Đang tải... (xem toàn văn)
Các nhóm chuẩn bị kết thúc một bài giảng. Giảng thử đoạn kết thúc.[r]
(1)(2)Khởi động
Anh, chị giảng lý thuyết chưa? Nếu có, cho đối tượng nào?
Hãy nhớ giảng lý thuyết cho
(3)Trình tự phần giảng
Mở đầu
Thân hay nội dung
(4)Phần mở đầu
Anh, chị thường mở đầu giảng nào?
Hãy kể bước mở đầu giảng mà anh, chị
(5)Công thức GLOSS
G (get the trainees attention): thu hút quan
tâm ý
L (link to previous learning or experience) liên
hệ với kiến thức, kinh nghiệm trước
(6)Các cách thu hút quan tâm
Nêu lên tượng bất thường Đưa vài số liệu thống kê đáng ý Chiếu hình ảnh đầy kịch tính
Viết câu dở dang
(7)(8)Thực hành
Các nhóm nghĩ giảng đề
xuất cách thu hút quan tâm sinh viên vào giảng
Các nhóm thảo luận trình bày phần giới
(9)(10)Phần nội dung (thân bài)
Xác định nội dung phải biết, nên biết
và biết,
Xắp sếp trình tự trình bày nội dung Mỗi nội dung (khúc thông tin) nên chọn
hoặc hoạt động gồm:
Tên hoạt động
Các bước tiến hành Kết cần đat
(11)Giảng lý thuyết truyền thống (1)
Sự Chú
ý
Thời gian
(12)Phần giới thiệu mang tính khuyến khích, thúc đẩy + lý thuyết (T)(2)
Sự Chú
ý
Thời gian
1
(13)Phần giới thiệu mang tính khuyến khích, thúc đẩy + lý thuyết (T) +
vận dụng (A) (3)
Sự Chú
ý
Thời gian
2
(14)Phần giới thiệu mang tính khuyến khích, thúc đẩy + lý thuyết (T) + vận dụng(A) + tóm tắt
(s) (TAS) (4)
Sự Chú
ý
Thời gian
2
4
(15)Phần giới thiệu mang tính khuyến khích, thúc đẩy + TAS +TAS + kết luận hài lòng
(16)Một số lưu ý
Nên chia nhỏ giảng thành khúc
thông tin
Lập trình tự cho khúc thơng tin,
Từ quen thuộc đến chưa quen Từ đơn giản đến phức tạp
Từ cụ thể đến trừu tượng, khái quát… Lựa chọn hoạt động để trình bày
(17)Gợi ý trình tự trình bày lý thuyết
Khúc thông tin thứ
………
Kỹ thuật trình bày
………
Hoạt động áp dụng
………
Khúc thông tin thứ hai
………
Kỹ thuật trình bày
………
Hoạt động áp dụng
………
Khúc thông tin thứ ba
………
Kỹ thuật trình bày
………
Hoạt động áp dụng
(18)Tóm tắt khúc thơng tin
Thâu tóm thơng tin quan trọng
Các cách tóm tắt:
Chuẩn bị trước phần tóm tắt
(19)Thực hành
Các nhóm chọn khúc thông tin
trong giảng chọn trình bày thơng tin theo cơng thức TAS
(20)Kết thúc giảng
Anh, chị nhớ lại xem kết thúc
giảng giảng viên thường làm gì?
Các bước kết thúc giảng anh,
(21)Công thức OFF
O ( outcomes) kết F (feedback) Phản hồi
(22)Kết thúc giảng
Tóm tắt nội dung
(23)Thảo luận nhóm
Các nhóm chuẩn bị kết thúc giảng
(24)Một số tình khó dạy học
Có sinh viên đặt câu hỏi yêu cầu GV giải thích kỹ nội dung
Có SV phát biểu “ trệch hướng” khơng ăn nhập với nội dung
GV nêu câu hỏi, khơng có xung phong phát biểu
hoặc tập trung vào vài người xung phong
(25)Mơ hình giảng lý thuyết G L O S S O F F TAS
TAS TAS
(26)Tiªu chuÈn giảng lý thuyết tốt
Mục tiêu tèt,chØ cho HV
Néi dung chän läc,chÝnh x¸c, hỵp MT
Cã minh häa
Sư dụng 2-3 phơng pháp tích cực
Sử dụng 2-3 phơng tiện dạy học
Cách nói rõ ràng , dễ hiểu
Tác phong, cử hỵp lý
Có thực kế hoạch bàI học
(27)Thảo luận nhóm
1.Chọn vị trí đứng giảng viên
Vị trí tốt nhất?
Những sai lầm chọn vị trí? 2.Giọng nói
Âm lượng
Tốc độ
Nhịp điệu
(28)Thảo luận nhóm
3 Ngôn ngữ thể :
Cách nhìn?
Cử chỉ?