Hướng dẫn đặt hàng vui lòng INBOX https:suckhoehb.wordpress.com facebook: https:www.facebook.comSucKhoeHB Nhắn tin đặt hàng : 0906974359 SeoMr Bình 0961893205 Ms Chi
GI I TÍNH TU I HOA M CL C Tình d c h c - m t ngành khoa h c tr Nh ng tr c tr c trình phát tri n sinh d c Tình d c nhân cách Giáo d c tình d c tr ng ph thơng 11 S hình thành gi i tính 14 Nh ng cú s c tu i th 17 B nh c ng nhi 19 Tu i d y 23 Cô gái l n 25 Chàng trai d y 26 Tr c ng ng c a đ i 28 Th dâm 29 Tâm tr ng th dâm 31 Vì tr em l i th dâm? 32 Thái đ đ i v i th dâm 33 Th dâm c a n 33 Quan m giáo d c đ i v i th dâm 33 Nh ng m i tình đ u 34 Nh ng m i tình l ch tu i 37 Khi trai yêu ng i đàn bà đ ng tu i 40 Tránh thai cho niên 40 Nh ng b nh truy n nhi m đ ng tình d c 42 Nh ng d ng tình d c d bi t 45 GI I TÍNH TU I HOA Tình d c l ch đ 55 V n đ tình d c ngành s ph m 58 Thái đ chung c a xã h i giáo d c tình d c 61 GI I TÍNH TU I HOA Tình d c h c - m t ngành khoa h c tr Giáo d c v tình d c m t b ph n ch n ng, b n ph n c a v ch ng, cha m ng trình giáo d c v ch c Chúng ta bi t r ng tình d c t n t i nh m t b ph n ho t đ ng c u thành đ i s ng ng i Chính c s sâu xa cho s xu t hi n tình u, tình v ch ng, nh mà tr em đ i, loài ng i t n t i Nh ng h c v tình d c vào th i khóa bi u h c sinh nhi u n c, hồn tồn bình đ ng bên c nh mơn tốn h c, đ a lý, v n h c v.v… ti c r ng hi n nhi u tr ng ph thông, nh ng gi ng cho h c sinh v tình d c v n cịn nh ng gi h c đ y lúng túng ng n ng i đ i v i giáo viên Nhi u giáo viên v a gi ng v a lo s tr c nh ng ph n ng c a ph huynh h c sinh nhà Loài ng i chinh ph c v tr , nh ng hi u bi t v thái đ c a ng i v đ i s ng tình d c c a nhi u ch ng h n hi u bi t thái đ c a ng i trung c Cách hàng ch c th k , ng i ta v n xem tình d c nh m t u x u xa c a thiên nhiên, v i ng i nh m t u t i l i khơng… s ch s Th t khó x cho ông b , bà m cô gái c a ho ng h t báo tin b “đ máu”, ho c c u trai run r y th l r ng th y có… “d u nh n” Và tình hình khó x h n n a cha m phát hi n th ng trai ng c ngh ch c a bí m t th dâm Có l nh ng ơng b , bà m quen ngh r ng, đ i v i v n đ tình d c đ c h c môn gi i ph u sinh lý r i Vì v y, tr c nhi u câu h i b t ng c a đ a l n, h không bi t tr l i c ng không bi t t sách gia đình c n có m t quy n t n th cho thích h p Ng c l i v i thái đ trên, l i có khơng nh ng ơng b , bà m “hi n đ i”, tiêm nhi m cho nh ng l i s ng tình d c phóng đãng Nhìn chung, đ i đa s nh ng ông b bà m chuy n th ng đ hoang mang, cô đ n, không ng i d n d t, b o ban Các k t qu u tra cho th y, cô gái nhi u cịn đ c bà m th m d n dị, cịn đ i đa s c u trai b cha m phó m c, b r i H a ho n l m c u m i đ c m t l i nói c c l c c a b Vì v y, v chuy n c u hi u bi t r t l m Th ng ơng b , bà m hay l ng tránh nh ng câu h i tò mò c a Và thâm tâm, h t gi i thích s lúng túng c a theo ki u: “ ng v n tr con” M t vài n m sau, b m c ng có ch đ ng th m dị, nh ng sau m t vài câu h v i n trí r ng “nó bi t c r i” Th m t chuy n r t h tr ng ch a có m đ u k t thúc m t cách chóng vánh, gi t o, s ng ng ngùng c a c cha m Các cô c u l i ph i t mị m m, tìm nh ng d p thu n l i đ thu l m nh ng thơng tin bí m t v chuy n Do không mu n cha m ph i phi n lòng nên tr c m t cha m , c u th ng t th tr c “chuy n đó” M t vài n m trơi qua, cha m m i gi t nh n l nh v c tình d c, quay GI I TÍNH TU I HOA l ng l i nh ng t p quán lâu nay, l i ng x c a chúng chuy n th t khó hi u đ i v i th h tr c Hi n nay, khơng ơng b , bà m quan ni m r ng, nh ng chuy n xung quanh v n đ tình d c ch ng c n ph i h c, “c l n lên kh c bi t” Nh ng ng i ch c s r t ng c nhiên bi t r ng có m t ngành khoa h c đ c l p, chuyên nghiên c u s phát tri n tình d c đ i s ng tình d c c a ng i ó Tình d c h c (sexologie) M c dù nhà th , nhà tri t h c quan tâm t i tình yêu s ân c a ng i t th i c đ i, nh ng vi c nghiên c u m t cách nghiêm túc ho t đ ng tình d c c s khoa h c ch đ c ti n hành cách khơng lâu Có th coi cu n “Nh ng r i lo n tình d c” xu t b n n m 1886 c a nhà tâm lý h c Kraphta Ebinzo (Áo) cu n sách nghiên c u tình d c đ u tiên ây cu n sách th ng kê l i nh ng bi u hi n tình d c đa d ng, ch y u nh ng hi n t ng r i lo n tình d c Nh nó, ng i ta m i v l v nh ng tr ng thái r i lo n tình d c, nh hi p dâm, tình d c b o l c… Nh ng khái ni m nh khiêu dâm, kích d c th giác, tình d c ki m ch , c ch tình d c… đ c K Ebinzo đ a cách m t tr m n m Sau K Ebinzo, có nhi u cơng trình nghiên c u hi n t ng tình d c đ ng gi i theo quan m ti n b Nhi u nhà nghiên c u coi tình d c đ ng gi i (hay cịn g i “đ ng tính luy n ái”) nh m t hi n t ng b m sinh T th i C đ c giáo, tình d c đ ng gi i b xem nh m t hi n t ng phóng đãng, quái đ n, m t s suy s p v nhân cách m t bi n ch ng c a m t b nh ng a T sau Ebinzo, nhi u nhà khoa h c không lên án nh ng nhu c u c a ng i đ ng tính luy n Ng i có cơng thúc đ y tình d c h c phát tri n nhà tâm lý S Freud (ng i Ti p Kh c, s ng Áo), ng i sáng l p ngành phân tâm h c Ngay t đ u th k này, ông xem xét nh ng nhân t xã h i c s môi tr ng ng i sinh s ng, lý gi i nh ng hành vi ng i b ng nh ng v n đ ng th m kín c a đ i s ng tâm sinh lý Ông nh n m nh r ng, s xu t hi n b nh th n kinh có th bé, b nh nhân đ c giáo d c kém, nh ng ch n đ ng tâm lý th i th u, th i d y thì, ho c nh ng xung đ t có tính xã h i khác N m 1905, ông cho xu t b n m t cu n sách r t có ý ngh a: “Ba th o lu n v tình d c” M t s quan m c a ông cho t i v n gi nguyên giá tr khoa h c Tuy nhiên, ch d a vào nh ng quan sát y h c, ông đ a nhi u quan m c c đoan, không đ s c đ ng v ng tr c s phát tri n c a khoa h c ngày Trong hàng ch c n m li n, lý thuy t th ng hoa (Sublimace) c a S Freud h p d n nhi u gi i khoa h c Theo lý thuy t này, ch m t ph n c a n ng l ng tình d c đ c tiêu hao ho t đ ng tình d c; s n ng l ng l i đ c chuy n hóa vào l nh v c ho t đ ng khác nh v n hóa, ngh thu t, tr , tơn giáo… C ng theo lý thuy t này, xã h i s t t h n lên n u GI I TÍNH TU I HOA ng i h n ch ho c ng n ng a đ c n ng l ng b n n ng tình d c, chuy n nh ng n ng l ng vào nh ng l nh v c ho t đ ng khác T lý thuy t th ng hoa c a Freud, có th rút k t lu n: ng i “m nh m ” đ i s ng tình d c thành cơng lao đ ng nh ng ho t đ ng khác, cho dù kh e m nh hoàn toàn sáng su t i u c ng có ngh a ng i phung phí nhi u s c l c vào nh ng l nh v c “phi tình d c”, đ u t n ng l ng c a vào nh ng ho t đ ng xã h i khác s y u đu i chuy n tình d c T t nhiên, nh ng ng i ng h lý thuy t th ng hoa có th tìm đ c nhi u ví d phù h p đ ch ng minh cho Nh ng vi c kh ng đ nh hay ph nh n m t lý thuy t không th ch b ng cách đ a m t vài tr ng h p riêng l Chúng tơi khơng có ý đ nh kh ng đ nh hay ph đ nh lý thuy t này, ch nêu m t th c t là, có nhi u ngh s , tr gia, nhà khoa h c n i ti ng làm vi c quên l nh v c chuyên môn, đ ng th i v n m nh m l nh v c tình d c Nh ng k t qu th m dò g n ch ng minh m i liên h qua l i tích c c gi a hai l nh v c ho t đ ng: tình d c phi tình d c Chân lý d ng nh l i n m lý thuy t “Ph n th ng hoa” này: Khi ho t đ ng s n xu t, sáng t o khoa h c, ngh thu t đ t hi u qu cao, ng i ta s vui v , hài lòng, d n đ n đòi h i kh t khe h n h ng th cá nhân Vì v y mà nhu c u tình d c c a ng i ta d b kích thích, th c d y Ng c l i, cu c s ng tình d c đ y đ , hài lịng ng i c m th y say mê h n ho t đ ng lao đ ng sáng t o M t b c nh y v t n a c a khoa h c tình d c nh ng cơng trình nghiên c u c a A.C Kinsey nh ng c ng s c a ông Tuy giáo s đ ng v t h c nh ng Kinsey ng i đ u tiên nghiên c u tình d c t góc đ xã h i h c Ông ti n hành ki m tra r t nhi u ph n đàn ông K t qu ki m tra đ c công b cu n sách " ng x tình d c c a đàn ông", in n m 1948, v i s l ng 200.000 cu n Sách đ c bán h t vòng hai tháng Lý h p d n c a cu n sách r t đ n gi n: L n đ u tiên l ch s loài ng i, m t s li u c th v đ i s ng tình d c đ c công b r t nghiêm túc lý gi i m t cách khoa h c Tr c cu n sách đó, khơng bi t chuy n th dâm ph bi n t i m c đ nào, đàn ông, đàn bà n m tr i th tình d c đ ng gi i, ph n tr m ph n “bi t” t b n tình tr lên M t u đáng ng c nhiên n a cu n sách cịn cơng b ph n tr m c p b n tình kích thích b ph n sinh d c b ng mi ng, th i y ng i ta v n coi ph ng pháp kích thích m t s đ i b i Cu n sách c a Kinsey nh m t trái bom làm r n n t đ nh ki n xã h i D i s tác đ ng c a nh ng s li u u tra, xã h i h c bu c ph i thay đ i m t s quan ni m Ví d , n u nh th c t có t i 90% đàn ơng tr th dâm ph i xem hành vi tình d c u bình th ng, xã h i ph i quan tâm l u ý không ph i t i 90% đó, mà v i 10% cịn l i GI I TÍNH TU I HOA Cu n sách c a Kinsey phân chia d lu n xã h i làm hai kh i: tán thành ph n đ i vi c công b s li u khách quan Gi i th y tu, khách cơng khai ph n đ i vi c l u hành cu n sách H tuyên b r ng, Kinsey phá v n n t ng luân lý M , r ng nh ng ho t đ ng t ng t nh v y s làm suy s p xã h i M … Th c ra, Kinsey phê phán xã h i M Ơng ch ng minh tính gi t o c a nh ng lý t ng đ o đ c M , kh i lên m i nghi ng v giá tr đích th c c a chúng T t nhiên nh ng s mà ông công b ch có ý ngh a l ch s , b i ch ph n ánh th c tr ng đ i s ng tình d c M nh ng n m 40 c a th k 20 M t m c l n n a s phát tri n tình d c h c cơng trình nghiên c u c a nhà di truy n h c V.H Maxter v ông, nhà tâm lý h c V.E Johnson Vào nh ng n m 60, h quan tâm t i m t khía c nh khác c a tình d c, nh ng q trình sinh lý c a xúc đ ng tình d c s th a mãn tình d c H quan sát ph n ng sinh lý c a 400 ph n 300 đàn ông giao h p h ng d c H ti n hành quan sát 7.500 c quan sinh d c ph n 2.500 b ph n sinh d c đàn ông V ch ng ông bà Maxter tr nên n i ti ng r t g n g i v i m i ng i th i b y gi ch a r t thành công cho nhi u c p v ch ng b r i lo n ch c n ng tình d c Chính Maxter ng i đ u tiên kh ng đ nh r ng, trình giao ti p tình d c di n qua giai đo n N m 1968, hai nhà nghiên c u Phordo Bach (Ti p Kh c) công b cu n sách n i ti ng "Nh ng hình thái tình d c" Hai ơng ti n hành so sánh ho t đ ng tình d c c a t ng dân t c ch ng t c khác nhau, b sung thêm nh ng thông tin m i v d ch h c sinh lý h c Hai ông kh ng đ nh r ng, hình th c ho t đ ng tình d c không đ n thu n n y sinh t tr ng thái hc mơn c a c th mà t nh ng y u t tâm lý xã h i Vi c nghiên c u tình d c ngày tr nên kh n tr ng có ý ngh a xã h i quan tr ng Nó v n đ s c kh e c a m i cá nhân, đ ng th i v n đ c n quan tâm chung c a xã h i Nó góp ph n gi i phóng xã h i kh i đ nh ki n sai l m gi i phóng ng i kh i nh ng d n v t ch u đ ng phi lý Ngành khoa h c đ a kh n ng ch a ch y b nh r i lo n tình d c, khám phá đ c c s sinh lý c a nh ng ng i th ng b coi “đa dâm” đ nh ng bi n pháp nh m n đ nh tr ng thái tình d c c a h Nh n m b t đ c quy lu t phát tri n tâm sinh lý c a ng i, ngành nghiên c u đ a ch ng trình giáo d c l a tu i tr v tình d c m t cách khoa h c Nh ng tr c tr c trình phát tri n sinh d c Các c t c a có h c kh e thành bìu Nh v y, h có th thót b ng, kéo tinh hoàn lên sát b ng r t nhanh n th h chúng ta, kh n ng v n đ ng ch cịn l i r t M t s niên kh e m nh hi n v n gi đ c kh n ng đó: H “gi u” tinh hoàn r t nhanh nh m t ph n x t nhiên GI I TÍNH TU I HOA m i s hãi, g p l nh ho c b kích thích vùng háng Nh ng c ng c n nói r ng, n u m t c u bé 10 tu i có kh n ng ph i đ a c u t i b nh vi n l a tu i này, hai tinh hoàn b t đ u to nhanh Nh ng cú tr t lên b ng nh v y s làm chúng ch m l n Khi bé cịn bào thai, hai tinh hồn n m vùng khoang b ng Ch g n t i ngày đ i, chúng m i t t xu ng bìu Khi m i sinh, c u bé c a có th thi u m t, th m chí c hai hịn Nh ng khơng sao, ch xem! M t vài tháng sau, chúng s t t d n xu ng ch quy đ nh T t nhiên, n u t i tu i mà tinh hoàn v n ch a xu ng h t bé c n có s can thi p c a bác s Khi trai lên hai tu i, b m ph i ki m tra xem ph n da quy đ u c u bé có l ng khơng, có kh n ng t t tr l i, đ l nõn tù bên hay khơng N u có t tu i th ba tr đi, m i t m cho c u bé, cha m c n ph i r a ph n da C ng t ba tu i, cha m ph i th ng xuyên nh c nh đ c u nh r ng, r a bao quy đ u m t công vi c v sinh b t bu c, m t nhi m v ph i làm su t c đ i ng i B i g n t i tu i d y thì, c u có th có tinh trùng N u không r a s ch th ng xuyên, bao quy đ u s n i phân h y c a tinh d ch a Các chàng trai tr ng non có th b viêm nhi m, đau đ n Vì v y, dù ch a có tinh d ch vi c r a bao quy đ u v n m t công vi c v sinh b t bu c đ i v i t t c “đ ng mày râu” t ng lai Có tr ng h p bao quy đ u không c đ ng b phimodip (m t hi n t ng b m sinh ph n d i c a bao quy đ u h p), ho c k t dính b m sinh (da c a bao quy đ u k t dinh v i đ u chim) i u không đáng lo ng i, ch hi n t ng phát tri n ch m ho c không đ ng b c a c quan sinh d c th i k bào thai Nh t thi t không đ c c n n bao quy đ u, ch nên m n nh n c m i t m Tuy “b nh” phimodip “k t dính” khơng có đáng lo ng i nh ng bao quy đ u c a c u bé c n đ c x lý tr c c u c p sách t i tr ng Sau ki m tra c th , bác s nhi khoa s cho bi t c n toán vào th i k Thông th ng, bao quy đ u n u h p ch h p m t ph n, gi i phóng kh i đ u chim c n co kéo n c s ch N u th y đau nên h i bác s đ có m t th thu c m thích h p Nhi u c u bé lên 10 tu i mà v n không bi t r ng bao quy đ u có th v n đ ng qua l i đ c đ u chim ó l i c a cha m , h không bi t r a bao quy đ u cho Và c ng v y mà h không phát hi n đ c nh ng khuy t t t b m sinh c a c u bé i v i bé gái, m c dù b ph n sinh d c ngồi đ c b trí, s p x p chu đáo an toàn h n so v i chàng trai, nh ng chúng c ng địi h i s ch m sóc th ng xuyên s m s a C quan sinh d c ph n phát tri n m nh vào tu i d y thì, nh ng th i th u v n có th b nhi m b nh B nh th ng g p cô bé ch y m Th t ra, không ph i b nh mà m t tri u ch ng viêm nhi m ph n âm h Nguyên nhân v sinh GI I TÍNH TU I HOA thân th không qui cách, đ lót b n, có giun sán, có d v t âm đ o ho c sa ru t th a ôi khi, hi n t ng ch y m xu t hi n sau bé gái b m (ch ng h n sau viêm h ng) N u không ch a d t m, đ tình tr ng kéo dài t i tu i tr ng thành gái s khó th thai N u b nh viêm âm h phát tri n thành m n tính, viêm có th lan t i t n bu ng tr ng Tri u ch ng ch y u c a b nh viêm bu ng tr ng đau b ng d i Nh ng ph n có kinh nghi m th y đau b ng d i ngh t i bu ng tr ng Cịn gái tr nh bu ng tr ng c a nên th ng tìm nguyên nhân ch khác (ch ng h n nh đau b ng kinh ho c viêm niêm đ o) B nh có th d n đ n vô sinh (m t kh n ng sinh đ ) V y mà nhi u bà m l i ng i đ a khám ph khoa s gái r u c a x u h , ho c sinh tò mò, thèm khát chuy n ân Vì th , gái th ng đ n b nh vi n mu n, mà b nh có xu h ng phát tri n thành kinh niên Tình d c nhân cách G n đây, nhi u ngành khoa h c xác nh n ý ngh a đ c bi t quan tr ng c a nh ng n m tu i th đ i v i c đ i ng i Cha m c ng v y, đ u có nh ng phút bàng hồng nh n tr c m t khơng ph i m t c u bé v ng d i n a mà m t tr v thành niên Nhi u cha m ch a k p ngh t i chuy n giáo d c m t cách nghiêm túc nh ng đ c tính c b n c a tính cách hình thành, k c đ c tính tình d c Con ng i chào đ i v i nh ng thiên h ng b m sinh c a Ta không th thay đ i đ c nh ng thiên h ng nh ng có th phát tri n ho c ki m ch chúng S phát tri n lành m nh hay s tr c tr c, b nh t t c a đ i s ng tình d c cá nhân đ u liên h m t thi t v i nh ng bi n pháp giáo d c nh t đ nh nh ng u ki n s ng nh t đ nh c tính tình d c c a m t cá nhân ch u nhi u ngu n nh h ng khác nhau, nh h ng c a cha m , anh em, b n bè c nh ng ti p xúc b t ng xã h i Cha m c n quan sát xem quãng th i gian hình thành ý th c v gi i tính đ ti n hành giáo d c Thơng th ng, tr em đ tu i r i có nh ng bi u hi n v gi i tính, n m tu i b c l m t cách rõ r t tu i th n m, tr em r t khó ch u ng i ta nhìn qu n áo mà nh m l n v gi i tính c a Vì v y, bé m t ngày s địi đeo hoa tai ho c địi đ tóc dài Cịn c u bé t b c b i có khen c u nh khen m t cô gái đ p Tr em nh m t t ng b t m m, r t d n n Nh ng ng i thân mà tr yêu quý ti p xúc th ng xuyên có nh h ng đ c bi t đ i v i chúng Nh ng n t ng n m tr i tu i th s in sâu vào nhân cách đ a tr Có r t nhi u hành vi (tích c c ho c tiêu c c) c a ng i tr ng thành có th đ c lý gi i b ng nh ng nh h ng, n t ng t th i th u GI I TÍNH TU I HOA Chúng tơi ch a cho m t b nh nhân n 24 tu i L y ch ng hai n m nh ng cô ch a m t l n giao h p th c s v i ch ng Cô m c b nh vagina (h p âm đ o): Ng i ph n s giao h p nên âm đ o th ng co ch t l i t i m c ngón tay c ng khơng l t đ c vào Cơ k r ng: Lúc cịn h c l p 5, cô b n gái xem tranh porno Tranh v nh ng ng i đàn ông có d ng v t to m t cách b t bình th ng Khi s t i vã m hôi quy t đ nh s không bao gi l y ch ng T t nhiên lúc l n lên cô th y chuy n n c c i, lo h i m c Cô yêu r i l y ch ng Nh ng đ n phút giao ti p tình d c lý trí ch giúp đ c cô T ti m th c xa xôi, có kh ng ch tồn b c th Cơ hồn tồn b t l c, khơng th th a mãn ý mu n c a ch ng M t b nh nhân n khác c ng có khó t ng t Cơ khơng h xem tranh porno, c ng khơng có nh ng c n s c tu i th Lý m có quan h c ng th ng v i b cô r t kh t khe chuy n tình d c v i ơng… Lúc cịn bé, nhi u l n m nói th ng v i r ng, l y ch ng mà bà t h y ho i c đ i N u nh làm l i cu c đ i, bà s không bao gi l y ch ng B cô l y đ c bà ch l a bà, làm cho bà b ch a Bà d n cô nhi u l n đ ng có g n g i đàn ơng, sa vào vịng tình c a l đàn ơng ch có cho mà khơng có đ c… M t cô gái đ c ch b o, giáo d c nh v y tránh đ c nh ng chuy n éo le b c vào cu c s ng tình d c Con ng i khác b i nhi u đ c tính, có đ c tính tình d c, c th h n khác kh n ng “c m ng” tình d c, m t trình b t đ u b ng s kích thích c tr ng c a trình c m giác d ch u, khoan khoái tr ng thái c ng th ng sinh lý Nó có th v t lên đ nh m l c thú, ngây ng t đ r i đ n s k t thúc (t t nhiên, m t s ph n , q trình khơng nh t thi t di n tr n v n) Kh n ng c m ng tình d c (khác v i xúc đ ng tình d c) kh n ng ph n ng tr c m t tình hu ng kích thích nh t đ nh Kh n ng m i ng i m i khác Ngay m t ng i, kh n ng c ng khác tùy t ng th i k , lúc tr m nh, lúc già y u, ch m d n Nó c ng khác m t th i k , ph thu c vào tác đ ng c a môi tr ng sinh ho t s c kh e t ng ngày, t ng tháng, t ng n m Nh ng hành vi tình d c c th , s giao h p th ng xuyên, c ng đ xúc đ ng, kh n ng đ t t i đ nh sóng khối c m đ u ph thu c vào kh n ng c m ng tình d c Kh n ng l i ph thu c vào c u trúc th ch t tâm lý c a ng i, tri th c hi u bi t c a m i ng i, kinh nghi m s ng hoàn c nh s ng c a m i ng i i u ki n s ng thu n l i có th t ng c ng kh n ng đó, ng c l i… M t ng i đàn ông tr n u tr i qua m t quan h tình d c nh t nh o, ngán ng m, sau đó, kh n ng c m ng tình d c c a có th gi m sút nghiêm tr ng Th m chí vào bu i sáng, d ng v t c a c ng khơng c ng lên Có th xem xét kh n ng c m ng tình d c t hai góc đ : sinh v t h c tâm lý h c Trong th i gian c m ng tình d c, ng i có c m giác h nh GI I TÍNH TU I HOA 10 phúc l c thú tích c c ó khơng ph i c m giác gi n đ n, nh t th i mà có th nh h ng lâu dài đ n nhân cách Nó nh h ng t i tâm tr ng, s n đ nh tâm lý nâng cao nhi t tình, c m ng cho nh ng ho t đ ng khác ph m vi tình d c Ng c l i, nh ng n t ng tình d c h i h t, không th a mãn s h th p kh n ng c m ng tình d c, nhu c u tình d c phá ho i đ cân b ng tâm lý C m ng tình d c “th c d y” tu i d y Kh n ng xu t hi n đ t ng t trai di n ch m ch p gái Nó nh h ng t i nhân cách ng i i u th hi n rõ k t qu kh o sát đ i s ng tình d c c a ph n m y ch c n m g n Tr c chi n tranh th gi i th nh t, ph n đơng ph n ch có kh n ng xúc đ ng tình d c m nh m s ng v i ch ng vài n m liên t c nhi u ph n , kh n ng v n im lìm “ng ”cho t i lúc già Có kho ng 1/3 ph n th i y hồn tồn khơng có kh n ng n m tr i c m giác khoái l c t t đ nh Cịn hi n nay, tình hình khác Kh n ng xúc đ ng tình d c c a cô gái bây gi xu t hi n r t s m so v i bà n i, bà ngo i c a cô Ch m t vài ph n tr m cô không bi t t i c m giác “đ nh sóng” khối l c Cách khơng lâu, tình d c đ c gi i thích r t đ n gi n Ng i ta cho r ng nh ng trình sinh h c c th t o n ng l ng tình d c, d n t i s h ng tình Theo logic y, s h ng tình bu c ph i d u d n qua t ng giai đo n Hành vi tình d c đ c gi i thích nh m t ho t đ ng b n n ng khơng khác chuy n n u ng đói khát Ng i ta ví tình d c ng i nh m t chi c lò h i áp Áp su t c c đ i ch m d t b ng đ nh m khoái l c Nhu c u tình d c th ng tr c kh n ng đ t t i t t đ nh l c thú đ c gi i thích b ng s c m nh c a b n n ng tình d c Ngày nay, lý thuy t “chi c lò áp” ch m t quan ni m nghi p d Nó b khoa h c hi n đ i l t đ N u c theo lý thuy t y, không th gi i thích đ c nh ng ng i t ng l p xã h i nh ng n n v n minh khác c ng khác v tình d c (v kh n ng đ t t i đ nh m khoái c m nhu c u giao h p) Tình d c ng i qu th c r t l : N u m t hai ng i th c s yêu b m, không th ho t đ ng tình d c, ng i c ng gi m h n nhu c u tình d c Gi i thích tình d c ng i ch t góc đ b n n ng sinh v t h c m t u hoàn toàn phi n di n Theo quan ni m b n n ng tình d c, ph i có m t quan h m t thi t gi a s c m nh b n n ng, nh ng y u t sinh hóa sinh v t h c t ng ng Nh ng bi n đ i s tích t hc mơn sinh d c t t ph i gây nh ng bi n đ i hành vi tình d c i v i b n n ng sinh d c ho t đ ng tình d c c a cá nhân s t n th t, h h i n sinh d c t t ph i đem đ n nh ng h u qu tai h i Nhi u cơng trình nghiên c u ch r ng, nh ng đ ng v t c p th p có m i liên h y th t Nh ng m i liên h y b th tiêu t lồi kh GI I TÍNH TU I HOA 48 th x y chuy n c u trai th dâm cho y u có th hi u đ c Nh ng m t hồn c nh khác mà chuy n x y nh t m t hai ng i có xu h ng đ ng tính luy n Chúng ta c n c nh giác ng n ch n nh ng hành vi tình d c kh nghi Và t t nhiên khơng ph i đ tr ng ph t mà đ gi i thích Có bà m d t đ n phòng khám c a m t c u trai 14 tu i Bà k r ng m t bu i t i v nhà không h n tr c, bà r t nh nhàng vào nhà, có ý mu n bi t trai h c hay l i đ c truy n gi i trí Trên m c áo phịng ngồi có chi c áo khốc l nh ng không rõ c a nam hay n Khơng có ti ng nh c, phịng im ng M c a vào phòng, bà s ng s t Con trai bà n m gi ng v i m t c u trai l C hai đ u dùng tay đ kích thích cho Là m t ng i m sáng su t, bà không phàn nàn m t l i, ch m i c u trai l v v i lý bà ph i h c Th t lịng bà nóng nh l a đ t Bà ngh t i phịng khám c a chúng tơi Khi khám, đ c bi t c u th dâm cho hai l n r i Con trai bà nói r ng c hai c u ngh chuy n đó, r ng mu n th tr c “cái đó” xem r i sau tìm gái Chúng tơi li n m i c u th hai đ n khám xác đ nh đ c c u có xu h ng tình d c đ ng tính Th t ra, c u yêu trai bà m n , nh ng gi kín chuy n C u r t hay nói v đàn bà gái, t r t khoái trá v chuy n gi ng chi u bi t r ng nh ng chuy n kích thích b n d d i Sau nh ng câu chuy n đó, c u d n d t đ c b n t i u thèm khát ôm nhau, kích thích cho Chúng c ng khó mà kh ng đ nh đ c r ng trai bà m n hành đ ng m t cách vơ ý th c hay có bi t nh ng tình b n bè mà khơng mu n ti t l C u bé không c n chúng tơi ch m sóc c , ch nói r ng l n sau s th dâm m t Cịn chàng trai b đ ng tính đ c chúng tơi đ a vào phịng u tr tâm th n kinh; rõ ràng ch vài n m n a, c u ta s kh s nhu c u tình d c đ ng tính c a C ng gi ng nh h u h t nh ng ng i đ ng tính luy n khác, c u thích nh ng chàng trai kh e m nh, can đ m C u không cho cha m c u bi t nhu c u tình d c th c s c a tin r ng cha m s khơng thơng c m Vì v y, c u s ch u kh s m t cách khơng c n thi t Cịn bà m c a c u th nh t x s r t Bà ngh t i bác s chun khoa tình d c Bà nói r ng r t may ông ch ng bà không b t g p N u không ph i bà mà ơng ch ng b t qu tang chuy n c a trai mình, ơng s n i điên ch a bi t s x s v i hai c u sao… Trong nh ng tình hu ng nh v y, c u trai r t c n nh ng l i khuyên r n t nh táo c a cha m , th y giáo H c n nh r ng nh ng chuy n nh v y ng i l n th a bi t s n sàng giúp đ h La m ng, tr ng ph t ch làm cho h tái ph m b ng nh ng bi n pháp th n tr ng h n GI I TÍNH TU I HOA 49 Khơng sau, phịng khám c a chúng tơi l i ti p m t bà m khác kèm theo m t c u trai m i 12 tu i C u bu n r u th l v i chúng tơi r ng ch thích trai ch khơng thích cô gái B m ly d , c u s ng v i m tâm s v i m m i chuy n c a Th t m t c u bé thông minh Do s m t ý th c, phát hi n nên c u khơng ph i ch u cô đ n đau kh nh n s d bi t c a Qua ki m tra, xem xét, xác đ nh c u có xu h ng tình d c đ ng tính Nh ng đáng bu n m t c u bé thông minh nh y c m nh th , c ng không th b g y đ c thiên h ng t nhiên c a c u, b t c u ph i thích cô gái; không th làm cho c u thành m t ng i khơng gi i tính Chúng tơi c ng khơng th đ c u n i lo l ng mà b c m tù trình phát tri n nhân cách, h c t p c ng nh s phát huy nh ng đóng góp c a ã có bi t bao ng i đ ng tính luy n ái, khơng gia đình, th ng ph i làm vi c đ n, th m l ng nh ng l i có nh ng đóng góp khơng nh cho xã h i M t cha m hi u bi t, c m thơng đ a đ ng tính luy n s s ng r t trung th c, không che đ y, v v nh V sau, h s c g ng tìm đ c b n tình, xây d ng h nh phúc n đ nh, th y chung su t đ i M t ng i tr tu i khơng có b n tình khơng th s ng h nh phúc Ng i có t t đ ng tính luy n c ng ph i có b n tình, t t nhiên b n đ ng gi i c a mình, đ có th có m t cu c s ng th c s h nh phúc ây m t v n đ nhân đ o mà theo chúng tơi, xã h i ph i có hình th c quan tâm th c t Trong tình hình hi n nay, ch b ng nh ng hình th c quan tâm th c t , có hi u qu , xã h i m i h n ch đ c s phát tri n c a b nh AIDS Nhi u v t t c a niên có nguyên nhân sâu xa đ i s ng tình d c c a h Các nhà tâm lý h c nghiên c u v niên xác nh n r ng 1/3 s v t t đ nh t t s kh ng ho ng đ i s ng tình d c c a cá nhân Trong s đó, khơng ng i có xu h ng tình d c đ ng gi i Nh chúng tơi nói, m t s ng i đ i có xu h ng tình d c đ ng gi i Khơng th ch a cho h thành ng i có nhu c u tình d c thơng th ng V y có c n ti n hành nh ng bi n pháp ng n ch n, khơng cho h có quan h v i cô gái? Chúng cho không nên V m t lý thuy t, đ i v i m t s ng i, c tình d c đ ng gi i l n tình d c bi t gi i đ u th a mãn h , đ u kích thích h nh H v n thích ph n hồn tồn có kh n ng giao h p v i ph n m c dù giao h p ch t v t khó đ t t i c m giác th a mãn Nhi u ng i s h t ép giao ti p tình d c v i ph n m t m t tình d c bi t gi i có nhi u hình th c phong phú, đ n gi n h n, giúp ng i ta xây d ng gia đình d dàng h n Vì v y, khơng ng n ch n h giao ti p v i ph n nh ng c ng không nên đ h l y v đ c bi t có B n tình tình d c đ ng gi i c a h s làm ng i ph n mà h c i tr nên b t h nh; đ a tr đ i c ng ch u nh ng thi t thịi khơng l ng tr c đ c Trong th c t , có r t nhi u ng i đ ng tính luy n l y v nh ng không bao gi đ t đ c s th a mãn tình d c th c s Sau đó, g p c h i GI I TÍNH TU I HOA 50 thu n l i, h không c ng l i đ c s thúc bên th a nh n r ng ng i đàn ơng m i đem l i cho h l c thú h nh phúc đích th c Nh ng ng i đ ng tính luy n t tu i u th có th b c l d u hi u tình d c c a c a qua nh ng s thích v đ ch i Con trai thích th đ ch i c a gái nh búp bê; ng c l i, gái thích trị ch i nh bóng đá, tô hay đ ch i chi n tranh Dù có c m đốn tr ch i nh ng trị trái gi i c ng khơng th ng n c n đ c s phát tri n c a xu h ng tình d c Tuy nhiên, n u bà m th y đ a trai ngoan ngỗn theo ki u thích giúp m n u n ng, thích ch khâu vá, thêu thùa h n l ng v i b n trai c a đ a t i phịng khám b nh tâm lý tình d c Ngay tu i d y thì, xu h ng tình d c cá nhân ch a ph i đ c kh ng đ nh ch c ch n Nhi u c u trai đ ng tính luy n tu i d y v n có th b t ch c b n tu i, t c v n thích gái; ý th c hay khơng có ý th c đ u coi quan h gi a v i m t gái nh tình yêu v y Ch qua tu i d y thì, lúc c u ta m i phát hi n ho c ch u th a nh n r ng thích nh ng ng i đ ng gi i Tr c ng i ta cho r ng s phát tri n c a xu h ng tình d c ch u nh h ng c a nhân t giáo d c Th m chí nh ng ng i mang t t k t t i cha m m t cách oan u ng r ng, s d h “m c b nh” h có m t ông b nghiêm kh c ho c m t bà m khơ khan tình c m đ y quy n hành nhà Nh ng u tra hồn c nh th c t tính cách c a cha m h có th l i hồn tồn trái ng c Chúng tơi ph ng v n m t c p sinh đơi, m t ng i đ ng tính luy n ái, m i ng i nh n xét v cha m m t ki u ng tính luy n xu t hi n đàn ông nhi u h n đàn bà Nh ng ng i đàn ơng có t t th ng sinh ho t tình d c d dãi, tùy ti n Ng c l i, ph n th ng c tìm ki m đ xây d ng m t quan h b n tình n đ nh Nhu c u v ph n l n h n đàn ơng, v y nh ng ng i ph n có t t th ng c g ng s ng v i ch ng đ b o v đ a T t nhiên cu c s ng v ch ng y không h nh phúc Chúng xin k t lu n b ng m t l i khuyên: M t cha m xác đ nh đ c có xu h ng tình d c đ ng gi i ph i c m thơng v i nhu c u tình d c khơng th đ o ng c c a đ làm cho cu c đ i đ a sau b t kh i u có ngh a khơng ch ph i ch p nh n nh ch p nh n m t hi n t ng t nhiên mà cịn ph i ng h mình, t o u ki n cho tìm đ c m t ng i b n tình đ ng gi i th y chung b c vào tu i tr ng thành đây, tình th ng c a cha m v i ph i th c s l n lao, cao c Tình th ng ph i v t lên, chi n th ng đ c s h th n vô lý, t c chi n th ng đ c nh ng đ nh ki n t m th ng, thi u hi u bi t c a ng i ngồi GI I TÍNH TU I HOA 51 C ng t ng t nh b nh đ ng tính luy n ái, s tr c tr c đ nh h ng tình d c c a cá nhân d n t i b nh tình d c mơ nhi hay tình d c huy n nhi Ng i m c b nh khơng thích nh ng ng i tu i tr ng thành Nhu c u tình d c c a h h ng vào nh ng đ a tr ch a t i tu i d y thì, cịn ch a phát tri n b ph n sinh d c bên Ch ng huy n nhi v c b n c n b nh c a đàn ông V s xu t hi n c a cho t i nay, chúng tơi ch a th y lý thuy t đ a cách gi i thích có th ch p nh n đ c Ng i m c b nh có th h ng nhu c u tình d c bi t gi i c a vào em gái bé, c ng có th h ng nhu c u tình d c đ ng gi i c a vào em trai, ho c c ng có th b kích d c b i tr em nói chung, b t k gi i tính B nh có th xu t hi n ng i b quan h v i đ a gái c a mình, nuôi ho c đ Tr ng h p d n t i s lo n luân Các tr ng h p lo n luân có th b nh huy n nhi, c ng có th ch nghi n r u gây Freud cu n sách c a báo đ ng r ng chuy n lo n luân x y th c t v n nhi u h n so v i d đốn Chúng ta khơng có nh ng s li u u tra xác nh ng chúng tơi cho nh n đ nh đ n nh t v n ch a sai Các cu c u tra nh ng ph n l n tu i Ti p Kh c cho th y, 12-38% có nh t m t l n đ i b qu y r y b i m t thành viên gia đình ó có th ơng b , có th ng i ông, ng i ho c m t ng i anh h N u nh x y quan h tình d c gi a anh em gia đình v i v n đ l i thu c m t ph m trù khác Quan h xu t hi n s đ ng tình c a c hai C hai ban đ u đ u xem nh m t trị ch i lý thú, th m chí nhi u tr ng h p, có nh ng giao ti p tình d c kéo dài, m t hai ng i sau v n không th y chuy n c có nh h ng x u t i h nh phúc gia đình riêng c a Quan h có nhi u m c đ Ph n l n ch nh ng trị ch i có màu s c tình d c Nh ng đơi khi, phát tri n thành s giao ti p tình d c th c s th ng xuyên Khi qua tu i d y thì, quan h b th tiêu, anh em t b quan h tình c m c v i b t đ u quan tâm t i nh ng chàng trai, nh ng cô gái khác Trong cu c s ng c a m i ng i, chuy n c cịn đ ng l i song khơng gây h u qu n ng n Chúng đ a hai tr ng h p, h u qu khác song c ng có nh ng m chung Tr ng h p th nh t, cha m đ u làm ca chi u t i 11 gi m i v , hai ch em nhà v i c bu i t i M i t ch c sinh nh t tu i 14 đ c ngày, ch cho m i ng i bi t r ng có thai tháng Ai cha c a thai? Ng i ta cịn nghi ng th ph m b c a Nh ng nói r ng khơng ti p xúc tình d c v i đ a em trai 13 tu i c a Qua khám nghi m, ng i ta kh ng đ nh, s phát tri n c th s m s a, c u em làm cô ch mang thai ây m t ngo i l nh ng x y GI I TÍNH TU I HOA 52 Tr ng h p th hai khơng bi đát nh th M t hơm có chàng trai 23 tu i t i tìm chúng tơi Anh ta nói r ng khơng có kh n ng giao ti p tình d c Tho t tiên ngh t i chuy n suy nh c c th Nh ng sau anh nói rõ nguyên nhân: T n m 15 tu i, cha m hay b nhà ch i khuya, anh có giao ti p tình d c v i em gái 14 tu i c a Chuy n kéo dài n m li n cho t i cô em yêu ng i khác Cơ nói v i anh r ng anh không đ c phép đ ng đ n cô n a, r ng chuy n c th t kinh t m Trong cô em ti p t c đ i s ng tình d c v i ng i yêu c a mình, c ng ch ng c a sau này, khơng có chuy n v p váp ng i anh l i b m t cú s c n ng Anh ta c m th y b t h nh ch c lát, cô em c x v i l nh nh t nh ng i xa l , th m chí cịn ng i u tr c m t Anh ghen v i ng i em r t ng lai đó, m c dù bi t r ng khơng đ c phép ghen, r ng chuy n c u c m k Anh d n d n ý th c đ c s vô luân kinh kh ng qua R i m c dù m t h c sinh ngoan, anh v n tr t t t nghi p ph thông Các bác s khoa th n kinh nghi anh có d u hi u c a b nh tâm th n Anh ch n m t công vi c chân tay th t n ng nh c đ có th d ng sau m t ngày lao đ ng m t m i ngh r ng v t qua đ c chuy n c Sau n m ngh a v quân s tr v , m t cô gái ch đ ng hi n thân cho anh Tho t đ u, anh c trì hỗn s giao ti p tình d c mà cô yêu c u, nh ng cu i v n ph i nh n l i Tuy v y, c hai l n anh đ u không giao h p n i Anh quy t đ nh b Cịn l i ch đ ng tìm bác s tình d c cho anh N l i cô đ kh i m t th i gian, anh thành th t k l i h t chuy n c c a mình… Quan h lo n ln x y khơng gi a cha gái Chuy n th ng x y gia đình có ơng b ng i nghi n r u Ơng b b ngồi có th ng i r t chu đáo, có trách nhi m v i gia đình (ch m lo giáo d c cái, không cho gái ch i b i, quan h d dãi) Nh ng chuy n lo n luân v l , ng i ch u kh nh t v n cô gái Bà m , tr c chuy n th ng hay xem gái nh m t đ i th c nh tranh ngh r ng gái kích đ ng b tr c Bà s không hi u đ c ơng b , đ a r i vào m t tình th mà không đ kinh nghi m gi i quy t n i a dù c ng có tình c m nh t đ nh v i ng i cha, dù m t ng i cha nghi n ng p Ý th c đ c m i quan h ru t rà, x u h hành vi c a b , nh ng đ a không dám nói ra, bi t r ng bà m s r t kh bi t chuy n Và th hàng tháng, th m chí hai n m, b n n m, cô gái ph i ch u đ ng nh ng hành đ ng b t c a ơng b ; ch u đ ng cho đ n m t lúc đó, ph i tr n kh i nhà, tính chuy n t t , ho c kh quan h n nh n t i l i thu c v ông b quy t đ nh nói v i m t N u gái th l v i ng i thân ng i tr c h t ph i bình t nh cân nh c làm th đ không t n h i t i s phát tri n c a cô gái Chúng tham gia gi i quy t m t tr ng h p nh th Cô gái th l v i m v chuy n x y gi a ơng b v i Trong c n gi n d , bà m ch y báo công an Khi ông b b giam, bà m i th y đ ng tr c m t tình th khó x Bà cịn ba đ a n a M i ngày làm ch n a ca nhà máy nên l ng c a bà r t GI I TÍNH TU I HOA 53 th p Ch ng bà làm nhi u ti n Chuy n phiên tòa đ i v i bà thành v n đ kinh t : ch ng bà tù, gia đình bà s lâm vào c nh b n Bà quay sang bu c t i t t c cho gái, b t gái thay l i l i khai Cơ gái ph i đ n tịa khai l i t t c m i chuy n đ u khơng có th t, t t c đ u b a đ t Sau ơng b đ c th Bà m ph i thu x p cho h c m t tr ng th t xa quê M t l n, ng u nhiên tơi g p l i gái đó, lúc cô 18 tu i Cô k r ng n m qua cô ph i s ng nh m t k khơng gia đình B m s ng ly thân v i Ông b c x v i cô nh v i m t ng i d ng n c lã Bà m ch nh t m i v nh ng khơng thèm nhìn m t cô Trong ba ng i, cô thành n n nhân, ch u m t mát l n nh t Xung quanh chuy n này, m i ng i đ u nói r ng c n tr ng ph t th t nghiêm kh c ông b N u nh ông ta l i ng i nghi n r u t t h n c ph i x án tù giam đ lo i ông ta kh i nhà m t th i gian Tr c ông b tù tr v , cô gái s có th l y l i đ c th ng b ng tâm lý, có th tìm đ c m t chàng trai làm ch ng… Có th tìm đ c nh ng ph ng án gi i quy t phù h p nh t v i hoàn c nh c th , nh ng nói chung nh ng tr ng h p nh v y, cho r ng c ba ng i (cô gái, ông b l n bà m ) tr c h t ph i có s giúp đ , ch b o c a bác s tâm lý, nh ng ng i có th giúp h t nh táo làm ch đ c tình th , đ ng đ u n i v i nh ng h u qu lâu dài c a M t bi n th khác c a r i lo n tình d c b nh tình d c bái v t Mang b nh này, ng i đàn ông th ng b kích thích d c tính b i nh ng th đ dùng c a ph n nh qu n áo, đ lót trong, t t chân, gu c dép… V t bùa mê có th ti p xúc tr c ti p v i nh ng b ph n c th ph n nh vú, tóc, b p chân… Nh ng v t d ng nhi u cịn có th hi u n i Nh ng l i có nh ng v t r t khó c t ngh a nh : l a Ta có th g i b nh h a tình Trong c n kích đ ng tình d c, ng i thích l a có th đ t nhà, gây h a ho n V t d c c a nh ng ng i m c b nh cịn có th n c ti u, r ng hàm, xác ng i ch t… R t may nh ng tr ng h p th y M t d ng đ c bi t c a tình d c bái v t t t gi trang (travestisme) Ng i đàn ơng b kích d c m c đ lót, qu n áo ph n C u trai m c ch ng hay l y tr m đ lót c a ch , c a m Khi m c vào c u th y b kích thích nhi u h n th y m t cô gái đ p Nh ng ng i đàn ông m c t t s d ng đ ph n m t cách l li u N u có m c c b đ ph n h c ng ch m c ch c lát Nh ng đ lót, nh t nh ng đ có ph n dùng, th ng đem l i cho h khoái c m tình d c tr ng thái nh nhõm v tâm lý Nh ng c m giác thay th cho c m giác tình d c tr c ti p v i ph n mà ng i m c b nh thi u th n i đa s nh ng ng i thi u tình c m bi t gi i Tuy v y, b h có th t b t c n ph n H c ng có th có quan h tình d c v i m t ng i GI I TÍNH TU I HOA 54 nh ng quan h khơng v ng ch c, th ng xuyên ho c thi u h n y u t tình c m M t s cán b nghiên c u tình d c cho r ng đ i v i b nh gi trang, y u t giáo d c có tác đ ng khơng nh Khơng ng i cho r ng th y trai m c đ ph n cha m ph i tr ng ph t Theo chúng tơi, u khơng có hi u qu tích c c Ngay c s chê c i, kinh ng c c a ng i l n c ng không ph i ph n ng đ n, thích h p Ti ng c i s ý c a ng i khác ch làm cho c u ta thích thú, c m giác d ch u t ng lên, ý đ nh tái di n đ c nung n u C u trai m c đ ph n có th m t ý đ nh ng u h ng C u th y chúng m t ng ngh nh, c u mu n th nghi m Tr c hi n t ng đó, ban đ u ta ch a th xác đ nh đ c c u tị mị, mu n b t ch c ch nh ng d u hi u ban đ u c a b nh gi trang Tr c h t ta ph i bình t nh g i trai l i, c i b th gi i thích cho th t ng n g n rõ ràng, ch ng h n: Con trai không th n m c nh m t cô gái M t chàng trai th c th nh khơng bao gi mó t i th này… Nh ng ng i m c b nh tình d c bái v t nói chung c n có s theo dõi th ng xuyên c a b nh vi n H không nh h ng x u t i xã h i nh ng b n thân h kh Chúng tơi ch m sóc m t b nh nhân d ng V t d ng c a th đ nilon ó m t trí th c, có đ a v xã h i Anh ng i r t h p d n đ i v i ph n Nh ng dù có che đ y đ c nhu c u tình d c l c h ng c a mình, cu i v n b v b Tho t đ u t ng v hoa tai nh a, túi nh a r i l i mu n may qu n nilon cho v Oái o m anh l i mu n thay t t c th ch n đ m b ng nilon mà theo ý anh đ đ m b o v sinh V anh không nghe Sau m t th i gian im l ng, m t hôm anh l i tha v nhà 30 chi c đ m nilon V anh r t khó ch u mùi nh a đ y nhà Nh ng anh ng c l i, n u khơng có đ nh a hay nilon r i gi ng, anh không th giao h p n i Cu i ng i v yêu c a anh b nh ng tr ng h p nêu trên, có th gi thi t r ng th i th u, b nh nhân có m t đ v t t o nh ng n t ng thích thú đ c bi t Do m t hồn c nh ng u nhiên đó, n t ng liên h i v i nh ng y u t tình d c, n cho v t th c s tr thành bái v t tình d c V i m t gi thi t nh v y b nh có th ng n ch n đ c Trong đ i s ng tình d c, c ng có nh ng s thích, thiên v đ i v i m t b ph n c th ng i tình V i m t s đàn ông, ph n s gây xúc đ ng m nh h n có đơi chân thon, dài V i m t s ng i đàn ông khác, ph n h p d n b ng c, n c da, mái tóc Ng i đàn ông s ch n ng i tình phù h p v i s thích nói T t nhiên, s thích s thiên v khơng h c n tr ng i đàn ông vui v v i b ph n khác l i N u ng i ph n , b ng cách đó, t o đ c s d ch u, đáng yêu, ng i đàn ơng s qn r ng b n tình c a khơng có mà thích thú, thiên v Cịn ng i tình d c bái v t, t t c nh ng l i c a ng i ph n v nh vi n n m th GI I TÍNH TU I HOA 55 bóng t i nh t nh o, cịn bái v t n i lên l n át t t c , che l p t t c nh ng khuy t t t c a b n tình t n t i nh m t m c đích t thân Tình d c l ch đ Ho t đ ng tình d c bao gi c ng có tính ch t h p tác sóng đơi Nó bao g m hai giai đo n: ti p c n tình c m giao ti p tình d c V nguyên t c, cá nhân khơng đ c phép làm u mà b n tình khơng mu n B t k hành vi tình d c c ng địi h i s ch p nh n, đ ng tình c a ng i th hai Phá b nh ng nguyên t c t c r i vào s l ch h ng tình d c, ho c l ch đ tình d c Bi n th thơng th ng nh t c a tình d c l ch đ b nh tình d c l thân (exhibitionnisme) c m c a là: Ng i đàn ơng đ c kích thích th a mãn kh a thân tr c ph n Ng i mang b nh th ng ti n hành r t l ng l Anh ta ch huýt sáo nh ho c gây ti ng đ ng cho ng i ph n trơng th y, nh ng hồn tồn khơng có ý đ nh chi m đo t, c ng hi p Anh ta ch ý vào c th khơng hay có nh ng hành vi thô b Theo u tra, có t i m t n a s ph n m t l n đ i tr thành đ i t ng c a ng i tình d c l thân V c b n, ng i mang b nh không nguy hi m, m c dù xu t hi n nh ng n i v ng v , b nh nhân có th d a ph n Có nguy hi m ch ng tr ng h p b nh c i tru ng tr c m t tr em, nh t tr ch i m t C nh t ng có th tr thành m t n t ng kh ng p, ch n đ ng tâm h n tr th B nh có th xu t hi n sau tu i d y thì, t c quãng 15, 16 tu i B nh nhân l n đ u tiên b t hành đ ng b kích thích đ c bi t m nh m S n m tr i c m giác tình d c n h nuôi ý đ nh tái ph m Tình hu ng hành đ ng c a b nh nhân c ng khơng có đ c bi t l m n u ta nghe qua h s phiên tòa lâu M t b cáo tr tu i k r ng vào quãng 16 tu i, m t l n gi i, b t th n phát hi n có m t ph n nhìn d ng v t c a Anh ta c m th y có nh “m t tia ch p nóng đánh vào mình” n có c m giác khoan khối b t th ng T đó, ng i niên có nhu c u kh a thân tr c m t ph n đ tìm l i c m giác c có đ c c m giác đó, t t nhiên ph i tr giá b ng n i lo l ng, s hãi khơng bi t đ c ph n ng c a ng i ph n l s Còn nh kh a thân tr c v hay b n tình quen thu c c a ng i có t t khơng đ t t i c m giác th a mãn Khi tu i nhi u ng i b nh h n ch d n nh ng hành vi b nh t t T 40 tu i tr đi, b nh d t h n Có kho ng 10% nh ng ng i tình d c l thân thú nh n r ng cịn có t t nhìn tr m ph n N u nh t t phát tri n m c thành m t nhu c u ch y u ho t đ ng tình d c h m c ch ng th dâm (voyeurisine) Vào tu i d y thì, nhu c u tìm hi u gi i tính khác t ng lên chàng trai H khơng b sót c h i có th nhìn th y c th ph n i u hồn tồn t GI I TÍNH TU I HOA 56 nhiên Nhìn tr m có ý ngh a b nh th dâm - m t d ng tình d c l ch đ - ng i đàn ơng khơng có ý đ nh t i s quen bi t tình c m v i ph n mà ch b công s c, th i gian đ tìm ki m c h i nhìn th y ph n tr n tru ng m t ho c h giao h p T t c ng m t d n theo tu i tác M t nh ng bi n ch ng tình d c nguy hi m nh t b nh b o dâm (sadisme) K b o dâm nh ng ng i, c n xúc đ ng tình d c mê man, ch đ t đ c c m giác th a mãn hành h , làm nh c t i m c làm ng t đ i t ng tình d c c a H n có th hành h n n nhân tình d c c a b ng đ m i ki u: gây b ng b ng thu c hút, trói, đánh, ho c có th gây ch t n n nhân B nh b o dâm có nhi u m c đ khác Ng i ta cho r ng trí t ng t ng c a ng i đàn ông r t d xu t hi n nh ng y u t b o dâm B o dâm có th xu t hi n thu n túy trí t ng t ng, nh ng đo n v n t vi t Hi n t ng tiêu bi u nh t mang ý ngh a c n c a b nh hi n t ng h u t c Sade (ng i Pháp): c n xúc đ ng tình d c, Sade th a mãn d c tính b ng cách đem bút miêu t nh ng hành vi tình d c tàn b o r t đa d ng mà t ng t ng Ng i ta l y tên c a Sade đ đ t tên cho c n b nh tình d c T có thu t ng “sadisme” C ng gi ng nh nhi u c n b nh tình d c khác, b nh b o dâm xu t hi n (ít nh t ý ngh ) vào tu i tr ng thành M t niên m c b nh k r ng: “Vào n m 12 tu i, tơi xem m t cu n phim tình yêu h p d n Trong phim có c nh ng i ta kéo m t ph n b trói vào g c Cơ ta d y d a, đau đ n B t ch t, th y b t đ u có s xúc c m tình d c Trong phim, ng i ta x s v i cô gái th t tàn nh n Tơi b ng rùng r i xu t tinh Tơi khơng hi u l i th Tr c đó, tơi c ng th y có xúc c m tình d c nghe b n bè l n tu i bàn chuy n gái Nh ng ch c m giác thích thú nh nhàng Cịn lúc th t d d i: L n đ u tiên đ i xu t tinh M t tháng sau, xem l i cu n phim Chuy n c tái di n: Tôi l i xu t tinh M t vài ngày sau, đùa c t, tơi đánh m t gái Tơi bóp tay ta Bi t cô ta đau đ n nh ng th t lúc tơi v n khơng hi u n i M t th i gian sau, tơi t tình b t đ u giao ti p tình d c v i cô mà không h làm cô đau đ n giao h p Tơi n trí r ng chuy n c qua, r ng khơng có tri u ch ng c a thô b o n a Nh ng vào k ngh hè, v ng cô Bu n bã, ch i v i m t nhóm b n b ng nhiên l i x s r t đ c ác v i m t cô gái khác Tôi không quen cô nh ng cô ta ch đ ng khêu g i Cô v a c i v a khoe đùi ng c cho xem Tôi kéo cô vào sâu r ng, t i m t c n nhà v ng Tơi trói cô vào g c r i tháo dây l ng đánh cô ánh cho t i xu t tinh, m i b ng t nh Tôi c i trói cho T đ y tơi b nhóm b n xa lánh h coi tơi nh m t th ng điên M y tu n sau tơi g p l i gái m t r ng Cơ ta s hãi nhìn tơi Tơi l i th y n i xung lên Tơi có s i dây mang theo ng i nh m t v t yêu thích, b t ly thân Không d , l i rút s i dây ra, trói ta l i m i vi c tái di n nh l n tr c” GI I TÍNH TU I HOA 57 B o dâm th b nh th ng xu t hi n th i niên thi u M t c u bé có t t hay hành h súc v t, đánh đ p anh em nhà em bé y u đu i tr ng h c, sau gi gi i lao, giáo viên có th th y m t h c sinh b b n bè trói vào g c cây, vào lị s i, ho c b đánh đ p, hành h Trong tr ng h p đó, giáo viên c n l nh c m trị ch i xác đ nh xem ng i kh i x ng, th ph m Khi xác đ nh đ c r i, c n đ c bi t ý t i c u N u c u ta v n thơ b o ln có nh ng ý đ nh đ c ác v i b n bè c n g i t i b nh vi n th n kinh đ khám Chúng khám m t niên m i l n C u ta làm cho m t cô gái b th ng n ng ây hành đ ng b o dâm n hình Nhà tr ng cịn cho bi t r ng tr c c u ta hai l n trói b n vào thang c u h a, th m chí l n trói th hai, c u ta cịn ngáng vào m m b n m t g su t m y ti ng đ ng h B n bè nguy n r a nh ng c u ta ch coi hành đ ng c a nh trị ch i b t ch c m t cu n phim hình s mà thơi M t c u trai nh th c n có s ki m tra th ng xuyên c v th n kinh l n tình d c Ng i có b nh b o dâm th ng khơng có ý đ nh gi t ng i H c ng có th có nh ng hành vi tình d c l thân: C i tru ng r i kêu la r t đê ti n cho ph n nhìn ho c c n d ng v t vào thân th ph n r i phun tinh trùng gây b n Nh ng hành vi tình d c thơ b o t ng t nh v y ti p di n đ n m t m c đó, k b o dâm c ng có th gi t ng i M t thái c c đ i l p v i b o dâm b nh tình d c t ho i Ng i m c b nh ch làm d u đ c c n đ ng d c c a b ng cách t hành h , làm nh c cho th t đau đ n, ê ch Trong th i gian b kích thích tình d c, h có th t th ng ho c t t S r i lo n tình d c ki u có th d n t i nh ng hành vi tình d c h n h p c t ho i l n b o dâm T ng t nh ch ng b o dâm cịn có b nh c ng dâm B nh nhân th ng xông đánh ngã m t ph n l đ hãm hi p Lo i b nh nh nh ng thú s n m i Trong bóng t i, chúng th ng rình mị m t ch đó, ch nh ng ph n ng u nhiên m t Th a mãn tình d c, h n b tr n Sau m t vài ngày ho c m t vài tu n, h n tr l i ch c tìm n n nhân khác “H hàng” v i b nh cịn có lo i ng i chun l i d ng đám đông ng i tàu xe ho c nh ng n i công c ng đ s n n, th m chí tì d ng v t vào ph n Còn ph i k đ n m t d ng tình d c l ch đ n a b nh tình d c chuy n v ây th b nh s r i lo n trình hình thành gi i tính c a đ a tr t bào thai Ng i m c b nh không ch p nh n hình th c gi i tính c a mình, khát khao thay đ i gi i tính: đàn ông mu n thành đàn bà ng c l i, đàn bà l i mu n thành đàn ông Khát v ng m nh m t i m c ng i b nh s n sàng hy sinh đ i s ng tình d c c a Ng i đàn ơng có th h y b d ng v t c a cho gi ng đàn bà Ng i đàn có th xin ph u thu t đ h y d con, âm h … T t nhiên, ng i mang b nh không đ t đ c GI I TÍNH TU I HOA 58 mà h mong mu n, t c khơng bao gi có gi i tính đ y đ Nh ng m c dù đ y khuy t t t, khơng có gi i tính đ y đ , nhi u ng i b nh sau h y c quan sinh d c c a v n l y làm th a mãn H ch c n xã h i, d lu n th a nh n h ng i thu c gi i tính khác đ V n đ tình d c ngành s ph m c tính c a tr em tò mò Chúng r t quan tâm t i chuy n tình d c b i chúng khơng nh n đ c nh ng thơng tin c n thi t, chúng mu n tìm hi u trách nhi m cá nhân sau Nh ng đáng ti c nhu c u nh n th c khơng đ c ng i l n c m thông đ n Ng i l n hay gán cho tr em nh ng đ ng c tình d c mà chúng ch a th có m t l p ba, tr ng ti u h c có c u bé b ph t t i đem m t cu n sách c có v hình đàn ơng, đàn bà kh a thân đ a b ng ng i đàn bà ch a T t nhiên, ch nh ng hình v mà c u ta đem c quy n sách t i l p C u b ph t khơng oan đ a xem gi h c, làm b n bè không t p trung vào gi ng Trong tr ng h p này, ngh r ng: N u nh c u đem cho b n bè xem gi gi i lao m t c u l i dùng nh ng t ng t c đ ch b ph n sinh d c c a đàn bà, đàn ơng m t c h i thu n l i đ giáo nói cho h c sinh bi t b ph n c th đ c g i tên nh th M t s h c sinh đem t i l p tranh nh porno, lo i n ph m r t không phù h p v i l a tu i Khi t ch thu lo i tranh nh này, giáo viên nên gi i thích cho h c sinh hi u r ng: Tình d c m t ho t đ ng t nhiên đ i s ng c a ng i, nh ng ph i làm cho cu c s ng c a ng i thêm phong phú, h nh phúc nh t thi t ph i g n li n v i tình u Th t ra, có nh ng lo i tranh không nên thu c a h c sinh ó nh ng b c tranh l t t v đ p thân th c a ng i ph n T t nhiên ph i nh ng b c tranh có s tác đ ng th m m sáng Chúng ta quay tr l i v i câu chuy n nhà tr ng Trong h c sinh nh có nh ng hành vi n ch y u tị mị nh ng h c sinh l n tu i nhi u hành đ ng ch nh m m c đích xem giáo viên x s tr c nh ng v n đ r c r i mà chúng đ t Tr c nh ng tình hu ng th thách đó, giáo viên ch có th làm ch đ c có m t tri th c hi u bi t nh t đ nh, m t bao quát đ y đ c ngh thu t s ph m n a ây m t ví d : Trong gi ch i, c u h c sinh l p sáu mua chi c bao cao su, th lên r i đem treo lên tr n l p h c d nh n ra, h treo c chi c v h p lên cao H xong vi c tr c lúc vào gi tốn c a m t giáo nhi u tu i, khơng d m n tính nghiêm kh c c a B c vào l p, cô giáo ph n ng nh h mong đ i Cô n i gi n, kêu la m lên Khi cô yêu c u tháo v t nh ng th b n tr kêu: “Kinh l m! Khơng th mó tay vào Ai lơi th đ n th khơng bi t?” B n tr ch ch p hành l nh c a cô cô cho t t c l p h nh ki m bãi b gi tr t t GI I TÍNH TU I HOA 59 Chính tình hu ng có th t n d ng t t cho m t gi ng ng n v tình d c Và giáo có th làm ch tình th , “chi n th ng” h c trị c a nói v i h c trò, ch ng h n “Nh ng mà em đem treo c ng có th đem ngh ch nh em ngh ch nh ng ch c n ng th c t c a l i hồn tồn khác S ngh ch ng m ch ng t em v n tr Khi em l n, tơi s nói v i em v cơng d ng th c s c a nh ng bao cao su đó” Tu i tr ng thành th i k c a nh ng m i tình thú v , nh ng m i tình mà khn kh t n t i c a ph n l n ch d ng l i nh ng hành lang l p h c tránh mang ti ng m t ông th y ngây th v chuy n h c trò, nhi u giáo viên l i đ ý t i nh ng c p “uyên ng” l p Tình u ki u h c trị g n nh th i c ng v y, v n ch nh ng m i quan h nên th , khơng v l i b n v ng Nh ng ng i l n tu i l i hay nh m v i ki u yêu c a th h Chúng ta khơng nên quan tr ng hố nh ng m i tình non n t y M t khác, c ng nên nh c nh cho cô c u hi u r ng nh ng chuy n tình c m l a đôi không nên b c l q cơng khai Ch ng có “hi n đ i” mà ch thi u v n hoá th m m hai ng i ôm r r i ô tô buýt hay nh ng n i cơng c ng ó đây, m t s tr ng h c có nh ng h c sinh n mang thai Giáo viên không th b c b i bé khơng ch u n o, nh ng c ng không th đ cho cô thành m t nhân v t đáng khâm ph c tr c m t c a h c sinh l i Cô bé không đ c phép ph bi n nh ng kinh nghi m tình d c c a m t ph n có ch ng s m ây m t tr ng h p đòi h i giáo viên s nh c nh v a r t tinh t v a th t rõ ràng i u quan tr ng đ i v i n sinh ph i u hồ đ c nh ng đòi h i c a đ a tr b ng yêu c u h c t p c a nhà tr ng Vì th , t đ u, c n có s bàn b c gi a hi u tr ng, giáo viên ch nhi m, n sinh cha m n sinh đ em không đ c l i d ng s u tiên h c t p M t cô bé không th th c hi n n i trách nhi m c a m t h c sinh ph i tính t i chuy n cho thơi h c đ kh i nh h ng t i nh ng h c sinh khác c a l p M t v n đ quan tr ng đ t nhà tr b nh tình d c huy n nhi ng v n đ liên quan t i Ng i đàn ông m c t t th ng d xúc c m tình d c tr c em gái ch a tu i d y Chúng tơi v n ch a bi t b nh xu t hi n Có th n y sinh v ng m t t ch c th n kinh c ch b n n ng b não M t s nhà nghiên c u l i cho r ng b t k c ng có kh n ng phát tri n theo h ng tình d c huy n nhi Nh ng nh giáo d c mà m i cá nhân đ u hình thành d n d n m t t ch c th n kinh c ch Nh t ch c này, cá nhân khơng cịn kh n ng ph n x tình d c tr c tr em M t nhân cách b h y ho i (b tâm th n, suy nh c th n kinh, say r u tri n miên) b ph n th n kinh c ch y b cùn mòn b h y ho i theo Theo chúng tôi, gi thi t th hai không ch c ch n l m Tr c h t, nh ng nhà nhân ch ng h c ch ng minh r ng t ch c th n GI I TÍNH TU I HOA 60 kinh c ch b n n ng xu t hi n đ ng v t b c cao M t khác, ti p xúc v i nhi u ng i đàn ông m c b nh M t s ng i r t t nh táo, giàu ý th c t tr ng, đ n phịng u tr c a chúng tơi h i xem làm cách đ h ch ng l i đ c s xúc đ ng tình d c ti p xúc v i nh ng em bé ch a l n H hoàn toàn ý th c đ c s qi đ n c a Chúng tơi r t l y làm l b nh th ng b c l rõ r t t tu i 30 tr đi, t c vào th i k kh n ng tình d c c a ng i đàn ông b t đ u gi m d n, th i k mà n u m t ng i có tr c tr c v tình d c s thành cơng giao ti p v i ng i ph n B c l rõ t tu i 30, nh ng b nh l i có nh ng d u hi u t tu i d y C u trai tu i d y khơng m y đ m t t i em bé gái mà ch y u t i cô gái ngang tu i h n tu i Nhu c u tình d c c a c u trai 14 tu i v i m t thi u n 22 chuy n r t bình th ng Nh ng c u ta l i thích va ch m vào c th bé 11 tu i đ y l i m t chuy n nghiêm tr ng Ng i có b nh tình d c huy n nhi nguy hi m hi u r t rõ v tr em th ng tìm nh ng cơng vi c, ngh nghi p d ti p xúc v i tr em nh d y h c, ph trách thi u nhi… T t nhiên, n u nh ng i đàn ông có nhân cách, b n l nh v ng vàng, làm ch đ c b n n ng c a l i ng i có đóng góp khơng nh l nh v c giáo d c Anh ta s n sàng hy sinh th i gian r i rãi c a cho em Nh ng n u anh không ch ng l i đ c s thúc ép c a b n n ng r t đáng lo ng i, th ng xuyên có m t gi a đám tr , g p nh ng tình hu ng k ch tính nên d sa vào nh ng hành vi ph m pháp Nguy hi m h n n a n u nh ng ông giáo m c b nh l i làm vi c nh ng l p h c sinh m cơi ho c khơng có h u ph ng, gia đình đ m b o Tho t tiên, nh ng đ a tr đ c th y giáo “quan tâm” s c m th y vô may m n, h nh phúc Nh ng đ n chúng b l i d ng v m t tình d c l i lo r ng n u không chi u ý ông th y, s khơng cịn đ c m cao u ó lý ph i sau nhi u n m, chuy n l i d ng c a ông giáo m c b nh m i v l Chúng tơi khám cho m t giáo viên d y l p cu i c p M i c li u đ u ch ng t r ng nh t m c b nh n m r i Nh ng tr ng không nghi anh nh v y Bà hi u tr ng đánh giá r t t t v anh Trong th c t anh m t nhà s ph m xu t s c Trong l i có m t h c sinh nam t cáo anh thi u t cách Bà hi u tr ng c nh cáo h c sinh t i nói d i Chúng tơi cho r ng có th giáo viên b h c sinh bu c t i oan u ng m t tr ng h p c th Nh ng th c ti n làm vi c nhi u n m, chúng tơi bi t khơng giáo viên l i d ng n sinh nhi u n m li n Nh ng giáo viên có đ i s ng tình d c lành m nh v n có th đ c h c sinh g n g i, tin yêu nh m t ng i anh, th m chí nh cha m Tuy nhiên, h v n gi m t kho ng cách nh t đ nh Khơng bao gi h c sinh có th xem h nh nh ng ng i b n theo ki u “cá mè m t l a” Ng c l i, nh ng giáo viên có b nh tình d c huy n nhi tu i tác cách h c trò m t th h nh ng hay đ cho GI I TÍNH TU I HOA 61 h c trị x ng ngang v i mình, g i ch b ng tên thánh c c l c H đ cho n sinh t i nhà, t x s v i m t m t cách bình đ ng T t nhiên, đ ng sau m t đ ng c tình d c kín đáo Chúng tơi có kinh nghi m v i tr ng h p b nghi l i d ng tình d c N u ng i b m t chàng trai bu c t i chúng tơi cho ng i khơng oan Cịn ng c l i, chúng tơi s r t d , nghi ng n u ng i bu c t i m t gái tu i d y V i nh ng gái tu i này, t i ng i đàn ông có th ch m t hình nh t ng t ng, cịn ch a đ kh n ng phân bi t đ c l nh v c tình d c đâu m , đâu th c Nó th m chí có th ch s tr thù, s ghen t ho c ch nh m gây s ý c a ng i khác t i mà thơi Nêu nh ng hi n t ng trên, ch mu n nh n m nh r ng ngh d y h c m t công vi c n ng n , ph c t p Nó khơng đ n gi n ch vi c truy n đ t ki n th c Nh t h c sinh c a khơng có m t ơng b , bà m chu đáo, hi u bi t, giáo viên ch d a g n nh nh t cho h c sinh tu i tr ng thành Chính giáo viên ng i có u ki n, c h i r ng rãi, b ng s d n d t đ n, lý trí c a mình, đ a tr em c a b c vào m t cu c s ng tình d c lành m nh, hài lịng su t c đ i ng i Thái đ chung c a xã h i giáo d c tình d c V i cu n sách này, ch mu n t i m t k t lu n là: Trong giáo d c nói chung giáo d c tình d c nói riêng, ch gi ng gi i, m nh l nh, c m đoán khơng đ Giáo d c tình d c s hi u qu h n đ i v i cha m , d dàng h n đ i v i giáo viên đ c th c hi n s tác đ ng t nhiên, m t trình th m th u S tác đ ng khơng ph i t phía cha m , giáo viên mà t m t ph m vi r ng rãi quy mơ tồn xã h i Thanh thi u niên đ tu i tr ng thành nh ng ng i ch a đ c tồn quy n tr c nh ng l i ích v t ch t, ch a đ lòng t tin, tính n đ nh Vì v y, h r t d s d ng tình d c nh m nh đ t t nh t cho vi c kh ng đ nh tơi c a mình, kh ng đ nh v trí xã h i c a gi a nh ng ng i th h Khơng ng i tr tu i (đáng ti c có c nh ng ng i l n tu i) v n xem ng i có nhi u b n tình, ng i “yêu nhi u” lo i c khôi H không bi t r ng nh ng ng i c khơi l y tình d c làm thay th cho nh ng nhu c u khác có tính ng i h n, xã h i h n Trong xã h i bao gi c ng có m t l ng ng i nh t đ nh b tr c tr c v đ i s ng tâm lý, th n kinh khơng bình th ng, nghèo nàn nh ng tình c m xã h i Vì s tr c tr c, b t bình th ng đó, h khơng có kh n ng xây d ng m t quan h luy n b n v ng B i vi c t o đ c m t quan h quý giá nh v y địi h i ph i có th i gian, ngh l c s tích l y tình c m Cho nên, đ n lúc ph i nhìn nh n nh ng ng i tùy ti n, “c khơi” quan h tình d c m t cách nghiêm túc, đ n, ch GI I TÍNH TU I HOA 62 khơng ph i v i n c i đ l ng, bao dung Chúng cho r ng, niên c n ph i bi t vài ng i b n tr c ch n l y s m t ng i chung th y su t đ i Nh ng ch có th bi t m t ng i q trình quan h lâu dài ch khơng ph i sau m t s quen bi t vài ngày vài gi Các b n tr c ng ph i s m có m t thái đ hi n th c đ i v i cu c s ng sau ngày c i Ph n l n b n tr xây d ng gia đình tình yêu H hay ngh r ng tình yêu c a h c ng s ti p t c t ng c ng đ sau hôn l , r ng cu c s ng sau ngày c i s cung c p cho h nhi u ni m vui, nhi u thu n l i Nh ng r i m i l i không di n nh mong đ i H ly d c có chung Có bi t bao c p v ch ng ly d m t cách không c n thi t i u ch ch ng t r ng nh ng ng i h a hôn không đ c chu n b v m t t t ng H không bi t r ng cu c s ng v ch ng đòi h i s đ l ng tha th cho nhau, s đ ng c m hy sinh c a ng i cho ng i Trong quan h v ch ng, chuy n ng c h n mà ch có chuy n ch u hy sinh, ch u đ ng Nh ng u t t y u, t nhiên cu c s ng ng i Có dâu, r chu n b cho hôn l đ y đ nh ng l i không chu n b u quan tr ng V i t cách m t b ph n quan tr ng đ i s ng ng i, tình d c v a y u t đ ng sáng t o v a y u t ph n ánh nhân cách cá nhân Tình d c ch làm phong phú cu c s ng cho nh ng có kh n ng bi t đ a vào d u n ng i, nh ng bi t xây d ng c s c a tình yêu th ng Riêng u y, thiên nhiên không u đãi cho ng i i u y ph i t t o l y, b ng cách giáo d c nh ng ng i nh nh ng m m non n t tr c m t ta ... I TÍNH TU I HOA Tình d c l ch đ 55 V n đ tình d c ngành s ph m 58 Thái đ chung c a xã h i giáo d c tình d c 61 GI I TÍNH TU I HOA Tình d c h c - m t ngành khoa h c tr Giáo... tr khoa h c Tuy nhiên, ch d a vào nh ng quan sát y h c, ông đ a nhi u quan m c c đoan, không đ s c đ ng v ng tr c s phát tri n c a khoa h c ngày Trong hàng ch c n m li n, lý thuy t th ng hoa. .. u t i b nh vi n l a tu i này, hai tinh hoàn b t đ u to nhanh Nh ng cú tr t lên b ng nh v y s làm chúng ch m l n Khi bé cịn bào thai, hai tinh hồn n m vùng khoang b ng Ch g n t i ngày đ i, chúng