Hoạt động dạy học chủ yếu Hình thức tổ chức, phương Đồ Nội dung các hoạt động dạy học ph¸p dïng * Phương pháp kiểm tra đánh A.KiÓm tra gi¸.. GVđánh giá, cho ®iÓm.[r]
(1)Thø hai ngµy 03 th¸ng n¨m 2006 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n To¸n TiÕt 146: LuyÖn tËp chung i Môc tiªu - Gióp HS «n tËp, cñng cè hoÆc tù kiÓm tra vÒ : - Kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ ph©n sè, c¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè, t×m ph©n sè cña mét sè - Giải bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng hiệu và tỉ số hai số đó - TÝnh diÖn tÝch h×nh b×nh hµnh ii §å dïng d¹y häc - PhÊn mµu III Hoạt động dạy học chủ yếu Thê Nội dung các hoạt động i d¹y häc gian 5’ A.KiÓm tra Bµi sè 3; ( trang 64 – SGK ) Bµi 3: Bước giải: LÝ luËn : Sè thø nhÊt gÊp lªn lÇn th× ®îc sè thø hai tøc lµ sè thø hai gÊp lÇn sè thø nhất.Ta có sơ đồ: Sè thø nhÊt: 60 Sè thø hai: Gi¶i ta ®îc: sè thø nhÊt: 15 sè thø hai: 75 12’ Bài 6: Đặt đề toán giải §¸p sè: sè bÐ: :34 sè lín: 204 B.Bµi míi: Bµi1: TÝnh: Hình thức tổ chức, phương ph¸p * Phương pháp kiểm tra đánh gi¸ - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp + 2; HS đọc đề bài mình đã đặt và nêu miệng bài giải + Víi HS thø 2; thø cã thÓ yêu cầu đặt đề cần nêu đáp sè + GV khuyến khích các em đặt đề với đơn vị khác - HS nhận xét GVđánh giá, cho ®iÓm * Phương pháp luyện tập thực hµnh Bµi + 1HS đọc yêu cầu bài Lop4.com §« dïng (2) + HS lµm viÖc c¸ nh©n + HS kh¸ lªn b¶ng + HS vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn 11 12 11 23 + = + = 20 20 20 20 9 x4 x = = 16 16 x3 4 13 + : = + x = +2= 5 5 5 Bµi 2: Bµi 2: TÝnh diÖn tÝch cña mét h×nh b×nh + HS đọc yêu cầu a hành có độ dài đáy là 18 cm, chiều cao + Cả lớp đọc thầm lại độ dài đáy + GV yªu cÇu HS chØ d¹ng to¸n Bµi gi¶i : + C¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi ChiÒu cao cña h×nh b×nh hµnh lµ: 10’ 18 x = 10 (cm) DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh lµ : 18 x 10 = 180 (cm2) §¸p sè : 180 cm2 Bµi : Một gian hàng có 63 đồ chơi gồm ô tô và bóp bª, sè bóp bª b»ng sè « t« Hái gian hàng đó có bao nhiêu ô tô ? Các bước giải : Bµi 3: + GV yªu cÇu HS chØ d¹ng to¸n + GV vẽ sẵn sơ đồ lên bảng + Sau đó, GV yêu cầu 2Hs trung b×nh kh¸ lªn gi¶i ý + C¶ líp tù lµm vµo vë + C¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi Vẽ sơ đồ T×m tæng sè phÇn b»ng (2 + = phÇn ) T×m sè « t« ( 63 : x = 45 «t« ) Bµi : 8’ N¨m tuæi Ýt h¬n tuæi bè 35 tuæi vµ Lop4.com Bµi + GV yªu cÇu HS chØ d¹ng to¸n (3) b»ng tuæi ? tuæi bè Hái n¨m bao nhiªu Các bước giải - HS lµm + C¶ líp nhËn xÐt kÕt qu¶ vµ kÕt luËn + HS nh¾c l¹i Vẽ sơ đồ T×m hiÖu sè phÇn b»ng (9-2=7 phÇn ) T×m tuæi ( 35 : x = 10 tuæi ) 2’ C Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung luyÖn tËp tiÕt häc + GV nhËn xÐt tiÕt häc *Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Lop4.com (4) Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2006 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n To¸n TiÕt 147: Thêi gian 5’ 32’ Tỉ lệ đồ I Môc tiªu - HS bước đầu nhận biết ý nghĩa và hiểu tỉ lệ đồ là gì? ( cho biết đơn vị độ dài thu nhỏ trên đồ ứng với độ dài trên mặt đất là bao nhiªu?) II.§å dïng d¹y häc - Bản đồ giới, đồ VN, Bản đồ số tỉnh, thành phố…( có ghi tỉ lệ đồ phía dưới) III Hoạt động dạy học chủ yếu Hình thức tổ chức, phương Đồ Nội dung các hoạt động dạy học ph¸p dïng * Phương pháp kiểm tra đánh A.KiÓm tra gi¸ ViÕt tØ sè cña a vµ b biÕt: - Hs lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp a) a = 15, b= 30 lµm vµo nh¸p b) a = 4, b = - HS nhận xét GVđánh giá, cho ®iÓm B.Bµi míi: *Phương pháp phân tích, Giới thiệu tỉ lệ đồ đàm thoại + Bản đồ Việt Nam ( SGK ) có ghi tỉ lệ : 10 000 000 + GV cho HS xem mét sè b¶n đồ + Bản đồ thành phố Hà Nội, tỉ lệ 1: 500 + Gọi HS đọc tỉ lệ ghi trên 000 đồ Việt Nam *Các tỉ lệ đó gọi là tỉ lệ đồ + Gọi HS đọc tỉ lệ ghi trên - Tỉ lệ đồ : 10 000 000 cho biết đồ thành phố Hà Nội hình nước Việt Nam vẽ thu nhỏ + GV ghi lại các tỉ số đó trên mười triệu lần Độ dài cm trên đồ bảng ứng với độ dài thật là 10 000 000 cm hay + GV giới thiệu tỉ lệ đó là tỉ lệ 100 km đồ + GV hỏi HS tỉ lệ đó cho biết - Tỉ lệ đồ : 10 000 000 có thể viết kích thước đồ so với dạng phân số là: kích thước thực tế bao 10000000 nhiªu phÇn? + Tử số cho biết độ dài thu nhỏ trên đồ + Tương tự gọi HS nói ý nghĩa tỉ số đồ Hà là đơn vị ( dm, cm , mm,…) Néi + Mẫu số cho biết độ dài tương ứng là Lop4.com (5) 10 000 000 đơn vị ( 10 000 000 mm, 10 000 000 cm, 10 000 000 dm… ) LuyÖn tËp Bµi 1: - Bản đồ Việt Nam vẽ theo tỉ lệ: : 10 000 000 - cm trên đồ ứng với độ dài thật là: + GV nêu ví dụ đơn vị là mm, cm, dm, m để HS hiểu * Phương pháp luyện tập thực hµnh + 1HS đọc yêu cầu bài + HS lµm viÖc c¸ nh©n + HS kh¸ ch÷a miÖng + HS vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn 10 000 000 cm hay 100 km - Tỉ lệ đồ : 10 000 000 viết d¹ng ph©n sè lµ 10000000 Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: TØ lÖ 1: 1000 §é dµi 1cm thu nhá §é dµi … cm thËt 1: 300 1dm 1:10 000 1mm 1: 500 1m ….dm ….mm ….m Bµi 3: §óng ghi §, sai ghi S: Trên đồ tỉ lệ 1: 10 000, quãng đường từ A đén B đo 1dm Như độ dài thật quãng đường từ A đến B là: a) 10 000 m S b) 10 000dm § c) 10 000cm S d) 1km § 3’ + HS đọc yêu cầu bài + HS tự ghi độ dài thật vào chỗ chấm Sau đó, GV yêu cầu HS trung b×nh kh¸ ch÷a bµi + C¶ líp nhËn xÐt, ch÷a bµi + HS đọc đầu bài + HS lµm b¶ng phô + HS lµm bµi vµo vë + HS nhËn xÐt C Cñng cè, dÆn dß: - Nh¾c l¹i néi dung bµi häc §iÒu cÇn lu ý + HS nh¾c l¹i ý nghĩa tỉ số đồ + GV nhËn xÐt tiÕt häc *Rót kinh nghiÖm sau tiÕt d¹y: Lop4.com (6) Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2006 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n To¸n TiÕt 149: ø ng dụng tỉ lệ đồ (Tiếp theo) I Môc tiªu - HS biết từ độ dài thật và tỉ lệ đồ cho trước, tính độ dài thu nhỏ trên đồ II §å dïng d¹y häc: - Vẽ lại sơ đồ SGK vào tờ giấy to để treo lên bảng III Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian Nội dung các hoạt động dạy học Hình thức, phương phápdạy học 5’ A KiÓm tra bµi cò: Trên đồ ghi tỉ lệ 1: 100, chiều dµi phßng häc líp em ®o ®îc 6cm.Hỏi chiều dài thật lớp đó là mÊy mÐt? 32’ *Phương pháp luyện tập phát hiÖn: GV treo sơ đồ sân trường HS quan s¸t A GV: Kho¶ng c¸ch gi÷a ®iÓm A vµ B trên sân trường là 20 cm ?cm - Hãy tính độ dài đoạn AB trên đồ B -1 HS đọc tỉ lệ trên đồ tØ lÖ 1: 150 - 1cm trên đồ ứng với độ dài thËt lµ bao nhiªu cm? Khoảng cách AB trên sân trường - GV cho HS thảo luận nhóm đôi để lµ:20m t×m c¸ch gi¶i Khoảng cách AB trên đồ là? -GV hướng dẫn HS trình bày bài Bµi gi¶i: gi¶i nh SGK §æi: 20m = 2000cm Khoảng cách AB trên đồ là: 2000 : 500 = ( cm) §/s: cm Bµi 2: GV giíi thiÖu nh bµi 2.Bµi to¸n 2: SGK- TR 157 - HS tù lµm *Phương pháp kiểm tra, đánh giá - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS nhËn xÐt - GV chÊm ®iÓm B D¹y bµi míi Bµi to¸n 1: - Ch÷a miÖng - HS nªu râ c¸ch tÝnh Lop4.com §å dïng (7) LuyÖn tËp: Bµi 1: §iÒn vµo « trèng: TØ lÖ đồ §é thËt §é trªn đồ b¶n 1: 10000 1:5000 1:20000 dµi 5km 25m 2km dµi 50cm b¶n 5mm 1dm *Phương pháp: Luyện tập, thực hµnh - HS đọc đề bài - HS tù lµm - Ch÷a b¶ng - GV kết luận đáp án đúng Bµi 2:§æi 12 km = 1200000cm - HS đọc đề bài Quãng đường từ A đến B - HS tự làm trên đồ là: - lưu ý HS đổi độ dài thật cm 1200000 : 100000 = 12( cm) - Ch÷a b¶ng §/s: 12 cm - GV kết luận đáp án đúng Bµi 3: §æi: 10m = 1000cm 15m = 1500 cm Chiều dài hình chữ nhật trên đồ lµ: 1500 : 500 = (cm) Chiều rộng hình chữ nhật trên đồ lµ: 1000 : 500 = 2(cm) - HS đọc đề bài - HS tù lµm - Ch÷a b¶ng - GV kết luận đáp án đúng 3cm 2cm 3’ C Cñng cè- DÆn dß: - HS nh¾c l¹i néi dung luyÖn tËp - HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc - GV nhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: Lop4.com (8) Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2006 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n To¸n TiÕt 150: Thùc hµnh I Môc tiªu: - HS biết cách đo độ dài đoạn thẳng thực tếbằng thước dây, chẳng hạn như: đo chiều dài, chiều rộng phòng học, cây, cột sân trường - Biết vẽ đoạn thẳng theo độ dài cho trước II §å dïng d¹y häc: - Thước dây cuộn, số cọc để cắm mốc, giấy bút để ghi chép III Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian 5’ 32’ Nội dung các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: Bµi 2- trang 158 Quãng đường từ A đến B dài 12 km §æi 12 km = 1200000cm Trên đồ tỉ lệ 1: 100000, quãng đường đó vẽ dài là: 1200000 : 100000 = 12 (cm) §/s: 12cm B D¹y bµi míi Bµi häc: a)Đo đoạn thẳng trên mặt đất: - Muốn đo độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất, người ta dùng dụng cụ gì? + Dùng thước dây cuộn + C¸ch ®o: Cố định đầu thước dây điểm A, kéo dài dây thước điểm B, xác định độ dài trên thước dây b) Giãng ®o¹n th¼ng ( v¹ch hay kÎ đoạn thẳng) trên mặt đất: - Muốn vẽ đoạn thẳng trên mặt đất, ta lµm thÕ nµo? LuyÖn tËp: Bµi 1: a) Yêu cầu HS biết cách đo, đo độ dµi mét ®o¹n th¼ng( kho¶ng c¸ch gi÷a Lop4.com Hình thức, phương phápdạy học *Phương pháp kiểm tra, đánh gi¸: - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS nhËn xÐt - GV chÊm ®iÓm *Phương pháp đàm thoại: GV hái, HS tr¶ lêi - HS có thể đọc SGK nêu c¸ch ®o - GV cho HS lªn lµm mÉu ®o độ dài đoạn thẳng AB trên bảng ( AB dµi kho¶ng 2m) - HS đọc SGK và trả lời câu hỏi - GV treo h×nh vÏ SGK trang 70 đã phóng to để hướng dẫn HS cách gióng *Phương pháp: Luyện tập, thực hµnh - GV chia líp thµnh c¸c nhãm, mçi nhãm 5,6 HS - GV giao nhiÖm vô cho tõng §å dïng (9) Thø t ngµy th¸ng n¨m 2006 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n To¸n Trường Đoàn Thị Điểm GV: Hoµng ThÞ ViÖt Líp: ng dụng tỉ lệ đồ TiÕt 149: ø điểm cho trước) b ) Giao viÖc: - ChiÒu dµi líp häc - ChiÒu réng líp häc - Chiều rộng cổng trường - Kho¶ng c¸ch gi÷a c©y ë s©n trường … c ) KiÓm tra c«ng viÖc thùc hµnh Bµi 2: a )Yêu cầu: Vẽ trên sân trường đoạn thẳng có độ dài cho trước b )Giao viÖc: VÏ ®o¹n th¼ng dµi 5m, 6m, 7m,8m,…12m c)KiÓm tra c«ng viÖc *NÕu cßn thêi gian, cho mét nhãm vÏ HCN cã chiÒu dµi 10m, chiÒu réng 6m 3’ nhãm, mçi nhãm thùc hµnh ®o độ dài khác - Nhóm trưởng phân công công viÖc cho b¹n nµo còng ®îc ®o - GV theo dâi c¸c nhãm ho¹t động - GV chia líp thµnh c¸c nhãm,mçi nhãm 5,6 HS - Các nhóm bốc thăm để biết nhiÖm vô cña m×nh - Nhóm trưởng phân công công viÖc - GV theo dâi c¸c nhãm ho¹t động - GV kiÓm tra kÕt qu¶ vÏ cña c¸c nhãm C Cñng cè- DÆn dß: - Nhắc HS mai mang đủ dụng cụ - HS nêu lại cách đo vẽ đoạn thẳng trên mặt đất hôm để thực hành tiếp - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc *Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: Lop4.com (10) I Môc tiªu: - HS biết cách vẽ và vẽ sơ đồ phòng học HCN trên giấy theo tỉ lệ cho trước (với kích thước là số tự nhiên) II §å dïng d¹y häc: - Thước dây cuộn, số cọc để cắm mốc, giấy bút để ghi chép III Hoạt động dạy học chủ yếu: Thêi gian Nội dung các hoạt động dạy học Hình thức, phương phápdạy học 5’ A KiÓm tra bµi cò: 1.Trên đồ tỉ lệ 1:500,chiều dài sân trường là 8cm.Tính chiều dài thật sân trường §/s: 40 cm 32’ B D¹y bµi míi Bµi häc: a)VD 1- Bản đồ trường Mầm non xã Th¾ng Lîi vÏ theo tØ lÖ 1: 300.Trªn b¶n đồ, cổng trường rộng 2cm, hỏi chiều rộng thật cổng trường là mét? Cã thÓ gîi ý: - Độ dài thu nhỏ trên đồ(đoạn AB) dµi mÊy cm? (2cm) - Bản đồ trường Mầm non vẽ theo tỉ lệ nµo? - 1cm trên đồ ứng với độ dài thật lµ bao nhiªu cm? (300cm) - 2cm trên đồ ứng với độ dài thật là bao nhiªu cm? ( x 300 = 600cm) - HS đọc SGK và nêu cách thực hiÖn - Muốn vẽ thu nhỏ độ dài đoạn thẳng theo tỉ lệ cho trước ta lµm thÕ nµo? - HS nêu bước tổng quát b)VD 2-SGK - Thực tương tự bài toán LuyÖn tËp Bµi : ViÕt sè thÝch hîp vµo chç trèng: tØ lÖ b¶n 1:500 đồ 000 1:15 000 1:2000 Lop4.com *Phương pháp kiểm tra, đánh gi¸: - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS nhËn xÐt - GV chÊm ®iÓm * Phương pháp đàm thoại: - HS đọc VD SGK( Không yêu cÇu thùc hµnh) *Phương pháp: Luyện tập, thực hµnh - 1HS đọc đề bài – HS lµm b¶ng phô §å dïng (11) độ dµi 2cm thu nhá độ dµi ….cm thËt dm 50 mm …dm …mm Bµi : Trên đồ tỉ lệ : 200, chiều dài phßng häc líp em ®o ®îc cm Hái chiều dài thật phòng học đó là mÐt Bµi gi¶i : ChiÒu dµi thËt cña phßng häc lµ : x 200= 800(cm) 800cm = m §¸p sè m Bµi : Trên đồ tỉ lệ : : 500 000, quãng ®êng thµnh phè Hå ChÝ Minh- Quy Nhơn đo 27 cm Tìm độ dài thật quãng đường đó Bµi gi¶i : Qu·ng ®êng thµnh phè Hå ChÝ Minh – Quy Nh¬n dµi lµ : 27 x 500 000 = 67500 000 (cm) 67 500 000 cm = 675 km §¸p sè : 675 km 3’ - HS lµm bµi - HS nhËn xÐt - HS đọc đề bài - HS tù t×m c¸ch gi¶i - HS ch÷a b¶ng líp - HS vµ Gv nhËn xÐt -1 HS đọc đề bài HS gi¶i GV lu ý : §Ò bµi kh«ng nãi râ độ dài quãng đường TP HCM – Quy Nhơn tính theo đơn vị nào Tuy nhiên nên đổi đơn vị đo độ dài quãng đường đơn vị km để phï hîp víi thùc tÕ C Cñng cè- DÆn dß: - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc * Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y: Lop4.com (12)