a) Văn bản 1: tả cảnh dượng Hương Thư đang vượt thác. Qua các động tác của nhân vật ta biết khúc sông đó có nhiều thác dữ.b. Qua miêu tả ta thấy cảnh vượt thác rất vất vả gian lao và ngu[r]
(1)Tiết 101 – Văn bản:
VƯỢT THÁC A NỘI DUNG
I Giới thiệu: 1/ Tác giả:
Võ Quảng ( 1920 – 2007) quê tỉnh Quảng Nam, nhà văn chuyên viết cho thiếu nhi 2/ Tác phẩm:
Trích chương XI tác phẩm Quê Nội sáng tác vào năm 1974 3/ Thể loại:
Truyện ngắn
II Tìm hiểu văn bản: 1 Bức tranh thiên nhiên :
- Vùng đồng bằng: bãi dâu bạt ngàn
- Càng ngược: Vườn tược um tùm, cổ thụ, núi cao
- Đoạn nhiều thác: Nườc từ cao phóng hai vách đá đựng đứng
- Qua thác Cổ Cò: Dòng chảy quanh co qua nhiều vách núi, đồng ruộng lại mở è Đây tranh thiên nhiên phong phú, đa dạng, thơ mộng hùng vĩ
2 Nhân vật dượng Hương Thư
- Ngoại hình: tượng đồng đúc, bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răm cắc chặt, quai hàm bạch ra, cặp mắt nảy lửa
- Động tác: Cong người phóng sào, ghì chặt đầu sào, thả sào, rút sào…
è Dượng hương thư “ hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ ” vẻ đẹp dũng mãnh, tư hào hùng người trước thiên nhiên
* Ý nghĩa văn bản:
Vượt thác ca thiên nhiên, đất nướcquê hương lao động từ kín đáo nói lên tình u đất nước
III Tổng kết:
Ghi nhớ (sgk) B BÀI TẬP CỦNG CỐ:
Câu So sánh hai “Sông nước Cà Mau” với “Vượt Thác” để tìm thấy nét đặc sắc phong cảnh thiên nhiên miêu tả nghệ thuật tác phẩm
Câu 2.Cảm nhận chung em người thiên nhiên qua văn? Tiết: 100 – Tiếng Việt:
SO SÁNH (tiếp theo)
A NỘI DUNG I Các kiểu so sánh: 1 Xét ví dụ:
+ So sánh 1: “Những thức” so sánh “mẹ thức” ->; so sánh không ngang qua từ “Chẳng bằng”
+ So sánh 2: “mẹ” so sánh “ngọn gió” -> so sánh ngang qua từ “là”
2 Ghi nhớ:
Có hai kiểu so sánh: - So sánh ngang bằng.
- So sánh không ngang bằng.
(2)- Những câu văn có dùng phép so sánh: + Có tựa mũi tên nhọn
+ Có chim bị lảo đảo + Có thầm bảo + Có sợ hãi
2 Ghi nhớ:
So sánh có tác dụng gợi hình, giúp cho việc miêu tả vật, việc cụ thể, sinh động; vừa có tác dụng biểu tư tưởng, tình cảm sâu sắc.
B BÀI TẬP CỦNG CỐ
Bài tập 1: Chỉ phép so sánh khổ thơ Cho biết chúng thuộc kiểu so sánh Phân tích tác dụng phép so sánh đó?
a/ Q hương tơi có sơng xanh biếc Nước gương soi tóc hàng tre Tâm hồn buổi trưa hè
Tỏa nắng xuống lịng sơng lấp lống (Tế Hanh) b/ Con trăm núi ngàn khe
Chưa mn nỗi tái tê lịng bầm Con đánh giặc mười năm
Chưa khó nhọc đời bầm sáu mươi (Tố Hữu) c/ Anh đội viên mơ màng
Như nằm giấc mộng Bóng Bác cao lồng lộng Ấm lửa hồng
(Minh Huệ)
Bài tập 2: Hãy nêu câu văn có sử dụng phép so sánh Vượt thác Em thích hình ảnh nào? Vì sao?
Tiết: 101 – Làm văn:
PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH
A NỘI DUNG
I Phương pháp viết văn tả cảnh: 1- Bài tập:
a) Văn 1: tả cảnh dượng Hương Thư vượt thác Qua động tác nhân vật ta biết khúc sơng có nhiều thác
Qua miêu tả ta thấy cảnh vượt thác vất vả gian lao nguy hiểm sức nước chảy xiết thuyền dễ bị chao đảovà bị chìm sát vào đá đá chìm
b) Văn 2: Tả quan cảnh dịng sơng Năn Căn cảnh vật miêu tả từ sông lên bờ, từ xa đến gần
Từ kênh Bọ Mắt vô tận c) Văn 3:
Phần 1: Giới thiệu khái quát luỹ tre làng
(3)Tre -
2- Ghi nhớ :sgk/47 - Khi tả cảnh cần:
+ Xác định đối tượng miêu tả
+ Quan sát, lựa chọn hình ảnh tiêu biểu
+Trình bày điều quan sát theo trình tự định
- Bố cục:
+ MB: Giới thiệu cảnh định tả
+ TB: Tập trung tả cảnh vật theo trình tự lựa chọn(không gian thời gian đặc điểm cảnh)
+ KB: Phát biểu cảm tưởng cảnh tả
B BÀI TẬP CỦNG CỐ Bài 1:
Nếu tả quang cảnh lớp học viết tập làm văn em miêu tả nào? Trả lời theo gợi ý sau:
a Em quan sát lựa chọn hình ảnh cụ thể, tiêu biểu cho quang cảnh ấy? b Em miêu tả quang cảnh theo thứ tự nào?
c Viết mở kết cho văn
Bài 2:
Tả quang cảnh sân trường chơi phần thân em miêu tả theo thứ tự ( theo thứ tự không gian hay thời gian)? Hãy chọn cảnh sân trường chơi để viết thành đoạn văn miêu tả
Bài 3:
Đọc đoạn văn “Biển đẹp” (SGK) rút thành dàn ý Tiết:102 – Tập làm văn:
PHƯƠNG PHÁP TẢ NGƯỜI
A NỘI DUNG
I Phương pháp viết đoạn văn, văn tả người
1 Xét ví dụ: a Đoạn a:
Tả dượng Hương Thư – người chèo thuyền, vượt thác => tập trung miêu tả nhân vật kết hợp với hành động nên dùng nhiều động từ, tính từ
b Đoạn b:
Tả Cai Tứ - người đàn ông gian hùng => đặc tả chân dung nhân vật Cai Tứ nên dùng động từ, nhiều tính từ
c Đoạn c:
- Tả hai đồ vật tài mạnh: Quắm Đen Ông Cản Ngũ keo vật đền Đô => tập trung miêu tả nhân vật kết hợp với hành động nên dùng nhiều động từ, tính từ
- Bố cục đoạn c:
* Mở đoạn: Cảnh keo vật chuẩn bị bắt đầu * Thân đoạn: Diễn biến keo vật
+ Những nhịp trống Quắm Đen riết công, ông Cản Ngũ lúng túng đón đỡ, bị đà bước hụt
(4)cái chân ông Cản Ngũ + Quắm Đen thất bại nhục nhã
* Kết Đoạn: Mọi người kinh sợ trước thần lực ghê gớm ông Cản Ngũ
2 Ghi nhớ:
* Muốn tả người cần:
- Xác định đối tượng cần tả
- Quan sát, lựa chọn chi tiết tiêu biểu - Trình bày kết quan sát theo thứ tự * Bố cục văn tả người thường có ba phần: - Mở bài: giới thiệu người tả;
- Thân bài: miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lời nói, );
- Kết bài: thường nhận xét nêu cảm nghĩ người viết người tả
B BÀI TẬP CỦNG CỐ
Bài tập 1: Hãy nêu chi tiết tiêu biểu mà em lựa chọn miêu tả đối tượng sau đây:
- Một em bé chừng – tuổi; - Một cụ già cao tuổi;
- Cô giáo em say sưa giảng lớp
Bài tập 2: Hãy lập dàn ý (cơ bản) cho văn miêu tả ba đối tượng
Tiết:103
LUYỆN TẬP SO SÁNH (Tự chọn)
A NỘI DUNG 1 Các kiểu so sánh:
Có hai kiểu so sánh:
- So sánh ngang (như, giống như, là, );
- So sánh không ngang (không bằng, chưa bằng, )
2 Tác dụng so sánh:
So sánh vừa có tác dụng gợi hình, giúp cho việc miêu tả vật, việc cụ thể, sinh động; Vừa có tác dụng biểu tư tưởng, tình cảm sâu sắc
B BÀI TẬP CỦNG CỐ
Bài tập 1: Xác định phép so sánh câu sau? Cho biết thuộc kiểu so sánh nào?
a/ Miếng đói gói no
b/ Bn tàu bán bè không ăn dè hà tiện c/ Một trăm gầu tát không bát nước mưa d/ Một so lo mười
e/ Cơm không rau đau không thuốc
f/ Thua thầy vạn không thua bạn li
Bài tập 2: Cho đọan văn sau:
(5)hợp với vương vít tơ hồng, thức quà sạch, trung thành việc lễ nghi Hồng cốm tốt đôi Và hai màu lại hịa hợp nữa: màu xanh tươi cốm ngọc thạch quý, maù đỏ thắm hồng ngọc lựu già Một thứ đạm, thứ sắc, hai vị nâng đỡ để hạnh phúc lâu bền (Thạch Lam)