Đang tải... (xem toàn văn)
" Thế rồi, từ điều này sang điều khác, thầy Ha-men nói với chúng tôi về tiếng Pháp, bảo rằng đó là ngôn ngữ hay nhất thế giới, trong sáng nhất, vững vàng nhất: phải giữ lấy nó tron[r]
(1)Đề ơn tập kì lớp môn Văn (từ 23-28.3) I Đọc- hiểu
Hãy đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi dưới:
" Thế rồi, từ điều sang điều khác, thầy Ha-men nói với chúng tơi tiếng Pháp, bảo ngôn ngữ hay giới, sáng nhất, vững vàng nhất: phải giữ lấy đừng qn lãng nó, dân tộc rơi vào vịng nơ lệ , chừng họ giữ tiếng nói chẳng khác nắm chìa khóa chốn lao tù
Rồi thầy cầm ngữ pháp đọc học cho chúng tơi Tơi kinh ngạc thấy hiểu đến Tất điều thầy nói, tơi thấy thật dễ dàng, dễ dàng Tôi cho chưa chăm nghe đến thế, thầy giáo nữa, chưa thầy kiên nhẫn giảng giải đến Cứ thể trước đi, con người tội nghiệp muốn truyền thụ toàn tri thức mình, muốn đưa một lúc tri thức vào đầu óc chúng tơi"
(Ngữ văn - Tập )
Câu 1: Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả văn ai? (0,25)
Câu 2: Đoạn văn viết theo phương thức biểu đạt chủ yếu nào? (0,25) Câu 3: Đoạn văn kể theo thứ mấy?.(0,25)
Câu 4: Câu văn: "… dân tộc rơi vào vịng nơ lệ , chừng họ giữ tiếng nói chẳng khác nắm chìa khóa chốn lao tù " đã sử dụng phép tu từ nào? (0,25)
Câu 5: Em hiểu lời nói " dân tộc rơi vào vịng nơ lệ , chừng họ giữ tiếng nói chẳng khác nắm chìa khóa chốn lao tù " (1,0)
Câu 6: Ý nghĩ nhan đề văn bản? (0,5)
Câu 7: Điều mà em học tập nhân vật "tôi" đoạn trích? (1,5) II Làm văn ( 6,0đ)
(2)Đáp án đề ơn tập kì lớp môn Văn Câu Yêu cầu kiến thức
1 VB: Buổi học cuối TG: An-phông-xơ Đô-đê Tự
3 Ngôi thứ So sánh
5 -Câu nói thầy Ha-men nêu bật giá trị thiêng liêng sức mạnh to lớn tiếng nói dân tộc đấu tranh giành độc lập tự
- Tiếng nói tài sản tinh thần vơ giá dân tộc vun đắp qua hàng nghìn năm Tiếng nói lưu giữ văn hóa dân tộc
- Vì kẻ thù xâm lược chúng muốn đồng hóa ngơn ngữ, làm cho ngơn ngữ dân tộc ngày bị mai đi, làm cho nhân dân khơng cịn tìm đường đấu tranh
6 Nhan đề văn là”Buổi học cuối cùng” :
- Truyện kể buổi học tiếng Pháp cuối lớp học thầy Ha-men trường làng vùng An dát Đó thời kỳ sau đấu tranh Pháp-Phổ, nước Pháp thua trận, phải cắt hai vùng An dát Lo ren sát biên giới với Phổ cho nước Phổ Các trường học hai vùng ,theo lệnh quyền Phổ, khơng tiếp tục dạy tiếng Pháp Chính vậy, tác giả đặt tên truyện Buổi học cuối
(3)7 Hs bộc lộ quan điểm sở ý sau: - Bài học thái độ cư xử với tiếng dân tộc
+ Phải yêu quý tiếng mẹ đẻ: +Giữ gìn sáng + Sử dụng có chuẩn mực + Làm giàu thêm vốn từ
- Bài học phải có ý thức học tập nghiêm túc + Nhận thức đắn nhiệm vụ học tập + Có thái độ u say mơn học
+ Có tinh thần tự học
- Bài học thành cơng sống Muốn có thành cơng phải có niểm đam mê
8 Hình thức, kĩ năng:
- Hình thức: Bố cục rõ ràng, chữ viết rõ ràng, khơng sai tả, văn phạm
- Kĩ năng:
+ Đúng kiểu miêu tả
+ Có sử dụng so sánh, liên tưởng, nhân hóa, từ ngữ gợi tả…
Nội dung: HS tùy chọn cảnh phải cảnh đẹp q hương
-Giới thiệu dịng sơng q hương nêu cảm xúc khái qt -Tả dịng sơng theo trình tự hợp lí:
+ Tả khái qt: tên sơng, hình dáng, hai bên bờ song, mặt song, nước sơng + Tả chi tiết: tả dịng sơng vào nhiều thời điểm:
(4)Buổi trưa: vắng vẻ, có ánh nắng …
Buổi chiều hè: đông vui, nhộn nhịp, trẻ em tắm mát
Đêm trăng sáng: sông dát bạc, người hóng mát -Nêu giá trị phát biểu cảm nghĩ dòng song