-GV viết tên các bài lên bảng Hoạt động 1: ôn tập các bài đã học - Gv yêu cầu lớp kể một số câu chuyện liên quan đến những kiến thức đã học qua từng bài cụ thể -GV nêu yêu cầu để HS nh[r]
(1)TUẦN 25 -Ngày soạn : Ngày dạy : Thứ hai,ngày Tiết / / / 2009 / 2009 Tập đọc: PHONG CẢNH ĐỀN HÙNG I MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ ngữ khó phát âm - Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu nội dung ý nghĩa bài; các từ ngữ, câu, đoạn bài, hiểu ý chính bài II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoa chủ điểm, bài đọc, tranh ảnh đền Hùng III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Hộp thư mật - Giáo viên gọi học sinh đọc bài và trả - Học sinh lắng nghe lời câu hỏi: + Tìm chi tiết chứng tỏ người liên lạc - Học sinh trả lời hộp thư mật khéo léo? + Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo chú Hai Long? - Giáo viên nhận xét, cho điểm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : Phong cảnh đền Hùng b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài Hướng dẫn luyện đọc - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh đọc toàn bài, lớp đọc thầm - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc - Học sinh luyện đọc các từ ngữ khó đúng từ ngữ khó, dễ lẫn mà học sinh đọc chưa chính xác: dập dờn, uy nghiêm,sừng sững, xoè hoa… - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải - Nhiều học sinh đọc thành tiếng (1 học sinh đọc – lớp đọc thầm Các em nêu Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài thêm từ ngữ chưa hiểu(nếu có) Tìm hiểu bài -HS thảo luận theo cặp - Giáo viên tổ chức cho học sinh trao đổi thảo luận, tìm hiểu bài dựa theo các Học sinh phát biểu +Bài văn viết cảnh đền Hùng, cảnh câu hỏi SGK - Bài văn viết cảnh vật gì? nơi nào? thiên nhiên vùng núi Nghĩa, huyện Lâm - Hãy kể điều em biết các vua Thao, tỉnh Phú Thọ, thờ các vị vua Hùng, tổ tiên dân tộc Hùng? Các vua Hùng là người đầu tiên - Giáo viên bổ sung lập nước Văn Lang Lop4.com (2) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn – 3, trả lời câu hỏi - Những cảnh vật nào đền Hùng gợi nhớ truyền thuyết nghiệp dựng nước dân tộc Tên các truyền thuyết đó là gì? Giáo viên bổ sung: Giáo viên gọi học sinh đọc câu ca dao kiện ghi nhớ ngày giỗ tổ Hùng Vương? Em hiểu câu ca dao nào? Giáo viên chốt Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để tìm hiểu ý nghĩa câu thơ - Gạch từ ngữ miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên nơi đền Hùng? Rèn đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập kĩ thuật đọc diễn cảm bài văn - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn Tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm đoạn văn, bài văn - Giáo viên nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: -Yêu cầu học sinh tìm nội dung chính bài - Học sinh đọc thầm đoạn – 3, trả lời câu hỏi -Cảnh núi Ba Vì truyền thuyết Sơn Tinh – Thuỷ Tinh: nghiệp dựng nước Núi Sóc Sơn truyền thuyết Thánh Giống: chống giặc ngoại xâm Hình ảnh nước mốc đá truyền thuyết An Dương Vương1 học sinh đọc: Dù ngược xuôi Nhớ ngãy giỗ Tổ mùng mười tháng ba - Học sinh nêu suy nghĩ mình câu ca dao Học sinh thảo luận trình bày - Ca ngợi tình cảm thuỷ chung, biết ơn cội nguồn - Học sinh thi đua đọc diễn cảm -Ca ngợi vẻ đẹp đền Hùng và vùng đất Tổ đồng thời bày tỏ niềm thành kính người cội nguồn dân tộc - Học sinh nhận xét - Xem lại bài - Chuẩn bị: “Cửa sông” - Nhận xét tiết học Tiết Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ I.M ỤC TI ÊU: Kiểm tra học sinh về: Tỉ số phần trăm và giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm -Nhận dạng tính diện tích, thể tích số hình đã học II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.Kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Đề kiểm tra: Lop4.com (3) Phaàn 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: Một lớp học có 18 nữ và 12 nam.Tìm tỉ số phần trăm học sinh nữ và số học sinh lớp: A 18% B.30% C.40% D.60% 2.Biết 25% số là 10.Hỏi số đó bao nhiêu? A 10 B 20 C 30 D 40 Phần 2: Giải toán: Một phòng học dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 10m, chiều rộng 5,5m , chiều cao 3,8m Nếu người phòng đó cần có 6m3 không khí thì có thể có nhiều bao nhiêu học sinh phòng đó, biết lớp học có giáo viên và thể tích đồ đạc phòng chiếm 2m3 C Hướng dẫn đánh giá Phaàn 1: ñieåm Phaàn 2: ñieåm D Hoïc sinh laøm baøi kieåm tra E Toång keát daën doø: Giáo viên nhận xét học Chuẩn bị bài: Bảng đơn vị đo thời gian Tiết Đạo đức: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I MỤC TIÊU: - Học sinh củng cố các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học qua các bài đạo đức đã học suốt thời gian đầu học kì II - Có kĩ lựa chọn và thực các hành vi ứng xử phù hợp chuẩn mực các tình đơn giản thực tế sống II.CHUẨN BỊ: - Các loại tranh ảnh minh họa đã sử dụng các bài học trước các phiếu ghi sẵn các tình bài ôn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Bài mới: *Yêu cầu học sinh nhắc lại tên các bài học đã -Nhắc lại tên các bài học : học? Em yêu quê hương -GV cho HS nhắc tên bài UBND xã phường em Lop4.com (4) -GV viết tên các bài lên bảng Hoạt động 1: ôn tập các bài đã học - Gv yêu cầu lớp kể số câu chuyện liên quan đến kiến thức đã học qua bài cụ thể -GV nêu yêu cầu để HS nhớ và nêu lại kiến thức đã học và trả lời câu hỏi theogợi ý GV Những hành động, việc làm nào đây thể hành vi đúng -GV đưa hành vi và đưa số cách ứng sử theo đáp án gợi ý a-b-c-d -GV đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình - Mời em nêu ý kiến qua bài -Yêu cầu lớp quan sát và nhận xét - Giáo viên rút kết luận Em yêu Tổ quốc Vuệt Nam + HS nhớ và nhắc lại kiến thức đã học qua bài học cụ thể, từ đó ứng dụng vào thực tế sống hàng ngày +HS tiếp nối phát biểu +HS khác nhận xét bổ sung -HS lựa chọn theo thái độ: tán thành, không tán thành -HS thảo luận lựa chọn mình và giải thích lí lựa chọn - Một số em đại diện lên nói ý kiến thân trước các ý kiến trước lớp -HS lớp trao đổi, đánh giá cách giải -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày 2.Củng cố- Dặn dò -Giáo dục học sinh ghi nhớ và thực theo bài học -Nhận xét đánh giá tiết học Tiết Khoa học: ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I MỤC TIÊU: - Củng có các kiến thức phần Vật chất và lượng và các kĩ quan sát, thí nghiệm - Củng cố kĩ bào vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và lượng - Yêu thiên nhiên và dó thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật II.CHUẨN BỊ: - Dụng cụ thí nghiệm - Tranh ảnh sưu tầm việc sử dụng các nguồn lượng sinh hoạt ngày, lao động sản xuất và vui chơi giải trí - Pin, bóng đèn, dây dẫn,… III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: An toàn và tránh lãng phí sử - Học sinh tự đặt câu hỏi mời bạn trả Lop4.com (5) dụng điện - Giáo viên nhận xét Bài a Giới thiệu bài b Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi ôn tập - Làm việc cá nhân - Chữa chung lớp, câu hỏi - Giáo viên yêu cầu vài học sinh trình bày, sau đó thảo luận chung lớp - Giáo viên chia lớp thành hay nhóm - Giáo viên chữa chung các câu hỏi cho lớp - Đọc lại toàn nội dung kiến thức ôn tập Củng cố- dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bị: ôn tập: Vật chất và lượng (tt) - Nhận xét tiết học lời - Học sinh trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, trang 92, 93 SGK (học sinh chép lại các câu 1, 2, 3, vào để làm) - Phương án 2: - Từng nhóm bốc chọn tờ câu đố gồm khoảng câu g chọn số các câu hỏi từ đến SGK và chọn nhóm phải trả lời - Trả lời câu hỏi đó cộng với câu hỏi nhóm đố đưa thêm 10 phút -HS đọc nội dung cần ghi nhớ phần ôn tập Ngày soạn: Ngày dạy : Thứ ba, ngày Tieát / / / 2009 / 2009 Toán: BẢNG ĐƠN VỊ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: - Ôn tập lại bảng đơn vị đo thời gian đã học và mối quan hệ phổ biến số đơn vị đo thời gian Lop4.com (6) - Quan hệ các đơn vị lớn bé bé lớn Nêu cách tính - Áp dụng kiến thức vào các bài tập thành thạo II.CHUẨN BỊ: - Bảng đơn vị đo thời gian III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Giáo viên nhận xét – cho điểm - Học sinh sửa bài 1, - Cả lớp nhận xét 2.Bài a Giới thiệu bài : Bảng đơn vị đo thời gian b Dạy bài : - Tổ chức theo nhóm *Hình thành bảng đơn vị đo thời gian - Mỗi nhóm giải thích bảng đơn vị đo - Giáo viên chốt lại và củng cố cho cụ thời gian thể năm thường 365 ngày năm nhuận - Các nhóm khác nhận xét = 366 ngày - Số năm nhuận chia hết cho - năm đến năm nhuận - Học sinh đọc bảng đơn vị đo - Nêu đặc điểm? thời gian - tháng = 30 ngày (4, 6, 9, 11) - Lần lượt nêu mối quan hệ - tháng có 31 ngày (1,3, 5, 7, 8, 10, - tuần = ngày 12) - = phút - Tháng = 28 ngày - phút = giây - Tháng nhuận = 29 ngày c Luyện tập : Bài 1: - Nêu yêu cầu cho học sinh - Gv lưu ý cho HS cách xác định kỉ Bài 2: - Giáo viên chốt lại cách làm bài - rưỡi = 2g30 phút = 150 phút Bài 3: - Nhận xét bài làm - Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố - dặn dò: - Chia dãy, dãy A cho đề, dãy B làm và ngược lại - Xem lại bài - Chuẩn bị: Cộng số đo thời gian - Nhận xét tiết học -HS đọc lại yêu cầu bài - Làm bài - Sửa bài - Học sinh làm bài – vận dụng mối quan hệ thực phép tính - Sửa bài - Lớp nhận xét - Nêu yêu cầu đề - Học sinh làm bài cá nhân - Sửa bài - Thực trò chơi - Sửa bài Lop4.com (7) Tiết Lịch sử: SẤM SÉT ĐÊM GIAO THỪA I MỤC TIÊU: Học sinh biết: - Vào dịp Tết Mậu Thân (1968), quân dân miền Nam tiến hành Tổng tiến công và dậy, đó trận chiến Tào sứ quán Mĩ Sài Gòn là trường hợp tiêu biểu - Cuộc tổng tiến công và dậy đã gây cho địch nhiều thiệt hại, tạo thắng lợi cho quân và dân ta - Rèn kĩ kể lại tổng tiến công và dậy Xuân Mậu Thân - Giáo dục học sinh tình cảm yêu quê hương, tìm hiểu lịch sửa nước nhà II.CHUẨN BỊ: - Ảnh SGK, ảnh tự liệu, đồ miền Nam Việt Nam - Tìm hiểu nội dung bài, sưu tầm ảnh tư liệu III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Đường Trường Sơn - Đường Trường Sơn đời nào? - Học sinh nêu (2 em) - Hãy nêu vai trò hệ thống đường Trường Sơn cách mạng miền Nam? Giáo viên nhận xét bài cũ 2.Bài a Giới thiệu bài Sấm sét đêm giao thừa b Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu tổng tiến - Học sinh đọc SGK công Xuân Mậu Thân Mục tiêu: Học sinh nắm bối cảnh chung Tổng tiến công và dậu Tết - Học sinh thảo luận nhóm đôi Mậu Thân - Giáo viên nêu câu hỏi: Xuân Mậu Thân - vài nhóm trình bày, nhóm khác nhận 1968, quân dân miền Nam đã lập chiến xét bổ sung công gì? - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, - Học sinh trình bày đoạn “Sài Gòn … địch” - Học sinh thảo luận nhóm đôi tìm chi tiết nói lên công bất ngờ và đồng loạt quân dân ta - Hãy trình bày lại bối cảnh chung tổng tiến công và dậy Tết Mậu Thân - Học sinh đọc thầm theo nhóm Hoạt động 2: Kể lại chiến đấu quân giải phóng Toà sứ quán Mĩ Sài Gòn - Nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác Mục tiêu: Học sinh kể lại chiến đấu bổ sung, nhận xét Lop4.com (8) Toà đại sứ quán Mĩ Sài Gòn - Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc SGK theo nhóm - Thi đua kể lại nét chính chiến đấu Toà đại sứ quán Mĩ Sài Gòn Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: ý nghĩa tổng tiến công và dậy Xuân Mậu Thân Mục tiêu: Học sinh nắm ý nghĩa lịch sữ Tổng tiến công và dậy xuân Mậu Thân - Hãy nêu ý nghĩa lịch sử tổng tiến công và dậy Xuân Mậu Thân? Giáo viên nhận xết + chốt ý nghĩa: Tiến công địch khắp miền Nam, gây cho địch kinh hoàng, lo ngại Tạo bước ngoặt cho kháng chiến chống Mĩ cứu nước 3.Củng cố - dặn dò: - Học bài - Chuẩn bị: “Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”” - Nhận xét tiết học Tiết - Học sinh nêu Luyện từ và câu: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG CÁCH LẶP TỪ NGỮ I MỤC TIÊU: - Hiểu nào là liên kết câu phép lặp - Biết sử dụng phép lặp để liên kết câu - Giáo dục yêu Tiếng Việt, có ý thức liên kết câu phép lặp II.CHUẨN BỊ: - Giấy khổ to viết sẵn nội dung BT2 - SGK, nội dung bài học III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Giáo viên kiểm tra – học sinh làm bài tập 2, - HS thực theo yêu cầu GV - Giáo viên nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài b.Phần nhận xét Hoạt động lớp, nhóm Lop4.com (9) Bài Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài Giáo viên gợi ý: Câu (1) và (2) ví dụ trên nói vật gì? - Giáo viên chốt lại lời đúng Bài - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài.gợi ý: Em đã viết nội dung câu ví dụ trên nói đền Thờ Vậy từ ngữ nào câu giúp em biết điều đó? - Giáo viên bổ sung Bài - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp để thực yêu cầu đề bài Giáo viên chốt lại, bổ sung thêm c.Phần ghi nhớ -Yêu cầu học sinh đọc nôi dung phần ghi nhớ SGK d.Phần luyện tập Bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài và thực yêu cầu đề bài - Giáo viên nhận xét, chốt lại ý đúng Bài Giáo viên phát giấy cho – học sinh làm bài trên giấy - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng (tài liệu HD) Bài - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài Giáo viên phát giấy cho – học sinh làm bài - Giáo viên nhận xét, kết luận 3.Củng cố- dặn dò: - Học bài - Chuẩn bị: “Liên kết các câu bài phép thế” - Nhận xét tiết học - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân, suy nghĩ và trả lời câu hỏi - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi VD: Từ “đền” giúp em nhận liên kết nội dung câu trên - học sinh đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm suy nghĩ Từng cặp học sinh trao đổi để thử thay từ đền câu các từ: nhà, chùa, trường, lớp nhận xét kết thay học sinh đọc, lớp đọc thầm - Học sinh minh hoạ nội dung ghi nhớ cách nêu ví dụ cho các em tự nghĩ - học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm bài cá nhân, các em gạch bút chì mờ từ ngữ lặp lại để liên kết câu - Học sinh lại bài theo lời giải đúng - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm bài trên giấy viết thời gian quy định dán bài lên bảng, đọc kết - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - học sinh đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân các em viết đoạn văn có sử dụng câu “Uống nước nhớ nguồn” - Học sinh làm bài trên giấy và dán kết bài làm trên bảng lớp và đọc kết Lop4.com (10) Ngày soạn : Ngày dạy : Thứ tư, ngày Tieát : / / / 2009 / 2009 Tập đọc: CỬA SÔNG I MỤC TIÊU: - Hiểu các từ ngữ khó bài, hiểu nội dung, ý nghĩa bài thơ - Đọc trôi chảy diễn văn bài thơ với giọng đọc nhẹ nhàng tha thiết, trầm lắng, chứa chan tình cảm - Qua hình ảnh cửa sông tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung, thiết tha biết ơn cội nguồn II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ SGK, tranh ảnh phong cảnh cửa sông III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Phong cảnh đền Hùng - Giáo viên gọi – học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi - Học sinh lắng nghe - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Học sinh trả lời 2.Bài a Giới thiệu bài b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài Hướng dẫn luyện đọc học sinh khá giỏi đọc bài thơ .Yêu cầu học sinh đọc bài thơ - Nhiều học sinh tiếp nối đọc - Giáo viên nhắc học sinh chú ý đọc ngắt khổ thơ giọng đúng nhịp thơ bài Học sinh đọc đúng các từ luyện đọc - Đọc đúng: then khoá, mênh mông, - học sinh đọc, lớp đọc thầm, học nông sâu… sinh có thể nêu thêm từ ngữ các em chưa - Gọi học sinh đọc từ ngữ chú giải: hiểu (nếu có) - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ: giọng - – học sinh đọc bài nhẹ nhàng, tha thiết, trầm lắng Tìm hiểu bài Học sinh đọc thầm khổ thơ 1, trả lời câu - Giáo viên hướng dẫn học sinh lớp hỏi cùng trao đổi, trả lời các câu hỏi - Tác giả dựa vào “Cửa sông” để chơi Tìm biện pháp chơi chữ khổ thơ chữ: cửa sông là cửa không đầu có then, có khoá cửa bình thường - Nhờ biện pháp chơi chữ, tác giả nói - Tác giả đã giới thiệu hình ảnh cửa điều gì cửu sông? sông thân quen và độc đáo - Giáo viên gọi học sinh đọc khổ thơ - Cả lớp đọc thầm – và trả lời câu hỏi - học sinh đọc – Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi - Theo bài thơ, cửa sông là địa điểm - Học sinh phát biểu.+ đặc biệt nào? +-Cửa sông là nơi giữ lại phù sa bồi Lop4.com (11) Giáo viên chốtYêu cầu học sinh đọc khổ thơ cuối - Giáo viên đặt câu hỏi: Tìm biện pháp nhân hoá khổ thơ cuối? Bằng biện pháp nhân hoá, tác giả đã nói điều gì “tấm lòng” cửa sông cội nguồn? - Giáo viên gọi học sinh đọc toàn bài thơ và nêu câu hỏi: Cách xếp ý bài thơ có đặc sắc? Giáo viên chốtGiáo viên yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để trao đổi tìm nội dung chính bài thơ Rèn đọc diễn cảm Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc bài thơ, xác lập kỹ thuật đọc - Cho học sinh các tổ, nhóm, cá nhân thi đua đọc diễn cảm - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng bài thơ 3.Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh thảo luận tìm nội dung chính bài - Xem lại bài - Chuẩn bị: “Nghĩa thầy trò” - Nhận xét tiết học Tiết đắp bãi bồi, nơi nước chảy vào biển rộng, nơi biển tìm với đất liền, nơi sông và biển hoà lẫn vào học sinh đọc, lớp đọc thầm lại - Học sinh suy nghĩ trả lời câu hỏi - học sinh đọc bài thơ, lớp đọc thầm và phát triển Học sinh các nhóm thảo luận, tìm nội dung chính bài +Qua hình ảnh cửa sông tác giả ngợi ca tình cảm thuỷ chung thiết tha biết ơn cội nguồn Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ Học sinh thi đua đọc diễn cảm - Học sinh đọc thuộc lòng đoạn, bài - Qua hình ảnh cửa song, tác giả ca ngợi tình cảm thuỷ chung, uống nước nhớ nguồn Toán: CỘNG SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép cộng số đo thời gian - Vận dụng giải các bài toán đơn giản - Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ, SGK - Vở, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY Baøi cuõ: Lop4.com HOẠT ĐỘNG HỌC (12) - Học sinh sửa bài 2,3 - G nhaän xeùt cho ñieåm Giới thiệu bài mới: Cộng số đo thời gian Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Thực phép cộng Phương pháp: Thảo luận, bút đàm, đàm thoại - VD: 15 phút + 14 phút - GV theo dõi và thu bài làm nhóm Yêu cầu nhóm nêu cách làm (Sau kieåm tra baøi laøm) - GV choát laïi - Ñaët tính thaúng haøng thaúng coät - Học sinh sửa bài Nêu cách làm Hoạt động nhóm đôi - Hoïc sinh laøm vieäc nhoùm ñoâi - Thực đặt tính cộng - Lần lượt các nhóm yêu cầu trình baøy baøi laøm - Dự kiến: 15 phút + 14 phút - VD: 59 phút + 58 phút 29 phút - GV choát: Kết có cột đơn vị nào lớn - Cả lớp nhận xét số quy định là phải đổi đơn vị - Lần lượt các nhóm đôi thực lớn liền trước - Đại diện trình bày - Dự kiến 59 phút + 58 phút 117 phút = 57 phút - Cả lớp nhận xét và giải thích kết nào Đúng - Sai Hoạt động cá nhân Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Luyện tập, thực hành Baøi 1: Tính Baøi 2: - G nhaän xeùt baøi laøm - Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Sửa bài Thi đua cặp - Học sinh đọc đề – Tóm tắt - Giaûi – em leân baûng - Sửa bước - G nhaän xeùt baøi laøm - Học sinh đọc đề – Tóm tắt - Giải – em lên bảng sửa bài - Sửa bước Hoạt động 3: Củng cố - daõy thi ñua ( em/daõy) Baøi 4: Lop4.com (13) - hoïc sinh cho ví duï, hoïc sinh tính, thi ñua daõy - G nhaän xeùt + tuyeân döông Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi - Chuẩn bị: “Trừ số đo thời gian” - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 3: Chính tả (n-v) AI LÀ THUỶ TỔ CỦA LOÀI NGƯỜI I MỤC TIÊU: - Ôn quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài - Viết đúng chính tả bài: Ai là thuỷ tổ loài người - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II.CHUẨN BỊ: -Giấy khổ to viết sẵm quy tắc viết hoa tên người tên địa lý ngoài Giấy khổ to để học sinh làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - học sinh nêu quy tắc viết hoa - Giáo viên nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : Tiết chính tả hôm các em nghe viết bài “Ai là thuỷ tổ loài người” và ôn tập củng cố quy tắc viết hoa, tên người tên địa lý nước ngoài b.Hướng dẫn học sinh nghe, viết - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Giáo viên gọi học sinh lên viết bảng, đọc cho học sinh viết các tên riêng bài chính tả - Giáo viên nhân xét, sửa chữa yêu cầu lớp tự kiểm tra và sửa bài - Giáo viên lưu ý nhắc nhở học sinh : dấu gạch nối và các tiếng phận tên riêng phải viết liền nhau, không viết rời - Giáo viên gọi học sinh nhắc lại quy tắc, viết hoa tên người, tên địa lý nước ngoài -Giáo viên dán giấy đã viết sẵn quy tắc - Học sinh lắng nghe - Học sinh lớp đọc thầm lại bài chính tả, chú ý đến tiếng mình viết còn lẫn lộn, chú ý cách viết tên người, tên địa lý nước - Cả lớp viết nháp - Học sinh nhận xét bài viết học sinh trên bài - học sinh nhắc lại - Ví dụ: Viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên riêng đó - Nếu phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì tiếng có gạch nối - Học sinh đọc lại quy tắc - Học sinh viết bài Lop4.com (14) - Giáo viên đọc câu phận câu học sinh viết - Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả c Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài - Giáo viên nhận xét, chỉnh lại - Giải thích thêm: Quốc tế ca thuộc nhóm tên tác phẩm, viết hoa chữ cái đầu tiên - Học sinh soát lại bài - Từng cặp học sinh đổi cho để soát lỗi còn lẫn lộn, chú ý cách viết tên người, tên địa lý nước ngoài - học sinh đọc bài tập - Cả lớp đọc thầm – suy nghĩ làm bài cá nhân, các em dùng bút chì gạch các tên riêng tìm và giải thích cách viết tên riêng đó - Học sinh phát biểu - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Dãy cho ví dụ, dãy viết ( ngược lại) 3.Củng cố - dặn dò: - Chuẩn bị: “ôn tập quy tắc viết hoa (tt)” - Nhận xét tiết học Tiết Tập làm văn : TẢ ĐỒ VẬT( Kiểm tra viết) I MỤC TIÊU: - Dựa trên kết tiết ôn luyện văn tả đồ vật, học sinh viết bài văn tả đồ vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng, câu văn có hình ảnh, cảm xúc - Học sinh viết bài văn đúng thể loại - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo II.CHUẨN BỊ: - Một số tranh ảnh đồ vật: đồng hồ, lọ hoa … III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: ôn tập văn tả đồ vật - Giáo viên gọi học sinh kiểm tra dàn ý bài văn tả đồ vật mà học sinh đã làm vào nhà tiết trước Bài a Giới thiệu bài : Viết tập làm văn hôm các em viết đoạn văn tả đồ vật thật hoàn chỉnh b Dạy bài : Viết bài văn tả đồ vật *Hướng dẫn học sinh làm bài - học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh đọc các đề bài SGK - – học sinh đọc lại dàn ý đã viết - Giáo viên lưu ý nhắc nhở học sinh viết bài văn hoàn chỉnh theo dàn ý đã lập * Học sinh làm bài - Học sinh làm bài viết Lop4.com (15) - Giáo viên tạo điều kiện yên tĩnh cho học sinh làm bài 3.Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học Tiết Khoa học: ÔN TẬP : VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (tt) I MỤC TIÊU: - Củng có các kiến thức phần Vật chất và lượng và các kĩ quan sát, thí nghiệm - Củng cố kĩ bào vệ môi trường, giữ gìn sức khoẻ liên quan tới nội dung phần Vật chất và lượng - Yêu thiên nhiên và dó thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kĩ thuật II.CHUẨN BỊ: - Dụng cụ thí nghiệm - Pin, bóng đèn, dây dẫn,… III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: ôn tập: vật chất và lượng - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả Giáo viên nhận xét lời 2.Bài a Giới thiệu bài b Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Triển lãm - Giáo viên phân công cho các nhóm sưu - Nhóm 1: Vai trò và việc sử dụng tầm (hoặc tự vẽ) tranh ảnh/ thí nghiệm và lượng Mặt Trời chuẩn bị trình bày về: - Nhóm 2: Vai trò và việc sử dụng - Đánh giá dựa vào các tiêu chí như: nội lượng chất đốt dung đầy đủ, phong phú, phản ánh các nội - Nhóm 3: Vai trò và việc sử dụng dung đã học, lượng gió và nước chảy - Trình bày đẹp, khoa học - Nhóm 4: Sử dụng điện tiết kiệm và an - Thuyết minh rõ, đủ ý, gọn toàn - Trả lời các câu hỏi đặt - Nhóm 5: Vẽ sơ đồ và lắp mạch điện sử dụng pin thắp sáng đèn - Giới thiệu sản phẩm hay, sáng tạo - Các nhóm trình sản phẩm - Tuyên dương Củng cố- dặn dò: - Xem lại bài - Chuẩn bị: “Cơ quan sinh sản thực vật có hoa” - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày Lop4.com / / 2009 (16) nghỉ làm công tác tổ Ngày soạn : Ngày dạy :Thứ sáu, ngày Tieát / / / 2009 / 2009 Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Rèn cho học sinh kĩ cộng, trừ số đo thời gian - Vận dụng giải các bài tập thực tiển - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học II.CHUẨN BỊ: -SGK - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Học sinh sửa bài 1, 2/ 44 - Giáo viên nhận xét cho điểm - Lớp nhận xét Bài a Giới thiệu bài : b.Luyện tập Bài 1: - Giáo viên chốt - Học sinh đọc đề – làm bài - Lần lượt sửa bài - Lưu ý = 12 - Nêu cách làm - Cả lớp nhận xét = 90 phút (3/2 60) = 24 = (9/4 60) = 135 giây Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu – làm bài - Giáo viên chốt dạng bài c – d - Sửa bài - Đặt tính - Nêu cách thực phép cộng số đo thời - Cộng gian - Kết Bài 3: - Học sinh đọc đề - Giáo viên chốt - Học sinh làm bài - Cột số bị trừ < cột số trừ Lop4.com (17) đổi - Dựa vào bài a, b Bài 4: - Giáo viên chốt bài đặt tính bước 1 30 phút + 40 phút 70 phút = 10 phút - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách thực phép cộng, trừ số đo thời gian qua bài tập thi đua Củng cố - dặn dò: - Làm bài 2, 3/ 45 - Bài 4, 5/ 45 làm bài vào tự học - Chuẩn bị: “Nhân số đo thời gian” - Nhận xét tiết học Tiết - Sửa bài Nêu cách trừ số đo thời gian dạng Học sinh đọc đề – tóm tắt Sửa bài bước Cả lớp nhận xét - Các nhóm cử đại diện thi đua thực phép cộng trừ số đo thời gian - Cả lớp nhận xét - Sửa bài Tập làm văn: TẬP VIẾT ĐOẠN ĐỐI THOẠI I MỤC TIÊU: - Dựa trên câu chuyện “Thái sư Trần Thủ độ” đã nghe kể học sinh biết viết tiếp đoạn đối thoại chuyển đoạn truyện thành màn kịch - Mức độ: viết tiếp lời thoại vào đoạn kịch để hoàn chỉnh màn kịch - Giáo dục học sinh lòng yêu thích văn học và say mê sáng tạo II.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ chuyện kể “Thái sư Trần Thủ Độ” III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Viết bài văn tả đồ vật Bài mới: a Giới thiệu bài : Tiết học hôm các em tập chuyển đoạn câu chuyện “Thái sư Trần Thủ Độ” thành màn kịch có cảnh trò, nhân vật và lời thoại b Hướng dẫn học sinh luyện tập - Yêu cầu học sinh đọc đề bài - học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm - học sinh tiếp nối đọc nội dung - Giáo viên gọi học sinh giỏi kể vắn tắt phần gợi ý – câu chuyện “Thái ssư Trần Thủ Độ” - Cả lớp lắng nghe và xem tranh minh - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh các hoạ bước chuyển câu chuyện thành kịch - Chọn truyện đoạn truyện - Xác định các nhân vật Lop4.com (18) - Xác định cảnh trí – thời gian – không gian mà câu chuyện đã diễn - Xác định tình tiết, diễn biến các tình tiết chuyện - Xác định các lời thoại nhân vật a Thực hành - Giáo viên cho học sinh trao đổi nhóm - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh - Ví dụ: Đoạn kịch tham khảo (sách tài liệu hướng dẫn) - Học sinh dựa theo gợi ý 2: các em cùng trao đổi và viết nhanh nháp phần màn - Nhiều học sinh tiếp nối đọc nàm kịch đã viết - Cả lớp và giáo viên nhận xét 3.Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà viết lại vào nội dung câu chuyện đã chuyển thành kịch - Nhận xét tiết học Tiết Luyện từ và câu LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG PHÉP THẾ I MỤC TIÊU: - Hiểu nào là liên kết câu phép thế, tác dụng phép - Biết sử dụng phép để liên kết câu - Giáo dục học sinh ý thức sử dụng phép để liên kết câu II.CHUẨN BỊ: - Giấy khổ to ghi ví dụ BT1 (phần nhận xét) Viết sẵn nội dung bài tập (phần luyện tập), viết đoạn a – b – c (BT2) III CÁC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Liên kết các câu bài - em làm lại BT2, em làm BT3 phép lặp - Nội dung kiểm tra: Giáo viên kiểm tra học sinh 2.Bài mới: a Giới thiệu bài Tiết học hôm nay, các em tìm hiểu cách liên kết câu bài phép b.Phần nhận xét Bài - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài - học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, suy nghĩ và trả lời - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Lop4.com (19) VD: Cả câu nói Trần Quốc Toản Bài - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài Gợi ý: Tìm từ ngữ các câu trên Trần Quốc Tuấn - Giáo viên dán giấy đã viết sẵn đoạn văn lên bảng, học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ trả lời câu hỏi - học sinh lên bảng làm bài và trình bày kết VD: Từ ngữ Trần Quốc Tuấn – Hưng Đạo Vương – ông Quốc Công Tiết Chế – vị chủ tướng tài ba – Hưng Đạo Vương – ông – người - Giáo viên nhận xét, chốt lại - Cả lớp nhận xét Bài - học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh đọc thầm và so sánh đoạn văn bài và bài - Học sinh phát biểu ý kiến VD: Nội dung đoạn văn giống cách diễn đạt đoạn hay vì từ ngữ đoạn sử dụng linh hoạt hơn, - Giáo viên bổ sung: Việc thay tránh lặp lại từ ngữ đã dùng câu trước từ ngữ cùng nghĩa trên gọi là phép c.Ghi nhớ - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc nội dung - học sinh đọc: lớp đọc thầm ghi nhớ - Học sinh nêu ví dụ để minh hoạ cho nội d.Luyện tập dung ghi nhớ Bài - Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài - Học sinh đọc thầm đoạn văn làm việc cá nhân – gạch các từ ngữ lặp lại để liên kết câu - Giáo viên phát giấy đã viết sẵn đoạn văn - học sinh làm bài trên giấy xong dán cho học sinh làm bài bài lên bảng lớp và trình bày kết VD: Đoạn a: anh – người liên lạc Đò – Hai Long Đoạn 6: Tráng sĩ – người trai làng Phù Đổng - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Bài - học sinh đọc yêu cầu bài, lớp - Giáo viên nêu yêu cầu đề bài đọc thầm, suy nghĩ, làm việc cá nhân Các em tìm từ thay từ ngữ đã lặp lại - Giáo viên phát giấy đã viết sẵn BT2 cho đoạn văn học sinh lên bảng làm bài - Những học sinh làm bài trên giấy trình bày kết quả: VD: Từ ngữ thay b Nó – nó c Thần nước – thần núi Lop4.com (20) - Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng Bài - Giáo viên yêu cầu đề bài d Nàng - chồng - Cả lớp nhận xét - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm việc cá nhân – các em làm bài trên - Giáo viên mời học sinh lên bảng làm - Nhiều học sinh tiếp nối đọc kết bài VD: Quang Huy – tác giả Khổ cuối – dòng thơ - Giáo viên nhận xét – kết luận, chấm điểm cho bài viết học sinh trên bảng 3.Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà làm bài vào BT3 - Đọc ghi nhớ - Chuẩn bị: “MRVT: Truyền thống” Tiết 5: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU : Đánh giá các hoạt động chi đội tuần qua , đề phương hướng hoạt động tuần tới II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Đánh giá các hoạt đông tuần qua : + Ưu điểm : Các tổ báo cáo kết theo dõi các hoạt - Duy trì tốt các hoạt động thể dục động tổ tuần qua giờ, vệ sinh và các nề nếp khác - Cả lớp góp ý theo dõi thi đua - Các đội viên chấp hành tốt nội quy trường , lớp Chi đội trưởng đánh giá chung các hoạt + Nhược điểm : động lớp tuần qua -Một số còn nói chuyện riêng học và không chuẩn bị bài nhà + Tuyên dương : Vượng, Hậu, Hoài, Nhân, Dũng… + Nhắc nhở : Thanh, Yến, Như, Hà… 3Phương hướng tuần tới: Tập văn nghệ chuẩn bị hội diễn 26-3 Tiếp tục trì các nề nếp dạy và học Chú trọng khâu phụ đạo học sinh yếu Lop4.com (21)