Tên bài dạy Chào cờ Biết bày tỏ ý kiến T2 Luyện tập Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Luyện tập chung N - V: Người viết truyện thật thà GV bộ môn Tây Nguyên Danh từ chun[r]
(1)Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN (Từ ngày /10/2010 đến ngày 8/10/2010) Thứ 4/10 5/10 6/10 7/10 8/10 Môn HĐTT Đạo đức Toán Tập đọc Lịch sử Toán Chính tả Thể dục Địa lí LTVC Toán Khoa học Thể dục Kể chuyện Tập đọc Âm nhạc Toán LTVC Khoa học Mĩ thuật Toán Anh văn Tập làm văn Kĩ thuật Sinh hoạt Tên bài dạy Chào cờ Biết bày tỏ ý kiến (T2) Luyện tập Nỗi dằn vặt An-đrây-ca Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Luyện tập chung N - V: Người viết truyện thật thà GV môn Tây Nguyên Danh từ chung và danh từ riêng Luyện tập chung Một số cách bảo quản thức ăn GV môn Kể chuyện đã nghe, đã đọc Chị em tôi GV môn Phép cộng MRVT: Trung thực - Tự trọng Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng Vẽ theo mẫu: Vẽ dạng hình cầu Phép trừ GV môn Luyện tập xây dựng đoạn văn kể chuyện Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường (tiết 1) Đội Ngày soạn: Ngày 1/10/2010 Ngày dạy : Thứ ngày 4/10/2010 ĐẠO ĐỨC BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 2) I YÊU CẦU - Biết được: Trẻ em cần bày tỏ ý kiến vấn đề liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác - Biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình, nhà trường, đồng thời biết tôn trọng ý kiến người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - SGK Đạo đức lớp Vở BT Đạo đức - Mỗi HS chuẩn bị thẻ nhỏ màu đỏ, xanh và trắng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai Lop4.com (2) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi - GV đánh giá nhận xét B Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Các hoạt động Hoạt động 1: Thảo luận tình - Y/c HS hoạt động nhóm 4, làm bài tập + Trẻ em có quyền gì? - Đại diện nhóm trình bày, bổ sung TH1: Em nói em không muốn xa các bạn TH2: Em hứa giữ vững kết học tập thật tốt, + Khi bày tỏ ý kiến các em phải có thái độ + Phải lể phép, nhẹ nhàng, tôn trọng người nào? lớn Hoạt động 2: Trò chơi: “Phỏng vấn” - GV hướng dẫn cách chơi luật chơi: đóng - HS thảo luận nhóm đôi vai phóng viên vấn bạn vấn đề nêu - Các cặp lên thực Lớp quan sát, nhận bài xét + Em cần bày tỏ ý kiến với vấn đề có + Em bày tỏ để việc thực vấn đề đó phù liên quan để làm gì ? hợp với hơn, tạo điều kiện để chúng em phát Kết luận: Trẻ em có quyền bày tỏ ý triển tốt kiến mình Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập - HS thực hành làm việc cá nhân bài tập - Gọi HS trình bày, nhận xét, tuyên dương - HS trình bày bài mình KL: Các ý kiến trẻ tôn trọng và - Lớp nhận xét, bổ sung trẻ phải biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác Củng cố, dặn dò - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét tiết học Dặn dò học bài và xem trước bài TOÁN LUYỆN TẬP I YÊU CẦU - Đọc số thông tin trên đồ - Rèn kĩ vẽ biểu đồ hình cột - Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác học tập và thực hành toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các biểu đồ bài học III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi bài tập tiết 25, đồng thời kiểm tra VBT để nhận xét bài làm bạn nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B Bài Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai Lop4.com (3) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết Giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài + Đây là biểu đồ biểu diễn gì? - GV yêu cầu HS đọc kĩ biểu đồ và tự làm bài, sau đó chữa bài trước lớp + Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa và 1m vải trắng, đúng hay sai? Vì sao? + Tuần cửa hàng bán 400m vải, đúng hay sai? Vì sao? + Tuần cửa hàng bán nhiều vải nhất, đúng hay sai? Vì sao? - HS nghe giới thiệu + Biểu đồ biểu diễn số vải hoa và vải trắng đã bán tháng - HS dùng bút chì làm vào SGK + Sai Vì tuần bán 200m vải hoa và 100m vải trắng + Đúng vì: 100m x = 400m + Đúng, vì: tuần bán 300m, tuần bán 300m, tuần bán 400m, tuần bán 200m So sánh ta có: 400m > 300m > 200m + Số mét vải hoa tuần cửa hàng bán nhiều + Tuần bán 100m x = 300m vải tuần là bao nhiêu mét? hoa Tuần bán 100m x = 200m vải hoa, tuần bán nhiều tuần là: 300m – 200m = 100m vải hoa + Vậy điền đúng hay sai vào ý thứ tư? + Điền đúng + Nêu ý kiến em ý thứ năm? + Sai, vì tuần bán 100m vải hoa, tuần bán ít tuần là: Bài 2: - GV yêu cầu HS qua sát biểu đồ 300m – 100m = 200m vải hoa + Biểu diễn số ngày có mưa ba tháng SGK và hỏi: Biểu đồ biểu diễn gì ? năm 2004 + Các tháng biểu diễn là tháng + Tháng 7, 8, nào? - GV yêu cầu HS tiếp tục làm bài - HS làm bài vào - GV gọi HS đọc bài làm trước lớp, sau đó - HS theo dõi bài làm bạn để nhận xét nhận xét và cho điểm HS Củng cố, dặn dò - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I YÊU CẦU - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: An-đrây-ca, hoảng hốt, cứu nổi, nức nở, mãi sau Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện - Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể phẩm chất đáng quý, tình cảm yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân (TL các CH SGK) - Giáo dục HS luôn trung thực, dũng cảm dám nói lên thật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 55, SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai Lop4.com (4) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết A Kiểm tra bài cũ - Gọi đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo, trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm HS B Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc * Gọi HS đọc toàn bài * Đọc nối tiếp đoạn: chia đoạn - Đọc nối tiếp lần 1: GV kết hợp sửa lỗi HS phát âm sai - Đọc nối tiếp lần 2: GV kết hợp giải nghĩa các từ ngữ phần chú giải - Đọc nối tiếp lần 3: GV nhận xét * Luyện đọc theo cặp - GV theo dõi giúp đỡ các em yếu * HS đọc toàn bài * GV đọc mẫu lần b)Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Khi câu chuyện xảy An-đrây-ca tuổi, hoàn cảnh gia đình em lúc đó nào? + Khi mẹ bảo An-đrây-ca maua thuốc cho ông, thái độ cậu nào? + An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua thuốc cho ông? + Đoạn kể với em chuyện gì? - Y/c HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi: + Chuyện gì xảy An-đrây-ca mua thuốc nhà? + Thái độ An-đrây-ca lúc đó nào? + An-đrây-ca tự dằn vặt mình nào? + Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là - HS lên bảng thực yêu cầu - HS đọc - HS đọc nối tiếp đoạn HS phát âm từ khó - HS nối tiếp đoạn HS đọc phần chú giải bài - HS nối tiếp đọc đoạn - HS thực đọc theo cặp - 2-3 HS đọc bài Lớp nhận xét - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm và trả lời + An-đrây-ca lúc đó tuổi Em sống với mẹ và ông bị ốm nặng + An-đrây-ca nhanh nhẹ + An-đrây-ca gặp cậu bạn đá bóng và rủ nhập Mải chơi nên cậu quên lời mẹ dặn Mãi sau nhớ ra, cậu vội chạy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang nhà + An-đrây-ca mải chơi quên lời mẹ dặn - HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên Ông cậu đã qua đời + Cậu ân hận vì mình mải chơi, mang thuốc chậm mà ông Cậu oà khóc, dằn vặt kể cho mẹ nghe + An-đrây-ca oà khóc biết ông qua đời, cậu cho đó là lỗi mình + An-đrây-ca kể hết chuyện cho mẹ nghe + An-đrây-ca yêu thương ông, cậu không thể tha thứ cho mình chuyện mải chơi mà mua thuốc muộn để ông + An-đrây-ca có ý thức, trách nhiệm Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai Lop4.com (5) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết cậu bé nào? việc làm mình + An-đrây-ca trung thực, cậu đã nhận lỗi với mẹ và nghiêm khắc với thân lỗi lầm mình + Nội dung chính đoạn là gì? + Nỗi dằn vặt An-đrây-ca - Gọi HS đọc toàn bài: lớp đọc thầm - HS đọc thành tiếng + Cậu bé An-đrây-ca là người yêu thương và tìm nội dung chính bài - GV chốt và ghi bảng ông, có ý thức, trách nhiệm với người thân Cậu trung thực và nghiêm khắc với thân lỗi lầm mình c) Đọc diễn cảm - HS đọc nối tiếp đoạn bài - HS đọc nối tiếp Tìm giọng đọc - GV đọc mẫu đoạn 2, Hướng dẫn đọc - HS đọc lại - Tổ chức đọc diễn cảm GV nhận xét - HS đọc theo nhóm đôi - Gọi - HS thi đọc diễn cảm - Thi đọc diễn cảm - Gọi HS đọc phân theo vai - HS đọc theo cách phân vai toàn bài HS - GV nhận xét tuyên dương theo dõi, nhận xét Củng cố, dặn dò + Nếu đặt tên khác cho câu chuyện thì em + Chú bé An-đrây-ca; Tự trách mình;Chú bé đặt tên câu chuyện này là gì ? trung thực; Bạn đừng ân hận nữa, ông bạn - Nhận xét học hiểu bạn mà; Hãy cố gắng để làm - Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài ông vui nghĩ đến mình, An-đrây-ca ạ; Mọi người hiểu cậu mà, đừng tự dằn vặt mình LỊCH SỬ KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (Năm 40) I YÊU CẦU - Kể ngắn gọn khởi nghĩa Hai Bà Trưng (chú ý nguyên nhân khởi nghĩa, người lãnh đạo, ý nghĩa): + Nguyên nhân khởi nghỉa: Do căm thù quân xâm lược, Thi Sách bị Tô Định giết hại (trả nợ nước, thù nhà) + Diễn biến: Mùa xuân năm 40 cửa sông Hát, Hai Bà Trưng phất cờ khởi nghĩa Nghĩa quân làm chủ MêLinh, chiếm Cổ Loa công Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ + Ý nghĩa: Đây là khởi nghĩa đầu tiên thắng lợi sau 200 năm nước ta bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ; thể tinh thần yêu nước nhân dân ta - Sử dụng lược đồ để kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa II CHUẨN BỊ - Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng - Bảng phụ ghi câu hỏi cho HĐ1 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ + Nhân dân ta đã bị chính quyền đô hộ - - HS trả lời phương Bắc cai trị nào? + Hãy kể tên các khởi nghĩa nhân dân ta? Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai Lop4.com (6) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết - GV nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Các hoạt động Hoạt động 1: Nguyên nhân khởi nghĩa (y/c HS thảo luận nhóm 4) - GV yêu cầu HS đọc “Đầu kỉ I … trả thù nhà” - Giải thích khái niệm: + Quận Giao Chỉ: Thời nhà Hán đô hộ nước ta, vùng đất Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ chúng đặt là quận Giao Chỉ + Thái thú: chức quan cai trị quận thời nhà Hán đô hộ nước ta - GV đưa vấn đề sau để các nhóm thảo luận: Khi tìm nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng, có hai ý kiến sau: + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, đặc biệt là Thái thú Tô Định + Do Thi Sách, chồng bà Trưng Trắc, bị Tô Định giết hại + Theo em, ý kiến nào đúng? Tại sao? - Kết luận: việc Thi Sách bị giết hại là cái cớ để khởi nghĩa nổ ra, nguyên nhận sâu xa là lòng yêu nước, căm thù giặc hai bà Cuộc khởi nghĩa nhân dân khắp nơi hưởng ứng Hoạt động 2: Diễn biến khởi nghĩa (cá nhân) - Y/c HS đọc thầm “Mùa xuân năm 40 … Trung Quốc” - GV treo lược đồ, giải thích: Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn trên phạm vi rộng, lược đồ phản ánh khu vực chính diễn khởi nghĩa - Gọi HS nêu lại diễn biến khởi nghĩa? (HSG) - GV nhận xét, khen ngợi HS trình bày tốt - HS đọc SGK/19 - Các nhóm thảo luận, sau đó nêu kết - Đại diện nhóm báo cáo - HS đọc thầm - HS quan sát lược đồ và dựa vào nội dung bài để tường thuật lại diễn biến khởi nghĩa - HS nêu lại diễn biến khởi nghĩa: “Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ vào mùa xuân năm 40, trên cửa sông Hát Môn, tỉnh Hà Tây ngày Từ đây, đoàn quân tiến lên Mê Linh và nhanh chóng làm chủ Mê Linh, nghĩa quân tiến xuống đánh chiếm Cổ Loa từ Cổ Loa đánh chiếm Luy Lâu, trung tâm chính quyền đô hộ Bị đòn bất ngờ, quân Hán thua trận bỏ chạy tán loạn” Hoạt động 3: Kết và ý nghĩa - HS đọc thầm, trả lời: + Trong vòng không đầy tháng, khởi khởi nghĩa - Y/c HS đọc thầm phần còn lại và trả lời: nghĩa hoàn toàn thắng lợi Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai Lop4.com (7) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết + Khởi nghĩa Hai Bà Trưng kết thúc nào? + Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghĩa gì? + Sau hai kỉ bị phong kiến nước ngoài đô hộ (từ năm 179 TCN đến năm 40) Lần đầu tiên nhân dân ta đã giành và giữ độc lập + Nhân dân ta yêu nước và có truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm + Thắng lợi khởi nghĩa hai Bà Trưng nói lên điều gì tinh thần yêu nước nhân dân ta? (HSG) - GV chốt: Sau 200 năm bị phong kiến nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành độc lập Sự kiện đó thể tinh thần yêu nước, truyền thống bất khuất + Hai Bà Trưng chống giặc ngoại xâm nhân dân ta Củng cố, dặn dò + Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng lãnh - HS nêu đạo? + Nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng? - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau Ngày soạn: Ngày 10/10/2009 Ngày dạy : Thứ ngày 13/10/2009 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số Đọc thông tin trên biểu đồ cột - Xác định năm thuộc kỉ nào - Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác học tập và thực hành toán II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo bài tập tiết 26, đồng thời kiểm tra VBT dõi để nhận xét bài làm bạn nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS B Bài Giới thiệu bài - HS nghe giới thiệu bài Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV chữa bài và yêu cầu HS nêu lại cách vào nháp tìm số liền trước, số liền sau số tự nhiên Bài 2: Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai Lop4.com (8) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài - GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách vào bảng điền ý a) 475 36 > 475836 b) 903 876 < 913 000 c) 175 kg > 75 kg Bài 3a, b, c: d) 750 kg = 2750 kg - GV yêu cầu HS quan sat biểu đồ và hỏi: + Biểu đồ biểu diễn Số học sinh giỏi toán Biểu đồ biểu diễn gì? khối lớp Ba Trường tiểu học Lê Quý Đôn năm học 2004 – 2005 - Y/c HS tự làm bài, sau đó chữa bài - HS làm bài + Khối lớp Ba có bao nhiêu lớp? Đó là các + Có lớp đó là các lớp 3A, 3B, 3C lớp nào? + Nêu số học sinh giỏi toán lớp? + Lớp 3A có 18 học sinh, lớp 3B có 27 học sinh, lớp 3C có 21 học sinh + Trong khối lớp Ba, lớp nào có nhiều học + Lớp 3B có nhiều học sinh giỏi toán nhất, sinh giỏi toán nhất? Lớp nào có ít học sinh lớp 3A có ít học sinh gioi toán giỏi toán nhất? Bài 4a, b: - GV yêu cầu HS tự làm bài vào - HS làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra - GV gọi HS nêu ý kiến mình, sau đó bài nhận xét và cho điểm HS a) Thế kỉ XX Củng cố- Dặn dò b) Thế kỉ XXI - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I YÊU CẦU - Nghe – viết đúng và trình bày bài chính tả sẽ; trình bày đúng lời đối thoại nhân vật bài - Tìm và viết đúng các từ láy có chứa âm x/s hỏi, ngã - Giáo dục HS luôn có ý thưcas giữ sạch, viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Từ điển Tiếng Việt - Giấy khổ to và bút III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc các từ ngữ cho - Đọc và viết các từ: cái kẻng, leng keng, len HS viết, lớp viết bảng lén, hàng xén, léng phéng… - Nhận xét, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài - Lắng nghe Hướng dẫn viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung truyện: - Gọi HS đọc truyện - HS đọc thành tiếng + Nhà văn Ban-dắc có tài gì? + Ông có tài tưởng tượng viết truyện Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai Lop4.com (9) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết ngắn, truyện dài + Trong sống ông là người + Ông là người thật thà, nói dối là thẹn nào? đỏ mặt và ấp úng * Hướng dẫn viết từ khó: - Y/c HS tìm các từ khó viết truyện - Yêu cầu HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm * Hướng dẫn trình bày: - Gọi HS nhắc lại cách trìng bày lời thoại * Nghe-viết: - GV đọc bài cho HS viết * Thu chấm, nhận xét bài: - Thu chấm - bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS ghi lỗi và chữa lỗi vào bài tập - Chấm số bài chữa HS Nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc + từ láy có tiếng chứa âm s âm x là từ nào? - Phát giấy và bút cho HS - Y/c HS hoạt động nhóm (có thể dùng từ điển) - Nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung để có phiếu hoàn chỉnh - Kết luận phiếu đúng đầy đủ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ láy vừa tìm và chuẩn bị bài sau - Các từ như: ban-dắc, truyện dài, truyện ngắn… - HS viết vào - HS đọc thành tiếng yêu cầu và mẫu - Tự ghi lỗi và chữa lỗi - HS đọc yêu cầu và mẫu + Từ láy có tiếng lặp lại âm đầu s/x - Hoạt động nhóm - Nhận xét, bổ sung - Chữa bài ĐỊA LÍ TÂY NGUYÊN I YÊU CẦU - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên - Chỉ các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam: Kon Tum, Plaay Ku, Đắk Lắk, Lâm Viên, Di Linh - Bồi dưỡng và phát triển cho HS thái độ, thói quen ham học hỏi và tìm hiểu địa lí Biết vị trí Tây Nguyên II CHUẨN BỊ - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh và tư liệu các cao nguyên Tây Nguyên III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai Lop4.com (10) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết A Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng trả lời câu hỏi bài cũ + Dựa vào lược đồ hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ + Trung du bắc Bộ thích hợp trồng loại cây nào? - GV nhận xét ghi điểm B Bài GV giới thiệu bài: Ghi đề Các hoạt động Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Tây Nguyên xứ sở các cao nguyên xếp tầng - GV vị trí Tây Nguyên trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam và giới thiệu Tây Nguyên là vùng đất cao, rộng lớn, gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấp khác - Yêu cầu HS quan sát và trên lược đồ, đồ và nêu tên các cao nguyên từ Bắc xuống Nam - HS thảo luận nhóm + Sắp xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao ? + Nêu số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên - GV nhận xét bổ sung - HS thực - HS quan sát theo dõi - HS thảo luận nhóm và trình bày Cao nguyên Kon Tum là cao nguyên rộng lớn, cao trung bình 500m Bề mặt cao nguyên khá phẳng, có chổ giống nh đồng Cao nguyên Plây cu tơng đối rộng lớn, cao 800m Cao nguyên Đắk lắk cao 400m, xung quanh cao nguyên có nhiều hố tiếp giáp Cao nguyên Di Linh cao 1000m tương đối phẳng Cao nguyên Lâm Viên có độ cao trung bình 1500m, là cao nguyên cao nhất, không phẳng Hoạt động 2: Làm việc cặp đôi Tây Nguyên có hai mùa rõ rệt : mùa mưa và mùa khô - Y/c HS quan sát phân tích bảng số liệu - HS thảo luận nhóm đôi và trình bày lượng mưa trung bình tháng B Ma Thuộc + Ở Buôn Ma Thuộc có mùa nào? ứng + Có hai mùa , mùa ma và mùa khô Mùa với tháng nào? ma từ tháng đến tháng 10, còn mùa khô từ tháng đến tháng và tháng 11, 12 + Nhận xét gì khí hậu Tây Nguyên + Tương đối khắc nghiệt Mùa mưa, mùa - GV kết luận : Khí hậu Tây Nguyên có hai khô phân biệt rõ rệt, lại kéo dài, không mùa rõ rệt là mùa khô và mùa mưa Mùa mưa thuận lợi cho sống ngời dân nơi thường có ngày mưa kéo dài liên miên đây Vào mùa khô, trời nắng gay gắt - GV yêu cầu HS thống kê lại toàn bài Củng cố, dặn dò + Nêu số đặc điểm tiêu biểu cao - HS nêu nguyên? Em có nhận xét gì khí hậu Tây Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai 10 Lop4.com (11) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết Nguyên ? - GV nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị bài LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I YÊU CẦU - Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng (ND ghi nhớ) - Nhận biết DT chung và Dt riêng trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng ; nắm quy tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT 2) - Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu, có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bản đồ tự nhiên Việt Nam (có sông Cửu Long), tranh, ảnh vua Lê Lợi - Giấy khổ to kẻ sẵn cột danh từ chung và danh từ riêng và bút - Bài tập phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi: Danh từ là gì? - HS lên bảng thực yêu cầu Cho ví dụ - Yêu cầu HS đọc đoạn văn viết vật - HS đọc bài và tìm các danh từ có đoạn văn đó - Nhận xét, cho điểm HS B Bài Giới thiệu bài Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS thảo luận cặp đội và tìm từ đúng - Thảo luận, tìm từ - Nhận xét và giới thiệu đồ tự a/ sông b/ Cửu Long nhiên Việt Nam và giới thiệu vua Lê Lợi, c/ vua d/ Lê Lợi người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập nhà Hậu Lê nước ta Bài 2: -Yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Y/c HS trao đổi cặp đôi và trả lời câu hỏi - Thảo luận cặp đôi - Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ + Sông: Tên chung để dòng nước sung chảy tương đối lớn, trên đó thuyền bè lại + Cửu Long: Tên riêng dòng sông có chín nhánh đồng sông Cửu Long +Vua: Tên chung người đứng đầu nhà nước phong kiến - Những từ tên chung loại + Lê Lợi: tên riêng vị vua mở đầu nhà vật sông, vua gọi là danh từ Hậu Lê - Lắng nghe chung - Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng -1 HS đọc thành tiếng Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai 11 Lop4.com (12) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Thảo luận cặp đôi - HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi - Tên chung để dòng nước chảy tương - Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ đối lớn: sông không viết hoa Tên riêng dòng sông cụ thể Cửu Long viết hoa sung - Tên chung để người đứng đầu nhà nước phong kiến: vua không viết hoa Tên riêng vị vua cụ thể Lê Lợi viết hoa - Danh từ riêng người địa danh cụ thể - Lắng nghe luôn luôn phải viết hoa Ghi nhớ + Thế nào là danh từ chung, danh từ riêng? + Danh từ chung là tên loại vật: Lấy ví dụ sông, núi, vua, chúa, quan, cô giáo, học sinh,… + Danh từ riêng là tên riêng vật: sông Hồng, sông Thu Bồn, núi Thái Sơn, cô Nga,… + Khi viết danh từ riêng, cần chú ý điều gì? + Danh từ riêng luôn luôn viết hoa - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ Nhắc HS đọc - đến HS đọc thành tiếng thầm để thuộc lớp Luyện tập Bài 1: -Y/c HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Phát giấy + bút cho nhóm Y/c HS - Hoạt động nhóm - Chữa bài thảo luận nhóm và viết vào giấy - Yêu cầu nhóm xong trước dán phiếu lên Danh từ chung Danh từ riêng bảng, các nhóm khác nhận xét Bổ sung Núi/dòng/sông/ dãy Chung/Lam/Thiên - Kết luận để có phiếu đúng /mặt/sông/ánh/nắng/ Nhẫn/Trác/ĐạiHuệ/ + Tại em xếp từ dãy vài danh từ chung? đường/dây/nhà/trái/ Bác Hồ + Vì từ Thiên Nhẫn xếp vào danh phải/ giữa/ trước từ riêng? - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Viết tên bạn vào vở nháp HS lên - Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng bảng viết + Họ và tên các bạn là danh từ chung + Họ và tên người là danh từ riêng vì hay danh từ riêng? Vì sao? người cụ thể nên phải viết hoa - Nhắc HS luôn viết hoa tên người, tên địa - Lắng nghe danh, tên người viết hoa họ và tên đệm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và viết vào vở: 10 danh từ chung đồ dùng, 10 danh từ riêng người địa danh Xem trước bài MRVT: Trung thực - Tự trọng Ngày soạn: Ngày 3/10/2010 Ngày dạy : Thứ ngày 6/10/2010 Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai 12 Lop4.com (13) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I YÊU CẦU - Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên; nêu giá trị chữ số số - Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng, thời gian Đọc các thông tin trên biểu đồ cột Tìm số trung bình cộng - Giáo dục HS tính cẩn thận chính xác học tập và thực hành toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập 2,4 - HS lên bảng làm bài, HS ddới lớp theo - GV nhận xét và cho điểm dõi và nhận xét bài làm bạn B Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Luyện tập Bài 1: HS nêu đề bài toán - Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - GV phát phiếu BT và y/c HS làm vào - HS dán phiếu trình bày, lớp nhận xét, bổ phiếu bài tập sung - GV nhận xét sửa sai Số gồm năm mươi triệu, năm mươi nghìn và năm mươi viết là: A 505050 B 5050050 C 5005050 D 50 050050 b)Giá trị chữ số số 548762 là: A.80000 B 8000 C 800 D c)Số lớn các số 684257, 684275, 684752, 684725 là: A 684257 B 684275 C 684752 D 684725 d) 85 kg = … kg Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là: A 485 B 4850 C.4085 D 4058 đ) phút 10 giây = … giây Số thích hợp viết vào chỗ chấm là: A 30 B 210 C 130 D 70 - HS lên bảng trình bày - Biểu đồ biểu diễn số sách các bạn Bài 2: HS đọc đề Hiền, Hoà, Trung, Thực đọc năm - Thảo luận nhóm đôi a) Hiền đã đọc 33 sách - GV nhận xét, cho điểm b) Hòa đã đọc 40 sách - Củng cố cách xem biểu đồ hình cột c) Số sách Hòa đọc nhiều Thục là: 40 – 25 = 15 (quyển sách) d) Trung đọc ít Thục sách vì: 25 – 22 = (quyển số) e) Bạn Hòa đọc nhiều sách Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai 13 Lop4.com (14) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết g) Bạn Trung đọc ít sách h) Trung bình bạn đọc số Củng cố, dặn dò sách là: - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà (33 + 40 + 22 + 25) : = 30 (quyển sách) làm các bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau KHOA HỌC MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I YÊU CẦU - Kể tên số cách bảo quản thức ăn: làm khô, ướp lạnh Ướp mặn, ướp hộp, đóng hộp, - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà - Biết và thực điều cần chú ý lựa chọn thức ăn dùng để bảo quản, cách sử dụng thức ăn đã bảo quản II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Các hình minh hoạ trang 24, 25 / SGK - Một vài loại rau thật như: Rau muống, su hào, rau cải, cá khô - 10 tờ phiếu học tập khổ A2 và bút III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ + Thế nào là thực phẩm và an toàn ? - HS trả lời, lớp nhận xét + Chúng ta cần làm gì để thực vệ sinh an toàn thực phẩm ? + Vì hàng ngày cần ăn nhiều rau và chín ? - GV nhận xét - ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Các hoạt động Hoạt động 1: Các cách bảo quản thức ăn - GV chia HS thành các nhóm và tổ chức cho - HS thảo luận nhóm HS thảo luận nhóm -Yêu cầu các nhóm quan sát các hình minh - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo hoạ trang 24, 25 / SGK và thảo luận theo các luận câu hỏi sau: + Hãy kể tên các cách bảo quản thức ăn + Phơi khô, đóng hộp, ngâm nước mắm, ướp các hình minh hoạ ? lạnh tủ lạnh + Gia đình các em thường sử dụng + Phơi khô và ướp tủ lạnh, … cách nào để bảo quản thức ăn ? + Các cách bảo quản thức ăn đó có lợi ích gì + Giúp cho thức ăn để lâu, không bị ? chất dinh dưỡng và ôi thiu - GV nhận xét các ý kiến HS - Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét và bổ * Kết luận: Có nhiều cách để giữ thức ăn sung lâu, không bị chất dinh dưỡng và - HS lắng nghe và ghi nhớ ôi thiu Các cách thông thường có thể làm Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai 14 Lop4.com (15) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết gia đình là: Giữ thức ăn nhiệt độ thấp cách cho vào tủ lạnh, phơi sấy khô ướp muối Hoạt động 2: Những lưu ý trước bảo quản và sử dụng thức ăn - GV chia lớp thành nhóm, đặt tên cho các nhóm theo thứ tự +Nhóm: Phơi khô +Nhóm: Ướp muối +Nhóm: Ướp lạnh +Nhóm: Đóng hộp +Nhóm: Cô đặc với đường - Yêu cầu HS thảo luận và trình bày theo các câu hỏi sau vào giấy: + Hãy kể tên số loại thức ăn bảo quản theo tên nhóm ? + Chúng ta cần lưu ý điều gì trước bảo quản và sử dụng thức ăn theo cách đã nêu tên nhóm ? *Kết luận: - Trước đưa thức ăn vào bảo quản, phải chọn loại còn tươi, loại bỏ phần giập, nát, úa, … sau đó rửa và để ráo nước - Trước dùng để nấu nướng phải rửa Nếu cần phải ngâm cho bớt mặn (đối với loại ướp muối) Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai đảm nhất" - Mang các loại rau thật, đồ khô đã chuẩn bị và chậu nước - Yêu cầu tổ cử bạn tham gia thi: Ai đảm ? và HS làm trọng tài - Trong phút các HS phải thực nhặt rau, rửa để bảo quản hay rửa đồ khô để sử dụng - GV và các HS tổ trọng tài quan sát và kiểm tra các sản phẩm tổ - GV nhận xét và công bố các nhóm đoạt giải Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết trang 25 / SGK Sưu tầm tranh, ảnh các bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng gây nên - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận và các nhóm có cùng tên bổ sung - HS trả lời: Nhóm: Phơi khô + Tên thức ăn: Cá, tôm, mực, củ cải, măng, miến, bánh đa, mộc nhĩ, … + Trước bảo quản cá, tôm, mực cần rửa sạch, bỏ phần ruột; Các loại rau cần chọn loại còn tươi, bỏ phần giập nát, úa, rửa để ráo nước và trước sử dụng cần rửa lại Nhóm: Ướp muối, Đóng hộp - Tiến hành trò chơi - Cử thành viên theo yêu cầu GV - Tham gia thi - HS lớp KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I YÊU CẦU Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai 15 Lop4.com (16) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc, nói lòng tự trọng - Hiểu ý nghĩa, nội dung câu chuyện bạn kể - Giáo dục HS luôn có lòng trung thực và tự trọng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng lớp viết sẵn đề bài - GV và HS chuẩn bị câu chuyện, tập truyện ngắn nói lòng tự trọng III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS kể lại câu chuyện tính trung - HS kể chuyện và nêu ý nghĩa thực và nêu ý nghĩa truyện - Nhận xét và cho điểm HS B Bài Giới thiệu bài - Kiểm tra việc chuẩn bị truyện HS - Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị các Hướng dẫn kể chuyện bạn * Tìm hiểu đề bài: - Gọi HS đọc đề bài và phân tích đề - HS đọc đề bài - GV gạch chân từ ngữ quan trọng - HS phân tích đề cách nêu từ phấn màu: lòng tự trọng, nghe, ngữ quan trọng đề đọc - Gọi HS tiếp nối đọc phần Gợi ý - HS nối tiếp đọc + Thế nào là lòng tự trọng? + Tự trọng là tự tôn trọng thân mình, giữ gìn phẩm giá, không để coi thường mình + Em đã đọc câu truyện nào nói * Truyện kể danh tướng Trần Bình Trọng lòng tự trọng? với câu nói tiếng “ta thà làm giặc nước Nam còn hớn làm vương xú Bắc” * Truyện kể cậu bé Nen-li câu truyện buổi học thể dục + Em đọc câu truyện đó đâu? - HS nêu - Yêu cầu HS đọc kĩ phần - HS đọc thành tiếng - GV ghi nhanh các tiêu chí đánh giá lên bảng: + Nội dung câu truyện đúng củ đề: điểm + Câu chuyện ngoài SGK: điểm + Cách kể: hay, hấp dẫn, phốo hợp cử chỉ, điệu bộ: điểm + Nêu đúng ý nghĩa chuyện: điểm + Trả lời câu hỏi bạn đặt câu hỏi cho bạn: điểm * Kể chuyện nhóm: - Chia nhóm HS Y/c HS kể lại theo đúng - HS ngồi bàn trên cùng kể chuyện, trình tự mục và HS nào tham nhận xét, bổ sung cho gia kể câu chuyện mình * Thi kể chuyện: - Tổ chức cho HS thi kể chuyện - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai 16 Lop4.com (17) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết - Gọi HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí bạn trả lời câu hỏi bạn để tạo đã nêu không khí hào hứng, sôi lớp - Nhận xét, ghi điểm - Bình chọn: Bạn có câu chuyện hay - Nhận xét bạn kể Bạn kể chuyện hấp dẫn Củng cố-dặn dò - Nhận xét tiết học - Khuyến khích HS nên đọc truyện - Dặn HS nhà kể câu truyện mà em nghe các bạn kể cho người thân nghe và chuẩn bị tiết sau TẬP ĐỌC CHỊ EM TÔI I YÊU CẦU - Đọc đúng các tiếng, từ khó dễ lẫn: lễ phép, tặc lưỡi, giận dữ, sững sờ,…Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, bước đầu diễn tả nội dung câu chuyện - Hiểu nội dung bài: Khuyên HS không nói dối vì đó là tính xấu làm lòng tin, tôn trọng người mình - Giáo dục HS không nên nói dối Nói dối là tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm lòng tôn trọng mình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 60, SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ - HS đọc bài Nỗi dằn vặt An-đrây-ca, - HS lên bảng thực yêu cầu trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm HS B Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc * Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc * Đọc nối tiếp đoạn: chia đoạn - Đọc nối tiếp lần 1: GV kết hợp sửa lỗi HS - HS đọc nối tiếp đoạn HS phát âm từ khó: lễ phép, tặc lưỡi, giận phát âm sai dữ, sững sờ,… - Đọc nối tiếp lần 2: GV kết hợp giải nghĩa - HS nối tiếp đoạn HS đọc phần chú giải bài các từ ngữ phần chú giải - Đọc nối tiếp lần 3: GV nhận xét - HS nối tiếp đọc đoạn * Luyện đọc theo cặp - GV theo dõi giúp đỡ các em yếu - HS thực đọc theo cặp * HS đọc toàn bài - 2-3 HS đọc bài Lớp nhận xét * GV đọc mẫu lần - Lắng nghe b) Tìm hiểu bài Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai 17 Lop4.com (18) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + Cô chị xin phép ba đâu? + Cô bé có học thật không? Em đoán xem cô đâu? + Cô chị đã nói dối ba đã nhiều lần chưa? Vì lại nói dối nhiều lần vậy? + Thái dộ cô sau lần nói dối ba nào? + Vì cô lại cảm thấy ân hận? - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Cô xin phép ba học nhóm + Cô không học nhóm mà chơi với bạn bè, xem phim hay la cà ngoài đường + Cô chị đã nói dối ba nhiều lần, + Cô ân hận lại tặc lưỡi cho qua + Vì cô thương ba, cô ân hận vì mình đã nói dối , phụ lòng tin ba + Đoạn nói đến chuyện gì? + Nhiều lần cô chị nói dối ba - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng + Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói + Cô bắt chước chị nói dối ba tập dối? văn nghệ để xem phim, + Cô chị nghĩ ba làm gì biết mình + Ông buồn rầu khuyên hai chị em cố gắng hay nói dối? học cho giỏi + Thái độ người cha lúc đó nào? - GV cho HS xem tranh minh hoạ + Đoạn nói chuyện gì? + Cô em giúp chị tỉnh ngộ - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: - HS đọc thành tiếng + Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh + Vì cô em bắt chước mình nói dối Vì cô biết cô là gương xấu cho em ngộ? Cô sợ mình chểnh mảng việc học hành khiến ba buồn + Cô chị đã thay đổi nào? + Cô không nói dối ba chơi + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều + Chúng ta không nên nói dối Nói dối là tính xấu gì? - Nói và ghi ý chính bài - HS nhắc lại c) Hướng dẫn đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp bài Tìm giọng đọc - HS đọc nối tiếp, lớp nêu giọng đọc - GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu HS đọc diễn cảm theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - Tổ chức thi đọc phân vai - Thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương Cũng cố, dặn dò + Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ? + Em hãy đặt tên khác cho truyện - GV nhận xét tiết học Về nhà học bài và chuẩn bị bài Ngày soạn: Ngày 4/10/2010 Ngày dạy : Thứ ngày 710/2010 TOÁN PHÉP CỘNG I YÊU CẦU Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai 18 Lop4.com (19) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết - Biết đặt tính và thực phép cộng các số có đén chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp - Củng cố kĩ thực tính cộng có nhớ và không nhớ với các số tự nhiên có bốn, năm, sáu chữ số - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác học toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS làm bài tập 3, tiết trước - Kiểm tra bài tập nhà số HS B Bài Giới thiệu bài: Ghi đề - HS nghe Củng cố kĩ làm tính cộng - GV viết lên bảng hai phép tính cộng 48352 - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài + 21026 và 367859 + 541728 và yêu cầu HS vào giấy nháp đặt tính tính - GV yêu cầu HS xét bài làm hai bạn - HS kiểm tra bài bạn và nêu nhận xét trên bảng cách đặt tính và kết tính + Nêu lại cách đặt tính và thực phép - HS nêu (như SGK) tính phép cộng trên? + Khi thực phép cộng các số tự nhiên + Ta thực đặt tính sau cho các hàng ta đặt tính nào? Thực phép đơn vị thẳng cột với Thực phép tính theo thứ tự nào? tính theo thứ tự từ phải sang trái Luyện tập Bài 1: - Y/c HS tự đặt tính và thực - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài phép tính, sau đó chữa bài, GV yêu cầu HS vào nháp HS nêu cách đặt tính và thực nêu cách đặt tính và thực tính phép tính số phép tính bài - GV nhận xét và cho điểm HS Bài (dòng1 và 3): - GV yêu cầu HS tự làm bài vào nháp, - Làm bài và đổi kiểm tra bài bạn gọi HS đọc kết bài làm trước lớp Bài 3: -GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc - GV yêu cầu HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài Tóm tắt vào Cây lấy gỗ: 325164 cây Bài giải Cây ăn quả: 60830 cây Số cây huyện đó trồng có tất là: Tất cả: …… cây ? 325164 + 60830 = 385994 (cây) - GV nhận xét và cho điểm HS Đáp số: 385994 cây Củng cố, dặn dò - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập còn lại và chuẩn bị bài sau LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC - TỰ TRỌNG Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai 19 Lop4.com (20) Giáo án Lớp Trường Tiểu học Lê Thế Tiết I YÊU CẦU - Biết thêm nghĩa số từ ngữ chủ điểm Trung thực - Tự trọng(BT1, BT2); bước đầu biết xếp các từ Hán Việt có tiếng "trung" theo hai nhóm nghĩa (BT3) và đặt câu với từ nhóm (BT4) - Bồi dưỡng cho HS thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu, có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Thẻ từ ghi: tự tin, tự ti, tự trọng, tự kiêu, tự hào, tự ái III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng làm bài tập và - HS lên bảng làm - GV nhận xét ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: Ghi đề Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Đại diện cặp trình bày, lớp bổ sung - HS thảo luận cặp đôi và tìm từ Thứ tự các từ điền sau: tự trọng, tự kiêu, tự ti, tự tin, tự ái, tự hào - GV nhận xét sửa sai Bài 2: - Y/c HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày, lớp bổ sung Nhóm 1: đưa từ Một lòng gắn bó với lí tưởng, tổ Nhóm 2: tìm nghĩa từ chức hay với người nào đó là: trung thành - HS thực và đổi vai người hỏi người Trước sau một, không gì lay chuyển trả lời là: trung kiên - GV kết luận chốt lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng Làm việc theo nhóm - Y/c HS thảo luận nhóm và làm bài Trung có nghĩa là “ở giữa”: trung thu, trung Nhóm nào xong trước lên bảng đính bài bình, trung tâm Trung có nghĩa là “một lòng dạ”: trung làm nhóm mình lên bảng - Nhận xét, tuyên dương thành, trung nghĩa, trung kiên, Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc câu văn mình - Đặt câu và tiếp nối đọc câu mình - Nhận xét câu văn HS Lớp em không có HS trung bình Củng cố - dặn dò: Đêm trung thu thật vui và lí thú Nhận xét tiết học Dặn HS nhà viết Hà Nội là trung tâm kinh tế, chính trị đoạn văn ngắn từ đến câu nói truyền nước thống tốt đẹp nhân dân ta đó có dùng số các từ bài tập KHOA HỌC PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I YÊU CẦU - Nêu cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu chất dinh dưỡng - Đưa trẻ khám để chữa trị kịp thời - Có ý thức ăn uống đủ chất dinh dưỡng II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Các hình minh hoạ trang 26, 27 / SGK (phóng to có điều kiện) Giáo viên Nguyễn Thị Tuyết Mai 20 Lop4.com (21)