Tiếp đó tôi hướng dẫn học sinh viết từ ba lô tôi cho học sinh quan sát từ ba lô để nhận biết cấu tạo chữ viết của tiếng ba và tiếng lô.Tiếng ba có chữ b đứng trước chữ a đứng sau,chữ b c[r]
(1)Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp có chữ viết đúng,đẹp và tập – Lê Thị Hoa I.LÝ DO CHỌN ĐỀ TAØI: 1/Đặt vấn đề: Những năm gần đây nhiều phụ huynh và giáo viên tỏ ý than phiền chữ xấu học sinh ngày càng xấu đi,tập nhiều em lại tẩy xoá loâi thoâi,sai nhieàu loãi chính taû,trình baøy khoâng khoa hoïc,thaåm myõ.Tình trạng đó không ảnh hưởng đến kết học tập,mà sau này đời các em gặp không ít khó khăn mối quan hệ giao tiếp thư từ văn bảng Chính vì mà chữ viết đẹp,tập sẽ,trình bày khoa học rõ raøng laø nguyeän voïng vaø mong muoán cuûa taát caû giaùo vieân,hoïc sinh vaø caùc bậc phụ huynh.Đó là mối quan tâm lớn ngành giáo dục thực chủ trương giữ viết chữ đẹp Hiện các trường có học sinh viết chữ đẹp,cụ thể là qua đợt thi chữ đẹp trường ngành giáo dục đã đạt kết tốt.Song bên cạnh đó thì số lượng học sinh viết chữ xấu lại chiếm nhiều hơn.Vậy làm nào để học sinh viết chữ đẹp.Đó là câu hỏi tưởng chừng đơn giản nó làm cho giáo viên chúng ta nói riêng và cho toàn ngành giáo dục nói chung cần phải suy nghĩ vấn đề này.Để làm vấn đề trên đòi hỏi người giáo viên phải có tính kieân trì vaø nhaãn naïi tính caån thaän vaø dòu daøng coâng vieäc “daïy hoïc sinh có chữ viết đúng,đẹp và tập sẽ” Khi nói đến giáo dục học sinh tiểu học,người ta thường chú ý đến lớp đầu cấp,lớp đầu cấp là quan trọng,giáo viên phải là người có kinh nghiệm,có lòng yêu nghề,mến trẻ và phải biết kết hợp hài hoà dạy và học,cần lựa chọn phương pháp giảng dạy cho phù hợp với đối tượng.Nhân dân ta có câu :“Dạy từ thuở còn thơ” các em rèn luyện từ ban đầu thì có tảng cho các lớp và suốt đời.Do đó hướng dẫn các em làm việc gì giáo viên cần hướng dẫn thật kỹ,chính xác và có tính khoa học GiaoAnTieuHoc.com (2) Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp có chữ viết đúng,đẹp và tập – Lê Thị Hoa Năm học 2008-2009 này tôi Ban giám hiệu phân công chủ nhiệm lớp 1B3 Qua nhiều năm đứng lớp, tôi nhận thấy với lớp Một ngoài việc đọc đúng,trôi chảy thì yêu cầu viết chữ đúng,đẹp,trình bày tập sẽ,khoa học quan trọng tất học sinh.Vì thế,ngay bước đầu giáo viên cần rèn luyện chữ viết cho các em thật kyõ,taäp cho caùc em tính caån thaän,chính xaùc khoâng caåu thaû viết,giáo viên phải kết hợp các phương pháp “phương pháp trực tiếp quan saùt,dieãn giaûi,luyeän taäp,phöông phaùp neâu göông.Laøm hoïc sinh học xong lớp 1,học sinh phải đọc thông viết thạo,tư sáng tạo và phải biết trình bày bài viết khoa học,thẩm mỹ,tập phải và là tiêu chí để rèn luyện học sinh.Càng nghĩ tới yêu cầu trên,tôi càng lo lắng,cố suy nghĩ và đã tìm giải pháp tốt để đưa vào giảng dạy cho học sinh lớp để học sinh có chữ viết đúng,viết đẹp và thẳng hàng tập trình bày và khoa học 2/Mục đích đề tài: Với đề tài “Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp có chữ viết đúng,đẹp và tập sẽ” tôi muốn làm cho các em có chữ viết đúng kiểu chữ,đúng cỡ,chữ viết đẹp thẳng hàng và tập trình bày khoa hoïc 3/Lịch sử đề tài: Qua nhiều năm đứng lớp,tôi nhận thấy chữ viết các em lớp thường viết không thẳng hàng và chữ viết quá xấu,trình bày bài tập lộn xộn,tẩy xoá lung tung không khoa học.Tôi nhận thấy việc đầu tiên là cần phải rèn luyện chữ viết cho các em.Rèn chữ viết là rèn nết người và hình thành nhân cách cho học sinh.Nhà thơ Quang Huy coù noùi: Chữ đẹp là tính nết Của người trò ngoan Tôi chọn đề tài này và áp dụng sau học sinh vào chương trình chính quy GiaoAnTieuHoc.com (3) Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp có chữ viết đúng,đẹp và tập – Lê Thị Hoa 4/Phạm vi đề tài: -Đề tài này thực cho tất học sinh lớp 1B3 trường Tiểu học Lương Thế Vinh và thực vào tuần lễ thứ hai năm học 2008-2009 đến II.NỘI DUNG CÔNG VIỆC ĐÃ LAØM A/Thực trạng đề tài: -Năm học 2008-2009 lớp 1B3 có tổng số học sinh là 20 em nam và nữ,tất là học sinh dân tộc Một số em đã qua lớp Mẫu Giáo,các em đã nhận dạng số chữ cái cách viết thì chưa biết Một số em không qua lớp Mẫu Giáo,các em không nhận dạng chữ cái,không biết cách cầm bút,không biết cách viết, ngôn ngữ thầy và trò bất đồng,nên việc dạy thầy và học trò thường gaëp nhieàu khoù khaên B/Noäi dung caàn giaûi quyeát: Từ thực tế lớp tôi nhận thấy việc rèn chữ viết,trình bày tập cho học sinh lớp Một là yêu cầu không thể thiếu được.Vì giáo viên cần phải rèn luyện cho các em có chữ viết đẹp,đúng kiểu,đúng cỡ,thẳng hàng, tập Để học sinh viết cần phải có phối hợp chặt chẽ gia đình với giáo viên,giúp học sinh nhận thức việc rèn chữ viết là cần các em.Bên cạnh đó chúng ta không thiên tính áp đặt mà phải vừa áp đặt vừa vận động đồng nghĩa là phải có giáo dục văn tự để các em tự chuyển biến,nhìn vào cái hay cái đẹp mà bắt chước.Từ việc rèn luyện chữ viết cho các em còn giúp các em có kỹ đọc thông thạo.Muốn đạt yêu cầu trên không kiểm tra uốn nắn vài ngày mà giáo viên phải theo dõi,kiểm tra thường xuyên từ đầu năm đến cuối năm.Phải chọn lựa phương pháp giảng dạy phù hợp cho đối tượng.Từ suy nghĩ trên tôi đã chọn vài kinh nghiệm giảng dạy đã GiaoAnTieuHoc.com (4) Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp có chữ viết đúng,đẹp và tập – Lê Thị Hoa tích luỹ để đưa vào giảng dạy chữ viết cho học sinh lớp Một sau: 1.Tìm hiểu tâm sinh lý học sinh để nắm -Bao nhiêu em đã qua lớp Mẫu Giáo -Bao nhiêu em chưa học qua lớp Mẫu Giáo -Bao nhiêu em không có đồ dùng học tập,hoàn cảnh khó khăn -Bao nhiêu em ham chơi ham học,học yếu và không hiểu ngôn ngữ,tiếng nói cô 2.Hướng dẫn cách cầm bút,ngồi viết và cách trình bày tập theo yêu cầu môn học 3.Thường xuyên quan tâm,giúp đỡ học sinh yếu,hoàn cảnh khoù khaên 4.Dùng phương pháp giảng dạy phù hợp với đối tượng học sinh giúp học sinh tiếp thu bài dễ dàng,thường xuyên kiểm tra uốn nắn,sửa sai học sinh chưa đạt yêu cầu 5.Reøn luyeän cho hoïc sinh tính chính xaùc,caån thaän,tính thaåm myõ vaø khoa hoïc 6.Tổ chức họp phụ huynh học sinh lớp vào đầu năm học để có biện pháp rèn luyện thêm cho các em nhà 7.Vì đối tượng học sinh là người dân tộc nên các em ham chơi ham học, ngoài việc kết hợp với phụ huynh tôi còn gặp gỡ với thôn trưởng,già làng để tranh thủ giúp đỡ họ việc động viên nhắc nhở các em học nhà Sau thời gian thực hiện,học sinh lớp 1B3 có nhiều chuyển biến cuï theå nhö sau: GiaoAnTieuHoc.com (5) Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp có chữ viết đúng,đẹp và tập – Lê Thị Hoa -Số em chưa học qua lớp Mẫu Giáo,các em chưa biết cách cầm bút tháng đầu tiên năm học đến đã viết đúng kiểu chữ,tập tương đối -Những em học yếu,ham chơi ham học đã theo kịp các bạn học đầy đủ,viết chữ đúng,tập tương đối -Đối với các em đã qua lớp Mẫu Giáo,chất lượng có phần trội hơn,các em viết chữ đúng,sạch tập trình bày sáng sủa có tính thẩm myõ,khoa hoïc C/Bieän phaùp giaûi quyeát -Ngay từ đầu năm học,tôi tiến hành kiểm tra để nắm tâm sinh lý và trình độ học sinh từ đó đề biện pháp rèn luyện phù hợp.Kiểm tra dụng cụ học tập các em,em nào chưa có đầy đủ tôi gặp trực tiếp phụ huynh,động viên phụ huynh mua sắm đầy đủ đồ dùng học tập cho các em.Gia đình em nào quá khó khăn sau vài lần gặp gỡ mà học sinh không có đồ dùng học tập,trong điều kiện có thể tôi mua và phát cho học sinh để các em có đầy đủ đồ dùng học tập 1.a/Đối với em chưa qua lớp Mẫu Giáo: -Đây là em thuộc dạng gia đình ít quan tâm đến học sinh là người dân tộc đây không có truyền thống hiếu học, họ không quan tâm đến việc học tập em , nên họ chưa đưa em vào lớp Mẫu Giáo đúng độ tuổi.Vì vào lớp Một các em thường hay bỡ ngỡ,chán nản nói chuyện nhiều ảnh hưởng đến tinh thần học tập em khác.Tôi tranh thủ thời gian ngày khoảng 30 phút hướng dẫn các em viết bảng đường thẳng đứng nằm ngang,ở bảng tôi đã kẽ sẵn,giúp đôi tay các em mềm mại hơn.Tôi quan tâm các em nhiều vì các em yếu kém các em đã học qua lớp Mẫu Giáo.Khi dạy viết chữ,tôi cho các em viết thật nhiều lần vào bảng con,đến các em viết đúng thôi.Bài viết lớp,em nào viết chậm so với bạn khác,khi tôi cho các em lại khoảng 15 phút viết cho hết bài.Bên cạnh bài viết lớp,hôm nào tôi giao bài cho các em luyện viết nhà,tôi viết sẵn chữ mẫu vào nhà,hướng dẫn các em GiaoAnTieuHoc.com (6) Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp có chữ viết đúng,đẹp và tập – Lê Thị Hoa trình bày cho đẹp,khoa học,cứ các em luyện tập viết nhiều lần chữ viết nhanh và đẹp,tập b/Đối với em không có đồ dùng học tập,hoàn cảnh khó khăn,học yếu,ham chơi ham học,không hiểu tiếng nói cô,tôi luôn gần gũi thân thiện,cởi mở với các em,tìm hiểu hoàn cảnh em để có biện pháp giúp đỡ các em kịp thời.Em nào không có đồ dùng học tập gia đình không quan tâm,tôi gặp gỡ trực tiếp phụ huynh để động viên họ mua sắm đầy đủ.Những em hoàn cảnh khó khăn,tôi sẵn sàng mua và phát cho các em để các em có đồ dùng học tập các bạn khác,giúp các em hoà mình vào các bạn cùng lớp học tập Các em học yếu ham chơi ham học tôi nhờ đến phụ huynh,đến già làng,trưởng nhắc nhở các em học nhà và động viên nhắc nhở các em vào buổi họp làng.Vì thời gian học nhà nhiều so với trường.Tôi luôn gần gũi học hỏi từ giao tiếp ngày đồng nghiệp người dân tộc chính học sinh mình giúp các em dễ gần tôi “Nước chảy đá mòn”, “Có công mài sắt có ngày nên kim” cuối cùng khó khăn bất đồng ngôn ngữ thầy và trò tháo gỡ,học sinh đã hiểu tiếng nói tôi,hiểu hướng dẫn tôi học tập,từ đó các em hăng say học tập và chữ viết cách trình bày tập các em sáng sủa,rõ ràng đẹp các bạn khác c/Đối với em đã học qua lớp Mẫu Giáo các em học trội hơn,nhưng tôi quan tâm nhắc nhở các em để các em học tốt và khoâng xao nhaõng hoïc taäp +Tôi luôn quan tâm gần gũi học sinh ,động viên tinh thần học tập cuûa caùc em ñaëc bieät laø hoïc sinh yeáu baèng caùc bieän phaùp sau: -Động viên nhắc nhở các em -Yeâu caàu caùc em phaûi vieát heát baøi vaø kieåm tra laïi moãi ngaøy -Khuyến khích tuyên dương các em viết đẹp,tập seõ -Nêu gương tốt bạn cùng chung lớp GiaoAnTieuHoc.com (7) Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp có chữ viết đúng,đẹp và tập – Lê Thị Hoa -Cuối tuần tôi tổng kết lại điểm thi đua học sinh,từng tổ để tìm em học tập tốt và phát thưởng cho cá nhân,phát thưởng cho toå coù soá ñieåm cao nhaát tuaàn 2.Hướng dẫn các em cách cầm bút,cách ngồi viết và cách trình bày viết bài chính tả,toán hay tập viết chữ,viết từ phân môn học vaàn: a/Dạy đúng chữ viết cho học sinh đòi hỏi học sinh phải cầm bút cho đúng quy cách: -Cầm bút đúng quy cách là cầm ngón tay.Ngón cái,ngón trỏ và ngón giữa.Ngoài còn phải phối hợp nhịp nhàng cổ tay,khuyủ tay và cánh tay.Đối với học sinh lớp 1,thao tác cô là điều định cô là người mẫu mực nhất,cô là tất cả, cô dạy dù đúng dù sai các em thực theo.Nên dạy học sinh cách cầm bút tôi làm mẫu cho các em quan sát,sau đó cho các em thực theo tôi,tôi bàn kiểm tra,uốn nắn để sửa sai kịp thời,chỉ cần luyện tập ít lần các em seõ quen Làm cho các em viết đúng,kiểu chữ, nét liền mạch,có chữ thẳng hàng tập là điều trăn trở tôi.Tôi kẻ sẵn bảng lớp hàng kẻ giống hàng kẻ học sinh,tôi dạy các em phân biệt dòng kẻ bảng bảng lớn và -Ví dụ: Dòng kẻ từ trên thẳng xuống có màu đỏ gọi là lề đỏ hay doøng keû doïc ( ) -Dòng kẻ từ bên trái viết sang bên phải là dòng kẻ ngang hay haøng ngang ( ) Khi dạy phân biệt dòng kẻ tôi gọi học sinh nhắc cá nhân nhiều lần để học sinh nhớ.Mỗi ngày,mỗi lúc luyện viết tôi lại ôn lại cho học sinh vài lần trước viết bài Dạy chữ viết cho học sinh,phải dạy từ từ chậm rãi,không nóng vội,đi bước thì các em nắm là các em là học sinh người dân tộc càng dạy chậm rãi bước thì các em càng tiếp thu bài tốt.Song song với việc dạy chữ viết cho học sinh,giáo viên cần GiaoAnTieuHoc.com (8) Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp có chữ viết đúng,đẹp và tập – Lê Thị Hoa taäp cho caùc em tính caån thaän,chính xaùc,khoâng caåu thaû vieát,trình baøy phải rõ ràng sẽ,không tẩy xoá lung tung.Dạy bài phải ôn lại bài cũ,giáo viên làm mẫu phải chính xác,lời nói to rõ ràng,dứt khoát.Khi học sinh viết phải đến em kiểm tra lại,tôi đã kết hợp các phương pháp sau để dạy học sinh viết: -Phöông phaùp quan saùt -Phöông phaùp dieãn giaûi -Phương pháp trực tiếp và luyện tập -Phöông phaùp neâu göông b/Dạy viết chữ,tiếng,từ phân môn học vần -Ví dụ: Khi dạy viết chữ a,sau học sinh đã nắm cấu tạo chữ viết phần đọc,tôi gọi học sinh nhắc lại cấu tạo chữ a và độ cao chữ viết (chữ a có nét:nét cong tròn khép kín và nét móc ngược,chữ a cao ô ly)tôi viết mẫu bảng lớp vừa viết vừa hướng dẫn a -Sau đó cho học sinh viết vào bảng vài lần cho học sinh quen tay và nhớ quy trình viết -Khoảng cách các chữ cách thân chữ.Khi viết hết dòng này xuống viết dòng thì phải thẳng hàng với dòng trên a a a a a a *Dạy viết tiếng,từ: -Ví dụ:Khi học bài âm a có tiếng “cá”,sau đọc tiếng các em đã nắm cấu tạo tiếng “cá”,nhưng trước viết tôi gọi học sinh nhắc lại cấu tạo chữ viết và chiều cao tiếng “cá” (tiếng cá có chữ c đứng trước,chữ a đứng sau,dấu sắc trên chữ a)sau đó tôi viết mẫu và hướng dẫn cách viết bảng lớp,tôi viết chữ cờ cao ô ly lia bút sang GiaoAnTieuHoc.com (9) Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp có chữ viết đúng,đẹp và tập – Lê Thị Hoa viết chữ a nhấc bút đặt dấu sắc trên chữ a tiếng cá.Học sinh quan sát và viết vào bảng lần,sau đó tôi cho học sinh viết vào tập viết,trước học sinh viết tôi nhắc nhở khoảng cách các tiếng là chữ o chữ viết dòng phải thẳng dòng trên,khi học sinh viết tôi đến bàn để quan sát và sửa sai kịp thời cho học sinh caù -Sau học sinh viết tập viết xong tôi lấy số tập viết học sinh để tuyên dương trước lớp,tiếp đó tôi cho học sinh thi viết chữ a tiếng cá vào trắng Tiếp đó tôi hướng dẫn học sinh viết từ ba lô tôi cho học sinh quan sát từ ba lô để nhận biết cấu tạo chữ viết tiếng ba và tiếng lô.Tiếng ba có chữ b đứng trước chữ a đứng sau,chữ b cao ô ly,chữ a cao ô ly,tiếng lô chữ l đứng trước chữ ô đứng sau,chữ l cao ô ly chữ ô cao ô ly.Học sinh nhận xét xong tôi gọi vài em nhắc lại.Tôi viết mẫu bảng lớp cho các em quan sát và viết bảng con, tôi viết chữ b cao ô ly lia bút sang viết chữ a cao ô ly,nhấc bút lên cách thân chữ viết tiếp tiếng lô,học sinh viết tiếng lô vào bảng con.Viết xong từ “ba lô” tôi cho lớp luyện viết lại từ “ba lô” hai lần vào bảng con.Nhờ phần viết bảng tôi đã hướng dẫn kỹ và chậm nên hướng dẫn học sinh viết vào nhanh,học sinh viết đúng, đẹp, thẳng hàng.Tôi cần nêu tên chữ viết là học sinh đã tự viết vào tiếng ba,lúc đó tôi kiểm tra lại-khoảng cách thân chữ tôi tiếp tục cho học sinh viết tiếng lô từ “ba lô” và hướng dẫn các em viết từ “ba lô” cách thân chữ,cứ tôi hướng dẫn cho các em viết hết dòng.Các dòng còn lại tôi cho các em tự viết và tôi nhắc nhở học sinh chữ thẳng với chữ trên.Cuối cùng các em có từ “ba lô” viết nét,thẳng hàng,sạch c/Hướng dẫn học sinh cách viết chính tả và trình bày viết -Theo yêu cầu chương trình học học sinh lớp Một.Trong môn Tiếng Việt ngoài tập đọc, tập viết còn có phân môn chính tả.Để học sinh viết đúng,đẹp bài chính tả phần ghép âm và phần tập đọc tôi dùng biện pháp sau: GiaoAnTieuHoc.com (10) Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp có chữ viết đúng,đẹp và tập – Lê Thị Hoa -Nghe và nhớ tiếng cô đọc -Phân tích tiếng đầu cần viết -Tiếng nào có âm gì đọc trước thì viết trước,âm nào đọc sau thì viết sau và viết theo kiểu chữ cỡ nhỡ,chữ viết thường theo kiểu chữ cỡ nhỡ viết thường phần tập đọc *Để tạo tiền đề cho học sinh viết chính tả phần tập đọc, tôi đã hướng dẫn cho học sinh viết chính tả sau Ví dụ: Học bài 12 i,a tôi cho học sinh viết bài chính tả vào sau: “Bé Hà có ô li” -Tôi đọc tiếng cho học sinh viết,lúc học sinh viết tôi kiểm tra nhắc nhở cách cầm bút,khoảng cách các tiếng,sau học sinh viết xong chữ nào tôi viết chữ đó lên bảng.Từ đó học sinh theo đó mà viết thẳng hàng,khoảng cách *Ở phần ghép vần và phần tập đọc Tôi luyện kỹ bảng con,khi nào các em viết đúng vần khó,đúng tiếng khó viết,dễ viết sai,tôi cho học sinh viết -Ví dụ 1: Học vần ia bài 29 trước đọc bài chính tả “Beù Haø nhoå coû,chò Kha tæa laù” Tôi cho học sinh luyện viết vần ia thật kỹ sau đó ghép âm t và dấu hỏi để có tiếng tỉa.Trước cho học sinh viết,tôi cho lớp nhắc lại yeâu caàu vieát moät baøi chính taû: -Nhaéc luaät vieát hoa -Luật chính tả và cách trình bày viết sau đó cho học sinh vieát 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp có chữ viết đúng,đẹp và tập – Lê Thị Hoa -Ví dụ 2: Viết bài chính tả bài “Trường em” trước viết tôi cho học sinh nhắc lại yêu cầu bài chính tả và cách trình bày viết phần viết chính tả phần vần,tôi còn hướng dẫn học sinh cách trình bày viết bài chính tả cho đẹp sau: -Đếm từ lề đỏ vào ô kẻ đường kẻ dọc có chiều dài chiều dài bài viết chính tả,ghi chữ lỗi trên song song với tên bài viết chính tả để ghi số lỗi học sinh viết sai.Sau viết tên bài xuống dòng thụt vào ô bắt đầu viết,khi viết tiếng đầu câu phải viết hoa Bài: Trường em Loãi Trường học là ngôi nhà thứ hai em Ở trường có cô giáo hiền mẹ,có nhiều bè bạn thân thieát nhö anh em -Về cách trình bày viết,sau ngày học xong hết bài tôi cho các em dùng thước kẻ gạch đường ngang dài.Học hết môn nào tôi cho các em gạch ngang khoảng ô trang giấy để nhìn vào coù thaåm myõ vaø tính khoa hoïc c/Hướng dẫn trình bày viết chữ số tính toán -Về phần viết số tôi hướng dẫn các em viết số cách chấm các điểm chuẩn để nối lại tạo số,viết số đúng là viết theo cỡ chữ thường và cỡ nhỡ -Khi trình bày phép tính cộng trừ,tôi hướng dẫn các em viết chữ số phải nằm ô vuông,các dấu (+), (-), (=) nằm oâ vuoâng cuûa trang giaáy Ví duï: 2+1=3 –2 =1 -Khi trình bày bài toán có lời văn,tôi cho các em viết đề bài,sau viết xong đến phần giải bài tôi hướng dẫn các em xuống 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp có chữ viết đúng,đẹp và tập – Lê Thị Hoa hàng đếm từ lề đỏ vào ô gạch xuống đường thẳng đứng ô,phía trên bên phải ghi bài giải,lời giải (lời văn),giải tính,đáp số và gạch đường ngang nối với đường kẻ dọc Ví dụ: Lan nuôi gà.Hà nuôi gà.Hỏi bạn nuôi tất gà? Baøi giaûi: Soá gaø cuûa hai baïn nuoâi laø: 4+5=9 (con gaø) Đáp số: gà 3.Thường xuyên quan tâm đến học sinh yếu,kém, trung bình,động viên nhắc nhở các em học ,luyện tập nhiều lần chữ viết để có chữ viết đẹp,tập -Quan tâm đến học sinh khá giỏi không thường xuyên vì các em tieáp thu baøi nhanh,chaêm ngoan 4.Rèn luyện cho học sinh tính chính xác,chuẩn mực,tính thẩm mỹ và khoa học hướng dẫn học sinh viết chữ -Để học sinh có chữ viết đúng,viết đẹp,tập tôi luôn luôn tập cho các em thói quen cẩn thận chính xác ,khi viết chữ cần giữ cho viết sẽ,các góc trang giấy không bị lại.Đối với em hay đổ mồ hôi tay,tôi hướng dẫn các em dùng tờ giấy gấp đôi lại lót trên mặt viết,khi viết đến đâu thì dời vị trí tờ giấy lót đến đó.Biện pháp trên giúp cho tập các em luôn sẽ,đối với các em viết cẩu thả,viết nhanh để nói chuyện tôi buộc các em phải viết lại đúng đẹp 5.Tổ chức họp phụ huynh,gặp gỡ thôn trưởng để hỗ trợ thêm việc nhắc nhở các em học tập nhà D.KẾT QUẢ CHUYỂN BIẾN CỦA ĐỐI TƯỢNG 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp có chữ viết đúng,đẹp và tập – Lê Thị Hoa Sau vận dung “Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh có chữ viết đúng,đẹp,tập sẽ” đưa vào giảng dạy cho học sinh lớp 1B3 đã đạt kết sau: -Đầu năm học có 20 học sinh ,qua tháng học kiểm tra 10 em đạt yêu cầu chữ viết đạt 50% +Tháng thứ có 15 em đạt tỷ lệ 75% +Cuối học kỳ I có 19 em đạt tỷ lệ 95% -Đến cuối năm tất 20 em viết đẹp đạt tỷ lệ 100% và 100% học sinh trình bày đẹp, khoa học III/KEÁT LUAÄN: Rèn chữ viết là quan trọng học sinh từ đầu cấp đến cuối cấp,không phải sớm chiều mà thực được,cần có quá trình rèn luyện lâu dài.Vì việc hình thành chữ viết phải chính xác chuẩn mực,hướng dẫn phải rõ ràng cụ thể.Khi dạy bài nên ôn lại bài cũ,sau hướng dẫn phải làm mẫu,phải gọi học sinh nhắc lại thật kỹ.Giáo viên cần phải theo dõi kiểm tra uốn nắn kịp thời viết sai,khi các em trình bài tập lộn xộn,tập các em có hay không?Cũng là trách nhiệm giáo viên,cần thực kỹ,chính xác bước đầu,thì kết chữ viết và cách trình bày đạt kết mỹ mãn.Luôn luôn quan tâm đến học sinh yếu,động viên các em tinh thần học tập để các em có ý thức và cố gắng vươn lên,không nên chê bai trước lớp.Khi giảng dạy,giáo viên nên chọn các phương pháp phù hợp với đối tượng học sinh Ngoài việc giúp cho chúng ta nhiều vào việc giảng dạy cho học sinh người dân tộc đó là phụ huynh và các trưởng thôn.Ta nên kết hợp nhà trường với gia đình và xã hội,thì thôi thúc các em nhieàu quaù trình hoïc taäp Về cách trình bày viết tôi đã hướng dẫn các em thống theo cuøng moät quy ñònh cuï theå laø: 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Một số kinh nghiệm dạy học sinh lớp có chữ viết đúng,đẹp và tập – Lê Thị Hoa +Vở môn học phải bao bìa có bìa theo màu riêng biệt,như Toán màu xanh,vở Tiếng Việt màu đỏ,vở viết nhaø maøu vaøng +Trình bày viết chính tả,toán,tập viết nhà theo mẫu tôi hướng dẫn Giáo viên chúng ta rèn chữ viết cho học sinh thường xuyên.Nên tạo cho các em thói quen cẩn thận,tỷ mỷ, tự mình biết giữ gìn tập vở,nếu viết sai nên dùng thước gạch ngang chữ viết sai,không tẩy xoá lung tung Giáo viên thường xuyên quan tâm đến việc rèn luyện thói quen chữ viết,cách trình bày,cách giữ gìn tập thì học sinh viết đúng đẹp,và tập sẽ Rieâng baûn thaân toâi seõ coá gaéng nhieàu hôn quaù trình giaûng dạy,cố gắng tích luỹ kinh nghiệm để đưa chất lượng học sinh khối I ngày caøng cao hôn Ia Grai,ngaøy thaùng naêm 2009 Người thực Leâ Thò Hoa 14 GiaoAnTieuHoc.com (15)