GV chú trọng đến việc nâng cao chất lượng dạy và học bằng cách: + Nghiên cứu kĩ và soạn bài trước khi lên lớp, chuẩn bị ĐDDH, vận dụng linh hoạt các PPDH, thực hiện đa dạng các hình thức[r]
(1)KẾ HOẠCH CHUYÊN MÔN THÁNG 03/2013 I Nhiệm vụ trọng tâm: (Chào mừng 8/3 và 26/03) - Thực chương trình tháng 3/12 Nâng cao chất lượng giảng dạy, học tập GV và HS - Tổ chức ôn tập và kiểm tra HK II - Tổ chức sơ kết, đánh giá chất lượng HK II - Tổ chức chuyên đề : Giáo dục theo hướng lồng ghép tích hợp phân môn đạo đức - Dự xếp loại nghiệp vụ giáo viên -Tăng cường kiểm tra đánh giá chất lượng dạy và học - Tăng cường phụ đạo HS yếu - Học sinh thi KTKT, thi violympic Toán cấp huyện - Học sinh tham gia các phong trào 8/3 và 26/3 - Tiếp tục công tác dạy lồng ghép các môn học theo yêu cầu, dạy kĩ sống cho HS - Thực công tác chuyên môn tuần nghỉ kì II Nội dung và biện pháp thực Thực chương trình và nâng cao chất lượng dạy – học: Thực chương trình tháng từ tuần 26 đến tuần 29 tất các khối 1,2,3,4,5 (Từ ngày 1/3 đến ngày 31/3) - Đảm bảo dạy đúng đủ nội dung kiến thức quy định chương trình Đảm bảo dạy đạt chuẩn kiến thức kỹ bản, có kế hoạch dạy lại, ôn lại, hệ thống lại kiến thức kỹ mà học sinh chưa nắm quên - Thường xuyên kiểm tra chất lượng học tập HS để nắm bắt khả tiếp thu bài, đánh giá tiến HS Từ đó có biện pháp phụ đạo kịp thời - Thực việc soạn giảng nghiêm túc chương trình các tiết buổi chiều theo hướng dẫn chương trình Bộ GD GV chú trọng đến việc nâng cao chất lượng dạy và học cách: + Nghiên cứu kĩ và soạn bài trước lên lớp, chuẩn bị ĐDDH, vận dụng linh hoạt các PPDH, thực đa dạng các hình thức tổ chức dạy học; tăng cường rèn luyện thành thạo các kỹ (nghe, nói, đọc, viết, tính toán) GV cần nghiên cứu Lop4.com (2) kỹ SGK, SGV nắm vững nội dung kiến thức bài dạy, đề biện pháp giảng dạy phù hợp, giúp HS tìm hiểu và nắm vững kiến thức, khắc sâu kiến thức và rèn luyện kỹ cho HS Tiếp tục tổ chức ôn tập và kiểm tra HK II: - KT cùng các thành viên khối họp thống kiến thức kỹ theo chuẩn kiến thức tiểu học môn Toán - T Việt tổ chức ôn tập cho HS nhiều hình thức phong phú giúp HS tích cực học tập - GVCN thường xuyên tự đề, để khảo sát đánh giá chất lượng học tập HS lớp mình - KT và GV khối đề thi môn Toán - T.Việt theo hướng dẫn chuẩn KTKN Bộ GD đảm bảo nội dung kiến thức, hình thức, thời gian, đáp án, thang điểm KT tự chịu trách nhiệm đề thi khối mình - Tổ chức coi và chấm KT nghiêm túc, khách quan, công theo đúng quy định thi, đánh giá đúng kết khả học tập cuả HS, không chạy theo thành tích - Kiểm tra, đánh giá, xếp loại HS đúng theo thông tư 32 - Thời gian thi: theo phân phối chương trình khối lớp (Tuần 25 đến 28) - Lịch thi cụ thể thông báo sau - Sau kiểm tra xong khối tổ chức sơ kết đánh giá chất lượng HK2 từ 21/3 đến 22/3, toàn trường (31/3) Nội dung sơ kết thực theo mẫu đề - Nộp báo cáo kết kiểm tra chuyên môn trường (23/3) Minh họa chuyên đề; Dự kiểm tra, chuyên đề - Khối lên kế hoạch tổ chức chuyên đề tập đọc Thảo luận lí thuyết, xây dựng tiết dạy, phân công người dạy báo BGH thực vào tuần 27 - BGH dự và tham gia đánh giá, góp ý - Chuyên đề trường : Giáo dục theo hướng lồng ghép tích hợp phân môn đạo đức Khối họp thống nội dung còn gặp nhiều khó khăn, vướng mắc, hay có sáng kiến Để chuẩn bị chuyên đề cấp trường Chuyên môn lên kế hoạch chuyên đề Phân công người dạy chuyên đề, báo cáo lí thuyết - Kiểm tra toàn diện giáo viên giáo viên tiết Chọn tiết dạy công nghệ thông tin Phụ đạo HS Lop4.com (3) - Duy trì công tác phụ đạo HS yếu học GV cần tập trung theo dõi kiểm tra, chấm trả bài đầy đủ cho HS yếu Tập trung phụ đạo vào các tiết tự học buổi chiều GV khối rà soát HS yếu, phân công phụ đạo và bồi dưỡng HS - Theo dõi sát HS yếu học, có biện pháp uốn nắn kịp thời - BGH có kế hoạch kiểm tra chất lượng HS TB, yếu Sinh hoạt tổ khối a) Sinh hoạt tổ khối: Khối trưởng và khối phó chủ động bàn bạc thống đưa nội dung và thời gian sinh hoạt khối đảm bảo hiệu quả, thiết thực và theo quy định BGH xuống các tổ để cùng tham dự các buổi sinh hoạt - Nâng cao tinh thần tự học tự bồi dưỡng chuyên môn trên tất các mặt : Tin học, bổ sung kiến thức vào bài giảng phong phú, sinh động Một phong trào khác *Thi giải toán qua mạng: Trường tiếp tục vận động giáo viên và phụ huynh tạo điều kiện cho học sinh thi giải toán qua mạng Thành lập đội tuyển 06 em tham gia hội thi cấp huyện KẾ HOẠCH BỔ SUNG Lop4.com (4) C KẾ HOẠCH TUẦN: Thời gian Nội dung công việc - Triển khai và thực chủ điểm: “Yêu quý mẹ và cô Tuaàn Từ ngày giáo” - Thực chương trình tuần 27 04/03/13 - Tiếp tục phụ đạo HS yếu Bồi dưỡng HS giỏi toán Đến ngày - KT HK (K1, K3) 09/03/13 - Học sinh thi khéo tay kĩ thuật - Sinh hoạt chuyên môn tổ khối - Tham gia 8/3 huyện - Thực chương trình tuần 28 Tuaàn Từ ngày - KT HK (K2, K3, K4) - Tiếp tục phụ đạo HS yếu Bồi dưỡng HS khiếu các 11/03/13 khối Đến ngày - Dự tra, kiểm tra GV Dự chuyên đề CNTT 16/03/13 - KT việc chấm chữa bài học sinh Việc dạy lồng ghép các môn ATGT, VSMT - Thực chương trình tuần 29 Tuaàn Từ ngày - Thi HK (K5, K4) - Tiếp tục phụ đạo HS yếu Bồi dưỡng HS khiếu các 18/03/13 khối Đến ngày - Học sinh tham gia hội thi thể thao 23/03/13 - Sơ kết HK - Dự kiểm tra GV Dự chuyên đề - Họp chuyên môn tổ khối, Sơ kết HK toàn trường - Học sinh thi Toán qua mạng… - Học sinh nghỉ kì Tuaàn Từ ngày - Tham gia chuyên đề cấp trường 25/03/13 Đến ngày 30/03/13 - Hoàn thành báo cáo, thống kê - Tham gia chuyên đề cấp huyện - Sinh hoạt chuyên môn -Học sinh sinh hoạt 26/03 -Kiểm tra hồ sơ giáo viên-tổ khối Hiệu trưởng duyệt Lop4.com Phân công GV-HS GV-HS GV-HS GV K1, K3 GVBM-BGH GV khối BGH-GV GV-HS GV K2, K3, K4 GV-HS BGH BGH GV-HS GV K2, K5, K4 HPCM GV-HS GV khối trưởng BGH GV GVTH-BGH BGH -BGH – KT GV môn -KT-BGH -BGH-KT -BGH-GV -TPT-GV -BGH Người lập Phó hiệu trưởng (5) ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG THÁNG 03 Nề nếp học sinh và giáo viên Nề nếp học sinh đã ổn định - Nhiều học sinh còn nghỉ dài ngày : em lớp 1A2 bệnh ung thư máu; em 3A1 bệnh viêm cầu thận, em 4A3 bệnh tim - Nề nếp giữ vỡ rèn chữ chưa tốt nhiều học sinh không có ý thức giữ vỡ, rèn chữ Giờ chơi học sinh còn chơi trò chơi nguy hiểm, mạnh bạo, vệ sinh rượt đuổi bắt, đánh nhau… - Một vài GV đến trường đúng lên lớp còn chậm trễ để thời gian học sinh Giáo viên chưa chú ý đến việc rèn chữ giữ học sinh Công tác hồ sơ: Đã tiến hành kiểm tra hồ sơ giáo viên đợt Ưu: Giáo viên thực đúng theo yêu cầu Nộp đầy đủ hồ sơ đúng qui định Giáo án soạn đầy đủ đúng chương trình, có đầy đủ các nội dung lồng ghép Tồn: Sổ hội họp còn ghi tóm tắt chưa đầy đủ nội dung họp Sổ điểm cá nhân lấy chứng chưa đúng theo qui định thời gian Giáo án soạn chưa đúng mẫu đa số thiếu phần thái độ, Phần dành cho học sinh khá giỏi chưa có Sổ dự chưa có góp ý và xếp loại Một số giáo viên dự chưa đủ tiết Sở chủ nhiệm còn thiếu số thông tin học sinh Như phần học sinh cá biệt, học sinh giỏi Thực chuyên đề : Các khối đã tiến hành mở chuyên đề khối lần 2, dự xoay vòng 10 tiết Kiểm tra, dự giáo viên : Kiểm tra dự số giáo viên số giáo viên Giáo viên nắm bắt các bước lên lớp Nhưng việc vận dụng các phương pháp để học sinh hoạt động tích cực chưa phù hợp Việc áp dụng chuẩn KTKN chưa tốt Kó naêng sö phaïm chöa tốt Tổ chức ơn tập và kiểm tra HK II theo đúng qui định Đã tiến hành ôn tập và kiểm tra định kì kì II theo đúng kế hoạch đề : + Công tác coi kiểm tra: Lop4.com (6) Việc tổ chức kiểm tra thực nghiêm túc theo công văn hướng dẫn các cấp GV coi kiểm tra đúng chức người giám thị, đúng phân công chuyên môn Không gây áp lực cho học sinh tạo môi trường thân thiện kiểm tra HS tham gia kiểm tra đầy đủ làm bài nghiêm túc, có tinh thần tự giác, hạn chế tượng học sinh nhìn bài lẫn Việc coi kiểm tra giám sát tra phòng + Công tác chấm kiểm tra : Chấm kiểm tra tập trung đạo Ban giám hiệu việc chấm bài thực cách đồng bộ, chấm theo hướng dẫn đáp án, chất lượng HS ổn định phản ánh đúng tình hình nhà trường Giáo viên hoàn thành thống kê điểm đúng thời gian qui định + Đề kiểm tra : * Đề kiểm tra toán có lượng kiến thức vừa sức với học sinh Có nhiều bài phù hợp với đối tượng học sinh Có bài dành cho học sinh khá giỏi điểm Đề bài phù hợp với chuẩn kiến thức qui định * Tiếng Việt : Kiểm tra đọc thành tiếng học sinh thực đọc số bài tập đọc đã học đúng theo nội dung chương trình Đánh giá đối tượng học sinh - Đề phù hợp, vừa sức, kiểm tra kĩ đọc và trả lời câu hỏi theo nội dung bài - Phần viết chính tả lượng viết ngắn, phù hợp với thời gian - Đề nhẹ nhàng, phù hợp đúng theo chuẩn kiến thức kĩ Kiểm tra kiến thức không gây áp lực HS + Chất lượng kiểm tra: * Tổng số HS dự thi: 327 em đó : Khối : 64 em/ lớp; Khối 2: 53 em/ lớp; Khối 3: 62 em / lớp ; Khối : 78 em/ lớp ; Khối : 70 em/ lớp a Môn đọc: Học sinh các khối đọc tương đối tốt, môn đọc hiển khối và còn nhiều em kém Do học sinh đọc kém nên chưa hiểu nghĩa câu hỏi, bài học b Môn viết: Các khối lớp 2, các em yếu phân môn chính tả Lop4.com (7) - Môn chính tả yếu tập trung số em đọc yếu Học sinh còn viết theo quán tính dựa vào cách phát âm người đọc mà chưa thêm vào nghĩa từ, kĩ từ loại học sinh còn yếu Học sinh chưa viết các vần khó Học sinh lớp 3, trình bày bài tập làm văn chưa đẹp Câu cú chưa rõ ràng Dùng từ chưa chính xác, còn chấm phẩy tuỳ tiện Tẩy xoá nhiều Một số bài văn làm còn sơ sài, không đủ bố cục bài văn - Đề tập làm văn phù hợp với chuẩn kiến thức kĩ và trình độ học sinh c Tiếng Việt: Nhìn chung môn Tiếng việt mặc dù học sinh có điểm chính tả còn thấp khả đọc các em tương đối tốt Nên điểm chung Tiếng Việt khá đồng Riêng khối lớp 1, 2, còn từ – em yếu Tiếng Việt d Môn Toán: - Chất lượng môn toán mức độ chuẩn dành cho học sinh trung bình và học sinh giỏi tương đối đồng các lớp 1, 2, 3, - Môn toán lớp số lượng học sinh giỏi thấp 7.7% đề có dạng bài học sinh khá giỏi chiếm điểm giáo viên không bồi dưỡng cho học sinh kiến thức nâng cao Do học sinh không giải bài toán giải (Không tìm tổng hai số) khả đọc và phân tích đề còn kém nên gặp toán có lời giải các em còn lúng túng - Lớp số lượng học sinh yếu còn cao 12.8 % Kĩ làm bốn phép tính chưa đạt, không có kĩ tính toán dẫn đến cách làm đúng kết sai Các bài toán đổi đơn vị và hình học các em còn yếu Nguyên nhân : Do trình độ chuyên môn giáo viên chưa đồng đều, số giáo viên thiếu kinh nghiệm giảng dạy, dạy bám chuẩn KTKN mà không nâng cao kiến thức cho học khá giỏi Trong thời gian qua nhiều giáo viên nghỉ bệnh…nên ảnh hưởng nhiều đến chất lượng học sinh + Hướng khắc phục: - Khối họp bàn tìm nguyên nhân và hướng khắc phục cho phân môn khối - Lưu ý: Cho học sinh làm quen với các dạng đề kiểm tra, trắc nghiệm môn đọc hiểu, luyện tập khả tính toán phép tính Tập cho học sinh đọc kĩ đề và phân tích đề trước làm bài Tập cho học sinh tác phong nhanh nhẹn kiểm Lop4.com (8) tra Chú trọng vào các tiết hình học và đổi đơn vị các khối lớp Chú trọng dạy nội dung kiến thức cho học sinh khá, giỏi cho học sinh - Giáo viên có kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém các tiết học bình thường nên có phân nhóm đối tượng học sinh Giáo viên nên tập trung kèm cặp các em yếu nhiều nữa, tiết học cần cho các em hiểu và vận dụng các kiến thức Tăng cương các hình thức học nhóm, kiểm tra bài đầu buổi, đôi bạn cùng tiến… - Giáo viên dạy cần tập cho học sinh suy nghĩ tìm cách giải bài tập Lời giải rõ ràng Giáo viên cần rèn cho mình giọng đọc phổ thông đoc chính tả - Việc đề và ôn tập cho học sinh cần dựa theo chuẩn kiến thức kĩ Tránh việc với số lượng và lượng kiến thức nhiều - Giáo viên cần có nội dung dạy cho học sinh khá giỏi các khối lớp để phân hóa đối tương học sinh Bồi dưỡng môn khiếu Đã tổ chức tốt việc bồi dưỡng khiếu Toán và KTKT cho học sinh Học sinh tham gia thi giải toán qua mạng em và KTKT em cấp huyện KLTKT mộ em đạt giải ba Toán em lớp đạt 290 điểm Phó hiệu trưởng Lop4.com (9)