Đang tải... (xem toàn văn)
Học sinh nắm vững được cách sử dụng của hàm: khi nào đùng hàm SUM, SQRT…lưu ý học sinh phải viết chính xác tên hàm và một số lỗi hay mắc phải của học sinh + Hướng dẫn các em các cách để [r]
(1)Tiết :55 Ngày soạn:17/9/2010 BÀI 20 SỬ DỤNG HÀM I Mục Tiêu: Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm và công dụng hàm bảng tính: Hàm là công cụ tạo sẵn, nhằm hỗ trợ việc tính toán nhanh chóng Học sinh nắm vững cách sử dụng hàm: nào đùng hàm SUM, SQRT…(lưu ý học sinh phải viết chính xác tên hàm và số lỗi hay mắc phải học sinh) + Hướng dẫn các em các cách để đưa các đáp số phép tính bảng tính (dùng trên công cụ và dùng ENTER) + Làm vài ví dụ sử dụng cách để đưa kết quả: AVERAGE(10,20,15) SQRT(144) + Phân biệt cách dùng hàm:hàm FUNCTION và hàm tự gõ vào: Hàm FUNCTION thì cần dùng lệnh INSERT/FUNCTION chọn hàm cần dùng và OK Hàm tự gõ vào phải chính xác Kỹ năng: - Hiểu và nhớ khái niệm cách sử dụng hàm Phân biệt nào dùng các ký tự “, ’ ()… Thái độ: Tích cực phát biểu,chuẩn bị bài chu đáo II Chuẩn bị: Giáo viên: Tìm số ví dụ hàm cho học sinh dễ hiểu dễ tiếp thu: - Ví dụ: Khi cộng điểm các môn học mình các em phải cộng các cột và cho kết lâu, bảng tính EXEL có hỗ trợ hàm SUM giúp ta tính toán nhanh chóng và chính xác cho ví dụ Học sinh: Đọc trước bài nhà và tích cực trả lời câu hỏi GV đưa đặt thắt mắc cho GV giải đáp III Tiến trình bài giảng Nội dung Kiểm tra bài cũ Khái niệm hàm:hàm là công thức xây dựng sẵn, hàm giúp cho việc tính toán dễ dàng nhanh chóng,đơn giản Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:Tra bài củ - Mục tiêu 1: khắc sâu kiến thức đã học bài trước - Tiến hành: ổn định lớp, kiểm tra sỉ số, kiểm tra bài củ - Tiểu kết:khắc sâu kiến thức Hoạt động 2: Giới thiệu hàm bảng tính - Mục tiêu 2: Học sinh nắm định nghĩa hàm - Tiến hành: Liên hệ vào thực tế để các em hiểu khái niệm và công dụng hàm: Lop10.com Hoạt động học sinh HS trả bài trước toàn thể lớp + Học sinh đánh giá kết + HS nhận xét chung - Khi GV liên hệ HS đưa các câu hỏi thắc mắc: Tại phải đùng hàm,trong (2) Ví dụ: - Để tính tổng số điểm 11 môn học các em tính tay thì nào? - Vì ngày các chuyên gia xây dựng các hàm để hổ trợ việc tính toán nhanh chóng mà cụ thể trường hợp này là hàm bảng tính Vậy hàm có công dụng hàm là gì? - Trong quan thì có tổ chức chặt chẽ người đảm nhiệm nhiệm văn thư thì lý giấy tờ hồ sơ, kế toán thì các phiếu thu chi…trong EXELS các chuyên gia tin học đã xây dựng thư viện các hàm mà hàm giữ nhiệm vụ riêng :để tính tổng thì ta có hàm SUM, bậc hai thì có hàm SQRT… - Người ta phân công công việc cụ thể nghư mục đích để làm gì? có phải để công việc nhanh không? Hàm bảng tính nó giúp ta tính toán nhanh chóng và chính xác ví dụ: để tính điểm trung bình cho các em làm thủ công cộng từ từ thì lâu bảng tính có hàm hổ trợ việc tính điểm trung bình rát nhanh cần gõ đúng hàm là ta đã có kết chính xác và nhanh chóng - Tiểu kết: Công dụng hàm Cách sử dụng hàm: - Nhập đúng tên hàm vào ô bảng tính - Cú pháp: = Tên hàm(danh sách các biến) - Phía trước tên hàm bắt buộc phải có dấu”=” - Tên hàm không phân biệt chữ hoa chữ hoa hay thường - Biến có hai loại: + Biến số như: =max(1,3,5) + Biến địa chỉ: min(B1:C2,D1:D6) - Các biến hàm thì đặt dấu ngoặc “()”, Hoạt động 3:Dùng hàm bảng tính - Mục tiêu 3: Giúp HS nắm vững cách sử dụng hàm - Tiến hanh:Thực hành vài ví dụ: + Nhập tên hàm không có khoảng trắng, số hàm có nhiều biến SUM, MAX, MIN Sum(1,5,8,7,9,12) →32 Min(1,5,12,42,78,0,90) →0 số hàm không có biến TODAY Today()→20/09/2007 - Tiểu kết:Nắm cú pháp hàm - Vậy hàm ta gõ vào không có dấu “=” thì có thực hay không? Ví dụ: Lop10.com thực tế hàm có dùng phổ biến không + HS trả lời: Rất lâu + Giúp tính toán nhanh chóng + Trả lời: nhằm giúp công việc giải cách triệt để và nhânh chóng + Lắng nghe và ghi bài - Quan sát Đặt câu hỏi và nêu thắc mắc, ghi bài - Đưa số ví dụ yêu cầu GV giải thích - Lên bảng giải các bài tập Gv + Trả lời: Không và đưa cách giải (3) biến cách dấu “,” hay dấu “.” tùy vào máy Ví dụ: Max(10,12,100,1)→100 SUM(2,8,9) →? Một số hàm thông dụng: Hoạt động 4:Giới thiệu các hàm thông - Hàm SUM(n1,n2…n): Dược dụng dùng để tính tổng n biến - Mục tiêu: HS năm công dụng hàm và áp dụng làm các bài ngoặc() tập =Sum(12,15,2,B1:C2)→29 12,15,2 các số,B1:C2 gọi là - Tiến hành: + Giới thiệu chức hàm địa khối cụ thể, các đối số hàm - Hàm AVERAGE(): - Hàm MIN(): + Cho ví dụ:hướng dẫn các em làm ví dụ - Hàm MAX(): - Hàm SQRT(): =sqrt(225) →15 - Hàm TODAY(): =average(25,48,5,7,3) →17.6 + Làm số BT SGK - Tiểu kết:nắm số hàm - Câu hỏi: Ta có thể đổi vị trí các đối số không? Như có ảnh hưởng đén kết không? - HS lắng nghe và ghi bài - Đặt câu hỏi - Giái các bài tập hàm - Đưa các thác mắc sau đã giải các bài tập + Một sồ hàm có thể đổi vị trí các đối số mà không thay đổi kết cồn số hàm thì sai kết IV Củng cố - Nhấn mạnh trọng tâm bài học, HS nắm vững công dụng hàm - Đánh giá tình hình lớp học tích cực hay không( điểm cần phát huy và khắc phục) V Dặn dò - HS học bài nắm trọng tâm bài - Chuẩn bị bài cho tiết tới BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM Câu 1: Nếu thay đổi vị trí các đối số( biến) các hàm SUM, MIN, MAX, AVERAGE thì kết có thay đổi không? a Thay đổi b Không thay đổi Câu 2: Cho biết cú pháp nào đúng sử dụng công thức hàm Exel: a =Tên hàm([ds các đối số]) b Tên hàm( [ ds các đối số]) c = Tên hàm() d Tất sai Câu 3: hãy cho biết cách dùng hàm nào đúng các cách sau: a =min(12,6,9) b =Min(3,20,6,9) c =MIN(15,3,6,9) d Tất a, b, c đúng Lop10.com (4)