Đang tải... (xem toàn văn)
Đáp án:Học sinh liên hệ đến tác phẩm Bài học đường đời đầu tiên,Những câu hát than thân,Bài ca nhà tranh bị gió thu phá để thấy được những nhận định của tác giả về nguồn gốc và ý nghĩa[r]
(1)CÂU HỎI ÔN TẬP TUẦN (30/3 ĐẾN 5/4)
Câu 1: Đọc lại văn “Ý nghĩa văn chương” nắm thơng tin tác giả Hoài Thanh
Câu 2: Văn bàn vấn đề văn chương?
Đáp án:Văn bàn nguồn gốc,ý nghĩa,công dụng văn chương người
Câu 3:Em có nhận xét lối viết văn nghị luận tác giả từ văn trên? Đáp án:Lối văn nghị luận vừa có lí lẽ,vừa có cảm xúc hình ảnh
Câu 4:Em thấy nhận định tác giả văn chương có khơng? Liên hệ với tác phẩm văn chương mà em học để chứng minh điều
Đáp án:Học sinh liên hệ đến tác phẩm Bài học đường đời đầu tiên,Những câu hát than thân,Bài ca nhà tranh bị gió thu phá để thấy nhận định tác giả nguồn gốc ý nghĩa văn chương có
Câu 5:Thế câu chủ động,thế câu bị động.Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động ngược lại?
Đáp án:Câu chủ động câu có chủ thể hành động hướng đến vật khắc.Câu bị động câu có chủ ngữ chủ thể chịu tác động từ hành động
Muốn chuyển câu chủ động thành câu bị động ta chuyển đối tượng bị tác động lên đầu câu,thêm từ bị
Câu 6:Tìm luận để làm sáng tỏ luận điểm sau: Nói dối có hại cho thân? Đáp án:Luận điểm:nói dối có hại cho thân
Luận cứ:-Nói dối hành vi che đậy thật lời nói
-Nói dối giúp người nói đánh lừa người khác để đạt mục đích riêng
(2)-Vì cố gắng hạn chế hành vi nói dối (tuy nhiên cần loại trừ trường hợp nói dối có mục đích tốt đẹp-VD:Bác sĩ nói dối bệnh nhân tình trạng bệnh tật hiểm nghèo họ)