Đang tải... (xem toàn văn)
-Trẻ lắng nghe trả lời -Trẻ lắng nghe cô nxtd *Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ về hành vi của trẻ ,Kiến thức kỹ[r]
(1)CH Đ L N: S C MÀU Ủ Ề Ớ Ắ
Thời gian thực từ ngày
Tuần 9: Chủ đề nhánh 1:
Thời gian thực từ ngày
A/ TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ-Chơi
- thể dục sáng
1.Đón trẻ:- -Trẻ biết chào cô giáo,
chào bố mẹ
-Biết chơi bạn đồn kết
- Thơng thống phòng - Đồ chơi
2 Trò chuyện : với trẻ
chủ đề sắc màu ngộ nghĩnh
-Trẻ biết tên màu đỏ,xanh ,vàng
- Rèn kỹ diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý bảo vệ màu sắc
- Tranh ảnh Màu đỏ ,xanh ,vàng
3 Thể dục sáng: “Tập với
gậy ”
- Biết tập động tác thể dục
- Phát triển thể lực cho trẻ - Rèn linh hoạt cho trẻ - Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục thường xuyên
- Địa điểm tập an toàn - gậy
4 Điểm danh
-Điểm danh trẻ đến lớp
-Nắm sĩ số trẻ tới lớp - Giáo dục trẻ học đều,yêu
bà, bố mẹ…
(2)NG NGHĨNH Ộ
30/10 đ n 10/11/2017ế
Màu s c c b nắ ả
30/ 10 đ n 03/11/ 2017ế
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp ,nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định ,
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi
- Chào cô chào bố mẹ - Chơi bạn đòa n kết
2.Trò chuyện
- Cho trẻ nghe hát “ Màu hoa ”
- Hỏi trẻ vừa nghe hát cò tên gì? - Trong hát có hoa màu gì?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ loai hoa , Không bẻ cành hái
- Trẻ hát - Màu hoa a -Trẻ trả lời
- Lắng nghe cô giáo dục
3 Thể dục buổi sáng - Kiểm tra sức khỏe
a khởi động:
-Cô cho trẻ vừa vừa hát “ Ra chơi vườn hoa ” Đi kết hợp kiểu chân
b Trọng động:(Tập với gậy )
- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD
- ĐT1:Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống 3-4 l
- ĐT2:Tay cầm gậy quay người bên phải , trái 3-4l - ĐT3:Tay cầm gậy cúi xuống chạm gậyxuống sàn 3-4l
- ĐT4: Ngồi xổm đứng lên liên tục 3-4l - TC:Bóng trịn to
+Giới thiệu tên trị chơi +Hướng dẫn cách chơi
+Tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần Động viên trẻ
c Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi - Nhận xét tuyên dương
- Trẻ khởi động cô
- Trẻ tập động tác theo cô
-Tập động tác lần
- Trẻ chơi cô 1-2 lần
-Trẻ nhẹ nhàng
4 Đi m danh tr t i l pể ẻ ớ
- G i tên tr l n lọ ẻ ầ ượt
(3)
A/TỔ CHỨC CÁC HD NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O T Đ N G C H I -T P T H EO Ý T H ÍC H C A T R Ạ Ộ Ơ Ậ Ủ
Ẻ 1.Chơi thao tác vai:
- Mẹ - Tắm cho bé - Bán hoa
2 Góc sách truyện :
Xem tranh ảnh chủ đề
3.Góc tạo hình : HĐVĐV
+Tơ màu bóng bay, gấu (đỏ ,vàng )
-Xâu dây hoa,vòng Màu
+Nặn theo ý thích
- Biết thể vai chơi
- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ kỹ giao tiếp cho trẻ -Biết xem sách tranh chủ đề
- Giáo dục trẻ yêu quý bảo vệ đồ dùng đồ chơi -Trẻ biết cầm bút tô
-Phát triển khéo léo đôi bàn tay
-Trẻ biết cách xâu dây hoa ,vịng màu
-Trẻ nặn theo ý thích trẻ
- GD: biết yêu quý sản phẩm
- Góc chơi - Búp bê, - khăn chậu - Đồ chơi màu,hoa màu
- Tiền
- Sách tranh chủ đề -bàn ghế ,sáp ,vở tốn, -Dây ,hoa ,hạt vịng màu - Đất nặn
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
*Hoạt động 1: Tạo hứng thú lôi trẻ vào hoạt động chơi tự chọn theo ý thích
- Cơ cho trẻ hát “Màu hoa”
- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề qua hát - Cô hỏi trẻ lớp có góc chơi nào?
- Trẻ hát
(4)- Cơ giới thiệu góc hoạt động chơi góc cho trẻ chơi góc chơi - Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi
- Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào chơi góc hợp lý
- Cơ cho trẻ góc chơi,thỏa thuận phân vai chơi
- Nhóm cịn lúng túng giúp trẻ phân vai chơi
- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi nhiệm vụ chơi cho trẻ góc khác
- Góc thao tác vai cho trẻ phân vai chơi, góc hoạt động với đồ vật cho trẻ bầu nhóm trưởng
- Cơ cho trẻ thực hiên chơi
*Hoạt động 2:Bao quát trình chơi trẻ.
- Cơ nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ chơi
- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác
- Cô nhận xét trẻ trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi có sản phẩm - Cơ cho trẻ nhận xét góc chơi
*Hoạt động 3:Kết thúc chơi
- Cơ nhận xét góc chơi, tun dương trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cẩn thận
- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp
-Trẻ tự nhận góc chơi
-Trẻ góc chơi
-Bầu nhóm trưởng -Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ nhận xét góc chơi
-Trẻ lắng nghe -Thu dọn đồ chơi
A/ TỔ CHỨC CÁC
HĐ NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
1.Vệ sinh -Trẻ biết rửa tay trước sau
khi vệ sinh
-Trẻ biết đại tiện ,tiểu tiện trước sau ăn ngủ
(5)H O Ạ T Đ Ộ N G V Ệ S IN H -Ă N -N G Ủ 2.Ăn trưa
-Trẻ biết cầm thìa xúc cơm ,gọn gàng
-Trẻ biết vệ sinh trước sau ăn, sau vệ sinh
- Cơm ,canh,khăn ăn,bát thìa ,bàn ghế, v 3.Ngủ trưa
- Trẻ ngủ ngon,ngủ sâu giấc
-Trẻ đảm bảo an toàn ngủ
- Trẻ biết hát ru nghe nhạc nhẹ ngủ
-Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
-Phịng ngủ thống mát ,sạp ngủ,
chiếu,v -Bài hát băng nhạc nhẹ
-Nhà vệ sinh
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phòng thơm,
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu
(6)- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: - Hôn ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trứơc ăn mời cô bạn, ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm
- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng
- Trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm"
- Cùng mời cô bạn ăn cơm
Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất - Trẻ cất bát lau tay, lau miệng
- Đến ngủ, cô nhắc trẻ vệ sinh, sau lấy gối vị trí nằm Cơ đóng cửa phòng ngủ
.- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cơ bật nhạc nhẹ cho trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ, ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp
- Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi
- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh
-Trẻ vệ sinh
-Trẻ tự lấy gối - Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ “
-Trẻ nằm ngắn
A/ TỔ CHỨC CÁC
ND NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O T Đ Ộ N G
1.Vận động –quà chiều
- Cho trẻ dậy cho trẻ vệ sinh
- Cô cho trẻ vận động :Ồ
-Trẻ biết dây từ từ biết vệ sinh
-Trẻ vận động hát :ồ
-Trẻ vệ sinh
HOẠT ĐỘNG
(7)+Vận động nhẹ
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ dậy vệ sinh
- Cô động viên hướng dẫn trẻ vận động bé không lắc
+Ăn chiều
- Cô tổ chức cho trẻ ăn chiều :động viên trẻ ăn hết xuất quan tâm trẻ biếng ăn ,ăn chậm
+Trị chuyện
- Cơ cho trẻ hát bài( màu hoa) + hát tên gì? +hoa có màu gì?
+Cơ cho trẻ ôn học buổi sáng
+Cô cho trẻ chơi trị chơi vận đơng ,dân gian - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cơ hướng dẫn luật chơi ,cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần ,cơ khuyến khích động vên trẻ
+Cô :đọc tên số đồ chơi cho trẻ đọc theo ,cơ u cầu trẻ nói tên đồ chơi mà trẻ nhớ,đồ chơi màu gì?
+Cơ cho trẻ chơi góc
- Góc xếp hình (cơ hướng dẫn gợi ý trẻ):Xếp
hình Xếp nhà Xếp đường
- Cô hướng dẫn trẻ chơi xong xếp đồ chơi gọn gàng -> Giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn bè giúp thu dọn đồ chơi sau chơi xong
- Góc sách tranh:gợi ý trẻ mở sách xem
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ -Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Luyện tập cho trẻ rửa tay quy trình
-Trẻ biết vệ sinh -Trẻ vận động
- Trẻ ăn chiều -Trẻ trả lời - Lắng nghe -Trẻ ôn cô
- Trẻ chơi cô 2-3 lần
- Trẻ trả lời
-Trẻ chơi góc
-Thu dọn -Trẻ mở xem
-Biêu diễn văn nghệ -Rửa tay theo hướng dẫn cô
+Nêu gương cuối ngày ,cuối tuần
- Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cho trẻ tự nhận xét thân bạn
- Cơ nhận xét phát cờ cho trẻ - Cô cho trẻ cắm cờ
- Cô phát bé ngoan
-Trả trẻ:tận tay phụ huynh ,đúng bố mẹ
- Trẻ cắm cờ
- Trẻ nhận bé ngoan
- Chào cô ,lấy đồ dùng cá nhân trẻ
(8)
Thứ ngày 30 tháng 10 năm 2017 T ên hoạt động: Thể dục:
VĐCB: “ Đi kết hợp với chạy
Hoạt động bổ trợ : TCVĐ :Máy bay bay
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tập động tác thể dục cô, biết đường thẳng kết hợp chạy đến đích
- Biết chơi trị chơi vận động cô:
2 Kỹ năng
- phát triển tố chất nhanh nhẹn,dẻo dai - Phát triển kỹ vận động
3 Thái độ:
-Trẻ mạnh dạn hứng thú vận động - Không xô đẩy bạn chơi
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Đường thẳng dài 6m.rộng 30 cm ,cờ ,ống cờ, nhà búp bê - Trò chơi “ Máy bay bay ”.màu hoa
- Băng đĩa :bài Màu hoa, chơi
2 Địa điểm tổ chức
- Địa điểm tập phẳng - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DÃN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát (màu hoa) - Các vừa hát có tên gì? - Bài hát có hoa màu ?
- Chúng thấy hoa có đẹp khơng
- GD:con có u hoa khơng ,có dược hái hoa bẻ không ?
3.Hướng dẫn thực
-Kiểm tra sức khỏe trẻ:có bị ốm ,đau tay ,chân không?
-Hôm thời tiết đẹp cô sân tập thể
- Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ đỏ - Có
(9)duc
* Hoạt động 1: Khởi động
- Khởi động theo nhạc: bàiđi chơi (đi vịng trịn:đi thường ,kiễng gót, khom lưng 1-2 vòng)động viên trẻ
* Hoạt động 2: Trọng động
a Bài tập phát triển chung: “ Tập với gậy” cô hướng
dẫn trẻ động tác thể dục ; - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác TD
- ĐT1:T: Tay cầm gậy đưa lên cao hạ xuống 3-4 l - ĐT2:L:Tay cầm gậy quay người bên phải , trái 3-4l - ĐT3: B:Tay cầm gậy cúi xuống chạm gậy xuống sàn4l - ĐT4:C: Ngồi xổm đứng lên liên tục 4-5 l
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
b VĐCB: “Đi kết hợp với chạy ”
- Cô giới thiêu tên vận động bản:Đi kết hợp với chạy Muốn kết hợp với chạy dược ý quan sát cô tập mẫu !
- Cô tập mẫu lần 1cho trẻ qs:
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích: Cơ từ đầu hàng đến Đứng trước vạch xuất phát đứng chân trước chân sau hai đường thẳng song song ,phối hợp chân tay nhịp nhàng mắt nhìn thẳng phía trước chậm 3m đến điểm có cờ cầm cờ chạy đến nhà búp bê cắm vào ống cuối hàng đứng để xem bạn tập rõ cách tập chưa ?
- Cô làm mẫu lần 3:
- Cô mời 1-2 trẻ lên Tập thử cô quan sát trẻ làm sửa sai cho trẻ
- Cô cho trẻ lên thực hiện: Lần lượt 2-3 lần - Cô cho tập thi đua.tổ ,nhóm,cá nhân - Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
- Giáo dục trẻ có thói quen tập thể dục để có sức khỏe tốt
c Trị chơi “ Máy bay bay ”
- Cô giới thiệu tên trị chơi(Máy bay bay )
- Cơ hướng dẫn cách chơi:khi nói máy bay chuẩn bị cất cánh ,các giang tay sang ngang miêng kêu ù ù ,cơ nói máy bay nghiêng phải,trái theo cô
- Trẻ khởi động cô
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ tậpBTPTCtheo cô động tác
-Trẻ qs
-Trẻ ý quan sát ,lắng nghe phân tích
-Rồi
- 1-2 trẻ lên tập thử -Trẻ tập lượt 2-3 l - Trẻ thi đua với Tổ ,nhóm, cá nhân - Trẻ ý lắng nghe gd
- Trẻ ý lắng nghe giới thiệu
(10)- Cô chơi mẫu lần
- Cô cho trẻ chơi lần Khuyến khích động viên trẻ :
*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cô cho trẻ hồi tĩnh
4.Củng cố-giáo dục
- các vừa học VĐCB gì?
- Các vừa chơi trị chơi gì?
5 Kết thúc:
- Cơ nhận xét – tuyên dương trẻ
-Trẻ quan sát -Trẻ chơi lần -Hứng thú chơi
-Trẻ giả làm chim nhẹ nhàng vẫy cánh bay tổ
-Trẻ lắng nghe trả lời -Trẻ lắng nghe cô nxtd *Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ
(11)Thứ ngày31 tháng 10 năm 2017
Tên hoạt động :NB:Nhận biết màu đỏ ,màu xanh.
Hoạt động bổ trợ:TC:Dung dăng dung dẻ
I Mục đích yêu cầu 1.Kiến thức
-Trẻ biết tên bóng màu đỏ,màu xanh màu vàng - Biết màu đỏ ,màu xanh,màu vàng , bóng
2 Kỹ
-Trẻ gọi tên màu đỏ,màu xanh
- Rèn trẻ có kỹ qs ghi nhớ có chủ định trẻ
- Rèn kỹ phát âm cho trẻ,trả lời rõ ràng ,đủ câu mạch lạc 3 Thái độ
-Trẻ hứng thú tham gia học tập ,biết lấy ,cất gọn gàng nơi quy định - Giáo dục trẻ có ý thức sử dụng
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ
- Qủa bóng màu đỏ,màu xanhcho trẻ cô
- Rổ cho trẻ cô ,lời ca dung dăng dung dẻ
2 Địa điểm tổ chức -Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Hoạt động 1: Tạo hứng thú cho trẻ
- Các có đến thăm lớp ,chúng học thật giỏi ngoan nhé!
-Lắng nghe Cô đọc thơ :Củ cà rốt:
Lá xanh Bên Nhảy lên Cà rốt Củ đỏ Đất đội Đẹp thật Củ đỏ Lớn nhỏ Ngập đầu Tên em Lá xanh - Cơ vừa đọc thơ nói củ gi?
- Trẻ lắng nghe
(12)- Củ cà rốt có màu ? - Lá củ cà rốt có màu ?
- Lớp học ngoan trường mang tặng cho hộp quà ,bây cô cùng mở xem bên có ?
* Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng đối tượng
nhận thức
- Cô cho trẻ q/s màu có hộp - Hỏi trẻ xem trẻ có biết màu khơng
- Hơm nhận biết màu là( màu đỏ,xanh)
- Nhận biết màu đỏ:
- Cô cho trẻ q/s màu đỏ : - Cô có ?
- Qủa bóng màu gì?
- Cơ cho lớp đọc ‘’quả bóng màu đỏ ” 2-3 lần - Cô cho tổ đọc 2-3 lần
- Cô cho cá nhân trẻ đọc 2-3 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ
* Nhận biết màu xanh :
- Ngoài bóng màu đỏ bóng cịn có màu gì?
- Cơ cho trẻ quan sát bóng màu xanh
- Cô cho lớp đọc “quả bóng màu xanh’’ 2-3 lần - Cơ cho trẻ đọc theo tổ 2-3 lần
.- Cô cho cá nhân trẻ đọc 2-3 lần - Động viên trẻ
* Hoạt động 3: Tổ chức luyện tập củng cố.
- Cô thấy giỏi ngoan ,cô thưởng cho lớp
- Màu đỏ - Màu xanh
-Trẻ quan sát -Trẻ trả lời -Lắng nghe
-Trẻ qs - Quả bóng
- Quả bóng màu đỏ - Cả lớp đọc 2-3 lần -Trẻ đọc theo tổ 2-3 lần - Trẻ đọc cá nhân2-3lần
-Trẻ vỗ tay
(13)mình 1trị chơi có tên :dung dăng dung dẻ - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi:chúng cầm tay vào vừa vừa đọc lời ca câu cuối ngồi thụp xuống trò chơi kết thúc ,và tiếp tục đứng lên chơi tiếp rõ cách chơi chưa ?
- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần
+Cô chơi trẻ ,đông viên trẻ
* H oạt động 4: Động viên khuyến khích trẻ liên hệ
thực tế:
- Cơ vừa học ? - Chơi trị chơi gì ?
- Giáo dục trẻ chơi đồn kết khơng tranh rành dồ chơi bạn, chơi xong phải biết cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định
- Nhận xét tuyên dương
-Trẻ lắng nghe
- Rồi
-Trẻ chơi cô1- 2lần -Trẻ hứng thú
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
(14)
Th ngày 01 tháng 11 năm 2017ứ
Tên ho t đ ng :ạ ộ Âm nh c :ạ D yạ hát “ Màu hoa ”
(15)I M c đích – Yêu c uụ ầ
1 Ki n th cế ứ
- Tr bi t hát cô.ẻ ế
- Bi t v tay v n đ ng theo nh c hát.ế ỗ ậ ộ
2 Kỹ năng
- Rèn kh nghe ả
- Phát tri n ngôn ng kh ca hát cho tr ể ữ ả ẻ
3 Thái đ :ộ
- Giáo d c tr bi t yêu quý môn âm nh c.ụ ẻ ế
II Chu n bẩ ị
1 Đ dùngc a giáo viên trồ ủ ẻ
- Đàn đài đĩa, tr ng x c xô.(nh c công, nh c c )ố ắ ạ ụ
2 Đ a m t ch cị ể ổ ứ
- Trong l p h c ọ
III T CH C HO T Đ NG Ổ Ứ Ạ Ộ
HƯỚNG D N C A GIÁO VIÊN Ẫ Ủ HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ
1 n đ nh t ch cỔ ị ổ ứ
- Cô trò chuy n v i tr v n i dung ch đ :ệ ẻ ề ộ ủ ề
- Cô đ c th “Cu cà r t.”ọ ố
- Bài th nh c đ n gì?ơ ắ ế
- Lá cà r t màu gì?c cà r t màu gì?đó ố ủ ố
ch đ s c màu ng nghĩnhcon h c tu n ủ ề ắ ộ ọ ầ
này
- Ăn nhi u c cà r t có t t khơng r i ề ủ ố ố
2.Gi i thi u ớ ệ
- Có m t hát nói đ n s c màu ng nghĩnh ộ ế ắ ộ
- Các l ng nghe cô giáo hát hát nhé.ắ
3.Hướng d n ho t đ ng :ẫ ạ ộ
* Ho t đ ng 1ạ ộ : D y hát “ Bài màu hoa ”
- Cô hát l n 1.ầ
- Cô hát l n gi ng n i dung ầ ả ộ
- Bài hát nói đ n màu hoa tím,đ , vàng ,nhi u ế ỏ ề
hoa r t đ p có nhi u g i m t r ng đ yấ ẹ ề ọ ộ ầ
vườn xanh cô giáo đ a b n thăm vư ườn hoa
- Cô hát l n Cô hát h t hát r i có ầ ế
mu n hát cô không?ố
- Bây gi hát nhé.ờ
+ Cơ d y tr hát t ng câu m t cho đ n thu cạ ẻ ộ ế ộ
+ Cơ cho tr hát theo t ,nhóm,cá nhân k t h p ẻ ổ ế ợ
v tay ỗ
- Cơ đ ng viên khuy n khích tr k p th i.ộ ế ẻ ị
- GD:V nhà hát th t hay hát ề ậ
-Tr l ng nghe tr l iẻ ắ ả
- Tr ý l ng nghe.ẻ ắ
- Có -Vâng
-Tr ngheẻ cô hát l n 1ầ
-Tr l ng nghe cô hát ẻ ắ
gi ng n i dungả ộ
- Có
-Tr hát t ng câu m tẻ ộ
- Tr hát t ,nhóm,cá ẻ ổ
nhân
k t h p v tay.ế ợ ỗ
(16)cho b m ông bà nghe nh ch a.ố ẹ
* Ho t đ ng 2: VĐTN “ ạ ộ M yêu không nàoẹ ”
- Cô th y r t ngoan cô m i ấ ấ
đ ng lên cô vân đ ng theo nh c hát m ứ ộ ẹ
yêu không
- Cô hướng d n cách v n đ ng :cơ có cách v n ẫ ậ ộ ậ
đ ng ộ
+Cách 1:chúng c m nh c công ầ
,nh c c v nhún chân theo nh c hát sang ụ ỗ
bên Cô cho tr V n đ ng cách cô đông viên ẻ ậ ộ
trẻ
+Cách 2:Cô th tay xuôi nhún nghiêng ngả ười
sang bên theo nh p,nh c hát Cô cho tr ị ẻ
v n đ ng ậ ộ
- Cô khuy n khích đ ng viên tr ,tr h ng thú ế ộ ẻ ẻ ứ
h n
4.C ng c - Giáo d c ủ ố ụ
- Cơ d y hát gì?ạ
- Cơ v n đ ng gì?ậ ộ
- GD:Các chăm ch hát m i tr thành ỉ
người hát hay gi i dỏ ược
5.K t thúc:ế
- Cô nh n xét – tuyên dậ ương tr ẻ
- Tr l ng nghe quan ẻ ắ
sát
- Tr v n đ ng côẻ ậ ộ
- H ng thúứ
-Tr v n đ ng ẻ ậ ộ
- Tr tr l i ẻ ả
-Tr l ng ngheẻ ắ cô nxtd
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ
(17)
Thứ ngày02 tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động : Văn học: Thơ: “ Củ cà rốt ”
Hoạt động bổ trợ:TC : Dung dăng dung dẻ
I Mục đích – Yêu cầu 1 Kiến thức
- Biết tên thơ,hiểu nội dung - Biết chơi trị chơi
2 Kỹ năng
- Rèn khả nghe đọc
- Phát triển ngôn ngữ vận động nhịp điệu cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ nên ăn nhiều củ cà rốt có chất vitaminA cho thể
II Chuẩn bị
1 Đồ dùngcủa giáo viên trẻ
- Tranh nội dung thơ: “Củ cà rốt” -Trò chơi
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớp.học
III.T CH C HO T Đ NG Ổ Ứ Ạ Ộ
HƯỚNG D N C A GIÁO VIÊNẪ Ủ HO T Đ NG C A TRẠ Ộ Ủ Ẻ
1 Ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát cô “ Màu hoa ” - Bài hát có tên ?
- Bài hát nói hoa có màu ?cịn màu màu (tím,vàng )hoa có đẹp khơng
2.Giới thiệu bài
- Hôm cô học thơ nói màu nhé!
3.Hướng dẫn thực :
*Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm:
- Cô đọc lần 1:
- Cô đọc lần 2: Kèm tranh + Giảng nội dung: Bài thơ nói củ cà rốt màu xanh ,củ màu đỏ ,trồng vườn có củ to,bé cạnh ,khi trồng bé đất ngập đầu(ngập củ),lớn lên củ nhô lên mặt đất đẹp.tên em cà rốt củ đỏ,lá xanh
- Cô đọc tên thơ cho trẻ đọc theo(củ cà rốt )
- Trẻ hát - Màu hoa - Trẻ màu đỏ - Có
-Vâng
- Nghe cô đọc
- Trẻ lắng nghe cô đọc giảng nội dung
(18)- Cô đọc lần 3: Kèm tranh rời: Hướng dẫn trẻ đưa mắt theo que cô
*Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? - Lá củ cà rốt màu ?
- Củ cà rốt màu ?
- Củ cà rốt có đẹp khơng ? - GD:Ăn củ cà rốt có tốt khơng ?
*Hoạt động 3:- Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc câu 3-4 lần - Cô đông viên trẻ
*Hoạt động 4:TC:Dung dăng dung dẻ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi:(Dung dăng dung dẻ) - Cô hướng dẫn cách chơi :các nắm tay vừa vừa đọc lời đồng dao:tiếng dung vun trước ,tiếng dăng vun sau từ cuối ngồi thụp xuống ,trị chơi kết thúc rõ chưa ? - Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần ,động viên trẻ
4 Củng cố - Giáo dục
- Các vừa học thơ ? - Cơ chơi trị chơi ?
5.Kết thúc
- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ
lần
- Trẻ ý lắng nghe đánh mắt theo
- Trẻ trả lời -Màu xanh - Trẻ màu đỏ -Đẹp - Có
- Trẻ đọc cô3-4 lần -Trẻ hứng thú
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ -Trẻ chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe cô nxtd
*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ
(19)Thứ ngày 03tháng 11 năm 2017
Tên hoạt động :Tạo hình : HĐVĐV: Tơ màu tơ đỏ ,xanh ,vàng
Hoạt động bổ trợ : Hát : Màu hoa
I Mục đích – Yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách cầm bút tư ngồi tô màu - Biết tô màu ô tô màu đỏ ,xanh ,vàng
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ vận động khéo léo đôi tay - Phát triển sáng tạo cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trân trọng sản phẩm
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Sách tạo hình, bút màu (cho trẻ ) - Bộ tranh tô mẫu cô,sáp màu - Nền nhạc nhẹ nhàng.(màu hoa )
2 Địa điểm tổ chức
- Trong lớphọc
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Các tuần học chủ đề gì? - À sắc màu ngộ nghĩnh Vậy dùng ngộ nghĩnh giúp bạn nhỏ việc
2.Giới thiệu bài (Tô ô tô màu đỏ,xanh,vàng)
3.Hướng dẫn thực :
* Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại
- Các muốn giúp bạn làm nào?
-Hơm cô giúp bạn tô thật đẹp ô tô
- Đây ô tô bạn vẽ sẵn công việc tô màu thật đẹp cho
*Hoạt động 2: Cơ hướng dẫn trẻ thực hiện - Cô tô mẫu ;cách cầm bút cách tô
- Các cầm bút tay nhỉ?
- Trẻ trả lời
- Vâng
-Trẻ lắng nghe
(20)- Cô hướng dẫn cách cầm bút Các cầm bút tay phải ba đầu ngón tay ngón cái, ngón trỏ ngón
- Chúng ngồi ngắn thẳng lưng đầu cúi xuống mặt bàn cầm bút tơ màu tranh thật gọn gàng khơng nhèo ngồi
- Cơ cho trẻ thực hiên
+Cô phát bút phát tạo hình cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách giở đến hình vẽ tơ - Cô cho trẻ thực cô bao quát gợi ý trẻ thực
- Con tô màu cho ô tô màu đỏ cho bạn áo đỏ tranh tô màu cho ô tô màu xanh cho bạn mặc áo xanh tô ô tô màu vàng cho bạn mặc áo vàng Cô xuống trẻ
- Con tô thật khéo léo không để màu trờm ngồi
- Cơ động viên khuyến khích trẻ kịp thời
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Các thực xong chưa
- Cơ mở nhạc hát( màu hoa) cho trẻ nghe - Cô mời nghệ sĩ nhí lên trưng bày sản phẩm xem bạn tơ màu tranh đẹp - Cô treo tranh trẻ lên giá
- Cô hỏi trẻ tranh con?
- Con tô màu tranh ô tô màu ?
4 Củng cố-giáo dục
- Con vừa tơ gì? - Nghe hát ?
- GD:Về nhà cầm bút tơ thật nhiều tơ xong phải giữ gìn cẩn thận
5.Kết thúc.
- Nhận xét tuyên dương
-Trẻ thực mở
-Trẻ thực theo Cô hướng dẫn
-Trẻ trả lời -Trẻ tô
-Trẻ hứng thú
-Trưng bày sản phẩm -Trẻ trả lời
-Trẻ nghe hát
-Trẻ tìm tranh Của bạn
-Trẻ trả lời
(21)*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình hình sức khỏe ,trạng thái cảm xúc ,thái độ hành vi trẻ ,Kiến thức kỹ
(22)(23)(24)(25)(26)