G. ÁN: HOA QUẢ BÁNH NGÀY TẾT

Cô nhận xét cá nhân, của nhóm sau đó nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung cả lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương những nhóm chơi tiêu biểu t[r]

(1)

CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ MÙA XUÂN

(2)

(3)

Thời gian TH: Số tuần: tuần; Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian TH: Số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuân bị

Đón trẻ -Chơi - Thể dục sáng

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ lớp nhà

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ - Cho trẻ chơi tự

* Thể dục sáng

- Thứ 2,4,6: Tập theo nhịp hát chủ đề: “Tết mùa xuân” - Thứ 3,5: Tập theo động tác + ĐT hơ hấp: Thổi bóng + ĐT tay: Giơ tay lên cao lắc bàn tay

+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên

+ ĐT bật: Bật tách khép chân * Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng

- Trò chuyện với trẻ loại hoa bánh ngày tết

- Cô nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lơ, túi áo trẻ

- Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gàng - Giúp trẻ biết hòa nhập với ban, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi - Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ - Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

- Trẻ cô gọi đến tên,

- Trẻ biết loại hoa bánh kẹo ngày

- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc…

Đồ chơi

(4)

ngày tết TẾT VÀ MÙA XUÂN

Từ ngày 06/01/2020 đến ngày 07/02/2020 Hoa bánh ngày tết

Từ ngày 06/01/2020 đến ngày10/01/2020 HOẠT ĐỘNG

(5)

- Cơ vệ sinh lớp sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ cất đồ dùng cho trẻ nơi quy định

- Trao đổi phụ huynh sức khỏe trẻ, trò chuyện với phụ huynh

- Cơ cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết - Cơ bao qt chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp

- Hướng trẻ ý đến chủ đề tết mùa xuân, loại hoa bánh kẹo ngày tết

Ổn định: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

a Khởi động: Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ dóng hàng, quay trái quay phải, dãn hàng

b.Trọng động:

*Bài tập phát triển chung: Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp Cô quan sát động viên trẻ tập cô

* Trị chơi vận động: Cơ nói tên trị chơi, cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Nhận xét trẻ chơi

c- Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vàolớp

- Cô điểm danh trẻ theo sổ yêu cầu trẻ cô gọi đến tên đứng dậy

- Cơ trẻ trò chuyện loại hoa bánh ngày tết: + Tết đến thường có bánh gì? + Con có thích tết khơng?+ Ngày tết nhà thường có hoa gì? + Mẹ thường mua loại gì?

- GD trẻ biết chăm sóc loại hoa, Ngày tết ăn đồ dễ bị sâu

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi góc

Trẻ xếp hàng theo tổ

Trẻ tập theo yêu cầu

Trẻ cô gọi đến tên

Trị chuyện bạn

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

(6)

Hoạt động góc - Hoạt độn chơi tập

* Thứ 2: Góc thao tác vai, góc XD/ Xếp hình, góc HĐVĐV * Thứ 3: Góc thao tác vai, Góc HĐVĐV, Góc thiên nhiên * Thứ 4: Góc thao tác vai, góc thiên nhiên, góc HHĐVĐV * Thứ 5: Góc XD/xếp hình, Góc HĐVĐV, góc thiên nhiên * Thứ 6: Góc thao tác vai, góc XD/xếp hình, góc thiên nhiên * Trò chơi thao tác vai: - Bán hàng

- Đi mua hoa, quả, bánh kẹo ngày tết

* Hoạt động với đồ vật:

Xây cơng viên, bồn hoa mùa xn

* Góc học tập:

- Xâu vòng, dán bưu thiếp tặng ông bà, bố, mẹ

-Tô màu hoa,

* Góc âm nhạc: Chơi nhạc cụ nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động

* Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây, Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo sự gợi ý cô

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với xây công viên, bồn hoa

- Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ sự giúp đỡ cô

- Trẻ biết múa hát biểu diễn hát chủ đề

- Trẻ biết chăm sóc góc

Đồ chơi thao tác

vai

(7)

1 Trị chuyện với trẻ

- Cơ trẻ trò chuyện chủ đề 2 Giới thiệu góc chơi

Cơ hỏi trẻ: trị chơi góc xây dựng thích làm gì? Muốn xây cơng viên, bồn hoa mùa xuân cần có cần nguyên vật liệu gì? Cách xếp nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết Thế người bán hàng bán nào? Khi bán hàng phải sao? Đi mua đồ cho ngày tết? Người bán hàng cần có đồ dùng gì? Khi mua người mua cần có gì? Cơ giới thiệu tiếp nội dung chơi góc cịn lại, đàm thoại tương tự với trẻ cách di màu, chấm màu, cách chơi với bóng, với chai cách chăm sóc tưới nước cho

3 Cho trẻ chọn góc chơi

- Cho trẻ lên chọn góc chơi góc chơi 4 Cơ trẻ phân vai chơi

- Góc thao tác vai đóng vai người bán hoa? Ai sẽ làm nhóm trưởng để huy cơng trình nào?

5 Giáo viên quan sát hướng dẫn trẻ chơi

- Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cơ cho trẻ liên kết góc chơi

6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét nhóm: Cơ xuống nhóm nhận xét trẻ trình chơi, gợi ý để trẻ tự nhận xét vai chơi nhóm thao tác vai chơi, sản phẩm tạo nhóm Cơ nhận xét cá nhân, nhóm sau nhắc trẻ cất đồ chơi Nhận xét chung lớp: Cô cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, sự giao tiếp trẻ nhóm chơi

7 Củng cố tuyên dương

- Động viên lớp mở rộng nội dung buổi chơi sau

Trẻ trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi cô

Trẻ giải tình đưa

Trẻ tham quan Lắng nghe

(8)

Hoạt động ngoài trời – Họat động chơi, tập

1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2, thứ 4:

Quan sát nhận xét tượng thời tiết

* Thứ 3,

Quan sát bánh chưng * Thứ 5:

Quan sát lớp học bé * Thứ 6:

Quan sát lớp học ngày tết

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ quan sát nhận xét thời tiết, biết chăm sóc cây, biết số đồ chơi lớp học bé - Trau dồi óc quan sát, khả dự đoán trẻ - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể Sân trường Đồ chơi lớp học

2 Trò chơi vận động

* Thứ 2, 4: Nghe âm và tìm nơi phát âm thanh, kéo cưa lửa xẻ

* Thứ 3, thứ 5: ngón tay khéo léo, Kéo co

* Thứ 6: Ai nhanh hơn, rồng rắn lên mây

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi

- Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

3 Chơi tự do

- Chơi với vịng, phấn, - Chơi với đồ chơi ngồi trời

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi,

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi - Rèn sự khéo léo đôi bàn tay

(9)

1 Hoạt động có chủ đích: * Quan sát lớp học ngày tết

- Cô cho trẻ quan sát lớp học ngày tết trò chuyện với trẻ cách trang trí hoạt động ngày tết GD trẻ biết giữ nhà cửa đẹp, ăn uống đủ chơi tết * Quan sát nhận xét tượng thời tiết

- Cô cho trẻ sân quan sát thời tiết hỏi trẻ: + Thời tiết nào? Nắng hay mưa?

- Cô gợi ý hỏi trẻ để trẻ trả lời Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe thay đổi thời tiết

* Quan sát bánh chưng

- Cô đưa bánh chưng hỏi trẻ: +Muốn gói bánh chưng phải chuẩn bị gì?Lá rong có màu gì? Lạt dùng làm gì? Khi gói bánh chưng cần rong, lạt, gạo nếp, đỗ, thịt

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Trẻ quan sát trò chuyện

Trẻ quan sát

2.Trò chơi vận động

* Cơ giới thiệu tên trị chơi,cách chơi, luật chơi

- TC: Kéo cưa lửa xẻ: Ngồi đôi đọc đồng dao, câu cuối ngả thua

- TC: Kéo co: đội cầm đầu dây, có hiệu lệnh kéo kéo mạnh phái đội mình, qua vạch đội thắng

- TC: Nghe âm tìm nơi phát âm thanh: Trẻ lắng nghe âm tìm xem nơi phát âm đâu

- Tổ chức cho trẻ chơi.Cơ quan sát, động viên khích lệ trẻ chơi Cơ nhận xét trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trị chơi : Nhặt tre làm thuyền, vẽ phấn sân bạn thích chơi trị tìm cho trò chơi – Cho trẻ chơi tự vẽ phấn theo ý thích - Trong q trình trẻ chơi cô quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

(10)

Hoạt động ăn

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa

đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa

Hoạt động ngủ

- Trước trẻ ngủ

- Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ

- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ,

chiếu, phịng ngủ

thống mát

(11)

- Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất

- Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ vệ sinh

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau chỗ ngồi

Trẻ vào chỗ ngủ

Trẻ ngủ

- Trẻ cất gối vào nơi qui định, trẻ vệ sinh xếp bát thìa vào rổ

(12)

Chơi hoạt động theo ý thích - Chơi, tập

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Hoạt động học

- Cơ trẻ trị chuyện nội dung hoạt động buổi sáng

* Làm quen kiến thức

* Chơi trò chơi tự

3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập - Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết sự tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… Tranh truyện, thơ

Dụng cụ âm nhac Bảng bé ngoan Cờ Đồ chơi Trả trẻ

- Trẻ gọn gàng trước

- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học

(13)

- Cô cho trẻ đứng dậy xếp hàng vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ăn chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn

- Cô bao quát trẻ ăn động viên trẻ ăn hết xuất

*Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều:

“ Bé tập tạo hình ”( Thứ 2),”( Thứ 4), “ Làm quen với Toán qua hình vẽ” ( Thứ 3)( Thứ ),

- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề theo tổ nhóm cá nhân

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan theo gợi ý cô - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ, cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan với sự giúp đỡ cô

- Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau

Trẻ xếp hàng vận động Trẻ ăn quà chiều

Trẻ ôn lại buổi sáng

Trẻ thực hành

Trẻ làm quen kiến thức

Trẻ chơi đồ chơi, trò chơi cô bạn Trẻ biểu diễn văn nghệ Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

Trẻ cắm cờ Trẻ lắng nghe - Cô vệ sinh cho trẻ, chỉnh sửa trang phục cho

trẻ gọn gàng trước

- Khi bố mẹ trẻ đến đón gọi tên trẻ nhắc trẻ chào chào bố mẹ lấy đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Hết trẻ cô lau dọn vệ sinh, tắt điện đóng cửa

Trẻ chào cô chào bố mẹ

(14)

VĐCB: Tung bóng qua dây Trị chơi: Quả bóng trịn Hoạt động bổ trơ: Âm nhạc: Xúc xắc xúc xẻ

I Mục đích yêu cầu 1.Kiên thức:

- Trẻ biết tên kĩ thuật vận động: Tung bóng qua dây - Trẻ thực động tác BTPTC

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát tập chung ý

- Rèn luyện tố chất nhanh nhẹn, khéo léo mạnh mẽ, nhịp nhàng cho trẻ

3 Thái độ:

- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin, tham gia luyện tập tích cực II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Sân tập sẽ,quần áo gọn gàng - Dây cao 80m, cách trẻ 1m - Hoa xốp

2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân. III Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Xúc sắc xúc xẻ”

- Cô đàm thoại trẻ nội dung hát: + Đến tết mẹ mua cho gì? + Bố mẹ cho chơi đâu?

=> Giáo dục trẻ chơi ngoan, ăn đầy đủ chất dinh dưỡng

- Mời bạn nhỏ thành vòng tròn để đến hội chợ xuân nào!

Hướng dẫn

2.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Cơ bật nhạc, hướng trẻ vịng trịn kết hợp kiểu :Đi thường ->Đi nhanh -> Chạy chậm -> Chạy nhanh -> Chạy chậm >Đi thường ->đứng lại (Trẻ tập nhạc)

Trẻ hát Quần áo Trẻ lắng nghe

(15)

+ ĐT Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên + ĐT bật: Bật tách khép chân

- Cô giới thiệu động tác tập mẫu cho trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

* Vận động bản: “ Tung bóng qua dây" - Cơ giới thiệu vận động: Đã đến hội chợ xuân thấy có nhiều bóng khơng?

+ Bóng để làm gì? Các chơi trị chơi với bóng? Các chơi tung bóng qua dây nhé!

+ Cô làm mẫu lần : cho trẻ quan sát: Khơng phân tích

+ Làm mẫu lần 2: Vừa làm vừa phân tích

TTCB: Đứng trước vạch giới hạn, cầm bóng hai tay, lưng cúi

TH : Khi có hiệu lệnh lấy đà tung mạnh bóng qua dây

+ Cơ tập mẫu lần 3: Tập lại tồn động tác - Cô gọi - trẻ lên thực mẫu, cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện:

- Cho lớp tung bóng cơ

- Lần lượt cho trẻ lên tung bóng với sau chạy nhặt bóng để vào rổ

- Cô bao quát trẻ, ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

- Chia trẻ thành nhóm bạn trai Bạn gái thi đua tung bóng, nhóm bạn trai tung bóng màu xanh, nhóm bạn gái tung bóng màu đỏ, nhóm túng nhiều bóng qua dây cô bạn tuyên dương

- Nhận xét tuyên dương hai nhóm * Trị chơi vận động: “Quả bóng trịn”

- Cách chơi: Cơ trẻ nắm tay nhau, đứng sát thành vòng tròn vừa di chuyển vừa hát: Bóng trịn to, trịn trịn trịn to ” Khi nghe nói thổi bóng

Trẻ tập theo cô

Mỗi động tác lần x nhịp

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trẻ lên tập mẫu

Trẻ thực theo cá nhân, theo tổ, nhóm

(16)

nói bóng vỡ, nghe hiệu lệnh trẻ bỏ tay ngồi xuống hô to bốp

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng - vòng sân Kết thúc

* Củng cố giáo dục

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục * Nhận xét tuyên dương

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

Trẻ chơi

Trẻ hổi tĩnh nhẹ nhàng

Trả lời

(17)

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Hoa mùa xuân I/ Mục đích - Yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ " Cây đào" - Trẻ hiểu nội dung thơ Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Rèn cho trẻ nói to, nói rõ 3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú đọc thơ

- Giáo dục trẻ biết hoa đào dùng để trang trí vào ngày tết II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Cành đào thật tranh vẽ cành đào - Bài thơ " Cây đào"

- Đĩa nhạc

2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học. III/ Tổ chức hoạt động

- Cho trẻ hát hát "Hoa mùa xuân” - Đàm thoại trẻ nội dung hát

+ Vào ngày tết bố, mẹ thường trang trí vào nhà loại hoa gì?

Đúng độ xuân hoa đào lại nở để trang trí vào ngày tết

- Giáo dục trẻ khơng ngắt hoa bẻ cành, chăm sóc loại hoa

- Hôm cô dạy thơ "Cây đào" nhé!

Hướng dẫn

2.1 Đọc thơ cho trẻ nghe

- Cô đọc thơ diễn cảm lần 1: diễn cảm với điệu cử

+ Các vừa nghe cô đọc thơ gì? * Cơ đọc thơ lần 2: (Kết hợp tranh)

* Giảng nội dung: Bài thơ nói muà xuân Cứ

Trẻ hát Hoa đào, hoa mai

Trẻ lắng nghe

(18)

hiệu mùa xuân đến

3.2 Đàm thoại nội dung thơ: + Cơ vừa đọc thơ có tên gì? + Cây đào đầu xóm lốm đốm gì? + Các bạn nhỏ mong gì?

+ Bông đào nào? + Cánh đào làm sao?

+ Hễ thấy hoa cười báo hiệu gì?

=> Mỗi mùa xuân đến hoa đào lại nở rộ báo hiệu mùa xuân năm đến đấy! 3.3 Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu - Cô cho lớp đọc 3-4 lần - Cô cho tổ thi đua - Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Trong q trình trẻ đọc sửa sai, sửa ngọng có

- Động viên khích lệ trẻ đọc to, rõ ràng giọng điệu thơ

Kết thúc

+ Hôm học thơ gì?

=> Giáo dục trẻ biết lời ông bà, bố mẹ chơi tết, biết chăm sóc hoa để có bơng hoa đẹp

* Nhận xét tuyên dương

- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động - Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

Cây đào Lốm đốm nụ hồng Mong hoa đào mau nở

Bông đào nho nhỏ Cánh đào hồng tươi Hễ thấy hoa cười tết đến

Trẻ lắng nghe

Trẻ đọc thơ theo tổ nhóm cá nhân

Cây đào Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ của trẻ):

(19)

(20)

Hoa đào - Hoa mai Hoạt động bổ trợ: Văn học: đào

Trò chơi: Ai nhanh tay, gắn hoa cho cây I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ nhận biết gọi tên hoa đào hoa mai 2.Kỹ năng

- Rèn kĩ quan sát ý ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3.Thái độ

- Ăn uống hợp lí ngày tết II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Những loại hoa khác - Rổ đựng lô tô hoa đào hoa mai 2.Địa điểm tổ chức : Trong lớp học III- Tổ chức hoạt động

Ôn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ: Cây đào + Các vừa đọc thơ gì? + Cây đào thường có vào mùa nào? + Mùa xuân báo hiệu đến ngày gì?

- Ngày tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc, mặc quần áo mới, chúc tết ông bà, chơi nhiều nơi… Tết đến muôn hoa đua nở, cối đâm chồi nảy lộc

- Hôm cho tìm hiểu thên hoa đào hoa mai nhé!

Hướng dẫn:

2.1 Hoạt động 1: Nhận biết hoa đào

- Cô cho trẻ xem hình ảnh hoa đào hỏi trẻ:

+ Cơ có đây? - Cơ cho 2-3 trẻ gọi tên

Trẻ đọc thơ Cây đào Mùa xuân

Ngày tết Trẻ lăng nghe

(21)

hoa, hoa hỏi trẻ: + Đây gì?

+ Cánh hoa đào màu gì? + Lá hoa đào màu gì?

+ Cơ cho trẻ lên phận hoa đào ( Cô mời 2-3 trẻ)

+ Tết đến nhà có hoa đào khơng? + Con phải làm để đào thêm đẹp?

- Đây hoa đào ngày xuân, hoa đào nở nhiều miền Bắc Những hoa đào màu hồng thắm, cánh nhỏ nở nhánh đào, trông thật đẹp mắt Chậu hoa đào đặt nhà, bên tường màu vàng thật đẹp

2.2 Hoạt động 2: Nhận biết hoa mai

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh hoa mai hỏi trẻ:

+ Cơ có tranh vẽ hoa đây? - Cơ cho 2-3 trẻ gọi tên

- Cho lớp nhắc lại hoa đào

- Cô vào cánh hoa, hoa hỏi trẻ: + Đây gì?

+ Cánh hoa mai màu gì? + Lá hoa mai màu gì?

- Hoa mai màu vàng nhiều cánh trịn, nở hoa thường Cây mai vàng thường trồng miền nam nở vào mùa xuân

* So sánh hoa đào hoa mai

- Cô mời 2-3 trẻ nói điểm giống nhau hoa đào hoa mai

- Cô cho trẻ nói điểm khác giữ hoa đào hoa mai

- Giáo dục trẻ biết ích lợi, chăm sóc Khơng hái hoa ngắt

Luyện tập, củng cố Luyện tập

* Trò chơi Ai nhanh tay :

- Cô phát cho trẻ rổ đựng lô tô hoa

Cánh hoa

Cánh hoa đào màu đỏ Màu xanh Trẻ lên

Trẻ trả lời Tưới nước cho

Trẻ lắng nghe

Trẻ quan sát Cây hoa mai Trẻ gọi tên Trẻ nhắc lại

Cánh hoa Cánh hoa màu vàng

Màu xanh Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

(22)

lên cho cô bạn xem

- Lần 2: Cơ nói đặc điểm hoa, trẻ chọn lơ tơ giơ lên goi tên hoa

* Trò chơi : Gắn hoa cho :

- Cô phổ biến cách chơi luật chơi cho trẻ - Cách chơi: Cô cho trẻ hoa đào hoa mai Trẻ có hoa đào gắn lên hoa đào, trẻ có hoa mai gắn lên hoa mai

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi

Kết thúc

- Giáo dục: Giáo dục trẻ tết phải ngoan ngỗn nghe lời ơng bà bố mẹ

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ trả lời Trẻ lắng nghe

(23)

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH Vẽ bánh trưng

Hoạt động bổ trợ: Văn học: Câu đố bánh chưng I Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên gọi, hình dáng màu sắc đặc trưng bánh chưng - Trẻ biết cầm bút tay phải

2 Kỹ năng

- Rèn khả tư trẻ, trí tưởng tượng cho trẻ - Rèn cho trẻ kỹ cầm bút

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết ăn uống hợp lý ngày tết II.Chuẩn bị

1.Đồ dùng đồ chơi - Tranh mẫu bánh chưng - Sáp màu, giấy A4

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp III Tổ chức hoạt động

- Cô đố, cô đố: “Cây xanh mà trồng đậu xanh Trồng đậu trồng hành lại thả lợn vô” Là bánh gì? À, câu có nhắc đến dong xanh, đậu xanh, hành, thịt heo, nguyên liệu để làm bánh chưng ạ!

+ Bạn cho biết, vào dịp nhà nhà gói bánh chưng?

+ Ngoài bánh chưng, cịn biết ngày tết có khơng nào?

+ Các có muốn biết bánh chưng làm không?

=> Trong ngày tết, gia đình chuẩn bị nhiều thứ, mâm ngủ quả, hoa mai, hoa đào, thịt heo, câu đối… bàn thờ tổ tiên nhà khơng thể thiếu bánh chưng , truyền thống văn hố cúa Người Việt ta

Trẻ nghe Bánh trưng

Ngày tết Hoa đào, quất

(24)

vẽ bánh chưng thật đẹp để tặng cho ba mẹ, ông bà, có thích khơng nào?

Hướng dẫn

2.1 Hoạt động :Quan sát đàm thoại - Cô đưa tranh mẫu cho trẻ quan sát hỏi trẻ: + Bức tranh vẽ nào?

+ Bánh chưng vẽ hình gì? + Cơ tơ bánh chưng màu nào? + Dây buộc bánh chưng có màu gì?

+ Bạn cho cô biết, để vẽ bánh chưng phải dùng nét gì?

Các có muốn vẽ bánh chưng đẹp cô không nào?

2.2 Hoạt động 2: Cô thực mẫu

Để cho bánh chưng vng vức đẹp vẽ dây buộc, cô dùng hai nét thẳng để vẽ để chia bánh thành bốn phần Muốn bánh chưng hấp dẫn tơ màu cho bánh chưng Để màu khơng bị lem ngồi dùng màu xanh tơ theo đường bao hình vng, sau tơ hết phần cịn lại, tơ tay Cô lấy tiếp màu vàng để tô dây buộc Như cô vẽ xong bánh chưng

2.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện - Cô phát giấy vẽ, bút màu cho trẻ vẽ - Cô bao quát hưỡng dẫn trẻ vẽ

- Hỏi trẻ: + Con làm gì? + Con vẽ nào?

+ Con tơ màu gì?

- Động viên khích lệ trẻ vẽ - Nhận xét trẻ vẽ

2.4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày.

+ Các quan sát thật tinh xem thích ?

Trẻ quan sát Bánh trưng Hình vng

Màu xanh Màu vàng

Trẻ quan sát

Trẻ vẽ

(25)

- Cô nhận xét chung trẻ tuyên dương tô đẹp

Kết thúc

+ Hôm học ?

- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ đồ chơi chơi đoàn kết bạn, biết cất đồ chơi nơi quy định

- Khen ngợi trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Động viên khích lệ trẻ tham gia hoạt động nhút nhát

Trẻ lắng nghe

Vẽ bánh trưng Trẻ lắng nghe

(26)

Thứ ngày 10 thảng 01 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Hát: Bé mừng tuổi Trị chơi âm nhạc: Chng kêu đâu Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ, quan sát tranh ngày tết

I Mục đích - Yêu cầu: 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên hát hiểu nội dung hát: Bé mừng tuổi nhạc lời: Sông Trà

2 Kĩ :

- Phát triển khả quan sát ý lắng nghe cho trẻ - Rèn kĩ ca hát cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Hình ảnh số hoạt động ngày tết - Tranh hoa mai hoa đào

2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động

Ổn định tổ chức

- Cho trẻ quan sát tranh ngày tết + Bức tranh đây?

+ Em bé tranh làm gì?

+ Các chúc ơng bà điều ngày tết? - À tết đến lại bố mẹ cho chúc tết ơng bà, bố mẹ mua cho quân áo mới, người lì xì mừng - Hơm dạy hát: Bé mừng tuổi nhạc sĩ Sông Trà nhé!

Hướng dẫn

2.1 Hát: “Bé mừng tuổi”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Điệu cử - Hỏi trẻ: Cô vừa hát hát gì?

Trẻ quan sát Tranh ngày tết Em bé chúc tết ông bà Chúc ông bà mạnh khỏe sống

lâu Trẻ lắng nghe

(27)

ngày ngoan đấy!

- Cô hát lần 2: Kết hợp vận động theo nhạc - Cô hát cho trẻ nghe lần 3: Nhẹ nhàng tình cảm

* Dạy trẻ hát

- Cô tập cho lớp hát theo cô từ đầu đến hết ( lần)

- Mời nhóm 3-4 trẻ hát, cô động viên trẻ hát to, rõ lời hát giai điệu hát

- Chia trẻ thành nhóm hát - Mời cá nhân trẻ hát ( 1-2 trẻ) - Các vừa hát nài hát gì?

- Giáo dục trẻ: Tết đến thêm tuổi, lớn nên phải ngoan, lời người lớn để ông bà bố mẹ cô giáo vui lịng 2.2 Trị chơi: Chng kêu đâu

- Cơ giới thiệu tên trị chơi phổ biến cách chơi luật chơi:

+ Cách chơi: Cô cho trẻ đứng quay mặt vào tường góc lớp Cơ rung chng vị trí khác lớp, trẻ lăng nghe sau quay mặt đoan s vị trí chng tìm chng mang cho

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi Kết thúc

- Hôm cô dạy hát hát gì? Của tác giả nào?

=> Giáo dục trẻ yêu thích ca hát * Nhận xét tuyên dương

Trẻ nghe

Trẻ hát theo

Trẻ hát theo nhóm cá nhân

Bé mừng tuổi

Trẻ chơi trò chơi

Trẻ trả lời

(28)