Giáo án lớp 2 tuần 8 NH 2020-2021

- Hiểu ND: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi người (trả lời được các câu hỏi trong SGK).. [r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 08

( Từ ngày 26/ 10/ 2020 đến ngày 30/ 10/ 2020)

Ngày

Tháng Tiết TiếtCT Môn Tên dạy Nội dung điều chỉnh KNS Thứ hai

SÁNG

1 SHDC Sinh hoạt cờ

2 22 Tập đọc Người mẹ hiền Tranh KNS

3 23 Tập đọc Người mẹ hiền KNS

4 36 Toán 36 + 15 B1(d2)2c Que tính

CHIỀU Đạo đức Chăm làm việc nhà (tiết 2) Tranh

KNS BVMT 29 Ơ.Tốn 36 + 15

3 15 Tiếng Anh Giáo viên môn Thứ ba

SÁNG

1 15 Chính tả TC: Người mẹ hièn B phụ

2 Kchuyện Người mẹ hiền Tranh KNS

3 37 Toán Luyện tập B3; 5b

4 M thuật GVBM

CHIỀU

1 29 Ôn TĐ Người mẹ hiền 30 Ơ.Tốn Luyện tập 15 L.viết Chữ hoa G Thứ tư

SÁNG

1 24 Tập đọc Bàn tay dịu dàng Tranh

2 38 Toán Bảng cộng 2;3c2;B5 B phụ

3 TNXH Ăn uống Tranh

KNS BVMT SD NL

TK

4 15 Thể dục GVBM

CHIỀU

1 16 Tập viết Chữ hoa G M chữ

2 30 Ôn TĐ Người mẹ hiên

3 31 Ơn Tốn Bảng cộng B.phụ

Thứ năm

SÁNG

1 16 Chính tả NV: Bàn tay dịu dàng B phụ

2 LTVC Từ hoạt động, trạng Tranh

3 39 Toán Luyện tập 2(2ptcuối

);4 Q tính

4 Thủ công Gấp thuyền phẳng đáy T Vật mẫu CHIỀU 31 Ôn TĐ Bàn tay dịu dàng

2 16 Tiếng Anh Giáo viên môn 16 L viết Chữ hoa G Thứ sáu

SÁNG

1 16 Thể dục GVBM

2 TLV Viết lời mời, nhờ, yêu cầu, KNS

3 40 Toán Phép cộng có tổng

4 Âm nhạc GVBM

5 SHTT Sinh hoạt lớp

Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết 1: Chào cờ Tiết –

Môn: Tập đọc ( Tiết 22 – 23) Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU:

(2)

- Hiểu nội dung: Cô giáo người mẹ hiền, dạy vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người (Trả lời câu hỏi SGK)

- Tình yêu thương, qúi trọng thầy, cô giáo

- GDKNS: Thể cảm thông; kiểm soát cảm xúc; tư phê phán II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Thời khóa biểu 3 Bài

Giới thiệu Nêu vấn đề: Bài hát “ Cô mẹ ” nhạc sĩ Phạm Tuyên có câu hay: “ Lúc nhà mẹ cô giáo , đến trường cô giáo mẹ hiền.” Cô mẹ có điểm giống ? Đọc truyện Người mẹ hiền em hiểu điều

- GV ghi bảng tựa - Hoạt động 1: Luyện đọc: - GV đọc mẫu

- HS đọc tiếp nối câu - HS đoc từ khó - GV chia đoạn - HS đọc đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc số câu khó

- HS giải nghĩa từ - HS đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc

- Lớp đọc đồng

TIẾT 2 * Hoạt động 3: Tìm hiểu - HS đọc đoạn

- Giờ chơi , Minh rủ bạn đâu ? - Các bạn định phố cách nào? - HS đọc đoạn

- Minh làm để lọt trường - Khi Nam chui gặp việc ? - HS đọc đoạn

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo nói

- Hát

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS đọc lại tựa - Hoạt động lớp

- nén nổi, lỗ tường thủng, khóc tống lên, khẽ, xoa, lấm lem

- HS đọc

- Giờ chơi / Minh thầm với Nam / “Ngồi phố có gánh xiếc Bọn nình / xem đi”./

- Đến lượt Nam cố lách / bác gác trường vừa đến/ nắm chặt chân cậu / “Cậu đây? / Trốn học hở ? ” /

- Cháu HS lớp tôi, bác nhẹ tay/ kẻo cháu đau

- Cô xoa đất cát lấm lem đầu /, mặt,/ tay chân Nam/ đưa cậu lớp./

- Mỗi HS đọc đoạn - Đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng - HS thảo luận, trình bày HS đọc đoạn

- Trốn học phố xem xếc - Chui qua lỗ tường thủng HS đọc đoạn

- Cạy gạch cho lỗ hổng rộng thêm chui đầu Nam đẩy phía sau

- Bị bác bảo vệ phát nắm chân lơi trở lại Nam sợ khóc tống lên

HS đọc đoạn

- Cơ nói bác bảo vệ:“ Cháu HS lớp tôi” Cô đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn người cậu, đưa cậu trở lớp

(3)

gì , làm gì?

- Lời nói việc làm cô giáo thể thái độ ntn ?

- HS đọc đoạn

- Khi Nam khóc, giáo nói làm gì?

- Lần trước bác bảo vệ giữ lại Nam khóc sợ Lần này, Nam khóc?

Cơ giáo phê bình bạn ? -Các bạn trả lời sao?

* Hoạt động 4: Luyện lại - Các nhóm thi đọc theo vai 4 Củng cố – Dặn dò: - HS đọc

- Vì giáo gọi mẹ hiền? - Đặt tên khác cho tập đọc

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng

HS đọc đoạn

- Cô xoa đầu bảo Nam nín - Vì đau – xấu hổ

- Từ em có trốn học chơi khơng?

- Chúng em xin lỗi

- HS đọc theo phân vai nhóm 5HS, người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ , cô giáo -Cô dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS

- Một lần trốn học Mẹ trường Hối hận

Tiết

Mơn: Tốn (Tiết 36) BÀI: 36 + 15 I MỤC TIÊU:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15

- Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 - Tính cẩn thận, ham học

- Các tập cần làm: (dòng 1), (a, b) & - Giảm 1( dòng 2) ,bài 2c ( dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ:

- GV: Bộ thực hành Toán: bó que tính + 11 que tính rời Bảng phụ - HS: SGK, bảng

1 Ổn định: 2 Bài cũ : 26+5 - HS đọc bảng cộng - GV cho HS lên bảng làm - GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu:

- Học dạng toán: Số có chữ số cộng với số có chữ số qua bài: 36 + 15

Phát triển hoạt động :

- Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 +15 - GV nêu đề tốn: Có 36 que tính, thêm 10 que tính Vậy có tất que tính? - HS thực trn que tính

- GV chốt: que tính rời, cộng que tính bó (10 que tính) que tính rời, 51 que tính

36 + 15 = 51

- GV yêu cầu HS đặt tính dọc nêu cách tính * Hoạt động 2: Thực hành

- Hát

- Lớp làm bảng - Đặt tính tính:

16 + 56 +8 36 + 66 +

- HS thao tác que tính nêu kết - HS lên trình bày

HS đặt tính dọc:

36 + cộng bằng11

+15 + cộng thêm 5, 51 viết

- HS đọc

(4)

Bài 1: Tính

Bài 2: Đặt phép cộng tính tổng, biết số hạng

- HS làm bảng - HS lên bảng làm

Bài 3: GV cho HS đặt đề tốn theo tóm tắt - Để biết bao nặng kg, ta làm ntn?

- HS làm vào - HS lên bảng làm 4 Củng cố – Dặn dò:

- GV cho HS chơi trò chơi: Đúng(Đ), sai(S) - GV nêu phép tính kết

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

+36 +37 +56 +16 61 81 74 55 a) 36 18 b) 24 19 36 24 +18 +19 54 43

- HS đặt: Bao gạo nặng 46 kg, bao ngô nặng 27 kg Hỏi bao nặng bao nhiu kg?

- Lấy bao gạo cộng với số lượng bao ngô

Bài giải Cả bao nặng là: 46+27 = 73(kg) Đáp số: 73 kg HS giơ bảng: đúng, sai

42 + = 50 71 + 20 = 90 36 + 14 = 40 52 + 20 = 71 BUỔI CHIỀU

Tiết 1

Môn: Đạo đức (Tiết 8) Bài: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I MỤC TIÊU:

- Biết :Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà,cha mẹ

- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả - Nêu ý nghĩa làm việc nhà

- Tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

- KNS: Rèn kỹ đảm nhiệm trách nhiệm, tham gia việc nhà

- GDMT: HS hiểu Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni, gia đình góp phần làm sạch, đẹp mơi trường

II CHUẨN BỊ:

PP- HĐ : Quan sát, đàm thoại: Nhóm, cá nhân, lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Tiết 2 1 Kiểm tra bãi cũ:

2 Bài mới:

Hoạt động 1: HS tự liên hệ

- nhà, em tham gia làm việc

gì ? kết cơng việc - HS nêu - Những việc bố mẹ phân công hay

do em tự giác làm ? Bố mẹ em bày tỏ, thái độ ? Về việc làm em ?

- Kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả bảy tỏ nguyện vọng muốn tham gia cha mẹ

(5)

nào ?

Hoạt động 2: Đóng vai - Chia nhóm

TH1: Hồ qt nhà bạn đến rủ chơi Hồ sẽ…

- bạn đóng

- Em có đồng tình…vai khơng ? TH2: Anh ( chị ) Hoà nhờ Hoà

gánh nước, cuốc đất…Hoà

(Cần làm xong…đi chơi) - Nếu ở….làm ?

- Từ chối giải thích…vậy Hoạt động 3: Trị chơi "nếu… thì"…

Chia lớp - nhóm

Phát biểu "Chăm ngoan'

- Đọc tình

- Khi nhóm chăm học đọc tình nhóm ngoan phải có câu trả lời tiếp nối "thì" ngược lại

- Nhóm có nhiều câu hỏi trả lời phù hợp - thẳng

3 Củng cố dặn dò:

- KNS: Rèn kỹ đảm nhiệm trách nhiệm, tham gia việc nhà.

- GDMT: Các em phải chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi khả như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, rửa ấm chén, chăm sóc trồng, vật ni, gia đình góp phần làm sạch, đẹp môi trường

- Khen HS biết xử lý

- Nhận xét đánh giá học

*Kết luận chung: Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả quyền bổn phận trẻ em

Tiết 2

Mơn: Ơn Tốn (Tiết 29) Bài: 36 + 15

I MỤC TIÊU:

- Nắm vững cách thực phép cộng dạng 36 + 15 - Củng cố phép cộng dạng 36 +15; +

- Củng cố việc tính tổng số hạng biết giài toán đơn phép cộng - HS làm thêm BT dòng 2, BT 2C/ SGK/ T36

- HS: Bảng tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: [

1 Kiểm tra cũ 2 Bài mới

a-Giới thiệu bài: Ôn bài: 36 + 15 Bài 1: Làm bảng

- Làm thêm dịng 2/ SGK/ T 36 Bài 2: HS đặt tính vào bảng

- Làm thêm câu c/ SGK/ T36 Bài 3: HS giải vào

Tính

(6)

Bài 4: HS Tính thực hành tơ màu vào bóng có kết 45

Nâng cao:

3 Củng cố - dặn dò: HS đọc thuộc bảng cộng

VN tiếp tục đọc thuộc bảng cộng 4 Nhận xét

26 + 18 = ;46 + 29 = ;c) 24 19;66 + = Bài giải

Cả hai túi có là: 46 + 36 = 82 (kg)

Đáp số: 82 kg

Điền dấu ( >; < ; = ) thích hợp vào chỗ chấm: a 36 + > 26 + 17

b 46 + 25 = 16 + 55 c 66 + 26 < 76 + 17 Tiết 3

Môn: Tiếng Anh (Tiết 15) Bài: Giáo viên môn

Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết 1

Mơn: Chính tả (Tiết 15) Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU:

- Chép lại xác tả, trình bày lời nói nhân vật - Làm BT2 ; BT(3)b

- Rèn viết đúng, đẹp II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút - HS: Vở, bảng

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Cô giáo lớp em

- HS lên bảng đọc từ khó, từ cần ý phân biệt tiết trước cho HS viết Cả lớp viết vào giấy nháp

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới:

Giới thiệu: Trong tả hơm nay, em tập chép đoạn cuối tập đọc: Người mẹ hiền Sau làm tập tả phân biệt âm đầu r/ d/ gi, vần uôn/ uông, ôn tập tả với ao/ au

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép

- Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đoạn văn tập chép

- Đoạn văn trích tập đọc nào? - Vì Nam khóc?

- Cơ giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào? - Hai bạn trả lời cô sao?

* Hoạt động 2: Thực hành

- Trong có dấu câu nào? - Dấu gạch ngang đặt đâu?

- Hát

- Viết từ theo lời đọc GV: Vui vẻ, tàu thủy, đồi núi, lũy tre, che chở, trăng sáng, trắng trẻo, kiến, tiếng đàn

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - Bài “Người mẹ hiền”

- Vì Nam thấy đau xấu hổ

- Từ em có trốn học chơi không?

- Thưa cô không Chúng em xin lỗi cô - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi

(7)

- Dấu chấm hỏi đặt đâu?

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn: - Hướng dẫn tập chép

- GV chấm bài, nhận xét

* Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập tả

- HS đọc đề - HS lên bảng làm - GV kết luận làm

4 Củng cố – Dặn dò:

- HS lên bảng viết lại từ viết sai - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bàn tay dịu dàng

Minh

- Ở cuối câu hỏi cô giáo - HS viết bảng

xấu hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn, xin lỗi, hài lòng, giảng

HS chép - HS sửa lỗi - HS theo dõi

- Cả lớp làm vào

- Một ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ - Trèo cao, ngã đau

- Con dao, tiếng rao hàng, giao tập nhà Dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loại cá

- Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học - Uống nước ao sâu

- Lên cày ruộng cạn Tiết 2

Môn: Kể chuyện(Tiết 8) Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền - Biết phân vai dựng lại câu chuyện(BT2)

- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung tranh - HS: SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Người thầy cũ

- Nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới:

Giới thiệu:

- Hỏi: Trong tiết tập đọc trước, học gì?

- Trong câu chuyện có ai? - Câu chuyện nói lên điều gì?

- Trong kể chuyện tuần nhìn tranh kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Người mẹ hiền

* Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại đoạn Bước 1: Kể nhóm

- GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện

Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Gọi HS nhận xét sau lần bạn kể

- Chú ý: Khi HS kể GV đặt câu hỏi

- Hát

- HS thi đua kể

- Bài: Người mẹ hiền

- Có Cô giáo, Nam, Minh Bác bảo vệ - Cô giáo yêu thương HS

nghiêm khắc để dạy bảo em thành người

(8)

thấy em lúng túng Tranh 1: (đoạn 1)

- Minh thầm với Nam điều gì? - Nghe Minh rủ Nam cảm thấy nào?

- bạn định cách nào? Vì sao?

Tranh 2: (đoạn 2)

- Khi bạn chui qua lỗ tường thủng xuất hiện?

- Bác làm gì? Nói gì?

- Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì? Tranh 3: (đoạn 3)

- Cơ giáo làm Bác bảo vệ bắt tang bạn trốn học

Tranh 4: (đoạn 4)

- Cơ giáo nói với Minh Nam? - bạn hứa với cơ?

*Hoạt động 3: HS dựng lại câu chuyện theo vai - Yêu cầu kể phân vai

- Lần 1: GV người dẫn chuyện, HS nhận vai lại

- Lần 2: Thi kể nhóm HS - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện 4 Củng cố – Dặn dò:

- Dặn dò HS nhà kể lại cho người thân nghe câu chuyện

Minh rủ Nam phố xem xiếc - Nam tị mị muốn xem

- Vì cổng trừơng đóng nên bạn định chui qua tường thủng

- Bác bảo vệ xuất

- Bác túm chặt chân Nam nói: “Cậu đây? Định trốn học hả?”

- Nam sợ khóc tốn lên

- Cơ xin Bác nhẹ tay kẻo Nam đau Cô nhẹ nhàng kéo Nam lại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cát người Nam đưa cậu lớp - Cô hỏi: Từ em có trốn học chơi

nữa khơng?

- bạn hứa không trốn học xin cô tha lỗi

- Thực hành kể theo vai - Kể tồn chuyện

Tiết 3

Mơn: Tốn ( Tiết 37) Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 6,7, 8, cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ - Biết nhận dạng hình tam giác

- Tính cẩn thận, ham học

- Các tập cần làm: 1; ; & a

- Giảm 3, 5b / SGK/ T37 (dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ:

- GV: SGK Bảng phụ, bút - HS: Bảng con, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ : 36 + 15 - GV nhận xét 3 Bài mới

Giới thiệu:

- Để củng cố kiến thức học, hôm luyện tập

* Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi

- Hát

- HS lên bảng làm

(9)

20

Bài 1: Tính nhẩm - HS nhẩm tính - HS nêu kết - Nhận xét

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - HS lên bảng làm

- Nhận xét

Bài 4: HS nêu đề toán

- Để tìm số đội làm nào? - HS làm vào

- HS lên bảng làm

Bài 5: HS quan sát hình nêu câu trả lời miệng 4 Củng cố – Dặn dò

- GV cho HS thi đua điền số - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bảng cộng

- HS dựa tóm tắt đọc đề

- Lấy số đội cộng số đội nhiều

Bài giải Đội trồng là:

46+5 = 51(cây) Đáp số: 51

a) Hình bên có hình tam giác b)

- Số lớn có chữ số - Số bé có chữ số 10 Tổng số trên: + 10 = 19

Tiết 4

Môn: Mĩ thuật GVBM dạy BUỔI CHIỀU

Tiết 1

Mơn: Ơn Tập đọc (Tiết 29) Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU:

- Đọc ngắt, nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung trả lời câu hỏi SGK

- GV: từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK

Số hạng 26 26 17 38 26 15

Số hạng 25 36 16 36

(10)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định:

2 Bài cũ: 3 Bài

Giới thiệu: Ôn Người mẹ hiền - Hoạt động 1: Luyện đọc: - GV đọc mẫu

- HS đọc tiếp nối câu - HS đọc từ khó - GV chia đoạn - HS đọc đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc số câu khó - HS đọc đoạn nhóm

- Các nhóm thi đọc

- Lớp đọc đồng * Hoạt động 3: Tìm hiểu

HS đọc trả lời câu hỏi SGK * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Các nhóm thi đọc theo vai Hoạt động 5: Ôn Luyện từ câu

Nâng cao:

- GV treo bảng phụ - HS thực hành nối

4 Củng cố – Dặn dị: - HS đọc

- Vì cô giáo gọi mẹ hiền? - Đặt tên khác cho tập đọc

- Hát

Mỗi em đọc đoạn

- Đến lượt Nam cố lách / bác gác trường vừa đến/ nắm chặt chân cậu / “Cậu đây? / Trốn học hở ? ” /

- Đại diện thi đọc Lớp đọc đồng

- HS đọc theo phân vai nhóm 5HS, người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo * Nối môn học cột A với từ mơn học cột B cột phù hợp

A B Mơn Tốn hát Môn Thể dục tranh Môn Mĩ thuật rèn luyện sức khỏe Môn Âm nhạc số phép tính

- Cô dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS

Tiết 2

Môn: Tiếng Anh Bài: Giáo viên môn Tiết 3

Môn: Luyện viết ( Tiết 15) Bài: CHỮ HOA G I MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ viết chữ

- Viết G (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

(11)

- HS: Bảng,

Bài cũ:

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: E- , Ê

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Em yêu trường em - GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu:

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ G

- Chữ G cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ Gvà miêu tả:

+ Gồm nét kết hợp nét cong cong trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ Nét nét khuyết ngược

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

2 Giới thiệu câu: Góp sức chung tay Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Góp lưu ý nối nét G op HS viết bảng

* Viết: Góp

- GV nhận xét uốn nắn v Hoạt động 3: Viết - GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 3 Củng cố:

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành viết

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- HS tập viết bảng - HS đọc câu

- HS viết bảng - Vở Tập viết

- HS viết

(12)

Thứ tư, ngày 28 tháng 10 năm 2020 BUỐI SÁNG

Tiết 1

Môn: Tập đọc ( Tiết 24) Bài: BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU:

- Ngắt, nghỉ chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dụng

- Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy giáo giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt hơn, khơng phụ lịng tin u người (trả lời câu hỏi SGK)

- Tình thương u HS thầy giáo II CHUẨN BỊ:

- GV: SGK Tranh Bảng cài: từ khó, câu, đoạn - HS: SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Người mẹ hiền - HS đọc

- Giờ chơi Nam rủ Minh đâu ? - Các bạn làm để ? - Chuyện xảy với bạn?

- GV nhận xét 3 Bài mới: Giới thiệu:

- Thầy treo tranh , giới thiệu bài: Bàn tay dịu dàng

* Hoạt động 1: Luyện đọc - GV đọc mẫu

- HS đọc tiếp nối câu

- Nêu từ cần luyện đọc - Nêu từ chưa hiểu

đám tang chuyện cổ tích + Luyện đọc câu : - Ngắt câu dài

- HS đọc nhóm - Thi đọc giũa nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu Đoạn :

- Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ?

- Vì An buồn ? Đoạn 2, 3:

- Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy ?

- Hát

- 3HS đọc + TLCH

- HS đọc, lớp đọc thầm

- âu yếm, vuốt ve, dịu dàng, trìu mến, lặng lẽ, nặng trĩu, kể chuyện

- âu yếm, thào, trìu mến:( thích SGK) - chết ( mất: tỏ ý kính trọng, thương tiếc ) - Lễ tiễn đưa người chết đến nơi yên nghỉ

mãi

- chuyện thời xa xưa

Thế / chẳng / An nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ/ An cịn bà âu yếm, vuốt ve.//

+ Luyện đọc đoạn : - GV chia thành đoạn Đoạn : Từ đầu …… vuốt ve

Đoạn : Nhớ bà …… chưa làm tập Đoạn : Phần lại

- Mỗi HS đọc đoạn liên tiếp đến hết - Các nhóm thi đọc

- HS thảo luận , trình bày - HS đọc đoạn

- Lòng buồn nặng trĩu, nhớ bà An ngồi lặng lẽ - Tiếc nhớ bà Bà mất, An khơng cịn nghe bà kể chuyện cổ tích, bà âu yếm, vuốt ve

- Đọc đoạn 2,

(13)

- Vì thầy có thái độ ?

- Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy An ?

- Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn cách đọc cho HS - GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: - HS đọc

- Qua học hôm , em thấy thầy giáo người ?

- Nếu em An em làm để thầy vui lịng ?

- Thầy cảm thông với nỗi buồn An, thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm tập - nhẹ nhàng , xoa đầu , dịu dàng , trìu mến ,

thương yêu, khẽ nói

- HS thảo luận cách đọc , đại diện lên thi đọc - Lớp nhận xét

- Thầy: Quan tâm đến HS , an ủi động viên HS

- HS nêu

Tiết 3

Mơn: Tốn ( Tiết 38) Bài:BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng cộng học

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều

- Rèn tính đúng, xác

- Các tập cần làm: 1; ( phép tính đầu) &

- Giảm 2(2 phép tính sau), (dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ:

- GV: SGK, Bảng phụ, bút - HS: bảng

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập - GV nhận xét

3 Bài mới

Giới thiệu: Nêu vấn đề

- Để củng cố dạng tốn cộng với số hơm ta lập bảng cộng

* Hoạt động 1: Lập bảng cộng có nhớ Bài 1:

- GV cho HS ôn lại bảng cộng :

- cộng với số …… nêu + = 11 … Cho học sinh nhận biết tính chất giao hốn phép cộng

* Hoạt động 2: Thực hành Bài 2:

- GV cho HS tính - HS làm bảng - HS lên bảng làm - Nhận xét

Bài : HS đọc đề - Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Để biết Mai cân nặng bao nhiêu, ta làm

- Hát

HS sửa

- Số lớn có chữ số - Số bé có chữ số 10 - Tổng số 19 - Bạn nhận xét

- HS làm xong đọc lại bảng cộng từ cộng với số đến cộng với số

- HS làm dựa vào bảng cộng : + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 11 + = 12 + = 12 + = 13 + = 13 - HS làm

15 26 36 25 + + 17 + + 24 43 44 32

- Lấy số cân nặng Hoa trừ số cân Mai nhẹ Hoa

(14)

thế ?

4 HS đọc thuộc bảng cộng 6; 7; 8; - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Lít

Bài giải Mai cân nặng là:

28 + = 31(kg) Đáp số: 31 kg

Tiết 4

Môn: TNXH (Tiết 8) Bài: ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I MỤC TIÊU:

- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ, không uống nước l, rửa tay trước ăn sau đại, tiểu tiện

KNS :

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích để nhận biết việc làm, hành vi đảm bảo ăn uống

- Kĩ định: Nên không nên làm để đảm bảo ăn uống

- Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét hành vi có liên quan đến việc thực ăn uống

- GDMT: HS nhận biết lợi ích việc ăn uống cách thực

- Sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu quả: Tiết kiệm nước rửa tay, rửa chén II. CHUẨN BỊ:

- GV: Hình vẽ SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận - HS: SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Ăn, uống đầy đủ

- Thế ăn uống đầy đủ (ăn đủ bữa: thịt, trứng, cá, cơm canh, rau, hoa

- Không ăn đủ bữa, em cần uống nước ntn?

3 Bài mới: Giới thiệu:

- GV yêu cầu HS kể tên thức ăn, nước uống ngày Mỗi HS nói tên đồ ăn, thức uống GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) bảng

- Yêu cầu HS lớp nhận xét xem thức ăn, nước uống bảng thức ăn, nước uống chưa

- Nhận xét: Hôm học ăn, uống

* Hoạt động 1: Biết cách thực ăn Bước 1:

- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Muốn ăn ta phải làm ntn?

Bước 2: Nghe ý kiến trình bày nhóm GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) lên bảng Bước 3: GV tranh trang 18 yêu cầu HS nhận xét: Các bạn tranh làm gì? Làm nhằm mục đích gì?

- Hát

- Đủ nước

- HS tự trả lời

- HS thảo luận nhóm

(15)

Hình 1:

Bạn gái làm gì?

- Rửa tay ntn gọi hợp vệ sinh? - Những lúc cần phải rửa tay? Hình 2:

- Bạn nữ làm gì?

- Theo em, rửa ntn đúng? Hình 3:

- Bạn gái làm gì?

- Khi ăn, loại cần phải gọt vỏ? Hình 4:

- Tại bạn phải làm vậy?

- Có phải cần đậy thức ăn nấu chín thơi khơng?

Hình 4:

- Bát, đũa, thìa sau ăn, cần phải làm gì?

Bước 4: Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch, bạn HS tranh làm gì?”

- Hãy bổ sung thêm hoạt động, việc làm để thực ăn

Bước 5:

- GV giúp HS đưa kết luận: Để ăn sạch, phải:

+ Rửa tay trước ăn

+ Rửa rau gọt vỏ trước ăn

+ Thức ăn phải đậy cẩn thận, khơng để ruồi, gián, chuột đậu bị vào

+ Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải (Trình bày trước nội dung bảng phụ) * Hoạt động 2: Làm để uống

Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: “Làm để uống sạch?”

Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực yêu cầu SGK

Bước 3: Vậy nước uống hợp vệ sinh? * Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn, uống - GV yêu cầu nhóm HS thảo luận

- GV chốt kiến thức

- Chúng ta phải thực ăn, uống để giữ gìn sức khoẻ, khơng bị mắc số bệnh như: Đau bụng, ỉa chảy, để học tập tốt

- Qua học này, em rút điều gì? - Nêu cách thực ăn sạch, uống GDBVMT: Các em cần ăn chín, uống nước đã đun sơi, rửa tay trước ăn sau vệ sinh Gọt hoa trước ăn để đảm bảo vệ sinh phòng tránh nhiều bệnh dịch như đau bụng, tiêu chảy

mình

- Các nhóm HS trình bày ý kiến

- HS quan sát lý giải hành động bạn tranh

- Đang rửa tay

- Rửa tay xà phòng, nước - Sau vệ sinh, sau nghịch

bẩn,

- Đang rửa hoa,

- Rửa vòi nước chảy, rửa nhiều lần nước

- Đang gọt vỏ - Quả cam, bưởi, táo - Đang đậy thức ăn

- Để cho ruồi, gián, chuột khơng bị, đậu vào làm bẩn thức ăn

- Không phải Kể thức ăn chưa nấu chín, cần phải đậy

- Đang úp bát đĩa lên giá

- Cần phải rửa sạch, phơi khô nơi khô ráo, thống mát

- Các nhóm HS thảo luận - vài nhóm HS nêu ý kiến

- 1, HS đọc lại phần kết luận Cả lớp ý lắng nghe

- HS thảo luận cặp đôi trình bày kết quả: Muốn uống ta phải đun sơi nước

- Hình 6: Chưa hợp vệ sinh Vì nước mía ép bẩn, có nhiều ruồi, nhặng

- Hình 7: Khơng hợp vệ sinh Vì nước chum nước lã, có chứa nhiều vi trùng - Hình 8: Đã hợp vệ sinh Vì bạn

uống nước đun sôi để nguội

(16)

- Chuẩn bị: Đề phịng bệnh giun đun sơi Nhất vùng nơng thơn, có nguồn nước khơng sạch, cần lọc theo hướng dẫn y tế, sau đem đun sơi

- HS thảo luận, sau cử đại diện lên trình bày

- Phải ăn, uống - 1, HS nêu

Tiết 4

Môn: Thể dục GVBM BUỔI CHIỀU

Tiết

Môn: Tập viết (Tiết 8)

Bài: G – GÓP SỨC CHUNG TAY I MỤC TIÊU:

- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

- GV: Chữ mẫu G . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Bài cũ:

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Em yêu trường em - GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu:

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ G

- Chữ G cao li?

- GV vào chữ Gvà miêu tả:

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

HS quan sát - li

(17)

v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Giới thiệu câu: Góp sức chung tay

3 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Góp lưu ý nối nét G op

4 HS viết bảng * Viết: : Góp

- GV nhận xét chung 3 Củng cố:

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu

- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

Tiết 2

Mơn: Ơn Tập đọc (Tiết 30) Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN I MỤC TIÊU:

- Đọc ngắt, nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật - Hiểu nội dung trả lời câu hỏi SGK

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK

1 Ổn định: 2 Bài cũ: 3 Bài

Giới thiệu: Ôn Người mẹ hiền - Hoạt động 1: Luyện đọc: - GV đọc mẫu

- HS đọc tiếp nối câu - HS đọc từ khó - GV chia đoạn - HS đọc đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc số câu khó - HS đọc đoạn nhóm

- Các nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng

- Hát

Mỗi em đọc đoạn

- Đến lượt Nam cố lách / bác gác trường vừa đến/ nắm chặt chân cậu / “Cậu đây? / Trốn học ? ” /

(18)

* Hoạt động 3: Tìm hiểu HS đọc trả lời câu hỏi SGK * Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Các nhóm thi đọc theo vai Hoạt động 5: Ôn Luyện từ câu Nâng cao:

GV treo bảng phụ HS lên bảng thực hành 4 Củng cố – Dặn dị: - HS đọc

- Vì giáo gọi mẹ hiền?

- Đặt tên khác cho tập đọc - Nhận xét tiết học

Lớp đọc đồng

- HS đọc theo phân vai nhóm 5HS, người dẫn chuyện, Minh, Nam, bác bảo vệ, cô giáo * Chọn đáp án cho câu sau:

a Trong học em phải đọc trả lời nhiều câu hỏi nhất:

A Chính tả B Tập đọc C Tập làm văn b Trong học em phải luyện giọng? A Âm nhạc B Mĩ thuật C Thể dục

c Trong học em cần phải dùng đến bút màu?

A Thể dục B Mĩ thuật C Âm nhạc

- Cô dịu hiền cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS

Tiết 3

Môn: Tốn (Tiết 31) Bài: ƠN BÀI BẢNG CỘNG I MỤC TIÊU:

- HS củng cố việc ghi nhớ tái nhanh bảng cộng có nhớ (trong phạm vi 20) để vận dụng cộng nhẩm, cộng số có chữ số (có nhớ), giải tốn có lời văn

- Làm thêm 2( phép tính cuối) & 4/ SGK/ T38 II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng cộng

- HS: bảng tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định: 2 Bài cũ 3 Bài mới

Ôn Bảng cộng * Hoạt động 1: Thực hành

Bài 1:

- GV cho HS ôn lại bảng cộng :

- cộng với số …… nêu + = 11 … Cho học sinh nhận biết tính chất giao hoán phép cộng

Bài 2: Làm thêm phép tính cuối/ SGK/ T 38

- HS làm bảng - HS làm bảng - HS lên bảng làm Bài : HS đọc đề

- Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi - HS làm vào VBT - em lên bảng làm Bài 4: SGK/ T38

- HS làm xong đọc lại bảng cộng từ cộng với số đến cộng với số

- HS làm dựa vào bảng cộng : + 2= + = + = + = + = + = + = + = 9+ = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = - HS làm

34 46 69 77 42 17 + + 27 + 15 + + 39 + 28 42 73 84 85 81 45

Bài giải Bao gạo cân nặng là:

(19)

Nâng cao: HS lên bảng điền dấu Củng cố – Dặn dò:

4 HS đọc thuộc bảng cộng 6; 7; 8; - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Lít

Trong hình bên : a) Có hình tam giác b) Có hình tứ giác

Điền dấu ( + ; – ) thích hợp vào chỗ chấm : + + = 13 ; + – = 11

7 – + = 11 + + = 21 Thứ năm, ngày 29 tháng 10 năm 2020

BUỔI SÁNG Tiết 1

Mơn: Chính tả (Tiết 16) Bài: BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU:

- Chép xác tả, trình bày đoạn văn xi ; biết ghi dấu câu

- Làm BT2 ; BT(3)b - Rèn viết đẹp II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng ghi tập tả, bảng phụ, bút - HS: Vở tả, bảng

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Người mẹ hiền

- HS lên bảng, đọc cho HS viết từ khó, từ dễ lẫn tiết trước

- Nhận xét cho điểm HS 3 Bài mới:

Giới thiệu:

- Bàn tay dịu dàng

* Hoạt động 1: Hướng dẫn đoạn tả - GV đọc đoạn trích

- Đoạn trích tập đọc nào? - An nói thầy kiểm tra tập? - Lúc Thầy có thái độ ntn?

- Tìm chữ viết hoa bài? - An câu?

- Các chữ cịn lại sao?

- Những chữ phải viết hoa?

- Khi xuống dòng, chữ đầu câu phải viết nào?

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn sau cho viết bảng

- GV đọc cho HS viết - GV đọc cho HS sốt lỗi - GV chấm Nhận xét

*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Bài 2:

- GV hướng dẫn HS làm

- Hát

- Viết từ: xấu hổ, đau chân, trèo cao, dao, tiếng rao, giao tập nhà, muộn, muông thú

- HS đọc lại

- Bài: Bàn tay dịu dàng

- An buồn bã nói: Thưa Thầy, hơm em chưa làm tập

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu em mà khơng trách em

- Đó là: An, Thầy, Thưa, Bàn - An tên riêng bạn HS - Là chữ đầu câu

- Chữ đầu câu tên riêng - Viết hoa lùi vào ô li

- Viết từ ngữ: Vào lớp, làm bài, chưa làm, thào, xoa đầu, yêu thương, kiểm tra, buồn bã, trìu mến

HS viết Sửa

(20)

- HS lên bảng điền - Nhận xét

Bài 3:

- GV hướng dẫn HS làm - GV nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò: - Trị chơi

- Điền từ thích hợp vào chỗ trống - Chuẩn bị: Bài luyện tập

- Da dẻ cậu thật hồng hào./ Hồng ngồi từ sớm./ Gia đình em hạnh phúc - Mỗi đội cử bạn thi đua làm nhanh:

- Con dao sắc./ Người bán hàng vừa vừa rao./ Mẹ giao cho em nhà trông bé Hà

- Đồng ruộng quê em xanh tốt

- Nước chảy từ nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn

Tiết

Môn : Luyện từ câu(Tiết 8)

Bài: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY I MỤC TIÊU:

- Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu (BT1, BT2)

- Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3) - Có thói quen dùng từ, nói viết thành câu II CHUẨN BỊ:

- GV: SGK Bảng cài: từ Bảng phụ - HS: SGK

1 Ổn định:

2 Bài cũ : Từ hoạt động, từ ngữ môn học GV cho HS số câu, HS điền động từ thích hợp cho câu đủ ý

Hơm tìm hiểu tiếp ĐT với từ hoạt động loài vật, cách sử dụng dấu phẩy

* Hoạt động 1: Luyện tập ĐT

Bài 1: Tìm ĐT hoạt động loài vật vật

- GV nhận xét

Bài 2: Điền động từ vào chỗ trống cho nội dung ca dao

* Hoạt động 2: Làm tập dấu phẩy

Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ câu - Hướng dẫn HS thực

- Hướng dẫn HS làm 4 Củng cố – Dặn dò:

- GV cho HS thi đua, tìm động từ câu: - Đừng giãy, từ từ lui vào, cô đỡ

- Chúng em tìm nước uống thấy thú rình sau bụi

- Hát

- HS thực hiện, bạn nhận xét - Bố em ………… mũ chào thầy - Bạn Lan ………… cặp học

- Bạn Hòa ……… cơm cho em

Buổi sáng, bố……… tập thể dục - Thảo luận đơi

- HS trình bày a) ăn c) tỏa b) uống

- HS làm cá nhân

- Con mèo mà trèo cau

- Hỏi thăm chuột đâu vắng nhà - Chú chuột chợ đàng xa

- Mua nắm mua muối giỗ cha mèo - HS thảo luận , nhóm trình bày

a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt

b) Cô giáo chúng em yêu thương, qúi mến HS

c)Chúng em ln kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo

(21)

- Đàn săn sắt cá thầu dầu cố bơi theo

- Xem lại - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Đồ dùng nhà – ĐT Tiết 3

Mơn: Tốn (Tiết 39) Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU :

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm ; cộng có nhớ phạm vi 100

- Biết giải tóan có phép cộng

- Ham thích học Tốn Tính đúng, nhanh, xác - Các tập cần làm: 1; 3&

- Giảm 2/ SGK/ T39 (dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ Bộ thực hành Toán - HS: Vở

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Bảng cộng

- Gọi HS lên bảng KT học thuộc bảng cộng

- Nhận xét cho điểm HS 3 Giới thiệu: Ghi đề lên bảng

* Hoạt động 1: Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100

Bài 1: Yêu cầu HS tự làm

- Chốt lại: Khi đổi chỗ số hạng phép cộng tổng không thay đổi

- Chốt lại : Trong phép cộng , số hạng không thay đổi , số hạng tăng thêm ( bớt ) đơn vị tổng tăng thêm ( bớt ) đơn vị

Bài 3: Yêu cầu HS đặt tính thực phép tính 35 + 47 , 69 +

- HS làm bảng - GV nhận xét

* Hoạt động 2: Giải tốn có lời văn - Gọi HS đọc đề

- Hỏi:

- Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Tại em lại làm phép cộng 38 + 16 ? - HS làm vào

- HS lên bảng làm 4 Củng cố – Dặn dò: - HS lên bảng thi làm

- u cầu HS giải thích : Vì lại điền chữ số

- Hát - HS đọc

- Tính nhẩm cột tính cộng 15

9 cộng 15

- Nêu kết tính nhẩm: + = 11

5 + = 13 : + = 12 + = 11

- HS chữa bảng lớp Bạn nhận xét 36 35 69

+36 + 47 + +57 72 82 77 66 - HS phân tích:

- HS tự tóm tắt trình bày giải - Mẹ hái: 38 bưởi

Chị hái: 16 bưởi

- Mẹ chị hái bưởi? - Vì biết số bưởi mẹ hái

38 , chị hái 16 Muốn biết người hái ta phải gôm vào ( cộng ) Bài giải

Mẹ chị hái là:

38 + 16 = 54 ( ) Đáp số: 54

a/ 59 > 58 b/ 89 < 98

(22)

9

- Chuẩn bị : Phép cộng có tổng 100

vào phải lớn

Tiết 4

Môn: Thủ công (Tiết 8)

Bài: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 2) GVBM dạy

BUỔI CHIỀU

Tiết 1 Môn: Tập đọc ( Tiết 31)

Bài: ÔN BÀI BÀN TAY DỊU DÀNG I MỤC TIÊU:

- Ngắt, nghỉ chỗ; đọc lời nhân vật phù hợp với nội dụng - Hiểu ND trả lời câu hỏi SGK

II CHUẨN BI:

- GV: SGK Bảng cài: từ khó, câu, đoạn - HS: SGK

1 Ổn định: 2 Bài cũ: 3 Bài mới: Giới thiệu:

- Giới thiệu bài: Ôn Bàn tay dịu dàng * Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu - HS đọc tiếp nối câu

- Nêu từ cần luyện đọc + Luyện đọc câu :

- Ngắt câu dài - HS đọc nhóm - Thi đọc giũa nhóm Hoạt động 2: Tìm hiểu

HS đọc đoạn trả lời câu hỏi SGK - Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn cách đọc cho HS - GV nhận xét

Nân cao g:

- GV treo bảng phụ

- HS lên bảng điền dấu phẩy 4 Củng cố – Dặn dò: - HS đọc

- Qua học hôm , em thấy thầy giáo người ?

- Nếu em An em làm để thầy vui lịng ?

- Hát

- 3HS đọc + TLCH

- âu yếm, vuốt ve, dịu dàng, trìu mến, lặng lẽ, nặng trĩu, kể chuyện

Thế / chẳng / An nghe bà kể chuyện cổ tích, chẳng bao giờ/ An bà âu yếm, vuốt ve.//

+ Luyện đọc đoạn :

- Mỗi HS đọc đoạn liên tiếp đến hết - Các nhóm thi đọc

- HS thảo luận cách đọc , đại diện lên thi đọc - Lớp nhận xét

* Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp dòng sau:

a Bạn học giỏi, hát hay chăm b Tơi có đủ sách vở, bút mực

c Sáng nay, lớp nghỉ học d Trên cành cây, chim hót líu lo

- Thầy: Quan tâm đến HS , an ủi động viên HS

- HS nêu

Tiết 2

Mơn: Tốn

(23)

I MỤC TIÊU: Củng cố:

- Kỹ tính giải tốn So sánh số có chữ số - HS: làm thêm tập 2/SGK/ T39

- HS: Bảng tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra cũ 2- Bài mới

a-Giới thiệu bài: Ôn Luyện tập Bài 1: HS nêu kết

Bài 2/ SGK/ T 39 : Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết

- Giải thích + + = + 5? - HS nêu tiếp kết phép tính cịn lại Bài 2: HS làm bảng

- BT 3: HS đọc đề HS giải vào

Bài 5: HS nêu miệng số cần điền vào ô trống

Nâng cao: HS điền số vào ô trống

4 Củng cố - dặn dò HS đọc lại bảng cộng

VN tiếp tục đọc thuộc bảng cộng 5 Nhận xét

1 Tính nhẩm

+ = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = Tính:

8 + + = 13; + + = 13; + + = 14 + = 13 + = 13 + = 14 Đặt tính tính

34 + 38 = 56 + 29 = + 78 = 18 + 55 = Giả

i

Số cam chị hái là: 56 + 18 = 74 (quả) Đáp số: 74 cam a) 89 < 90 b) 9> 98 Chọn số 1; 2; điền vào ô trống để cộng theo hàng, theo cột, theo đường chéo có kết

2

1

3

Tiết 3

Môn: Luyện viết (Tiết 16)

Bài: CHỮ CÁI HOA -G – GÓP SỨC CHUNG TAY I MỤC TIÊU:

- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư -Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

- GV: Chữ mẫu G . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

Bài cũ:

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Em yêu trường em

(24)

-G V nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

Giới thiệu:

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng v Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ G

- Chữ G cao li?

- V vào chữ Gvà miêu tả:

v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng Giới thiệu câu: Góp sức chung tay

3 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Góp lưu ý nối nét G op HS viết bảng

* Viết: Góp

- GV nhận xét chung 3 Củng cố :

HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu

- HS viết bảng - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

Thứ sáu, ngày 30 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết

(25)

Tiết

Môn: Tập làm văn (Tiết 8)

Bài: VIẾT LỜI MỜI, NHỜ, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I MỤC TIÊU:

- Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1) - Trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em (BT2) ; viết khoảng 4,5 câu nói giáo (thầy giáo) lớp (BT3)

- GDKNS: Giao tiếp; Hợp tác; Ra định; Tự nhận thức thân;Lắng nghe phản hồi tích cực./

- GV: Bảng ghi sẵn câu hỏi tập - HS: Vở tập

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Kể ngắn theo tranh - TKB

- Thầy kiểm tra SGK: Gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc thời khố biểu ngày hơm sau (bài tập tiết tập làm văn, tuần 7)

- Ngày mai có tiết? Đó tiết gì? Em cần mang sách đến trường - GV nhận xét

3 Bài mới Giới thiệu:

GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tình a

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời (cho nhiều HS phát biểu)

- Khi đón bạn đến nhà chơi, đón khách đến nhà em cần mời chào cho thân mật, tỏ rõ lòng hiếu khách

- u cầu: Hãy nhớ lại cách nói lời chào gặp mặt bạn bè Sau bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, bạn đến chơi bạn chủ nhà

- Nhận xét cho điểm HS

- Tiến hành tương tự với tình cịn lại * Hoạt động 1: Viết văn ngắn khoảng 4, câu nói thầy giáo cũ (lớp 1) Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ hỏi câu cho HS trả lời Mỗi câu hỏi cho nhiều HS trả lời tốt

- Yêu cầu trả lời liền mạch câu hỏi

- Nhận xét câu trả lời HS Khuyến khích em nói nhiều, chân thực giáo

- Hát - HS nêu

- HS trả lời

- Đọc yêu cầu

- Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào chơi

- Chào bạn! Mời bạn vào nhà tớ chơi! - A, Ngọc à, cậu vào

- HS đóng cặp đơi với bạn bên cạnh, sau số nhóm lên trình bày VD:

a) HS 1: Chào cậu! Tớ đến nhà cậu chơi HS 2: Ôi, chào cậu! Câu vào nhà đi!

b) HS 1: Hà ơi, tớ thích hát… Cậu chép nói hộ tớ khơng?

HS 2: Ngọc chép giúp hát Chú chim nhỏ dễ thương…được khơng, muốn có nó!…

c) Nam ơi, cô giáo giảng bài, bạn đừng nói chuyện để người cịn nghe giảng./ Nam à, lớp phải giữ trật tự để nghe cô giảng bài./ Đề nghị bạn giữ trật tự lớp…

(26)

Bài 3: Yêu cầu HS viết câu trả lời vào Chú ý viết liền mạch

4 Củng cố – Dặn dò: - Tổng kết tiết học

- Dặn dị HS nói lời chào, mời, đề nghị… phải chân thành lịch

- Chuẩn bị: Ôn tập

- Nối tiếp trả lời câu hỏi - Thực hành trả lời câu hỏi (miệng) - Viết sau đến em đọc trước lớp cho lớp nhận xét

Tiết 3

Mơn : Tốn ( Tiết 40)

Bài: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I MỤC TIÊU :

- Biết thực phép cộng có tổng 100 - Biết cộng nhẩm số trịn chục

- Biết giải tốn với phép cộng có tổng 100 - Tính cẩn thận , xác

- Làm tập II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng phụ, bút Bộ thực hành Toán - HS: Vở

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập

- Gọi HS lên bảng yêu cầu tính nhẩm - GV nhận xét cho điểm HS

- Yêu cầu HS nhận xét số chữ số kết phép tính phần kiểm tra cũ - Hơm ta học phép tính mà kết ghi chữ số GV ghi tựa

*Hoạt động1: Giới thiệu phép cộng 83 + 17 - Nêu tốn: có 83 que tính , thêm 17 que tính Hỏi có tất que tính ? - Để biết có tất que tính ta làm ntn?

- Thực phép tính - Em đặt tính ?

* Hoạt động 2: Luyện tập thực hành

Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính:

- HS làm bảng - HS lên bảng làm Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề - HS nhẩm tính

- HS nêu kết - Nhận xét

Bài 3: HS nêu miệng

- Hát

40 + 30 + 10 50 + 10 + 30 10 + 30 + 40 42 + + - HS nêu Bạn nhận xét

- Các kết số có chữ số - 2HS nhắc lại

83 + 17 100

- HS lên bảng thực hiện, lớp làm nháp - HS trình bày cách thực phép tính Tính

91 75 64 48 + + 25 + 36 + 52 100 100 100 100 Tính nhẩm:

60 + 40 = 100 80 + 20 = 100 30 + 70 = 100 90 + 10 = 100 50 + 50 = 100

+ 12 + 30

(27)

Bài 4: HS đọc đề

- Bài toán thuộc dạng tốn gì? - HS lên bảng tóm tắt - HS giải vào

- HS lên bảng làm 4 Củng cố – Dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính, thực phép tính 83 + 17

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Lít

b) 35 50 30 - Bài tốn nhiều

Tóm tắt

Sáng bán : 85 kg Chiều bán nhiều sáng: 15 kg Chiều bán : … kg ?

Bài giải

Số đường buổi chiều bán là: 85 + 15 = 100 (kg)

Đáp số: 100 kg Tiết

Môn: Âm nhạc GVBM dạy BUỔI

Tiết 3

SINH HOẠT LỚP TUẦN 8 I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần qua để phát huy khắc phục - Rèn HS yếu môn toán

- Cho HS học thuộc số ngày chủ điểm cần nhớ năm - Ôn hát: "Nhanh bước nhanh nhi đồng"

II CÁC HOẠT ĐỘNG:

1 Đánh giá, nhận xét ưu khuyết điểm tuần 8: - Ưu:

+ Hầu hết em biết lời giáo viên + Đi học

+ Ra vào lớp có xếp hàng + Thể dục có tiến - Khuyết:

+ Một vài em quên đồ dùng học tập nhà + Còn leo trèo bàn ghế

2 Phương hướng tuần 9:

- Nhắc nhở HS thực nội quy trường, lớp

- Chuẩn bị tốt sách đồ dùng học tập đến lớp

NGƯỜI SOẠN Hộ Phòng, ngày 08/10/2020

Phạm Thị Trúc Phương

PHÓ HIỆU TRƯỞNG DUYỆT Hộ Phòng, ngày _/ _/2020