- Phần thân bài miêu tả lủng củng, câu luộm thuộm, thiếu tác dụng tả người hoạt động, thiếu (hoặc chưa rõ) nhiều phần chi tiết về hình dáng, tính tình và hoạt động dạy học, nêu cảm ngh[r]
(1)PHÒNG GD-ĐT ĐỀ THI CHỌN HS NĂNG KHIẾU VÒNG HUYỆN HUYỆN GIÁ RAI Năm học 2013 - 2014
_ _ _ MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Thời gian: 120 phút (khơng tính thời gian phát đề)
Đề bài: PHẦN I: Luyện từ câu: (10 điểm)
Cho văn sau:
Sáng sớm mùa xuân, đất trời mênh mang bàng bạc màu da diết Đi bãi sông
quê, ngập tràn quanh tơi mùi vị q nhà Mùi ngịn hoa cau Mùi oi oi đống phân chuồng Mùi hăng hắc, nồng nồng đống phân xanh ủ Mùi khê khê, thơm thơm đống rơm nhà đốt Mùi vị quê nhà chúng biết báo hiệu mùa xuân đang ! Mưa xn bụi dịng sơng Lam lấp lánh
Đó đây, bãi bồi ven sơng, đám rau cọng nâu tím, xanh tía mềm mại trải những dền gai mơn mởn chen đám ké non xanh
Phạm Lê Hải Châu
Câu 1: (3 điểm) Tìm đoạn văn xếp từ ngữ vào cột theo mẫu sau:
Động từ Tính từ Đại từ
Câu 2: (3 điểm) Tìm văn xếp từ ngữ vào cột theo mẫu sau: Từ ghép phân loại Từ láy
Câu 3: (2 điểm) Tìm trạng ngữ, chủ ngữ vị ngữ câu sau:
a) Sáng sớm mùa xuân, đất trời mênh mang bàng bạc màu da diết
b) Đó đây, bãi bồi ven sơng, đám rau cọng nâu tím, xanh tía mềm mại trải
những dền gai mơn mởn chen đám ké non xanh.
Câu 4: (2 điểm)
a) Từ ngữ lặp lại nhiều lần văn ? b) Hãy nêu suy nghĩ tình cảm em đọc văn PHẦN II: Tập làm văn (8 điểm)
Thầy, cô giáo người thương yêu tận tâm giảng dạy cho em giỏi giang, nên người Hãy tả thầy (hoặc cô giáo) yêu quý em học mà em nhớ
Lưu ý: Không cần ghi tên thầy (hoặc cô giáo) không ghi tên trường em vào làm
(2)PHỊNG GD-ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN TIẾNG VIỆT LỚP
HUYỆN GIÁ RAI Thi chọn HS khiếu vòng huyện- năm học 2013 - 2014
PHẦN I: Luyện từ câu: (10 điểm)
Câu 1: ( điểm ) Tìm đoạn 1:
Động từ Tính từ Đại từ
đi, ngập tràn, ủ, đốt, biết, báo hiệu,
sáng sớm, mênh mang, bàng bạc, da diết, quanh, ngòn ngọt, oi oi, hăng hắc, nồng nồng, khê khê, thơm thơm, trong, lấp lánh
tôi , ai, chúng
- Đúng - từ : 0.75 đ - từ : 0.5 đ
- từ : 0.25 đ
- Đúng 12 - 13 từ : 1.5 điểm 10 - 11 từ : 1.25 điểm - từ : đ
- từ : 0.75 đ - từ : 0.5 đ - từ : 0.25 đ
Đúng đại từ cho 0, 75 đ (Mỗi đại từ =0.25 điểm)
Câu 2: ( điểm ) Tìm bài:
Từ ghép phân loại Từ láy
sáng sớm, mùa xuân, sông quê, mùi vị, quê nhà, hoa cau, phân chuồng, phân xanh, mưa xn, dịng sơng, bãi bồi, nâu tím, xanh tía, dền gai, non xanh
mênh mang, bàng bạc, da diết, ngòn ngọt, oi oi, hăng hắc, nồng nồng, khê khê, thơm thơm, lấp lánh, mềm mại, mơn mởn
- Đúng 13 - 15 từ : 1.5 điểm 11 – 12 từ : 1.25 đ – 10 từ : đ – từ: 0.75 đ – từ: 0.5 đ – từ: 0.25 đ
- Đúng 11 - 12 từ : 1.5 điểm – 10 từ : 1.25 đ – từ : đ – từ : 0.75 đ – từ: 0.5 đ – từ: 0.25 đ
Nhưng tìm thừa từ (là từ ghép) từ trừ 0,25 đ
Câu 3: ( điểm )
Câu Trạng ngữ Chủ ngữ Vị ngữ
a) 0.75 điểm
Sáng sớm mùa xuân, (0.25)
đất trời (0.25)
mênh mang bàng bạc màu da diết
(0.25)
b) 1.25 điểm
Đó đây, bãi bồi ven sông,
(0.5)
đám rau cọng nâu tím, lá xanh tía mềm mại (0.5)
trải dền gai mơn mởn chen đám ké non xanh
(0.25)
Câu 4: ( điểm )
a) Trong văn, từ “mùi” lặp lại nhiều lần nhất.(1 điểm)
b) Bài văn miêu tả nhiều hình ảnh, hương vị quê nhà thật gần gũi mà đẹp đẽ, giúp em thêm lòng yêu quê hương từ cảnh vật, hương vị quen thuộc nhất (1 điểm) PHẦN II: Tập làm văn: ( điểm)
A yêu cầu văn cần đạt:
(3)1- Viết văn thể loại văn tả người, có độ dài từ 20 câu trở lên, nội dung tả thầy (hoặc cô giáo) yêu quý em học mà em nhớ
2- Bài làm đúng, đủ phần: Mở bài, Thân Kết theo yêu cầu thể loại văn tả người (người hoạt động)
3- Giọng văn mạch lạc, câu văn suôn sẻ, ngữ pháp, sử dụng từ ngữ xác Miêu tả khái quát, ngoại hình, đặc điểm chi tiết hình dáng, tính tình miêu tả
hoạt động đặc trưng dạy học thầy (cơ giáo) Nêu tình cảm thân đối
với thầy (cô giáo) yêu quý
4- Bài có nhiều câu văn hay, quan sát miêu tả hợp lý, sinh động, ý tưởng phong phú giàu hình ảnh, màu sắc; biết xen kẽ tả người với tả cảnh biết áp dụng biện pháp nghệ thuật văn học học như: so sánh, ẩn dụ, liên tưởng,
5- Chữ viết rõ ràng, dễ đọc; làm không mắc lỗi tả B Thang điểm chấm:
Điểm - :
Bài văn phải đảm bảo trọn vẹn 05 yêu cầu Điểm - :
- Đạt yêu cầu vài câu chưa thật sinh động, miêu tả đơn điệu, thiếu chi tiết - Đạt mục 3, 4; cịn thiếu sót, vài câu cịn sai cách dùng từ sai ngữ pháp - Mắc 1- lỗi tả lỗi ngữ pháp
Điểm - :
- Bài làm đạt trung bình mục 1, 2, 5; mục 3, hạn chế, sơ lược
- Phần thân miêu tả chi tiết đặc điểm hình dáng, tính tình chưa đầy đủ, chưa hợp lý, chưa đặc trưng dạy thầy (cô giáo) Xen kẽ tả người, tả cảnh xung quanh chưa rõ nét, chưa gây tác dụng Nêu tình cảm chưa chân thật, chưa rõ ràng
- Sắp xếp ý miêu tả lộn xộn, dùng từ đặt câu sai - câu trở lên - Mắc - lỗi tả
Điểm - :
- Cả mục yêu cầu sơ lược, miêu tả dạng trình bày quan sát đơn điệu
- Phần thân miêu tả lủng củng, câu luộm thuộm, thiếu tác dụng tả người hoạt động, thiếu (hoặc chưa rõ) nhiều phần chi tiết hình dáng, tính tình hoạt động dạy học, nêu cảm nghĩ thân chưa đầy đủ, trọn vẹn
- Về chi tiết ý miêu tả nhầm lẫn, trùng lặp, dùng từ đặt câu sai - câu - Mắc - lỗi tả
Điểm 0:
- Bài làm xa đề, lạc đề hồn tồn bỏ giấy trắng
Điểm trình bày chữ viết : điểm
-Đánh giá cách trình bày chữ viết tồn điểm:
+ điểm: trình bày đúng, đẹp, sẽ, chữ viết đẹp, ngắn, thẳng hàng
+ 1,5 điểm: trình bày đúng, đẹp, sẽ, chữ viết đẹp, ngắn, thẳng hàng + điểm: cách trình bày chữ viết đạt trung bình, đọc Cịn sai hình dáng, độ cao, nét chữ chưa thật đều, chưa chân phương Có 1-2 chỗ dơ, xoá, sửa đè…
+ 0,5 điểm : Bài dơ, trình bày chưa rõ, chưa đúng, chữ viết cẩu thả, khơng ngắn, khó đọc
(4)