- GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hieåu baøi : + GV chia lớp thành một số nhóm để các em tự điều khiển nhau đọc chủ yếu đọc thầm, đọc lướt và trả lời câu hỏi.. Sau đó đại diện nhóm trả lời [r]
(1)T4t1 Tập đọc Tiết : MỘT NGƯỜI CHÍNH TRỰC I - Muïc ñích, yeâu caàu : - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn bài - Hiểu nội dung : Ca ngợi chính trực, liêm, lòng vì dân vì nước Tô Hiến Thành – vị quan tiếng cương trực thời xưa (trả lời các câu hỏi SGK) II - Đồ dùng dạy học : - Tranh minh học bài đọc SGK - Bảng phụ viết đọan văn cần hướng dẫn III - Các hoạt động dạy học : Khởi động : Hát Kieåm tra baøi cuõ : Hai học sinh nối tiếp đọc truyện Người ăn xin và trả lời câu hỏi SGK Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài : Một người chính trực b.Luyện đọc và tìm hiểu bài : Luyện đọc : HS nối tiếp đọc đoạn bài +Đoạn : Từ đầu đến đó là vua Lý Cao Tông +Đoạn : Tiếp theo tới thăm Tô Hiến Thành +Đoạn : Phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ : - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm toàn bài Tìm hieåu baøi : + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Các hoạt động cụ thể : Đoạn này kể chuyện gì ? (Thái độ chính trực Tô Hiến Thành chuyện lập ngoâi vua ) Trong việc lập ngôi vua, chính trực Tô Hiến Thaønh theå hieän nhö theá naøo ? (Tô Hiến Thành không nhận vàng bạc đút lót để làm sai di chiếu vua đã Ông theo di chiếu lập thái tử Long Caùn leân laøm vua.) Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, thường xuyên chăm sóc oâng ? Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời HS đọc đoạn HS đọc đoạn HS đọc đoạn (2) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS (Quan tham tri chính Vũ Tán Đường ngày đêm hầu hạ oâng ) Tô Hiến Thành tiến cử thay ông đứng đầu triều đình ? (Quan gián nghị đại phu Trần Trung Tá.) Vì thái hậu ngạc nhiên Tô Hiến Thành tiến cử Traàn Trung Taù ? (Vì Vũ Tán Đường lúc nào bên giường bệnh Tô Hiến Thành không tiến cử, còn Trần Trung Tá bận nhiều công việc nên ít tới thăm ông, lại tiến cử ) Trong việc tìm người giúp nước, chính trực ông Tô Hieán Thaønh theå hieän nhö theá naøo? Cử người tài ba giúp nước không cử người ngày ñeâm haàu haï mình Vì nhân dân ca ngợi người chính trực ông Toâ Hieán Thaønh Vì người chính trực luôn đặt lợi ích đất nước lên trên lợi ích riêng Họ làm điều tốt cho dân cho nước Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc bài học sinh đọc + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài - GV đọc mẫu : “Một hôm … tiến cử Trần Trung Tá ” -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm HS thi đọc Cuûng coá - daën doø : Em thích nhaát nhaân vaät naøo ? Vì ? Nhaän xeùt tieát hoïc Chuaån bò baøi : Tre Vieät Nam RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : - Lop4.com (3) T4t2 Tập đọc Tieát : TRE VIEÄT NAM I - Muïc ñích, yeâu caàu : - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm - Hiểu ND : Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam : giàu tình thương yêu, thẳng chính trực (trả lời các câu hỏi 1, SGK ; thuộc khoảng dòng thơ) *GDMT : -GV kết hợp GD BVMT thông qua câu hỏi : Em thích hình ảnh nào cây tre và búp măng non ? Vì ?(Sau hs trả lời, GV có thể nhấn mạnh : Những hình ảnh đó vừa cho thấy vẻ đẹp MT thiên nhiên, vừa mang ý nghĩa sâu sắc sống).(-Khai thác gián tiếp ND baøi.) II - Đồ dùng dạy học : Tranh veà caây tre Bảng phụ viết đoạn thơ cần hướng dẫn đọc III - Các hoạt động dạy học : Khởi động : Hát Kiểm tra bài cũ : Học sinh đọc truyện Một người chính trực và trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK Bài : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a Giới thiệu bài : b.Luyện đọc và tìm hiểu bài Luyện đọc : HS nối tiếp đọc đoạn thơ bài +Đoạn : từ đầu đến nên luỹ nên thành tre ? +Đoạn : đến hát ru lá cành +Đoạn : đến truyền đời cho măng +Đoạn : phần còn lại +HS đọc phần chú giải , GV kết hợp giải nghĩa từ: tự, áo coäc - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài thơ, giọng nhẹ nhàng, cảm hứng ngợi ca Tìm hieåu baøi : + GV chia lớp thành số nhóm để các em tự điều khiển đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt ) và trả lời câu hỏi Sau đó đại diện nhóm trả lời câu hỏi trước lớp GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Các hoạt động cụ thể : Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi Tìm câu thơ nói lên gắn bó lâu đời cây tre người Việt Nam ? Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc Các nhóm đọc thầm Lần lượt HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời HS đọc và trả lời (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - tre xanh, /Xanh tự bao giờ? / Chuyện ngày xưa …đã có bờ tre xanh Những hình ảnh nào gợi lên phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam : (cần cù, đoàn kết, thẳng) Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính cần cù ? - Ở đâu tre xanh tươi / Cho dù đất sỏi đất vôi bạc màu; Rễ riêng không ngại đất nghèo / Tre bao nhiêu rễ baáy nhieâu caàn cuø Những hình ảnh nào tre gợi lên phẩm chất đoàn kết người Việt Nam ? - Khi baõo : tay oâm tay níu cho gaàn theâm.Thöông nhau, tre chẳng riêng, lưng trần phơi nắng phơi sương, có manh áo gộc, tre nhường cho Những hình ảnh nào tre tượng trưng cho tính thaúng ? Nòi tre đâu chịu mọc cong Búp măng non đã mang dáng thaúng thaân troøn cuûa tre Tìm hình aûnh veà caây tre vaø buùp maêng non maø em thích ? - Có manh áo gộc tre nhường cho - Nòi tre đâu chịu mọc cong; chưa lên đã nhọn chông lạ thường Đoạn thơ kết bài có ý nghĩa gì ? - Sự liên tục các hệ : tre già, măng mọc Đại diện nhóm nêu câu hỏi để các nhóm khác trả lời c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc bài thơ + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc :“Nòi tre ……….xanh màu tre xanh.” -Một vài HS thi đọc diễn cảm HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc và trả lời HS đọc thầm và trả lời học sinh đọc HS thi đọc Cuûng coá - daën doø : HS nêu ý nghĩa bài thơ : Ca ngợi phẩm chất cao đẹp người Việt Nam : giàu tình thương, thẳng, chính trực Nhaän xeùt tieát hoïc Chuẩn bị bài : Những hạt thóc giống RUÙT KINH NGHIEÄM TIEÁT DAÏY : - Lop4.com (5)