- Học sinh làm vào vở bài tập - Cả lớp và Giáo viên nhận xét chốt lại lời *Sung sướng,sục sạo,sạch sẽ, giải đúng.. - Nhận xét tiết học.[r]
(1)BÁO GIẢNG TUẦN 24 Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáng Chiều Sáu ( 18 /2) Năm ( 17 /2) Tư ( 16 /2) Ba (15 /2 ) Hai ( 14 /2 ) Thứ Buổi Môn Chào cờ Thể dục Tập đọc Kể chuyện Toán Tiếng Việt Toán Tập đọc Toán Mĩ thuật Chính tả HĐNGLL Anh văn TNXH Âm nhạc Toán Anh văn LT&C T việt - Hoa Toán - Á TNXH - Á Chính tả Toán Anh văn Thủ công Đạo đức Tiếng Việt Tập viết Tập làm văn Toán SHL Thể dục Anh văn Mĩ thuật Tin học Tên bài dạy Chào cờ đầu tuần Nhảy dây kiểu chụm hai chân Đối đáp với vua Nt Luyện tập Luyện tập Luyện từ và câu Luyện tập Tiếng đàn Luyện tập chung VTT: Đề tài tự Nghe- viết: Đối đáp với vua Hoa Ôn hai bài hát: Em yêu trường em,… Làm quen với chữ số La Mã Từ ngữ nghệ thuật Dấu phẩy Luyện tập chính tả Luyện tập Quả Nghe- viết: Tiếng đàn Luyện tập Đan nong đôi Tôn trọng đám tang Luyện tập Ôn chữ hoa R Nghe kể:Người bán quạt may mắn Thực hành xem đồng hồ Nhận xét cuối tuần và phổ biến nội dung tuần đến Ôn Nhảy dây TC: Ném trúng đích Lop3.net Ghi chú (2) Lop3.net (3) TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN : ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ.Biết xếp các tranh sgk cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chưyện dựa theo tranh minh hoạ -Hiểu ND,ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi,có lĩnh từ nhỏ.(trả lời CH sgk) - Khêu gợi HS lòng ham học,tìm tòi suy nghĩ học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh minh hoạ câu chuyện SGK (phóng to) *GDKNS:Tự nhận thức.Thể tự tin.Tư sáng tạo Ra định * PP: Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm, hỏi đáp trước lớp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/Kiểm tra bài cũ:4’ - Đọc bài: “ Chương trình xiếc đặc sắc” trả lời câu hỏi: Cách trình bày quảng cáo có - HS đọc và trả lời gì đặc biệt (về lời văn, trang trí) ? - Giáo viên nhận xét ghi điểm II/Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 1’ 2- Luyện đọc: 25’ a) GV đọc mẫu toàn bài: - HS nghe b) HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: - HS đọc tiếp nối câu -Rút từ khó :hốt hoảng,vùng vẫy,leo -HS luyện đọc cá nhân, đồng lẻo,náo động,truyền lệnh, cứng cỏi… - Đọc đoạn trước lớp: - Bài này có đoạn ? - đoạn - Cho HS đọc chú giải từ ngữ - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Đọc đoạn nhóm : ( lần) - Cả lớp đồng bài văn (giọng vừa - HS đọc nhóm đôi phải) 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:15’ - HS đọc thầm đoạn - Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Ở Hồ Tây - Câu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì ? -HStrả lời -Cậuđãlàm gì để thực mong muốn đó ? -HS trả lời - Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? -HS trả lời - Vua vế đối nào ? - HS đọc - Cao Bá Quát đối lại nào ? - HS nêu - Giáo viên phân tích cho HS hiểu câu đối: - Câu đối Cao Bá Quát: Biểu lộ nhanh trí lây cảnh mình bị trói để đối lại Biểu lộ bất bình (ngầm oán trách vua bắt tròi người cảnh trời nắng chang Lop3.net (4) chang, chẳng khác nào cảnh cá lớn đớp cá bé Đối lại vế đối nhà vua chặt chẽ ý lẫn lời Về ý: Cảnh trời nắng cảnh nước trong, việc người trói người cá đớp cá Về lời: Từng tiếng, từ, ngữ vế đối chọi +Nước - – – cá - đớp – cá +Trời -nắng –chang chang-người–trói người - Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ + Truyện ca ngợi điều gì ? tài xuất sắc và tính cách khẳng 4- Luyện đọc lại: 5’ khái, tự tin - GVđọc lại đoạn 3: - HS luyện đọc - Hướng dẫn học sinh đọc đúng đoạn - HS thi đọc đoạn văn - Giáo viên: treo bảng phụ - HS đọc bài KỂ CHUYỆN: 18’ 1- Giáo viên nêu nhiệm vụ: Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu chuyện đối đáp với vua kể lại toàn câu chuyện 2- Hướng dẫn học sinh kể chuyện - HS quan sát tranh SGK a) Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự đoạn truyện - HS quan sát tranh trên bảng - Treo tranh - HS phát biểu trình tự đúng - HStrình bày tranh, kết hợp nói vắn tắt nội dung - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, khẳng định tranh trật tự đúng các tranh là – – – - HS tiếp nối kể lại đoạn b) Kể lại toàn câu chuyện câu chuyện - Dựa vào thứ tự đúng tranh - HS kể lại câu chuyện - Cả lớp và Giáo viên nhận xét, bình chọn *HSYchỉ kể đoạn 1,2 bạn kể chuyện hay 5- Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nêu nhận xét tiết học -Về nhà tiếp tục luyện kể lại toàn câu chuyện Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (5) Thứ hai ngày20 tháng năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Có kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương) -Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán - GD cho HS có thói quen làm toán đúng,chính xác II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, SGK, vở, bút chì III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò I/Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đặt tính tính: 1516 : , 3224 : - HS lên bảng làm - GV nhận xét - ghi điểm - Cả lớp làm bảng II/Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 1’ 2- Hướng dẫn thực hành: 27’ Bài : HS làm bảng 6’ - HS đọc yêu cầu bài - Bài yêu cầu gì ? -Đặt tính tính - Nhận xét chữa bài trên bảng - số HS lên bảng làm - Nhấn mạnh: Từ lần chia thứ hai số bị chia *KQ: 401, 701(dư 2), 407, 603 bé số chia thì phải viết thương thực tiếp Bài 2: Trò chơi : Ai nhanh đúng (a/b) 8’ - HS nêu yêu cầu bài -Bài yêu cầu gì ? -Tìm X -Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ntn? - Ta lấy tích chia cho thừa số đã - GV cho HS thực biết - Học sinh lên bảng làm Bài 3: HS làm 9’ X + = 2107; x X = 1640 - Bài toán cho biết gì ? X=2107:7 X=1640:8 - Bài toán hỏi gì ? X=301 X=205 - Nhận xét tóm tắt - Có 2024 kg gạo đã bán ¼ số gạo - Hướng dẫn học sinh giải đó - Giáo viên thu số chấm điểm - Cửa hàng còn lại kg gạo ? - Nhận xét bài trên bảng - HS lên bảng giải Số kg gạo đã bán là 2024:4=501( kg) Bài 4: Miệng 4’ Số kg gạo còn lại là - HS tính nhẩm theo mẫu: 6000 : = ? 2040-501=1539(kg) Nhẩm: nghìn : = nghìn ĐS: 1539 kg Vậy: 6000 : = 3000 + HS nêu yêu cầu bài - Nhận xét chữa bài trên bảng 6000:2=3000 8000:4=2000 4- Củng cố - Dặn dò:3’ -Nhận xét tiết học 9000:3=3000 Bài sau : Luyện tập chung Lop3.net (6) Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (7) Tiếng việt (TC): LTVC I/ Mục tiêu: - Củng cố nhân hóa, tìm vật nhân hóa và cách nhân hóa - Ôn tập mẫu câu Như nào? - GDHS cách dùng từ và viết câu II/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Ổn định: 2/ Bài mới: Bài 1: Tìm từ ngữ nhân hóa dòng sông cách tả dòng sông có hành động người: Dòng sông mặc áo Dòng sông điệu làm HSTL: mặc áo, điệu làm sao, Nắng len mặt áo lụa đào thướt tha mặc áo lụa đào, thay, cài Trưa trời rộng bao la lên màu áo Áo xanh sông mặc là thay Chiều trời thơ thẩn áng mây Cài lên màu áo hây hây nắng vàng - HS đọc và trả lời câu hỏi - GV cùng học sinh nhận xét Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận in đậm: a/ Bạn Tú hát bài đó hay - học sinh lên bảng, lớp làm b/ Chú Lí biểu diễn ảo thuật khéo léo và hấp dẫn vào c/ Giờ chơi, chúng em vui đùa thỏa thích - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng và HS lớp làm vào Bài 3: Chọn các từ ngữ cho ngoặc đơn để trả lời cho các câu hỏi sau: - Bạn nhỏ đã vẽ ảnh Bác Hồ nào? - Trong ngày tết, người chào hỏi nào? - HS đọc yêu cầu - Trên ti vi, mục vườn cổ tích kể chuyện nào? - HSTL - Con ngựa phóng nhanh nào? - HS nhận xét ( niềm nở, bay, đẹp, hấp dẫn) Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Bài yêu cầu chúng ta làm gì? Gọi HS nhận xét Gv nhận xét 3/ Củng cố dặn dò: - Gv củng cố lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… Lop3.net (8) ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (9) TẬP ĐỌC: TIẾNG ĐÀN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết ngắt nghỉ đungsau các dấu câu, các cụm từ -Hiểu ndvà ý nghĩa: Tiếng đàn cuă Thuỷ trẻo, hồn nhiên tuổi thơcủa em.Nó hoà hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh.(trả lời các CH sgk) -GDHS biết yêu thiên nhiên và sống xung quanh mình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đọc bài “Đối đáp với vua ”+TLCH - HS đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét - ghi điểm II/Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 1’ 2- Luyện đọc:12’ a) GV đọc mẫu: Giọng nhẹ nhàng, chậm rãi -HD cách đọc cho HS b) HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: - HS tiếp nối luyện đọc câu + Giáo viên viết bảng: vi-ô-lông, ắc - sê - Hướng dẫn lớp phát âm đúng - Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn bài - Cho HS đọc chú giải các từ ngữ chú giải SGK - Đọc đoạn nhóm - HS đọc nhóm đôi: - Đọc đồng bài - HSđọc đồng 3- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:10’ - HSđọc thầm đoạn - Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng - HS trả lời thi - Những từ ngữ nào miêu tả âm -HS trả lời cây đàn ? - Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo đàn thể -HS trả lời điều gì ? - Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh - HS trả lời bình ngoài gian phòng hoa với tiếng đàn ? - HS thi đọc đoạn văn - GV: Tiếng đàn trẻo, hồn nhiên - HS thi đọc bài và hoà hợp với không gian bình xung quanh 4- Luyện đọc lại:5’ - Giáo viên đọc lại bài văn - Hướng dẫn học sinh đọc, đoạn văn miêu tả âm tiếng đàn: Nhận xét , tuyên dương Lop3.net (10) 5- Củng cố, dặn dò:3’ -HS nêu - Bài văn tả gì ? - GV nêu nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực Bài sau : Hội vật Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (11) Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 To¸n: LuyÖn tËp chung I/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh : - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính - GD cho HS có thói quen làm toán đúng ,rèn tính cẩn thận II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, SGK, vở, bút chì III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò I/Kiểm tra bài cũ: 4’ - Đặt tính tính: 2035 : , 3052 : - HS lên bảng làm - Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Dưới lớp làm bảng II/Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 1’ 2- Hướng dẫn thực hành:27’ Bài 1: HS làm bảng -HS nêu yêu cầu bài - Bài yêu cầu gì ? -Đặt tính tính: - Nhận xét chữa bài trên bảng -HS thực - Củng cố mối quan hệ phép nhân và phép *821x4=3284 1012x5=5060 chia 3284:4=821 5060:5=1012 Bài 2: Trò chơi : Ai nhanh đúng + HS nêu yêu cầu bài - Bài yêu cầu gì ? -Đặt tính tính: - Nhận xét chữa bài trên bảng *KQ:2345(dư1),410,401(dư3) Bài 3: Gọi HS đọc đề - HS giải vào - Hướng dẫn HS tìm hiểu đề Giải - Bài toán thuộc loại toán gì ? Số thùng có là - Gọi Hs lên bảng, lớp làm toán chạy 306x5=1530( vở) Số sách thư viện là 4- Củng cố - Dặn dò: 3’ 1530:9=170(quyển sách) - Củng cố lại nội dung bài ĐS: 170 sách - Nhận xét tiết học - Học sinh tự chấm bài vào Bài sau: Làm quen với chữ số La Mã + HS nêu yêu cầu bài Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (12) Lop3.net (13) CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT ): ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: -Nghe- viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập(2) a/bhoặc BT(3)a/b, BTCTphương ngữ GV soạn -GD HS có thói quen viết đúng chính tả II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập b III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV đọc : thúc dục, múc nước, thụt chân, lụt lội - Học sinh lên bảng viết - Giáo viên nhận xét - Cả lớp viết bảng II/Dạy bài mới: - Giới thiệu bài: 1’ 2- Hướng dẫn học sinh nghe - viết:10’ a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc mẫu đoạn viết lần - HS nghe - Hướng dẫn học sinh nhận xét - HS đọc lại + Đoạn viết có chữ nào viết hoa ? - Tên riêng,các chữ đầu câu - Hai vế đối đoạn chính tả viết ntn? - Viết trang vở, cách lề ô li -Tìm chữ dễ viết sai bài chính tả ? - Vua, đuổi nhau, leo lẻo, chang - GV ghi bảng chang, Cao bá Quát – HDhọc sinh phân tích - Giáo viên đọc cho Học sinh viết từ khó - HS viết bảng - Nhận xét bảng con, bảng lớp - Học sinh phát âm b) Giáo viên đọc cho học sinh viết bài:14’ - GV đọc mẫu lần - HS nghe - GVđọc cho HS viết -HS viết bài vào vở,1 HS viết c) Chấm, chữa bài: bảng - Giáo viên đọc.-Nhận xét bài trên bảng - GVchấm (nhanh) em, nhận xét - HS soát lỗi 3- HD học sinh làm bài tập chính tả: 4’ Bài 2b: Làm miệng - Bài yêu cầu gì ? - GV đọc câu gợi ý -Tìm từ bắt đầu s hay x Bài tập 3b: Trò chơi : Tiếp sức - GV cho nhóm thi tiếp sức: Mỗi em tiếp nối *KQ: mõ - vẽ viết từ mình tìm chuyền phấn cho * Thanh?:nhổ cỏ,cửa mở,kể chuyện,ngủ,đảo thóc… bạn *Thanh ~:Vẽ,cõng em,đẽo cày - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng ,suy nghĩ… 4- Củng cố - dặn dò: 2’ -Củng cố lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Bài sau : Tiếng đàn Lop3.net (14) Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (15) Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 TOÁN: LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I/ MỤC TIÊU : Giúp HS : - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã - Nhận biết các số từ đến XII( để xem đồng hồ), số XX , XXI(đọc và viết kỉ XX, kỉ XXI) - GD HS tính cẩn thận và chính xác làm bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mặt đồng hồ (loại to) có các số ghi số La Mã III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/Kiểm tra bài cũ: 4’ - Giáo viên quay kim đồng hồ chỉ: - Học sinh đọc trên mặt đồng hồ giờ15 phút, 9giờ kém10phút,4 kém - Giáo viên nhận xét - ghi điểm II/Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 1’ 2- Giới thiệu số chữ số La Mã và số La Mã thường gặp: 12’ - G/thiệu mặt đồng hồ có ghibằng chữ số La Mã - Đồng hồ giờ? -HS quan sát đồng hồ SGK - Giới thiêu (cách đọc, viết các) chữ số -Chỉ thường dùng : I, V, X -HS đọc cá nhân ,đồng -GV ghi các chữ số la mã và HD cách đọc cho HS- và ghi số la mã - (I) đọc là -( VII)…….bảy - HS viết bảng và đọc số la mã - (II)……… hai -(VIII)……tám -(III)……… ba -(I X)…… chín -(IV)……… bốn -(X)……….mười -(V)…………năm - (XI)…… mười -(VI)……… sáu - (XII)……Mười hai - Gthiệu: Số III ba chữ số I viết liền và có giá trị là (ba) - Số IV (bốn) chữ số V (năm) ghép với số I (một) viết liền bên trái để giá trị ít V đơn vị -Đọc và viết số la mã - Số IX tương tự dạy đến số VI; XI , XII ghép với chữ số I, II vào bên phải để giá trị tăng thêm một, hai đơn vị 3- Thực hành:15’ Bài 1: HS làm miệng -HS đọc tiếp nối các số La -Cho HS đọc các số La Mã theo hàng ngang, Mã theo cột dọc, theo thứ thự giúp HS nhận - HS quan sát dạng các số La Mã thường dùng - HS lên bảng đúng trên Bài 2: SGK đồng hồ - GV treo đồng hồ, HS tập xem đồng hồ ghi Lop3.net (16) số La Mã Bài 3/a: Trò chơi : Ai nhanh đúng -HS làm vào Bài : Trò chơi tiếp sức 4- Củng cố - Dặn dò:3’ - Củng cố lại nội dung bài - Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập + Học sinh nêu yêu cầu đề - Học sinh làm vào - Học sinh tập viết các số La Mã từ I đến XII vào - HS làm nháp - hs đọc đề bài - Mỗi đội cử 3em Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (17) LTVC: TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT- DẤU PHẨY I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nêu số từ ngữ nghệ thuật(BT1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ngắn(BT2) - Rèn tính cẩn thận, làm bài chính xác II/ Đồ dùng dạy học: - Kẻ sẵn bảng điền nội dung bài tập - tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động thầy Hoạt động trò I/Kiểm tra bài cũ: 4’ - Tìm phép nhân hoá khổ thơ sau: - 1-> Học sinh trả lời Hương rừng thơm đồi vắng - Nước suối và cọ nhân hoá Chúng có hành động người Nước suối thì thầm Nước suối thầm thì với bạn Học Cọ xoè ô che nắng sinh Cọ xoè ô che nắng suốt trên Râm mát đường em đường bạn đến trường - Giáo viên nhận xét ghi điểm II/Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 1’ 2- Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 27’ a) Bài tập 1: Thi đua -Tìm từ môn , hoạt động - Bài yêu cầu gì ? - Chia lớp đội, cho HS tiếp nối lên nghệ thuật -Chỉ người nghệ thuật: diễn viên, ca bảng thi tiếp sức sĩ,nhà văn,đạodiễn - Nhận xét và tuyên dương - Giáo viên lấy bài nhóm thắng làm -Chỉ hoạt động:đóng phim, viết văn,ca hát… chuẩn, bổ sung từ để hoàn chỉnh kết -Môn nghệ thuật: cải lương,ca HSKT làm câu a,b nhạc,ảo thuật,âm nhạc… Bài tập 2: HS làm - Bài yêu cầu gì ? -Ghi dấu phẩy vào đoạn văn - GV treo bảng phụ HS lên bảng thi làm bài - Giáo viên nhận xét, phân tích dấu -HS làm bài vào bài tập *Mỗi….nhạc,….tranh,… chuyện, phẩy, chốt lại lời giải đúng kịch,….phim,…Người….sĩ, …văn, - Hỏi nội dung đoạn văn đã hoàn chỉnh -Giải thích nào là nghệ sỹ và các hoạt …….Họ… mài,…vời,…….hơn động họ ? 3- Củng cố - dặn dò: 3’ - Củng cố lại nội dung bài - Nhận xét tiết học - Tập áp dụng biện pháp nhân hoá làm văn Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (18) ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (19) CHÍNH TẢ ( NGHE VIẾT): TIẾNG ĐÀN I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nghe- viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2)a/b BT CT phương ngữ GV soạn -GDHS viết đúng chính tả ,viết đẹp II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Chép sẵn bài tập 2b; 3tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập3b III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/Kiểm tra bài cũ : 4’ - Giáo viên đọc : nhỏ cỏ, ngủ, kể chuyện, - HS lên bảng viết đẽo cày, cõng em, nỗ lực - HS ghi bảng - Giáo viên nêu nhận xét II/Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 1’ 2- Hướng dẫn Học sinh nghe -viết :10’ a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị : - GV đọc mẫu lần bài viết: - HS đọc lại, lớp theo dõi SGK Đoạn viết tả gì ? + Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hoà với tiếng đàn - Tìm chữ bài dễ viết sai ? - mát rượi, tung lưới, lượt nhanh - HDHS phân tích các chữ vừa nêu - HS viết bảng con, Học sinh lên - GV đọc cho HS viết bảng các chữ khó bảng viết b- Giáo viên đọc mẫu lần đoạn viết và đọc bài cho HS viết: 15’ - GV đọc cho học sinh viết bài vào - HS nghe - viết c) Chấm, chữa bài: - Giáo viên đọc: - HS soát lỗi - Nhận xét bài chính tả trên bảng - Giáo viên chấm số nhận xét bài chấm 3- HD HS làm bài tập chính tả: 4’ a) Bài tập 2b: HS làm + Học sinh đọc yêu cầu bài - HS làm vào - Học sinh làm vào bài tập - Cả lớp và Giáo viên nhận xét chốt lại lời *Sung sướng,sục sạo,sạch sẽ, giải đúng sẵn sàng,sông hàn,song song 4- Củng cố - dặn dò:2’ *Xinh xắn,xanh xao,xao xuyến - Củng cố lại nội dung bài Xôn xao - Nhận xét tiết học - Học sinh còn mắc lỗi nhà viết lại lỗi dòng; Em nào viết sai nhiều, viết xấu nhà viết lại bài lần Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Lop3.net (20) Lop3.net (21)