Đang tải... (xem toàn văn)
Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1- ổn định tổ chức: 1' 2- Kiểm tra bài cũ 4' - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Học sinh thực hiện.. 3- Bài mới 28'[r]
(1)Giáo án lớp 14 THỨ NGAØY Hai Ba Tư Năm Sáu Nguyeãn Thò Caåm Nhung TIEÁT MÔN TEÂN BAØI DAÏY THỜI LƯỢNG ĐẠO ĐỨC ÂM NHẠC HỌC VẦN HỌC VẦN Đi đúng quy định (t1) Ôn tập bài hát: Bầu trời xanh -T Bài 95: oanh, oach Bài 95: oanh, oach 35’ 35’ 40’ 40’ Bài 96: oat, oăt Bài 96: oat, oăt Xem tranh các vật Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 40’ 40’ 35’ 40’ Luyện tập chung Động tác vươn thở Bài 97: Ôn tập Bài 97: Ôn tập 40’ 40’ 40’ 40’ GDBVMT GDBVMT HỌC VẦN HỌC VẦN MĨ THUẬT TOÁN TOÁN THỂ DỤC HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CÔNG Luyện tập chung Bài 98: uê, uy Bài 98: uê, uy Kẻ các đoạn thẳng cách 40’ 40’ 40’ 35’ TOÁN HỌC VẦN HỌC VẦN TN & XH SINH HOẠT Các số tròn chục Bài 99: uơ, uya Bài 99: uơ, uya Cây hoa Sinh hoạt lớp 40’ 40’ 40’ 35’ 35’ Lop4.com GHI CHUÙ KNS GDBVMT BVMT BVMT,KNS Page (2) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Ngày soạn: 10/2/2012 Tiết : Thứ hai 13 /02/12 Đạo đức: Bài : Đi đúng quy định (Tiết 1) I Mục tiêu: Mục tiêu chính: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực Ghi chú: Phân biệt hành vi đúng quy định và sai quy định Mục tiêu tích hợp: - Kĩ an toàn - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định II.Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Trò chơi - Thảo luận nhóm - Động não III Phương tiện dạy học: - Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài - Bìa các tông vẽ đèn tín hiệu màu xanh, màu đỏ - Mô hình đèn tín hiệu giao thông (đỏ, vàng, xanh) vạch dành cho người IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: (5’) Học sinh tự liên hệ việc mình đã cư xử với bạn nào? Gọi học sinh nêu + Bạn đó là bạn nào? + Tình gì xãy đó? + Em đã làm gì đó với bạn? + Tại em lại làm vậy? + Kết nào? GV nhận xét KTBC 2.Bài :(25’) Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động : Phân tích tranh bài tập Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích tranh bài tâp Tranh 1: + Hai người đi phần đường nào? + Khi đó đèn tín hiệu có màu gì? + Vậy, thành phố, thị xã … qua đường thì theo quy định gì? Tranh 2: + Đường nông thôn (tranh 2) có gì khác đường thành phố? + Các bạn theo phần đường nào? Giáo viên gọi vài học sinh nêu ý kiến trước lớp Giáo viên kết luận tranh: Tranh 1: Ở thành phố, cần trên vỉa hè, qua đường thì theo tín hiệu đèn xanh, vào vạch sơn trắng quy định (giáo viên giới thiệu đèn xanh và Lop4.com HS nêu tên bài học và nêu việc cư xử mình bạn theo gợi ý các câu hỏi trên Học sinh khác nhận xét và bổ sung Vài HS nhắc lại Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và nêu các ý kiến mình quan sát và nhận thấy Học sinh phát biểu ý kiến mình trước lớp Học sinh khác nhận xét Học sinh nhắc lại Page (3) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung vạch sơn trắng quy định cho học sinh thấy) Tranh 2: Ở nông thôn theo lề đường phía tay phải Hoạt động 2: Làm bài tập theo cặp: Nội dung thảo luận: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh bài tập và cho biết: + Những đúng quy định? Bạn nào sai? Vì sao? Như có an toàn hay không? GV kết luận: Tranh 1; Ở đường nông thôn, hai bạn học sinh và người nông dân đúng, vì họ vào phần đường mình, sát lề đường bên phải Như là an toàn Tranh 2: Ở thành phố,có ba bạn theo tín hiệu giao thông màu xanh, theo vạch quy định là đúng hai bạn dừng lại trên vỉa hè vì có tín hiệu đèn đỏ là đúng, bạn này an toàn Một bạn chạy ngang đường là sai, nguy hiểm cho thân vì tai nạn có thể xãy Tranh 3: Ở đường phố hai bạn theo vạch sơn có tín hiệu đèn xanh là đúng, hai bạn dừng lại có tín hiệu đèn đỏ đúng, cô gái trên vỉa hè là đúng, người này đúng quy định là đảm bảo an toàn Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ: + Hàng ngày các em thường qua đường nào? Đi đâu? + Đường giao thông đó nào? có đèn tín hiệu giao thông hay không? Có vạch sơn dành cho người không?, có vỉa hè không? + Em đã thực việc sao? + Giáo viên tổng kết và khen ngợi học sinh thực tốt việc lại ngày theo luật giao thông đường Cần lưu ý đoạn đường nguy hiểm, thường xãy tai nạn giao thông 4.Củng cố:(3’) Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương Dặn dò:(2’) Học bài, chuẩn bị bài sau Thực đúng quy định theo luật giao thông đường Nhận xét tiết học Từng cặp học sinh quan sát và thảo luận Theo tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với Học sinh nhắc lại Học sinh liên hêï thực tế theo cá nhân và nói cho bạn nghe theo nội dung các câu hỏi trên Học sinh nói trước lớp Học sinh khác bổ sung Học sinh nêu tên bài học và trình bày quy định trên đường đến trường chơi theo luật giao thông đường Tiết 2: Âm nhạc Tiết 3+4: Tiếng Việt Bài: oanh, oach Lop4.com Page (4) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung I Mục tiêu: Đọc : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch; từ và câu ứng dụng Viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại * GDBVMT: Ý thức tiết kiệm góp phần bvmt * Đc: Giảm từ 1-3 câu, Gv chọn II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:(2’) 2.Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : oanh Tìm ghép vần oanh đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần oanh để có tiếng doanhï thêm âm gì, đâu ? Cho hs quan sát tranh Ghi từ: doanh trại Gọi hs đọc bài Gv bảng xuôi ngược Vừa học xong vần gì? Vần oach (quy trình tương tự ) So sánh oanh, oach Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc : khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần oanh Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh luyện đọc cá nhân Đọc câu ứng dụng Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ Lop4.com Hs quan sát tranh Page (5) Giáo án lớp 14 - Nguyeãn Thò Caåm Nhung Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu Gọi hs đọc bài Hs đọc thầm tìm tiếng * GDBVMT: Thu gom giấy sách vun có làm cho môi trường thêm không? Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Hs trả lời Giáo viên nhận xét tiết học Hát chuyển tiết a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh -HS đọc cá nhân – đồng Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt b )Luyện viết(12’) * Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch Nhận xét, sửa lỗi * Viết tập viết: GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Cho hs lên phân biệt tranh Chổ em có gì? Gv nhận xét., giải thích thêm 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 11/2/2012 Tiết 1+2: Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt -HS nx -HS viết bài vào tập Hs nêu: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại Hs nêu: Hs phân biệt tranh Hs nêu -HS thi đua Thứ ba 14/ 02/12 Tiếng Việt Bài: oat, oăt I.Mục tiêu: Đọc : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt; từ và câu ứng dụng Viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Phim hoạt hình * Đc: Giảm từ 1-3 câu, Gv chọn II.Chuẩn bị: Giáo viên: Lop4.com Page (6) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Tranh minh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:(1’) 2.Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:(28’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : oat Tìm ghép vần oat đồ dùng Có vần oat để có tiếng hoạt thêm âm gì, dấu gì, đâu ? * Giới thiệu từ: Cho hs quan sát tranh Ghi từ: hoạt hình Gọi hs đọc bài - Gv bảng xuôi ngược - Vừa học xong vần gì? Vần oăt (quy trình tương tự ) So sánh oat, oăt * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc : Lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt Gv gạch chân tiếng Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép tiếng hoạt HS đánh vần, đọc trơn cá nhân,cả lớp Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần oat Hs đọc thầm tìm tiếng Hs nêu tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt tiếng Hs đọc nối tiếp từ Hs đọc từ Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ Lớp đọc đồng * Đọc câu ứng dụng: Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Thoắt cái, Sóc Bông đã leo lên cây Đó là chú bé hoạt bát cánh rừng Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Hs quan sát tranh nêu nội dung tranh Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt tiếng HS đọc câu Hs đọc nối tiếp câu Hs đọc bài Lớp đọc đồng Gv đọc mẫu Củng cố:(4’) Cho hs thi tìm tiếng Lop4.com Page (7) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung GV chia lớp thành đội: Đội A: Tìm tiếng chứa vần: oat Đội B: Tìm tiếng chứa vần: oăt Gv đưa từ mẫu:- hàng loạt - thoăn Hs phát tiếng Thảo luận nhóm đôi tìm Thi đua theo nhóm Gv nhận xét tuyên dương Nhận xét tiết a) Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh -HS đọc cá nhân – đồng Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt b )Luyện viết(12’) * Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt Nhận xét, sửa lỗi * Viết tập viết: GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Em có thường xem phim hoạt hình không? Ai đưa em đi? Gv nhận xét., giải thích thêm 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt -HS nx -HS viết bài vào tập Hs nêu: Phim hoạt hình Hs nêu: -HS thi đua Tiết 3: Mĩ thuật Tiết 4: Toán Bài: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước I Mục tiêu: - Giúp học sinh bước đầu biết dùng thước có vạch chia vạch xăng – ti – mét để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước 10 cm * Ghi chú: Bài , bài , bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định tổ chức: (1') 2- Kiểm tra bài cũ (4') Lop4.com Page (8) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Hs 1: 3cm + 4cm = Cả lớp làm bảng con: 5cm +3cm = - GV nhận xét bảng con, bảng lớp, ghi điểm - Nhận xét chung 3- Bài a- Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học bài Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước b- Hướng dẫn cách đo:(10’) - GV hướng dẫn học sinh thực các thao tác vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Để vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm ta làm sau: Đặt thước có vạch cm trên tờ giấy trắng, tay trái giữ thước, tay phải cầm bút, chấm điểm trùng với vạch 0, chấm điểm trùng với vạch Dùng bút nối điểm vạch với điểm vạch thẳng theo mép thước Nhấc thước lên ta viết A bên điểm đầu và B bên điểm cuối ta đoạn thẳng AB có độ dài là cm A B Hs 2: 2cm + 6cm = Hs nhắc tựa bài Học sinh lắng nghe Học sinh theo dõi các thao tác thực giáo viên Hs nhắc lại cm - Cho học sinh nhắc lại cách vẽ - Gv theo dõi, giúp đỡ, tuyên dương c Thực hành: (23’) Bài tập 1: Vẽ đoạn thẳng có độ dài : Hs nêu yêu cầu bài tập cm, cm, cm, cm - GV hướng dẫn cách vẽ và yêu câu học sinh làm bài vào lớp - Gv theo dõi chấm điểm - Gọi hs lên bảng kẻ Học sinh lên bảng kẻ: A B cm C D cm - GV nhận xét, tuyên dương Bài tập 2: - GV ghi tóm tắt lên bảng: Hs nêu têu cầu bài tập Đoạn thẳng AB: cm Đoạn thẳng BC: cm Cả hai đoạn thẳng: ? cm - Gọi học sinh nêu bài toán Học sinh nhìn vào tóm tắt và nêu bài toán - Hướng dẫn cách giải cho học sinh - Hs giải bài toán vào Hs làm bài vào hs làm bảng phụ Lop4.com Page (9) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Bài giải: Cả hai đoạn thẳng có độ dài là: + = (cm) Đáp số: (cm) - GV theo dõi - Gọi số học sinh đọc kết bài tâp * Nhận xét bảng phụ , ghi điểm Bài tập 3: Vẽ các đoạn thẳng AB, BC có độ dài nêu bài tập - GV hướng dẫn vẽ - Cho hs vẽ - Gọi hs lên bảng vẽ - Nhận xét, tuyên dương Củng cố:(3’) Cho hs lên bảng đo đoạn thẳng cho trước Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: (1’) Về nhà học bài, làm bài Xem bài Nhận xét tiết học Ngày soạn: 12/2/2012 Tiết 1+2: Hs nêu kết Hs nêu yêu cầu bài tập Học sinh lên bảng kẻ các đoạn thẳng Đại diện nhóm thi đua Thứ tư 15/02/12 Tiếng Việt Bài: Ôn tập I Mục tiêu: Đọc các vần , từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97 Nghe, hiểu và kể lại đoạn truỵên theo tranh truyện kể : Chú Gà trống khôn ngoan * Ghi chú: Hs khá giỏi kể lại 2-3 đoạn truyện theo tranh * GDBVMT: Hs cảm nhận vẻ đẹp các loài hoa vào mùa xuân * ĐC: Chưa yêu cầu tất HS kể chuyện mục kể chuyện II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn tập các vần kết thúc c, ch -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC (6’) 2.Bài mới:(30’) Giới thiệu bài 3.Ôn tập các vần vừa học: a) Gọi học sinh lên bảng và đọc các vần đã Học sinh và đọc (1 vài em.) học GV đọc và yêu cầu học sinh đúng các vần GV đọc Học sinh theo yêu cầu GV 10 em (đọc không theo thứ tự) b) Ghép âm thành vần: GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với các chữ Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét các dòng ngang cho thích hợp để các vần tương ứng đã học Gọi học sinh và đọc các vần vừa ghép Lop4.com Page (10) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung c) Đọc từ ứng dụng Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng bài: Khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang GV sửa phát âm cho học sinh GV đưa tranh dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) d) Tập viết từ ứng dụng: GV hướng dẫn học sinh viết từ: ngoan ngoãn, khai hoang Cần lưu ý các nét nối các chữ vần, từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai Gọi đọc toàn bảng ôn Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc bài Tìm tiếng mang vần học NX tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Hoa đào ưa rét Lấm mưa bay Hoa mai say Cá nhân học sinh đọc, nhóm Toàn lớp viết em Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng HS tìm tiếng mang vần kết thúc c, ch câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Nắng pha chút gió Hoa đào thắm đỏ Gọi học sinh đọc sách kết hợp bảng em Hoa mai dát vàng Gọi học sinh đọc Hs trả lời GV nhận xét và sửa sai Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần GV Nhận xét cho điểm * GDBVMT: Em thấy các loài hoa đẹp nào? * Luyện viết TV GV thu để chấm số em Nhận xét cách viết + Kể chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan + GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Chú Gà Trống khôn ngoan GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh và kể lại nội dung theo tranh GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh Ý nghĩa câu chuyện: 5.Củng cố dặn dò:(4’) Gọi đọc bài Nhận xét tiết học: Tuyên dương Về nhà học bài, xem bài nhà, tự tìm từ mang vần vừa học Lop4.com Học sinh lắng nghe Giáo viên kể Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh và gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe Toàn lớp Page 10 (11) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Tiết 3: Thể dục Tiết 4: Toán Bài: Luyện tập chung I Mục tiêu: - Giúp học sinh có kĩ đọc, viết, đếm các số đến 20; phép cộng phạm vi các số đến 20; biết cộng ( không nhớ ) các số phạm vi 20; biết giải bài toán * Ghi chú: Bài , bài , bài 3, bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- ổn định tổ chức: (1') 2- Kiểm tra bài cũ (4') - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài (28') a- Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học tiết Luyện tập chung b- Luyện tập Bài tập 1: Điền các số từ đến 20 vào ô trống - GV hướng dẫn cách làm - GV theo dõi, sửa sai cho học sinh - Gọi học sinh đếm lại các số từ -> 20 - GV nhận xét, ghi điểm Bài tập 2: Điền số thích hợp vào ô tróng - GV hướng dẫn mẫu và gọi học sinh lên bảng làm bài - Gọi đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét, tuyên dương Học sinh thực Học sinh lắng nghe Học sinh nêu yêu cầu 11 12 13 16 17 18 Học sinh đếm số -> 20 14 19 10 15 20 Thảo luận nhóm và lên bảng làm bài +2 +3 11 13 16 +1 + Bài tập 3: GV đọc yêu cầu bài toán 14 15 17 - Hướng dẫn học sinh nêu tóm tắt và cách giải bài toán - Yêu cầu học sinh làm bài vào Tóm tắt: - GV nhận xét, sửa sai Có: 12 bút xanh Và: bút đỏ Hộp có: ? bút Bài giải: Trong hộp có tất số bút là: 12 + = 15 ( bút ) Lop4.com Page 11 (12) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Bài tập 4: Điền số thích hợp vào ô trống - GV hướng dẫn, cho học sinh thảo luận theo nhóm - Gọi đại diện các nhóm lên bảng làm bài Đáp số: 15 (bút) 16 17 18 19 17 14 13 12 14 16 15 13 19 12 - GV nhận xét, tuyên dương 4- Củng cố, dặn dò (2') - GV nhấn mạnh nội dung bài học - GV nhận xét học Ngày soạn: 13/2/2012 Tiết 1: Về nhà học bài xem trước bài học sau Thứ năm 16 /02/12 Toán Bài: Luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết thực cộng , trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước; biết giải bài toán có nội dung hình học * Ghi chú: Bài , bài , bài 3, bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- ổn định tổ chức: (1') 2- Kiểm tra bài cũ (4') - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập Học sinh thực - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài (28') a- Giới thiệu bài: Hôm chúng ta tiếp tục học tiết Luyện tập chung b- Luyện tập Học sinh lắng nghe Bài tập 1: Học sinh lên bảng điền kết Học sinh nêu yêu cầu - GV nhận xét, ghi điểm a 12 + = 15 15 + = 19 15 - = 12 19 - = 15 b, 11+ 4+ = 17 19 – 5- = 10 14+ 2-5 = 11 Bài tập 2: Khoanh tròn vào số lớn nhất: - GV hướng dẫn mẫu và gọi học sinh lên bảng làm 14 18 11 15 bài Khoanh tròn vào số bé nhất: - Gọi đại diện các nhóm trình bày 17 13 19 10 - GV nhận xét, tuyên dương Bài tập 3: GV đọc yêu cầu bài toán Vẽ đoạn thẳng dài cm Lop4.com Page 12 (13) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Yêu cầu học sinh làm bài vào - GV nhận xét, sửa sai Bài tập 4: GV đọc yêu cầu bài toán - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Gọi đại diện các nhóm lên bảng làm bài - GV nhận xét, tuyên dương Học sinh lên bảng làm bài, các bạn lớp làm bài vào Học sinh đọc bài Bài giải: Đoạn thẳng AC dài: cm + cm = cm Đáp số: (cm) 4- Củng cố, dặn dò (2') - GV nhấn mạnh nội dung bài học - GV nhận xét học Tiết 2+3: Về nhà học bài xem trước bài học sau Tiếng Việt Bài: uê, uy I.Mục tiêu: - Đọc : uê, uy, bông huệ, huy hiệu; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay * GDBVMT: Vẻ đẹp thiên nhiên * Đc: Giảm 1-3 câu gv chọn II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:(2’) 2.Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : uê Tìm ghép vần uê đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần uê để có tiếng huệ thêm âm gì, đâu ? - Cho hs quan sát tranh Ghi từ: bông huệ Gọi hs đọc bài Gv bảng xuôi ngược Lop4.com Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần uê Page 13 (14) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Vừa học xong vần gì? Vần uy (quy trình tương tự ) So sánh uê, uy Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc : cây vạn tuế, xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh luyện đọc cá nhân Đọc câu ứng dụng Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Cỏ mọc xanh chân đê Dâu xum xuê nương bãi Cây cam vàng thêm trái Hoa khoe sắc nơi nơi Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu Gọi hs đọc bài Hs quan sát tranh Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt * GDBVMT: Em thấy thiên nhiên trên đồi có đẹp không? Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Hs trả lời Giáo viên nhận xét tiết học Hát chuyển tiết a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh -HS đọc cá nhân – đồng Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt b )Luyện viết(12’) * Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: uê, uy, bông huệ, huy hiệu Nhận xét, sửa lỗi * Viết tập viết: GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV Tranh vẽ gì? Cho hs lên phân biệt tranh Em biết loại nào? Gv nhận xét., giải thích thêm 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học Lop4.com Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt -HS nx -HS viết bài vào tập Hs nêu: Tàu hoả, tàu thuỷ, ô tô, máy bay Hs nêu -HS thi đua Page 14 (15) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung 5.Dặn dò:(2’) Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 4: Thủ công Bài: Kẻ các đoạn thẳng cách I Mục tiêu: - Biết cách kẻ đoạn thẳng - Kẻ ít ba đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ và tương đối thẳng II Đồ dùng dạy học: - Bút chì, thước kẻ, hình vẽ các đoạn thẳng cách - tờ giấy học sinh - Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng Định hướng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB và rút nhận xét hai đầu đoạn thẳng có hai điểm + Hai đoạn thẳng AB và CD cách ô ? Hoạt động HS Hát Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát đoạn thẳng AB + Kể tên vật có các đoạn thẳng cách ? Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh cách kẻ đoạn thẳng: Lấy hai điểm A, B bất kì trên cùng dòng kẻ ngang Đặt thước kẻ qua điểm A, B Giữa cho thước cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy vạch nối từ điểm A sang điểm B ta đoạn thẳng AB Từ điêm A và điểm B ta đếm xuống hay ô tuỳ ý , đánh dấu điểm C và D sau đó nối C với D ta đoạn thẳng CD cách đoạn thẳng AB Học sinh thực hành: Yêu cầu: Kẻ hai đoạn thẳng cách ô Giáo viên quan sát uốn nắn giúp các em yếu hoàn thành nhiệm vụ mình 4.Củng cố: (3’) Lop4.com A B A B C D Hai cạnh đối diện bảng lớp Học sinh quan sát và lắng nghe Học sinh thực hành kẻ đoạn thẳng AB và CD cách ô học sinh Học sinh nhắc lại cách kẻ đoạn thẳng cách Page 15 (16) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung 5.Nhận xét, dặn dò:(1’) Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và đẹp, thẳng Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy có kẻ ô li, hồ dán… Nhận xét tiết học Ngày soạn: 14/2/2012 Tiết 1: Thứ sáu 17 /02/12 Toán Bài: Các số tròn chục I Mục tiêu: - Nhận biết các số tròn chục - Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục * Ghi chú: HS cần làm các bài: Bài , bài , bài II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, bài tập, đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1- ổn định tổ chức: (1') 2- Kiểm tra bài cũ (4') - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập - GV nhận xét, ghi điểm 3- Bài (28') a Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học tiết Các số tròn chục b Giới thiệu các số tròn chục từ 10 -> 90 - Hướng dẫn học sinh lấy bó chục que tính ? Có bao nhiêu que tính ? Một chục còn gọi là bao nhiêu - Viết số 10 lên bảng đọc “Một chục” - Gọi học sinh đọc số 10 ? GV hướng dẫn học sinh lây bó bó chục que tính ? Em lấy bao nhiêu que tính ? Hai chục còn gọi là bao nhiêu - Viết số 20 Học sinh thực Học sinh lắng nghe Lấy bó chục que tính Một chục que tính còn gọi là 10 Lấy bó que tính, bó có chục que tính Có hai chục que tính chục còn gọi và 20 CN – N - ĐT Học sinh lấy que tính theo hướng dẫn - GV hướng dẫn cho học sinh nhận số lượng và giáo viết thực từ 10 đến 90 cách viết số từ 10 -> 90 tương tự các số 10, 20 Từ chục đến chục - Cho học sinh đọc các số tròn chục từ 10 -> 90, các số Học sinh đọc các số tròn chục từ chục đến tròn chục từ 10 -> 90 là các số có hai chữ số chục và ngược lại c Thực hành Bài 1: Viết ( theo mẫu) - GV hướng dẫn cách viết Học sinh theo dõi; Lên bảng viết Lop4.com Page 16 (17) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung - Gọi học sinh lên bảng viết số - GV nhận xét, tuyên dương 20 90 10 Bài 2: Số tròn chục -Hướng dẫn học sinh lên bảng điền số - Cho học sinh đọc lại các số tròn chục - GV theo dõi, hướng dẫn Nhận xét 10 20 30 40 50 70 80 90 CN – N - ĐT Học sinh thảo luận nhóm, làm bài Bài 3: Điền dấu > ; < ; = - GV hướng dẫn cách làm - Cho học sinh thảo luận nhóm - Cho đại diện các nhóm lên bảng làm bài - GV nhận xét, tuyên dương 4- Củng cố, dặn dò (2') - GV nhấn mạnh nội dung bài học - GV nhận xét học Tiết 2+3: Hai mươi Chín mươi Mười 20 30 50 > < < 10 40 70 90 60 90 > < = 60 60 90 90 Về nhà học bài xem trước bài học sau Tiếng việt Bài: uơ, uya I Mục tiêu: Đọc : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya; từ và đoạn thơ ứng dụng Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya * GDBVMT: Hs biết công ơn cha mẹ * Đc: Giảm từ 1-3 câu, gv chọn II.Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh minhh hoạ, chữ mẫu Học sinh: Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định:(2’) 2.Bài cũ: (7’) Gv treo bảng phụ nd bài học cũ Gọi hs đọc phần Đọc vần , từ cho hs viết bảng con, bảng lớp Nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới:(30’) Giới thiệu :Gv giới thiệu vần a) Nhận diện vần: Giới thiệu vần : uơ Tìm ghép vần uơ đồ dùng Phát âm và đánh vần Giáo viên giới thiệu từ Có vần uơ để có tiếng huơ thêm âm gì, dấu gì, đâu ? Lop4.com Hát Hs đọc bài Hs viết bảng con, bảng lớp Học sinh đọc Hs ghép âm HS đọc cá nhân , lớp Hs nêu Hs ghép từ Page 17 (18) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Cho hs quan sát tranh Ghi từ: liếp Gọi hs đọc bài - Gv bảng xuôi ngược - Vừa học xong vần gì? Vần uy (quy trình tương tự ) So sánh uơ, uy Nghỉ tiết * Đọc tiếng từ ứng dụng Giáo viên ghi từ luyện đọc : thuở xưa, huơ tay, giấy pơ – luya, phéc-mơ-tuya Gv hd đọc toàn bài Gv đọc mẫu, giải nghĩa từ HS đánh vần cá nhân, nhóm, cảlớp Hs đọc cá nhân, nhóm Hs quan sát, nêu nội dung tranh Hs đọc trơn từ Hs đv, đọc trơn cn, đt Hs đọc cá nhân, nhóm Vần uơ Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt Học sinh luyện đọc cá nhân Đọc câu ứng dụng Gv treo tranh cho hs quan sát Giáo viên ghi câu ứng dụng: Nơi ngôi khuya Soi vào giấc ngủ Ngọn đèn khuya bóng mẹ Sáng vầng trên sân Gv gạch chân tiếng Gọi hs đọc bài Gv đọc mẫu Gọi hs đọc bài Hs quan sát tranh Hs đọc thầm tìm tiếng Hs pt, đv, đọc trơn cn, đt * GDBVMT: Em phải làm gì để đền đáp công ơn cha mẹ Củng cố:(6’) Cho hs thi tìm tiếng HS đọc cá nhân, nhóm, lớp Đọc toàn bài (cá nhân – đồng thanh) Hs trả lời Giáo viên nhận xét tiết học Hát chuyển tiết a)Luyện đọc(15’) GV hd hs đọc lại bài cũ * Đọc SGK GV hd hs đọc sgk Giáo viên sửa sai cho học sinh -HS đọc cá nhân – đồng Hs đọc cá nhân, nhóm Lớp đọc đt b )Luyện viết(12’) * Gvhd hs viết bảng con: Gv viết mẫu, hd viết: uơ, uy, huơ vòi, đêm khuya Nhận xét, sửa lỗi * Viết tập viết: GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút -Gv chấm số tập – nx c) Luyện nói(10’) Gọi hs nêu chủ đề luyện nói -GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý Lop4.com Hs theo dõi Hs viết bảng Lớp đọc đt -HS nx -HS viết bài vào tập Hs nêu: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya Page 18 (19) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung GV Tranh vẽ gì? Cho hs lên phân biệt tranh Các em cho cô biết bây là sáng sớm, chiếu tối hay đêm khuya? Gv nhận xét., giải thích thêm 4.Củng cố:(6’) -Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần đã học 5.Dặn dò:(2’) Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 4: Hs nêu -HS thi đua Tự nhiên xã hội Bài : Cây hoa I.Mục tiêu : Mục tiêu chính: - Kể tên và nêu lợi ích số cây hoa - Chỉ rễ, thân, lá, hoa cây hoa Ghi chú: Kể số cây hoa theo mùa: ích lợi, màu sắc, hương thơm Mục tiêu tích hợp: * GDBVMT: Biết yêu quý và bảo vệ cây cối * KNS: - Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng - Kĩ tư phê phán: Hành vi bẻ cây, hái hoa nơi công cộng - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cây hoa - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập II.Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm/ cặp - Sơ đồ tư - Trò chơi - Trình bày phút III Các phương tiện dạy học: - Đem các loại cây hoa đến lớp Hình cây hoa phóng to theo bài 23 - Chuẩn bị phiếu kiểm tra IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài Vì chúng ta nên ăn nhiều rau? Khi ăn rau cần chú ý điều gì? Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu cây hoa và tựa bài, ghi bảng Hoạt động : Quan sát cây hoa: Mục đích: Biết các phận cây hoa phân biệt các loại hoa khác Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cây hoa (bông hoa) đã mang đến lớp và trả lời các câu hỏi: Chỉ rõ phận lá, thân, rể cây hoa? Vì thích ngắm hoa? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Lop4.com Học sinh trả lời các câu hỏi trên Học sinh mang cây hoa bỏ lên bàn để giáo viên kiểm tra Học sinh nhắc tựa Học sinh vào cây hoa đã mang đến lớp và nêu các phận cây hoa Vì hoa thơm và đẹp Page 19 (20) Giáo án lớp 14 Nguyeãn Thò Caåm Nhung Gọi vài học sinh và nêu tên các phận cây hoa mà mang đến lớp, … Giáo viên kết luận: Có nhiều loại rau khác Mỗi loại hoa có màu sắc, hình dáng và hương thơm khác Có nhiều loại hoa có màu sắc đẹp, có loại hoa có sắc lại không có hương thơm, có hoa có màu sắc lại có hương thơm Các loại hoa có rể, thân, lá và hoa Học sinh xung phong trình bày trước lớp cho lớp xem và nghe Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh kể thêm vài cây hoa khác mà các em biết Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh biết đặt câu hỏi và trả lời theo các hình SGK Biết lợi ích lợi việc trồng hoa Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện: Chia nhóm học sinh ngồi bàn trên và Cho học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi sau SGK Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên + Các ảnh và tranh trang 48,49 SGK có các loại hoa nào? Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành + Em còn biết có loại hoa nào không? câu hỏi theo sách + Hoa dùng để làm gì? Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe Học sinh khác nhận xét và bổ sung Hoạt động 3: Trò chơi với phiếu kiểm tra MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết cây hoa mà các em đã học Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ: Chia lớp thành đội, giáo viên dán phiếu kiểm tra lên bảng Trong thời gian phút đội nào nhiều câu đúng đội đó thắng (mỗi học sinh quyền ghi dấu) CÂU HỎI TRONG PHIẾU Hãy đánh dấu “Đ” “S” vào ô trống thấy câu trả lời là đúng hay sai: Cây hoa là loại thực vật Cây hoa khác cây su hào Cây hoa có rể, thân, lá, hoa Lá cây hoa hồng có gai Thân cây hoa hồng có gai Cây hoa để trang trí, làm cảnh, làm nước hoa Cây hoa đồng tiền có thân cứng 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Giáo viên hệ thống nội dung bài học Hãy cho biết ích lợi cây hoa? * GDBVMT:Giáo dục bảo vệ chăm sóc hoa Nhận xét Tuyên dương Lop4.com Hai đội thi tiếp sức hoàn thành các câu hỏi đội mình Học sinh khác cổ vũ cho đội mình chiến thắng Học sinh nêu tên bài và trả lời câu hỏi củng cố trên Hoa dùng làm cảnh, trang trí, làm mước hoa … Page 20 (21)