Đang tải... (xem toàn văn)
- Giảng nội dung: Bài thơ nói về bé tập thể dục hàng ngày cơ thể phát triển hồng hào, đôi chân thêm dẻo, bạn còn múa rất tài và chăm ngoan học giỏi vì vậy các con phải chăm tập lyện thể[r]
(1)(2)TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/12/2017
Tên chủ đề nhánh 1: Bé thích làm
Tuần 15: Thời gian thực hiện: tuần(Từ ngày 11/12
TỔ CHỨC CÁC
Đ
Ó
N
T
R
Ẻ
T
H
Ể
D
Ụ
C
S
Á
N
G
NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ
Trò chuyện
- Tạo mối quan hệ cô trẻ, cô phụ huynh
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Xem tranh ảnh nghề,
người làm nghề vận động viên, điền kinh, đá bóng quần vợt - Trị chuyện nơi dung chủ đề
Thơng thống phịng học
Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ
Tranh ảnh thể dục thể thao
Thể dục sáng
- Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
Sân tập an toàn, phẳng Băng đĩa tập
Điểm danh - Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết cô điểm danh
- Sổ điểm danh
(3)đến ngày 22/12/2017 vận đông viên đến ngày 15/12/2017 HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ
- Cơ niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình
hình trẻ với phụ huynh
- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện với trẻ thể dục thể thao + Tên gọi
+ Trang phục
+ Đồ dùng, dụng cụ, nơi làm việc,
- Chào hỏi cô giáo ông, bà, bố, mẹ
cất đồ dùng cá nhân
- Trị chuyện mơn thể dục thể thao ( Bóng bàn ,cầu lơng, đá bịng, chạy vv )
Khởi động :
Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh cô
Trọng động :
Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn cụ thể động tác
Cho trẻ tập theo cô
- Khi trẻ thuộc thực thành thạo cô đưa hiệu lệnh trẻ tập với cường độ nhanh
Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm động tác “Chim bay”
Đi thường, mũi bàn chân, gót chân…sau hàng ngang
+ Hơ hấp: gà gáy
+ Tay: tay đưa trước, lên cao + Chân: tay đưa cao tay chạm gối + Bụng: tay giơ lên cao, nghiêng sang trái, nghiêng sang phải
+ Bật: bật chụm tách chân
làm động tác “Chim bay”
- Cô gọi tên trẻ theo số thứ tự - Đánh dấu trẻ có mặt, trẻ vắng mặt
- Ngồi đội hình chữ U theo tổ - Dạ nghe đến tên
(4)H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác
- Nghe đọc thơ, kể chuyện, hát chủ đề
- Chơi với đồ chơi thiết bị trời
- Trò chơi: Cướp cờ
- Nhặt rụng làm đồ chơi
- Làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên - Chơi tự
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí ngồi trời tắm nắng Trẻ biết thời tiết thay đổi theo mùa
- Trẻ ý lắng nghe
- Phát triển tai nghe cho trẻ
- Biết chơi với đồ chơi thiết bị ngồi trời an tồn,
- Biết cơng việc cầu thủ bóng đá, cầu lơng, ten nits, vận động viên điền kinh.vv
- Biết làm đồ chơi từ - Rèn khéo léo đôi tay, trẻ sáng tạo sản phẩm đẹp từ
- Biết làm đồ chơi từ nguyên vật liệu thiên nhiên
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Trẻ chơi đoàn kết, an toàn
- Địa điểm quan sát
- Trang phục gọn gàng
- Thơ, truyện, hát
- Đồ dùng, đồ chơi trời
- Đồ dùng đồ chơi
- Sân chơi
- Rổ, cây, vỏ hộp sữa, keo, chiếu
- Sân chơi phẳng
- Đồ chơi
(5)HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Tập trung trẻ, theo hàng sân
2 Giới thiệu nội dung
- Giới thiệu nội dung chơi ngày hơm
3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát
- Cho trẻ quan sát thời tiết
+ Các thấy thời tiết hơm có khác hơm qua khơng?
+ Giáo dục trẻ mặc ấm trời lạnh + Các lắng nghe xem quanh sân trường có tiếng động gì?
HĐ2 Trị chơi vận động
- Giới thiệu tên trò chơi
- Cách chơi, luật chơi (nếu có)
- Cho trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
HĐ3 Chơi tự do.
- Cơ cho trẻ chơi quan sát khuyến khích trẻ chơi
4 Củng cố
- Cô gợi mở để trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
5 Kết thúc
- Nhận xét - Tuyên dương
- Đi theo hàng sân, hát “Cùng
- Lắng nghe
- Quan sát, nhận xét thời tiết
- Lắng nghe
- Lắng nghe âm
- Chú ý nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi
- Trẻ tích cực tham gia chơi
- Nhận xét
- Chơi tự
- Trẻ nhắc lại tên học hay trò chơi
(6)NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
G
Ó
C
Góc tạo hình:
- Tơ màu xé dán đồ dùng, dụng cụ thể dục thể thao
Góc âm nhạc
- Biểu diễn thể dục thể thao
Góc học tập:
- Làm sách tranh thể dục thể thao
- Xem sách
Góc xây dựng :
- Xếp cửa hàng, siêu thị
Góc thiên nhiên:
- Chơi vật chìm
Góc phân vai
- Đóng vai người bán hàng, dụng cụ thể dục thể thao
- Biết tô màu xé dán đồ dùng, dụng cụ thể dục thể thao
- Rèn kĩ cầm bút, kỹ khéo léo đôi bàn tay
- Biết biểu diễn chủ đề
- Biết lựa chọn xếp hình dán vào sách có bố cục hợp lý
- Biết dở sách trang, hiểu nội dung sách
- Trẻ biết lắp ghép thành cửa hàng, siêu thị
- Biết tính chất vật chìm, vật
- Trẻ biết chơi theo nhóm biết phối hợp hành động chơi nhóm cách nhẹ nhàng
- Biết thể vai chơi
- Giấy, sáp màu tranh ảnh dụng cụ thể dục thể thao
- Sân khấu, hát, trang phục
- Sách tranh thể dục thể thao
- Đồ chơi lắp ghép, xây dựng
- Bóng, sỏi, bể cá
- Đồ chơi bán hàng - Đồ chơi thể dục thể thao( bòng, vợt, cầu giầy.vv
HOẠT ĐỘNG
(7)1.ổn định tổ chức lớp:
- Cho trẻ hát “ Cùng đều” - Trò chuyện với trẻ chủ đề
- Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào
3 Thỏa thuận chơi
- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi theo ý thích - Con thích chơi góc nào?
- Cơ cho trẻ lấy thẻ góc trẻ nhận góc chơi - Cơ đến góc quan sát hướng dẫn trẻ phân vai chơi
- Cơ cho trẻ góc chơi quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời
- Cô gợi ý để trẻ hoạt động nội dung hoạt động góc.thực yêu cầu đề
3 Quá trình chơi chơi:
- Cô bao quát trẻ chơi chơi với trẻ - Cô quan sát động viên khen trẻ kịp thời
- Cô gợi ý để trẻ hoạt động nội dung hoạt động góc.thực yêu cầu đề
- Cô gợi ý cho trẻ liên kết góc
4 Kết thúc
- Cho nhóm quan sát góc chơi
- Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt động góc
- Cho trẻ nhận xét phẩm bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời
- Cho trẻ hát Chuyển hoạt động
- Trẻ hát “ Cùng đều”
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu
- Trẻ tự chọn góc chơi
- Trẻ tự phân vai chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Các nhóm tham quan
- Nhóm giới thiệu sản phẩm
- Trẻ lắng nghe cô nhận sản phẩm
(8)NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
H O Ạ T Đ Ộ N G Ă
N - Rửa tay
- Chuẩn bị bàn ghế, đồ dùng ăn uống
- Giới thiệu ăn - Trẻ lau tay, lau miệng sau ăn xong
- Trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn
- Trẻ biết tên ăn hiểu ý nghĩa việc ăn đủ
- Khăn lau tay, lau miệng Bàn ghế H O Ạ T Đ Ộ N G N G Ủ
Vệ sinh lớp học
Chuẩn bị giường chiếu, gối
Trẻ vệ sinh trước ngủ
- Trẻ có ý thức giữ vệ sinh lớp học
- Rèn thói quen nề nếp cho trẻ, trẻ biết lao động tự phục vụ
- Trẻ biết vệ sinh trước
- Phòng học
- Chiếu, gối
H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ U
- Ôn lại hoạt động sáng
- Trẻ chơi theo ý thích góc
- Nghe đọc truyện, thơ, ôn lại hát, thơ, đồng dao
- Học phòng hoc kitmats
- Cất, xếp đồ chơi gọn gàng
- Giúp trẻ ghi nhớ, khắc sâu học
- Trẻ thoải mái sau ngày hoạt động
- Trẻ ý nghe cô
- Phát triển khả âm nhạc - Phát tài để bồi dưỡng
- Trẻ tiếp cận với trò chơi máy tính
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh, để đồ chơi nơi quy định
- Trẻ có ý thức phấn đấu, cố gắng tuần
- Nội dung học
- Đồ chơi
- Câu chuyện thơ, câu đố, hát
Khăn lau
- Máy tính - Bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
(9)- Cô nhắc nhở trẻ rửa tay
- Cô cho trẻ kê bàn ghế giúp cô, gấp khăn để vào đĩa
- Trước ăn giới thiệu ăn
- Cơ nhắc nhở trẻ ăn khơng nói chuyện, khơng làm rơi vãi cơm, ăn hết xuất - Trẻ ăn xong cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô
- Xếp hàng rửa tay - Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trẻ lắng nghe - Trẻ ăn cơm
- Trẻ thu dọn đồ dùng cô - Trước ngủ cô nhắc trẻ uống nước,
vệ sinh
- Cơ chuẩn bị phịng ngủ
- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” Cơ nhắc nhở trẻ ngủ khơng nói chuyện
- Cô đắp chăn ấm cho trẻ
- Trẻ uống nước, vệ sinh
- Trẻ đọc thơ “Giờ ngủ” lên giường ngủ
- Cô cho trẻ nhắc lại học buổi sáng
- Cho trẻ chơi tự góc Cơ bao qt trẻ chơi nhắc trẻ chơi đồn kết, nhắc trẻ cất đồ chơi chơi xong
- Tổ chức cho trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ: đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Cô cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan cô đặt
- Cho trẻ nhận xét bạn tổ, đánh giá chung
- Cô tuyên dương trẻ ngoan nhắc nhở trẻ chưa ngoan
- Trẻ nhắc lại học buổi sáng
- Trẻ chơi tự góc
- Trẻ đọc thơ, kể chuyện, hát múa theo chủ đề
- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ tự nhận xét chéo tổ
- Trẻ cắm cờ, nhận bé ngoan
(10)TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục
VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi : Bé yêu siêu thị
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1 Kiến thức.
- Trẻ biết đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh cô - Biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng.
- Phát triển thể lực cho trẻ, rèn cho trẻ tính kiên trì, nhanh nhẹn
3 Thái độ
- Trẻ yêu thích vận động, có ý thức học ngồi sân - Giáo dục trẻ yêu lao động, tôn trọng nghề
II CHUẨN BỊ. 1 Đồ dùng- đồ chơi.
- Sắc xô, rổ đựng đồ chơi đủ cho đội - Một số đồ chơi
- Nhạc hát: Bác đưa thư vui tính
2 Địa điểm.
- Sân tập sẽ, an toàn
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô cho lớp hát hát “Bác đưa thư vui tính”
- Chúng vừa hát hát nào?
- Bác đưa thư hàng ngày làm cơng việc gì? - Bạn nhỏ hát có u q bác đưa thư khơng? => Giáo dục trẻ yêu quý nghề
2 Giới thiệu bài.
- Dù làm cơng việc cần phải có sức khỏe, hơm tập luyện để có sức khỏe thật tốt
- Trẻ hát
- Bác đưa thư vui tính - Chuyển thư cho người
(11)- Vậy cô dạy “Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh”, có đồng ý khơng?
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Khởi động.
- Trẻ hát bài: “Cháu yêu cô công nhân” kết hợp với kiểu chân, chuyển đội hình hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung.
- Tay: Hai tay giang ngang, tay chống hông - Chân: Nhún chân
- Bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên - Bật: Bật nhảy chỗ
* VĐCB: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cô giới thiệu tên tập: Đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Cơ tập mẫu lần 1: Hồn chỉnh động tác xác - Cô tập lần 2: Vừa tập vừa phân tích động tác + Tư chuẩn bị: Đứng trước vạch tay thả xi + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh “Xuất phát” theo hiệu lệnh sắc xô cô Khi cô đưa xắc xơ lên cao nhanh, đưa xắc xơ thấp chậm Khi lắc sắc xơ nhanh chạy nhanh, lắc xắc xơ chậm chạy chậm
- Lần 3: Cô gọi - trẻ lên tập thử
- Cho trẻ nhận xét bạn, sau nhận xét chung - Tổ chức cho trẻ thực
- Tổ chức cho trẻ thực thi đua theo nhóm
- Cơ cổ vũ, động viên trẻ tập, ý nhắc nhở trẻ làm theo hiệu lệnh
- Có ạ!
- Trẻ khởi động
- Trẻ tập cô động tác lần x nhịp
- Quan sát, lắng nghe
(12)* Trò chơi vận động: Bé yêu siêu thị.
- Cơ giới thiệu trị chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ Mỗi bạn tổ cầm rổ đi/chạy theo đường hẹp từ vạch xuất phát đến “siêu thị” để lấy đồ chơi mang giỏ đội Đội lấy nhiều thắng
+ Luật chơi: Không đi/ chạy đường hẹp Thời gian nhạc
- Ở siêu thị có nhiều đồ chơi đến mua đồ
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô bao quát, động viên, nhận xét trẻ chơi
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng sân
4 Củng cố.
- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động
- Giáo dục trẻ yêu lao động, chăm tập thể dục thể thao
5 Kết thúc:
- Nhận xét – Tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ lại nhẹ nhàng - Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh
- Trẻ ýlắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày
(13)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học Văn học: Bé tập thể dục
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát VĐ
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1.Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, thơ , hiểu nội dung
- Trẻ biết tên môn thể thao , dụng cụ , tác dụng thể thao người xã hội
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát đàm thoại
- Phát triển khả ghi nhớ trí tưởng tượng cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
3 Giáo dục:
- Thông qua đồng dao giáo dục trẻ yêu quý, tôn trọng nghề.Chăm tập luyện thể dục thể thao
II CHUẨN BỊ 1 Đồ dùng- đồ chơi
- Hình ảnh số môn thể dục thể thao - Dụng cụ làm việc môn thể thao
2 Địa điểm.
- Trong lớp
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát " Cùng đều"
- Trò chuyện nội dung + Các vừa hát gì?
+ Các đến trường buổi sáng trước vào lớp làm gì?
- Sử dụng kỹ năng( Quảng bá hình ảnh trẻ tập thể dục)
2 Giới thiệu bài.
- Có thơ hay nói bạn chăm tập thể duc hơm muốn dạy lớp để bạn
- Trẻ hát
- Trò chuyện cô - Cùng
- Tập thể dục buổi sáng
- Trẻ quan sát
(14)về nhà đọc tặng bố mẹ Đó bài: "Bé tập thể dục" Vậy mời lắng nghe nhé!
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe.
- Cơ đọc lần 1: Đọc diễn cảm tồn thơ
+ Các vừa nghe thơ gì? - Cơ đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Giảng nội dung: Bài thơ nói bé tập thể dục hàng ngày thể phát triển hồng hào, đơi chân thêm dẻo, bạn cịn múa tài chăm ngoan học giỏi phải chăm tập lyện thể thao hàng ngày để giống bạn
- Đọc lần 3, Kết hợp hình ảnh slide - Sử dung kỹ năng( Quảng bá hình ảnh)
b Hoạt động 2: Đàm thoại làm rõ nội dung.
- Đọc trích dẫn đàm thoại:
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ nói gì?
+ Bé chăm thể thao đơi má nào? + Đơi chân thêm gì?
+Bé làm tài? + Cùng bạn thế?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thơ hình thức
(Đọc truyền miệng, theo tranh, theo hình ảnh silde )
- Cô động viên trẻ, sửa ngọng, sửa sai cho trẻ - Dạy đan xen nhiều hình thức
4 Củng cố.
- Hỏi lại trẻ tên học
- Giáo dục: Trẻ chăm ngoan có ý thức học tập, chăm tập luyện thể dục thể thao hàng ngày, giữ gìn dụng cụ thể dục thể thao
5 Kết thúc.
- Trẻ lắng nghe - Bé tập thể dục
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Trẻ lắng nghe đàm thoại
- Bé tập thể dục - Chăm tập thể thao
- Hồng hào
- Thêm dẻo - Múa tài
- Chăm ngoan học giỏi
- Trẻ đọc cơ, đọc theo tổ, nhóm đọc, cá nhân đọc
(15)- Nhận xét – Tuyên dương - Trẻ lắng nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày
Thứ ngày 13 tháng 12 năm 2017
(16)So sánh phân biệt chiều cao đối tượng
I Yêu cầu: 1 Kiến thức.
Trẻ biết so sánh chiều cao đối tượng Sử dụng từ ‘’cao -thấp hơn’’
- Trẻ nhận biết khác biệt rõ nét chiều cao đối tượng
2 Kỹ năng.
- Hình thành củng cố kỹ đặt cạnh, so sánh, phân biệt
- Rèn luyện kỹ quan sát, so sánh chiều cao(đặt đối tượng cạnh nhau)
- Phân biệt màu sắc
- Trẻ phát triển khả ghi nhớ, quan sát, so sánh, ý có chủ định
3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ ý thức học tập, giữ gìn chăm sóc loại xanh - Trẻ tham gia đạt 90- 92%
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng cơ: Bóng bay, hoa màu đỏ, hoa màu vàng, máy chiếu - Tranh có chiều cao khác nhau(2 tranh)
- Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ hoa màu đỏ, hoa màu vàng có chiều cao khác
III Tiến hành.
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức.
- Cho trẻ hát
Hoạt động 1: Ơn luyện.
- Cơ chuẩn bị bóng bay thật đẹp có dạng hình loại nhiều màu sắc khác nhảy lên đập tay vào bóng
- Trẻ nhảy lên đập bóng bay khơng có trẻ chạm tay tới bóng
- Cơ gọi trẻ đứng cạnh cơ, trẻ đập bóng hỏi trẻ có đập bóng khơng?
+ Các xem có đập tay vào bóng khơng
- Cơ đập tay vào bóng hỏi trẻ
+ Vì đập tay vào bóng được, cịn bạn khơng đập
- Cho lớp nhận xét khác biệt chiều cao cô trẻ
À, để hiểu rõ đập bóng mà đập bóng khơng hơm so sánh chiều cao đối tượng
- Trẻ ngồi hình chữ U
Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều cao đối
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tự đập bóng - Thưa khơng - Trẻ quan sát
- Trẻ nhận xét: cao, trẻ thấp
- Dạ thưa cô đồng ý
(17)tượng
Bây nhìn lên hình xem có nhé!
- Có nhiều cây, có hoa đỏ, có hoa vàng - Các ý xem có nhé!
- Cây nữa!
- Các thấy hoa màu đỏ hoa màu vàng có chiều cao với ?
- Làm biết không
Cô đặt cạnh mặt phẳng Các ý, cô đặt thước từ hoa vàng sang hoa đỏ, thấy hoa đỏ nào?
+ Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân - Cịn hoa vàng nào? + Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân
Đúng hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp
+ Cho trẻ nhắc lại hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp
Cơ thấy rá có hoa xếp hoa
- Các thấy với - Cây cao hơn?
- Cây thấp hơn?
+ Cây hoa đỏ có phần thừa phía nên hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp hoa vàng ngắn đoạn
+ Cho trẻ nhắc lại: Tổ, cá nhân
Hoạt động 3: Luyện tập củng cố.
* Trò chơi: Thi xem nhanh
- Khi nói ‘’cao hơn’’, giơ đỏ nói ‘’cao hơn’’
- Khi nói ‘’thấp hơn’’ giơ hoa vàng nói ‘’thấp hơn’’
* Trị chơi: Khoanh trịn theo yêu cầu
- Cô chia lớp thành đội, bảng cô chuẩn bị tranh cao thấp, cô yêu cầu đội khoanh thấp đội lên khoanh trịn thấp hơn, cô yêu cầu đội khoanh cao đội lên khoanh trịn cao
- Trẻ chơi lần
Luật chơi: đội khoanh nhiều đội chiến thắng
4 Củng cố
- Các vừa hoạt động so sánh gì?
- Trẻ chỗ ngồi
- Cây hoa màu vàng - Cây hoa màu đỏ - Khơng - Vì hoa đỏ có phần thừa phía - Hoa đỏ cao
- Hoa vàng thấp
- Trẻ nhắc lại - Trẻ xếp hoa - Không - Cây hoa đỏ
- Cây hoa vàng
- Cây hoa đỏ cao hơn, hoa vàng thấp
(18)- Giáo dục: trẻ ý thức học tập, giữ gìn chăm sóc loại xanh
5 Kết thúc.
- Cô trẻ thu dọn đồ dùng
- Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ hàng ngày
(19)Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2017
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH
Tìm hiểu, nhận biết dụng cụ, tên gọi số môn thể thao
Hoạt động bổ trợ:
Trò chơi “Ai nhanh hơn”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết mơn thể thao có ích lợi cho sức khỏe người có ích cho xã hội
- Trẻ biết tên số dụng cụ thể thao
2 Kỹ năng:
- So sánh, phân biệt số điểm giống khác công việc, đồ dùng, dụng cụ thể dục thể thao,rèn quan sát , tư duy, nhận xét, trả lời rõ ràng đủ câu
3 Giáo dục
- Thể tình cảm q trọng mơn thể thao - Trẻ yêu thích vận động, tập luyện thể dục, thể thao
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cô trẻ
- Tranh chủ đề, quần áo, đồ dùng, dụng cụ môn thể dục thể thao - Tranh ảnh thể thao bóng đá, cầu lơng,thi chay, bơi lội
- Tranh lô tô môn thể thao
2 Địa điểm tổ chức: lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát: Con cào cào
2 Giới thiệu bài
- Hôm lớp trị chuyện, tìm hiểu mơn thể thao
3 Hướng dẫn thực hiện
Hoạt động Nhận biết, phân biệt các môn thể thao.
+ Tranh thể thao bóng đá
- Cơ treo tranh: - Tranh vẽ đây?
- Cho trẻ đọc từ tranh
- Chúng đếm xem tranh có người nào?
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Cầu thủ đá bóng - Trẻ đọc từ tranh
(20)- Các cầu thủ làm gì?
- Các cầu thủ chạy đá bóng đâu?
- Đồ dùng cua nghề bóng đá có gì?
+ Tranh thi chạy
- Tranh vẽ đây?
- Cho trẻ đọc từ tranh
- Các vận động viên làm gì? - Các vận động viên bước vào thi tất phải đeo giầy thể thao tư trang đầy đủ đứng trước vạch xuất phat có hiệu lệnh chạy - Cơng việc nghề vận động viên làm gì?
- Nghề giúp người nào?
+ Tranh cầu thủ đánh cầu lông
- Cho trẻ quan sát tranh đánh cầu lông - Các cầu thủ làm gì?
- Cơng việc cầu thủ làm gì?
- Đồ dùng nghề cần có gì? - Tương tự cho trẻ quan sát kể nghề bơi lội,
- Ngồi nghề cịn biết nghề nữa?( bóng rổ,cầu mây, tenis )
- Ước muốn sau làm nghề gì?
Hoạt động 2: Trị chơi.
* Trị chơi “Tìm nhanh, nói nhanh” + Cho trẻ tìm dụng cụ mơn thể thao theo u cầu
* Trị chơi “Thi xem nhanh hơn” - Chia trẻ làm tổ
- Cô giới thiệu luật chơi
- Trẻ chọn đồ dùng dụng cụ môn thể thao phù hợp gắn lên
- Hình thức chơi trẻ tìm lên gắn xong cuối hàng bạn
- Đá bóng
- Đưa bóng vào gơn
- Có bóng, giầy thể thao, quần áo có tên số
- Trẻ quan sát
- Trẻ đọc từ tranh - Đang chạy
- Tập chạy ngày
- Có sức khỏe
- Quan sát tranh - Đang đánh cầu lông
- Đánh cầu qua lưới đỡ cầu không để rơi
- Giầy, cầu, vợt
- Quan sát kể số nghề
- Trẻ kể tên
- Trẻ chơi
- Trẻ ý làm theo yêu cầu cô
(21)được lên
- Trẻ thực chơi
- Nhận xét sau lần chơi
4 Củng cố, giáo dục:
- Hôm làm quen với thể thao gì?
- Giáo dục: Các có nhiều môn
thể thao khác nhau, tất rèn luyện sức khỏe người phải tập luyện thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt tham gia vào môn thể thao u thích
Kết thúc
- Nhận xét - Tuyên dương
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
*Đánh giá trẻ hàng ngày
(22)
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: Dạy hát: Cùng
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Nghe hát: Năm ngón tay ngoan Trị chơi âm nhạc: Bao nhiêu bạn hát
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1 Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
- Thuộc hát hiểu nội dung hát - Trẻ hiểu nội dung hát nghe - Chơi tốt trò chơi âm nhạc
2 Kỹ năng.
- Rèn kỹ ý, ghi nhớ có chủ định
- Hát nhịp, thể giai điệu hát - Rèn tự tin, mạnh dạn cho trẻ
3 Giáo dục.
- Trẻ yêu quý môn học, thích thể thao, biết giữ gìn, dụng cụ mơn thể thao
II CHUẨN BỊ.
1 Đồ dùng cho cô trẻ.
- Một số dụng cụ âm nhạc
- Nhạc hát: Cùng múa vui,năm ngón tay ngoan - Mũ chóp
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát " Con cào cào"
- Muốn thể khỏe mạnh phải làm gì?
2 Giới thiệu
- Hôm cô học hát "Cùng
múa vui" lắng nghe cô hát trước
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1: Dạy hát *Cô hát cho trẻ nghe.
- Cô mở nhạc hát: "Cùng đều" + Các có thuộc hát chưa? ( cô hỏi số trẻ)
- Cô hát lần 1: Kèm nhạc đệm + Cô vừa hát hát gì?
+ Bài hát “Cùng múa vui" tác giả Hồng Kim Đính
- Mời hai ba trẻ nhắc lại
- Cô hát lần 2: Giảng giải nội dung hát + Bài hát nói ai?
- Bài hát nói đến công việc bé tập thể dục phải bước ,các động tác tập
- Trẻ hát cô - Tập thể dục - Trẻ lắng nghe - Vâng ạ!
- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(23)đều nhịp nhàng
- Cô hát lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cô
*Dạy trẻ hát.
- Cô cho lớp hát cô 2, lần
- Cho trẻ hát theo yêu cầu, theo hiệu lệnh cô
- Cho tổ, nhóm thi đua hát
- Cô ý sửa sai nhịp, lời, giọng điệu hát
- Động viên, khuyến khích trẻ hát
b Hoạt động 2: Nghe hát: " Năm ngón tay ngoan"
- Cô hát cho trẻ nghe lần1 giới thiệu tên hát: + Năm ngón tay ngoan nhạcvà lời Trần văn Thụ - Hát lần kèm động tác minh hoạ
+ Các vừa nghe hát gì? Do sáng tác?
- Giảng nội dung: Bài hát nói năm ngón tay ngoan anh dáng hình khác anh việc
- Lần 3: Mời trẻ hát vận động
=> Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh đôi tay, chăm tập luyện thể thao
c Hoạt động 3: Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Bao nhiêu bạn hát - Cách chơi: Cho trẻ đứng lớp đầu đội mũ che kín mặt Cơ định 2, bạn hát, bạn hát xong chỗ ngồi Bạn đội mũ chóp phải nói bạn hát Nếu nói lớp vỗ tay hoan hơ, nói khơng phải đứng lớp hát lại hát
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú trẻ - Cô quan sát, động viên trẻ
4 Củng cố.
- Hỏi trẻ tên học
- Giáo dục trẻ gữ gìn sức khỏe chăm tập thể dục thể thao, có ý thức học tập
5.Kết thúc
- Nhân xét tuyên dương
- Trẻ hưởng ứng cô
- Trẻ thể hát với cử vui tươi nhịp nhàng
- Trẻ nghe hát
- Năm ngón tay
- Trẻ lắng nghe cô giảng giải
- Trẻ hát vận động cô - Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe nói luật chơi cách chơi
- Trẻ thực chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(24)*Đánh giá trẻ hàng ngày