Giáo án Một số loại hoa

+ Kết thúc buổi biểu diễn văn nghệ hôm nay đó là một bài hát rất hay của một bạn nam ca sĩ lớp mình đó là bạn (Nam, Vũ Khôi…..) biểu diễn bài hát “ Cả tuần đều ngoan, mời bạn ăn ” - [r]

Tuần thứ: 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh:3 Một số loại hoa Thời gian thực hiện: từ ngày 27/4/2020

A TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Trị chuyện

3 Thể dục sáng

4 Điểm danh

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở

- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh

- Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thíc - Trẻ biết số điểm bật số loại hoa

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại hoa

- Trẻ tập theo cô động tác - Rèn trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng không xô đẩy bạn

- Cô nắm sĩ số trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh lớp…

-Đồ chơi góc

- Tranh ảnh loại hoa

- Sân tập an toàn - Bài tập

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

* Cơ đón trẻ vào lớp với thái độ nhẹ nhàng ân cần đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

-Trao đổi phụ huynh tình hình trẻ - Trẻ chơi góc theo ý thích

2 Cơ trị chuyện trẻ số loại hoa. - Cô trẻ hát hát: “ Màu hoa”

+ Các vừa hát hát có tên gì? + Bài hát nói gì?

+ Cho trẻ xem tranh loại hoa( Hoa hồng,hoa cúc,hoa hướng dương, )

+ Cơ có tranh vẽ đây?

+ Trong tranh có loại hoa gì? + Màu sắc loại hoa nào? + Nhà trồng hoa gì?

+ Các có u thích loại hoa khơng?

- Muốn loại hoa khoe sắc phải làm gì? =>Cơ giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ loại hoa 3 Thể dục sáng:

a Khởi động:

Kiểm tra sức khỏe trẻ hôm có bạn bị ốm hay bị đâu tay đau chân không nhỉ?

- Cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân

b Trọng động Bài tập phát triển chung + ĐT Hô hấp: Giả động tác gà gáy

+ ĐT Tay: Đưa tay lên cao phía trước sang ngang + ĐT bụng ,lườn: Nghiêng người sang bên

+ ĐT Chân: Đứng, chân đưa lên trước khuỵu gối + ĐT Bật: Bật liên tục chỗ

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng – vịng 4 Điểm danh

- Cơ lấy sổ theo dõi gọi tên trẻ

-Trẻ vào lớp

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ

- Trẻ hát cô - Trẻ trả lời -Các loại hoa -Quan sát -Về hoa

- Hoa hổng,hoa cúc, -Rất đẹp

- Trẻ kể - Có

- Chăm sóc,bảo vệ - Lắng nghe

-Khơng

-Trẻ vịng trịn kết hợp kiểu

+ Tập lần x nhịp + Tập lần x nhịp + Tập lần x nhịp + Tập lần x4 nhịp + Tập lần x nhịp

- Trẻ lại nhẹ nhàng -Trẻ cô

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

THẾ GIỚI THỰC VẬT

từ ngày 13/04/2020 đến ngày 08/05/2020 Số tuần thực tuần

đến ngày:01/05/2020

ĐỘNG

Hoạ t động

góc

- Góc phân vai:

Chơi cửa hàng bán hoa

- Góc xây dựng:

Xây dựng vườn hoa ,trồng hoa

- Góc nghệ thuật:

Tô màu ,vẽ tranh , loại hoa

- Góc học tập:

Xem tranh ảnh ,làm sách tranh loại hoa

- Góc thiên nhiên:

Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Kiến thức:

+ Trẻ biết nhập vai chơi phản ánh góc chơi

+ Trẻ biết liên kết góc chơi

- Kĩ năng:

+ Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ + Rèn kĩ giao tiếp, mạnh dạn tự tin

- Thái độ:

+ Giáo dục trẻ đoàn kết chơi

+ Biết cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Bộ đồ chơi bán hàng.hoa nhựa

- Bộ xếp hình, lắp ghép

- Tranh hoa,bút sáp màu,đất nặn,bảng

- Sách tranh loại hoa

-Dụng cụ tưới cây, nước

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Thỏa thuận trước chơi: - Cho trẻ hát “ Màu hoa”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? - Bài hát nói ?

- Ngồi loại hoa hát cịn biết có hoa gì? Nhà trồng hoa gì?

Giờ hoạt động góc hơm mời chơi góc Đến với góc phân vai, chơi nào? + Các đóng vai người bán mua hoa ! Người bán hàng phải làm gì?

- Người mua hàng nhỉ?

- Góc xây dựng hơm chơi gì?

+ Hôm bác kỹ sư dùng đôi bàn tay khéo léo để chơi với đồ chơi xây dựng lắp gép xếp hình thành ,vườn hoa trồng hoa vào vườn

- Có bạn muốn chơi góc nghệ thuật để tô màu vẽ loại hoa mà biết khơng?

- Cịn góc học tập sao? Các xem sách tranh làm sách loại hoa

Bạn chơi góc học tập lát góc nhé!

- Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn hoa cảnh lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào, góc thiên nhiên để chơi

2 Q trình chơi.

- Cơ tạo tình đưa trẻ góc chơi

- Cơ hướng dẫn trẻ chơi cách nhập vai chơi - Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ

- Giải mâu thuẫn, đưa tình để trẻ chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay Giúp trẻ liên kết góc chơi với nhau, chơi sáng tạo

3 Nhận xét sau chơi

- Trẻ thăm quan góc

- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu “Góc xây dựng”

- Các thấy bạn góc xây dựng hơm xây ? Bạn dùng để xây?

- Cơ nhận xét chung góc chơi tun dương góc có sản phẩm đẹp động viên khích lệ trẻ

- Cô nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát

-Trẻ trò chuyện - Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe - Trẻ kể

-Vâng ạ! - Có -Trẻ giơ tay

-Trẻ góc chơi - Trẻ nhận vào góc chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ tham quan góc xây dựng

- Thu đồ chơi

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết ,Trò chuyện vườn hoa trường

-

2 Trò chơi vận động: - Lộn cầu vồng,Gieo hạt, Trồng nụ trồng hoa

3 Chơi tự do: - Nhặt hoa rụng

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngồi trời (Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Trẻ dạo chơi quan sát với cô - Trẻ biết đặc điểm bật số loại hoa

- Biết chăm sóc bảo vệ hoa

- Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết

- Trẻ biết đoàn kết chơi

- Trẻ biết tên trò chơi biết cách chơi trò chơi

- Trẻ nhặt hoa bỏ vào thùng rác -Trẻ chơi đoàn kết bạn bè biết giúp đỡ bạn chơi

Sân

trường,vườn hoa sẽ,an toàn

- Sân chơi an toàn

- Đồ chơi an toàn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

1.Hoạt động có chủ đích:

-Quan sát thời tiết trò chuyện vườn hoa trường

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, cho trẻ đeo dép mặc trang phục gọn gàng

- Cho trẻ vừa di vừa hát đồn tàu nhỏ xíu ngồi sân trường + Cơ hướng dẫn trẻ quan sát:

+ Chúng đứng đâu nhỉ?

+ Bạn cho cô biết thời tiết hôm nào? + Đang mùa năm?

+Mùa xuân thấy thời tiêt có đặc biệt? + Bầu trời sao?

+ Những đám mây nào? + Cây cối vào mùa xuân nào?

+ Với thời tiết mùa xuân phải ăn mặc nào? + Các có thích mùa xn khơng?

=> Giáo dục trẻ yêu thích mùa xuân ăn mặc phù hợp với đặc điểm thời tiết mùa xuân

- Các quan sát xem vườn hoa trường có loại hoa gì?

+ Cơ vào hoa hồng hỏi trẻ đặc điểm màu sắc hoa hồng

+ Ngoài hoa hồng cịn nhìn thấy hoa gì?

+ Cơ trị chuyện trẻ loại hoa màu sắc ,đặc điểm => Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ loại hoa.

2 Trò chơi vận động:

Cơ giới thiệu trị chơi “ Lộn cầu vồng,Gieo hạt Trồng nụ trồng hoa - TC: Gieo hạt:Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn thực trò chơi gieo hạt Khi nói gieo hạt tất ngồi xuống làm động tác gieo hạt, nảy mầm trẻ đứng lên nụ,2 nụ rụng nhiều q lúc trẻ ngồi xuống,ơng mặt trời trẻ nói cao, cỏ trẻ nói thấp,mưa rơi cáo đến trẻ làm gà ngủ

- Cô bao quát trẻ chơi, động viên khích lệ trẻ trình chơi Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ 3 Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi đồ chơi trời (Đu quay, cầu trượt.) - Cô cho trẻ vẽ tự sân

- Trẻ xếp thành hàng theo cô

- Trẻ vừa vừa hát

-Sân trường - Trẻ trả lời -Mùa xuân - Trẻ kể

- Trẻ kể

- Đâm trồi nảy lộc

- Trẻ trả lời -Có

- Lắng nghe

- Trẻ kể

- Trị chuyện - Lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ vẽ tự sân

-Trẻ chơi

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Trước ăn

2.Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách

- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt

-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn - Khơng nói chuyện ăn

- Trẻ biết giữ vệ sinh

- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phịng ăn

-Nước,xà phịng, khăn mặ

-Bát,thìa, đĩa đựng cơm.khăn lau tay

- Khăn lau miệng

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Trước ngủ

2.Trong ngủ

3.Sau ngủ

-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc

- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ

- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ có tư ngủ thoải mái

- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy - Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô

- Trẻ biết để bát vào nơi quy định - Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn

-Xà phòng, Nước, Khăn lau

- Khăn rửa mặt - Sập ngủ, chăn - Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng - Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt

2.Trong ăn

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn

- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay

- Trẻ nghe - Trẻ thực

- Trẻ mời - Trẻ thực

- Trẻ đivệ sinh

1.Trước ngủ

- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ

3.Sau ngủ

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn

- Trẻ thực - Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ thực - Trẻ ăn

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

C

hơ

i h

oạ

t

độ

n

g

th

eo

ý

t

h

íc

h

- Ôn kiến thức học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- Cho trẻ học sách làm quen với chữ cái, tạo hình

BVMT, KNS, ATGT, Sử dụng lượng tiết kiệm hiệu - Bổ sung hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ biết chơi theo ý thích - Trẻ hiểu nội dung giáo dục

- Trẻ biết làm tập bổ sung theo yêu cầu cô

- Trẻ biết xếp đồ chơi khoa học

- Nội dung học buổi sáng - Đồ chơi - Sách

-Tranh ảnh có nội dung giáo dục

- Đồ chơi góc

T

rả

t

rẻ

1.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cho lớp ôn lại nội dung học buổi sáng 2.Chơi theo ý thích

- Cho trẻ chơi theo ý thích góc chơi - Trẻ học sách

Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh

+ GDKNS: Biết quan tâm tới người xung quanh, biết giúp đỡ bố mẹ, ông bà cơng việc vừa sức Biết giúp đỡ người xung quanh họ gặp khó khăn

+ BVMT: Để rác nơi quy định không vứt rác bừa bãi dọn vệ sinh trường lớp thường xuyên

+ ATGT: Trẻ biết đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy Biết vào phía tay phải vỉa hè

+ SDNLTKHQ: Biết mở vòi nước vừa đủ để rửa tay, khóa vịi nước khơng sử dụng

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi góc, hướng dẫn trẻ xếp đồ chơi gọn gàng, khoa học

Nêu gương :

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo tổ, nhóm nhân + Cô mời tổ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ

+ Vừa cô thấy tổ biểu diễn hay, thưởng thức ban nhạc lớp biểu diễn nhé!

+ Cơ mời nhóm bạn lên biểu diễn

+ Kết thúc buổi biểu diễn văn nghệ hơm hát hay bạn nam ca sĩ lớp bạn (Nam, Vũ Khôi… ) biểu diễn hát “ Cả tuần ngoan, mời bạn ăn ” - Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn theo tổ

+ Trẻ nhận xét bạn ngoan bạn chưa ngoan + Cô nhận xét cho trẻ

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan + Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

-Trẻ ôn lại -Trẻ chơi góc - Trẻ học sách

-Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi xếp đồ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

+ Lần lượt tổ biểu diễn

+ Nhóm bạn lên biểu diễn

+ Trẻ lên hát - Trẻ nhận xét

+ Cắm cờ

+ Nhận bé ngoan 1.Trả trẻ

+ Vệ sinh cá nhân trẻ

- Cho trẻ vệ sinh trước

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ huynh

- Cho trẻ vệ sinh trước

- Trả trẻ phụ huynh an toàn với bố mẹ

-Trẻ vệ sinh - Biết chào hỏi lễ phép trước B HOẠT ĐỘNG HỌC

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Đi theo đường dích dắc TCVĐ: Ném bóng vào chậu Hoạt động bổ trợ :

Bài thơ: “ Hoa kết trái” I.Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách thực vận động theo đường dích dắc - Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ - Rèn kỹ quan sát thực hành

3 Thái độ:

- Trẻ tập trung ý học

- Yêu thích vận động, chăm tập thể dục để có thể khỏe mạnh II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Đài đĩa có nhạc hát: “Đồn tàu nhỏ xíu “ Em u xanh” - Sắc xơ, bóng nhựa,chậu nhựa

2.Địa điểm tổ chức:

- Sân trường sẽ, an toàn III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức lớp - Cô cho trẻ đọc thơ - Các vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nói hoa gì?

+ Ngồi loại hoa cịn biết hoa gì? + Nhà trồng hoa gì?

- Các có u thích loại hoa khơng?

- Thế cần làm để loại hoa luôn khoe sắc hương

=> Giao dục trẻ u thích ,chăm sóc bảo vệ loại hoa ,không bứt lá,bẻ cành )

2 Giới thiệu bài:

- Vậy muốn có sức khỏe tốt để chăm sóc cho hoa con phải làm gì?

- Trẻ đọc

-Bài hoa kết trái - Hoa cà,hoamướp,

-Trẻ kể - Có

-Chăm sóc - Lắng nghe

- Đúng phải chăm tập thể dục ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng

- Hôm cô tập vài tập cho đôi chân thêm khéo léo

- Kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ khởi động theo hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang, chạy nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ đội hình hàng ngang

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Cô cho trẻ tập tập phát triển chung

+ Động tác tay: Hai tay đưa phía trước ,về phía sau + Động tác chân: Đứng chân gập gối

+ Động tác bụng : Quay người sang hai bên + Động tác bật: Bật tiến lên phía trước.

- Tập theo cô tập với hát “Mùa xuân đến “ Em yêu xanh”

*Vận động bản: “Đi theo đường dích dắc”

- Các học nhiều vận động liên quan đến đôi bàn chân không nào?

- Thế hôm cô học vận động liên quan đến đôi bàn chân vận động“Đi theo đường dích dắc ” Các quan sát cô thực -Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác

-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác Tư chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh khéo léo dích dắc qua chướng ngại vật đặt sẵn,sao cho khơng chạm vịa chướng ngại vật,không bỏ qua chướng ngại vật hết đường dích dắc dừng lịa.sau cuối hàng đứng

-Cơ vừa thực vận động nhỉ? - Cô tổ chức cho trẻ tập:

+ Lần 1: Cho bạn , cô trẻ nhận xét bạn tập + Lần 2: Tập thi đua tổ Cô ý bao quát động viên, khuyến khích trẻ tập

- Củng cố, nhận xét trẻ tập Khuyến khích động viên trẻ tập

* Trị chơi vận động: Ném bóng vào chậu - Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi

+ Luật chơi: Đội có số lượng bóng nhiều đội sẽ thắng

+ Cách chơi:Cơ chia trẻ làm ba đội có hiệu lệnh thành viên ba đội lấy bóng ném vào chậu

- Vâng

- Trẻ kết hợp kiểu chân

-Trẻ tập lần nhịp - Trẻ tập lần nhịp - Trẻ tập lần nhịp

- Vâng - Lắng nghe

-Quan sát

-Đi theo đường dích dắc

-Trẻ tập -Trẻ thi đua

-Trẻ quan sát lắng nghe

đội

- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 phút vòng quanh sân 4 Củng cố:

- Các cô thực vận động ? chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ - Chuyển sang hoạt động khác

-Trẻ nhẹ nhàng

-Đi theo đường dích dắc,ném bóng vào chậu

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 28 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH:

Tìm hiểu số loại hoa Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Màu hoa”

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, lợi ích hoa hồng, hoa cúc, hoa ly, hoa đồng tiền -Biết so sánh gống khác loại hoa

2 Kĩ năng:

- Phát triển khả quan sát: nhìn, ngửi, sờ, ý lắng nghe phán đoán - Rèn luyện kĩ so sánh, ghi nhớ trả lời trọn câu

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia hoạt động

-Trẻ biết chăm sóc, bảo vệ yêu quý loài hoa II Chuẩn bị :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

* Đồ dùng cơ: + Hình ảnh số loại hoa

+ Hoa hồng , hoa cúc , hoa ly, hoa đồng tiền

+ tranh hoa (hồng cúc, vạn thọ , đồng tiền + Ti vi , máy tính

2 Địa điểm: - Trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức lớp:

Cô cho trẻ hát hát “ Màu hoa” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói loại hoa có màu gì? - Nhà trồng hoa gì?

-Các làm để có vườ hoa đẹp khoe sắc hương - Giao dục trẻ chăm sóc loại hoa khơng bứt bẻ cành 2 Giới thiệu bài:

Để biết rõ nét lồi hoa hơm tìm hiểu số loại hoa xung quanh

3.Hướng dẫn

a Quan sát đàm thoại: * Hoa hồng:

- Cô dấu hoa hồng khăn cho trẻ ngửi đốn + Cơ đố mùi ?

+ Chúng quan sát xem mùi thơm hoa nhé! -Cô cho trẻ quan sát hoa hồng

+ Ai có nhận xét hoa hồng ? + Cánh hoa hồng nào?

+ Lá có màu ?Lá cịn có đặc biệt nhỉ? + Thân hoa cành hoa hồng có đặc biệt nhỉ? + Trồng hoa hồng để làm gì?

+ Nhà có trồng hoa hồng khơng? + Để hoa mau lớn làm gì?

Nhấn mạnh :Hoa hồng có nhiều màu đẹp,cánh hoa hồng tròn xếp chồng lên ,hoa hồng trồng quanh năm Hoa hồng thuộc loại hoa cánh tròn mang nhiều ý nghĩa tươi đẹp ,hạnh phúc Nên người thường chọn hoa hồng để chúc mừng ngày hội ngày lễ

* Hoa cúc:

- Cô đọc câu đố :

“ Hoa tươi thắm sắc vàng

Cánh dài thường nở muộn màng vào thu” Đó hoa gì?

- Cho trẻ quan sát hoa cúc : + Hoa cúc có đặc điểm gì?

-Trẻ hát

- Bài màu hoa -Màu tím ,đỏ,vàng

-Trẻ kể

-Chăm sóc cho hoa

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Quan sát

- Trẻ lên thực - Mùi thơm hoa

- Quan sát

- Trả lời

- Cánh hoa tròn mỏng

- Lá màu xanh có cưa

- Có gai - Làm cảnh - Có

- Chăm sóc cho hoa

+ Hoa cúc có màu nhỉ? + Cánh hoa có dạng gì? + Lá hoa cúc ?

*Nhấn mạnh: Hoa cúc thường có nhiều màu,lá to,cánh nhỏ dài, trồng hoa cúc để trang trí,để cúng

* Hoa đồng tiền:

- Cô mô phỏng: “Trời tối – Trời sáng” + Đố , hoa ?

+ Ai có nhận xét hoa đồng tiền? + Hoa đồng tiền có màu gì?

+ Hoa đồng tiền có đặc điểm ? +Cánh hoa đồng tiên nào?

Nhấn mạnh:Hoa đồng tiền có nhiều màu,cánh nhỏ,và dài,lá to không mọc cành

* Hoa ly :

- Cô cầm hoa tay đố trẻ : hoa ? - Cô cho trẻ quan sát hoa ly

+ Bạn có nhận xét loại hoa ? + Hoa ly có đặc điểm gì?

+ Lá hoa ly ? + Hoa ly có màu gì?

+ Cánh hoa ly nào?

*Nhấn mạnh: Hoa ly có màu trắng, hồng, to,cánh hoa dài, to, hoa ly để trưng bày bàn thờ, để trang trí…

- Người ta trồng hoa để làm ?

- Muốn bảo vệ hoa hoa tươi tốt, đẹp, phải ?

b Hoạt động 2: So sánh

Chúng vừa tìm hiểu số loại hoa so sánh xem loại hoa có giống khác * Hoa hồng hoa ly

- Khác :

+ Hoa hồng thân có gai, dạng trịn có cưa, cánh hoa trịn + Hoa ly thân khơng co gai, có dạng dài ; cánh hoa to dài - Giống nhau:

+ Hai loại hoa để trang trí,làm cảnh

* Tương tự cho trẻ so sánh (Hoa đồng tiền hoa cúc) : * Cô mở rông thêm: Cô cho trẻ xem hình số loại

- Lắng nghe - Hoa cúc - Quan sát - Trả lời - Màu vàng ạ,trắng, - Dạng dài

- Lá hoa màu xanh

-Lắng nghe - Trẻ lắng nghe

- Đi ngủ - Hoa đồng tiền - Trẻ kể

- Màu đỏ ,vàng - Cánh dài nhỏ xếp chồng lên

- Hoa ly - Quan sát

- Lá to

hoa khác:Hoa sen,hoa súng,hoa mai hoa đào c Hoạt động 3: Luyện tập

Cô cho trẻ hát “ Màu hoa” lấy rổ đồ chơi chỗ ngồi * Trò chơi 1:Chọn yêu cầu

- Cô cho trẻ luyện tập lô tô theo yêu cầu cô

Cơ dùng câu đố nói đặc điểm hoa ,trẻ chọn hoa giơ lên

Ví dụ: Cơ nói đặc điểm hoa cúc – Trẻ chọn hoa cúc giơ lên - Cô tổ chức cho trẻ chơi

* Trò chơi 2: “Về tranh ”

- Cơ giải thích luật chơi cách chơi

- Luật chơi: Bạn chạy khơng tranh nhảy lị cị - Cách chơi : Cơ chia trẻ thành nhóm chơi , trẻ đội mũ hoa Trẻ vừa , vừa hát , có hiệu lệnh “ Về tranh” trẻ phải chạy nhanh tranh mà trẻ đội mũ đầu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4.Củng cố:

- Hơm tìm hiểu gì? - Chúng chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ hát - Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Về số loại hoa

- Về tranh

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 29 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học:

Thơ : Hoa kết trái Hoạt động bổ trợ :

Hát: Màu hoa

I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:

-Trẻ hiểu ý nghĩa nội dung thơ,trẻ đọc thuộc thơ Kỹ năng:

- Rèn tập chung ý ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ, kỹ nói mạch lạc, đủ câu - Rèn cho trẻ đọc thơ mạch lạc, lưu loát

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ u thích mơn học - Biết u thích chăm sóc loại hoa II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Giáo án thơ powerpoint : “ Hoa kết trái ” - Quyển tranh thơ “ Hoa kết trái”

- Băng đài có hát “ Màu hoa” - Hình ảnh,size trình chiếu thơ - Que

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức lớp

- Cô trẻ hát hát: “ Màu hoa” - Các vừa cô hát hát gì? - Bài hát nói hoa có màu gì? - Nhà trồng hoa gì?

- Để loại hoa luôn khoe sắc hương cần phải làm gì?

- Các có u thích loại hoa khơng?

=> Giáo dục trẻ biết: Biết ý u thích,chăm sóc loại hoa,khơng bứt bẻ cành)

2 Giới thiệu bài:

Muốn biết thêm loại hoa cô mời lắng nghe thơ “ Hoa kết trái” nhà thơ Thu Hà

3 Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe: - Cô đọc diễn cảm lần 1: Kết hợp cử điệu + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?

- Cơ đọc lần 2:Kết hợp với tranh

+ Cơ tóm tắt nội dung thơ: Bài thơ hoa kết trái nói loại hoa,mỗi loại hoa mang mùi hương ,màu sắc riêng biệt.Bài thơ mang đến thơng điệp cho người biết u thích chăm sóc loại hoa,khơng ngắt hoa bừa bãi

Trẻ hát

- Bài màu hoa - Màu tím,màu đỏ, - Trẻ kể

- Chăm sóc cho hoa - Trẻ kể

- Có - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Bài hoa kết trái

- Cô giới thiệu tên thơ “ Hoa kết trái”

- Cô cho trẻ đọc tên thơ đến hai lần - Cô đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu

b Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại:

- Cơ vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? - Trong thơ có loại hoa gì?

- Màu sắc loại hoa sao? + Hoa cà có màu gì?

+ Hoa mướp có màu gì?

+ Màu hoa lựu nào? + Hoa vừng có đặc điểm gì? + Cịn hoa đỗ nhỉ? + Hoa mận có màu gì?

- Bài thơ gủi đến cho thơng điệp gì?

=> Giáo dục trẻ: Yêu thích biết ý nghĩa vẻ đẹp hoa,biết chăm sóc cho hoa

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ - Cho trẻ đọc cô 1- lần

- Cho trẻ đọc theo nhóm, tổ ,cá nhân - Ln uốn nắn khuyến khích trẻ đọc - Cơ nhận xét

- Động viên, khích lệ trẻ đọc diễn cảm, lưu loát, đặc biệt ý đến sửa sai sửa ngọng cho trẻ

4 Củng cố:

-Hôm cô học thơ ? -Về nhà kể cho ông bà bố mẹ nghe 5 Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Chuyển hoạt động

- Trẻ đọc

-Trẻ quan sát lắng nghe

-Bài hoa kết trái

- Hoa cà,hoa mướp,hoa mân,

- Rất đẹp -Màu tím - Màu vàng - Chói chang - Nho nhỏ - Xinh xinh -Trắng tinh

- u thích hoa,chăm sóc cho hoa

- Có - Lắng nge - Cả lớp đọc

- Tổ đọc,nhóm đọc -Cá nhân trẻ đọc

- Lắng nghe - Bài hoa kết trái - Vâng

-Trẻ chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 30 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động: Toán:

Hoạt động bổ trợ :

Trị chơi 1:Tìm hình theo u cầu Trị chơi 2:Tìm nhà

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhận biết phân biệt gọi tên hình:Hình trịn,hình tam giác - Trẻ biết đặc điểm dặc trưng hình:hình trịn khơng có cạnh,khơng có góc lăn được,hình tam giác có góc,có cạnh khơng lăn

- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú chơi 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát so sánh,phân biệt - Rèn kỹ nhận biết màu sắc

3 Thái độ:

-Yêu thích mơn học

- Biết thích,chăm sóc loại hoa - II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: * Đồ dùng cô:

- Nhạc hát màu hoa

- Băng gài ,tấm bìa hình trịn,hình tam giác - ngơi nhà gắn thẻ hình

* Đồ dùng trẻ

- Mỗi trẻ rổ đựng hình trịn,hình tam giác - Bảng, thẻ hình cho trẻ chơi trò chơi 2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức lớp:

- Cô trẻ hát hát “ Màu hoa” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói loại hoa gì?

- Các có nhận xét màu sắc loại hoa? - Nhà trồng hoa gì?

- Hàng ngày làm để hoa ln khoe sắc hương mang vẻ đẹp đến cho nhà?

- Các có u thích hoa khơng?

- Giáo dục trẻ biết u thích loại hoa,chăm sóc cho hoa Giới thiệu bài

-Trẻ hát

- Bài màu hoa - Trẻ kể

- Rất đẹp

- Hoa cúc ,hoa hồng

Các học hôm cô học hình học để xem bạn thơng minh 3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Nhận biết phân biệt hình trịn,hình tam giác.

- Các cô để mở đầu cho học thú vị,hơm chuẩn bị cho người quà đặc biệt

- Chúng có muốn biết q khơng? - Cơ mời nhận ,món quà chỗ ngồi

- Các quan sát xem cô tặng cho q rổ nhỉ?( Hình trịn,hình tam giác)

* Nhận biết hình trịn

- Trời tối trời sáng: Các nhìn xem có hình đây? - Cho lớp đọc tên hình,tổ,cá nhân trẻ đọc

- Các tìm hình trịn rổ giơ lên

- Hình trịn có màu gì?

- Chúng sờ đường bao quanh hình trịn - Các có nhận xét hình trịn( Đường bao quanh hình trịn đường cong trịn khép kín,khơng có góc,khơng có cạnh)

- Các lăn hình trịn

- Con có nhận xét gì?hình trịn có lăn khơng?vì hình trịn lại lăn

=> Cơ khái qt lại hình trịn lăn hình trịn có đường bao quanh đường cong trịn khép kín

*Nhận biết hình tam giác Nghe đố nghe đố:

Ba que tính nhỏ Xếp thành hình

Ba cạnh xinh xinh Là hình nhỉ? - Cơ đố lớp hình nhỉ?

- Các tìm cho hình tam giác rổ giơ lên

-Cô cho lớp đọc tên hình,tổ,cá nhân trẻ đọc - Hình tam giác có màu gì?

-Chúng đếm cho biết xem hình tam giác có cạnh,có góc nhỉ?(cho trẻ sờ góc ,các cạnh hình tam giác)

- Các lăn hình tam giác

- Các có nhận xét hình tam giác có lăn khơng?

- Lắng nghe - Vâng

- Trẻ quan sát lắng nghe

-Có

- Trẻ lấy rổ chỗ ngồi

- Các hình học - Vâng

- Trẻ đọc

- Màu đỏ - Trẻ thực

- Trẻ nhận xét -Trẻ lăn hình trịn -Lăn

- Lắng nghe - Đố đố - Lắng nghe

- Hình tam giác

Vì

=> Hình tam giác khơng lăn hình tam giác có cạnh ,3 góc đường bao quanh hình tam giác đường thẳng * So sánh hình trịn hình tam giác

Chúng vừa nhận biết hai hình hình trịn hình tam giác khơng nào?

- Bây mời bạn cho biết hình trịn hình tam giác có điểm giống khác nào?

- Giống nhau:Đều hình họ

- Khác nhau:Hình trịn có đường bao quanh cong trịn khép kín ,lăn được,cịn hình tam giác có cạnh góc khơng lăn

- Cho 2-3 trẻ nhắc lại giống khác hai hình c.Hoạt động :Luyện tập

* Trị chơi 1: Tìm hình theo u cầu cơ

- Cách chơi:Cơ nói đặc điểm màu sắc hình nhiệm vụ lắng nghe tìm hình giơ lên đọc to

- Luật chơi: Bạn tìm sai hát tặng lớp - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

- Cơ động viện khích lệ trẻ chơi * Trị chơi 2:Tìm nhà

- Cách chơi :Cô chuẩn bị hai nhà tương ứng với hình cầm tay,các vừa vừa hát theo nhạc Khi có hiệu lệnh tìm nhà tìm nhà phải tìm cho ngơi nhà có thẻ hình cầm tay

- Luật chơi:Ai nhầm nhà nhảy lị cị quanh lớp -Cơ cho trẻ chơi lần( Lần cho trẻ đổi thẻ)

-Nhận xét động viên khuyến khích trẻ sau lần chơi 4 Củng cố:

-Ai giỏi cho cô biết hôm học gì? Chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Cơ nhận xét tuyên dương cho trẻ chơi chuyển hoạt động khác

cạnh,3 góc Trẻ lăn hình - Khơng lăn

- Trẻ lắng nghe

- Vâng - Trẻ trả lời - Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Nhận biết hình trịn,hình tam giác - Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):

Thứ ngày 01 tháng 04 năm 2020 Tên hoạt động:Tạo hình :

Vẽ hoa mùa xuân Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Mùa xuân đến ” I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết cách vẽ tô màu số hoa - Trẻ biết ý nghĩa màu xuân

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ vẽ tô màu cho trẻ

- Phát triển trẻ khả quan sát, trí tưởng tượng, khéo léo trẻ vẽ 3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ u thích mơn học

- Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm tạo - Giáo dục biết chăm sóc bảo vệ hoa

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Đồ dùng cô:

+ Khu triển lãm tranh,3 tranh mẫu cô

+ Khu trưng bày tranh Nhạc hát “Mùa xuân đến rồi” - Đồ dùng trẻ:

+ Vở tạo hình,búp chì,búp sáp màu 2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

Cô trẻ hát hát: “ Mùa xuân đến rồi” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói mùa gì?

- Mùa xuân cối ,hoa nào?

- Các làm để mùa xn ln tươi dẹp - Các có thích mùa xn khơng?

=> Giáo dục trẻ biết u thích mùa xn,chăm sóc cối, 2.Giới thiệu bài:

- Đã đến mùa xuân để góp phần cho mùa xuân thêm tươi đẹp hơm tạo hoa mùa xuân thật đẹp có thích khơng nào?

*3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại:

- Chào đón mùa xn đầy tươi đẹp mời quan sát khu triển lãm tranh loại hoa thường

- Trẻ hát

- Mùa xuân đến - Mùa xuân

- Đâm trồi nảy lộc - Trẻ kể

- Có - Lắng nghe

- Lắng nghe - Vâng

có vào mùa xuân nhé.Các có thích khơng nào? - Đến khu triển lãm tranh đấy: Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu trò chuyện với trẻ nội dung tranh * Tranh 1:Hoa đào

+ Cơ có tranh vẽ đây?

+ Các có nhận xét tranh?

+ Hoa đào đẹp cịn tượng trưng cho ngày tết

+ Các quan sát xem hoa đào có màu gì? + Cánh hoa đào có dạng hình gì?

- Đúng hoa đào có màu hồng dạng hình trịn ,mỏng - Tương tự đặt tiếp câu hỏi cành hoa,lá hoa

- Các vẽ cành hoa đào vẽ nét thẳng,vẽ nét cong,còn vẽ hoa nét cong tròn nằm xen kẽ cành

* Tranh 2: Hoa hồng Cô đọc câu đố:

Hoa màu nhung đỏ Cánh trịn xinh xinh

Gió thổi rung rinh Hương thơm thơm ngát

Đó hoa gì?

Đúng bơng hoa hồng rực rỡ muôn màu - Cô cho trẻ quan sát đến tranh hoa hồng

+ Những hoa hồng tơ màu gì? + Những cánh hoa có dạng hình gì?

+ Lá hoa hồng có màu gì? + Cành hoa có đặc biệt?

- Các hoa hồng hoa đào,cánh hoa hồng có dạng trịn ngắn

- Muốn vẽ hoa hồng thật đẹp vẽ nhỉ?

- Đúng vẽ cánh hoa hồng vẽ nét cong tròn xếp chồng lên

* Tranh 3: Hoa đồng tiền

- Các cịn có loại hoa nở vào mùa xn đẹp ,cơ mời quan sát tranh

+ Bức tranh vẽ hoa nhỉ? + Hoa đồng tiền tơ màu gì? + Cánh hoa có dạng hình gì? + Lá hoa có màu gì?

+ Muốn vẽ hoa đồng tiền thật đẹp vẽ nào?

- Đúng cô vẽ hoa đồng tiền nét

- Cho trẻ đến khu triển lãm tranh - Trẻ quan sát - Hoa đào - Rất đẹp - Lắng nghe - Màu hồng - Hình tròn - Quan sát - Đẹp

- Ông mặt trời,

- Vâng -Quan sát - Lắng nghe

- Hoa hồng -Quan sát - Màu đỏ

- Dạng hình trịn - Màu xanh - Có gai - Lắng nghe

- Vẽ nét cong tròn

- Lắng nghe

- Lắng nghe - Vâng

cong dài ,nhỏ xếp chồng lên - xung quanh tranh cịn có gì?

- Ngồi loại hoa vùa quan sát khu triển lãm biết loại hoa nhỉ?

- Con thích loại hoa nào?Mời trẻ kể -Con vẽ hoa gì? Cho số trẻ kể

- Con tô màu cho bơng hoa mình? b.Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Bây sẵn sàng vẽ hoa mùa xuân để góp phần cho mùa xuân thêm tươi đẹp chưa nào? - Xin mời vị trí : chia trẻ thành tổ theo nhạc để lấy vở,bút chì,sáp màu vị trí

- Trong trẻ vẽ cô mở nhạc hát “ Màu hoa” cho trẻ nghe tạo hứng thú cho trẻ

- Cô ý bao quát ,hướng dẫn trẻ

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ vẽ hỏi trẻ vẽ hoa gì?Vẽ nào?Con tơ màu cho hoa?

- Hướng dẫn trẻ động viên khuyến khích trẻ vẽ theo ý thích trẻ

c.Hoat động 3:Trưng bày sản phẩm

- Đã dến trưng bày sản phẩm ,chúng mang sản phẩm lên trưng bày

- Các quan sát xem sản phẩm bạn đẹp - Con thích sản phẩm bạn nào?Vì lại thích sản phẩm bạn đó?

- Bài đâu?

- Con thấy có đẹp khơng? Vì sao?

- Cơ tuyên dương trẻ vẽ hoa đẹp ,động viên khuyến khích trẻ vẽ chưa đẹp

4.Củng cố:

- Con giỏi cho cô biết hôm vẽ nào?

Kết thúc:

-Nhận xét , tuyên dương trẻ

- Màu xanh - Vẽ nét cong dài nhỏ

- Lắng nghe -Trẻ trả lời - Trẻ kể

- Trẻ kể

- Trẻ thực - Rồi

- Trẻ lấy đồ dùng vị trí

- Trẻ thực - Trẻ đem sản phẩm lên trưng bày

- Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét - Quan sát

- Vẽ hoa mùa xuân

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):