nên vẽ màu nh nào?

+ Những hình mảng, họa tiết khác nên vẽ màu nh nào?

- Quan sát hình

-Trả lời câu hỏi- nhận xét bổ sung

+ Không dùng nhiều màu trang trí

Cần có màu đậm, màu nhạt phù hợp với nội dung trang trí

Vẽ màu rõ trọng tâm hình trang trí có hài hòa chung

+ Nờn v màu nh độ đậm nhạt

(4)

+ Độ đậm nhạt họa tiết nên vẽ nh nào?

+ V mu trang trí đờng diềm cần tuân theo quy luật trang trí nào?

- NhËn xÐt, bỉ sung vµ cho học sinh quan sát vẽ học sinh năm trớc

+ Vẽ màu khác nhau, họa tiết đậm nên vẽ nhạt ngợc lại

+ Theo quy luật xen kẽ, nhắc lại, xoay chiều

- Quan sát học hỏi rút kinh nghiÖm

Hoạt động 3: Thực hành ( 18 - 20 )’ ’

- Yêu cầu HS vẽ trang trí vào đờng diềm - Thực hành cá nhân, vẽ tập vẽ tập vẽ

- Bao quát lớp

- Xuống bàn quan sát gợi ý thêm cho học sinh

3 Nhn xét, đánh giá ( - )’ ’

- Chọn 5- trng bày trớc lớp, gợi ý häc sinh nhËn xÐt

+ Bài vẽ thực yêu cầu + Biết xếp hoạ tiết trang trí

+ Bài vẽ phối màu phù hợp, có đậm nhạt + Chọn vẽ đẹp

- Nhận xét vẽ theo cảm nhận riêng

- Bỡnh chn bi v p

- Nhận xét, khen ngợi vẽ học sinh

* Dặn dò:

- V nh thc tiếp tập - Xem trớc chuẩn bị đồ dùng

TuÇn

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bµi 3: VÏ tranh

đề tài trờng em A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn hình ảnh nhà trờng để vẽ tranh

- Học sinh biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài trờng em HSNK: xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Häc sinh thªm yªu mÕn trêng líp, thầy cô, bạn bè

- Giáo viên: - Sách giáo khoa

(5)

- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë tập vẽ - Bút chì, màu, tẩy

C Các hoạt động dạy- học chủ yếu: I Kiểm tra:

- Nhận xét chuẩn bị đồ dùng học sinh

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- t dựng lờn bn

- Ghi đầu bµi

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài (4 - )’ ’ - Đặt câu hỏi gợi ý HS chọn nội dung đề

tài phù hợp

+ Em hóy t li quang cảnh trờng em? + Trong trờng thờng diễn hoạt động gì? Hoạt động em thích nhất?

+ Vẽ tranh đề tài em chọn vẽ nội dung nào?

- Nhận xét, bổ sung giáo dục em biết yêu mến, giữ gìn trờng lớp xanh- sạch-đẹp

+ 4- em tả lại quang cảnh nhà trờng + Kể tên hoạt động: học lớp, chơi, thể dục giờ, múa hát tập thể, lao động vệ sinh, văn nghệ, chào cờ đầu tuần…

+ VÏ phong c¶nh trờng, sân trờng chơi, chúng em chăm sãc bån hoa cđa líp, vƯ sinh líp häc…

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (4 - )’ ’ + Em vẽ tranh đề tài trờng em nh th no?

- Nhận xét, gợi ý cách vẽ

* Chọn hình ảnh phù hợp với nội dung *Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho cân phần giấy quy định

* Vẽ màu phù hợp với nội dung đề tài, có đậm nhạt

- Cho HS quan sát vẽ học sinh năm trớc

+ em nêu cách vẽ

- Quan sát gợi ý

- Quan sát học hỏi rút kinh nghiệm

Hot ng 3: Thực hành ( 18 - 22 )’ ’ - Yêu cầu học sinh vẽ tranh đề tài trờng

em vào phần giấy quy định tập vẽ

- Bao quát lớp

- Xuống bàn quan sát gợi ý thêm

(6)

cho häc sinh

3 Nhận xét, đánh giá ( - ) ’ ’

Chän mét sè trng bày trớc lớp, gợi ý học sinh nhận xÐt

+ Bài vẽ đề tài

+ Biết xếp hình ảnh hợp lí

+ Chọn màu vẽ màu phù hợp, có đậm nhạt

+ Chọn vẽ đẹp

- NhËn xÐt vẽ theo cảm nhận riêng

- Bình chọn vẽ đẹp - Nhận xét, khen ngi bi v ca hc sinh

* Dặn dò:

- Xem trớc chuẩn bị đồ dựng Tun

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 4: Vẽ theo mẫu

Vẽ khối hộp khối cầu A.Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đặc điểm, hình dáng chung hình dáng riêng vật mẫu - Biết cách vẽ vẽ đợc khối hộp khối cầu HSNK: xếp đợc hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- Học sinh quan tâm tìm hiểu đồ vật xung quanh có dạng hp v cu

- Giáo viên: - Sách giáo khoa

- Mẫu vẽ: khối hộp khối cầu - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ học sinh năm trớc

- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë tËp vÏ - Bút chì, màu, tẩy

C Cỏc hot động dạy -học chủ yếu: I Kiểm tra:

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- t dựng lờn bn

- Ghi đầu

Hot động 1: Quan sát, nhận xét (4 - )’ ’ - Đặt mẫu, gợi ý học sinh nhận xét

+ Khối hộp có mặt, mặt khối

(7)

hộp có đăc điểm gì?

+ Khối cầu có đặc điểm gì?

+ So sánh bề mặt khối hộp khối cầu?

+ Vị trí khối hộp khối cầu?

+ Vẽ khối hộp nhình thấy mặt p nht?

+ So sánh chiều ngang chiều cao khối hộp khối cầu?

+ So sánh độ đậm nhạt hai vật?

+ C¶ hai vËt mÉu n»m khung h×nh g×?

+ Khung hình riêng khối hộp? + Khung hình riêng cđa khèi cÇu? - NhËn xÐt, bỉ sung

+ Có dạng hình trịn + Phẳng- cong

+ Nhận xét theo vị trí quan sát

+ V khối hộp nhình thấy mặt đẹp

+ Khối hộp cao rộng khối cầu

+ Khối hộp phân biệt rõ độ đậm, đậm vừa sáng mặt Khối cầu chuyển đổi đậm nhạt nhẹ nhàng không tách biệt + Nhận xét theo v trớ quan sỏt

+ Khung hình chữ nhật + Khung hình vuông

Hot ng 2: Cỏch v (4 - )’ ’ + Em vẽ theo mẫu khối hộp khối cầu

nh thÕ nµo?

* Quan sát, nắm đặc điểm mẫu

+ 2-3 em nêu cách vẽ

* Vẽ phác khung hình chung khung hình riêng vật mẫu

* Xỏc định tỷ lệ mặt khối hộp, phác hình khối hộp nét thẳng * Vẽ đờng trục, xác định tâm, lấy điểm

đối xứng, phác hình cu

* Vẽ nét chi tiết hoàn chỉnh hình * Vẽ đậm nhạt chì đen

- Cho quan sát vẽ HS năm trớc - Quan sát, học hỏi rút kinh nghiệm

Hot động 3: Thực hành (20 - 22 )’ ’ - Yêu cầu quan sát mẫu vẽ theo mẫu khối

hộp khối cầu - Bao quát lớp

- Xuống bàn quan sát gợi ý thêm cho häc sinh

Chän mét sè bµi trng bày trớc lớp, gợi ý học sinh nhận xét

+ Biết xếp bố cục cân đối

+ Tỉ lệ hai vật mẫu tơng đối phù hp

- Thực hành cá nhân, vẽ tập vẽ

(8)

Đậm nhạt phù hợp

+ Chọn vẽ đẹp - Bình chọn vẽ đẹp

- Nhận xét, khen ngợi vẽ đẹp - Động viên khích lệ học sinh

* Dặn dò:

- Quan sỏt hỡnh dỏng, c im số vật quen thuộc - Chuẩn bị đất nặn cho sau

TuÇn

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 5: tập nặn tạo dáng

nặn vËt quen thc A.Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đặc điểm, hình dáng vật hoạt động

- Biết cách nặn nặn đợc vật quen thuộc theo ý thích HSNK: hình tạo dáng cân đối, hình nặn gần với vật mu

- Học sinh yêu quý có ý thức chăm sóc vật

- Tranh ¶nh mét sè vËt quen thuộc - Mô hình số vật- Đất nặn

- Hc sinh: - Sỏch giỏo khoa, tập vẽ, đất nặn

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- t dựng lờn bn

- Ghi đầu

Hot động 1: Quan sát, nhận xét (4 - )’ ’ + Kể tên số vật quen thuộc mà

em biÕt?

+ Trong c¸c vËt quen thuộc em thích vật nào, sao?

+ Gia đình em có ni vật gì? Em th-ờng chăm sóc vật nh nào? - Nhận xét, giáo dục tình cảm thái độ vật

- Giíi thiƯu tranh ¶nh mét sè vËt Hái

+ Con chã, mÌo, gµ, trâu ,bò, lợn, vịt ngan

+ 5- em nêu ý thích

+ K tờn vật ni gia đình Cho ăn, cho uống nớc…

(9)

và gợi ý học sinh nhận xÐt

+ Trên tranh có vật gì? Đặc điểm, hình dáng, màu sắc vật nh nào?

+ Con vËt nãi chung cã nh÷ng phận ( bên ngoài) nào?

+ Các bé phËn chÝnh cđa c¸c vËt cã gièng kh«ng?

+ Con vật có dáng hoạt động nh nào?

- NhËn xÐt, bæ sung

®iĨm cđa mét sè vËt + - em nhận xét

+ Đầu, cổ, mình, chân, đuôi

+ Mỗi vật có đặc điểm phận khác nhau, đầu trịn nhỏ có đầu to, đầu giống hình su su đuôi dài, đuôi ngắn…

+ Đi, đứng, chạy, cúi, nằm, ăn…

Hoạt động 2: Cách nặn vật ( ’ – ’ )

+ Em nặn vật gì, thực cách nặn nh nào?

- Nhận xét, gợi ý cách nặn

* Chọn đất: nặn đất mu hay nhiu mu

* Cách 1: Nặn phận vật ghép dính lại thành hình vật, thêm chi tiết tạo dáng cho vËt

* Cách 2: Từ thỏi đất nặn, vuốt, kéo, đắp tạo hình vật, thêm chi tiết tạo dáng cho vật

- Giới thiệu mơ hình số vật, gợi ý xếp vật theo đề tài

+ em nêu cách nặn

- Quan sát thao t¸c mÉu

- Quan sát mơ hình vật tìm hiểu cách xếp theo đề tài

Hoạt động 3: Thực hành ( 18 - 20 )’ ’ - Phân nhóm: nhóm từ đến em

- Yêu cầu: nặn vật quen thuộc xếp thành đề tài, nặn thêm số hình ảnh khác Các nhóm tự phân cơng nhiệm vụ cử đại diện trình bày sản phẩm nhóm

- Bao qu¸t líp

- Đến nhóm quan sát gợi ý thêm

3 Nhận xét, đánh giá ( )’

- u cầu nhóm trình bày sản phẩm - Gợi ý học sinh nhận xét sản phẩm + Con vật nặn rõ đặc điểm

+ Tạo dáng sinh động

- Ngåi theo nhãm - Thùc hµnh theo nhãm

(10)

+ Sắp xếp đề tài hợp lí + Chọn sản phẩm đẹp

- Nhận xét, khen ngợi động viên khích lệ học sinh

* Dặn dò:

- V nh v hoc xé dán vật - Xem trớc chuẩn b dựng

Tuần

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 6: vÏ trang trÝ

Vẽ họa tiết đối xứng qua trục A.Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết đợc họa tiết trang trí đối xứng qua trục

- Biết cách vẽ vẽ đợc họa tiết trang trí đối xứng qua trục HSNK: vẽ đợc họa tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp

- Học sinh yêu thích môn học

- Một số họa tiết trang trí đối xứng qua trục - Phấn màu – Bài vẽ học sinh năm trớc

C Cỏc hot ng dạy- học chủ yếu: I Kiểm tra:

II D¹y mới: 1 Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bµi

2 Néi dung:

- Ghi đầu

Hot ng 1: Quan sát, nhận xét (4 - )’ ’ - Yêu cầu quan sát hình trang 18 SGK

+ Họa tiết trang trí đối xứng hình gì?

- Các họa tiết có cấu tạo đối xứng, họa tiết đối xứng có phần chia qua trục đối xứng giống

- Giíi thiƯu mét sè häa tiÕt

- Quan sát hình trang 18 SGK

(11)

+ Họa tiết đối xứng qua trục nào?

+ Em tìm số hình ảnh, đồ vật có cấu tạo đối xứng?

- NhËn xÐt, bỉ sung

+ Có thể đối xứng qua trục dọc, ngang, chéo

+ Con chim, bớm, hoa, lá, vở, sách, ngêi…

Hoạt động 2: Cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục (4 - )’ ’ - Vẽ bảng 3- họa tiết cha hoàn chỉnh

yêu cầu học sinh vẽ tiếp hình đối xứng họa tiết

+ Quan sát hình gợi ý SGK trang 19 nêu lại cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục?

+ Các phần đối xứng qua trục nên vẽ màu nh nào?

- Cho quan sát vẽ học sinh năm tr-ớc

3- em lên bảng hoàn chỉnh hình Học sinh khác nhận xét cách vẽ

+ Nêu cách vẽ:

* Phác hình dáng chung họa tiết * Kẻ trục đối xứng, lấy điểm đối xứng

* Dựa vào đờng trục vẽ phác hình * Vẽ chi tiết

* Vẽ màu theo ý thích, có đậm nhạt + Vẽ màu độ m nht

- Quan sát, học hỏi rút kinh nghiÖm

Hoạt động 3: Thực hành (18 - 20 )’ ’ - Yêu cầu vẽ tiếp hình vẽ màu vào

®-êng diỊm vë tËp vÏ trang 12 - Bao quát lớp

Chän mét sè bµi trng bµy tríc líp, gỵi ý häc sinh nhËn xÐt

+ Họa tiết đối xứng vẽ cân đối

+ Màu sắc hài hịa, tơ màu đều, gọn có đậm nhạt

+ Chn bi v p

- Bình chọn vẽ đẹp - Nhận xét, khen ngợi ng viờn khớch l hc sinh

* Dặn dò:

- Về nhà vẽ tiếp hình trang 13 tập vẽ - Chuẩn bị đồ dùng cho sau

Tuần

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 7: vẽ tranh

(12)

A.Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu đề tài An tồn giao thơng

- Biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài An toàn giao thơng HSNK: xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Häc sinh có ý thức chấp hành luật giao thông

- Tranh ảnh An toàn giao thông

- Phấn màu - Bài vẽ học sinh năm trớc - Một số biển báo giao thông

- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập vẽ - Bút chì, mµu, tÈy

- Ghi đầu

2 Néi dung:

- Ghi đầu

Hot ng 1: Tỡm chn nội dung đề tài (4 -6 )’ ’ - Giới thiệu tranh ảnh An tồn giao

thơng, hỏi gợi ý học sinh nhận xét + Những ngời tham gia giao thông tranh thực An tồn giao thơng cha?

+ Nh÷ng biĨu hiƯn nh vi phạm An toàn giao thông?

+ Khi tham gia giao thông cần phải làm gì?

+ Em ó thc hin An tồn giao thơng nh nào?

- Giới thiệu số biển báo giao thơng d-ới hình thức “đố em”

- NhËn xÐt, khen ngỵi

+ Vẽ tranh đề tài An tồn giao thơng v v ni dung gỡ?

+ Những hình ảnh tiêu biểu cho nội

- Quan sát tranh, tr¶ lêi

+ 3- em nhËn xÐt

+ Vợt đèn đỏ, phóng nhanh vợt ẩu, khơng phần đờng, xe trở tải, xe máy không đội mũ bảo hiểm, thả súc vật đờng…

+ Phải chấp hành luật giao thông

+ Ngồi sau xe máy đội mũ bảo hiểm, đi xe đạp, phần đờng…

- Nhận diện số biển báo giao thông

+ Con đờng quê em, ngã t đờng phố, chúng em chấp hành giao thông…

(13)

dung đề tài?

háa… cét tín hiệu, biển báo, nhà, cây, đ -ờng

Hot động 2: Cách vẽ tranh (4 -6 )’ ’ + Em vẽ tranh đề tài nh nào?

* Chn ni dung đề tài, chọn hình ảnh tiêu biểu cho nội dung ú

* Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho hợp lí

* Vẽ màu phù hợp có đậm nhạt

- Cho quan sát vẽ HS năm trớc

+ -3 em nêu cách vẽ - Quan sát gợi ý

- Quan sát, học hỏi rút kinh nghiệm

Hoạt động 3: Thực hành ( 18 ’ – 20 )’ - Yêu cầu vẽ tranh đề tài An toàn giao

thông vào tập vẽ - Bao quát lớp

- Xuống bàn quan sát gợi ý thªm cho häc sinh

Chän số trng bày trớc lớp, gợi ý học sinh nhËn xÐt

+ Bài vẽ đề tài

+ Chọn màu vẽ màu phù hợp, có ®Ëm nh¹t

-Thùc hành cá nhân, vẽ tập vẽ

- Bình chọn vẽ đẹp - Nhận xét, khen ngợi động viên khích lệ học sinh

* Dặn dò:

- V nh quan sỏt cỏc vật có dạng hình trụ hình cầu - Chuẩn bị đồ dùng cho sau

TuÇn

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 8: vẽ theo mẫu

mẫu vẽ có dạng hình trụ hình cầu A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu

- Biết cách vẽ vẽ đợc hình theo mẫu có dạng hình trụ hình cầu HSNK: xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- Học sinh có thói quen quan sát, tìm hiểu vật

(14)

- Giáo viên: - Sách gi¸o khoa

- MÉu vÏ c¸i lä táo tàu

- Phấn màu - Bài vẽ học sinh năm trớc

- Ghi đầu bµi

2 Néi dung:

- Ghi đầu

Hot ng 1: Quan sát, nhận xét ( - )’ ’ Đặt mẫu, hỏi gợi ý học sinh nhận xét

+ Mẫu vẽ gồm đồ vật nào? + Vị trí lọ quả?

+ TØ lƯ chiỊu cao, ngang cđa lä so víi qu¶?

+ Lọ gồm có phận nào? + Lọ có đặc điểm gì?

+ Quả táo tàu cú c im gỡ?

+ Đậm nhạt hai vật mẫu nh nào? +Khung hình lọ?

+ Khung hình quả?

+ Khung hình chung cđa c¶ hai vËt mÉu? - NhËn xÐt, bỉ sung

- Nhận xét mẫu theo vị trí quan sát + Gồm hai vật mẫu: lọ táo tàu + Theo vị trí quan sát

+ Lọ cao rộng

+ Ming( np) , thõn, đáy

+ Miệng đáy lọ nhỏ thân lọ đáy thân lọ có điểm thắt + Dáng tròn, lõm hai đầu phần đáy nhỏ so với phần

+ Quả táo đậm lọ, sắc độ chuyển nhẹ + Hỡnh ch nht ng

+ Hình vuông

+ Theo vị trí quan sát

Hot ng 2: Cỏch vẽ ( - )’ ’ + Nêu cách vẽ theo mẫu vẽ có hai vật

mÉu?

* Vẽ phác khung hình chung hai vật mẫu giấy cho cân đối

* Vẽ khung hình riêng vật mẫu * Xác định trục, đánh dấu vị trí phận lọ

* Phác hình nét thẳng

* Vẽ nÐt chi tiÕt, sưa h×nh cho gièng mÉu

(15)

* Vẽ đậm nhạt: dùng chì đen vẽ màu

- Cho quan sát vẽ HS năm trớc - Quan sát, rút kinh nghiÖm

Hoạt động 3: Thực hành (20’- 22’) - Yêu cầu quan sát mẫu vẽ theo mẫu

lọ - Bao quát lớp

Chọn - gợi ý học sinh nhận xét + Biết xếp bố cục cân đối

+ Tỉ lệ hai vật mẫu tơng đối phù hợp + Chọn vẽ p

- Bỡnh chn bi v đẹp - Nhận xét, khen ngợi vẽ đẹp

- Động viên khích lệ học sinh

* Dặn dò:

- Xem trc bi SGK, chun bị đủ sách cho sau

TuÇn

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 9: vẽ theo mẫu

mẫu vẽ có dạng hình trụ hình cầu A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu số nét điêu khắc cỉ ViƯt Nam

- Học sinh có cảm nhận vẻ đẹp vài tác phẩm điêu khắc HSNK: lựa chọ đợc tác phẩm u thích, nêu đợc lí thích hay khơng thích

- Học sinh có ý thức giữ gìn, tự hào di sản văn hóa dân tộc

- Một số ảnh chụp điêu khắc c

- Học sinh: - Sách gi¸o khoa, vë tËp vÏ

- Yªu cÇu kiĨm tra SGK

- Nhận xét chuẩn b dựng ca hc sinh

- Ghi đầu

2 Néi dung:

- Đặt đồ dùng lên bn

- Ghi đầu

(16)

- Yêu cầu HS đọc mục SGK - Hỏi gợi ý HS nhận xét

+ Em h·y cho biết xuất sứ điêu khắc cổ?

+ Nội dung chủ đề điêu khắc cổ thờng thể hiện?

+ Chất liệu điêu khắc cổ? - Nhận xÐt, bæ sung

- HS đọc mục SGK

+ Là loại hình nghệ thuật truyền thống có từ lâu đời, thờng thấy đình, chùa, lăng, tẩm…

+ TÝn ngìngvµ cc sèng x· héi

+ Gỗ, đá, đồng, đất nung…

Hoạt động 2: Tìm hiểu t ợng, phù điêu ( 18 - 20 )’ ’ - Phân nhóm: nhóm đơi

- Yêu cầu quan sát ảnh tợng SGK thảo luận theo nhóm đơi bạn hình dáng, chất liệu nơi đặt tợng

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo

a/ Tợng Phật A- di- đà.

+ T thÕ cña tỵng PhËt?

+ Chất liệu tợng? + Tợng đợc đặt đâu? - Nhận xét, bổ sung

b/ Tợng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay.

c/ Tợng vũ nữ Chăm.

+ T tỵng ?

d/ Phù điêu: Chèo thuyền.

+ Bc trm diễm tả cảnh gì? + Chất liệu trạm? + Bức trạm đợc thấy đâu?

e/ Phï điêu: Đá cầu

+ Bức trạm diễm tả cảnh gì?

- Tho lun nhúm ụi

- Đại diƯn nhãm b¸o c¸o, nhãm kh¸c bỉ sung

+ T tợng ngồi thiền, tọa hoa sen, đặt bệ bậc xung quanh có trạm trổ hoa văn…

+ Tợng đợc tạc đá + Chùa Pht Tớch, Bc Ninh

+ Tợng làm gỗ sơn son thiếp vàng + Chùa Bút Tháp, Bắc Ninh

+ Một vũ nữ múa, dáng mềm mải uyÓn chuyÓn…

+ Làm đá

+ MÜ Sơn, Quảng Nam

+ Cảnh chèo thuyền ngày hội + Gỗ

+ Đình Cam Đà, Hà Tây

(17)

+ Chất liệu trạm? + Bc trm c thy õu?

+ Gỗ

+ Đình Thổ Tang, Vĩnh Phúc

- Kết luËn:

* Các tác phẩm điêu khắc cổ thờng có đình, chùa, lăng, tẩm

* Đợc đánh giá cao nội dung nghệ thuật, góp cho kho tàng mĩ thuật Việt Nam phong phú, đậm đà bn sc dõn tc

* Giữ gìn bảo vệ tác phẩm điêu khắc cổ nhiệm vụ ngời dân Việt Nam

3 Nhn xột, đánh giá ( )’ - Nhận xét chung tiết hc

* Dặn dò:

- V nhà su tầm ảnh chụp tác phẩm điêu khắc cổ - Xem trớc 10, chuẩn bị đồ dùng

Tuần 10

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 10: Vẽ trang trÝ

trang trí đối xứng qua trục A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu cách trang trí đối xứng qua trục

- Học sinh vẽ đợc trang trí họa tiết đối xứng HSNK: vẽ đợc trang trí có họa tiết đối xứng, cân đối, tô màu đều, phù hợp

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trớ

- Giáo viên: - Sách giáo khoa

- Mt số trang trí đối xứng qua trục - Bài vẽ học sinh năm trớc

- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë tËp vÏ - Bút chì, màu, tẩy

C Cỏc hot động dạy học chủ yếu: I Kiểm tra:

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- t dựng lờn bn

- Ghi đầu

Hot động 1: Quan sát, nhận xét (4 - )’ ’ - Yêu cầu quan sát hình vẽ SGK trang

31-32, hỏi gợi ý học sinh nhận xét

(18)

+ Hình 1, 2, hình đối xứng qua trục nào?

+ Các họa tiết qua trục đối xứng đợc vẽ nh nào?

+ (H.1) đối xứng qua trục dọc; (H.2)đối xứng theo trục dọc ngang; (H.3a,b)hình trịn đợc trang trí đối xứng qua nhiều trục (H.3c,d) hình vng đợc trang trí đối xứng qua trục

+ VÏ b»ng nhau, giống hình màu sắc

Hot ng 2: Cách trang trí đối xứngqua trục (4 - )’ ’ + Quan sát H.4 SGK nêu cách vẽ?

+ Các họa tiết, hình mảng giống nên vẽ màu nh nào?

+ Màu nên vÏ nh thÕ nµo?

+ 4- em nêu cách vẽ

* Xác định khn khổ hình trang trí ( hình vng hình trịn)

* Kẻ trục đối xứng *Vẽ mảng phụ

* VÏ họa tiết phù hợp với mảng * Vẽ màu theo ý thÝch

+ Vẽ màu độ đậm nhạt

+ Vẽ khác màu họa tiết khác độ đậm nhạt

- Quan s¸t, rót kinh nghiÖm

Hoạt động 3: Thực hành (18 - 20 )’ ’ - u cầu vẽ trang trí hình vuụng hoc

hình tròn vào tập vẽ - Bao quát lớp

3 Nhn xét, đánh giá ( ’ – ’ )

- Chän 5- bµi trng bµy tríc líp, gỵi ý häc sinh nhËn xÐt

+ Bài vẽ thực yêu cầu + Biết xếp hoạ tiết trang trí

+ Vẽ màu phù hợp, đều, mịn có đậm nhạt + Chọn vẽ đẹp

- Nhận xét, khen ngợi động viên học sinh

- Bỡnh chn bi v p

* Dặn dò:

- V nh v họa tiết đối xứng qua trục - Xem trớc 11 chuẩn bị đồ dùng

(19)

Ngµy dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 11: vÏ tranh

đề tài ngày nhà giáo việt nam 20 - 11 A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu cách chọn nội dung cách vẽ tranh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam - Biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam HSNK: xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Häc sinh biÕt kính trọng biết ơn thầy cô giáo

- Tranh ảnh Ngày nhà giáo Việt Nam - Bài vẽ học sinh năm trớc

- Cả lớp hát hát thầy cô giáo - Nhận xét chuẩn bị đồ dựng ca HS

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- Đặt đồ dùng lên bàn - Cả lp hỏt bi Bi phn

- Ghi đầu

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài ( - )’ ’ + Em cho biết ngày 20/11 ngày gì?

+ trờng, lớp em có tổ chức hoạt động để chào mừng ngày lễ đó?

+ Quang cảnh trờng em ngày vui nh nào?

+ Em làm để thể lịng biết ơn, kính trọng thầy giáo?

+ Vẽ tranh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam chọn vẽ nội dung nào?

- NhËn xÐt, bỉ sung, cho quan s¸t mét sè

+ Là ngày tôn vinh ghề dạy học, dịp để học sinh bày tỏ tình cảm kính u lịng biết ơn sâu sắc thầy giáo, giáo + Thi văn ghệ, thi trang trí lớp, giữ viết chữ đẹp, thi đua dạy tốt- học tốt, mít tinh kỷ niệm ngày lễ…

+ Nhộn nhịp, vui tơi, nhiều màu sắc + 4- em tr¶ lêi

+ Cã thĨ chän nhiỊu nội dung vẽ tranh * Cô giáo giảng lớp * Cảnh sân trờng ngày 20/11 * Chúng em tặng hoa thầy cô

(20)

hình ảnh ngày 20/11

Hot ng 2: Cỏch vẽ tranh (4 -6 )’ ’ + Em vẽ tranh đề tài Ngày nhà giáo

ViÖt Nam nh nào? - Nhận xét, gợi ý cách vẽ

* Chọn nội dung đề tài hình ảnh tiờu biu

* Vẽ màu: vui tơi có đậm nhạt

Cỏc hỡnh nh v mu sắc cần sinh động, thể niềm vui, khơng khí tng bừng ngày lễ

- Cho quan s¸t vẽ học sinh năm tr-ớc

- Quan sát, học hỏi, rút kinh nghiÖm

Hoạt động 3: Thực hành ( 18’- 22’) - Yêu cầu học sinh vẽ tranh đề tài Ngày

nhà giáo Việt Nam vào phần giấy quy định tập vẽ

- Bao qu¸t líp

- Xuống bàn quan sát gợi ý thªm

- Chọn 4- gợi ý học sinh nhận xét + Bài vẽ ti

+ Chn bi v p

- Bỡnh chn bi v p - Nhận xét, khen ngợi vẽ học sinh

* Dặn dò:

- Xem trc bi 12 chuẩn bị đồ dùng Tuần 12

mẫu vẽ cã hai vËt mÉu A.Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu hình dáng, tỉ lệ đậm nhạt đơn giản hai vật mẫu

- Biết cách vẽ vẽ đợc mẫu có hai vật mẫu bút chì đen màu HSNK: xếp đợc hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- Học sinh quan tâm tìm hiểu đồ vật xung quanh

(21)

- Mẫu vẽ: cốc chÐn - PhÊn mµu

- Bµi vẽ học sinh năm trớc

- Học sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë tËp vÏ - Bút chì, màu, tẩy

C Cỏc hot ng dy- học chủ yếu: I Kiểm tra:

- Ghi đầu

2 Néi dung:

- Ghi đầu

Hot ng 1: Quan sát, nhận xét (4 - )’ ’ - Đặt mẫu, gợi ý học sinh nhận xét

+ Mẫu vẽ gồm đồ vật nào?

+ Cái cốc có phận nào? + Cái cốc có đặc điểm gì?

+ Cái chén có phận nào? + Cái cốc có đặc điểm gì?

+ TØ lƯ chiỊu cao, ngang cđa vËt mÉu? + VÞ trÝ cđa hai vËt mÉu?

+ So sánh độ đậm nhạt hai vật mẫu? + Cả vật mẫu nằm khung hình gì? + Khung hình riêng cốc?

+ Khung hình riêng chén? - Nhận xét, bổ sung

- Nhận xét mẫu theo vị trí quan sát + Gồm hai vật mẫu cốc chén + Miệng, thân, đáy

+ Miệng cốc rộng đáy cốc + Miệng, thân, đáy, quai

+ Miệng chén rộng đáy chén + Cái cốc cao rộng chén + Nhận xét theo vị trí quan sát + Hai vật tơng đơng sắc độ + Nhận xét theo vị trí quan sát + Khung hỡnh ch nht

+ Khung hình vuông

Hot động 2: Cách vẽ (4’- 6’) + Nêu cách vẽ vẽ theo mẫu có vật

mÉu?

* Quan sát, nắm đặc điểm mẫu

* Xỏc định tỷ lệ phận cốc chén theo chiều cao nét thẳng * Vẽ đờng trục, xác định tỉ lệ theo chiều rộng

* Phác hình nét thẳng * Vẽ nét chi tiết hoàn chỉnh hình

* Vẽ đậm nhạt chì đen vẽ màu

(22)

Hot động 3: Thực hành (20’- 22’) - Yêu cầu quan sỏt mu v theo mu cỏi

cốc chén - Bao quát lớp

Chän mét sè bµi trng bµy tríc líp, gỵi ý häc sinh nhËn xÐt

+ Bố cục cân đối

+ Tỉ lệ hai vật mẫu tơng đối phù hợp + Đậm nhạt, màu sắc phù hợp + Chọn vẽ đẹp

- Nhận xét vẽ theo cảm nhận riêng m×nh

- Bình chọn vẽ đẹp - Nhận xét, khen ngợi vẽ đẹp Động viên khích l hc sinh

* Dặn dò:

- Quan sát hình dáng, hoạt động ngời - Chuẩn bị đất nặn cho sau

TuÇn 13

nặn dáng ngời A.Mục tiêu:

- Hc sinh hiu c điểm, hình dáng số dáng ngời hoạt động

- Biết cách nặn nặn đợc dáng ngời đơn giản HSNK: hình nặn cân đối, giống hình dáng ngời hoạt động

- Tranh ảnh số dáng ngời hoạt động - Mơ hình tợng ngời nhỏ - Đất nặn

- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập vẽ, đất nặn

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- t đồ dùng lên bàn

(23)

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (4 - )’ ’ + Cơ thể ngời có phận

chính ( bên ngoài) nào?

+ Các phận thể có dạng hình gì?

+ K vài hoạt động ngời? + Khi thay đổi hoạt động hình dáng phận thể có thay đổi khơng?

- Cho quan sát tranh ảnh số dáng ng-ời hoạt động nhn xột b sung thờm

- Đầu, cổ, mình, chân, tay

+ Đầu có dạng hình tròn, cổ, mình, chân, tay có dạng hình trụ

+ i, đứng, chạy, cúi, nằm, ngồi, quỳ… + Có thay đổi, VD: đứng nghiêm chiều hớng phận theo chiều thẳng đứng cúi xuống phận thân có hình vịng cung…

Hoạt động 2: Cách nặn dáng ng ời ( 4’ – 6’) + Em thực cách nặn dáng ngời nh

thÕ nµo?

* Chn đất: nặn đất màu hay nhiều màu

* Cách 1: Nặn phận ngời ghép dính lại, thêm chi tiết tạo dáng hoạt động

* Cách 2: Từ thỏi đất nặn, vuốt, kéo, đắp tạo hình ngời, thêm chi tiết tạo dáng

- Giới thiệu mô hình tợng ngời nhỏ, gợi ý xếp theo đề ti

+ em nêu cách nặn

- Quan s¸t thao t¸c mÉu

- Quan sát mơ hình tìm hiểu cách xếp theo đề tài

Hoạt động 3: Thực hành ( 18’- 20’) - Phân nhóm: nhóm từ đến em

- Yêu cầu: nặn hình dáng ngời xếp thành đề tài, nặn thêm số hình ảnh khác Các nhóm tự phân cơng nhiệm vụ cử đại diện trình bày sản phẩm nhóm

- Bao qu¸t líp

3 Nhận xét, đánh giá ( -7 )’ ’

- u cầu nhóm trình bày sản phẩm - Gợi ý học sinh nhận xét sản phẩm + Hình nặn cân đối

+ Tạo dáng sinh động

(24)

* Dặn dò:

- V nh v hỡnh dỏng ngời - Xem trớc 14 chuẩn bị đồ dùng

Tuần 14

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 14: vẽ trang trÝ

trang trí đờng diềm đồ vật A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu cách trang trí đờng diềm đồ vật

- Biết cách vẽ vẽ đợc đờng diềm vào đồ vật HSNK: chọn xếp họa tiết đờng diềm cân đối, phù hợp với đồ vật tơ màu đều, rõ hình trang trí

- Giáo viên: - Sách gi¸o khoa

- Một số đồ vật có trang trí đờng diềm - Phấn màu – Bài vẽ học sinh năm trớc

- Ghi đầu bµi

2 Néi dung:

- Ghi đầu

Hot ng 1: Quan sát, nhận xét (4’- 6’) - Yêu cầu quan sát hình trang 45 SGK

+ Đờng diềm đợc trang trí đồ vật nào?

+ Trang trí đờng diềm đồ vật có tác dụng gì?

+ Cách trang trí đờng diềm đồ vật có giống khơng?

- Quan s¸t h×nh trang 45 SGK

+ Khăn, túi, áo, váy, ấm, chén, lọ, bát, đĩa…

+ Làm đẹp tăng hấp dẫn cho đồ dùng

+ Kh¸c nhau, cã nhiỊu c¸ch

(25)

+ Màu sắc đờng diềm trang trí đồ vật nên vẽ nh nào?

- Nhận xét, bổ sung- cho quan sát số đồ vật có trang trí đờng diềm

+ Vẽ phù hợp với đồ vật

Hoạt động 2: Cách vẽ trang trí đ ờng diềm đồ vật (4’- 6’) + Quan sát hình gợi ý SGK trang 46 nêu

cách trang trí đờng diềm đồ vật?

+ C¸c họa tiết giống nên vẽ màu nh nào?

- Nhận xét, bổ sung Cho quan sát vẽ học sinh năm trớc

+ Nờu cỏch vẽ, học sinh khác nhận xét * Vẽ hình dáng đồ vật

* Tìm vị trí thích hợp để vẽ đờng diềm * Phác mảng chính, phụ

* Chọn họa tiết phù hợp vẽ họa tiết vào mảng hình

* V mu theo ý thích, có đậm nhạt + Vẽ màu m nht

- Quan sát, học hỏi rót kinh nghiƯm

Hoạt động 3: Thực hành (18’- 20’) - Yêu cầu chọn đồ vật vẽ trang trí đờng

diềm cho đồ vật - Bao quỏt lp

3 Nhn xột, đánh giá ( - ) ’ ’

Chọn số trng bày trớc lớp, gợi ý häc sinh nhËn xÐt

+ Họa tiết đờng diềm vẽ cân đối, phù hợp với đồ vật

+ Tơ màu đều, gọn có đậm nhạt, rõ hình trang trí

- Thùc hành cá nhân, vẽ tập vẽ

* Dặn dò:

- Quan sỏt tranh nh v hot động quân đội - Chuẩn bị đồ dùng cho bi sau

Tuần 15

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 15: vÏ tranh

(26)

- Học sinh hiểu vài hoạt động đội sản xuất, chiến đấu sinh hoạt hàng ngày

- Biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài Quân đội HSNK: xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Học sinh biết u q, kính trọng cơ, đội

- Giáo viên: - S¸ch gi¸o khoa

- Tranh ảnh về Quân đội - Bài vẽ học sinh năm trớc

- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, tập vẽ - Bút chì, màu, tẩy

- Nhận xét chuẩn bị đồ dùng HS

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- t dựng lờn bn

- Ghi đầu

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài ( 4’- 6’) + Em kể tên số binh chủng

Quân đội mà em biết?

+ Trang phục Quân đội đặc trng màu gì?

+ Vũ khí chiến đấu Qn đội gồm gì?

+ Em biết cơ, đội có cơng việc lao động, chiến đấu sinh hoạt hàng ngày?

+ Vẽ tranh đề tài Quân đội có thể chọn vẽ nội dung nào?

- Nhận xét, bổ sung, cho quan sát số hình ảnh về Quân đội

+ Bé binh, ph¸o binh, hải quân, tăng thiết giáp

+ Màu xanh lục

+ Súng đạn, xe, pháo, tàu thuyền…

+ Các cô, đội canh gác, diễn tập thao trờng, hành quân, làm kinh tế, giúp dân, sinh hoạt văn hóa văn ghệ… + Có thể chọn nhiều nội dung vẽ tranh * Vẽ chân dung cô, đội

* Cảnh diễn tập thao trờng * Bộ đội hành quân

* Chúng em múa hát đội * Các cô, đội làm kinh tế…

- Quan s¸t, chän hình ảnh

Hot ng 2: Cỏch v tranh (4-6) + Em vẽ tranh đề tài Quân đội nh th

nào?

+ 2- em nêu cách vẽ m×nh

(27)

* Chọn nội dung đề tài hình ảnh tiêu biểu

* S¾p xếp hình ảnh chính, phụ cho hợp lí

* Vẽ màu: phù hợp có đậm nhạt

- Cho quan sát vẽ học sinh năm tríc

- Quan s¸t, häc hái, rót kinh nghiƯm

Hoạt động 3: Thực hành ( 18’- 22’) - Yêu cầu học sinh vẽ tranh đề tài Quân

đội vào phần giấy quy định tập vẽ

- Bao quát lớp

3 Nhn xột, đánh giá ( - ) ’ ’

- Chọn 4- gợi ý học sinh nhận xét + Bài vẽ đề tài

+ BiÕt xếp hình ảnh hợp lí

+ Chn bi v p

- Bình chọn vẽ đẹp - Nhận xét, khen ngợi bi v ca hc sinh

* Dặn dò:

- Xem trớc 16 chuẩn bị đồ dùng Tun 16

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 16: Vẽ theo mÉu

mÉu vÏ cã hai vËt mÉu A.Môc tiªu:

- Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm mẫu

B §å dùng dạy- học:

- MÉu vÏ: lä hoa vµ - Phấn màu

- Học sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë tËp vÏ - Bút chì, màu, tẩy

C Cỏc hot ng dy- học chủ yếu:

(28)

- Ghi đầu

2 Néi dung:

- Ghi đầu

+ Mẫu vẽ gồm đồ vật nào? + Cái lọ có phận nào? + Cái lọ có đặc điểm gì?

+ Quả có đặc điểm gì?

+ So sánh độ đậm nhạt hai vật mẫu? + Cả vật mẫu nằm khung hình gì? + Khung hỡnh riờng ca l?

+ Khung hình riêng cđa qu¶? - NhËn xÐt, bỉ sung

- Nhận xét mẫu theo vị trí quan sát + Gồm hai vật mẫu lọ + Miệng, cổ, thân, đáy lọ

+ Cổ lọ nhỏ so với miệng đáy lọ; phần rộng phần thân gần đáy lọ + Có dạng trịn

+ Lä cao hơn, rộng + Nhận xét theo vị trí quan sát + Lọ đậm

+ Nhận xét theo vị trí quan sát + Khung hình chữ nhật

+ Khung hình vuông

Hot ng 2: Cách vẽ (4’- 6’) + Nêu cách vẽ vẽ theo mẫu có vật

mÉu?

* Quan sỏt, nm c im ca mu

* Xác định tỷ lệ phận lọ phác hình nét thẳng

* Vẽ đờng trục, xác định tỉ lệ phần

* Vẽ nét chi tiết hoàn chỉnh hình

* Vẽ đậm nhạt chì đen vẽ màu - Cho quan sát vẽ HS năm trớc - Quan sát, học hỏi rút kinh nghiệm

lä vµ - Bao quát lớp

Chän mét sè bµi trng bµy tríc lớp, gợi ý

- Thực hành cá nhân, vẽ vë tËp vÏ

(29)

học sinh nhận xét + Bố cục cân đối

+ Tỉ lệ hai vật mẫu tơng đối phù hợp + Đậm nhạt, màu sắc phù hợp + Chọn vẽ p

riêng

* Dặn dò:

- Chun b dựng cho bi sau

Tuần 17

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 17: Thờng thøc mÜ thuËt

Xem tranh du kÝch tËp b¾n A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

- Hc sinh cú cảm nhận tranh Du kích tập bắn HSNK: nêu đợc lí thích hay khơng thích tranh

- Häc sinh thÝch tranh vÏ cña họa sĩ

- Giáo viên: - Sách giáo khoa

- Tranh phiên khổ to đồ dùng dạy học - Phiếu thảo luận

- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë tËp vÏ

I KiÓm tra:

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- Ghi đầu

Hot ng 1: Giới thiệu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung( 12 - 15 )’ ’ - Yêu cầu học sinh đọc mục sách giáo

khoa trang 54

- Đặt câu hỏi gợi ý HS trả lời:

+ Em cho biết năm sinh, năm quê quán họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung? + Hãy nêu vài nét đời nghiệp họa sĩ ?

- học sinh đọc – lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi – nhận xét bổ sung + Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung sinh năm 1912 xã Xuân Tảo, huyện T Liờm, H Ni ễng mt nm1977

+ Ông tốt nghiệp trờng Mĩ thuật Đông D-ơng năm 1934

Ơng tham gia cách mạng từ năm1945 Kháng chiến tồn quốc bùng nổ ông tham gia mở lớp đào tạo họa sĩ Nam Trung Bộ sáng tác nhiều tranh Tranh Du kích tập bắn tác phẩm tiếng ông giai đoạn Ơng cịn có nhiều tác phẩm đợc đánh giá cao nh: Cơng nhân khí; Tan ca, mời ch em i hp thi th gii

Ông Viện trởng Viện Mĩ thuật Việt Nam

(30)

Chí Minh Văn học – NghƯ tht.

- NhËn xÐt bỉ sung

- Đọc cho học sinh nghe đọc thêm sách giáo viên giới thiệu số tranh khác họa sĩ

- Nghe däc

Hoạt động 2: Xem tranh Du kích tập bắn( 18’- 20’) - Phõn nhúm

- Phát phiếu, nêu yêu cầu thảo luận - Đến nhóm quan sát gợi ý - Yêu cầu nhóm báo cáo + Trong tranh diễn tả cảnh gì?

+ Màu sắc tranh nh ? + Tranh vÏ b»ng chÊt liƯu g× ?

+ Em hiĨu thÕ nµo vỊ chÊt liƯu mµu bét ?

+ Em có thích tranh không? Vì ?

- NhËn xÐt bæ sung

Du kích tập bắn tác phẩm đẹp tiêu biểu đề tài chiến tranh cách mạng mang nhiều ý nghĩa

- Ngåi theo nhãm

- Thảo luận nhóm theo câu hỏi phiếu thời gian thảo luận

- Đại diện nhóm b¸o c¸o, nhãm kh¸c bỉ sung

+ Diễn tả buổi tập bắn tổ du kích + Hình ảnh anh du kích với t khác hình ảnh Hình ảnh phụ đờng hào, cây, nhà, núi, trời đất… + Màu sắc tơi sáng, đậm nhạt rõ ràng diễn tả đợc nắng ngày hè

+ Mµu bét

+ Vẽ bột màu( màu đợc pha chế dới dạng bột) trộn với keo, vẽ vải, bìa cứng, tng, giy

- 4-6 học sinh nêu cảm nhận cđa m×nh sau xem tranh

3 Nhận xét, đánh giá ( )’ - Nhận xét chung tiết hc

* Dặn dò:

- Chun bị đồ dùng cho sau

TuÇn 18

trang trí hình chữ nhật A.Mục tiêu:

- Hc sinh hiu đợc giống khác trang trí hình chữ nhật trang trí hình vng, hình trịn

- Học sinh biết cách trang trí trang trí đợc hình chữ nhật đơn giản HSNK: chọn xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình chữ nhật, tơ màu đều, rõ hình

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí

(31)

- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë tËp vÏ - Bút chì, màu, tẩy

C Cỏc hot ng dy học chủ yếu:

I KiÓm tra:

- Ghi đầu bµi

2 Néi dung:

- Ghi đầu

Hot ng 1: Quan sát, nhận xét ( - )’ ’ - Giới thiệu trang trí hình vng, hình

tròn, hình chữ nhật Hỏi gợi ý học sinh nhận xét

+ Trang trí hình vuông, hình chữ nhật hình tròn có giống khác

+ Trang trí hình chữ nhật có cách trang trí nh nào?

+ Nhng vật có dạng hình chữ nhật đợc trang trí?

* Các họa tiết đợc vẽ đối xứng qua trục

* Cách trang trí tơng tự nh trang trí hình vuông, hình tròn

* ứng dụng trang trí hình chữ nhật th-ờng làm khăn, thảm

- Quan sát nhận xét, tìm hiểu cách trang trí

+ Giống: có họa tiết đợc vẽ to giữa, họa tiết phụ vẽ nhỏ góc xung quanh, họa tiết giống đợc vẽ màu, độ đậm nhạt…

Kh¸c vỊ c¸ch xếp, họa tiết, màu sắc

+ Cú nhiu cách: Sắp xếp họa tiết đối xứng qua trục, trục hay nhiều trục… + Khăn trải bàn, thảm…

Hoạt động 2: Cách trang trí hình chữ nhật ( - )’ ’ + Em nêu cách vẽ trang trí hình

ch÷ nhËt?

+ 3- em nêu cách vẽ * Vẽ hình ch÷ nhËt

* Kẻ đờng trục chia hình chữ nhật thành nhiều phần

* Dựa vào đờng trục vẽ phác hình mảng chính, phụ

(32)

+ C¸c häa tiÕt gièng nên vẽ hình nh nào?

+ Các họa tiÕt gièng vÏ mµu nh thÕ nµo?

+ Màu nên vẽ nh nào?

- Nhận xÐt, bỉ sung, giíi thiƯu bµi vÏ trang trÝ cđa học sinh năm trớc

* Vẽ màu theo ý thích, có đậm nhạt có trọng tâm

+ Vẽ kích thớc, hình dáng

+ V màu độ đậm nhạt

+ Vẽ khác màu họa tiết khác độ đậm nhạt, màu sáng họa tiết đậm, họa tiết sáng đậm

+ Quan s¸t, rót kinh nghiƯm

Hoạt động 3: Thực hành (18’- 20’) - Yêu cầu vẽ trang trí hình chữ nhật vào

phần giấy quy định tập vẽ - Bao quát lớp

Chän mét số trng bày trớc lớp, gợi ý học sinh nhËn xÐt

+ Thực yêu cầu tập + Sắp xếp họa tiết chính, phụ hợp lí + Tơ màu đều, gọn có đậm nhạt, rõ hình trang trí

- Nhận xét vẽ theo cảm nhận riêng m×nh

* Dặn dò:

- Quan sỏt tranh nh v hoạt động ngày Tết, lễ hội mùa xuân - Chuẩn bị đồ dùng cho sau

TuÇn 19

tài ngày tết, lễ hội mùa xuân A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu đề tài Ngày Tết, lễ hội mùa xuân

- Biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài Ngày Tết lễ hội mùa xuân quê hơng HSNK: xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Học sinh thêm yêu quê hơng đất nớc

(33)

- Yêu cu kim tra dựng

- Cả lớp hát hát về Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- Đặt đồ dùng lên bàn - Cả lớp hát bi

- Ghi đầu

Hot ng 1: Tìm chọn nội dung đề tài ( 4’- 6’) + Em cho biết ngày Tết, lễ hội

mùa xuân diễn vào thời gian năm?

+ Trong ngày Tết cổ truyền có hoạt động gì?

+ Khơng khí ngày Tết nh nào? + Lễ hội thờng đợc tổ chức vào dịp nào?

+ Quang cảnh trờng em ngày vui nh nào?

+ ë quª hơng em hàng năm thờng có lễ hội nào?

+ Mùa xuân em thấy cảnh sắc thiên nhiên có thay đổi?

+ Vẽ tranh đề tài Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân chọn vẽ nội dung nào?

NhËn xét, bổ sung, cho quan sát số hình ảnh Ngày Tết, lễ hội mùa xuân

+ Diễn vào đầu năm khoảng tháng 1,2,3 dơng lÞch

+ Sum họp gia đình, cúng lễ tổ tiên, chợ sắm tết, chúc tụng hoạt động vui chơi giải trí…

+ Nhộn nhịp, vui tơi, nhiều màu sắc… + lễ hội dịp tổ chức hoạt động văn hóa truyền thống kỉ niệm kiện lịch sử đất nớc, q hơng hay tởng nhứ ngời có cơng với đất nớc, làng xã…

+ Héi §Ịn Hïng

+ Tiết trời ấm áp, cối đâm chồi nảy lộc, loài hoa đua khoe sắc + Có thể chọn nhiều nội dung vẽ tranh * Đi chợ TÕt

* Gãi b¸nh trng

* Bữa cơm sum họp gia đình * Chúc Tết

*Ríc kiƯu, đua thuyền, chọi trâu, chọi gà, múa hát

(34)

+ Em vẽ tranh đề tài Ngày Tết, lễ hội và mùa xuân nh nào?

Các hình ảnh màu sắc cần sinh động, thể niềm vui, không khí tng bừng Ngày Tết, lễ hội mùa xuõn.

+ 2- em nêu cách vẽ cđa m×nh

* Chọn nội dung đề tài cỏc hỡnh nh tiờu biu

* Vẽ màu: vui tơi có đậm nhạt

- Quan sát, häc hái, rót kinh nghiƯm

Hoạt động 3: Thực hành ( 18’- 22’) - Yêu cầu học sinh vẽ tranh đề tài Ngày

Tết lễ hội mùa xuân vào phần giấy quy định tập vẽ

- Bao qu¸t líp

- Xng tõng bàn quan sát gợi ý thêm

3 Nhn xét, đánh giá ( - ) ’ ’

- Thùc hµnh cá nhân, vẽ tập vẽ

* Dặn dò:

- Xem trớc 20 chuẩn bị đồ dựng.

Tuần 20

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 20: VÏ theo mÉu

mÉu vÏ cã hai hc ba vËt mÉu A.Mơc tiªu:

- Mẫu vẽ: cốc ấm pha trà - PhÊn mµu

(35)

- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë tËp vÏ - Bót chì, màu, tẩy

C Cỏc hot ng dy- hc chủ yếu: I Kiểm tra:

- Nhận xét chuẩn bị dựng ca hc sinh

- Ghi đầu

2 Néi dung:

- Ghi đầu

+ Cái cốc có phận nào? + Cái cốc có c im gỡ?

+ Cái ấm pha trà có phận nào?

+ Cỏi m pha trà có đặc điểm gì?

+ TØ lƯ chiỊu cao, ngang cđa vËt mÉu?

+ VÞ trÝ cña hai vËt mÉu?

+ So sánh độ đậm nhạt hai vật mẫu? + Cả vật mẫu nằm khung hình gì? + Khung hình riêng cỏi cc?

+ Khung hình riêng ấm pha trµ? - NhËn xÐt, bỉ sung

VËt mÉu trờng hợp có vị trí chạm vào dịch chuyển vị trí tách rời vËt nä che phÇn vËt

- NhËn xét mẫu theo vị trí quan sát

+ Gồm hai vật mẫu cốc ấm pha trà

+ Miệng, thân, đáy cốc

+ Miệng cốc rộng đáy cốc

+ Miệng ( nắp), thân, đáy, quai, vòi ấm

+ Miệng đáy ấm gần nhau, thân ấm có dạng hình su su, phía nắp có núm nhỏ, quai vòi ấm nằm hai bên thân ấm

+ Cái cốc ấm có chiều cao gần nhau, chiều rộng ấm rộng cốc

+ Nhận xét theo vị trí quan sát + Cái cốc đậm ấm pha trà + Nhận xét theo vị trí quan sát + Khung hình chữ nht ng

+ Khung hình chữ nhật nằm ngang

Hoạt động 2: Cách vẽ (4’- 6’) + Nêu cách vẽ vẽ theo mẫu có vật

mẫu?

(36)

Cã thĨ vẽ đậm nhạt chì đen vẽ màu

* Vẽ đờng trục, xác định tỉ lệ theo chiu rng

* Phác hình nét thẳng * Vẽ nét chi tiết hoàn chỉnh hình * Vẽ đậm nhạt

- Quan sát, học hỏi rút kinh nghiÖm

cốc ấm pha trà - Bao quát lớp

- Chọn số gợi ý học sinh nhận xét

+ Tỉ lệ hai vật mẫu tơng đối phù hợp + Đậm nhạt, màu sắc phù hợp + Chọn vẽ p

* Dặn dò:

- Chun b t nn cho bi sau

Tuần 21

Đề tài tự chọn A.Mục tiêu:

- Học sinh biết cách nặn hình có khèi

- Biết cách nặn nặn đợc hình ngời đồ vật, vật,… tạo dáng theo ý thích HSNK: hình nặn cân đối, giống hình dáng ngời vật hoạt động

- Häc sinh yêu thích môn học

- Mơ hình tợng ngời nhỏ, đồ vật, vật - Đất nặn

- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập vẽ, đất nặn

(37)

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- t dựng lờn bn

- Ghi đầu

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (4 - )’ ’ - Yêu cầu quan sát hình 1,2,3,4,5 SGK

trang 66, 67 Hỏi gợi ý häc sinh nhËn xÐt

+ Hình đồ vật đợc tạo dáng chất liệu gì?

+ Hình đợc tạo dáng chất liệu gì?

+ Hình đợc tạo dáng chất liệu gì? + Hình đợc tạo dáng chất liệu gì? + Hình đợc tạo dáng chất liệu gì? + Nặn tạo dáng đề tài tự chọn em thích nặn chất liệu gì?

- KÕt ln:

* Có nhiều hình ảnh xung quanh ta có hình dáng màu sắc đẹp, lựa chọn hình ảnh u thích để nặn, tạo dáng

* Có thể sử dụng nhiều chất liệu để tạo dáng ngời, vật đồ vật…

- Quan sát hình

+ Tạo dáng giấy màu, cúc áo, hạt

+ Hỡnh rau c đợc tạo hình giấy bồi

+ Tạo hình đất màu

+ Búp bê bơng, vải vụn len + Hình ngời, vật tạo đất màu + Chọn hình ảnh chất liệu tạo dáng

Hoạt động 2: Cách nặn ( 4’ – 6’) + Em nặn nặn nh no?

* Chọn đất: nặn đất màu hay nhiều màu

* Cách 1: Nặn phận ngời hay vật, đồ vật ghép dính lại, thêm chi tiết tạo dáng hoạt động

* Cách 2: Từ thỏi đất nặn, vuốt, kéo, đắp tạo hình ngời hay vật, đồ vật, thêm chi tiết tạo dáng

- Giới thiệu mơ hình tợng nhỏ, gợi ý xếp theo ti

+ 3- em nêu cách nặn

- Quan sát thao tác mẫu

- Quan sát mơ hình tìm hiểu cách xếp theo đề tài

(38)

- Phân nhóm: nhóm từ đến em - Yêu cầu: nặn hình dáng ngời vật, đồ vật xếp thành đề tài Các nhóm tự phân cơng nhiệm vụ cử đại diện trình bày sản phẩm nhóm

- Bao qu¸t líp

- u cầu nhóm trình bày sản phẩm - Gợi ý học sinh nhận xét sản phẩm + Hình nặn cân đối

+ Tạo dáng sinh động + Sắp xếp đề tài hợp lí + Chọn sản phẩm đẹp

- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp

- Nhận xét, khen ngợi động viên khích l hc sinh

* Dặn dò:

- V nhà vẽ xé dán tranh đề tài tự chọn - Xem trớc 22 chuẩn bị đồ dựng

Tuần 22

tìm hiểu kiểu chữ in hoa nét nét đậm A.Mục tiêu:

- Hc sinh nhận biết đợc đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm

- Học sinh xác định đợc vị trí nét thanh, nét đậm nắm đợc cách kẻ chữ HSNK: kẻ chữ A,B,M,N theo kiểu chữ in hoa nét nét đậm, tô màu đều, rõ chữ - Học sinh quan tâm đến nội dung hiệu nhà trờng

- Bảng mẫu chữ in hoa nét nét đậm - Kiểu chữ nét

- Dòng chữ đúng, đẹp cha đẹp - Bài vẽ học sinh năm trớc - Học sinh: - Sách giáo khoa, tập vẽ - Bút chì, màu, tẩy

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I KiÓm tra:

- Nhận xét chuẩn bị đồ dùng ca hc sinh

II Dạy mới:

(39)

1 Giới thiệu bài:

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- Ghi đầu

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét ( - )’ ’ - Giới thiệu kiểu chữ, hỏi giợi ý học

sinh nhËn xÐt

+ So sánh khác hai kiểu chữ?

+ Em hiểu kiểu chữ in hoa nÐt nÐt ®Ëm?

+ Dựa vào đâu để biết đợc nét nét đậm chữ?

+ Độ cao chữ bảng chữ nh nào?

+ Chiều rộng chữ bảng chữ nh nào?

+ Chữ in hoa nét nét đậm có kiểu nào?

- Giới thiệu kiểu chữ có chân - Nhận xét, bổ sung

Nét nét đậm tạo cho hình dáng chữ đẹp thốt, nhẹ nhàng

- Tìm hiểu kiểu chữ

+ Ch cú dày nét chữ nét đều; chữ có nét to, nét nhỏ kiểu chữ nét nột m

+ Là kiểu chữ in hoa mà chữ có nét nét đậm ( nét to, nét nhỏ)

+ Dựa vào cách đa bút: nét đa lên kéo ngang nét thanh, nét kéo xuống nét đậm

+ Cỏc ch bảng chữ có độ cao

+ Chiều rộng chữ không nhau, chữ rộng ( O, Q, C, G, A, M)

+ Kiểu chữ có chân kiểu chữ không ch©n

Hoạt động 2: Cách kẻ chữ in hoa nét nét đậm( - )’ ’ + Để kẻ chữ in hoa nét nét đậm em

thực nh nào? - Nhận xét, gợíy cách vẽ

* Tìm khuôn khổ chữ: chiều cao, chiÒu ngang

* Xác định nét nét đậm chữ * Kẻ nét thẳng thớc kẻ, vẽ nét cong com pa tay

* B rộng nét thanh, nét đậm dòng chữ tùy thuộc vào ý định ngời trình bày nội dung dòng chữ

(40)

* Đối với phần nét cong vị trí cao thấp nét có bề rộng nét thanh; vị trí ngồi bên trái bên phải nét có bề rộng nét đậm; đoạn chuyển tiếp nét nét đậm nét cong đặn

* Trong thực tế ứng dụng thực cách xác định nét nét đậm chữ có nét cong nh cách đa bút viết

- Giới thiệu dòng chữ đẹp cha đẹp + Em có nhận xét dịng chữ?

+ 3- em nhận xét, tìm đợc cha đạt dòng chữ

Hoạt động 3: Thực hành ( 15’- 18’) - Yêu cầu tập kẻ chữ A, B, M, N vẽ

màu

- Bao quát lớp- xuống bàn gợi ý thêm

3 Nhn xột, ỏnh giỏ ( - )’ ’

- Chän 5- vẽ, gợi ý cho học sinh nhận xét

+ Kẻ chữ theo kiểu chữ in hoa nét nét đậm

+ Tô màu đều, rõ chữ khơng chờm ngồi hình

+ Chọn đẹp

- Bình chọn đẹp - Nhận xét, khen ngợi động viên khích lệ học sinh

* DỈn dß:

- Về nhà tập kẻ chữ in hoa nét nét đậm - Chuẩn bị đồ dùng ch bi sau

Tuần 23

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 23: vÏ tranh

đề tài tự chọn A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu phong phú đề tài tự chọn

- Biết cách tìm chọn chủ đề vẽ đợc tranh theo chủ đề chọn HSNK: xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ đề tài

- Häc sinh yêu thích môn học

- Tranh số đề tài khác - Bài vẽ học sinh năm trớc

(41)

- Nhận xét chuẩn bị đồ dùng ca HS

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- Ghi đầu

Hot ng 1: Tỡm chn ni dung đề tài ( 4’- 6’) + Em hiểu đề tài tự chọn?

+ Em thích đề tài nào, nội dung đề tài em thích nhất?

- Nhận xét, bổ sung, cho quan sát tranh số đề tài khác

* Chú ý chọn hình ảnh tiêu biểu cho nội dung đề tài khơng nên vẽ q nhiều hình ảnh

+ Chọn đề tài thích khơng bắt buộc + Chọn nội dung đề tài phù hợp với khả năng:

* Phong cảnh ( cảnh biển, miền núi, thành phố, làng quê, cảnh nhà em…) * Sinh hoạt( học tập, lao động, vui chơi ) * Chân dung( toàn thân, bán thân; thầy cô, ngời thân, bạn bè…)

* Tĩnh vật( hoa quả, đồ vật)

* Con vËt( Con vËt m×nh thÝch, vÏ hay nhiỊu vËt…)

- Quan sát lựa chọn nội dung hình ảnh tiêu biểu cho đề tài chọn

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (4’-6’) + Em vẽ tranh đề tài tự chọn nh

nµo?

* Chn nội dung đề tài hình ảnh tiêu biểu

* Sắp xếp hình ảnh chính, phụ cho hỵp lÝ

* Vẽ màu: có đậm nhạt, phù hợp với nội dung đề tài

- Quan s¸t, häc hái, rót kinh nghiƯm

Hoạt động 3: Thực hành ( 18’- 22’) - Yêu cầu học sinh vẽ tranh đề tài tự chọn

vào phần giấy quy định tập vẽ - Bao quát lớp

(42)

- Chọn 4- gợi ý học sinh nhận xét + Chọn đợc đề tài phù hợp với khả + Biết xếp hình ảnh hợp lí

+ Chän màu vẽ màu phù hợp, có đậm nhạt

- NhËn xÐt c¸c vẽ theo cảm nhận riêng

- Bình chọn vẽ đẹp - Nhận xét, khen ngợi bi v ca hc sinh

* Dặn dò:

- Xem trớc 24 chuẩn bị đồ dùng. Tun 24

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 24: Vẽ theo mÉu

mÉu vÏ cã hai hc ba vËt mÉu A.Mơc tiªu:

- Học sinh hiểu hình dáng, tỉ lệ, đậm nhạt, đặc điểm mẫu

- Biết cách vẽ mẫu có hai đến ba vật mẫu vẽ đợc mẫu có hai vật mẫu bút chì đen màu HSNK: xếp đợc hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

- MÉu vÏ: ấm pha trà chén - Phấn mµu

- Bµi vÏ cđa häc sinh năm trớc

- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập vẽ - Bút chì, màu, tẩy

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- Ghi đầu

Hot ng 1: Quan sỏt, nhn xột (4 - )’ ’ - Đặt mẫu, gợi ý học sinh nhận xét

+ Cái chén có phận nào? + Cái chén có đặc điểm gì?

+ Cái ấm pha trà có phận chÝnh

- NhËn xÐt mÉu theo vÞ trÝ quan s¸t

+ Gåm hai vËt mÉu c¸i Êm pha trà chén

(43)

nào?

+ Cái ấm pha trà có đặc điểm gì?

+ So sánh độ đậm nhạt hai vật mẫu?

+ Cả vật mẫu nằm khung hình gì? + Khung hình riêng chén?

+ Khung hình riêng ấm pha trà? - Nhận xét, bổ sung

Vật mẫu trờng hợp có vị trí chạm vào dịch chuyển vị trí tách rời vật che phần vật

+ Miệng đáy ấm gần nhau, thân ấm có dạng hình su su, phía nắp có núm nhỏ, quai vịi ấm nằm hai bên thân ấm

+ C¸i Êm cao rộng chén + Nhận xét theo vị trÝ quan s¸t

+ Cái chén ấm pha trà có độ đậm nhạt tơng đơng

+ Nhận xét theo vị trí quan sát + Khung hình chữ nhật nằm ngang + Khung hình chữ nhật n»m ngang

mÉu?

Có thể vẽ đậm nhạt chì đen vẽ màu

* Xác định tỷ lệ phận ấm pha trà chén theo chiều cao nét thẳng

* Vẽ đờng trục, xác định t l theo chiu rng

- Quan sát, học hỏi vµ rót kinh nghiƯm

ấm pha trà chén vào phần giấy quy định tập vẽ

- Bao quát lớp

3 Nhn xét, đánh giá ( - ) ’ ’

- Chọn số gợi ý học sinh nhận

- Thực hành cá nhân, vẽ tập vÏ

(44)

xÐt

+ Tỉ lệ hai vật mẫu tơng đối phù hợp + Đậm nhạt, màu sắc phù hợp + Chọn vẽ đẹp

- Bình chọn vẽ đẹp - Nhận xét, khen ngợi bi v p

* Dặn dò:

- Chun b dùng cho sau

TuÇn 25

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 25: Thờng thức mĩ thuật Xem tranh bác hồ công tác A.Mục tiêu:

- Hc sinh bit đợc số thông tin sơ lợc họa sĩ Nguyễn Thụ

- Học sinh hiểu nội dung tranh qua bố cục, hình ảnh, màu sắc HSNK: nêu đợc lí thích hay khơng thích tranh

- Học sinh yêu thích tác phẩm nghệ thuật

- Giáo viên: - Sách giáo khoa - Phiếu thảo luận

- Học sinh: - Sách giáo khoa, vë tËp vÏ

I KiÓm tra:

- Nhận xét chun b dựng ca HS

- Ghi đầu bµi

2 Néi dung:

- t dựng lờn bn

- Ghi đầu bµi

Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung( 12 - 15 )’ ’ - Yêu cầu học sinh đọc mục sách giáo

khoa trang 77

- Đặt câu hỏi gợi ý HS trả lời: + Họa sĩ Nguyễn Thụ sinh năm nào? + Quê quán họa sĩ?

+ Hãy nêu vài nét đời nghiệp họa sĩ ?

- học sinh đọc – lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi – nhận xét bổ sung + Hoạ sĩ Nguyễn Thụ sinh năm 1930 + Xã Đắc Sở huyện Hồi Đức tỉnh Hà Tây

+ Ơng hiệu trởng trờng Đại học Mĩ thuật Hà Nội từ năm 1985 đến năm 1992 Năm 1984 đợc phong Phó Giáo s danh hiệu Nhà giáo Nhân dân năm 1988 Ông họa sĩ chuyên vẽ tranh lụa có nhiều tác phẩm đạt giải thởng Quốc gia Quốc tế nh: Dân quân, Đấu vật, Làng ven núi, Bác Hồ công tác, Mùa đông Viện Mĩ thuật Việt Nam

Tranh Bác Hồ công tác đợc giải A triển lãm Mĩ thuật toàn quốc năm 1980

(45)

Hoạt động 2: Xem tranh Bác Hồ công tác ( 18’- 20’) + Tranh vẽ chất liệu ?

+ Em hiĨu thÕ nµo vỊ chÊt liƯu lơa ?

- NhËn xÐt, giíi thiƯu s¬ lợc chất liệu lụa

- Phân nhóm

- Phát phiếu, nêu yêu cầu thảo luận - Đến nhóm quan sát gợi ý - Yêu cầu nhóm báo cáo

+ Trong tranh vẽ hình ảnh gì?

+ Màu sắc tranh nh ?

+ Em có thích tranh không? Vì ?

Bác Hồ công tác là tác phẩm đẹp tiêu biểu vị lãnh tụ kính yêu dân tộc

+Tranh lơa

+ VÏ b»ng mµu níc vải lụa

- Ngồi theo nhóm

- Thảo luận nhóm theo câu hỏi phiếu thời gian thảo luận

- Đại diện nhãm b¸o c¸o, nhãm kh¸c bỉ sung

+ Vẽ hình ảnh Bác Hồ anh cảnh vệ cỡi ngựa đờng công tác Bác Hồ quần áo nâu giản dị, vai đeo túi, đầu ngẩng cao, dáng ung dung th thái; anh cảnh vệ trẻ trung, hoạt bát; hai ngựa dáng vẻ lội qua suối; lau lay độn ngả theo chiều gió ánh mặt trời lóe sáng cao rọi xuống mặt suối lung linh

+ H×nh ảnh Bác Hồ anh cảnh vệ cỡi lng ngựa hình ảnh chính.Hình ảnh phụ suối, lau, ánh mặt trời + Màu sắc tranh lung linh huyền ảo với gam màu nâu hồng trầm ấm thể không gian nh có sơng mờ cđa nÝu rõng ViƯt B¾c

- 4-6 häc sinh nêu cảm nhận sau xem tranh

3 Nhận xét, đánh giá ( )’ - Nhận xột chung tit hc

* Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng cho sau

Tuần 26

tập kẻ chữ in hoa nét nét đậm A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu cách xếp dòng chữ hợp lí

- Hc sinh biết cách kẻ kẻ đợc dòng chữ kiểu HSNK: kẻ đợc dòng chữ Học tập theo mẫu chữ in hoa nét nét đậm, tô màu đều, có nền, rõ chữ

- Học sinh quan tâm đến nội dung hiệu nh trng

(46)

- Kiểu chữ in hoa nét nét đậm có chân khơng chân - Một vài dòng chữ đúng, đẹp cha đẹp

- Bài vẽ học sinh năm tríc - Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë tËp vẽ - Bút chì, màu, tẩy

C Các hoạt động dạy học chủ yếu:

I KiÓm tra:

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- t dựng lờn bn

- Ghi đầu bµi

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét ( - 6’ ’) - Giới thiệu kiểu chữ in hoa nột

nét đậm có chân không chân, hỏi giợi ý học sinh nhận xét

+ Khoảng cách chữ tiếng giống hay khác nhau? + Những chữ đứng cạnh có khoảng cách hẹp hơn?

+ Những chữ đứng cạnh có khoảng cách rộng hơn?

+ Khoảng cách tiếng so với khoảng cách chữ nh nào? + Màu sắc dòng chữ thờng đợc vẽ nh nào?

+ Dòng chữ nh đẹp? - Nhận xét, bổ sung

Giới thiệu dịng chữ đẹp cha đẹp

- T×m hiĨu vỊ kiĨu ch÷

+ Khác phụ thuộc vào hình dáng chữ đứng cạnh + O, G, C, Q, A, V, T, Y

+ H, N, M, U, I

+ Khoảng cách tiếng rộng so với khoảng chữ

+ Cỏc ch thng đợc vẽ màu, màu đậm nhạt màu chữ, để trắng

+ Kẻ kiểu, dịnh chữ có khn khổ,các chữ khoảng cách

Hoạt động 2: Cách kẻ dòng chữ( - 6’ ’) + Để kẻ dòng chữ in hoa nét nét

®Ëm em thùc hiƯn nh nào? - Nhận xét, gợi ý cách vẽ

* Xác định chiều cao, chiều dài dòng ch

* Tìm khuôn khổ, khoảng cách chữ, tiếng cho phù hợp

* Phác hình chữ kẻt nét nét đậm:

(47)

Trong dòng chữ bề rộng c¸c nÐt b»ng nhau, bỊ réng cđa c¸c nÐt đậm

* Hoàn chỉnh dòng chữ * VÏ mµu:

Vẽ màu gọn, nét chữ gọn gàng

Màu dòng chữ màu phải khác khác độ đậm nhạt - Nhận xét, bổ sung

- Cho quan s¸t vẽ học sinh năm tr-ớc

+ 3- em nhận xét, tìm đợc cha đạt vẽ

Hoạt động 3: Thực hành ( 18 - 20’ ’) - Yêu cầu kẻ dịng chữ HọC TậP vẽ

mµu

- Bao quát lớp- xuống bàn gợi ý thêm

3 Nhận xét, đánh giá ( - )’

- Chọn 4- vẽ, gợi ý cho häc sinh nhËn xÐt

+ Kẻ dòng chữ theo kiểu chữ in hoa nét nét đậm

+ Khoảng cách chữ, tiếng phï hỵp

+ Tơ màu đều, rõ chữ khơng chờm ngồi hình

+ Chọn đẹp

- Bình chọn đẹp - Nhận xét, khen ngợi ng viờn khớch l hc sinh

* Dặn dò:

- Về nhà quan sát tranh ảnh môi trờng - Chuẩn bị đồ dùng ch sau

Tuần 27

đề tài môi trờng A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu biết thêm môi trờng ý nghĩa môi trờng sống - Biết cách vẽ vẽ đợc tranh có nội dung mơi trờng HSNK: xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

- Häc sinh cã ý thức giữ gìn bảo vệ môi trờng

(48)

- Tranh ảnh hoạt động bảo vệ môi trờng - Bài vẽ học sinh năm trớc

- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, tập vẽ - Bút chì, màu, tẩy

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- t dựng lờn bn

- Ghi đầu

Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài ( 4’- 6’) + Em hiểu môi trờng?

- Môi trờng đợc chia làm loại: môi tr-ờng tự nhiên; môi trtr-ờng xã hội; môi trtr-ờng nhõn to

+ Môi trờng tự nhiên gồm u tè nµo?

+ Mơi trờng có ảnh hởng nh đến đời sống ngời?

+ Những hành vi nh đợc coi phá hoại môi trờng?

+ Mỗi cần phải làm để bảo vệ mơi trờng?

+ Vẽ ranh đề tài mơi trờng vẽ nội dung nào?

+ Môi trờng yếu tố tự nhiên tác động đến đời sống ngời…

+ Gồm đất, nớc, khơng khí, ánh sáng

+ Mơi trờng lành, tơi đẹp ngời khỏe mạnh, học tập lao động có hiệu Môi trờng bị ô nhiễm làm ngời ốm đau, bệnh tật, gây hạn hán, lũ lụt…

+ Thải rác không nơi quy định, chặt phá rừng, thải khói bụi nhà máy cha qua màng lọc, nớc thải cha qua sử lí, làm ụ nhim ngun nc

+ Cần phải có ý thức giữ gìn bảo vệ môi trờng: vệ sinh nhà ở, nơi công cộng; không vứt rác bừa bÃi; trồng xanh chăm sóc cây; giữ nguồn nớc; lên tiếng phản ánh hành vi làm tổn hại môi trờng

* Thu gom r¸c

* Làm vệ sinh nhà ở, đờng làng, ngõ xóm * Chúng em vệ sinh trờng lớp

(49)

- Nhận xét, bổ sung, cho quan sát số hình ảnh hoạt động bảo vệ mơi trờng

quý hiÕm…

- Quan s¸t, lùa chän hình ảnh

Hot ng 2: Cỏch v tranh (4-6) + Em vẽ tranh đề tài môi trờng nh th

nào?

- Nhận xét, gợi ý cách vÏ

* Chọn nội dung đề tài hỡnh nh tiờu biu

- Quan sát, học hỏi, rút kinh nghiÖm

Hoạt động 3: Thực hành ( 18’- 22’) - Yêu cầu học sinh vẽ tranh đề tài môi

tr-ờng vào phần giấy quy định tập vẽ

- Bao qu¸t líp

- Xng bàn quan sát gợi ý thêm

+ Chọn màu vẽ màu phù hợp, có đậm nh¹t

- Thùc hành cá nhân, vẽ tập vẽ

- Bình chọn vẽ đẹp - Nhận xét, khen ngợi vẽ học sinh

* DỈn dß:

- Xem trớc 28 chuẩn bị đồ dùng Tuần 28

Ngµy dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 28: VÏ theo mÉu

mÉu vÏ cã hai hc ba vật mẫu ( vẽ màu) A.Mục tiêu:

- Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu vẽ đợc hình đậm nhạt bút chì đen màu HSNK: xếp đợc hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu, màu sắc phù hợp - Học sinh u thích mơn học

B §å dïng d¹y- häc:

(50)

- Mẫu vẽ: Lọ hoa - Hình gợi ý cách vẽ

- Ghi đầu

2 Néi dung:

- Ghi đầu

Hot ng 1: Quan sỏt, nhận xét (4 - )’ ’ - Đặt mẫu, gợi ý học sinh nhận xét

+ Lọ có phận nào? + Lọ có đặc điểm gì?

+ Loại hoa gì? có bông, màu s¾c cđa chóng?

+ Loại gì? đặc điểm quả?

+ VÞ trÝ cđa hai vËt mÉu?

+ C¶ vËt mÉu n»m khung hình gì? + Khung hình riêng lọ hoa?

+ Khung hình riêng quả? - Nhận xét, bổ sung

Vật mẫu trờng hợp có vị trí chạm vào dịch chuyển vị trí tách rời vật che phần vật Có thể vẽ màu theo mẫu vẽ màu theo cảm nhận riêng

- Nhận xét mẫu theo vị trí quan sát + Gồm hai vật mẫu lọ hoa

+ Ming, c, thõn, ỏy lọ

+ Phần nhỏ cổ lọ, miệng đáy nhau, to phần thân gần với đáy…

+ 3- em nhËn xÐt

+ Quả táo tàu, dạng hình trịn lõm hai đầu, màu đỏ

+ Lä hoa cao vµ réng táo Phần hoa chiếm khoảng 1/2 chiều cao cđa lä hoa

+ NhËn xÐt theo vÞ trÝ quan s¸t

+ Lọ có độ đậm hoa có độ đậm nhạt tơng đơng

(51)

mÉu?

Có thể vẽ đậm nhạt chì đen vẽ màu

* Xác định tỷ lệ phận lọ, hoa theo chiều cao nét thẳng * Vẽ đờng trục, xác định tỉ lệ theo chiều rng

Hoạt động 3: Thực hành (20’- 22’) - Yêu cầu quan sát mẫu vẽ theo mẫu lọ

hoa vào phần giấy quy định tập vẽ

- Bao qu¸t líp

- Xng tõng bàn quan sát gợi ý thêm cho học sinh

3 Nhận xét, đánh giá ( - )

- Chọn số gợi ý häc sinh nhËn xÐt

+ Tỉ lệ hai vật mẫu tơng đối phù hợp Hình vẽ gần với mẫu

+ Đậm nhạt, màu sắc phù hợp + Chọn vẽ p

* Dặn dß:

- Về nhà quan sát tranh ảnh hoạt động lễ hội - Chuẩn bị đất nặn cho bi sau

Tuần 29

Đề tài ngày hội A.Mơc tiªu:

(52)

- Biết cách nặn dáng ngời đơn giản nặn đợc dáng ngời hoạt động tham gia lễ hội HSNK: hình nặn cân đối, thể đợc hình dáng hoạt động tham gia lễ hội

- Häc sinh tự hào phong tục tập quán quê hơng

- Tranh ảnh ngày lễ hội - Đất nặn

- Hc sinh: - Sách giáo khoa, tập vẽ, đất nặn

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- Ghi đầu

Hot ng 1: Tỡm chn ni dung đề tài (4 - )’ ’ + Em kể tên vài lễ hội mà em

biÕt?

+ Em biết hội Đền Hùng? Lễ héi diƠn vµo thêi gian nµo?

+ Có hoạt động thờng diễn lễ hội?

- Các hoạt động lễ hội phù hợp với phong tục tập quán vùng miền khác mang nét đặc trng riêng + Trang phục ngời tham gia lễ hội nh nào?

+ Quang c¶nh xung quanh lƠ héi nh thÕ nµo?

+ Nặn tạo dáng đề tài ngày hội chọn nội dung nào?

- Nhận xét, bổ sung Cho quan sát tranh ảnh số hoạt động lễ hội

+ Héi §Ịn Hùng, hội Chùa Hơng, hội Đền Du Yến

+ Tởng nhớ Vua Hùng có công dựng nớc, lễ hội diễn vào 10/03 hàng năm Phong Châu, Phó Thä

+ Rớc kiệu, dâng hơng, múa hát, múa lân, múa rồng, chọi gà, chọi châu, kéo co, đua thuyền, đấu vật…

+ MỈc trang phơc trun thống vùng miền

+ Nhộn nhịp, nhiều màu sắc rực rỡ cờ, hoa, quần áo

+ Cã nhiỊu néi dung: * Ngêi ríc kiƯu, ríc cê

* Ngời đấu vật, ngời đánh trống * Ngời mỳa hỏt

* Chọi trâu, chọi gà

- Quan sát lựa chọn hình ảnh

(53)

+ Em nặn nặn nh nào? - Nhận xét, gợi ý cách nặn

* Chn t: nặn đất màu hay nhiều màu

* Cách 1: Nặn phận ngời, hình ảnh ghép dính lại, thêm chi tiết tạo dáng hoạt động

* Cách 2: Từ thỏi đất nặn, vuốt, kéo, đắp tạo hình ngời, hình ảnh thêm chi tiết tạo dáng

* Gợi ý xếp theo đề tài

+ 3- em nêu cách nặn

- Quan s¸t thao t¸c mÉu

Hoạt động 3: Thực hành ( 18’- 20’) - Phân nhóm: nhóm từ đến em

- Yêu cầu: nặn hình dáng ngời hình ảnh liên quan đến lễ hội xếp thành đề tài Các nhóm tự phân cơng nhiệm vụ cử đại diện trình bày sản phẩm nhóm

- Bao qu¸t líp

- Yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm - Gợi ý học sinh nhận xét sản phẩm

+ Hình nặn cân đối, thể đợc hình dáng tham gia hoạt động lễ hội

- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm - Nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp

* Dặn dò:

- V nh v hoc xé dán tranh đề tài ngày hội - Xem trớc 30 chuẩn bị đồ dùng

TuÇn 30

trang trí đầu báo tờng A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu nội dung ý nghĩa đầu báo tờng

- Học sinh biết cách trang trí trang trí đợc đầu báo tờng đơn giản HSNK: trang trí đợc đầu báo tờng đơn giản, phù hợp với nội dung tuyên truyền

- Học sinh yêu thích hoạt động tập thể

(54)

- Gi¸o viên: - Sách giáo khoa - Một tờ báo tờng - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ học sinh năm trớc - Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë tËp vÏ - Bút chì, màu, tẩy

C Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu:

I KiÓm tra:

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- t dựng lờn bn

- Ghi đầu

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét ( - 7’ ’) + Em hiểu báo tờng loại báo nh

nµo?

- Giíi thiƯu tê b¸o têng

* Là tờ báo quan, đơn vi, lớp, tổ, nhóm…báo tờng thờng vào dịp lễ tết hay đợt thi đua

* Mỗi ngời quan, đơn vị…viết vài thơ ca, văn xi, tranh vẽ,…sau dán, viết lên giấy khổ lớn treo nơi thuận tiện cho nhiều ngời xem

* B¸o têng gåm phần: đầu báo thân báo

- Yêu cầu quan sát số đầu báo tờng SGK trang 91,92,93

+ Đầu báo tờng gồm gì? + Phần chữ gồm nội dung gì?

+ L t báo quan, đơn vị, tr-ờng học, tập thể nhằm phản ánh hoạt động tập thể Thờng đợc làm giấy khổ lớn treo tờng để ngời đọc, xem

- Quan sát hình SGK

+ Gồm phần chữ hình minh họa + Gồm phần:

* Tên tờ báo ( Hoa điểm 10; sẵn sàng; vững mạnh; vui häc )

* Tên đơn vị tổ chức làm báo ( Chi đội 5E; chi đội 5A; chi đội 3…)

(55)

+ PhÇn minh häa gồm gì?

20/11; 8/3; 22/12; 30/4; 19/5)

+ Gồm hình trang trí, cờ hoa, biểu t-ợng phù hợp với chủ đề tờ báo

- NhËn xét, bổ sung

* Tên tờ báo phần chính, chữ to rõ nhất, kiểu chữ in hay chữ thờng, màu sắc tơi sáng

* Tên chủ đề tờ báo cỡ chữ nhỏ tên báo, nội dung chào mừmg ngày lễ, tết, đợt thi đua…

* Tên đơn vị đợc xếp phù hợp nhỏ tên báo, to hơn, nhỏ tên chủ đề tờ báo

- Yêu cầu học sinh lựa chọn chủ đề, đặt tên tờ báo, chọn hình minh họa, kiểu chữ vẽ

- Lựa chọn chủ đề; 3- em nêu lựa chọn

Hoạt động 2: Cách trang trí đầu báo t ờng ( 4’- 6’) + Em vẽ trang trí đầu báo tờng nh

nào?

* Đặt tên tờ báo, tìm kiểu chữ, hình minh häa phï hỵp víi néi dung

* Sắp xếp mảng hình: mảng chữ tên báo to trung tâm đầu báo, mảng chữ tên đơn vị tên chủ đề nên nhỏ tên tờ báo; hình minh họa, biểu tợng thờng xếp phía bên trái đầu báo, hình trang trí cần phối hợp với mảng chữ cho cân đối

* Ph¸c kiểu chữ hình minh họa * Kẻ chữ, vẽ h×nh chi tiÕt

* Vẽ màu: màu tơi sáng, tơ gọn, rõ mảng hình mảng chữ, phù hợp vi ni dung

- Quan sát, rút kinh nghiÖm

Hoạt động 3: Thực hành (18’- 20’) - Yêu cầu vẽ trang trí đầu báo tờng vào

phần giấy quy định tập vẽ - Bao quỏt lp

3 Nhn xét, đánh giá ( - ) ’ ’

Chọn 6- gợi ý học sinh nhận

- Thực hành cá nhân, vẽ tập vÏ

(56)

xÐt

+ Đầu báo có đủ nội dung

+ Sắp xếp mảng chữ, mảng hình hợp lí + Tơ màu đều, gọn có đậm nhạt, rõ hình, rõ chữ

+ Chọn v p

riêng

- Bỡnh chn bi vẽ đẹp - Nhận xét, khen ngợi động viên khích l hc sinh

* Dặn dò:

- Chun bị đồ dùng cho sau

TuÇn 31

ti c mơ em A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu nội dung đề tài

- Biết cách chọn hoạt động vẽ đợc tranh ớc mơ thân HSNK: xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp

Học sinh biết xây dựng cho ớc mơ lành mạnh cố gắng phấn đấu thực -ớc mơ

- Giáo viên: - Sách giáo khoa - Phấn màu

- Nhận xét chun b dựng ca HS

- Ghi đầu

2 Néi dung:

- Ghi đầu

Hot ng 1: Tìm chọn nội dung đề tài ( 4’- 6’) + Em ớc mơ điều gì?

+ Trong ớc mơ mà em nêu ớc mơ thực đợc? + Để thực đợc ớc mơ em phải làm gì?

* ¦íc mơ mong muốn ngời

+ Lần lợt học sinh nói lên ớc mơ

+ Ước mơ đợc điểm 10; đợc làm ca sĩ; làm phi cơng,…

(57)

hiƯn t¹i hay tơng lai theo trí tởng tợng * Có ớc mơ xa vời, có ớc mơ lành mạnh cã thĨ thùc hiƯn t¬ng lai

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (4’-6’) + Em vẽ tranh đề tài ớc mơ em nh

thÕ nµo?

- Nhận xét, gợi ý cách vẽ * Chọn hình ảnh tiêu biểu

- Quan sát, học hỏi, rót kinh nghiƯm

Hoạt động 3: Thực hành ( 18’- 22’) - Yêu cầu học sinh vẽ tranh đề tài ớc mơ

của em vào phần giấy quy định tập vẽ

- Bao qu¸t líp

- Xuống bàn quan sát gợi ý thªm

- Chọn 4- gợi ý học sinh nhận xét + Bài vẽ thể đợc ớc mơ thân + Biết xếp hình ảnh hợp lí

+ Chän mµu vẽ màu phù hợp, có đậm nhạt

+ Chn bi v p

- Bỡnh chọn vẽ đẹp - Nhận xét, khen ngợi v ca hc sinh

* Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng cho sau. Tun 32

vẽ tĩnh vật ( vẽ màu) A.Mục tiêu:

- Học sinh biết cách quan sát, so sánh nhận đặc điển mẫu

- Học sinh vẽ đợc hình vẽ màu theo mẫu HSNK: xếp đợc hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp tranh tnh vt

(58)

- Hình gợi ý cách vẽ

- Mét sè tranh tÜnh vËt cña häa sĩ - Bài vẽ học sinh năm tríc

- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë tập vẽ - Bút chì, màu, tẩy

- Ghi đầu

2 Nội dung:

- t dựng lờn bn

- Ghi đầu bµi

Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (4 - )’ ’ + Em hiểu tranh tĩnh vật?

- Giíi thiƯu tranh tÜnh vËt cđa häa sÜ + Em cã nhËn xÐt g× vỊ màu sắc tranh tĩnh vật?

- t mu, gợi ý học sinh nhận xét + Mẫu vẽ gồm đồ vật nào? + Loại hoa gì? màu sắc chúng? + Lọ có phận nào? + Lọ có đặc điểm gì?

+ Loại gì? đặc điểm quả?

+ VÞ trÝ cña hai vËt mÉu?

+ C¶ vËt mẫu nằm khung hình gì? + Khung hình riêng lọ hoa?

+ Khung hình riêng quả? - NhËn xÐt, bỉ sung

+ Lµ tranh vÏ vật trạng thái tĩnh theo cảm nhận riêng

- Quan sát

+ Màu sắc vËt cã sù ¶nh hëng

- NhËn xÐt mÉu theo vị trí quan sát + Gồm hai vật mẫu lọ hoa

+ Ming, c, thõn, ỏy lọ

+ Phần nhỏ cổ lọ, miệng đáy nhau, to phần thân gần vi ỏy

+ Quả lê, dạng hình tròn lõm hai đầu, phần gần cuống nhỏ hơn, phần thân to hơn, có màu vàng

+ Lọ hoa cao lê, lê có chiều rộng lọ hoa Phần hoa chiếm khoảng 1/2 chiều cao cña lä hoa

+ Nhận xét theo vị trí quan sát + Lọ có độ đậm hoa quả,

+ Nhận xét theo vị trí quan sát + Khung hình chữ nhật đứng + Khung hình vuụng

(59)

+ Nêu cách vẽ vÏ theo mÉu cã vËt mÉu?

- NhËn xét, bổ sung

Vẽ đậm nhạt màu theo mẫu

* Xác định tỷ lệ phận lọ, hoa theo chiều cao, ngang nét thng

Hoạt động 3: Thực hành (20’- 22’) - Yêu cầu quan sát mẫu vẽ theo mẫu tĩnh

vật lọ hoa vào phần giấy quy định tập vẽ

- Bao qu¸t líp

- Xuống bàn quan sát gợi ý thêm cho häc sinh

- Chän mét sè gợi ý học sinh nhận xét

+ B cục cân đối

+ Tỉ lệ hai vật mẫu tơng đối phù hợp Hình vẽ gần với mẫu

+ Đậm nhạt, màu sắc phù hợp + Chọn bi v p

- Bỡnh chn vẽ đẹp - Nhận xét, khen ngợi vẽ p

* Dặn dò:

- Xem trc bi 33 chun b dựng

Tuần 33

trang trí cổng trại lều trại thiếu nhi A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu vai trò ý nghĩa lều trại thiếu nhi

- Học sinh biết cách trang trí trang trí đợc cổng lều trại theo ý thích HSNK: trang trí đợc cổng trại lều trại phù hợp với nội dung hoạt động

- Học sinh yêu thích hoạt động tập thể

(60)

- Giáo viên: - Sách giáo khoa - Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ học sinh năm trớc - Học sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë tËp vÏ - Bót chì, màu, tẩy

C Cỏc hot ng dy hc chủ yếu:

I KiÓm tra:

- Ghi đầu

2 Néi dung:

- Ghi đầu

Hot ng 1: Quan sát, nhận xét ( - 7’ ’) + Hội trại thờn đợc tổ chức vào dịp nào?

ở đâu?

+ Trại gồm phần nào?

+ Vật liệu cần thiết để dựng trại gồm nhng gỡ?

- Yêu cầu quan sát ảnh chụp tr¹i SGK trang 101

+ Cỉng tr¹i gåm gì?

+ Lều trại có hình dáng nh thÕ nµo?

+ Thờng tổ chức vào ngày lễ, tết, hè, nơi thống mát, rộng có cảnh đẹp nh cơng viên, sân trờng có nhiều đơn vị tham gia…

+ Gåm cỉng tr¹i, lỊu tr¹i

+ Gỗ, tre, nứa, vải, giấy, cây, hoa - Quan sát hình SGK

+ Cú bin tờn tri, hình vẽ, cờ, hoa… + Nhiều hình dáng khác nhau: hình tam giác, hình chữ nhật, lục giác, trịn… đợc trang trí mái, trại, xung quanh bên lều trại

* Hội trại hình thức sinh hoạt tập thể vui t¬i bỉ Ých

* Cổng trại mặt trại tạo nhiều kiểu dáng( đối xứng, không đối xứng), cổng trại gồm cổng, hàng rào đợc trang trí chữ, cờ, hoa

* Lều trại trung tâm trại nơi tổ chức hoạt động chung, lều trại có nhiều kiểu dáng đợc trang trí đẹp

Hoạt động 2: Cách trang trí đầu báo t ờng ( 4’- 6’) + Em vẽ trang trí cổng trại hay lều trại?

Em thực cách vẽ nh nào? - Nhận xét, gợi ý cách vẽ

a/ Trang trí cổng trại:

* Phác kiểu dáng cổng trại

(61)

* Phác mảng chữ, mảng hình; tên đơn vị, hiệu, cờ, hoa, biểu tợng,…

* VÏ chi tiÕt

* Vẽ màu: màu tơi sáng, tô gọn, rõ mảng hình mảng chữ

b/ Trang trí lều trại:

* Phác kiểu dáng lều trại( hình tam giác, lục giác,)

* V hỡnh trang trí mái, xung quanh cho sinh động

* Vẽ màu: màu tơi sáng, tô gọn, rõ hỡnh trang trớ

Hot ng 3: Thc hành (18’- 20’) - Yêu cầu vẽ trang trí cổng trại

lều trại thiếu nhi vào phần giấy quy định tập vẽ

- Bao quát lớp

3 Nhn xột, đánh giá ( - ) ’ ’

Chọn 6- gợi ý học sinh nhận xÐt

+ Bố cục hình vẽ cân đối + Hình vẽ rõ ràng

+ Tơ màu đều, gọn có đậm nhạt, rõ hình, rõ chữ

+ Chọn bi v p

- Bỡnh chn vẽ đẹp - Nhận xét, khen ngợi động viên khớch l hc sinh

* Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng cho sau

TuÇn 34

ti tự chọn A.Mục tiêu:

- Học sinh hiểu nội dung đề tài, biết cách tìm, chọn nội dung đề tài

- Biết cách vẽ vẽ đợc tranh theo đề tài tự chọn HSNK: xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp, rõ ti

(62)

- Tranh số đề tài khác - Bài vẽ học sinh năm trớc

C Cỏc hot động dạy- học chủ yếu: I Kiểm tra:

- Ghi đầu bµi

2 Néi dung:

- Ghi đầu

Hot ng 1: Tìm chọn nội dung đề tài ( 4’- 6’) + Em thích đề tài nào?

+ Nội dung đề tài em thích nhất?

- Nhận xét, bổ sung, cho quan sát tranh số đề tài khác

* Chú ý chọn nội dung hình ảnh tiêu biểu cho nội dung đề tài khơng nên vẽ q nhiều hình ảnh

+ Lần lợt học sinh chọn đề tài nội dung phù hợp với khả năng:

* Đề tài trờng em: Phong cảnh trờng, sân trờng chơi, học lớp, múa hát tập thể, thể dục giờ, lao động vệ sinh trờng lớp, chăm sóc cây,… * Đề tài thiếu nhi vui chơi: Cắm trại, thả diều, đá bóng, nhảy dây, đá cầu,…

* Chân dung: toàn thân, bán thân; thầy cô, ngời thân, b¹n bÌ,…

* Tĩnh vật: hoa quả, đồ vật,…

* Con vËt: Con vËt m×nh thÝch, vÏ hay nhiÒu vËt,…

- Quan sát lựa chọn nội dung hình ảnh tiêu biểu cho đề tài chọn

Hoạt động 2: Cách vẽ tranh (4’-6’) + Em vẽ tranh đề tài tự chọn nh

nµo?

* Chọn nội dung đề tài hình nh tiờu biu

* Sắp xếp hình ảnh chÝnh, phơ cho hỵp lÝ

* Vẽ màu: có đậm nhạt, phù hợp với nội dung đề tài

(63)

Hoạt động 3: Thực hành ( 18’- 22’) - Yêu cầu học sinh vẽ tranh đề tài tự chọn

vào phần giấy quy định tập vẽ - Bao quát lớp

- Xuèng tõng bàn quan sát gợi ý thêm

3 Nhn xét, đánh giá ( - ) ’ ’

- Chọn số gợi ý học sinh nhËn xÐt

+ Hình ảnh thể rõ nội dung đề tài + Chọn màu vẽ màu phù hợp, có đậm nhạt

- Thùc hµnh cá nhân, vẽ tập vẽ

* Dặn dò:

- Về nhà tập vẽ tranh đề tài khác

TuÇn 35

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm Bài 35: tổng kết năm học trng bày vẽ, nặn đẹp A.Mục tiêu:

- Giáo viên học sinh thấy đợc kết học tập môn Mĩ thuật năm học - Nhà trờng thấy đợc công tác quản lí dạy học Mĩ thuật

- Học sinh thấy rõ đạt đợc có ý thức phấn đấu năm học

B §å dïng d¹y- häc.

- Các vẽ đẹp học sinh phân môn dán khổ giấy lớn, có trình bày đẹp

C H×nh thøc tỉ chức.

- Trng bày bảng lớp theo phân môn - Cho học sinh tìm vẽ - Gợi ý học sinh nhận xét theo tõng thĨ lo¹i

+ Trong vẽ theo mẫu em thấy vẽ có bố cục đẹp nhất?

+ Bài vẽ có đậm nhạt hợp lí nhất? + Trong vẽ trang trí em thấy vẽ có màu sắc đẹp nhất?

+ Bài vẽ tranh theo đề tài em thấy thích nhất?

+ Tìm tranh vẽ bạn đợc trng bày nhiều nhất?

- Tìm vẽ đợc trng bày

+ Nhận xét lựa chọn đẹp

(64)

* DỈn dß: