Giáo án Chính tả: Người viết truyện thật thà (tiết 6 )

-Hs thi kể chuyện -Hs khác lắng nghe và đặt câu hỏi lại cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn -Lớp nhận xét .... 2- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, sau các dấu câu, giữa các c[r]

TUẦN 6: CHÍNH TẢ: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ (Tiết ) I-Mục tiêu: -Nghe ,viết đúng , đẹp câu chuyện vui Người viết truyện thật thà -Tự phát lỗi sai và biết sữa lỗi chính tả -Tìm và viết đúng các từ láy có chứa âm s /x hỏi ,thanh ngã II- Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to ,bút III-Hoạt động dạy và học: Tg Giáo viên 1-Bài cũ: -Gọi hs lên bảng đọc các từ ngữ và cho hs viết -Nhận xét bài viết hs 2-Bài mới: 2.1 Giới thiệu:Giờ chính tả hôm các em viết lại câu chuyện vui nói nhà văn pháp tiếng Ban-dắc 2.2-Hướng dẫn viết chính tả: a-Tìm hiểu nội dung truyện : -Gọi hs đọc truyện -Hỏi: +Nhà văn Ban-dắc có tài gì? +Trong sống ông là người nào? b-Hướng dẫn viết từ khó; -Gv y/c hs tìm từ khó truyện -Y/c hs đọc và luyện các từ vừa tìm c-Hướng dẫn trình bày: -Gọi hs nhắc lại cách trình bày lời thoại d-Nghe - viết: c-Thu ,chấm ,nhận xét 2.3-Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài : -Y/c hs đọc đề bài -Y/c hs ghi lỗi và chữa lỗi vào nháp bài tập -Gv chấm số bài hs -Nhận xét HỌC SINH -Đọc và viết các từ: +lẫn lộn ,nức nở, nồng nàn ,lo lắng, làm nên ,nên non , cái kẻng leng keng, léng phéng -Hs lắng nghe -2 hs đọc thành tiếng +Ông có tài tưởng tượng viết truyện ngắn, truyện dài +Ông là người thật thà, nói dối là thẹn đỏ mặt và ấp úng -Các từ:Ban-dắc, truyện dài ,truyện ngắn… -1 hs đọc thành tiếng yêu cầu và mẫu -Hs tự ghi lỗi và chữa lỗi Bài 2; a- Gọi hs đọc -1 Hs đọc yêu cầu và mẫu -Hỏi:+Từ láy có tiếng chứa âm s x là từ +Từ láy có tiếng lặp lại âm đầu s /x láy nào? Gv phát giấy và bút cho hs Lop4.com -Y/c hs hoạt động theo nhóm -Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung để có phiếu hoàn chỉnh -Gv kết luận phiếu đúng, đầy đủ -Thảo luận theo nhóm Nhận xét ,bổ sung Hs chữa bài -Từ láy có tiếng chứa âm s: sàn sàn ,san sát, sẵn sàng, săn sóc , sáng suốt, sầm sập , sền sệt, sốt sắn , sổ sàng, sục sôi ,suci sạo, suôn sẻ… -Từ láy có tiếng âm x : xa xa, xám xịt, xào xạc, xao xuyến ,xanh xao, xoắn xít , xối xả, xôn xao, xuề xoà, xúm xít… b-Gv cho hs tiến hành tương tự bài a: -Từ láy có tiếng chứa hỏi: đủng đỉnh ,lởm chởm,khẩn khoản ,nhảy nhót, nhí nhảnh ,thấp thỏm, tua tủa, vấy vả, xối xả… -Từ láy chứa ngã: bỡ ngỡ, dỗ dành, mẫu mực, màu mỡ, nghĩ ngợi, vũng vàng ,sẵn sàn sừng sững, phè phỡn… 3-Củng cố và dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn hs ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ láy vừa tìm và chuẩn bị bài sau Lop4.com LUYỆN TỪ VÀ CÂU: DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG (Tiết 11 ) I-Mục tiêu: -Phân biệt danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng -Biết cách viết hoa danh từ riêng thực tế -Vận dụng vào viết văn ,khi đặt cậu có danh từ riêng II-Đồ dùng học tập: -Bản đò tự nhiên VN (có sông Cửu Long) ,tranh ảnh vua Lê Lợi -Giấy khổ to kẻ sẵn cột danh từ chung và danh từ riêng -Bài phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp III-Hoạt động dạy và học: TG Giáo viên 1-Bài cũ: -Gọi 1hs lên bảng trả lời câu hỏi: Danh từ là gì? Cho ví dụ> -Y/c hs đọc đoạn văn viết vật và tìm các danh từ có đọan văn đó -Y/c hs tìm các danh từ đoạn thơ sau: Vua Hùng sáng săn Trưa tròn bóng nắng nghỉ chân chốn này Dân dâng xôi đầy Bánh chưng cặp ,bánh giầy đôi -Nhận xét ,ghi điểm 2-Bài mới; 2.1-Giới thiệu: -Gv ghi đề lên bảng 2.1-Tìm hiểu ví dụ: Bài ; -Gọi hs đọc y/c và nội dung -Y/c hs thảo luận theo nhóm đôi và tìm từ đúng -Nhận xét và giới thiệu đồ tự nhiên VN (Gv vừa nói vừa vào đồ số sông sông Cửu Long và giới thiệu vua Lê Lợi Bài2 : -Y/c hs đọc đề -Y/c hs trao đổi cặp đôi , trả lời câu hỏi -Gọi hs trả lời , các hs khác nhận xét , bổ sung Học sinh -1 hs lên bảng thực yêu cầu -2 hs đọc bài -Hs trả lời: +Vua Hùng,sáng, trưa, bóng, nắng, chân ,chốn này, dân , quả, bánh chưng , bánh giầy -2hs đọc thành tiếng -Thảo luận tìm từ a- sông b- Cửu Long c-vua d- Lê Lợi -1 hs đọc đề -Thảo luận cặp đôi -Hs trả lời: +Sông: Tên chung để dòng sông chảy tương đối lớn, trên đó thuyền ,bè lại +Cửu Long: tên riêng dòng sông có Lop4.com -Những từ tên chung loại vật sông , vua gọi là danh từ chung -Những tên riêng vật định Cửu Long , Lê Lợi gọi là danh từ riêng -Bài 3: -Gội hs đọc yêu cầu -Y/c hs thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi -Gọi hs trả lời, hs khác nhận xét , bổ sung -Danh từ riêng người , địa danh cụ thể luôn luôn phải viết hoa 2.3 Ghi nhớ; -Hỏi :+Thế nào là danh từ chung , danh từ riêng? Cho ví dụ +Khi viết danh từ riêng cần lưu ý điều gì? -Gọi vài hs đọc ghi nhớ -nhắc hs đọc thầm để thuộc ghi nhớ lớp +Danh từ chung là tên loại vật +Danh từ riêng là tên riêng vật Danh từ riêng luôn luôn viết hoa 2.4 -Luyện tập: Bài 1: -Y/c hs đọc y/c và nội dung -Phát phiếu học tập cho nhóm -Y/c hs thảo luận theo nhóm viết vào phiếu -Y/c nhóm nào xong trước dán phiếu lên bảng , các nhóm khác nhận xét ,bổ sung -Gv kết luận để có phiếu đúng chín nhánh đồng sông Cửu Long +Vua: Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến +Lê Lợi: Tên riêng vị vua mở đầu nhà hậu Lê -Hs lắng nghe -1 hs đọc thành tiếng -Thảo luận thao nhóm đôi +Tên chung để dòng nước chảy tương đối lớn: sông không viết hoa.Tên riêng dòng sông cụ thể : Cửu Long viết hoa +Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến vua không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể Lê Lợi viết hoa -Hs lắng nghe +Danh từ chung là tên loại vật; sông ,núi ,vua , cô giáo ,học sinh… +Danh từ riêng là tên riêng vật :sông Hồng , sông Thu Bồn, núi Thái Sơn ,Cô Loan +Danh từ riêng luôn luôn viết hoa -2 -3 hs đọc thành tiếng ghi nhớ -2 hs đọc thành tiếng -Thảo luận theo nhóm -đại diện nhóm trình bày lớp bổ sung -Hs chữa bài Danh từ chung Núi /dòng/sông/dãy/ mặt/sông/ánh /nắng /đường /dãy /nhà / trái /phải / /trước Danh từ riêng Chung /Lam /Thiên /Nhẫn / Trác / Đại Huệ /Bác Hồ -Hỏi : +Tại em xếp từ dãy vào danhLop4.com từ +Vì:” dãy” là từ chung núi nối tiếp chung? +Vì từ Thiên Nhẫn xếp vào danh từ riêng? -Nhận xét ,tuyên dương hs trả lời đúng Bài 2; -Y/c hs đọc yêu cầu -Y/c hs tự làm bài Y/c hs lên bảng làm -Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng -Hỏi; +Họ và tên các bạn là danh từ chung hay danh từ riêng? Vì sao? -Gv nhắc hs luôn luôn viết hoa tên người, tên địa danh, tên người viết hoa họ và tên đệm 3-Củng cố và dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà học bài và viết vào : 10 dabnh từ chung đồ vật 10 danh từ riêng người Lop4.com liền +Ví “Thiên Nhẫn” là tên riêng dãy núi nên viết hoa -1 hs đọc yêu cầu - Viết hoa tên bạn vào bài tập -3 hs lên bảng viết - Lớp nhận xét bài trên bảng -Hs trả lời -Lớp lắng nghe KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC (Tiết ) I-Mục tiêu: -kể lại lời câu chuyện đã nghe , đã đọc có nội dung lòng tự trọng , kèm cử , điệu -Hiểu ý nghĩa ,nội dung câu chuyện bạn kể, đánh giá lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu -Có ý thức rèn luyện mình trở thành người có lòng tự trọng và thói quen ham đọc sách II-Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn đề tài -Gv và hs chuẩn bị câu chuyện nói lòng tự trọng III- Hoạt động dạy và học: Tg Giáo viên 1-Bài cũ: -Gọi hs kể lại câu chuyện tính trung thực và nói ý nghĩa truyện -Nhận xét và cho điểm 2-Bài mới: 2.1-Giới thiệu:-Kiểm tra việc chuẩn bị truyện hs -Những đức tính trung thực, tự trọng không tham lam … người đáng quí Hôm lớp ta thi xem bạn nào kể chuyện lòng tợ trọng lạ và hấp dẫn 2.2- Hướng dẫn kể chuyện: a- Tìm hiểu đề bài: -Gọi hs đọc đề bài và phân tích đề -Gv gạch chân từ ngữ quan trọng phấn màu : lòng tự trọng đã nghe , đã đọc Gọi hs đọc nối tiếp phần gợi ý -Hỏi: +Thế nào là lòng tự trọng ? + Em đã đọc câu chuyện nào nói lòng tự trọng ? +Em đọc đó câu chuyện đó đâu? Học sinh -2 hs kể chuyện và nêu ý nghĩa -Tổ trưởng báo việc chuẩn bị các bạn -Lớp lắng nghe -1 hs đọc đề - hs phân tích đề cách.nêu từ ngữ quan trọng đó - hs nối tiếp đọc + Tự trọng là tự tôn trọng thân mình ,giữ gìn phẩm giá không để coi thường mình + Truyện kể danh tướng Trần Bình Trọng với câu nói tiếng “Ta thà làm giặc nước Nam làm vương xứ Bắc + Truyện kể Mai An Tiêm truyện cổ tích Sực tích dưa hấu + Truyện kể cậu bé Nen- li câu chuyện Buổi học thể dục + Em đọc truyện cổ tích VN, truyện đọc lớp 3, truyện đọc lớp 4.,trên báo… -Những câu chuyện các em vừa nêu trên -Lớp lắng nghe bổ ích Chúng đêm lại cho ta lời khuyên chân thành lòng tự trọng người -Y/c hs đọc kĩ phần 3: -2 hs đọc thành tiếng -Gv ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng Lop4.com +Nội dung câu chuyện đúng chủ đề : điểm +Câu chuyện ngoài sgk : điểm +Kể hay ,hấp dẫn có điệu bộ, cử chỉ:3 điểm +Nêu đúng ý nghĩa câu chuyện : điểm +Trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn : điểm b- Kể chuyện nhóm; -Gv chia nhóm hs, cho hoạt động nhóm -Gv theo dõi ,giúp đỡ hs.Y/c hs kể lại truyện theo đúng trình tự - Gv gợi ý cho hs các câu hỏi  Hs kể hỏi: + Trong câu chuyện tớ kể bạn thích nhân vật nào? Vì sao? + Chi tiết nào truyện bạn cho là hay nhất? + Câu chuyện tớ kể muốn nói với người điều gì?  Hs nghe kể hỏi: + Cậu thấy nhân vật chính có đức tính gì đáng quí? + Qua câu chuyện, cậu muốn nói với người điều gì? c- Thi kể chuyện: -Gv tổ chức cho hs thi kể chuyện ( lưu ý hs kể , gv nên cử hs lên ghi lại tên truyện) -Gọi hs nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu -Gv ghi điểm hs -Bình chọn: +Bạn có câu chuyện hay +Bạn kể chuyện hấp dẫn -Tuyên dương ,khen thưởng cho hs vừa đoạt giải 3-Củng cố và dặn dò: -Nhận xét tiết học và khuyến khích hs nên đọc truyện -Dặn hs nhà tập kể lại câu chuyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Lop4.com -Kể chuyện nhóm ,nhận xét ,bổ sung cho -Hs thi kể chuyện -Hs khác lắng nghe và đặt câu hỏi lại cho bạn trả lời câu hỏi bạn -Lớp nhận xét TẬP ĐỌC : CHỊ EM TÔI ( Tiết 12 ) I- Mục tiêu: 1-Đọc đúng các từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ; tặc lưỡi, giận ,năn nỉ , giã ,sững sờ, thủng thẳng , im phổng , 2- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng, sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ , gợi cảm, gợi tả Đọc diễn cảm toàn bài ,thể giọng đọc phù hợp với nội dung nhân vật 3- Hiếu các từ ngữ khó bài : tặc lưỡi , yên vị ,im phổng -Hiểu nội dung toàn bài: Cô chị hay nói dối đã tĩnh ngộ nhờ có giúp đỡ cô em Câu chuyện khuyên chúng ta không nên nói dối Nói dối là tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm , lòng tôn trọng người với mình II- Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc -Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III-Hoạt động dạy và học: Tg Giáo viên 1- Bài cũ: -Gọi 2hs đọc lại truyện Nỗi dằn vặt Anđrây-ca và trả lời câu hỏi nội dung truyện -Nhận xét và ghi điểm 2- Bài mới: 2.1-Giới thiệu: -Gv ghi đề lên bảng - y/c hs mở sgk 2.2- Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài ; a-Luyện đọc: -Hs nối tiếp đọc đoan câu chuyện (3 lượt hs đọc )- Gv sửa lỗi phát âm , ngắt giọng cho hs) -Gọi hs đọc toàn bài .-Gọi hs đọc phần chú giải -GV đọc mẫu.- nêu cách đọc  Toàn bài đọc với giọng kể nhẹ nhàng hóm hĩnh Với người cha đáp lại: dịu dàng, ôn tồn cô chị xin phép học, giọng trầm buồn phát nói dối Lời cô chị lễ phép xin phép ba học, tức bực mắng cô em Lời cô em tinh nghịch , lúc thản nhiên ,lúc giả ngây thơ  Nhấn giọng từ ngữ :lễ phép , thưa , ân hận , tặc lưỡi , lướt qua , giận dữ, thủng thẳng , giả , sững sờ , im phổng , cuồng phong ,cười phá lên b- Tìm hiểu bài: -Y/c hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi +Cô chị xin phép ba đâu ? +Cô bé có học nhóm thật không ? Em đoán xem cô đâu? Lop4.com Học sinh -2 hs lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi -Lớp nhận xét -Hs mở sgk -3 hs đọc nối tiếp (3 lượt ) +Đoạn 1: Dắt xe cửa… tặc lưỡi + Đoạn 2; Cho đén hôm …nên người + Đoạn 3: Từ đó ….tĩnh ngộ - hs đọc toàn bài thành tỉếng , lớp đọc thầm theo -1 hs đọc chú giải -Lớp lắng nghe -1 hs đọc thành tiếng , lớp đọc thầm thô và trả lời câu hỏi + Cô xin phép ba học nhóm + Cô không học nhóm mà cô chơi với +Cô chi nói dối ba đã nhiều lần chưa? Vì cô lại nói dối nhiều lần vậy? +Thái độ cô sau lần nói dối ba nào? +Vì cô lại cảm thấy ân hận? -1 hs đọc lại đoạn 1.hỏi: +Đoạn nói lên điều gì? -Gv chốt lai và ghi ý chính lên bảng GV chuyển ý sang đoạn -Y/c hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi +Cô em làm gì để chị mình thôi nói dối? +Cô chị nghĩ ba làm gì biết mình hay nói dối? + Thái độ người cha lúc đó nào? -Gv cho hs xem tranh minh hoạ -1 hs đọc lại đoạn và hỏi ý đoạn 2? -Gv chốt ý đoạn và ghi lên bảng -Gv chuyển ý sang đoạn -Y/c hs đọc đoạn và trả lời câu hỏi +Vì cách làm cô em giúp chị tĩnh ngộ? +Cô chị đã thay đổi nào? -Y/c hs đọc lại đoạn và tìm ý đoạn -Gv chốt ý đoạn và ghi lên bảng -Hs đọc lại toàn bài -Y/c hs tìm đại ý bài? -Gv chốt lại đại ý và ghi lên bảng c- Đọc diễn cảm: -Gọi hs đọc nối tiếp đoạn - hs đọc toàn bài -Gv tổ chức cho hs thi đọc phân vai - Nhận xét và cho điểm hs bạn bè , xem phim + Cô chị đã nói dối ba nhiều lần, cô không nhớ đây là lần thứ cô nói dối ba , vì ba tin cô nên cô nói dối + Cô ân hận lại tặc lưỡi cho qua + Vì cô thương ba , cô ân hận vì mình đã nói dối ba , phụ lòng tin ba -1 Hs đọc lại đoạn *Đoạn 1: Nhiều lần cô chị nói dối ba hs đọc thành tiếng , lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Cô bắt chước chị nói dối ba tập văn nghệ để xem phim, lại lướt qua mặt chị Cô chị thấy tức giận bỏ +Khi cô chị mắng thì cô em thủng thỉnh trả lời, còn lại giả ngây thơ hỏi lại để chị sửng sờ vì bị bại lộ mình nói dối ba xem phim + Cô nghĩ ba tức giận ,mắng mỏ chí đánh chị em + Ông buổn rầu khuyên hai chị em cố gắng học cho giỏi -Hs quan sát tranh -1 hs đọc lại đoạn , lướp tìm ý đoạn 2> *Đoạn 2:Cô em giúp chị tĩnh ngộ - 1hs đọc đoạn , lớp đọc thầm để trả lời câu hỏi +Vì cô em bắt chước mình nói dối + Vì cô biết cô là gương sáng cho em +Cô sợ mình chểnh mảng việc học hành khiến ba buồn -1 hs đọc lại đoạn , lớp tìm ý đoạn *Đoạn 3: Cô chị tâm không nói dối *Đại ý : Câu chuyện khuyên chúng ta không nên nói dối Nói dối là tính xấu làm lòng tin ngừơi mình - hs nhắc lại đại ý - hs nối tiếp thi đọc diễn cảm -2 hs đọc lại toàn bài -Thi đọc diễn cảm theo phân vai ( nhiều hs tham gia thi đọc) -Lớp nhận xét Lop4.com -Củng cố và dặn dò: -Hs trả lời Hỏi : + Vì chúng ta không nên nói dối? -Giáo dục tư tưởng và liên hệ thực tế -hs Lắng nghe -Nhận xét tiết học -Dặn nhà đọc lại bài cho thật diễn cảm ,trả lời các câu hỏi đúng Tìm hiểu bài sau: Trung thu độc lập Lop4.com