III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: - GV mời 1 HS đọc nội dung BT2a - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫ[r]
(1)Thứ hai TUAÀN 25 Môn: Tập đọc Tieát49 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời tên cướp cục cằn, dữ; lời bá sĩ Ly điềm tĩnh kiên quyết, đầy sức mạnh) II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Đoàn thuyền đánh cá - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn baøi Bước 4: GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS xem tranh minh hoạ bài đọc - HS neâu: + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: ……… tôi laøm cho anh bò treo coå phieân toà tới + Đoạn 3: phần còn lại - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe (2) - 1/Tính hãn tên chúa tàu (tên cướp biển) -1-2 hs trả lời ( hs trung bình ) theå hieän qua chi tieát naøo? - 2/Lời nói & cử bác sĩ Ly cho thấy ông là người - HS trao đđổi cặp ( hs khá-giỏi ) nhö theá naøo? - 3/Cặp câu nào bài khắc hoạ hai hình ảnh đối -HS suy nghĩ trả lời ( hs trung bình nghịch bác sĩ Ly & tên cướp biển? ) - 4/Vì bác sĩ Ly khuất phục tên cướp biển -HS trao đổi nhóm (hs khá –giỏi) haõn? - GV nói thêm: tên cướp có thể sợ bác sĩ đưa toà, khuất phục trước mạnh người tay không có vũ khí khiến phải khiếp sợ Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đoạn văn các đoạn bài - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn bài - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi caùch - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đúng lời các nhân vật đọc cho phù hợp Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Chúa tàu trừng mắt nhìn bác sĩ ………treo cổ phiên toà - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp tới) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm - HS luyện đọc diễn cảm đoạn vaên theo caëp (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - HS đọc trước lớp - GV sửa lỗi cho các em - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm Cuûng coá (đoạn, bài) trước lớp - Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? - HS nêu Dự kiến: Đấu tranh Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS không khoan nhượng với cái xấu, cái ác / Trong đối đầu hoïc - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị liệt cái thiện với cái ác, người coù chính nghóa, duõng caûm &kieân bài: Bài thơ tiểu đội xe không kính quyeát seõ chieán thaéng ……… Môn: Toán Tieát 121 PHEÙP NHAÂN PHAÂN SOÁ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giúp HS - Nhận biết ý nghĩa phép nhân phân số (qua tính diện tích hình chữ nhật) 2.Kó naêng: - Biết phát biểu quy tắc nhân hai phân số & vận dụng vào thực các phép nhân cụ theå II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Lop4.com (3) HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp chung - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Tìm hiểu ý nghĩa phép nhân thông qua tính diện tích hình chữ nhật - GV yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng là 3m, chiều dài laø 5m - Tiếp theo GV đưa hình vẽ đã chuẩn bị - Chiều rộng hình chữ nhật là bao nhiêu? - Chiều dài hình chữ nhật là bao nhiêu? - Để tính diện tích hình chữ nhật, chúng ta làm naøo? Hoạt động 2: Tìm quy tắc thực phép nhân phân số - Bằng cách tính số ô hình chữ nhật & số ô hình vuông, HS rút kết luận diện tích hình chữ nhật dieän tích hình vuoâng Vì dieän tích hình vuoâng laø 1m2, 15 nên diện tích hình chữ nhật là m 15 - GV nêu vấn đề: làm nào để tìm kết phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: S = x (m2)? - GV dựa vào lời phát biểu HS từ đó dẫn dắt đến cách nhaân: 4 x = = 5 15 - GV yêu cầu HS dựa vào phép tính trên để rút quy tắc: Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số - Yêu cầu vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để tính, không cần giải thích Baøi taäp 2: - Yêu cầu HS giải thích các bước mẫu, lớp giải tiếp HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS tính vào nháp, HS làm bảng lớp - HS quan saùt hình veõ HS neâu - S= - x (m2) HS theo doõi - Đếm dựa vào phép nhân x vaø x - HS phaùt bieåu thaønh quy taéc - Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy taéc.(hs trung bình ) - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống keát quaû Baøi taäp 3: - HS neâu laïi maãu - Yêu cầu lớp tự làm vào vở, không cần hình vẽ - HS laøm baøi Baøi taäp 4: - Baøi naøy nhaèm cuûng coá quy taéc nhaân GV yeâu caàu HS - HS laøm baøi Lop4.com (4) thảo luận nhóm đôi để cùng làm bài Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Moân: Chính taû HS sửa bài ( hs khá –giỏi ) Tieát 25 KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN (Nghe – Viết) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn truyện Khuất phục tên cướp bieån 2.Kó naêng: - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu r / d / gi vần ên / ênh dễ laãn II.CHUAÅN BÒ: - tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: - GV mời HS đọc nội dung BT2a - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết từ ngữ cần phải chú ý viết bài - GV viết bảng từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhaän xeùt - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai vào bảng - GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả lượt - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Baøi taäp 2b: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2b - GV lưu ý: Ở chỗ trống, em thử điền vần cho sẵn (ên / ênh) cho tạo từ, câu có nội dung thích hợp Sau đó giải câu đố bài - GV dán tờ phiếu viết nội dung BT, mời các nhóm lên Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS viết bảng lớp, lớp viết baûng - HS nhaän xeùt - HS theo doõi SGK - HS đọc thầm lại đoạn văn cần vieát - HS nêu tượng mình deã vieát sai: - HS nhaän xeùt - HS luyeän vieát baûng - HS nghe – vieát - HS soát lại bài - HS đổi cho để soát lỗi chính taû - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc thầm nội dung đoạn văn, thơ, trao đổi nhóm - Caùc nhoùm leân baûng thi ñua tieáp sức (5) bảng thi tiếp sức – điền tiếng vần thích hợp vào chỗ - Đại diện nhóm đọc lại đoạn troáng văn, thơ, giải đố sau đã điền tiếng, vần hoàn chỉnh - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại lời giải - Cả lớp nhận xét kết làm đúng, bình chọn nhóm thắng baøi, bình choïn nhoùm thaéng cuoäc - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học - Chuaån bò baøi: Nghe – vieát: Thaéng bieån Thứ ba Môn: Luyện từ và câu Tieát 49 CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LAØ GÌ? I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS nắm ý nghĩa, cấu tạo CN câu kể Ai là gì? 2.Kó naêng: - HS xác định CN câu kể Ai là gì?; tạo câu kể Ai là gì? từ CN đã cho II.CHUAÅN BÒ: - băng giấy – băng giấy viết câu kể Ai là gì? đoạn thơ, văn (phần Nhận xeùt) - tờ phiếu viết nội dung câu văn BT1 – viết riêng câu dòng (phần Luyện taäp) - Bảng lớp viết các VN cột B – (BT2, phần Luyện tập); mảnh bìa viết các từ cột A III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Vị ngữ câu kể Ai là gì? - GV viết lên bảng vài câu văn đoạn thơ (viết rời câu), mời HS lên bảng tìm câu kể Ai là gì?, xác ñònh VN caâu - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu bài Trong tiết LTVC trước, các em đã hoïc veà VN caâu keå Ai laø gì? Baøi hoïc hoâm seõ giuùp caùc em tìm hieåu boä phaän CN cuûa kieåu caâu naøy Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - Yeâu caàu HS laøm vieäc caù nhaân, neâu caâu coù daïng Ai laø gì? Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS leân baûng laøm baøi - HS nhaän xeùt - HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thaàm caùc caâu vaên, thô, laøm baøi vaøo (6) - HS phát biểu ý kiến: Những câu vaên coù daïng Ai laø gì? - GV dán băng giấy viết câu kể Ai là gì?, mời HS lên bảng gạch phận CN câu - Lưu ý: câu bài (a) coi câu (đủ cuïm CV), duø khoâng coù daáu chaám caâu - Do danh từ – ruộng rẫy, cuốc cày, - CN các câu trên từ ngữ nào tạo thành? nhà nông cụm danh từ – Kim - GV keát luaän Đồng và các bạn anh – tạo thành Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - HS đọc thầm phần ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Baøi taäp 1: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - HS thực yêu cầu vào vở: tìm các câu kể Ai là gì?, xaùc ñònh CN cuûa caâu Moät soá HS laøm - GV phaùt phieáu cho moät soá HS baøi treân phieáu - HS phaùt bieåu yù kieán - GV kết luận cách mời số HS làm bài trên phiếu - HS làm bài trên phiếu có lời giải đúng, dán bài làm trên bảng lớp, có lời giải đúng, dán bài lên bảng lớp, trình bày kết trình baøy keát quaû Baøi taäp 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV: Để làm đúng bài tập, các em cần thử ghép - HS đọc yêu cầu bài tập từ ngữ cột A với các từ ngữ cột B cho tạo (đọc hết các từ cột A đến các từ ngữ cột B) câu kể Ai là gì? thích hợp nội dung - GV chốt lại lời giải đúng cách mời HS lên gắn bảng mảnh bìa (viết các từ cột A) ghép với các từ - HS suy nghó, phaùt bieåu yù kieán ngữ cột B, tạo thành câu hoàn chỉnh - HS lên bảng gắn mảnh bìa (viết các từ cột A) ghép với các Baøi taäp 3: từ ngữ cột B, tạo thành câu hoàn - GV gợi ý: các từ ngữ cho sẵn là CN câu kể Ai là chỉnh gì?.Các em hãy tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm - HS đọc lại kết làm bài VN câu Cần đặt câu hỏi: là gì? (là ai?) để tìm VN - HS đọc yêu cầu bài tập - HS suy nghó, tieáp noái ñaët caâu cuûa caâu cho CN Baïn Bích Vaân - GV nhaän xeùt - Cả lớp nhận xét Tương tự Cuûng coá - Daën doø: các chủ ngữ còn lại - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhà viết lại vào câu văn vừa đặt BT3 - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Dũng cảm Môn: Toán Lop4.com Tieát 122 (7) LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - HS nắm cách nhân phân số với số tự nhiên & cách nhân số tự nhiên với phân số (taäp suy diễn từ quy tắc chung phân số) - Nắm thêm ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên ( là tổng 3 phaân soá 2 baèng ) 3 2.Kó naêng: - Củng cố quy tắc nhân phân số & biết nhận xét để rút gọn phân số II.CHUAÅN BÒ: - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Pheùp nhaân phaân soá - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Tìm cách nhân phân số với số tự nhiên - GV yêu cầu các nhóm HS trao đổi để tìm cách nhân: 4 - Sau HS tính được: 3 12 4 7 1 - GV neâu caùch vieát ruùt goïn: 3 12 4 7 1 - Sau đó yêu cầu HS làm bài (chỉ cần làm theo đúng maãu, khoâng caàn giaûi thích gì theâm) Hoạt động 2: Tìm hiểu cách nhân số tự nhiên với phân soá - Yeâu caàu HS laøm baøi Sau HS laøm xong, GV vieát lên bảng sau để giải thích mẫu: 5 15 3 8 1 8 15 Vaäy: 1 8 Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS trao đổi nhóm & sau đó làm baøi - HS laøm baøi (hstrung bình ) - Từng cặp HS sửa & thống keát quaû (8) Hoạt động 3: Tìm hiểu thêm ý nghĩa phép nhân phân số với số tự nhiên - Yêu cầu HS tự làm bài tập - Sau HS làm xong, GV vẽ hình minh họa nhau: 1 1 3 5 5 m m HS laøm baøi HS sửa bài m 1 bài trước thì 5 biểu thị diện tích hình chữ nhật Theo ý nghĩa mới, đây 1 baèng toång cuûa soá baèng GV khoâng caàn phaûi giaûi 5 thích cho HS ñieàu naøy) Hoạt động 4: Củng cố quy tắc nhân & rút gọn phân số kết - Đầu tiên , GV cho lớp tính: (Theo yù nghóa cuûa pheùp nhaân - Tieáp theo GV yeâu caàu HS ruùt goïn phaân soá: 45 35 - GV vieát leân baûng: 45 45 : 7 35 35 : - Sau đó cho HS đọc mẫu bài tập GV cho nhận xét, so sánh mẫu với cái đã viết trên bảng Yêu cầu HS làm theo maãu Daën doø: - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Moân: Keå chuyeän HS tính nhö sau: 45 7 35 45 45 : - HS tính 35 35 : - HS laøm baøi - HS sửa ( hs khá –giỏi ) Tieát 25 NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Reøn kó naêng noùi: - Dựa vào lời kể GV & tranh minh họa, HS kể lại câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên - Nắm nội dung câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quốc) Biết đặt tên khác cho truyện 2.Reøn kó naêng nghe: - Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ cốt truyện - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện Nhận xét, đánh giá đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn Lop4.com (9) 10 II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: - Yêu cầu – HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Truyện Những chú bé không chết kể các chiến sĩ du kích nhoû tuoåi tham gia cuoäc chieán tranh veä quoác choáng bọn xâm lược phát xít Đức Vì chú bé câu chuyện này gọi là chú bé không chết, nghe caâu chuyeän naøy, caùc em seõ bieát - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, đọc thầm nhiệm vụ bài KC SGK trước nghe kể Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện Bước 1: GV kể lần - GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ - Giọng kể hồi hộp; phân biệt lời các nhân vật (lời tên sĩ quan lúc đầu hống hách, sau ngạc nhiên, kinh hãi đến hoảng loạn; các câu trả lời chú bé du kích: dõng dạc, kieâu haõnh) Caàn laøm noåi baät chi tieát veà chieác aùo sô mi xanh coù haøng cuùc traéng Ñaây laø chi tieát coù yù nghóa saâu xa, gợi các chú bé dũng cảm, là chi tiết khiến tên sĩ quan phát xít bị ám ảnh đến hoảng loạn Bước 2: GV kể lần - GV vừa kể vừa vào tranh minh hoạ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS keå - HS nhaän xeùt - HS quan sát tranh minh họa, đọc thaàm nhieäm vuï cuûa baøi KC - HS nghe & giải nghĩa số từ khoù Hoạt động 3: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyeän - HS nghe, kết hợp nhìn tranh minh - GV yêu cầu HS đọc nhiệm vụ bài KC - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm Kể xong trao đổi hoạ - HS đọc yêu cầu bài tập veà yù nghóa caâu chuyeän - HS thực hành kể chuyện nhóm Kể xong, trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän - HS thi kể chuyện trước lớp + 2, nhoùm HS (moãi nhoùm 2, em) tiếp nối thi kể toàn câu chuyeän + Một vài HS thi kể toàn câu chuyeän Lop4.com (10) 11 - Gợi ý trả lời các câu hỏi yêu cầu + Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì các chú bé? + Tại truyện có tên là “Những chú bé không chết”? + Thử đặt tên khác cho câu chuyện này + Mỗi HS nhóm HS kể xong trả lời câu hỏi 3: Câu chuyện ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lược, bảo vệ Tổ quoác HS phát biểu tự Dự kiến: Những thiếu niên dũng - GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện nhập cảm./ Những thiếu niên bất tử./ …… - Cả lớp nhận xét vai gioûi nhaát - HS cuøng GV bình choïn baïn keå Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, chuyện nhập vai giỏi nghe baïn chaêm chuù, neâu nhaän xeùt chính xaùc - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thaân - Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã đọc (Đọc trước yêu cầu & gợi ý bài tập kể chuyện SGK, tuần để chuẩn bị câu chuyện em kể trước lớp Đọc kĩ để nhớ thuộc câu chuyện Mang đến lớp truyện các em tìm được) Moân: Khoa hoïc Tieát 49 AÙNH SAÙNG VAØ VIEÄC BAÛO VEÄ ÑOÂI MAÉT I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, vật cho ánh sáng truyền qua phần, vật cản sáng,… để bảo vệ mắt - Nhận biết và biết phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt - Biết tránh không đọc, viết nơi ánh sáng quá yếu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị chung: tranh ảnh các trường hợp ánh sáng quá mạnh không để chiếu thẳng vào mắt; cách đọc, viết nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Bài cũ: Aùnh sáng cần cho sống - HS trả lời - Nêu vai trò ánh sáng đời sống người - Nêu vai trò ánh sáng đời sống động vật - HS nhận xét - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu trường hợp ánh sáng quá Lop4.com (11) 12 mạnh không nhìn trực tiếp vào nguồn sáng Mục tiêu: HS nhận biết và biết phòng tránh trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV yêu cầu HS tìm hiểu trường hợp ánh sáng quaù maïnh coù haïi cho maét Bước 2: - GV có thể giới thiệu thêm tranh ảnh đã chuẩn bị GV hướng dẫn HS liên hệ các kiến thức đã học tạo thaønh boùng toái, veà vaät aùnh saùng truyeàn qua moät phaàn, vaät cản sáng,… số tình ứng xử với ánh sáng để bảo vệ cho mắt (VD: đội mũ rộng vành, đeo kính raâm,…) - Khi trời nắng, GV có thể làm thí nghiệm dùng kính lúp hướng phía ánh sáng mặt trời Đặt nơi ánh sáng hội tụ vật, vật bị nóng lên Sau đó giải thích cho HS: mắt có phận tương tự kính lúp, nhìn trực tiếp vào Mặt Trời, ánh sáng tập trung đáy mắt có thể laøm toån thöông maét Hoạt động 2: Tìm hiểu số việc nên/không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức tạo thành bóng tối, veà vaät cho aùnh saùng truyeàn qua moät phaàn, vaät caûn saùng,… để bảo vệ cho mắt Biết tránh không đọc, viết nơi ánh saùng quaù maïnh hay quaù yeáu Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm, quan saùt caùc tranh và trả lời câu hỏi trang 99 Bước 2: - Thaûo luaän chung: GV coù theå ñöa theâm caùc caâu hoûi nhö: Tại viết tay phải, không nên đặt đèn chiếu sáng tay phải?… GV có thể sử dụng thêm các tranh ảnh đã chuẩn bị thêm để thảo luận Bước 3: - Cho HS laøm vieäc caùc nhaân theo phieáu 1) Em có đọc viết ánh sáng quá yếu khoâng? a Thỉnh thoảng b Thường xuyên c Không 2) (Nếu chọn trường hợp a b câu 1) Em đọc, viết ánh sáng quá yếu : …………… …………… 3) (Nếu chọn trường hợp a b câu 1) Em có thể Lop4.com - HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệm và hình trang 89, 99 để tìm hiểu trường hợp ánh saùng quaù maïnh coù haïi cho maét Caùc nhoùm baùo caùo vaø thaûo luaän chung caû lớp - HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghieäm vaø hình cung caáp SGK để tìm hiểu việc nên và không nên làm để tránh tác hại aùnh saùng quaù maïnh gaây Caùc nhoùm baùo caùo vaø thaûo luaän chung caû lớp - HS trả lời và nêu lí lựa chọn cuûa mình - HS thaûo luaän chung - Có thể cho số HS thực hành vị trí chiếu sáng (ngồi đọc, viết sử dụng đèn bàn nến để chiếu saùng) (12) 13 làm gì để tránh khắc phục việc đọc, viết ánh - HS làm trên phiếu saùng quaù yeáu? …………… - HS trình baøy, nhaän xeùt, boå sung …………… Keát luaän cuûa GV: - Khi đọc, viết, tư phải ngắn, khoảng cách mắt và sách giữ cự li khoảng 30cm Không đọc sách, viết chữ nơi có ánh sáng yếu nơi ánh sáng mặt trời trực tiếp chiếu vào Không đọc sách nằm, trên đường trên xe chạy lắc lư Khi đọc sách và viết tay phải, ánh sáng phải chiếu tới từ phía trái từ phía bên trái phía trước để tránh bóng cuûa tay phaûi Cuûng coá – Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Nóng, lạnh và nhiệt độ Moân Ñòa lí Tieát 25 OÂN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: HS biết hệ thống đuợc đặc điểm chính thiên nhiên, người & hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ & đồng Nam Bộ 2.Kó naêng: HS điền đúng vị trí đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, sông Hồng, sông Thái Bình, sông Tiền, sông Hậu trên đồ, lược đồ Việt Nam Biết so sánh giống & khác đồng Bắc Bộ & Nam Bộ Chỉ trên đồ vị trí thủ đô Hà Nội, thành phố Hồ Chí Minh, Cần Thơ & nêu vài ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa caùc thaønh phoá naøy II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ thiên nhiên, hành chính Việt Nam Lược đồ khung Việt Nam treo tường & cá nhân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1-Khởi động: 2-Baøi cuõ: Tìm dẫn chứng thể Cần Thơ là: + Trung taâm kinh teá (keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp cuûa Caàn Thô) + Trung tâm văn hoá, khoa học + Dòch vuï, du lòch 3-Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp HS ñieàn caùc ñòa danh theo caâu hoûi GV phát cho HS đồ GV treo đồ Việt Nam & yêu cầu HS làm theo câu hỏi vào đồ HS trình bày trước lớp & điền các địa Lop4.com (13) 14 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS danh vào lược đồ khung treo tường Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV yêu cầu các nhóm thảo luận & hoàn thành bảng so Các nhóm thảo luận sánh thiên nhiên đồng Bắc Bộ & đồng Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận trước lớp Nam Boä GV yêu cầu các nhóm trao đổi phiếu để kiểm tra GV kẻ sẵn bảng thống kê lên bảng & giúp HS điền đúng các kiến thức vào bảng hệ thống Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân HS laøm baøi GV yeâu caàu HS laøm caâu hoûi HS neâu Cuûng coá - Daën doø: Chuaån bò baøi: Duyeân haûi mieàn Trung Thứ tư Môn: Tập đọc Tieát 50 BAØI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo xe không kính vì bom giật bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước 2.Kó naêng: - HS đọc lưu loát toàn bài - Đọc đúng nhịp thơ Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể tinh thaàn duõng caûm, laïc quan cuûa caùc chieán só laùi xe - Hoïc thuoäc loøng baøi thô II.CHUAÅN BÒ: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Khuất phục tên cướp biển - GV kiểm tra HS đọc truyện Khuất phục tên cướp biển theo caùch phaân vai - Yêu cầu trả lời câu hỏi: Truyện này giúp em hiểu điều gì? - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài GV yeâu caàu HS quan saùt tranh minh hoạ bài đọc Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhaän xeùt - HS quan sát tranh minh hoạ bài đọc (14) 15 Bài thơ tiểu đội xe không kính giúp các em hiểu rõ khó khăn, nguy hiểm trên đường trận & tinh thần dũng cảm, lạc quan, yêu đời các chú đội lái xe Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc Bước 1: GV yêu cầu HS luyện đọc (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc Bước 2: Yêu cầu HS đọc lại toàn baøi Bước 3: GV đọc diễn cảm bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ đầu - 1/Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần duõng caûm & loøng haêng haùi cuûa caùc chieán só laùi xe? - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm khoå thô - 2/Tình đồng chí, đồng đội các chiến sĩ thể câu thơ nào? - GV nhaän xeùt & choát yù Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm laïi caû baøi - 3/Hình ảnh xe không có kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghó gì? - GV nhận xét & chốt ý: Đó là khí chiến thắng Xẻ dọc Trường Sơn cứu nước hậu phương lớn miền Bắc thời kì chiến tranh chống đế quoác Mó Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Bước 1: Hướng dẫn HS đọc khoå thô - GV mời HS tiếp nối đọc khổ thơ - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể diễn cảm Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc khoå thô - GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn cảm (Khoâng coù kính, khoâng phaûi vì xe khoâng coù kính ……… gioù luøa mau khoâ thoâi) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm Lop4.com - Lượt đọc thứ 1: + HS tiếp nối đọc khổ thơ baøi + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe HS đọc thầm đoạn khổ thơ đầu Trả lời (hs khá –giỏi ) HS đọc thầm khổ thơ trả lời ( hs trung bình ) HS đọc thầm bài thơ Trao đổi nhóm đôi phát biểu (hs khaù –gioûi) - HS tiếp nối đọc khổ thơ - HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi caùch đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo caëp (15) 16 (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em Cuûng coá - Em haõy neâu yù nghóa cuûa baøi thô? Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS hoïc - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bò baøi: Thaéng bieån Moân: Taäp laøm vaên - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (khổ thơ, bài) trước lớp - HS neâu Tieát 49 LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Tiếp tục rèn cho HS kĩ tóm tắt tin tức - Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắt tin các hoạt động học tập, sinh hoạt dieãn xung quanh II.CHUAÅN BÒ: - Giaáy khoå roäng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Tóm tắt tin tức - GV kieåm tra HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc nội dung cần ghi nhớ - HS đọc tóm tắt em bài báo Vịnh Hạ Long ……… - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động1: Rèn kĩ tóm tắt tin tức Baøi taäp 1, 2: - HS tiếp nối đọc nội dung - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV: Muốn tóm tắt tin tức, các em phải nắm thật BT1, nội dung tin - HS đọc thầm đoạn tin, tóm tắt - Yêu cầu HS đọc lại tin noäi dung moãi tin baèng – caâu, vieát lại vào - Moät soá HS laøm baøi treân giaáy khoå - GV phaùt giaáy khoå roäng cho moät soá HS roäng - HS tiếp nối đọc tin đã tóm - GV nhaän xeùt taét - GV mời – HS làm bài trên giấy có phương án tóm - – HS HS làm bài trên giấy tắt tin ngắn gọn, đủ ý, dán kết làm bài trên bảng lớp – có phương án tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý, dán kết làm bài trên bảng xem nhö laø maãu lớp – xem là mẫu Hoạt động 2: Tự viết tin & tóm tắt lại tin đó Baøi taäp 3: - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập Lop4.com (16) 17 - GV lưu ý bước yêu cầu bài tập: + Bước 1: Tự viết tin + Bước 2: Tóm tắt lại tin tức đó - GV kiểm tra xem HS đã chuẩn bị nội dung cho tin nào; đã tìm hiểu tình hình hoạt động chi đội, liên đội trường nào; nhắc HS cần nêu các vieäc, keøm soá lieäu lieân quan (neáu coù) baûn tin - GV nhaän xeùt Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS làm BT3 chưa đạt nhà viết lại, HS có tin hay cần sửa lại cho hoàn chỉnh, gửi đăng báo tường lớp, trường - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng mở bài bài văn miêu tả cây cối (Dặn HS quan sát trước nhà cây mà em thích, sưu tầm ảnh cây đó mang đến lớp để học tốt tiết TLV sau) Môn: Toán - HS đọc yêu cầu bài tập - HS nghe - Moät vaøi HS noùi tin em seõ vieát - HS viết tin & tóm tắt tin vào - HS đổi để sửa bài giúp - HS tiếp nối đọc tin & lời tóm tắt trước lớp - Cả lớp bình chọn bạn viết tin hay nhất, tóm tắt tin ngắn gọn, đủ ý Tieát 123 LUYEÄN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: - HS nắm các tính chất phép nhân phân số: giao hoán, kết hợp, tổng nhân với số, hiệu nhân với số (hoặc số nhân với tổng & số nhân với hiệu) II.CHUAÅN BÒ: - Keû baûng caùc tính chaát: axb=bxa (a x b) x c = a x (b x c) (a + b) x c = a x c + b x c (a – b) x c = a x c – b x c c x (a + b) = c x a + c x b c x (a - b) = c x a - c x b III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS phát các tính chất - GV yeâu caàu HS giaûi baøi taäp - Có nhận xét gì các thừa số hai tích? Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS laøm baøi ( hs trung bình ) (17) 18 - Ñaây laø tính chaát gì? - Sau đó yêu cầu HS làm tiếp bài tập - Đổi chỗ cho - Tính chất giao hoán - GV treo bảng các tính chất & yêu cầu HS phát biểu - Từng cặp HS sửa & thống thành lời các tính chất đó keát quaû - HS phát biểu thành lời các tính Hoạt động 2: Hướng dẫn HS vận dụng tính chất chaát Baøi taäp 3: - Yeâu caàu HS laøm baøi taäp phaàn a - Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi vì ta lại có: 7 2 2 - HS laøm baøi 5 - HS hoạt động nhóm đôi & nêu 7 2 - HS sửa ( hs khá –giỏi ) 5 - Khoâng caàn yeâu caàu HS phaûi giaûi thích kó caøng baèng bieåu thức mà cần HS nói đơn giản - GV veõ hình cuûa baøi taäp phaàn b leân baûng - HS hoạt động nhóm đôi & nêu keát quaû thaûo luaän - HS laøm baøi - HS sửa bài - Yêu cầu HS hoạt động nhóm trao đổi cách tính chu vi Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Tìm phaân soá cuûa moät soá Môn: Đạo đức Tieát 25 ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II Thứ năm Môn: Luyện từ và câu Tieát 50 MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm 2.Kó naêng: - Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành cụm từ có nghĩa, hoàn chỉnh câu văn đoạn văn II.CHUAÅN BÒ: - băng giấy viết các từ ngữ BT1 - Bảng phụ viết sẵn 11 từ ngữ BT2 (mỗi từ viết dòng) - Vài trang phôtô Từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt Sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học - Bảng lớp viết lời giải nghĩa cột B, mảnh bìa viết các từ ngữ cột A – BT3 - tờ phiếu viết nội dung BT4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Lop4.com (18) 19 HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Chủ ngữ câu kể Ai là gì? - GV kieåm tra HS - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Baøi taäp 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhaéc laïi noäi dung caàn ghi nhớ tiết LTVC trước, HS nêu ví duï veà caâu keå Ai laø gì?, xaùc ñònh boä phaän CN caâu - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghó, laøm baøi - HS phaùt bieåu yù kieán - GV dán băng giấy viết các từ ngữ BT1, mời HS - HS lên bảng gạch các từ lên bảng gạch các từ ngữ cùng nghĩa với từ dũng ngữ cùng nghĩa với từ Dũng cảm - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng cảm; chốt lại lời giải đúng: Các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, gan lì, bạo gan, quaû caûm Hoạt động 2: Sử dụng các từ đã học để tạo thành cụm từ có nghĩa Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý: Các em cần ghép thử từ dũng cảm vào trước - HS suy nghĩ, làm bài, tiếp nối sau từ ngữ cho trước, cho tạo tập hợp đọc kết từ có nội dung thích hợp - GV mời HS lên bảng đánh dấu x (thay cho từ dũng - HS lên bảng đánh dấu x (thay cảm) – vào trước hay sau từ ngữ cho sẵn trên bảng cho từ dũng cảm) – vào trước hay sau từ ngữ cho sẵn trên bảng phụ phuï - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Hoạt động 3: Hệ thống hóa vốn từ thuộc chủ điểm Duõng caûm - HS đọc yêu cầu bài tập (đọc Baøi taäp 3: - GV: Các em hãy thử ghép từ ngữ cột A hết các từ cột A đến các lời với các lời giải nghĩa cột B cho tạo nghĩa giải nghĩa cột B) - HS suy nghó, laøm baøi caù nhaân đúng với từ Để kiểm tra, có thể dùng từ điển - GV mời HS lên bảng gắn mảnh bìa (viết các từ - HS phát biểu cột A) ghép với lời giải nghĩa cột B, chốt lại lời - HS lên bảng gắn mảnh bìa (viết các từ cột A) ghép với giải đúng lời giải nghĩa cột B - HS đọc lại lời giải nghĩa từ sau đã lắp ghép đúng Baøi taäp 4: - GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp - GV gợi ý: Đoạn văn có chỗ trống Ở chỗ trống, - HS làm bài cá nhân các em thử điền từ ngữ cho sẵn cho tạo câu có - nhóm HS lên bảng thi đua tiếp sức tìm từ đúng / nhanh nội dung thích hợp - HS nhận xét Sửa bài theo lời giải Lop4.com (19) 20 - GV dán lên bảng tờ phiếu viết nội dung BT, mời HS đúng lên bảng thi điền từ đúng / nhanh - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Cuûng coá - Daën doø: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS ghi nhớ từ ngữ vừa cung cấp tiết học, viết lại vào sổ tay từ ngữ - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp veà caâu keå Ai laø gì? Môn: Toán Tieát 124 TÌM PHAÂN SOÁ CUÛA MOÄT SOÁ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: - HS hiểu đề bài & biết cách giải bài toán dạng: tìm phân số số II.CHUAÅN BÒ: - Hình veõ giaáy khoå to ? quaû 12 quaû - Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Baøi cuõ: Luyeän taäp - HS sửa bài - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Nhắc lại bài toán tìm phần moät soá - GV đọc đề bài: 12 cam là cam? - Cả lớp tính nhẩm Một HS nêu caùch tính Hoạt động 2: Tìm hiểu đề bài & tìm cách giải bài toán tìm phaân soá cuûa moät soá - HS đọc đề bài - GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV đưa giấy khổ to vẽ sẵn hình, yêu cầu HS quan sát & - HS quan sát & hoạt động nhóm để tìm cách giải Một cách tự nhiên, hoạt động nhóm tư để tìm cách giải bài toán Lop4.com (20) 21 HS seõ thaáy số cam nhân với số cam Từ đó suy lời giải bài toán - HS nhắc lại cách giải bài toán: Để tìm số 12 ta làm sau: (12 : 3) x = hoặc: (12 : 3) x = 12 x =8 thì Hoạt động 3: Thực hành Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: Pheùp chia phaân soá Moân: Khoa hoïc Tieát 50 NÓNG LẠNH VAØ NHIỆT ĐỘ I.MUÏC ÑÍCH – YEÂU CAÀU: Kiến thức - Kĩ năng: Sau baøi hoïc, HS coù theå: - Nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, thấp - Nêu nhiệt độ bình thường thể người; nhiệt độ nước sôi; nhiệt độ nước đá tan - Biết sử dụng từ “nhiệt độ” diễn tả nóng lạnh - Biết cách đọc nhiệt kế và sử dụng nhiệt kế II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị chung: số loại nhiệt kế, phích nước sôi, ít nước đá - Chuaån bò theo nhoùm: nhieät keá; ba chieác coác III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Baøi cuõ: Aùnh saùng vaø vieäc baûo veä ñoâi maét - Aùnh sáng nào có hại cho mắt và làm hỏng - HS trả lời - HS nhaän xeùt maét? - Nêu số việc nên và không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng đọc, viết - GV nhaän xeùt, chaám ñieåm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu truyền nhiệt Mục tiêu: HS nêu ví dụ các vật có nhiệt độ cao, thấp Biết sử dụng từ “nhiệt độ” diễn tả nóng, lạnh Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV yeâu caàu HS keå teân moät soá vaät noùng vaø vaät laïnh Lop4.com (21)