Giáo án lớp 2 tuần 5 NH 2020-2021

- Khi có cuốn sách mới trong tay, em hãy mở ra xem ngay phần mục lục ghi ở cuối hoặc đầu sách để biết sách viết về những gì, có những mục nào trong sách muốn đọc truyện hay 1 mục trong s[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 05

( Từ ngày 05/10/2020 đến ngày 09/10/2020)

Ngàytháng Tiết TiếtCT Môn Tên dạy Nội dung điều chỉnh KNS Thứ hai

SÁNG

1 SHDC Chào cờ

2 13 Tập đọc Chiếc bút mực Tranh KNS

3 14 Tập đọc Chiếc bút mực Tranh KNS

4 21 Tốn 38 + 25 Q tính

CHIỀU Đạo đức Gọn gàng, ngăn nắp -T1

KNS BVMT 17 Ơn Tốn Ơn 38 +25

3 Tiếng Anh GV môn

Thứ ba SÁNG

1 Chính tả TC: Chiếc bút mực B phụ

2 K.chuyện Chiếc bút mực KNS

3 22 Toán Luyện tập b4; Q tính

4 M thuật GVBM

CHIỀU

1 17 Ôn T đọc Ôn Chiếc bút mực 18 Ơn Tốn Ơn Luyện tập

3 L viết Bài M chữ

Thứ tư SÁNG

1 15 Tập đọc Mục lục sách Tranh KNS

2 23 Tốn HCN Hình tứ giác 2c;

3 TNXH Cơ quan tiêu hóa Tranh

4 Thể dục GVBM

Chiều

5 Tập viết Chữ hoa D

Ôn tập đọc Mục lục sách Ơn tốn HCN Hình tứ giác Thứ năm

SÁNG

1 10 Chính tả Trên bè

2 24 Toán Bài toán nhiều Bài Tranh

3 LTVC Câu kiểu Ai gì? BVMT

4 Thủ cơng Gấp m bay rời t1 CHIỀU 12 1910 Tiếng AnhƠn T đọc Ơn Mục lục sáchGiáo viên mơn

3 10 L viết Bài M chữ

Thứ sáu SÁNG

1 10 Thể dục GVBM

2 TLV TLCH Đặt tên cho bàì KNS

3 25 Toán Luyện tập Bài

4 Âm nhạc GVBM

5 SHTT Sinh hoạt lớp

BUỔI SÁNG

Thứ hai, ngày 05 tháng 10 năm 2020 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2+3

Môn: Tập đọc ( Tiết 13, 14) Bài: CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU :

- Ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn ( Trả lời câu hỏi 2,3,4,5

- GDKNS: Thể cảm thông, định, hợp tác II CHUẨN BỊ :

(2)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Trên bè - GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu: GV treo tranh, giới thiệu chủ điểm đọc Chiếc bút mực

b Luyện đọc

a.GV đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung Khi Lan quên bút Mai cho bạn mượn bút mình, nghe nói cho Mai viết bút mực Mai tiếc đưa cho bạn dùng

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

- Hát

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh lắng nghe - HS theo dõi SGK đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ: nức nở, ngạc nhiên, mượn, loay hoay

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Thế lớp/ cịn mình em/ viết bút chì.//

+ Nhưng hôm nay/ cô định cho em viết bút mực/ vì em viết rồi.//

+ hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay

- HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm, nhóm theo dõi sửa lỗi cho nhau.Hợp tác

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

TIẾT 2

Hoạt động GV Hoạt động HS

3 Tìm hiểu HS giỏi

- Những từ ngữ chi tiết cho thấy Mai mong viết bút mực?

- Chuyện xảy với Lan?

- Vì Mai loay hoay với hộp bút?

- Khi biết giáo cho viết bút mực, Mai nghĩ nói nào? - Vì giáo khen Mai?

4 Luyện đọc lại:

- GV cho HS thi đọc theo vai 4 Củng cố-dặn dò:

- Câu chuyện nói điều gì?

- Nêu trường hợp em giúp bạn? - Đọc lại thật diễn cảm

- Nhận xét tiết học

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn

- Thấy Lan cho viết bút mực, Mai buồn cịn em viết bút chì thơi

- HS đọc đoạn

- Lan viết bút mực quên bút

- Mai mở đóng lại Vì em nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc

- HS đọc đoạn

- Mai thấy tiếc em nói: “cứ để bạn Lan viết trước.”

- Vì thấy Mai biết nhường nhịn giúp đỡ bạn - HS TLN chọn bạn để thi đọc phânvai(người dẫn chuyện, cô giáo, Lan, Mai)

- Cả lớp theo dõi nhận xét - chọn nhóm đọc hay

- Biết nhường nhịn giúp đỡ bạn - HS tự nêu

Tiết 4

(3)

I MỤC TIÊU :

- Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 ,dạng: 38 + 25 - Biết giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số - Làm tập: 1( cột 1, 2, 3); 3&

- Giảm ( cột 4; 5) & 3( dạy vào buổi chiều). II CHUẨN BỊ :

- Que tính bảng gài

- Nội dung tập viết sẵn lên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1. Ổn định:

2 Kiểm tra cũ:

- Gv gọi HS lên bảng làm ,lớp làm bảng

- GV nhận xét ,ghi điểm 3 Dạy học mới: a Giới thiệu bài: b Phép cộng 38 + 25

- Nêu tốn: Có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính? - Để biết có que tính ta làm nào?

- Sử dụng que tính để tìm kết - Em đặt tính nào?

- Nêu lại cách thực phép tính? c Thực hành

Bài 1:

- Nhận xét làm bạn

*Bài 3: Muốn biết kiến hết đoạn đường dài dm ta làm nào? - GV nhận xét

Bài 4:

- GV yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dị:

- Nêu cách đặt tính thực phép cộng - Tổng kết - tiết học

- Đặt tính tính: 38+5 68+9

- Thao tác que tính 63

- Viết 38 viết 25 38 cho thẳng cột với 8, thẳng cột với Viết dấu + kẻ vạch ngang

- Học sinh nêu tính từ phải sang trái - học sinh nhắc lại

- Học sinh làm vào vở(cột 1,2,3) - học sinh lên bảng

38 58 28 68 44 47 + 45 +36 +59 + + +32 83 94 87 72 52 79 - Học sinh nhận xét

- Thực phép cộng: 28 dm + 34 dm

- HS tự giải tập -1HS làm bảng

Bài giải

Con kiến từ A đến C phải hết đoạn đường dài là:

28 + 34 = 62(dm) Đáp số: 62 dm Nhận xét

- Điền dấu <, >, =

- HS làm vào vở(Cột 1) - 1HS làm bảng

8 + < + + = + 9 + > + - Nhận xét BUỔI CHIỀU

Tiết 1

Môn: Đạo đức ( Tiết 5)

(4)

I MỤC TIÊU: Học sinh hiểu:

- Ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp

2 Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp chưa gọn gàng, ngăn nắp.Biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

3 HS biết yêu mến người gọn gàng, ngăn nắp

4 Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi Thực việc giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi Tự giác thực giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi * Kỹ sống:

- Kỹ giải vấn đề để thực gọn gang, ngăn nắp - Kỹ quản lý thời gian để thực gọn gang, ngăn nắp

BVMT: HS biết sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp sẽ, góp phần làm đẹp môi trường, BVMT

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

A GV có phiếu thảo luận nhóm- chép tập lên bảng Học sinh có tập

B Phương pháp/ kỹ thuật: Thảo luận nhóm Đóng vai Tổ chức trị chơi Xử lý tình III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.

Kiểm tra cũ: Kiểm tra “Biết nhận lỗi sửa lỗi” - HS nêu lại ví dụ biết nhận lỗi sửa lỗi

- GV nhận xét B.

Bài mới: Hưóng dẫn tìm hiểu bài: 1.Hoạt động 1:GV cho học sinh xem tranh thảo luận nhóm tranhvà nêu

GV cho HS lên đóng vai tình

Gv nhận xét + kết luận

2 Hoạt động 2: Học sinh làm PBT GV kết luận

BVMT: Các em phải biết sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp sẽ, góp phần làm đẹp mơi trường, BVMT

.3 Hoạt động 3: Củng cố dặn dị:

HS đại diện nhóm nêu: HS nêu:

Gọn gàng Chưa gọn gàng - Tranh Tranh - Tranh Tranh

* Chúng ta nên xếp sách vở, đồ dùng gia đình, chỗ học cho gọn gàng

HS làm PBT theo nhóm nêu trước lớp:

-Nói người gia đình khơng để đồ dùng lên bàn học Nga

* Phải biết xếp đồ dùng cho gọn gàng, ngăn nắp khơng cơng tìm kiếm

* GV cho HS đọc lại ghi nhớ

* Học sinh nhìn sách đọc lại ghi nhớ nêu lại công việc làm lớp nhà cho có ngăn nắp, gọn gàng

Học qua em nắm biết xếp đồ dùng lớp nhà cho gọn gàng, ngăn nắp cần khơng cơng tìm kiếm lâu

Về nhà thực hành theo học Tiết 2

Mơn: Tốn ( Tiết 17) Bài: Ơn 38 + 25 I MỤC TIÊU :

(5)

- Củng cố phép tính số đo độ dài giải tốn.Rèn kĩ cộng có nhớ phạm vi 100

- Củng cố cách thực phép tính cộng với số để so sánh - Làm thêm 1( cột 4; 5) SGK/ T21

II CHUẨN BỊ : - HS: VBT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Bài cũ

- HS đọc bảng cộng: cộng với số - HS sửa

- GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu:

- Ơn dạng tốn 38 + 25 Bài 1: Tính:

- Làm bảng

Làm thêm cột 4; 5/ SGK/ T 21 - Nêu yêu cầu đề bài?

- GV đọc cho HS tính dọc

- GV hướng dẫn uốn nắn sửa chữa Phân biệt phép cộng có nhớ khơng nhớ - Cho HS làm bảng

- GV nhận xét Bài 2: SGK/ T 21

- Viết số thích hợp vào ô trống - Làm

Bài 3: Bài toán - Đọc đề

- Để tìm số điểm mười hai tổ ta làm nào?

- Cho HS làm vào - GV thu chấm điểm Bài 4: Điền dấu

- GV cho HS thi đua điền dấu >, <, = ? - GV nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố- dặn dò:

- Nâng cao: HS nêu vài phép tính có dạng vừa thực hành tính nhẩm kết quả:

Chuẩn bị: Luyện tập

- HS đọc

18 79 19 40 29 88 + + + + + + 21 81 23 46 36 96 - Tính

28 48 68 18 48 38 +45 +36 + 13 +59 +27 +38 73 84 81 77 75 76 28 88 78 68 68 48 + +4 + 12 +11 + 12 +33 35 92 80 79 80 81

Số hạng 28 38 18 80 Số hạng 16 41 53 34 18

Tổng 15 44 79 61 52 88

- Lấy số điểm tổ cộng số điểm tổ hai 18 + 24 = 42 (điểm )

2 dãy thi đua Dãy làm nhanh + < + 22 + < 19 +

9 + = + 21 + > 19 + + > + 19 + 10 = 10 + 19 Vd: 58 + 25 = 48 +45 =

Tiết 3

Môn: Tiếng Anh ( Tiết 5) Bài: Giáo viên môn

Thứ ba, ngày 06 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết 1

Mơn: Chính tả (Tập chép) ( Tiết 9) Bài: CHIẾC BÚT MỰC

I MỤC TIÊU :

(6)

- Làm tập 2, (3)a II CHUẨN BỊ :

- GV: Bảng phụ chép sẳn nội dung đoạn chép - HS:Vở BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: - Nhận xét

3 Bài mới:

a.Giới thiệu: Viết “Chiếc bút mực” b Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chép bảng + Trong lớp cịn phải viết bút chì?

+ Cô giáo cho Lan viết bút mực rồi, Lan lại khóc?

+ Ai cho Lan mượn bút? - Hướng dẫn nhận xét tả + Những chữ phải viết hoa? + Đoạn văn có dấu câu nào?

- Đọc cho HS viết số từ khó vào bảng - GV theo dõi HD

- GV chấm số em, nhận xét chung c Làm tập

bài 2: Điền vào chỗ trống - Nhận xét, tuyên dương

bài 3:Tìm từ có chứa tiếng - Nhận xét

- HS lên bảng viết lại chữ viết sai - HS chép tả chưa đạt chép lại

- Nhận xét, khen ngợi HS chép sạch, đẹp

-GV nhận xét tiết học

- Hát

- HS viết bảng lớp: dạy dỗ – ăn giỗ, dịng sơng – rịng rã,

- Lớp viết bảng

- HS đọc lại - Mai, Lan

- Lan quên bút nhà - Bạn Mai

- Những chữ đầu bài, đầu dòng, đầu câu, tên người

- Dấu chấm, dấu phẩy

- HS viết bảng con: viết, bút mực, oà khóc, hóa ra, mượn

- HS viết vào - Nêu yêu cầu

- Điền ia hay ya vào chỗ trống - HS đội thi đua điền bảng - Nêu yêu cầu

- Tìm tiếng có âm đầu en/ eng - HS thi đua tìm

- HS nêu - Lớp nhận xét

Tiết 2

Môn: Kể chuyện ( Tiết 5)

Bài: CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU:

* Rèn kĩ nói:

- Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện Chiếc bút mực

- GDKNS: Thể cảm thông; Hợp tác; Ra định giải vấn đề II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh + Nội dung câu hỏi, Vật dụng sắm vai - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ:

- HS kể lại chuyện Bím tóc sam - GV nhận xét

2 Bài mới: a) Giới thiệu:

- HS thực - HS quan sát tranh

(7)

- Kể lại câu chuyện “Chiếc bút mực” b) Hướng dẫn HS kể chuyện:

* Dựa vào tranh kể lại đoạn: - GV treo tranh lên bảng

- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung tranh

- Cho HS tập kể nhóm - Thi kể nhóm - GV nhận xét, tuyên dương * HS kể lại tòan câu chuyện - Nêu yêu cầu

- Gọi vài HS kể lại tòan câu chuyện - GV nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò:

+ Qua câu chuyện em rút học gì?

- Tập kể lại chuyện nhà - Nhận xét tiết học

+ Tranh 1: Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực + Tranh 2: Lan khóc qn bút nhà

+ Tranh 3: Mai đưa bút cho Lan mượn + Tranh 4: Cô giáo cho Mai viết bút mực, đưa bút cho Mai

- HS nhận xét, bổ sung - Kể lại tòan câu chuyện - HS thi đua kể chuyện - HS nhận xét, tuyên dương

+ Phải giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khăn San sẻ bạn dụng cụ học tập để học tốt

Tiết 3

Mơn: Tốn (Tiết 22) Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Củng cố rèn luyện kỹ thực phép cộng dạng + 5, 28 + 5, 38 + 25 (Cộng qua 10 có nhớ dạng viết)

- Củng cố giaỉ tốn có lời văn Làm quen với loại toán "Trắc nghiệm" - Làm tập 1; &

- Giảm 4; 5( dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ :

- GV: Phiếu tập - HS: bảng con, tập

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định:

- GV gọi HS lên bảng làm ,lớp làm bảng

- GV nhận xét ghi điểm 3 Dạy mới:

1 Giới thiệu bài: Luyện tập:

*Bài 1: - Nêu yêu cầu

- Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính

- GV nhận xét *Bài 2: - Đọc đề

- GV yêu cầu làm theo nhóm - Nêu cách đặt tính cách tính: - Nhận xét, cho điểm

*Bài 3: - Nêu yêu cầu

- Đặt tính tính:48+27 ,38+38 ,48+33

- HS nêu yêu cầu

- Học sinh làm miệng

+ =10 + =11 + 4=12 8+5=13 + =14 + = 15 + 8=16 8+9=17 18 + = 24 18+7 = 25 18 + 8=26 18+9=27 - Nhận xét

- Đặt tính tính - Các nhóm thảo luận

38 48 68 78 58 + 15 +24 +13 + +26 53 72 81 87 84

(8)

- Dựa vào tóm tắt cho biết rõ tốn cho biết gì?

- Bài tốn hỏi gì?

- Hãy đọc đề dựa vào tóm tắt - Yêu cầu HS làm

- Nhận xét cho điểm 4 Củng cố, dặn dò:

- HS đọc thuộc lại bảng cộng -Nhận xét tiết học

-Xem học sau

- Giải tốn theo tóm tắt

- Bài tốn cho biết có 28 kẹo chanh 26 kẹo dừa

- Bài toán hỏi số kẹo gói

- HS đọc: Gói kẹo chanh có 28 cái, gói kẹo dừa có 26 Hỏi gói kẹo có cái?

- HS làm vào Bài giải

Số kẹo hai gói có là: 28 + 26 = 54 (cái kẹo) ĐS: 54 kẹo Tiết Môn: Mĩ thuật ( Tiết 5)

Bài: TẬP TẠO NẶN DÁNG NẶN HOẶC VẼ XÉ DÁN. GVBM

BUỔI CHIỀU Tiết 1

Môn: Tập đọc (Tiết 17) Bài: ÔN BÀI CHIẾC BÚT MỰC I MỤC TIÊU :

- Đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật - Đọc diễn cảm toàn

- Ôn luyện từ câu II CHUẨN BỊ:

- HS: SGK

1 Bài cũ: 2.Bài mới:

Giới thiệu: Ghi tựa a) Luyện đọc câu:

- HS nối tiếp đọc câu, kết hợp đọc từ khó

- HS tìm từ khó nêu lên GV ghi bảng b ) Luyện đọc đoạn :

- HS đọc nối tiếp em đọc - Luyện đọc câu dài:

c) Đọc đoạn nhóm: - GV cho HS đọc nhóm - Thi đọc nhóm - HS đọc diễn cảm toàn

- Cả lớp đọc đồng đoạn 1, Ôn luyện từ câu

- GV tổ chức cho nhóm HS thi đua đọc diễn cảm

- Về nhà học

- Ôn tập đọc: Chiếc bút mực

-bút mực, sung sướng, buồn, loay hoay, , mỉm cười …

Nhưng hôm nay/ định cho em viết bút mực/ em vết

* Khoanh tròn vào chữ trước dòng chưa thành câu:

a Khi mặt trời mọc phía Đơng b Mùa xn tiết trời ấm áp

c Hôm trời nắng chang chang

Tiết Mơn: Tốn ( Tiết 18)

Bài: ÔN BÀI LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

(9)

- Củng cố giải toán có lời văn

- Tính tốn nhanh nhẹn, đặt tính - Làm thêm 4; SGK/ T22

II CHUẨN BỊ : - GV: Phiếu tập - HS: bảng

1 Bài cũ:

- tổ làm bảng - HS lên bảng làm - Lớp nhận xét sửa Bài mới :

Giới thiệu:

Củng cố kiến thức qua tiết luyện tập Bài 1: Tính nhẩm

- Nêu yêu cầu đề

- GV cho HS sử dụng bảng “8 cộng với số” để làm tính nhẩm

Bài 2: Đặt tính

- Nêu yêu cầu đề bài? - Gọi hs lên bảng làm - GV nhận xét

Bài 3: HS làm vào VBT - em lên bảng làm Bài 4: SGK/ T 22 HS nêu miệng kết Bài 5: SGK/ T 22

- HS nêu miệng đáp án khoanh vào chữ

3.Củng cố- dặn dò:

- Nâng cao: HS nêu vài phép tính có dạng vừa thực hành tính kết

- Về nhà xem lại tập

8 + < + 18 + < 19 + 9 + = + 18 + = 19 + - Tính nhẩm

8 + = 10 + = 11 + = 14 + = 15 18 + = 24 18 + = 25 + = 12 + = 16 - Đặt tính tính:

38 48 68 78 58 +15 +24 +13 + +26 53 72 81 87 84 Tóm tắt

Tấm vải xanh: 48 dm Tấm vải đỏ : 35 dm Hai : dm ?

Giải

Số đề-xi-mét hai vải là: 48 + 35 = 83 (dm)

ĐS: 83 dm

Các số cần điền vào ô trống: 37; 48; 73; C 32

Vd: + 8; 58 + 9; 48 + 16

[

Tiết

Môn: Luyện viết ( Tiết 9)

Bài: CHỮ HOA D

I MỤC TIÊU :

- Rèn kỹ viết chữ

Viết D (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II CHUẨN BỊ :

- GV: Chữ mẫu D Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

1. Bài cũ : - Kiểm tra viết

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết: Chia

- GV nhận xét, cho điểm

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

(10)

2.Bài mới : Giới thiệu:

GV nêu mục đích yêu cầu

a) Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Gắn mẫu chữ D

- Chữ D cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ D miêu tả:

- Gồm nét kết hợp nét Nét lượn đầu (dọc) nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết b) HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

* Hướng dẫn viết câu ứng dụng : Giới thiệu câu: Dân giàu nước mạnh Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Dân lưu ý nối nét D ân c) HS viết bảng

- Viết: Dân

- GV nhận xét uốn nắn

- GV Hướng dẫn viết vào Luyện viết - nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ - Chấm, chữa - GV nhận xét chung 3 Củng cố- dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

con

- li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu - HS viết bảng - Vở Luyện viết - HS viết Thứ tư, ngày 07 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết 1

Môn: Tập đọc ( Tiết 15) Bài: MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU :

- Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu - HS trả lời câu hỏi

- GV: Bảng phụ viết 1, dòng mục lục để hướng dẫn HS luyện đọc - HS: Sách giáo khoa

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Chiếc bút mực

- Hát

(11)

- GV nhận xét 3 Bài mới:

a.Giới thiệu: Phần cuối sách có mục lục Mục lục cho biết có gì? trang nào, ai?

- Trong hôm nay, cô hướng dẫn em cách đọc mục lục sách

b Luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ - GV đọc mẫu toàn mục lục: rõ ràng, mạch lạc

- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

* Đọc mục:

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp - Giải nghĩa từ mới:

* Đọc mục nhóm: - LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân( mục, bài)

- c Tìm hiểu

c1.Tuyển tập có truyện nào? - Các dòng chữ in nghiêng cho em biết điều gì?

c2.Truyện người học trị cũ trang nào? c3.Truyện mùa cọ nhà văn nào? c4 Mục lục sách dùng để làm gì?

c5 HS tra mục lục sách Tiếng Việt lớp tập 1, tuần

d Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS đọc lại 4 Củng cố- dặn dò:

- Khi có sách tay, em mở xem phần mục lục ghi cuối đầu sách để biết sách viết gì, có mục sách muốn đọc truyện hay mục sách tìm chúng trang

- Tập xem mục lục - GV nhận xét tiết học

- HS theo dõi SGK đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ mục

- HS LĐ từ: Vương quốc, Phùng Quán, Quang Dũng, Huy Phương

- HS LĐ các1,2 dòng mục lục:

+ Một.// Quang Dũng.// Mùa cọ.// trang 7.// + Hai.// Phạm Đức.// Hương đồng cỏ nội.// Trang 28.//

+ Mục lục, tuyển tập, hương đồng cỏ nội, Tác giả, , Vương quốc

- HS nối tiếp đọc mục theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho

- truyện: Mùa cọ, Hương đồng cỏ nội Bây bạn đâu Người học trò cũ Như cị vàng cổ tích

- Tên người viết truyện đó, cịn gọi tác giả hay nhà văn

- Trang 52 - Quang Dũng

- Cho biết sách viết gì, có phần nào, trang bắt đầu phần trang Từ ta nhanh chóng tìm mục cần đọc

- Hoạt động nhóm (đơi) - HS tra trình bày - HS thi đọc cá nhân - lớp theo dõi, nhận xét - HS lắng nghe

[

Tiết Mơn: Tốn ( Tiết 23)

Bài: HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC I MỤC TIÊU :

- Nhận dạng gọi tên HCN, HTG - Biết nói điểm để có HCN, HTG

- Làm tập 1; ( a; b)

- Giảm 2(c) & 3(dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ :

- số miếng bìa tứ giác, hình chữ nhật.Bảng phụ

(12)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập - GV nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

a.Giới thiệu:

- Giới thiệu hình tứ giác, hình chữ nhật b Giới thiệu hình tứ giác

- GV cho HS quan sát giới thiệu

- GV đính lên bảng miếng bìa hình CN cho - HS quan sát hình hỏi:

+ Đây hình gì?

- Tìm đồ vật có hình chữ nhật - GV cho HS quan sát hình đọc tên * Đây hình tứ giác.

+ Đây hình gì?

+ Hình tứ giác có cạnh? + Có đỉnh?

- GV đọc tên hình

+ Hình tứ giác CDEG, hình tứ giác PQRS, hình tứ giác KMNH

- GV hình:

+ Có đỉnh C, D, E, G

+ Có cạnh CD, DE, EG, GC

+ Hình tứ giác hình chữ nhật có điểm giống nhau?

c Thực hành

Bài 1: Dùng thước bút nối điểm - Nêu đề bài?

Bài 2: Làm câu a; b - Nêu đề bài?

- cho HS tô màu, lưu ý tìm hình tứ giác để tơ

- GV theo dõi HD 4 Củng cố- dặn dị:

- Hình chữ nhật có cạnh? Có đỉnh?

- Hình tứ giác có cạnh? Có đỉnh? - Nhận xét tiết học

- Hát

- HS làm lớp + Đặt tính tính

- 47 + 32 48 + 33 - 68 + 11 28 + + Đọc bảng cộng với số - HS quan sát, nghe

- HS nêu - HS trình bày

- Hình chữ nhật ABCD, MNQP, EGHI - Đều có đỉnh cạnh

M N A B N

E G C D

P Q I H - cạnh

- đỉnh

- HS vẽ hình lên bảng

- Giống : Là có cạnh, đỉnh - Nối điểm để hình tứ giác, hình chữ nhật - HS nói

a) Có hình tứ giác b) Có hình tứ giác

- Tơ màu vào hình hình vẽ - HS tơ

- HS trả lời: có cạnh, đỉnh

Tiết Môn:Tự nhiên xã hội ( Tiết 5) Bài: CƠ QUAN TIÊU HÓA

I MỤC TIÊU : Sau học:

- Nêu tên vị trí phận quan tiêu hóa tranh vẽ II CHUẨN BỊ :

- Tranh vẽ ống tiêu hóa Bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Ổn định

2 Bài cũ Làm để xương phát triển tốt

+ Muốn xương phát triển tốt

- Hát

- Chúng ta phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột,

(13)

phải ăn uống nào?

+ Nên làm để xương phát triển tốt? - GV nhận xét

3 Bài mới: a.Giới thiệu:

- GTB, ghi tựa lên bảng

b Đường thức ăn ống tiêu hóa. - GV giao nhiệm vụ cho nhóm:

Bước 1: Làm việc theo N2 - Quan sát sơ đồ ống tiêu hóa

- Đọc thích vị trí phận ống tiêu hóa

+ Thức ăn sau vào miệng nhai, nuốt đâu? (Chỉ đường thức ăn ống tiêu hóa)

Bước 2: Làm việc lớp

- GV treo tranh vẽ ống tiêu hóa - GV mời số HS lên bảng

- GV nói lại đường thức ăn ống tiêu hóa sơ đồ

Kết luận:Thức ăn vào miệng rơi xuống thực quản, dày, ruột non biến thành chất bổ dưỡng Ở ruột non chất bổ dưỡng thấm vào máu nuôi thể, chất bã đưa xuống ruột già thải

 Hoạt động 2: Các quan tiêu hóa Bước 1:Làm việc theo N4

- GV chia HS thành nhóm, cử nhóm trưởng - Yêu cầu HS quan sát tranh

Bước 2:

- GV yêu cầu: Quan sát hình vẽ, nối tên quan tiêu hóa vào hình vẽ cho phù hợp - GV theo dõi giúp đỡ HS

Bước 3:

- GV nói lại tên quan tiêu hóa - GV kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt, gan, tụy…

- Cơ quan tiêu hóa gồm có phận nào?

- GV nhận xét tiết học

vitamin

- Các thức ăn tốt cho xương cơ: thịt, trứng, cơm, rau…

- - HS lắng nghe - HS thực

- HS nêu

- HS quan sát, thực - HS quan sát

- Các nhóm thảo luận

- Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm lên tranh bảng lớp - Đại diện nhóm lên nói tên quan tiêu hóa

- HS thực Tiết Môn: Thể dục

GVBM

Buổi chiều Tiết Môn : Tập viết (Tiết 5)

(14)

- Viết chữ hoa D (1dòng cỡ vừa nhỏ), chữ câu ứng dụng: Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh ( lần)

1 Ổn định 2 Bài cũ

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: C

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Chia

- GV nhận xét, cho điểm - KT 3 Bài mới

a.Giới thiệu:

GV nêu mục tiêu b Hướng dẫn viết chữ hoa

* Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Gắn mẫu chữ D

- Chữ D cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ D miêu tả:

+ Gồm nét kết hợp nét Nét lượn đầu (dọc) nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - GV yêu cầu HS viết 2, lượt

c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng *Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Dân lưu ý nối nét D ân

- HS viết bảng * Viết: Dân

- GV nêu yêu cầu viết tập viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS

- Chấm, chữa - GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò

- GV củng cố lại nội dung - Nhắc HS hoàn thành viết

- Hát

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS lắng nghe - HS quan sát, trả lời - li

- HS quan sát

- HS tập viết bảng - Dân giàu nước mạnh - D, g, h: 2,5 li

- a, n, i, u, ư, ơ, c, m : li - Dấu huyền (\) a - Dấu sắc (/) - Dấu chấm (.) a - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Cả lớp viết Vở Tập viết

(15)

- Nhận xét tiết học Tiết 2

Ơn: Tập đọc Mơn: Tập đọc ( Tiết 15)

Bài: MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU :

- Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu - HS trả lời câu hỏi

- c Tìm hiểu

c1.Tuyển tập có truyện nào? - Các dòng chữ in nghiêng cho em biết điều gì?

c2.Truyện người học trị cũ trang nào? c3.Truyện mùa cọ nhà văn nào? c4 Mục lục sách dùng để làm gì?

c5 HS tra mục lục sách Tiếng Việt lớp tập 1, tuần

d Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS đọc lại 4 Củng cố- dặn dò:

- Khi có sách tay, em mở xem phần mục lục ghi cuối đầu sách để biết sách viết gì, có mục sách muốn đọc truyện hay mục sách tìm chúng trang

- Tập xem mục lục - GV nhận xét tiết học

+ Mục lục, tuyển tập, hương đồng cỏ nội, Tác giả, , Vương quốc

- truyện: Mùa cọ, Hương đồng cỏ nội Bây bạn đâu Người học trò cũ Như cò vàng cổ tích

- Tên người viết truyện đó, gọi tác giả hay nhà văn

- Trang 52 - Quang Dũng

- Cho biết sách viết gì, có phần nào, trang bắt đầu phần trang Từ ta nhanh chóng tìm mục cần đọc

- Hoạt động nhóm (đơi) - HS tra trình bày - HS thi đọc cá nhân - lớp theo dõi, nhận xét - HS lắng nghe

[

Tiết Mơn: Ơn Tốn ( Tiết 23)

Bài: HÌNH CHỮ NHẬT - HÌNH TỨ GIÁC I MỤC TIÊU :

- Nhận dạng gọi tên HCN, HTG - Biết nói điểm để có HCN, HTG

- Làm tập 1; ( a; b)

- Giảm 2(c) & 3(dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ :

- số miếng bìa tứ giác, hình chữ nhật.Bảng phụ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C: Ạ Ọ

Thực hành

Bài 1: Dùng thước bút nối điểm

- HS vẽ hình lên bảng

(16)

- Nêu đề bài?

Bài 2: Làm câu a; b - Nêu đề bài?

- cho HS tơ màu, lưu ý tìm hình tứ giác để tơ

- GV theo dõi HD 4 Củng cố- dặn dị:

- Hình chữ nhật có cạnh? Có đỉnh?

- Hình tứ giác có cạnh? Có đỉnh? - Nhận xét tiết học

- Nối điểm để hình tứ giác, hình chữ nhật - HS nói

a) Có hình tứ giác b) Có hình tứ giác

- Tơ màu vào hình hình vẽ - HS tơ

- HS trả lời: có cạnh, đỉnh

BUỔI SÁNG

Thứ năm, ngày 08 tháng 10 năm 2020 Tiết Mơn: Chính tả ( Nghe viết) ( Tiết 10)

Bài: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I MỤC TIÊU :

- Nghe viết xác, trình bày khổ thơ đầu - Làm BT 2a, 3a

- GV: Phiếu tập viết sẵn - HS: Vở tập

1 Ổn định

2.Kiểm tra cũ:

- Viết từ: chia quà,đêm khuya, tia nắng - Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a.Giới thiệu: Hơm viết tả bài: Cái trống trường em

b Hướng dẫn viết tả - GV đọc viết, hỏi:

+ Bạn HS nói với trống trường ntn? + Bạn HS nói trống trường ntn? - Hướng dẫn HS nhận xét tả

+ Đếm dấu câu có tả + Có chữ hoa? Vì phải viết hoa - GV đọc cho HS viết từ khó vào bảng - GV đọc

- GV chấm, nhận xét chung c Luyện tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống: l hay n

- GV đính tập lên bảng, gọi HS lên bảng làm

Bài 3: Thi tìm nhanh: Tiếng bắt đầu: l hay n - GV tổ chức cho HS thi tiếp sức

- Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố- dặn dò:

- HS viết lại từ sai nhiều - GV nhận xét tiết học

- Hát - HS viết

- HS đọc lại

- Như nói với người bạn thân thiết

- Như nói người biết nghĩ, biết buồn, biết vui mừng

- dấu câu: dấu chấm dấu hỏi - chữ đầu câu

- HS bảng con: Nghiêng, ngẫm nghĩ, suốt, - HS viết vào

- 1em làm bảng lớp, lớp làm vào BT + long, lanh, nước, non

(17)

Tiết Môn: Luyện từ câu ( Tiết 5)

Bài: TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG. CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU :

- Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm được quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam ( BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì?( BT3)

- GD BVMT: Đặt câu theo mẫu Ai làm gì? Để giới thiệu làng, xóm, bản, ấp ) em từ thêm u q mơi trường

- GV: Phiếu tậpviết sẵn - HS: Vở tập

1 Ổn định

2.Kiểm tra cũ

- Từ vật Đặt trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm

- GVnhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

a.Giới thiệu: GTB, ghi tựa bài. b HS làm tập

Bài 1:

- Nêu yêu cầu bài?

- Cột gọi tên loại vật, chúng danh từ chung

- Cột vật cụ thể Chúng danh từ riêng Trường Tiểu Học Đinh Bộ Lĩnh cụm từ cố định coi từ - Các từ cột : cách viết có khác nhau?

- Từ cột (Tên chung ) không viết hoa - Từ cột ( Danh từ riêng ) phải viết hoa Bài 2:

- Nêu yêu cầu:

- GV cho HS thảo luận nhóm

- danh từ riêng tên bạn lớp - danh từ riêng tên sông suối, kênh, rạch, hồ hay núi quê em

- Nhận xét, tuyên dương Bài 3:

- Nêu yêu cầu đề GV cho HS đọc câu mẫu

a) Đặt câu giới thiệu trường em? b) Giới thiệu mơn học em u thích? c) Giới thiệu làng xóm?

- Nhận xét

4 Củng cố- dặn dị:

- GD BVMT: Làng, xóm, bản, âp, phố, nơi em sống mơi trường sống của Các em cần giữ gìn cho mơi trường thêm đẹp phải yêu quý môi

- Hát

- HS nêu từ người, đồ vật, loài vật, cối

- HS lên đặt câu hỏi trả lời - Lớp nhận xét

- HS lắng nghe

- Hoạt động nhóm (đơi)

- Nghĩa danh từ cột (1) & (2) khác ntn?

- HS thảo luận – trình bày - Cột 1: Gọi tên loại vật

- Cột 2: Gọi tên riêng vật - Các nhóm thảo luận, trình bày - Cột 1: Khơng viết hoa

- Cột 2: Viết hoa - Hoạt động nhóm - HS nêu

- Thực theo yêu cầu

(18)

- Nêu điều cần ghi nhớ danh từ riêng

- GV cho HS thi đua viết lại danh từ riêng cho

+ (hồ) Ba Bể (sông) Bạch Đằng + (núi) Bà Đen (cầu) Bơng Tiết Mơn: Tốn ( Tiết 24)

Bài: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN. I MỤC TIÊU :

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều - Làm tập & 3.

- Giảm tập 2(dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ:

- Bảng nhóm, nam châm, hình cam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ :

- GV vẽ sắn hình HS lên bảng ghi tên hình ghi tên cạnh

- GV nhận xét 2 Bài mới: a) Giới thiệu : b

Giới thiệu toán nhiều hơn: * GV đính bảng :

- Cành có cam

- Cành có cam nhiều Ta nói số cam cành “nhiều hơn” số cam cành

- GV đặt tốn : Cành có cam Cành có nhiều cành Hỏi cành có cam?

+ Để biết số cam cành ta làm ntn? - Nêu phép tính?

- GV giúp HS rút kết luận:

+ Để giải toán nhiều ta làm nào? c) Luyện tập – Thực hành:

* Bài 1:

- HS nêu toán - GV hướng dẫn giải:

+ Để tìm số hoa Bình có ta làm nào? - HS làm vào vở, HS lên bảng chữa - Nhận xét, cho điểm

Bài - HS đọc đề toán - GV hướng dẫn HS tóm tắt

+ Để biết Đào cao cm ta làm ntn? - Lưu ý: Từ “cao hơn” toán hiểu “nhiều hơn”

-HS giải vào

3 Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách giải bái toán “ nhiều hơn”

- GV nhận xét tiết học - Xem lại

- Chuẩn bị: Luyện tập

-HS thực

- HS quan sát

+ Lấy số cam cành cộng với nhiều cành

+ + = Bài giải

Số cam hàng có là: + = (quả)

Đáp số: cam

+ Thực phép cộng, lấy số bé cộng với số nhiều

- HS đọc đề

+ Lấy số bơng hoa Hịa cộng với số bơng hoa Bình nhiều Hịa

( Số bé + số nhiều = số lớn) Bài giải

Số hoa Bình là: + = ( hoa)

Đáp số: hoa - HS đọc đề

+ Mận cao 95 cm Đào cao Mận cm Đào cao cm?

+ Lấy chiều cao Mận cộng với phần Đào cao Mận

(19)

Tiết Môn: Thủ công( Tiết 5)

Bài: GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( Tiết 1) GVBM dạy

BUỔI CHIỀU Tiết 1

Môn: Tập đọc ( Tiết 19) Bài: ÔN BÀI MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU :

- Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê - Biết dùng mục lục sách để tra cứu

- HS trả lời câu hỏi - Ôn luyện từ câu II CHUẨN BỊ :

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

a.Giới thiệu: Ôn Mục lục sách b Luyện đọc

- HS đọc mẫu toàn mục lục: rõ ràng, mạch lạc

- Hướng dẫn HS luyện đọc * Đọc mục:

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- c Tìm hiểu

HS đọc trả lời câu hỏi SGK d Luyện đọc lại

- Yêu cầu HS đọc lại d Ôn Luyện từ câu Nâng cao

- GV viết bảng câu - HS nêu miệng câu hỏi 4 Củng cố- dặn dò:

- Mục lục sách dùng để làm gì? - Tập xem mục lục

- GV nhận xét tiết học

- HS nối tiếp LĐ mục

- HS LĐ từ: Vương quốc, Phùng Quán, Quang Dũng, Huy Phương

- HS LĐ các1,2 dòng mục lục:

+ Một.// Quang Dũng.// Mùa cọ.// trang 7.//

+ Hai.// Phạm Đức.// Hương đồng cỏ nội.// Trang 28.//

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm: a)Long học sinh giỏi lớp

b)Môn khiếu em yêu thích là Tiếng Việt.

[

Tiết Môn: Tiếng Anh Bài: Giáo viên môn Tiết 3

Môn: Luyện viết ( Tiết 10) Bài: CHỮ HOA D I MỤC TIÊU :

(20)

- Viết D (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

1.Bài cũ :

- Kiểm tra viết - GV nhận xét, cho điểm 2.Bài mới :

Giới thiệu: ghi tựa

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Luyện viết từ tên riêng

+ GV yêu cầu HS đọc từ tên riêng + GV viết bảng lớp

+ GV hướng dẫn cách viết

+ GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

+ GV yêu cầu HS viết 2, lượt + GV nhận xét uốn nắn

Bài 2: Luyện viết câu đoạn thơ * Treo bảng phụ

- GV nhận xét uốn nắn Bài 3: Luyện viết theo mẫu : - HS đọc mẫu

- GV hướng dẫn mẫu - HS viết vào luyện viết *Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 3.Củng cố-dặn dò:

- Thi viết nhanh viết đẹp tên bạn mang âm D - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- li

- HS quan sát

- HS tập viết bảng - Vở luyện viết

- HS viết

Thứ sáu, ngày 09 tháng 10 năm 2020 Tiết 1

Môn: Thể dục ( Tiết 10) Giáo viên môn Tiết 2

Môn: Tập làm văn ( Tiết 5)

(21)

- Dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi rõ ràng, ý( BT1); bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho ( BT2).- Biết đọc mục lục tuần học, ghi

( nói) tên tập đọc tuần (BT 3) * KNS : Giao tiếp,Hợp tác, tư sáng tạo II CHUẨN BỊ :

- Tranh vẽ minh họa BT1

1 Khởi động

2 Kiểm tra cũ: Cám ơn, xin lỗi - GV nhận xét

3 Bài mới: a.Giới thiệu:

- Tiết học hôm luyện tập để nói thành câu, thành biết cách soạn mục lục sách

b Hướng dẫn làm tập

Bài 1: Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi.Hợp tác

- Nêu yêu cầu bài?

- GV cho HS quan sát tranh thảo luận + Bạn trai làm gì?

+ Bạn trai nói với bạn gái? + Bạn gái nhận xét nào?

+ bạn làm gì?

- Dựa vào tranh liên kết câu thành câu chuyện

- GV nhận xét

Bài 2: Đặt lại tên cho câu chuyện BT1 - Nêu yêu cầu?

- GV cho HS thảo luận đặt tên

Bài 3: Đọc mục lục tập đọc học tuần Ra định

- Nêu yêu cầu? - Nhận xét

4 Củng cố-dặn dò:

- Qua câu chuyện ta rút học gì? (Phải biết giữ gìn cơng) - Kể lại chuyện “Bức vẽ tường” - GV nhận xét tiết học.

- Hát

- HS đóng vai bạn Tuấn (Truyện: Bím tóc sam) - Nói vài câu xin lỗi bạn Hà

- bạn đóng vai bạn Lan (chiếc bút mực) - Nói vài câu cám ơn bạn Mai

- HS lắng nghe

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS quan sát, thảo luận theo nhóm - HS trình bày

- Đang vẽ hình ngựa lên tường trắng tinh trường học

- Bạn xem hình vẽ có đẹp khơng? - Vẽ lên tường không đẹp - Quét vôi lại tường cho

- HS nêu: Bạn trai vẽ hình ngựa lên tường trắng tinh trường học Thấy bạn gái qua, bạn trai liền gọi lại khoe “Bạn xem vẽ có đẹp khơng?” Bạn gái ngắm tranh lắc đầu “Vẽ lên tường không đẹp” Bạn trai nghe hiểu Thế lấy xô, chổi, quét vôi lại tường cho

- Lớp nhận xét

- HS TLN, đại diện nhóm trả lời + Khơng vẽ bậy lên tường + Bức vẽ

+ Bức vẽ làm hỏng tường + Đẹp mà không đẹp - Lớp nhận xét, bổ sung - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS đọc mục lục

- Trình bày

Phải biết giữ gìn cơng Tiết 3

Mơn: Tốn( Tiết 25) Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều tình khác - Làm tập 1; 2; 3&

II CHUẨN BỊ: - Bảng nhóm

(22)

- Giáo viên kiểm tra tập học sinh

- Giáo viên nhận xét 3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh làm bài: Bài 1:

- GV nêu toán - Nêu dạng tốn - Tìm cách giải

Tóm tắt

Cốc : bút chì Hộp nhiều cốc : bút chì Hộp : bút chì ? Bài :

- Nêu tóm tắt - Nêu tốn

Tóm tắt

An có : 11bưu ảnh Bình nhiều An : bưu ảnh Bình có : bưu ảnh?

Bài 3: HS dựa vào tóm tắt tự giải toán vào

- Chấm số Bài 4:

- GV gợi ý tính độ dài đoạn thẳng CD ( Giáo viên vẽ hình )

- Chữa nhận xét 3 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại cách thực toán nhiều

- Nhận xét học - Dặn HS sau

- Học sinh kiểm tra kiểm tra chéo

- Học sinh đọc đề phân tích đề - HS nêu tóm tắt- giải

Bài giải

Trong hộp có số bút là: + = ( bút ) Đáp số: bút chì * Giải tốn theo tóm tắt sau: - HS nêu

- HS nhìn vào tóm tắt nêu đề tốn Bài giải Bình có số bưu ảnh là:

11 + = 14 (bưu ảnh ) Đáp số: 14 bưu ảnh

Bài giải Đội có là: 15 + = 17 (người)

Đáp số: 17 người HS thực hành vẽ đoạn thẳng

Bài giải Đoạn thẳng CD dài là:

10 + = 12 ( cm ) Đáp số: 12 cm HS vẽ hình

12 cm

C D Tiết 4

Môn: Âm nhạc GVBM Tiết 5

SINH HOẠT LỚP (Tiết 5) I MỤC TIÊU:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TUẦN QUA:

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt - Nền nếp lớp tương đối ổn định * Văn thể mĩ

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học

(23)

* Hoạt động khác:

- Bao bọc sách quy định III KẾ HOẠCH TUẦN 6

* Nề nếp:

- Tiếp tục trì SS, nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

* Học tập:

- Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần NGƯỜI SOẠN

Hộ Phòng, ngày 01/10/2020

Phạm Thị Trúc Phương

PHÓ HIỆU TRƯỞNG DUYỆT Hộ Phòng, ngày _/ _/2020