Đang tải... (xem toàn văn)
- N ắng sớm bừng lên, màn sương tan đi, để lại tr ên lá cây nh ững giọt sương to, long lanh như.. h ạt ngọc.[r]
(1)HƯỚNG DẪN ÔN TẬP KIẾN THỨC LỚP 5 PHÂN MÔN: TẬP LÀM VĂN
Đọc kĩ đề và gợi ý cho dưới rồi viết thành văn hồn chỉnh vào vở tự học để ơn lại một sốdạng văn đã học em nhé!
Em có thể tham khảo những ý văn đã có cũng sách văn hay đểcó thêm nhiều từngữ miêu tả sinh động.
Chúc em có văn hay nhưý!
Bài 1: Tả cảnh buổi sáng (trưa, chiều) vườn ( hay công viên, trên đường phố, cánh đồng, nương rẫy).
Gợi ý:
1 Mở bài: Giới thiệu quang cảnh định tả (buổi sáng công viên) 2 Thân bài:
a Tả cảnh bao qt:
- Nhìn từ xa, cơng viên khu vườn lớn mờ sương
b Tả cảnh chi tiết:
-Công viên bao bọc to, vòmlá xum xuê khu rừng nhỏ
- Các bồn hoa hình chữ nhật cắt tỉa cẩn thận chia công viên thành ô bàn cờ với
nhiều lối lát gạch
- Nắng sớm bừng lên, sương tan đi, để lại giọt sương to, long lanh
hạt ngọc Sương tan hẳn, cơng viên ra, phơ đố hoa đủ màu sắc…
- Người cao tuổi tập thể dục buổi sáng công viên, em bé dạo chơi, tắm nắng bố
mẹ
- Tiếng chim hót bừng vang, líu lo chào ngày
-Ong bướm bay dập dờn bên hoa
- Em làm gìđể giữ gìn, xây dựng cơng viên ngày đẹp? (giữ vệ sinh, không xả rác, bảo vệ
cây hoa)…
(2)Rễcủa sựhọc thìđắng–Quảcủa sựhọc ngọt Bài 2: Tả mưa.
Gợi ý: 1 Mở bài: Giới thiệu bao quát:
Mấy ngày trời oi Cả thành phố chìm khơng khí ngột ngạt, nóng nực Bỗng đâu luồng gió mát lạnh thổi qua báo hiệu trời mưa to
2 Thân bài: Tả thay đổi cảnh theo thời gian
*Lúc mưa:
-Mây đen bao phủ khắp bầu trời
-Gió mang nước mát lạnh
*Lúc bắt đầu mưa:
-Mưa bắt đầu rơi lẹt đẹt, xiên xẹo theo gió -Mưa nặng hạt dần, tn xối xả, trắng xóa
- Sấm chớp liên hồi bầu trời đen kịt
-Nước chảy lênh láng, ngập sân, ngập ngõ, ngập đường phố
- Cây cối đu đưa, tắm mưa
-Người đường chạy vào mái hiên trú mưa
- Những người mặc áo mưa chạy xe vút qua
- Lũ chim ướt lướt thướt, đứng tán lớn trú mưa *Lúc mưa tạnh:
-Mưa ngớt tạnh hẳn Bầu trời quang đãng - Mặt trời chiều tỏa tia nắng vàng nhè nhẹ
- Lũ chim lại nô đùa, bay bay vào
- Cây bóng, xanh mát có vừa lau chùi -Đường phố lại bắt đầu huyên náo Tiếng xe chạy ầm ầm
- Mọi người lại tiếp tục cơng việc
- Cửa hàng, cửa hiệu mở cửa, bày bán Tiếng loa đài rộn vang
3 Kết :
(3)Bài 3: Tả ngơi nhà em (hoặc hộ, phịng gia đình em). Gợi ý:
1 Mở bài:
- Giới thiệu địa điểm nhà
- Giới thiệu đặc điểm dễ nhận biết nhà 2 Thân bài
* Miêu tả đặc điểm bên ngồi ngơi nhà
- Nhà lớn hay nhỏ? Cũ hay mới? Được làm gì? (Xây kiên cố gạch hay làm gỗ, tre?)
- Hình dáng nó? (Chữ nhật, hình hộp, hình chữ L hay chữ T )
* Miêu tả đặc điểm nhà:
(Miêu tả từ vào trong, từ xuống dưới.)
- Cổng nhà, cửa vào nhà, cửa sổ làm gì? - Mái nhà lợp gì? Màu vơi trần, tường? Nền nhà?
- Các phòng nhà: Mấy phịng? Những phịng nào? Cách trí phịng sao? Gắn bó với sinh hoạt cùa gia đình thân em nào?
3 Kết bài:
(4)Rễcủa sựhọc thìđắng–Quảcủa sựhọc ngọt Bài 4: Tả đường quen thuộc từ nhà em tới trường.
Gợi ý: 1 Mở bài:
Tuổi thơ em gắn liền với ngơi nhà, mái trường, dịng sơng,đường phố Con đường em đến trường ln gắn bó với em
2 Thân bài:
- Con đường dài khoảng hai ki-lô-mét, rộng ba mươi mét
- Vỉa hè tương đối rộng, lót gạch
- Mặt đường phẳng
- Hàng hai bên vệ đường xanh tươi
- Xe cộ đường nhộn nhịp, cácloại xe phần đường quyđịnh
- Lịngđường bóng lống vào buổi trưa hè
- Người tập thể dục vỉa hè đông vào buổi tối sáng sớm
- Các cửa hàng nhà cao tầng hai bên đường nguy nga, làm tăng vẻ đẹp sầm uất cho đường
- Đại lộ đêm đẹp bàn tay lao động cô công nhân quét rác
3 Kết bài:
- Em yêu đường phố quê em
(5)Bài 5: Hãy tả trường thân yêu gắn bó với em nhiều năm qua. Gợi ý:
I Mở bài: Giới thiệu đôi nét trường mà em miêu tả
Trường học nơi ươm mầm cho em học sinh hệ tương lai đất nước, trường học có thầy truyền đạt kiến thức người bạn thân thiết Đối với em ngơi trường tiểu học gắn bó với nhiều kỉ niệm, quãng thời gian tươi đẹp cắp sách đến trường
II Thân bài Tả bao quát
- Trường em nằm đường nào?
- Ngôi trường khang trang đại
- Xung quanh trường bao phủ hàng xanh mát rượi
2 Tả chi tiết
- Khu giảng dạy
+ Gồm có tầng
+ Khu giảng dạy có phịng chia thành khối
+ Trang bị đầy đủ bàn ghế, bảng viết, quạt
+ Cửa sổ cửa vào làm kính,
- Khu thưviện
+ Nằm bên nào?
+ Thư viện có phịng lớn có gần 1000 đầu sách khác
+ Trang bị máy tính phục vụ học sinh giáo viên - Khu nhà xe
+ Nằm phía sau khu giảng dạy
+ Nơi để xe giáo viên trường
+ Có bác bảo vệ trơng coi giữ gìn trật tự
- Sân trường
+ Trồng nhiều cối có bóng mát phượng, bàng + Giữa sân trường cột cờ, cờ đỏ vàng bay phấp phới
+ Có bồn hoa trồng nhiều loại hoa khác
- Hoạt động người
+ Phía trước cổng trường bác bảo vệ làm nhiệm vụ canh gác
+ Học sinh chăm nghe giảng làm tập
+ Giáo viên giảng lớp, tiếng giảng đều
(6)Rễcủa sựhọc thìđắng–Quảcủa sựhọc ngọt Bài 6: Tả em bé tuổi tập đi, tập nói.
Gợi ý: 1, Mở bài
Giới thiệu em bé định tả
2, Thân bài Tả bao quát
–Em bé tuổi? –Em bé bé trai hay bé gái?
–Tên em bé gì? Tả chi tiết
*Ngoại hình:
– Gương mặt: bầu bĩnh, đáng yêu, hai máửng đỏ – Đơi mắt: long lanh, to trịn
–Miệng: nụ hồng chúm chím, cười để lộ má lúm đồng tiền dễ thương
–Quần áo: bé mặc áo dài truyền thống
*Tính tình:
–Bé hay cười
–Em ngoan, bế
–Gặp bé vẫy vẫy tay vẻ chào
–Em thích kẹo, nhìn thấy kẹo chạy tới xin
– Được thơm má bé quay lại mở to đôi mắt vẫy tay vui mừng
* Hoạt động:
– Đang tuổi tập nói nên bé phát âm gọi non nớt: “mẹ…mẹ” –Bé biết nên hay ngã, cần người lớn phải dắt
– Dáng bé bước nghiêng ngả trông đáng yêu
–Thi thoảng mệt bé lại ngồi phịch xuống đất, huơ huơ tay đòi mẹ bế –Tay chân bé lúc hoạt động, dường bé ngồi im
* Kể lại kỉ niệm/ ấn tượng em bé
Bé cố gắng mang hộp kẹo đến cho mẹ dù ngã lần khiến phải phì cười
đỗi đáng yêu 3, Kết bài
(7)Bài 7: Tả người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, em, ) em. Gợi ý:
I Mở bài: Người em định tả ai? Quan hệ với em thếnào? II Thân bài:
1 Ngoại hình:
+ Tầm vóc: cao/thấp, gầy/mập…
+ Cách ăn mặc: màu sắc…, giản dị/cầu kì…
+ Khn mặt: trái xoan/trịn/vng vức… + Mái tóc: dày/thưa, dài/ngắn, màu sắc…
+ Cặp mắt: hàng lơngmày, lơng mi, ánh nhìn… + Hàm răng: đặn/khấp khểnh/có duyên…
+ Bàn tay, chân: mềm mại/chai sần…
2 Tính tình, hoạt động:
+ Lời nói: nhẹnhàng/ấm áp…
+ Thói quen: chăm chỉ/làm việc tay… + Cách cư xửvới người khác: …
+ Điều em thích người đó…
+Kỉ niệm đáng nhớ em với người đó…
III Kết bài:
(8)Rễcủa sựhọc thìđắng–Quảcủa sựhọc ngọt Bài 8: Tả bạn học em.
Gợi ý: 1 Mở bài:
Giới thiệu tên bạn,em quen bạntừ lúc nào? 2 Thân bài:
a) Ngoại hình: - Tuổi: …
-Vóc người :
- Làn da: - Khuôn mặt :
- Cặp mắt :
- Mũi :
-Hàm răng:
- Mái tóc: b) Tính tình:
- Hồ nhã, cởi mở,
-Chăm học, chăm làm - Có tinh thần vượt khó
-Đồn kết, giúp đỡ bạn bè - Vâng lời thầy cô giáo
3 Kết bài:
- Em tự hào người bạn thân
(9)Bài 9: Tả cô giáo em giảng bài.
Gợi ý: I Mở bài:
Giờ học cuối củangày thứ tư hôm đãđể lại cho em nhiều ấn tượng
II Thân bài
–Tả vài nét cô giáo: cô mặc áo dài màu , dáng người , mái tóc , đơi mắt ,… –Lớp emhọctiết Tập đọc, (Hạt gạo làng ta.)
–Giọng cô ấm áp, truyền cảm đọc thơ Cả lớp lắng nghe cô đọc
–Lời cô giảng gợi lên lịng em hìnhảnh làng q Việt Nam, người
nông dânlao động cần cù, dũng cảm
– Cô đem đến cho emcảm nhậnvềvai trị người nơng dân làm hạt gạo
III Kết bài
(10)Rễcủa sựhọc thìđắng–Quảcủa sựhọc ngọt 10 Bài 10: Tả mẹ em nấu cơm.
Gợi ý: I Mở bài: Giới thiệumẹ nấu cơm
Ví dụ:
Ở nhà, mẹ em người phụ nữ đảm Mẹ làm công việc nhà từ lớn đến nhỏ: mẹ
quét nhà lau nhà,mẹ giặt quần áo, mẹ rửa chén,… công việc nấu ăn Mẹ em nấu ăn
rất ngon
II Thân bài: Tả mẹ nấu cơm
1 Tả mẹ trước nấu cơm
Mẹ chợ về, mẹ đưa quà cho em
Mẹ xách giỏ vào nhà
Mẹ vào thay đồ xuống bếp chuẩn bị nấu ăn
2 Tả mẹ nấu cơm
a Tả hành động mẹ nấu cơm
Mẹ xuống bếp lấy dao, kéo dụng cụ cần thiết
Mẹ bắt đầu rửa nồi, nấu cơm…
Mẹnhặt rau rửa rau…
Mẹ cắt thịt ướp…
Mẹ làm cá…
Rồi mẹ bắt đầuchế biến ăn…
b Tả cảm xúc mẹ nấu cơm
Mẹ nấu cơm niềm say mê
Có mẹ vừa nấu cơm vừa hát
Mẹ nhịp chân theo lời hát
Mẹ thích nấu ăn