Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết về khả năng sắp xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác ñònh GV đưa bảng phụ có viết nhóm các số tự nhiên nhö trong SGK Yêu cầu HS sắp xếp theo thứ tự từ [r]
(1)TOÁN Tiết 16: SO SÁNH VAØ XẾP THỨ TỰ CÁC SỐ TỰ NHIÊN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: 1.Kiến thức: Giúp HS hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu về: - Cách so sánh hai số tự nhiên - Đặc điểm thứ tự các số tự nhiên.( bài 2b và 3b giảm) 2.Kó naêng: - Biết cách so sánh hai số tự nhiên THÁI ĐỘ: - HS biết ứng dụng thực tế sống II.CHUAÅN BÒ: - VBT - Baûng phuï, baûng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T 1’ 5’ 15’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động: Bài cũ: Viết số tự nhiên hệ thập phân -Nêu cách viết số tự nhiên hệ thập phân? -Giaù trò cuûa moãi soá phuï thuoäc vaøo ñaâu ? - GV nhaän xeùt - tuyeân döông Bài mới: * GV giới thiệu bài – ghi tựa bài Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhận biết đặc điểm so sánh hai số tự nhiên a.Đặc điểm so sánh hai số tự nhieân: GV đưa cặp hai số tự nhiên: 100 và 120; 395 vaø 412; 95 vaø 95, yeâu caàu -Em hãy nhận xét số nào lớn hơn, số nào bé hơn, số nào cặp số đó? GV nêu: Khi có hai số tự nhiên, luôn xác định số này lớn hơn, bé số Ta có thể nhận xét: Bao so sánh hai số tự nhiên b.Nhận biết cách so sánh hai số tự nhiên: * Trường hợp hai số đó có số chữ số khác nhau: 100 vaø 99, 77 vaø115 + số 100 có chữ số? + Số 99 có chữ số? + Em có nhận xét gì so sánh hai số tự nhiên có số chữ số không nhau? * Trường hợp hai số có số chữ số nhau: + GV nêu :145 và 245 số có chữ số? Lop4.com HS lên bảng trả lời câu hỏi HS lớp theo dõi - nhận xét HS nhắc lại tựa HS neâu nhaän xeùt : 100 beù hôn 120 395 beù hôn 412 95 baèng 95 HS nhắc lại: Bao so sánh hai số tự nhiên - Có chữ số - Có chữ số + Trong hai số tự nhiên, số nào có nhiều chữ số thì số đó lớn Trong số có chữ số + Xác định số chữ số số so (2) + Em có nhận xét gì so sánh hai số tự nhiên sánh cặp chữ số cùng hàng kể có số chữ số nhau? từ trái sang phải * Trường hợp cho hai số tự nhiên bất kì: HS tự nêu ví dụ + GV yêu cầu HS cho hai số tự nhiên bất kì + Ta so sánh các chữ số cùng + Muốn so sánh hai số tự nhiên bất kì, ta phải hàng theo thứ tự từ trái sang phải Chữ số laøm nhö theá naøo? hàng nào lớn thì lớn 15’ 5’ 1’ * Trường hợp số tự nhiên đã xếp dãy số tự nhiên: + Số đứng trước so với số đứng sau nào? + Số đứng sau so với số đứng trước nào? + Dựa vào vị trí các số tự nhiên dãy số tự nhiên em có nhận xét gì? + GV veõ tia soá leân baûng, yeâu caàu HS quan saùt + Số điểm gốc là số mấy? + Số gần gốc so với số xa gốc thì nào? (ví dụ: so với 5) + Nhìn vào tia số, ta thấy số nào là số tự nhiên beù nhaát? Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nhận biết khả xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác ñònh GV đưa bảng phụ có viết nhóm các số tự nhiên nhö SGK Yêu cầu HS xếp theo thứ tự từ bé đến lớn & theo thứ tự từ lớn đến bé vào nháp Số đứng trước bé số đứng sau Số đứng sau lớn số đứng trước Số đứng trước bé số đứng sau & ngược laïi Soá Số gần gốc là số bé (1 < 5) Soá HS làm bài vào nháp theo yêu cầu GV: - Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn: 7698; 7869; 7896; 7968 - Xếp theo thứ tự từ lớn đến bé: 7968; 7896; 7869; 7698 + Ta xếp thứ tự các số tự nhiên vì so sánh các số tự nhiên - Vì ta xếp thứ tự các số tự nhiên? GV nhaän xeùt choát yù chính HS đọc yêu cầu bài thảo luận nhanh Hoạt động 3: Thực hành nhóm cử đại diện lên bảng làm bài Baøi taäp 1: 1234 > 999 35 784 < 35 790 GV treo bảng phụ tổ chức cho HS thi đua “Tiếp 754 < 87 540 92 501 > 92 410 sức” 39 680 =39000+680 17 600= 17000+600 GV nhận xét tuyên dương nhóm làm bài đúng HS lớp sửa & thống kết HS đọc yêu cầu bài và thảo luận theo cặp vaø nhanh nhaát caëp HS leân baûng thi ñua Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - 136; 316; 361 - Baøi taäp yeâu caàu gì? – Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi leân baûng thi - 63 841; 64 813; 64 831 ñua vieát soá ( baøi 2b giaûm) GV cuøng HS nhaän xeùt tuyeân döông Baøi taäp 3: Tương tự bài tập – GV tổ chức cho HS thi ñua( baøi 3b giaûm) Lop4.com HS leân baûng thi ñua - 1984; 1978; 1952; 1942 (3) Cuûng coá Nêu cách so sánh hai số tự nhiên? Daën doø: Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Làm lại bài 2, SGK vào vở1 HS neâu Lop4.com (4)