TUẦN 27 5-6 TUỔI CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG

- Nhiệm vụ của 3 đội chơi sẽ cùng thảo luận để đưa ra đáp án đúng rồi cử 1 bạn đại diện cho tổ lên tìm phương tiện giao thông không cùng nhóm và loại bỏ. trong trò chơi thứ nhất này các [r]

CHỦ ĐỀ 7: GIAO THÔNG.

Từ ngày 13 /03/2017 đến 24/3/2017)

CHỦ ĐỀ LỚN:

( Thời gian thực hiện: tuần Tuần 26 - Chủ đề nhánh 1: Thời gian thực : tuần- từ ngày: 13/03 TỔ CHỨC CÁC

ĐÓN TRẺ THỂ DỤC SÁNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Trò chuyện.

Thể dục sáng.

- Điểm danh

Trẻ biết chào cô chào bạn, biết chào bố mẹ bố mẹ về, trẻ biết để đồ dùng nơi quy định

* Kiến thức: Trẻ biết tập động tác thể dục cách thành thạo Biết chơi trị chơi * Kỹ năng: Rèn nhanh nhẹn khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực, phát triển vận động, phát triển thẩm mỹ

* Giáo dục: Trẻ biết ham thích hoạt động vận động, biết rèn luyện sức khoẻ

- Trẻ biết họ tên bạn, bạn đến lớp

Cô đến sớm 15p, dọn lớp gọn gàng sẽ, làm thơng thống phịng học

- Nội dung trò chuyện - Tranh ảnh

đồ dùng

minh hoạ

- Sổ điểm danh

GIAO THÔNG

Từ ngày Từ 13/03/2017 đến ngày 24/03/2017) Phương tiện giao thông:

đến ngày 17/03/2017) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ niềm nở với trẻ phụ huynh trẻ.Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ lớp

Trẻ chơi tự

Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nhánh : “Phương tiện giao thông đường bộ”

- Cho trẻ hát hát “ em tập lái ôtô” - Con vừa hát hát gì?

- Hãy kể số loại phương tiện giao thông đường mà biết

trẻ ý lắng nghe Trả lời câu hỏi - Hát theo nhạc - Xe máy, xe đạp

1: Khởi động.Cho trẻ khởi động chân tay theo động tác xoay cổ tay, xoay tay vai, xoay đùi gối, kiễng chân

- Cô quan sát sửa sai khích lệ trẻ

2: Trọng động Cho trẻ tập phát triển chung: Hô hấp thổi máy bay ù ù

Tay: Tay trước lên cao; Chân : Bước khuỵ gối

Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang bên Bật : Bật chân sáo

- Cô tập trẻ động viên khen trẻ kịp thời Cô quan sát sửa sai động viên trẻ thực 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ tập theo “Đi đều” Cho

- Cô điểm danh số trẻ học

- Khởi động vòng tròn kết hợp: Đi thường, mũi bàn chân, gót chân… - Dàn đội hình để tập tập phát triển chung

- Trẻ tập theo cô lần nhịp - Đi nhẹ nhàng

- Cho trẻ tập 2L*8N - Trẻ “dạ cô

trẻ vận động nhẹ nhàng thoải mái chân tay theo vịng trịn

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH–YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ngồ i trời

* HĐCCĐ:

+ Trị chuyện thời tiết

+ Quan sát phương tiện giáo thơng

+ Trị chuyện âm phương tiện giao thông

+ Tưới

* Trò chơi vận động:

+ Trị chơi : Chim sẻ tơ, tơ bến,

* Chơi tự do:

+ Nhặt rơi, xếp hình tơ thuyền,tàu, máy bay hột hạt

+ Vẽ phương tiện giao thông sân trường, gấp máy bay giấy,

+ Chơi với cát nước

+ Chơi với thiết bị đồ chơi trời

* Kiến thức:

- Trẻ biết cách quan sát trả lời câu hỏi cô - Biết tưới chơi trị chơi

* Kỹ năng:

Rèn tư duy, ghi nhớ có chủ định, phát triển thính giác,thị giác, ngơn ngữ, phát triểnvận động, thẩm mỹ, tình cảm xã hội

* Giáo dục:

- Trẻ biết u thích hoạt động ngồi trời Biết chơi nhau, chơi đoàn kết - Biết làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

- Nơi quan sát Kế hoạch dạo, trò chơi, đồ chơi - Sân chơi rộng phẳng an tồn có thiết bị đồ dùng, đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đứng thành vịng xung quanh 2 Giới thiệu bài:

- Vậy chơi trị chơi “Xem đốn giỏi”

- Cơ đọc câu đố phương tiện giao thông cho trẻ đốn - Cơ thấy đốn giỏi Cơ khen

3 Hướng dẫn thực hiện:

Hoạt động 1: HĐCCĐ: Quan sát nhà để xe.

- Các có muốn quan sát thực tế phương tiện giao thông không?

- Cô nhà để xe trường quan sát xem có loại PTGT nhé?

- Trong nhà xe có loại xe gì? - Xe máy(Xe đạp)… có đặc điểm gì?

- Xe máy (xe đạp)…là phương tiện GT đường gì?

- Ngồi xe máy (xe đạp) phương tiện giao thơng đường cịn có PTGT khác?

- Khi tham gia phương tiện giao thơng phải làm gì? - Khi ngồi xe máy phải làm gì?

- Đúng rồi! Khi tham gia PTGT phải chấp hành quy định giao thông phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động: T/c “Ơ tơ chim sẻ” - Bây chơi trị chơi có thích khơng?

- Trị chơi mang tên: “Ơ tơ chim sẻ” - Hướng dẫn trẻ cách chơi – luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi

Hoạt động 3: Chơi theo ý thích “Đồ chơi ngồi trời ”

- Hơm cô chuẩn bị nhiều đồ chơi như; Chơi với cát nước, chơi vật chìm vật nổi, chơi với cầu trượt, chơi nhảy lị cị, bật trụ tách, chơi ăn quan, gấp máy bay giấy…

- Vậy cô mời chơi - Cho trẻ chơi, cô bao qt trẻ chơi

- Cơ động viên khích lệ trẻ chơi 4 Củng cố

- Các cất đồ nơi quy định cho cô chưa? - Các vừa chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:Hơm thấy hoạt động trời chơi với trị chơi giỏi khen lớp

- Cô mời lớp để hoạt động tiếp

- Trẻ đứng quanh cô - Có

- Trẻ chơi - Vỗ tay

- Có

- Xe máy, xe đạp, xe đạp điện

- Xe máy có bánh - Đường

- Xe ô tô, xe xích lô, xe ngựa…

- Phải chấp hành quy định giao thông

- Đội mũ bảo hiểm

- Lắng nghe - Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi bạn

- Có

- Trẻ chơi trò chơi bạn

- Trẻ kể tên nội dung chơi

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ HOẠT ĐỘN G GĨC.

Góc đóng vai:

- Chơi đóng vai người điều PTGT

- Người bán vé, hành khách tàu xe

Góc xây dựng:

- Xếp, lắp ghép ô tô, máy bay, tàu hoả

- Xếp đường cao tốc, xây ga để xe

Góc học tập:

- Xem tranh ảnh, làm sách, tranh phương tiện giao thơng

Góc nghệ thuật:

- Xé, dán, nặn vẽ, tô mầu phương tiện giao thông

- Hát múa vận động hát phương tiện giao thơng

Góc thiên nhiên:

- Đo thể tích, dung tích bát, cốc

* Kiến thức:

- Trẻ biết nhập vai chơi biết chơi trị chơi góc chơi Biết giao tiếp chơi Biết tạo sản phẩm trình chơi

* Kỹ năng:

- Rèn khéo léo, tư duy, trí tưởng tượng, ghi nhớ có chủ định, phát triển vận động , ngôn ngữ, giác quan

* Giáo dục:

Trẻ ham thích hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi hoạt động lớp sôi

- Trang phục cảnh sát giao thông đồ dùng đồ chơi chủ đề

- Bộ hình khối, lắp ghép, gạch xây dựng, đồ chơi phương tiện giao thông - Tranh ảnh phương tiện giao thông, mầu vẽ

- Giấy mầu, đất nặn đồ dùng, dụng cụ âm nhạc

- Chai lọ, xô, ca, cốc

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức lớp:

- Cho trẻ hát “ bác đưa thư vui tính”

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề “ Phương tiện giao thông đường bộ”

- Con kể tên loại phương tiện giao thông đường bộ?

- Cô gợi ý để trẻ trả lời.động viên khen trẻ kịp thời

2 Giới thiệu góc chơi.

- Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ giới thiệu góc chơi Lớp có góc chơi

- Cô cho trẻ quan sát góc chơi 3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ chọn góc góc chơi mà trẻ thích Cho trẻ lấy thẻ ký hiệu góc chơi

4 Tự phân vai chơi.

- Cô cho trẻ tự phân vai chơi - Cô gợi ý để trẻ phân vài chơi 5 Quan sát trẻ chơi:

- Cô quan sát trẻ chơi góc

- Cơ đến góc gợi ý để trẻ hoạt động nội dung hoạt động góc.thực yêu cầu đề Cô gợi ý trẻ liên kết góc - Động viên khen trẻ kịp thời

6 Nhận xét góc chơi:

- Cho trẻ trưởng nhóm giới thiệu nội dung hoạt động góc

- Cho trẻ nhận xét phẩm bạn - Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời 7 Kết thúc.

- Cho trẻ hát bài.Chuyển hoạt động

- Trẻ hát “bác đưa thư vui tính” Trẻ trị chuyện

Trẻ kể : xe đạp, xe máy, ô tô

Trẻ lắng nghe giới thiệu góc chơi

Trẻ nhạn góc chơi lấy thẻ ký hiệu góc chơi

Trẻ thỏa thuận phân vai chơi Trẻ chơi góc

Trẻ liên kết góc

Trẻ giới thiệu sản phẩm

Nhận xét sản phẩm Trẻ hát

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

-

N

G

Ủ

NỘI DUNG HOẠTĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

* Vệ sinh:

* Ăn trưa:

* Ngủ trưa

Trẻ biết rửa tay rửa mặt trước sau ăn

Trẻ biết ăn hết xuất, biết giữ gìn vệ sinh ăn trẻ biết giữ thói quen văn minh lịch ăn trẻ biết lấy cất bát nơi quy định

Trẻ biết vệ sinh trước ngủ, nằm vị trí

- Trẻ ngủ giờ, ngủ sâu giấc

- Nhằm hình thành số nề nếp, thói quen sinh hoạt trẻ

- Cô chuẩn bị khăn ướt cho trẻ lau tay, lau miệng, nước uống cho trẻ

- Bát , thìa, khăn ăn , đĩa

- Phịng ngủ thống mát,chăn , chiếu,gối, phản nằm

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vệ sinh nơi quy định, - Rửa tay xà phòng thơm,

- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo yêu cầu

- Cô chia cơm cho trẻ theo phần ăn vào bát trẻ, - Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" mời cô mời bạn ăn cơm, - Cơ giới thiệu ăn cho trẻ biết ăn ngày,

- Nhắc trẻ xúc cơm ăn gọn gàng sẽ, - Không làm cơm rơi vãi bàn, giữ vệ sinh ăn, bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất cơm mình, khuyến khích trẻ ăn thêm cơm

- Trẻ ăn xong cất bát, cất ghế vào nơi quy định, lấy khăn lau tay, lau miệng sẽ, vệ sinh

- Cô cho trẻ lên giường ngủ

- Nhắc trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" cho trẻ nằm ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ trưa để trẻ vào giấc ngủ ngon Đảm bảo không gian yên tĩnh cho trẻ ngủ

- Trẻ vệ sinh - Cùng rửa tay

Trẻ rửa tay theo yêu cầu - Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ đọc thơ "Giờ ăn cơm" - Cùng mời cô bạn ăn cơm

Trẻ tự xúc ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ cất bát rịi lau tay, lau miệng

- Trẻ lên giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ “ Giờ ngủ” Trẻ ngủ sâu ngon giấc

TỔ CHỨCCÁC

HOẠT ĐỘNG CHIỀ U

- Vận động ăn quà chiều

- Hoạt động góc theo ý thích

- Nghe đọc thơ kể chuyện, ơn lại cũ học có liên quan đến chủ đề

- Biểu diễn vân nghệ

- Vệ sinh cá nhân

- Nhận xét , nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan

- Trả trẻ

rẻ biết hoạt động góc tự

Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

Trẻ đọc thuộc thơ kể chuyện, ơn lại cũ học có liên quan đến chủ đề

- Biết biểu diễn lại học có liên quan đến chủ đề

- Trẻ biết nhận xét bạn, nx thân

- Góc chơi.đồ chơi

- Nội dung học

HOẠT ĐỘNG

- Cô tổ chức vệ sinh cho trẻ ăn quà chiều

- Cho trẻ hoạt động góc theo ý thích

- Cho trẻ ơn lại thơ ,truyện, hát có liên quan đến chủ đề

- Làm quen với số lại sách

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương, cắm cờ, phát bé ngoan

- Vệ sinh trả trẻ

Trẻ ăn bữa chiều

Trẻ chơi

Đọc thơ, kể chuyện, hát

- Sách trẻ

Biểu diễn

Cắm cờ

Thứ ngày 13 tháng 03 năm 2017. * Tên hoạt động: Thể dục

Hoạt động bổ trợ: - Trò chơi: “Làm bác tài xế” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ biết kết hợp tay chân để bò chui qua ống dài - Trẻ biết cách ném trúng đích nằm ngang

- Trẻ biết chơi trò chơi bạn 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ khéo léo dẻo dai biết tư tưởng tượng,phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngơn ngữ,vận động,tình cảm xã hội

- Rèn kỹ bật cho trẻ

- Trẻ nói rõ ràng , mạch lạc , trọn câu ,phát triển chân cho trẻ dẻo dai,nhanh nhẹn,chính xác

3 Giáo dục:

- Trẻ yêu thích vận động.Vận động dẻo dai.Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Giáo dục trẻ siêng tập thể dục cho thể khỏe mạnh

II / CHUẨN BỊ : 1 Đồ dùng đồ chơi: - Tranh chủ đề

- Tranh bạn bật chụm tách chân - Bóng thể dục

- Sân tập sẽ,thống mát 2 Địa điểm: Ngoài sân.

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định tổ chức ,trò chuyện chủ đề

và Đàm thoại :

- Bài hát nói điều gi?

+ "Kính coong" tiếng kêu loại xe + Xe đạp loại phương tiện giao thông đường nào?

- Muốn đạp xe đạp phải làm gì?

2/ Giới thiệu bài

- Hơm lớp rèn luyện sức khỏe để có thể khỏe mạnh

- Bác đưa thư vui tính - Xe đạp

- Đường

- Có sức khỏe

3 Tiến hành hoạt động * Hoạt động 1:Khởi động:

- Cơ cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu …

- Cô bao quát khởi động trẻ * Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung: Tập theo lời hát “em qua ngã tư đường phố ” với động tác

+ Tay vai, Chân, bụng lườn, bật * VĐCB: “Bò chui qua ống dài” - Cô giới thiệu vận động cho trẻ - Cô làm mẫu lần liên hồn động tác - Cơ tập mẫu lần + phân tích động tác TTCB:Hai tay chống xuống sàn, mắt nhìn thẳng

TH: Khi có hiệu lệnh bắt đầu: kết hợp tay chân bò chui qua ống dài Tiếp theo đứng trước vạch tay cầm túi cát ném trúng đích

- Trẻ vịng trịn kết hợp kiểu đi: bình thường, gót chân, múi chân, mép chân…

- Chuyển đội hình thành hàng ngang - Trẻ tập động tác tập phát triển chung

- Mời trẻ lên tập thử - Cô cho trẻ thực

- Cô cho trẻ thực thi đua (2 đội với nhau)

- Cô ý sửa sai kịp thời cho trẻ

+ Trò chơi “ Làm bác tài xế giỏi chở thực phẩm kho”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi

- Cách chơi luật chơi: chia làm đội, bạn đội lên lấy thực phẩm đội đầu thẳng vể kho( bỏ vào rổ) đường không làm rơi xuông đất Đội mang nhiều thực phẩm đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát động viên trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng

- Trẻ tập thử - Trẻ thực

- Trẻ tập hình thức thi đua

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc 4/ Củng cố

- Các vừa tập tập gì?

- Các thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe

5/ Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Nhắc lại tên hoạt động

Đánh giá tình hình trẻ ngày

.……… ………… - Lý do:……… … …… ……… …… ……… - Tình hình trẻ ngày:……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

……….……… ……… ……… ……… ……… ………… ……… ………… ……… ……… ……… ………… ……… ……… ………

………

………… …

Hoạt động bổ trợ: Hát: “ Cô dạy bé học giao thông” I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Cháu hiểu nội dung truyện: Vì Thỏ cụt Biết tính cách nhân vật - Cháu nhớ nội dung truyện

2 Kỹ năng:

- Phát âm số từ khó: nhảy nhót, cẩn thận, băng - Biết kể chuyện sáng tạo theo tranh

3 Thái độ:

- Biết cách đường thực luật giao thông II CHUẨN BỊ:

- Tranh theo nội dung truyện “Vì Thỏ cụt đuôi”

- Một số tranh thực luật không luật giao thông đường III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1/ Ổn định lớp trị chuyện chủ đề

- Cơ cháu hát vận động theo nội dung hát: “Em qua ngã tư đường phố”

- Khi qua ngã tư đường phố, gặp đèn đỏ cháu phải làm ?

2/ Giới thiệu bài

- Có câu chuyện có nói đến bạn nhỏ qua đường khơng nhìn trước nhìn sau kết bạn bị tai nạn giao thơng - Các đón nghe câu chuyện xem bạn

- Cháu hát vận động cô

- Dừng lại

Trẻ ý lắng nghe Vâng

3/ Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Kể chuyện diễn cảm - Cô kể truyện lần diễn cảm

- Cô kể lần kết hợp tranh

+ Giảng giải nội dung - Cô kể lần 3: Đàm thoại

+ Câu chuyện có nhân vật ? + Tính tình Thỏ ?

+ Cịn Nhím ?

+ Thỏ rủ Nhím đâu ? + Vì Thỏ cụt ?

+ Muốn qua đường phải ? - Dạy trẻ đọc từ khó

- Cơ giáo dục cháu cách qua đường

+ Ai đặt tên câu chuyện ?

- Cơ giới thiệu tên truyện: Vì Thỏ cụt đuôi * Hoạt động 2: Kể chuyện sáng tạo

- Cho cháu nghe kể toàn câu chuyện

- Cho trẻ đọc truyện nhóm tập kể truyện theo tranh

- Cô hướng dẫn thêm cho trẻ

* Hoạt động 3: Trò chơi: “Chọn tranh nhanh” - Cơ hướng dẫn cách chơi: Cơ có số tranh, nghe hiệu lệnh “bắt đầu” bạn tổ 1, chạy nhanh lên tìm tranh theo yêu cầu tổ Tổ chọn tranh có hình ảnh vi phạm luật giao thơng đường bộ; Tổ chọn tranh có hình ảnh thực luật giao thông đường

- Cơ tổ chức trị chơi - Cơ nhận xét trẻ chơi

- Bạn thỏ, nhím… - Nhanh nhẹn, láu táu

- Cẩn thận nhìn trước, nhìn sau - Thỏ rủ nhím chơi

- Băng qua đường bị xe nghiến cụt

- Nhìn trước nhìn sau - Đọc từ: nhảy nhót - Đọc từ: cẩn thận - Đọc từ: băng

- Cháu đặt tên truyện theo cảm nhận

- Cháu đọc tên truyện vài lần - Kể chuyện theo tranh

- Cháu thực - Cháu chơi trò chơi

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ đọc thơ: bé học luật lệ giao thông - Các vừa học câu chuyện gì?

- Qua câu chuyện rút học cho thân?

5/ Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

-Trẻ đọc thơ: bé học luật lệ giao thơng

- Vì thỏ cụt

- Cẩn thận băng qua đường

Đánh giá tình hình trẻ ngày

- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên):……… … ……… ……… ……… ……… - Lý do:……… ………… ……… ……… - Tình hình trẻ ngày:……… ……….……… ………… ……… ……… ………… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

……… ………

……… ……… ……

………

……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2017.

Hoạt động bổ trợ :

+ Trò chơi: "Chiếc túi kỳ diệu" I/ MỤC TIÊU - YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu 2 Kỹ năng:

- Trẻ biết sữ dụng giác quan để nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật, khối cầu

- Phát triển khả nói mạch lạc, đủ câu cho trẻ

- Cũng cố kỹ nhận biết phân biệt khối tròn, khối trụ Kỹ so sánh, đếm thông qua tiết học

- Phát triển tố chất khéo léo, nhanh nhẹn, mạnh dạng cho trẻ thơng qua trị chơi 3 Thái độ:

- Trẻ biết đoàn kết để hoạt động theo nhóm, tích cực tham gia hoạt động tiết học

II/ Chuẩn bị:

- Cơ: hộp q có dạng khối vng khối chữ nhật lớn trẻ

- Mỗi trẻ có khối cầu, khối trụ, hộp q có dạng khối vng khối chữ nhật có dạng khác ( Khối có mặt hình chữ nhật khối có mặt hình chữ nhật, mặt cịn lại hình vng) chưa trang trí

- Giấy màu có hình vng, chữ nhật phù hợp với mặt hộp quà

- túi đựng nhiều khối vuông khối chữ nhật cho trẻ chơi trò chơi “Chiếc túi kỳ diệu” ghế thể dục cho trẻ chơi trò chơi “Ai nhanh hơn”

III Tiến hành hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định lớp

Cho lớp hát hát: “ Cô dạy bé học giao thông” - Chúng ta vừa hát hát ?

2 Giới thiệu bài

Sắp đến ngày sinh nhật bạn búp bê Vậy làm hộp quà thật xinh để tặng cho bạn búp bê nhân ngày sinh nhật búp bê nhe

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Ôn luyện củng cố

- Nhưng trước làm quà tặng bạn búp bê Cô tổ chức cho lớp chơi trị chơi vui, trị chơi “ Ai thơng minh nhất”

- Để chơi trị chơi lớp ý lắng nghe cô

- Trẻ trả lời

“ Cô dạy bé học giao thông”

luật chơi cách chơi nhe !

* Cách chơi

- Trên bàn cô chuần bị sẵn loại khối mà học Nhiệm vụ phải lấy thật nhanh khối khối mà cô yêu cầu Khi nói khối đặc điểm khối

* Luật chơi: Bạn lấy sai khối mà u cầu bạn phài nhãy lị cò vòng Các nghe rõ luật chơi cách chơi chưa ? Bây bắt đầu chơi nhe ! - Cô cho trẻ chơi - lần, q trình chơi ý động viên khích lệ trẻ

* Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật

* Nhận biết khối vuông

+ Con dùng hình để dán lên hộp q này? (Hình vng) + Vậy dùng hình vng để dán lên hộp q ? (6 hình)

+ Bạn nói dùng hình vuông để dán lên hộp quà này, đếm xem có bạn nói khơng ( Cả lớp đếm)

+ Có hình con? (6 hình) + Tất hình ? ( Hình vng)

+ Cơ đố nhé, hộp q có xếp chồng lên không?

+ Để biết hộp q có xếp chồng lên khơng cô mời bạn ngồi cạnh xếp chồng hộp quà lên

+ Như hộp quà có xếp chồng lên không con?

+ Bây nhìn xem hộp giống khối nào? ( Khối vuông) Đúng rồi, bạn thật giỏi

+ Cô khái quát chung: Đây khối vuông, khối vng có mặt, tất mặt khối vng hình vng khối vng cịn xếp chồng lên - Khối chữ nhật:

- Chúng ta hộp quà

+ Các cho cô biết dùng hình để dán lên hộp quà này? ( Hình chữ nhật)

+ Vậy dùng hình chữ nhật để dán lên hộp

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Chơi trị chơi

- Hình vng - hình - Trẻ đếm - hình - Hình vng - Có

- Trẻ xếp chồng lên

- Có

- Khối vng

- Lắng nghe

quà ? (6 hình)

+ Bạn nói dùng hình chữ nhật để dán lên hộp quà này, đếm xem có bạn nói khơng + Có hình con? (6 hình)

+ Tất hình ? ( Hình chữ nhật)

+ Trong lớp có bạn dùng hình khác để trang trí lên hộp quà không con?

+ Con dùng hình để dán lên hộp quà này? (Hình chữ nhật, hình vng)

+ Vậy dùng hình chữ nhật, hình hình vng để dán lên hộp q ? (4 hình chữ nhật hình vng)

+ Bạn nói dùng hình chữ nhật hình vuông để dán lên hộp quà này, đếm xem có bạn nói khơng nhe ( Cả lớp đếm)

+ Có hình con? (6 hình)

+ Gồm hình hình ? (4 hình chữ nhật hình vng )

+ Vậy theo hộp quà có xếp chồng lên không?

+ Để biết hộp q có xếp chồng lên khơng mời bạn ngồi cạnh xếp chồng hộp quà lên

+ Như hộp quà có xếp chồng lên khơng con? ( có ạ)

+ Cơ đố nhe, hộp q nhìn giống khối nào? ( Khối chữ nhật) Đúng rồi, bạn thật giỏi

+ Cô khái quát chung: Đây khối chữ nhật, khối chữ nhật có mặt, có tất mặt hình chữ nhật, có khối có mặt hình chữ nhật, mặt cịn lại hình vng khối chữ nhật cịn xếp chồng lên

* Nhận biết khối cầu( Thực tương tự) * Hoạt động 3: So sánh

* Phân biệt, khối cầu, khối vng khối chữ nhật.

- Lớp nhiều cô giáo khen thông minh hết, bạn cho biết khối cầu, khối vuông khối chữ nhật giống đềm ?

- Còn điểm khác khối vng khối chữ nhật gì?

- hình - Trẻ đếm - hình

- Hình chữ nhật

- hình chữ nhật hình vng

- Trẻ đếm

- Có

- Khối chữ nhật

- Cô khái quát chung:

+ Khối vuông khối chữ nhật giống có mặt + Đểm khác khối vuông khối chữ nhật khối vuông có mặt hình vng; cịn khối chữ nhật có tất mặt hình chữ nhật, có khối có mặt hình chữ nhật, mặt cịn lại hình vng Khối cầu lăn được, khối vng khối chữ nhật khơng lăn

* Hoạt động 4: Luyện tập

- Các thông minh quá, để thử tài thơng minh lần có túi kỳ diệu, mời bạn lên cho tay túi miêu tả cho lớp nghe để lớp đón xem khối nhe

- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần, q trình chơi nhận xét, khích lệ trẻ

* Trị chơi: “Ai nhanh hơn”

- Các giỏi Vậy thưởng cho lớp trị chơi vui, trị chơi “ Ai nhanh hơn”

- Trong trị chơi cần đơi, đội bạn Nhiệm vụ phải vượt qua cầu nhỏ bắt qua sông, đến bờ bên phải chọn khối mà cô yêu cầu để tặng cho bạn búp bê sau vượt qua cầu trở cuối hàng cho hộp quà lấy vào giỏ cùa đội Kết thúc hát đội lấy nhiều hộp q đội đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục:

- Cho trẻ nhắc lại vừa học 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi - Nhắc lại vừa học

Đánh giá tình hình trẻ ngày

……… ……… ……… ……… ……… - Lý do:……… ……… ……… ……… - Tình hình trẻ ngày:……… ……….………… ……… ……… ……… ………

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng 03 năm 2017.

Hoạt động bổ trợ :

+ Trị chơi: "Thử trí thơng minh bé" I/ MỤC TIÊU - YÊU CẦU

1/ Kiến thức :

- Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thông khác

- Trẻ biết tên, đặc điểm, nơi hoạt động ô tô, thuyền buồm, máy bay, tàu hỏa mở rộng kiến thức cho trẻ số phương tiện giao thông khác

- Trẻ biết phương tiện giao thông hoạt động đường riêng biệt khác như: đường bộ, đường thuỷ, đường hàng không, đường sắt

* Kỹ năng:

- Hình thành phát triển trẻ số kỹ như: phán đoán, so sánh, phân loại phối hợp nhóm

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông tham gia giao thông II, Chuẩn bị:

- Giáo án điện tử

- tranh có mơi trường hoạt động loại hình phương tiên giao thơng số họa tiết trang trí, tranh phương tiện giao thông cho trẻ khám phá

- Tranh lô tô loại phương tiện giao thơng có gắn nhám dính III Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1: Ổn định tổ chức

- Xin chào mừng giáo tồn thể bạn nhỏ đến với chương trình “Hành khách cuối cùng” ngày hôm (Nhạc hành khách cuối cùng)

- Về với chương trình ngày hơm với góp mặt đội chơi

1 Đội xe buýt – Đội trưởng : Gia Phú Đội xe tải – Đội trưởng : Anh Tú Đội xe khách - Đội trưởng- Hà My

- Xin mời đội chơi vị trí đội

2 Giới thiệu bài:

- Đến với chương trình ngày hơm nay, đội chơi phải trải qua phần thi

+ Phần 1: Cùng khám phá + Phần 2: Vượt qua thử thách

+ Phần 3: Thử trí thơng minh bé

- Vỗ tay theo nhạc

- Trẻ vẫy tay chào

- Trẻ vị trí ngồi đội (trẻ ngồi sàn theo hình chữ u)

- Ban tổ chức chương trình ngày hôm chuẩn bị cho đội chơi quà để cổ vũ tinh thần cho đội chơi

- Cô tặng cho đội phần quà

- Các đội chơi sẵn sàng tham gia vào phần thi chương trình chưa nào?

3 Tiến hành hoạt động: * Phần thi thứ nhất:

- Phần thi dành cho đôi chơi: “Cùng nhau khám phá”

- Nhiệm vụ đội chơi phần thi khám phá phần quà mà ban tổ chức tặng cho đội chơi, bạn mở quà quan sát,thảo luận đưa nhận xét phần quà đội

- Các đội chơi sẵn sàng chưa * Quan sát: Ơ Tơ

- Xin mời đội xe tải mở phần quà đội - Phần đội xe tải

- Bây nhiệm vụ bạn quan sát thật kỹ đưa đặc điểm, cấu tạo ô tô nhé.( Cô gợi ý câu hỏi để trẻ trả lời)

- Ơ tơ có đặc điểm gì? - Được dùng để làm gì?

- Là phương tiện giao thơng đường gì?

- Cơ có hình ảnh tơ hình để bạn quan sát cho dễ

(Ơ tơ có bánh, phương tiện giao thông đường bộ, dùng để chở người chở hàng hóa.)

- Ngồi tơ phương tiện giao thơng đường cịn có phương tiện giao thông khác ? - Khái quát mở rộng: Trẻ quan sát PTGT đường hoạt động máy tính, sau kể nhanh tên PTGT

*Quan sát: Thuyền Buồm

- Chúng vừa mở phần quà đội xe tải rồi, phần quà đội xe khách Xin mời bạn mở quà nào?

- Rồi

- Rồi - Mở quà

- Một xe ô tơ

- Ơ tơ có bánh, dùng để chở người chở hàng hóa, phương tiện giao thông đường

- Xe đạp, xe máy, xích lơ

- Trẻ mở q

- Quà đội xe khách vậy?

- Bây nhiệm vụ bạn nhận xét đặc điểm thuyền buồm nào?

- Thuyền buồm có đặc điểm gì?

- Vì thuyền buồm lại sông nước?

- Thuyền buồm dùng để làm gì? - Thuyền buồm lại đâu? + Cô cho trẻ đọc từ tranh

- Thuyền buồm thuộc loại hình PTGT nào?

(Cơ chiếu thuyền buồm lên máy tính khái quát lại)

- Ngồi thuyền buồm cịn có PTGT đường thủy khác?

- Cô cho trẻ xem PTGT đường thủy di chuyển máy tính

- Xin chúc mừng đội chơi trả lời xuất sắc yêu cầu q mà chương trình dành tặng

* Quan sát: Máy bay

- Xin mời đôi xe bt xẽ mở phần q - Ồ q bạn vậy?

- Có bạn làm động tác máy bay hoạt động nào?

- Bây bạn nêu đặc điểm máy bay

+ Các thấy máy bay có đặc điểm gì? + Máy bay hoạt động đâu ?

+ Máy bay phương tiên giao thơng đường gì? - Cơ chiếu máy bay lên hình khái quát lại cho trẻ

+ Đường hàng khơng ngồi máy bay cịn có phương tiện giao thơng khác?

+ Khái quát mở rộng PTGT đường hàng khơng máy tính

- Xin chức mừng ba đội chơi khám phá phần quà mà ban tổ chức chương trình tặng

* Quan sát: Tàu Hỏa

- Còn phần quà cuối mà ban tổ chức

- Thuyền buồm có nhiều cánh buồm

- Nhờ có cánh buồm đông

- Dùng chở người hàng hóa

- Trên sơng nước - Đường thủy

- Ca nô, thuyền gỗ, tầu thủy

- Quan sát

- Mở quà

- Một tranh máy bay - Trẻ giả làm động tác máy bay

- Có cánh - Trên bầu trời

- Đường hàng không

cũng dành tặng cho khám phá

- Cơ mở hình ảnh tầu hỏa cho trẻ quan sát - Ban tổ chức dành tặng cô q nào? - Bây chiếu hình ảnh tầu hỏa lên hình nhận xét

( Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét nêu đặc điểm tầu hỏa)

- Tầu hỏa thuộc loại hình phương tiện giao thơng đườn ?

- Cơ khái quát lại

- Ngoài tầu hỏa phương tiện giao thơng đương sắt cịn có phương tiện khác

- Cô giới thiệu tầu điện ngầm cho trẻ quan sát => Khái quát: Chúng ta vừa khám phá lạo hình phương tiện giao thơng qua phần quà ban tổ chức dành tặng

- Đó loại hình phương tiện giao thơng đường gì?

- Cơ kết hợp cho trẻ xem lại hình ảnh loại hình giao thơng máy tính

- Xin chúc mừng đội chơi trải qua phần thi chương trình suất xắc

* Phần thi thứ 2:

* Phần thi thứ chương trình phần thi “vượt qua thử thách” (So Sánh) xin mời đội chơi hướng mắt lên hình - Trên hình có lại hình phương tiện giao thơng

- Xin mời đôi chơi thảo luận đưa điểm giống khác loại hình phương tiện giao thông

- Cô chiếu loại hình giao thơng máy hỏi trẻ:

+ Tất PTGT giống điểm nào?

- Quan sát

- Một tranh tầu hỏa

- Tầu hỏa có nhiều toa, nhiều bánh, dùng để chở người chở hàng hóa

- Tầu điện ngầm

- Đường bộ, đường thủy, hang không, đường sắt

- Vỗ tay

- Suy nghĩ thảo luận

+ Các PTGT loại hình giao thơng lại có điểm khác Chúng xem chúng khác nào?

- Các PTGT đường thủy đâu? - Các PTGT đường chạy đâu?

- Các PTGT đường hàng không bay đâu? - Các PTGT đường sắt chạy đường nào? => Khái quát: Các loại PTGT khác đặc điểm cấu tạo nơi hoạt động chúng giống điểm: loại PTGT dùng để trở người hàng hóa, giúp khắp nơi nước giới gặp gỡ người thân bạn bè

- Giáo dục : hoạt động PTGT phải chấp hành luật giao thông

- Xin chúc mừng đội chơi hoàn thành suất xắc phần thi thứ 2, phần thi “Vượt qua thử thách” * Phần thi thứ 3: Trò chơi luyện tập

- Tiếp theo xin mời bạn đến với phần thi thứ mang tên gọi “Thử trí thơng minh bé”

- Trong phần thi đội chơi tham gia vào trò chơi

+.Trò chơi thứ nhất: “Tìm phương tiện giao thơng khơng nhóm”

- Nhiệm vụ đội chơi thảo luận để đưa đáp án cử bạn đại diện cho tổ lên tìm phương tiện giao thơng khơng nhóm loại bỏ trò chơi thứ đội chơi giải câu đố chương trình qua "Ơ chữ bí ẩn" Các đội chơi rõ chưa

- Quy định chương trình Nếu đội trả lời sai đội phải dành câu trả lời cho đội bạn - Các đội chơi sẵn sàng chưa?

- Cô cho trẻ lên tìm phương tiện giao thơng khơng nhóm giải câu đố nhanh chương trình

- Xin chúc mừng đội chơi hoàn thành suất

thông

- Trên sông nước - Trên đường - Trên bầu trời - Trên đường day

- Lắng nghe, quan sát

- Trẻ vỗ tay

- Lắng nghe

xắc trò chơi thứ phần thi +Trò chơi thứ 2: Trò chơi “Đồng đội”

- Nhiệm vụ đội trị chơi tìm lô tô PTGT gắn PTGT nơi hoạt động Sau dùng họa tiết đội để trang trí tranh giao thông thật đẹp

+ Luật chơi: Trong khoảng thời gian nhạc đội trang trí tranh đẹp đội giành chuyến du lịch

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ bao qt động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố giáo dục:

- Chúng vừa tham gia chương trình gì.chúng thấy chương trình có bổ ích khơng

5 Kết thúc:

- Cô công bố kết thương cho đội chơi chuyến thăm quan,du lịch Các đội chơi lên xe du lịch

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

Đánh giá tình hình trẻ ngày

……… ……… ……… ……… … ………… - Lý do:……… … ……… ……… …… - Tình hình trẻ ngày:……… ……….……… ……… ……… ……… ……… - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

……….………… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….………… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….………… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 16 tháng 03 năm 2017. * Tên hoạt động:Tạo hình:

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Em tập lái ô tô " I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách ngồi tư thế,cầm bút

- Biết kết hợp nét vẽ thẳng,ngang,cong,xiên để Vẽ số phương tiện giao thông 2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ ngồi tư thế, biết tư duy, tưởng tượng,phát triển giác quan.phát triển nhận thức,thẩm mỹ,ngơn ngữ,vận động,tình cảm xã hội

3 Giáo dục:

- Ngồi tư phương tiện giao thông Chấp hành quy định giao thông

II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng dạy học; - Vở, bút chì,sáp màu

Tranh PTGT: Ô tô, máy bay, tàu hỏa - Đầu đĩa.Dây trưng bày sản phẩm.Bàn ghế 2 Địa điểm:

- Trong lớp:

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định lớp:

- Cô trẻ hát “ Em tập lái ô tô” - Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói điều gì?

- Tiếng cịi tơ kêu nào?

- Ơ tơ loại phương tiện giao thơng đường gì? - Con kể số loại phương tiện giao thơng mà biết

-Trẻ hát “ Em tập lái ô tô” - Hát “ Em tập lái ô tô” - Bạn nhỏ tập lái tơ

- Pí pơ, pí po

Giáo dục: ngồi tư phương tiện giao thông

2/Giới thiệu bài

Vậy có muốn làm chủ nhân PTGT đẹp đại không?

Cơ vẽ PTGT mà thích

bay

Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

- Trẻ ý lắng nghe - Vâng

3/ Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát:

- Cô cho trẻ quan sát số loại phương tiện giao thông " ô tô, tàu hỏa, máy bay"

- Cho trẻ quan sát lần phương tiện giao thông đường bộ" ô tô, tàu hỏa, máy bay" cô chuẩn bị đàm thoại với trẻ tên gọi đặc điểm,cấu tạo, màu sắc

- Cô gợi ý cho trẻ trả lời

- Cô quan sát sửa sai động viên khen trẻ kịp thời

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tạo hình.

- Vậy có muốn làm hoạ sĩ để vẽ xe không?

- Vậy muốn vẽ xe phải ngồi ngắn dúng tư thế.Mặt cách từ 20-25 cm.Cầm bút tay phải Hỏi trẻ cách vẽ - Cô hướng dẫn cách vẽ tô màu xe

* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện.

- Cho Trẻ vẽ, cô quan sát gợi ý động viên khen trẻ kịp thời

Cô mở nhạc nhỏ nhẹ cho trẻ nghe vẽ Cô gợi ý để trẻ tô màu đẹp

Trẻ quan sát

-Trẻ quan sát số PTGT -Trẻ quan sát lần phương tiện gt - Trả lời

- Có

- Chú ý lắng nghe

- Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm:

“ Dừng tay”2Phịng trưng bày tranh mở cửa.Cơ mời hoạ sĩ tí hon lên trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ quan sát nhận xét sản phẩm bạn

- Cô nhận xét động viên khen trẻ kịp thời

- Trẻ hào hứng - Nhận xét - Lắng nghe 4/ Củng cố, giáo dục

- Bài hát “ Em tập lái ô tô " - Con vừa vẽ gì?

- Hãy ngoan ngỗn ngồi ngắn phương tiện giao thông

5/ Kết thúc

- Nhận xét, tuyên dương

-Trẻ hát theo nhạc - Ơ tơ

- Chú ý lắng nghe

Đánh giá tình hình trẻ ngày

- Lý do:……… ……… ……… ……… - Tình hình trẻ ngày:……… ……….………… ……… ……… ……… ………

- Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 17 tháng 03 năm 2017. * Tên hoạt động :Âm nhạc: Hát vận động: " Đi xe đạp” Hoạt động bổ trợ : Nghe hát: Bạn có biết.

I MỤC TIÊU- YÊU CẦU 1 Kiến thức- kỹ năng:

- Trẻ hiểu biết hát: “ Đi xe đạp”, thể âm nhạc vui tươi, trẻ biết vận động theo nhịp điệu hát

- Trẻ biết nơi hoạt động PTGT qua hát “ Bạn có biết” biết chơi trị chơi / Kỹ năng:

- Phát triển nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo tay - Rèn kỹ ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát 3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết quy định tham gia giao thông ý thức cao học II.CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng- đồ chơi:

- Phách tre, sắc xô Băng đài đĩa nhạc hát 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức- trị chuyện gây hứng thú: - Cơ hỏi trẻ tuần khám

phá chủ đề gì?

- Trị chuyện với trẻ số PTGT

- Ơ tơ loại phương tiện giao thơng đường gì? - Con kể số loại phương tiện giao thông đường mà biết

Giáo dục: ngồi tư phương tiện giao thông

2/ Giới thiệu bài

- Có hát nói PTGT đón nghe hát

- Phương tiện giáo thông đường

- Xe đạp, xe máy

Trẻ trả lời theo hiểu biết trẻ

3/ Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Dạy hát vận động

+ Cô cho trẻ nghe giai điệu “ Đi xe đạp” + Hỏi trẻ: Đó giai điệu hát gì? Của ai? + Cơ cho trẻ hát lần( Cả lớp)

+ Cô cho trẻ hát tổ + Cô cho cá nhân hát

+ Bài hát hát hay rồi, để hát hay làm gì?

+ Cô cho 1, trẻ lên làm theo cách vừa đưa + Cơ giới thiệu có nhiều cách vận động khác để làm cho hát hay hơm có cách vận động ý xem cô vận động nhé!

- Cô vận động mẫu cho trẻ xem lần.(Khơng phân tích)

+ Hỏi trẻ: Cơ vừa làm

- Cơ làm mẫu lần kết hợp phân tích động tác: * Dạy trẻ vận động minh hoạ:

- Dạy trẻ VĐ minh hoạ theo cô từ đầu đến hết lần khơng có nhạc

- Cho lớp vận động lần có nhạc - Dạy tổ vận động( Một tổ vận động tổ lại hát

- Cho nhóm trẻ lên vận động( Cho lớp đếm số bạn lên vận động)

- Cá nhân trẻ vận động

- Sau lần trẻ vận động cô sửa sai cho trẻ + Cô hỏi trẻ: Ngồi động tác minh hoạ vừa dạy có bạn nghĩ động tác minh hoạ

- Lắng nghe

- Bài hát “ Đi xe đạp” - Trẻ hát hát

- Trẻ hát thi đua theo tổ - Cá nhân xung phong hát - Vận động theo hát

- 1, trẻ lên làm theo cách cô vừa đưa

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm, cá nhân đan xen nhiều hình thức - Trẻ vận động theo cô

- Cả lớp vận động lần có nhạc

- Một tổ vận động tổ lại hát

nào khác không?

- Hỏi lại trẻ tên hát, tên t/g?

+ GD: Giáo dục trẻ biết chấp hành quy định tham gia giao thông

* Hoạt động 3: Nghe hát: Bạn có biết

- Cho trẻ nghe lần 1( Hát chậm rãi, thể tình cảm với hát)

- Lần 2, kèm động tác minh họa

- Gợi trẻ nói nội dung hát: Con có cảm nhận hát?

- Cơ giới thiệu nội dung hát - Lần cho trẻ hưởng ứng

* Hoạt động 4: Trò chơi: “Ai nhanh nhất - Giới thiệu tên trò chơi:

- Cách chơi: Cho trẻ vừa vừa hát cố hiệu lệnh trẻ phải nhảy vào vịng

- Luật chơi: Bạn không nhảy nhanh vào vịng phải nhảy lị cị, bạn nhảy vào vòng

- Trẻ chơi: Cả lớp tham gia chơi

- Cô điều khiển chơi Cô động viên trẻ chơi

Bài hát “ Bạn có biết”

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi 4/ Củng cố

- Hỏi trẻ tên học

- Giáo dục trẻ có ý thức ngồi phương tiện giao thông

5/ Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ trả lời

Trẻ ý lắng nghe

Đánh giá tình hình trẻ ngày

- Lý do:……… ……… ……… ……… - Tình hình trẻ ngày:……… ……….……… …… ……… ……… … - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

CHỦ ĐỀ LỚN:

Tuần 27 - Chủ đề nhánh 2: Thời gian thực : tuần- từ ngày: 20/03 TỔ CHỨC CÁC

Đ

on

tr

ẻ

-

T

hể

d

ục

s

án

g

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Đón trẻ

- Trị chuyện

- Thể dục sáng

Điểm danh

-Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ xem tranh ảnh loại phương tiện giao thông treo lớp - Phát triển thể lực, biết phối hợp phận thể cách nhịp nhàng

- Nắm sĩ số trẻ để báo ăn

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thơng thống phịng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Trang trí tranh ảnh loại giao thông - Sân tập - Các động tác

-Sổ theo dõi trẻ

GIAO THÔNG

đến ngày 24/03/2017) HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ

- Cho trẻ xem tranh ảnh loại phương tiện giao thông

- Kiểm tra sức khoẻ 1.Khởi động

- Cô tổ chức cho trẻ khởi động theo nhạc, kết hợp kiểu

2.Trọng động

Bài tập phát triển chung :

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác tập PTC

- Cô bao quát động viên trẻ tập

3.Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng theo nhạc

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Quan sát

- Khởi động vòng tròn kết hợp kiểu khác nhau: Đi nhanh, chậm thường, mũi bàn chân, gót chân….- Hơ hấp 2: Thở hít vào sâu

- Trẻ tập theo cô động tác lần nhịp

- Tay : Đưa tay phía trước- sau vỗ vào - Chân : Đứng nhún chân khuỵu gối

- Bụng 3: Đứng cúi người phía trước

- Bật : Bật chỗ

- Đi lại nhẹ nhàng theo nhạc - Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Xem tranh, ảnh kể tên phương tiện giao

- Gọi tên phân biệt đặc điểm bật

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

thơng

- Quan sát, trị chuyện thời tiết

Trò chơi:

“ Chim sẻ ô tô”; “ ô tô bến” “ Gấp máy bay”

- Xếp hình tơ, tàu thuyền, máy bay, hột, hạt, nhặt làm hình ô tô, tàu, máy bay

- Chơi với đồ chơi trời

của chúng

- Trẻ phân biệt thời tiết ngày hôm qua ngày hơm - Trẻ biết chơi trị chơi

- Trẻ biết xếp hình theo mẫu

- Đảm bảo nhu cầu vui chơi trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

- Địa điểm

- Hột hạt, cây, băng dính, giấy A4

- Thiết bị trời đảm bảo an toàn

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát theo nhạc “ Cô giáo dạy em

2 Giới thiệu hoạt động:

- Hôm cô dạo chơi quan sát thời tiết ngày hôm

3 Nội dung:

* Hoạt động 1: Hoạt động quan sát:

- Cơ trị chuyện trẻ thời tiết ngày + Thời tiết ngày hôm qua khác với thời tiết ngày hôm nào?

+ Cho trẻ sân phân biệt âm khác

- Âm phát từ đâu? (Gợi trẻ nói lên trẻ nghe thấy)

- Đó phương tiện giao thơng đường gì?

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động - Trò chơi: Chim sẻ ô tô

+ Cô hướng dẫn trẻ cách chơi, luật chơi

Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, bao qt nhắc nhở chơi đồn kết

* Hoạt động 3: Chơi tự

- Cô cho trẻ chơi với thiết bị đồ chơi ngồi trời

- Cơ bao qt nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết

4 Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại nội dung buổi hoạt động 5 kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Quan sát thời tiết nêu nhận xét

- Phân biệt âm tiếng động ô tô, xe máy - Đường

- Chơi trò chơi

- Trẻ chơi

- Nhắc lại nội dung buổi hoạt động

TỔ CHỨC CÁ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Góc chơi đóng vai:

- Chơi đóng vai người điều khiển PTGT

- Trẻ nhập vai chơi, chơi theo nội dung yêu

HOẠT ĐỘN

G GÓC

- Người bán hàng vé, hành khách tàu xe

Góc nghệ thuật:

Vẽ, dán, nặn PTGT - Tô màu PTGT

- Hát múa, vận động tiết tấu PTGT

Góc xây dựng

- Lắp ráp, ghép tô, máy bay, tàu hoả, xây lắp bến bãi nhà ga

Góc học tập

- Xem sách, tranh, làm sách PTGT

- Kể chuyện sáng tạo theo tranh

cầu góc

- Trẻ có kỹ vẽ nét bản, biết tô mầu theo ý thích

- Phát triển khả khéo léo, thông minh

- Biết tên gọi loại phương tiện giao thông

- mầu, đất nặn, hồ dán, kéo

- Các khối gỗ, nhựa, đồ lắp ghép

- Tranh, ảnh, sách loại phương tiện giao thông

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Trị chuyện chủ đề:

- Cơ cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” - Trò chuyện trẻ nội dung chủ đề

- Vậy hơm khám

phá tìm hiểu nghề góc chơi 2 Giới thiệu góc chơi.

+ Có góc chơi ?

- Cơ giới thiệu nội dung chơi góc Thoả Thuận trước chơi:

- Cô cho trẻ nhận góc chơi câu hỏi: + Con thích chơi góc chơi nào? Vì sao?

+ Cịn bạn thích chơi góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Hôm bác xây dựng định xây ? - Xây nhà xây nào?

4 Phân vai chơi - Con đóng vai gì?

- Vai bác sỹ làm cơng việc gì?(Cơng nhân, giáo ?)

Bây góc chơi tự thỏa thuận vai chơi với

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

5 Quan sát hướng dẫn trẻ chơi :

- Khi trẻ góc mà chưa thỏa thuận vai chơi, cô đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt động tích cực

- Khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp - Khen, động viên trẻ kịp thời trẻ có hành vi tốt, thể vai chơi giống thật

6 Nhận xét chơi:

- Cô nhận xét trẻ q trình chơi - Cơ nhận xét tất góc chơi

7 Kết thúc chơi:

- Khen động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Góc xây dựng, góc phân vai, góc âm nhạc

- Ở góc xây dựng xây nhà cao tầng

- Xếp viên gạch lên tạo thành nhà

- Vai bác sỹ, cô giáo, cô công nhân

- Phát thuốc cho bệnh nhân, tiêm chữa bệnh

- Lắng nghe - Trẻ góc chơi

- Trẻ chơi theo nội dung góc

- Trẻ chơi theo nhóm bạn, chơi đồn kết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

- Vệ sinh trước ăn - Trẻ có kỹ vệ sinh thân thể trước ăn, biết rửa tay xà phòng lau tay khô

Hoạt động ăn

- Chuẩn bi đồ dùng

- Tổ chức ăn

- Vệ sinh sau ăn

bằng khăn

- Trẻ biết giúp cô giáo chuẩn bị đồ dùng trước ăn

- Trẻ có thói quen nề nếp ăn, ăn khơng nói chuyện, ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lau miệng, tay sau ăn, biết vệ sinh nơi quy định

- Bàn, ghế, bát, thìa, khăn lau, đĩa đựng khăn, đĩa đựng cơm rơi - Cơm, thức ăn mặn, canh (đảm bảo theo phần dinh dưỡng theo mùa) - Chậu, khăn ướt

Hoạt động ngủ

- Chuẩn bị phòng ngủ

- Tổ chức ngủ

- Đảm bảo phịng ngủ cho trẻ thống mát mùa hè, ấm áp mùa đông

- Trẻ ngủ tư thế, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

- Sạp ngủ, chiếu, gối, chăn

HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

* Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh tay chân trước ăn

- Cô cho trẻ tập trung trẻ hướng dẫn trẻ cách rửa tay theo quy trình

- Cơ bao quát nhắc nhở trẻ không tranh dành, sô đẩy tránh làm ướt khu vực rửa tay

- Xếp hàng

- Cô hướng dẫn trẻ cô chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng cơm rơi, ghế để nơi quy định

+ Tổ chức ăn :

- Cô nhắc nhở trẻ ngồi chỗ, không trêu đùa tránh làm đổ cơm

- Cô chia cơm đủ xuất, đảm bảo đủ thức ăn cho trẻ - Nhắc nhở trẻ thói quen văn minh ăn - Tổ chức cho trẻ ăn

- Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, không kiêng khem thức ăn

+, Vệ sinh sau ăn:

- Cô nhắc nhở trẻ lấy khăn lau miệng khăn ướt sau ăn vệ sinh nơi quy định

- Cùng cô chuẩn bị đồ dùng

- Trẻ ngồi nơi quy định

- Trẻ biết mời cô, mời bạn trước ăn, biết che miệng hắt

- Lau miệng khăn ướt vệ sinh nơi quy định

+ Chuẩn bị phịng ngủ:

- Cơ vệ sinh phịng ngủ sẽ, đảm bảo thoáng mát mùa hè, ấm áp mùa đơng

- Cơ chuẩn bị phịng ngủ có đủ sạp, có chiếu, chăn gối đủ với số lượng trẻ

+ Ổn định trước ngủ:

- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Nhắc nhở trẻ nằm ngủ tư thế, ngủ giờ, ngủ sâu, ngủ đủ giấc

+ Tổ chức ngủ: - Cô bao quát trẻ ngủ, động viên nhẹ nhàng trẻ khó ngủ

- Đọc thơ

- Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ ăn quà chiều

- Đảm bảo lượng kalo ngày cho trẻ

H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ

U - Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Nghe đọc chuyện thơ, ôn lại hát, thơ, đồng dao, ôn lại kiến thức học buổi sáng

- Sử dụng LQVT, Vở tạo hình

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh - Trả trẻ

- Trẻ tự lựa chọn góc chơi

- Ơn lại hát, thơ có chủ đề - Phát huy tính tích cực trẻ

- trẻ biết làm theo yêu cầu hướng dẫn cô - Trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện có nội dung chủ đề

- Trẻ nhận xét bạn - Giữ gìn thân thể

- Đồ dùng, đồ chơi góc

- Nội dung hát, thơ, đồng dao,

- LQVT, Vở tạo hình

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục

- Bảng bé ngoan, cờ - Xô, chậu

- Đồ dùng trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DÂN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

- Cho trẻ vận động nhẹ “ Em tập lái ô tô ” - Cô phát quà chiều cho trẻ

- Cho trẻ vào góc chơi theo ý thích

- Cho trẻ đọc thơ, hát chủ đề - Hướng dẫn trẻ chơi xong cất đồ chơi vào

- Trẻ hát vận động theo nhạc - Ăn quà chiều

đúng nơi quy định

- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Sửa sang đầu, tóc, quần áo gọn gàng

- Để chào mừng bạn ngoan học giỏi tổ chức vui văn nghệ

- Cho trẻ hát “Hoa bé ngoan”

- Cho lớp, tổ, cá nhân múa, hát, đọc thơ

- Muốn cô thưởng cờ phải đạt tiêu chuẩn

- Đó tiêu chuẩn nào?

- Bé sạch, bé chăm, bé ngoan nào?

- Cô nhận xét tổ (Trẻ tự nhận xét thấy ngoan đứng dậy

- Cô tuyên dương trẻ ngoan, động viên khích lệ trẻ chưa ngoan

- Trả trẻ

- Giao lưu văn nghệ

- tiêu chuẩn

- Bé ngoan, bé chăm, bé

Thứ ngày 20 tháng 03 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

- Trèo lên xuống ghế, chạy nhấc cao đùi Hoạt động bổ trợ:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng trèo lên xuống ghế

- Biết chạy nhấc cao đùi, đùi vng góc với sân, trẻ biết cách chơi trò chơi 2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ chạy nhấc cao đùi

- Rèn kỹ phối hợp tay, chân,cơ thể vận động giữ thăng 3.Giáo dục:

- Trẻ có ý thức học, đoàn kết với bạn chơi II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho cô trẻ - ghế

- sân tập sẽ, phẳng 2.Địa điểm:

- Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Ổn định tổ chức:

Cho trẻ theo hàng sân tập kết hợp hát theo nhạc “ Đồn tàu nhỏ xíu”

2 Giới thiệu bài:

- Để thể khỏe mạnh cô sân để tập thể dục 3.Nội dung :

* Hoạt động : Khởi động:

- Tổ chức cho trẻ theo vòng tròn, kết hợp nhạc “ Luật giao thông”đi kiểu

- Cô bao quát khởi động trẻ * Hoạt động :Trọng động:

- Bài tập phát triển chung :

- Cô hướng dẫn trẻ tập động tác - Cơ bao qt động viên khích lệ trẻ

- Đi theo nhạc sân tập

- Lắng nghe

- Đi thường, nhanh, nhón gót, mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, khom lưng, thường hàng ngang

- Trẻ tập động tác PTC - Trẻ tập lần * nhịp

- Tay 1: “ tay đưa trước gập trước ngực” ( 2l)

- Vận động bản: “ trèo lên xuống ghế - chạy nhấc cao đùi”

+ Trèo lên xuống ghế:

- Cô cho trẻ xếp hàng ngang đối diện cách mét cô đặt ghế giửa lớp cô hỏi lớp có trèo lên xuống ghế lần chưa

- Bạn nhớ “ trèo lên” cho bạn xem - Gọi 1,2 cháu thực cô lớp theo dõi nhận xét – khen

- Cô làm mẫu lần cho cháu quan sát - Cơ làm mẫu lần giải thích

- TTCB: Đứng trước ghế bắt đầu thực tay phải vịn thành ghế, Sau bước chân phải lên ghế cho chân trái bước qua ghế chân phải bước xuống ghế nhẹ nhàng, tiếp tục đến ghế thứ đến ghế thứ cô sau cuối hàng

- Cho cháu thi đua lên trèo xem tổ có nhiều bạn trèo ( lần thực cháu ) * Chạy nhấc cao đùi

- Cô chạy lần 1: từ đầu hàng đến cuối hàng, lần chạy trở

- Cơ giải thích:

- TTCB: Đứng thẳng người gập khuỷu tay, mắt nhìn thẳng

- TH: Chạy nhấc cao đùi tay phải đánh theo nhịp tay

- Cô cho cháu lên chạy, lớp theo dõi quan sát nhận xét cách chạy

- Cho tổ chạy, tổ vịng, sau chạy xong cho cháu chậm chổ ngồi

- Cô khen trẻ chạy – Động viên cháu chạy sai kỹ

- Bật 2: Bật tiến trước (2l) - Xếp hàng dãn cách theo yêu cầu cô

- Rồi - Trẻ tập thử - Quan sát

- Quan sát lắng nghe cô hướng dẫn

- Trẻ thực với hình thức thi đua

- Trẻ quan sát

+ Trị chơi: Ơ tơ bến

Cách chơi: Khi nói hiệu lệnh trẻ phải bắt chước thực động tác minh họa theo

VD :

- Xe qua núi - Đường nhiều đá

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút * Hoạt động : Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập 4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học 5/ Kết thúc :

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ chạy khom lưng - Trẻ chạy nhấc cao đùi - Trẻ chơi

- Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập

- Nhắc lại tên vận động vừa học

Đánh giá tình hình trẻ ngày

……….……… …… ……… ……… … - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

-Truyện: Qua đường Hoạt động bổ trợ:

- Hát : “ Cô giáo dạy em học giao thơng” I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Thông qua câu chuyện trẻ biết lật giao thơng, đảm bảo an tồn đường, vỉa hè

2/ Kỹ năng:

- Biết trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

- Có kỹ ôn luyện số hát “đèn xanh, đèn đỏ”, “Lái ô tô” 3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật giao thông - Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện

II – CHẨN BỊ

Đồ dùng cô trẻ: - Tranh minh hoạ truyện

- Sa bàn, que chỉ, bàn, giá để truyện - Đài, băng, đàn

- Máy chiếu

Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động nhà III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Tổ chức lớp:

- Cho trẻ xem máy chiếu cảnh ngã tư đường phố

- Trò chuyện:

+ Các nhìn thấy gì?

+ Muốn cho PTGT không lại lộn xộn cần phải có gì?

- Cơ đọc câu đố:

Đèn cao? Đèn giữa? Đèn chi cuối cùng?

Đố đèn gì? 2 Giới thiệu bài:

Có câu chuyện kể chị em xin phép mẹ phố chơi khơng biết điều xảy đến với hai chị em phố, lắng nghe kể câu chuyện rõ

3 Nội dung:

* Hoạt động : Kể diễn cảm

- Cô kể lần : kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu - Cho trẻ đoán đặt tên câu truyện

- Cô khen ý kiến truyện giới thiệu tên truyện “Qua đường”

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện - Cô kể lần :Sử dụng máy chiếu

- Truyện “Qua đường” vừa kể cho lớp nghe

- Xem băng hình, trả lời câu hỏi

- Đèn đỏ, đèn vàng, đèn xanh

- Đèn tín hiệu giao thông

- Đèn giao thông - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Đoán tên chuyện - Đọc tên chuyện

được cô cắt dán thành truyện Chúng nghe kể lại câu chuyện lần với truyện nhé!

- Cô kể lần tranh minh họa

* Hoạt động : Đàm thoại, trích dẫn giúp trẻ hiểu tác phẩm:

- Câu chuyện vừa kể có tên gì? - Trong truyện có nhân vật nào?

- “ Vào buổi sáng mùa xuân ấm áp” Hai chi em thỏ trắng thỏ nâu xin phép mẹ đâu?

- Khi hai chị em thỏ đường, chuyện xảy ra?

- Ai đến để đưa hai chị em thỏ vào vỉa hè?

- Chú cảnh sát giao thông thỏ xám nói với hai chị em thỏ?

- Hai chị em thỏ nói với cảnh sát? - Nếu con, sang đường ?

* Giáo dục:

- Giáo dục trẻ chấp hành lật giao thông: Khi vỉa hè, sang đường phải nhìn tín hiệu đèn màu, đèn đỏ không đi, đèn xanh

* Hoạt động Dạy trẻ kể lại chuyện:

- Cô cho trẻ tập kể lại đoạn truyện theo tranh máy tính Cơ giúp đỡ trẻ nói đủ câu, cố gắng thể nội dung truyện

- Cô động viên khích lệ trẻ 4 Củng cố:

- Cơ cho trẻ nhắc lại tên vừa học 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ hát bài: “Cô giáo dạy em học giao thông”

- Lắng nghe, quan sát - Chuyện “Qua đường” - Thỏ Nâu, Thỏ Trắng, Thỏ Xám

- Ra phố chơi

- Thỏ Trắng chạy sang đường khơng nhìn trước nhìn sau

- Chú Thỏ Xám - Cảm ơn

- Quan sát sang đường

- Trẻ kể lại chuyện theo hướng dẫn cô

- Trẻ hát theo nhạc

Đánh giá tình hình trẻ ngày

……….……… …… ……… ……… … - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với chữ cái:

LQ với chữ cái: G, Y

Hoạt động bổ trợ:

+ Âm nhạc hát “ Cô dạy em học giao thơng”

+ Trị chơi “Tìm chữ theo hiệu lệnh cử cơ”, “Về nhà” I Mục đích yêu cầu :

1- Kiến thức :

2- Kỹ :

- Trẻ phát âm chữ g, y

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc thông qua sử dụng kỹ vận động chơi trị chơi với nhóm chữ g, y

3- Giáo dục :

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động cô II Chuẩn bị:

1, Đồ dùng cô

- Tranh có gắn từ: Nhà ga , Máy bay - Chữ g- y cô trẻ

- Máy tính chiếu có nội dung học 3 Địa điểm:

Tổ chức hoạt động nhà III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định tổ chức - trị chuyện gây hứng thú

- Cơ trẻ nghe hát theo hát bài"Cô dạy em học giao thơng"

- Trị chuyện trẻ chủ đề

- Trẻ hát theo nhạc - Trò chuyện cô 2 Giới thiệu bài:

+ Các Hôm cô làm quen với chữ đấy, có muốn biết chữ khơng?

- Bây cô làm quen

- Lắng nghe - Có 3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Làm quen với chữ g:

- Cô đưa tranh “ Nhà ga” hỏi trẻ tranh vẽ gì? - Cho trẻ đọc từ tranh

- Cô ghép thẻ chữ rời từ "Nhà ga" - Cho trẻ tìm chữ học từ - Cô hỏi trẻ biết chữ g lên tìm

- Cơ giới thiệu chữ g - Cô phát âm mẫu g g g

- Cho trẻ phát âm chữ g theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Cơ hỏi trẻ chữ g có đặc điểm nào?

- Cô nhấn mạnh đặc điểm chữ g

- Cô giới thiệu chữ g viết thường, viết hoa - Cô cho trẻ phát âm lại g

* Hoạt động 2: Làm quen với chữ Y

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi trời tối trời sáng đưa tranh " Máy bay"

- Cho trẻ quan sát đọc từ tranh - Cho trẻ ghép thẻ chữ rời "Máy bay"

- Nhà ga - Nhà ga - Quan sát

- Tìm chữ học - Lắng nghe

- Phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân

- Có nét cong trịn nét móc

- Quan sát - Phát âm - Trẻ chơi

- Cho trẻ tìm chữ học - Cô giới thiệu chữ y

- Cô phát âm y y y

- Cho trẻ phát âm y theo lớp, tổ , nhóm, cá nhân - Cơ giới thiệu đặc điểm chữ y

- Cô giới thiệu chữ y viết thường, in hoa

* So sánh chữ g, y.

- Khác nhau: Chữ g có nét cong trịn nét móc chữ y có nét xiên

- Giống nhau: có nét - Cho trẻ phát âm lại g,y

* Hoạt động 3: Trò chơi với chữ : + Trò chơi : Giơ chữ theo hiệu lệnh.

- Cách chơi: Cô phát âm chữ trẻ giơ chữ đọc to - Cho trẻ chơi 2-3 lần cho chơi khó nói cấu tạo chữ trẻ giơ chữ

- Cho trẻ chơi quan sát trẻ chơi + Trị chơi: Về nhà

- Cách chơi: Cô phát thẻ chữ cho trẻ g y có ngơi nhà mang chữ g,y bạn cầm thẻ chữ nhà chữ

- Luật chơi: Bạn nhầm phải nhảy lò cị

- Cơ tổ chức cho lớp chơi 2-3 lần sau cho trẻ đổi thẻ cho

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Khuyến khích trẻ chơi

- Tìm chữ học - Lắng nghe

- Trẻ phát âm - Quan sát

- Chữ g có nét cong trịn nét móc chữ y có nét xiên

- Giống nhau: có nét

- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi,luật chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe cô giới thiệu cách chơi.luật chơi

- Trẻ chơi 4 Củng cố :

- Hỏi trẻ tên học ngày hôm nay?

- Giáo dục trẻ: Biết chấp hành luật giao thông tham gia phương tiện giao thông

- Trẻ trả lời - Lắng nghe 5.Kết thúc tiết học

- Cô nhận xét học

- Tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến khích bạn chưa ý hoạt động

Trẻ lắng nghe Đánh giá tình hình trẻ ngày

……….……… …… ……… ……… … - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2017 TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH:

- Đặc điểm, công dụng số phương tiện GT phân loại theo 2-3 dấu hiệu. Hoạt động bổ trợ:

Hát : “ Em qua ngã tư đường phố” I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ích lợi chúng biết so sánh số đặc điểm biết phân loại theo dấu hiệu chung,

2/ Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Phát triển khả năng, quan sát tư duy, ghi nhớ có chủ định trẻ 3/ Giáo dục:

- Thái độ giữ gìn phương tiện giao thơng giữ an tồn thân - Giáo dục trẻ tham gia giao thông phải chấp hành luật giao thông II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng - đồ chơi: - Tranh PTGT

- Tranh lô tô PTGT: máy bay, tơ, xích lơ, xe đạp, xe máy, tàu hỏa, tàu thủy - Tranh vẽ nơi hoạt động phương tiện giao thông

2/ Địa điểm: - Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Trò chuyện gây hứng thú

- Cô mở băng hát "Em qua ngã tư đường phố" lớp vỗ tay hát theo

- Hôm đưa đến lớp ? - Đi phương tiện ?

- Xe đạp xe máy gọi chung gì?

+ Con biết phương tiện giao thông khác? chúng hoạt động đâu ?

2 Giới thiệu bài:

- Hơm tìm hiểu loại PTGT xem chúng có điểm giống khác

Nội dung

* Hoạt động 1:Nhận biết phương tiện giao thông

- Cô phát cho tổ hộp quà, hộp có đựng loại phương tiện giao thông khác

+ Tổ 1: hộp đựng lô tô phương tiện giao thông đường

+ Tổ 2: hộp đựng lô tô phương tiện giao thông đường thủy

+ Tổ 3: hộp đựng lô tô phương tiện thông đường hàng không

- Cho trẻ quan sát tìm hiểu PTGT hộp quà đến phút

- Cơ mời trẻ đại diện cho tổ dơ lô tô nhóm lên gọi tên gắn lên bảng

+ Các phương tiện giao thơng có tổ hoạt

- Trẻ hát theo nhạc

- bố, mẹ lai xe đạp, xe máy,

- PTGT

- Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Lắng nghe

- Nhận quà quan sát

- Quan sát, sờ, tìm hiểu

- Trẻ gắn phương tiện giao thông lên bảng

động đâu?

+ Các phương tiện giao thơng có điểm chung?

* Hoạt động : Nhận biết ích lợi, so sánh các phương tiện giao thông.

- Các nhóm thảo luận đặc điểm đặc trưng phương tiện giao thông so sánh khác phương tiện giao thông nhóm câu hỏi?

+ Phương tiện giao thơng dùng để làm gì? + Theo phương tiện giao thông trở nhiều hàng hóa nhiều người nhất?

+ Phương tiện giao thơng nhanh + Ba nhóm phương tiện có điểm khác nhau?

+ Ba nhóm phương tiện giao thơng có điểm giống nhau?

- Cơ kết luận: Ba nhóm phương tiện giao thông khác nhau: nơi hoạt động, cấu tạo phù hợp với môi trường hoạt động Giống nhau: Dùng để trở người hàng hóa từ nơi đến nơi khác chúng có tên gọi chung phương tiện giao thơng * Hoạt động : Trị chơi củng cố:

- Trò chơi tiếp sức.

- Cách chơi: Cơ có bảng vẽ nơi hoạt động loại phương tiện giao thông nhiều tranh lô tô để bàn Chia trẻ thành đội, có hiệu lệnh, trẻ đứng đầu chạy lên nhặt lơ tơ gắn vào bảng chỗ có hình vẽ nơi hoạt động phương tiện giao thơng lơ tơ đó, sau chạy chỗ đập tay vào tay bạn để bạn chạy lên chọn

- Luật chơi: lần lên chọn tranh lô tô, thời gian quy định tổ gắn nhiều thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát cổ vũ trẻ chơi

4 Củng cố:

- Cô cho trẻ nhắc lại vừa học 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- Cô trẻ hát vận động “ Em chơi thuyền”

trên đường

- Có bánh, có cánh, có cánh buồm

- Dùng để chở người hàng hóa - Máy bay tầu hỏa

- Máy bay

- Hoạt động nơi khác - Cùng dùng để chở người hàng hóa

- Lắng nghe cô phổ biến cách chơi luật chơin

- Trẻ chơi trò chơi

Đánh giá tình hình trẻ ngày

- Số trẻ nghỉ học (ghi rõ họ tên):……… … ……… ……… ……… ……… ……… ……… - Lý do:……… ……… ……… ……… - Tình hình trẻ ngày:……… ……….……… …… ……… ……… … - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2017 Tên hoạt động : TẠO HÌNH

Vẽ đèn tín hiệu giao thơng Hoạt động bổ trợ :

- Trò chơi : “ Đi theo đèn tín hiệu” I Mục đích- Yêu cầu:

1/ Kiến thức

- Rèn cho trẻ kĩ vẽ (nét cong, nét thẳng), tô màu, phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ, khéo léo đôi tay

3/ Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ giao thông đèn tín hiệu giao thơng, biết vỉa hè, đường phải có người lớn dắt

II.Chuẩn bị:

1/ Đồ dùng cô trẻ: - Hình ảnh máy tính - Tranh vẽ mẫu

- Giấy, bút chì, màu tơ đủ cho cô trẻ 2/ Địa điểm

- Tổ chức hoạt động lớp III Cách tiến hành;

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1.Trò chuyện chủ điểm giới thiệu bài:

- Cô cho trẻ quan sát xem đoạn video clip, hình ảnh tín hiệu giao thơng

+ Các có nhận xét đoạn phim vừa xem? + Đèn tín hiệu thường gặp đâu?

+ Vậy đường phải làm gì?

- Cơ giáo dục trẻ: biết chấp hành luật lệ giao thơng đèn tín hiệu giao thông, vỉa hè, đường phải có người lớn dắt

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô vẽ tơ màu thật đẹp đèn tín hiệu giao thông

3 Nội dung :

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:

- Cho trẻ quan sát tranh vẽ mẫu đèn tín hiệu giao thơng + Đèn có phận nào?

+ Đèn có dạng hình gì? + Cột đèn có hình gì?

+ Theo để vẽ đèn tín hiệu giao thơng ta cần dùng kĩ vẽ nào?

+ Cô khái quát : Để vẽ đèn tín hiệu giao thơng ta cần dùng kĩ vẽ nét cong nét thẳng - Cô vẽ mẫu kết hợp hướng dẫn trẻ vẽ: Đầu tiên cô dùng nét thẳng để vẽ thân đèn, thân đèn có dạng hình chữ nhật đứng , sau vẽ đèn tín hiệu

- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời

- Ngã tư đường phố - Quan sát đèn tín hiệu giao thông

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Có cột đèn đèn báo

- Hình trịn - Hình dài

là hình tròn nằm khung cho khoảng cách đèn cân nhau, cô vẽ cột đèn Cuối tơ màu đèn tín hiệu, đèn thứ màu đỏ, đèn thứ hai màu vàng, đèn thứ ba màu xanh, cô tô thân cột đèn màu đen

* Hoạt động :Trẻ thực hiện.

+ Cô nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút

+ Cô quan sát nhắc nhở trẻ vẽ, sửa tư ngồi giúp trẻ hồn thành sản phẩm

+ Cơ gợi ý cho trẻ sáng tạo thêm: cây, đường đi, ông mặt trời

* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn

- Cô nhận xét chung nêu yêu cầu trẻ cho trẻ nhận thấy tranh bạn đẹp hay chưa đẹp ( tô màu đẹp , khơng lem ngồi, có sáng tạo) - Cơ tun dương trẻ

* Chơi trị chơi: “Đi theo đèn tín hiệu”

- Cách chơi: Cơ cho lớp thành vòng tròn vừa vừa hát “ Em qua ngã tư đường phố” cô đứng vịng trịn hơ “đèn xanh” lớp vừa vừa hát, hơ “ đèn đỏ” dừng lại, “đèn vàng” chậm

- Luật chơi: Đi theo tín hiệu đèn cô bạn sai bị phạt nhảy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 4-5 phút 4 Củng cố: Cho trẻ nhắc lại học 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát " Em qua ngã tư đường phố"

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ thực

- Trưng bày sản phẩm - Trẻ nhận xét sản phẩm bạn

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ hát theo nhạc Đánh giá tình hình trẻ ngày

- Tình hình trẻ ngày:……… ……….……… …… ……… ……… … - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng 03 năm 2017 Hoạt động chính: Âm nhạc :

- Hát: Em qua ngã tư đường phố Hoạt động bổ trợ:

- Trò chơi : “ Ai nhanh nhất”

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ hiểu nội dung thuộc lời hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Trẻ biết hát theo nhạc hát

2/ Kỹ năng:

- Trẻ hát nhịp hát Hứng thú nghe cô hát hưởng ứng theo - Trẻ có kỹ nghe hưởng ứng âm nhạc qua trò chơi

3/ Giáo dục:

- Trẻ có ý thức tham gia giao thông, thực luật để giữ an tồn cho cho người

II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng - đồ chơi:

- Máy vi tính có hình ảnh nội dung dạy - Bài hát dạy trẻ: “ Em qua ngã tư đường phố” - Bài hát trẻ nghe: “ Bài học giao thông”

- Một số hát giao thông cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc như: Bài: “ Em tập lái ô Tô”,“em chơi Thuyền”, “ Đèn đỏ, Đèn xanh”,“ Em qua ngã tư đường phố” 2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

+ Xin chào tất bạn đến với chương trình: Hành khách cuối

- Chủ đề ngày hôn “ Chúng em chơi giao thông”

- Mở đầu chương trình trị chơi có tên gọi: “ Đốn đèn giao thơng”

- Các bạn lắng nghe câu đố đoán xem câu đố nói nhé?

“ Đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng Đèn đứng lại, đèn đi?

Bé trả lời

- Đáp nhanh luật cô khen thưởng nào” - Đèn dừng lại?

- Đèn đi?

- Ai thơng minh cho biết đèn giao thơng thường có đâu ?

+ Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh ngã tư đường phố

2 Giới thiệu bài:

+ Các vừa quan sát hình ảnh hoạt động phương tiện giao thông hoạt động ngã tư đường phố lăng nghe nhạc thân quen xem giai điệu hát

- Trẻ lắng nghe đứng xung quanh cô vỗ tay

- Trẻ nghe trả lời câu hỏi - Đèn đỏ

- Đèn xanh

+ Cô mở nhạc hát: “ Em qua ngã tư đường phố”

- Chúng vừa nghe nhạc hát có biết không?

- Cô giới thiệu tên hát : “ Em qua ngã tư đường phố”, nhạc lời: Hồng Văn Yến - Chúng có thích hát hát không? - Muốn hát hay hát lắng nghe hát mẫu nhé!

3 Nội dung:

* Hoạt động Dạy hát: “ Em qua ngã tư đường phố”.

+ Cô hát mẫu lần 1: Thể giọng điệu hùng tráng qua câu hát

+ Giảng nội dung hát: Qua hát “ Em qua ngã tư đường phố”, cho thấy bạn ngoan chấp hành luật giao thông qua ngã tư đường phố cách chơi trị chơi giao thơng

+ Dạy hát trẻ:

+ Lần 1: Cô mở nhạc bài: “ Em qua ngã tư đường phố” cho lớp hát với cô + Lần 2: Cô trẻ hát hình thức: “ Giọng hát to, giọng hát nhỏ”

+ Lần 3: Cho trẻ hát hình thức hát nối tổ giáo

+ Lần 4: Cho trẻ thi đua hát hình thức cá nhân

* Hoạt động Nghe hát dân ca: ( Cò lả dân ca đồng bắc bộ”

- Cô giới thiệu hát cho trẻ nghe - Cô bặt băng nhạc cho trẻ nghe

- Cô hỏi trẻ vừa nghe hát gì? Dân ca đâu?

- Cơ hát lại trẻ nghe, hát nhẹ nhàng tình cảm khuyến khích trẻ hưởng ứng

* Hoạt động :Trò chơi " Ai nhanh nhất" - Cách chơi: Cơ vẽ vịng trịn nhà, mời trẻ lên chơi Trẻ vòng tròn, vừa vừa vỗ tay lắng nghe tiếng lắc sắc xô cô Cô lắc sắc xô đều, lắc nhanh trẻ phải nhanh chóng nhảy vào vịng trịn gần nhất, bạn khơng có vịng bị phạt nhảy lị có bắt chước tiếng kêu PTGT - Luật chơi: Khi lắc sắc xô nhanh

- Trẻ lắng nghe giai điệu

- Em qua ngã tư đường phố - Có

- Lắng nghe

- Lắng nghe cô giới thiệu nội dung hát

- Trẻ hát cô

- Trẻ hát theo yêu cầu cô - Hát thi đua

- Lắng nghe hát

- Cò lả dân ca Đồng bắc

- Lắng nghe cô hát

nhảy vào vòng, vòng có bạn

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi luật nhanh nhẹn

4 Củng cố:

- Liên hệ củng cố giáo dục trẻ cách tham giao giao thông cách cách thực luật giao thông để phịng tránh tai nạn giao thơng cho thân cho tất người 5 Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương

- Trẻ chơi trò chơi

- Lắng nghe

Đánh giá tình hình trẻ ngày

……… ……… - Tình hình trẻ ngày:……… ……….……… …… ……… ……… … - Rút kinh nghiệm sau tổ chức hoạt động (Đón trẻ - thể dục sáng, Hoạt động ngồi trời, hoạt động góc, hoạt động ăn, ngủ, hoạt động chiều):

……….……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Những nội dung, biện pháp cần quan tâm để tổ chức hoạt động tuần tiếp theo