Đang tải... (xem toàn văn)
Cô mời tổ 1 -Đại diện các nhóm của tổ 1 trả lời - GV nhận xét đưa Đ/A M: Bà lão bán quạt đến nghỉ dưới gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi phàn nàn quạt bán ế chiều nay cả nhà bà sẽ phải nhin [r]
(1)TẬP LÀM VĂN Nghe - kể: Người bán quạt may mắn I/ Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện Người bán quạt may mắn, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện Người bán quạt may mắn - Phiếu học tập III/ Các hoạt động dạy- học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A Kiểm tra bài cũ: - Giờ TLV tuần trước cô dạy các bài gì? - Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật mà em đã xem -Đúng đấy, nào xung phong lên bảng đọc - HS bài viết mình? - Lớp theo dõi nhận xét( bạn) - Chấm bàn - GV nhận xét - đánh giá em - GVNX đánh giá chung: Qua phần kiểm tra bài cũ cô thấy các có ý thức học bài và làm bài nhà tốt cô khen lớp B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - Các hướng lên màn hình M: Tranh minh hoạ truyện Người bán quạt may mắn - Bức tranh vẽ gì? - Đúng các ạ, để biết họ là và họ làm công việc gì, học hôm cô dạy các bài TLV " Nghe và kể lại câu chuyện người bán quạt may mắn" M: Nghe-kể: Người bán quạt may mắn Hướng dẫn HS nghe - kể: * Nêu ND tiết học: - Tiết học hôm gồm có hai nội dung chính: + ND thứ các nghe cô kể chuyện + ND thứ hai các luyện kể lại câu chuyện Lop3.net - HSTL: bà cụ ngồi gốc cây và ông cụ viết lên quạt (2) Cô trò mình cùng đến với ND bài M: Bài tập + tranh + câu hỏi gợi ý - HS đọc yêu cầu và gợi ý - Bài yêu cầu gì? - 1HS: Nghe và kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn - HS khác NX - GV: Cô đồng ý với ý kiến Cả lớp O nghe cô kể chuyện * GV kể chuyện lần 1: ( Chỉ vào tranh kể ) + Giải nghĩa từ: Lem luốc: M: Hình ảnh quạt đã viết chữ Lem luốc câu chuyện này tức là quạt trắng tinh đã bị dây bẩn nhiều chỗ Cảnh ngộ là tình cảnh không hay mà người ta gặp phải M: Bài tập + tranh + câu hỏi gợi ý * GV kể chuyện lần 2: - Khái quát tiểu sử Vương Hi Chi: Vương Hi Chi sinh gia đình có truyền thống thư pháp( Thư pháp là viết chữ đẹp).Cha ông là Vương Khoáng, bác ông là Vương Dực làm quan to triều đình và giỏi thư pháp.Ông không có đóng góp lớn người đời và hậu biết tới là nhà thư pháp danh bậc Trung Quốc và mệnh danh là thư thánh - Cả lớp vừa nghe cô kể chuyện nhiệm vụ các thảo luận nhóm đôi theo tổ: M: câu hỏi - Giao nhiệm vụ + Tổ câu hỏi + Tổ câu hỏi + Tổ câu hỏi - tổ trưởng lên phát phiếu - Đại diện tổ đọc lại nhiệm vụ nhóm mình - Thời gian để các nhóm thảo luận là phút bắt đầu - Thời gian thảo luận đã hết cô thấy các nhóm thảo luận sôi cô khen các M: Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn chuyện Lop3.net - HS lớp theo dõi - HS nghe - tổ trưởng - HS đọc nhiệm vụ nhóm mình - HS làm việc theo nhóm (3) gì? Cô mời tổ -Đại diện các nhóm tổ trả lời - GV nhận xét đưa Đ/A M: Bà lão bán quạt đến nghỉ gốc cây, gặp ông Vương Hi Chi phàn nàn quạt bán ế chiều nhà bà phải nhin cơm - Cô muốn biết câu trả lời các bạn tổ M: Ông Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm gì? -Đại diện các nhóm tổ trả lời - - nhóm đại diện trả lời - Nhóm khác NX - - HS nhắc lại - - nhóm đại diện trả lời - Nhóm khác NX - GV nhận xét đưa Đ/A M: Ông Vương Hi Chi viết chữ đề thơ vào tất quạt vì tin cách giúp bà lão Chữ ông đẹp tiếng nhận chữ ông, người mua quạt - Câu hỏi là gì cô mời tổ - - HS nhắc lại M: Vì người đua đến mua quạt? - Gọi HS trả lời - HS đọc câu hỏi - - nhóm đại diện trả lời - GV nhận xét đưa Đ/a - Nhóm khác NX M: Vì người nhận nét chữ, lời thơ Vương Hi Chi trên quạt Họ mua quạt mua tác phẩm nghệ thuật quý giá * Luyện kể chuyện: - Đây là gợi ý câu chuyện, cô mời bạn dựa vào - - HS nhắc lại gợi ý kể nối tiếp câu chuyện Con nào xung phong - Gọi HS xung phong kể chuyện - HS kể( HS đoạn) - Lớp theo dõi NX - GV nhận xét đánh giá - Trong truyện có nhân vật đó là nv - Có nhân vật: + Người dẫn chuyện nào? - Tốt lớp khen bạn nào + Bà cụ * Luyện kể theo nhóm: + Vương Hi Chi M: Yêu cầu và tranh minh hoạ - Cả lớp mình làm việc nhóm bạn nhóm tiếp nối kể lại câu chuyện ( Chú ý kể với giọng nhỏ để không ảnh hưởng đến nhóm Lop3.net (4) khác) - Các vị trí nhóm mình Thời gian các luyện kể phút bắt đầu - GV theo dõi giúp đỡ các nhóm + Các nhóm kể chuyện sôi cô khen các - Nhóm nào xung phong kể chuyện - Gọi đại diện nhóm kể chuyện - GV nhận xét đánh giá nhóm * Thi kể chuyện theo nhóm trước lớp: -Cô mời đại diện các nhóm lên thi kể chuyện - Nhóm nào xung phong? - GV gọi đại diện nhóm lên bảng thi kể chuyện - HS kể chuyện theo nhóm - nhóm kể - Lớp theo dõi NX nhóm - HS - Lớp nghe nhận xét, đánh giá - GV nhận xét đánh giá - Con nào hãy thay lời bà cụ kể lại câu chuyện - HS lên bảng kể - Lớp theo dõi NX Người bán quạt may mắn? - Gọi HS xung phong kể chuyện - GV nhận xét đánh giá * Cả lớp mình HT sôi cô thưởng cho các trò chơi với tên gọi " Ai nhanh hơn" - GV phổ biến luật chơi: Luật chơi sau: Cô đưa câu hỏi thời gian 10 giây, các hãy suy nghĩ tìm câu trả lời Con nào giơ tay trước dành quyền trả lời Trả lời đúng thưởng bông hoa điểm 10, sai phải dừng chơi Cả lớp mình sẵn sàng chưa? - Trò chơi bắt đầu M: Em có nhận xét gì người Vương Hi Chi qua câu chuyện này? A Vương Hi Chi là người có tài B Vương Hi Chi là người nhân hậu C Vương Hi Chi là người biết cách giúp đỡ người nghèo khổ D Cả ba ý trên ? Theo bạn có xứng đáng nhận bông hoa điểm 10 không -GV đánh giá Lop3.net - HS trả lời- HS khác NX (5) - Cả lớp tiếp tục với câu hỏi thứ M: Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này? - Câu trả lời đúng chưa lớp hướng lên màn hình M: Nghệ thuật thư pháp - Không nhận bông hoa điểm 10 lớp mình thưởng cho bạn tràng pháo tay * Liên hệ: Các ạ, các môn nghệ thuật, có môn gọi là nghệ thuật thư pháp Người viết chữ đẹp gọi là nhà thư pháp Đây là môn nghệ thuật tiếng Trung Hoa, nước ta khá phát triển Vào dịp xuân năm mới, đến với Văn Miếu Quốc Tử Giám các gặp nhà thư pháp Việt Nam M: Hình ảnh số nhà thư pháp - Xung quanh họ thường có nhiều người xem chữ và xin chữ M: Hình ảnh số nhà thư pháp Có người còn mua chữ để trang trí nhà cửa, lưu giữ tài sản quý Chữ viết quan trọng có câu tục ngữ nói rằng: Nét chữ là nết người Cô mong các hãy luyện viết cho thật tốt Củng cố - dặn dò: - Hôm cô dạy bài gì? ? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - Cảm ơn con, qua tiết học này cô mong các hãy luyện viết cho thật đẹp và phải sống đoàn kết gắn bó, thương yêu, giúp đỡ - VN các luyện kể theo lời nhân vật và kể lại cho người thân nghe - Xem trước ảnh chụp cảnh lễ hội SGK T64 để TLV tuần sau cô dạy - HS trả lời: Nghệ thuật thư pháp Xét duyệt Ban giám hiệu Người thực - HS: Người bán quạt may mắn - Câu chuyện muốn nói với chúng ta là chữ viết quan trọng, người sống phải biết thương yêu, đùm bọc, giúp đỡ Hoàng Thị Gấm Lop3.net (6) Lop3.net (7)