Mở bài: Nêu vài trò quan trọng của lí tưởng, ý chí, và nghị lực trong cuộc sống mà câu tục ngữ đã đúc kết.. + Chí giúp người ta vượt qua những khó khăn tưởng chừng không thể vượt qua[r]
(1)NGỮ VĂN LỚP 7
NGỮ VĂN LỚP 7
GV: NGUYỄN THỊ BÍCH TRÂM
(2)Em đọc thuộc lòng phần ghi nhớ sgk/23
(3)Giới thiệu mới: Ở tiết học cùng tìm hiểu đơn vị Tìm hiểu chung về văn lập luận chứng minh, cách làm văn lập luận chứng Tuy nhiên tập trung vào phần I Phần II,III em tự
(4)Ti t 8ế 0
Ti t 8ế 0
T×m hiĨu chung
vỊ phÐp lËp ln chøng minh
(5)TiÕt 80
TiÕt 80
T×m hiĨu chung
vÒ phÐp lËp luËn chøng minh
(6)- GV giới thiệu mới: Trong sống
khi ta muốn tin lời nói đúng, chúng ta thường đưa dẫn chứng hoặc số liệu cụ thể, làm gọi
(7)trả lời câu hỏi đề “chớ nên tự phụ”
(SGK/22).
Tiết 80 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I Mục đích phương pháp chứng minh
(8)Cho tình sau:
T×nh hng 1:
Nam có việc gấp , mượn xe máy bạn thăm mẹ ốm q.Vì q lo, q vội, bạn phóng xe
quá nhanhvà bị công an giữ xe lại, kiểm tra giấy tờ Nam lại quên tất trường.Vậy bạn phải trình bày với nhà chức trách nào?
Nam phải chứng minh xe bạn:có đủ giấy đăng kí, chứng nhận mua bảo hiểm, có bằng lái xe, chứng minh thư thân (vật
chứng).Tiếp theo bạn phải trình bày để cơng an thơng cảm phần lí phải
nhanh: lo không kịp thăm mẹNhư bạn
Nam phải chứng minh vấn đề, làm rõ sự thật: bạn xe máy nhanh
đường.Đĩ chứng minh đời
(9)Trong đời sống khi ta cần chứng minh?
Tiết 80 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I Mục đích phương pháp chứng minh
1 Nhu c u ch ng minh ầ ứ đờ ối s ng
Trong đời sống, cần chứng tỏ cho người khác tin lời nói em thật, em nói thật, khơng nói dối, em phải chứng minh
Chứng minh đưa
chứng để làm sáng tỏ, để chứng tỏ đắn vấn đề
- Khi cần chứng minh cho
ai tin lời nói em thật, em phải làm như nào?
Cần đưa chứng để thuyết phục Bằng chứng người, vật, việc, số liệu
- Từ đó, em rút nhận xét thế chứng minh?
Chứng minh đưa chứng để làm sáng tỏ, để chứng tỏ đắn vấn đề
(10)Tiết 80 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I Mục đích phương pháp chứng minh
1 Nhu c u ch ng minh ầ ứ đờ ối s ng
Chứng minh đưa
chứng để làm sáng tỏ, để chứng tỏ đắn vấn đề
Ghi nhớ ý 1/SGK/42
(11)Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Lần chập chững biết đi, bạn bị ngã Lần tập bơi, bạn uống n ớc chết đuối phải khơng? Lần chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng khơng? Khơng sao đâu vì…
Vậy xin bạn lo sợ thất bại Điều đáng sợ bạn bỏ qua nhiều hội khơng cố gắng mình.
(Theo Trái tim có điều kì diệu)
Oan Đi-xnây bị báo sa thải thiếu ý t ởng Ông nếm mùi
Đừng sợ vấp ngÃ
Lúc học phổ thông, Lu-i Pa-xtơ chỉ học sinh trung bình phá sản nhiều lần tr ớc sáng tạo nên §i-xn©y-len.
Về mơn Hố, ơng đứng hạng 15 số 22 học sinh lớp.
Lép Tôn-xtôi,tác giả tiểu thuyết tiếng Chiến tranh hoà bình, bị đình học đại học Vừa khơng có lực, vừa thiếu ý thức học tập“
Hen-ri Pho thất bại cháy túi tới năm lần tr ớc thành công.
(12)Oan Đi- xnây (1901-1966)
Oan Đi- xnây nhà làm phim hoạt hình nổi tiếng, ng ời sáng lập Đi- xnây len, công viên giải trí khổng lồ tại Ca-li-phoóc-ni-a.
(13)Lu-I Pa-xt¬ (1822-1895)
Lu-I Pa-xtơ nhà khoa học Pháp, ng ời đặt móng cho ngành vi sinh vật học cận đại.
(14)LÐp T«n-xt«i (1828-1910)
Lép Tơn-xtơi nhà văn vĩ đại n ớc Nga.
(15)Hen-ri Pho (1863-1947)
Hen-ri Pho lµ nhµ t bản, ng ời sáng lập tập đoàn kinh tÕ lín ë MÜ.
(16)En-ri-c« Ca-ru-xô (1873-1921)
En-ri-cô Ca-ru-xô danh ca I-ta-li-a.
(17)? Trong văn nghị luận, khi người ta sử dụng lời văn làm để chứng tỏ ý kiến đúng thật đáng tin cậy?
Tiết 80 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I Mục đích phương pháp chứng minh
1 Nhu c u ch ng minh ầ ứ đờ ối s ng
Chứng minh đưa
chứng để làm sáng tỏ, để chứng tỏ đắn vấn đề
Ghi nhớ ý 1/SGK/42
2.Chứng minh văn nghị luận a.Tìm hiểu văn “Đừng sợ vấp ngã”/SGK/41
- Trong văn nghị luận, người ta sử dụng lời văn muốn chứng minh vấn đề có cách dùng lời lẽ, lời văn trình bày, lập luận để làm sáng rõ vấn đề
- Luận điểm chính văn bản gì?
- Luận điểm bản: “Đừng sợ vấp ngã”
Hãy tìm câu mang luận điểm trên?
+ Những câu văn mang luận điểm (luận điểm nhỏ):
Đã bao lần bạn vấp ngã mà không nhớ Vậy xin bạn lo sợ thất bại
Điều đáng sợ bạn bỏ qua nhiều hội khơng cố gắng
(18)- Để khuyên người ta đừng sợ vấp ngã, văn lập luận nào?
Tiết 80 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I Mục đích phương pháp chứng minh
1 Nhu c u ch ng minh ầ ứ đờ ối s ng
2.Chứng minh văn nghị luận
a.Tìm hiểu văn “Đừng sợ vấp ngã”/SGK/41
- Đã dùng phương pháp lập luận chứng minh:
+ Oan Đi-xnây bị nhà báo sa thải thiếu ý tưởng
+ Lúc học phổ thông Lu-I Pa-xtơ học sinh trung bình
+ L.T.xtơi bị đình học đại học vừa khơng có lực vừa thiếu ý chí học tập
+ He-ri Pho thất bại cháy túi tới lần trước tới thành công
+ Ca sĩ En-ri-cô Ca-ru- xô bị thầy cho thiếu chất giọng hát
+Lần đầu c/chững bước đi, bạn bị ngã
+Lần tập bơi,bạn uống nước chết đuối
# Những người tiếng vấp
ngã,những thất bại không ngăn cản họ trở thành người tiếng (d/c):
+Oan Đi-nây bị tồ báo sa thải thiếu ý tưởng
+Lúc cịn học phổ thơng Lu-i Pa-xtơ học sinh trung bình
+L.Tơn-xtơi,tácgiả tiểu thuyết tiếng“Chiến tranh hồ bình” bị đình học đại học .thiếu ý chí học tập
+ Hen-ri Pho thất bại cháy túi đến lần trước tới thành công
+Ca sĩ Ơ-pê-ra tiếng En-ri-cơ Ca-ru-xơ thiếu chất giọng hát
Qua đó, em hiểu phép lập luận chứng minh ?
Để khuyên người ta đừng sợ vấp ngã, tác giả sử dụng phương pháp lập luận chứng
minh loạt thật có độ tin cậy sức thuyết phục cao
- Em có nhận xét các dẫn chứng trên?
(19)Tiết 80 TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I Mục đích phương pháp chứng minh
1 Nhu c u ch ng minh ầ ứ đờ ối s ng
2.Chứng minh văn nghị luận
a.Tìm hiểu văn “Đừng sợ vấp ngã”/SGK/41
Dùng phương pháp lập luận chứng minh
một loạt lời lẽ, chứng chân thực …để làm
sáng rõ vấn đề
(20)Bµi tËp nhanh:
Chỉ dấu hiệu nhận biết kiểu nghị luận chứng minh đoạn văn bản sau:
Tai nạn giao thông 10 năm qua gia tăng liên tục Năm 1990, số ng ời bị chết tai nạn giao thông là 2.268 ng ời Đến năm thập niên, số ng ời chết khoảng 6.000 ng ời Đến năm 2001, số ng ời bị chết tăng đột biến, lên đến 10.866 ng ời Riêng 10 tháng đầu năm 2002, số ng ời chết là 10.556 ng ời bị th ơng 26.529 ng ời Đây số biết nói, rung lên hồi chng báo động tồn xã hội tr ớc tai hoạ khủng khiếp này.
(21)Đáp án tập 1:
ãLuận điểm:
Tai nạn giao thông 10 năm qua tăng liên tục (Câu đoạn văn)
Dẫn chứng:
+ Năm 1990: số ng ời chết 2.268 ng ời.
+ Năm năm thập niên: khoảng 6.000 ng ời + Năm 2001: số ng ời chết 10.866 ng ời
+ 10 tháng đầu năm 2002: 10.556 ng êi chÕt, 26.529 ng êi bÞ th ¬ng. LÝ lÏ
(22)Ghi nhí:
* Trong đời sống, ng ời ta th ờng dùng thật (chứng cứ xác thực) để chứng tỏ điều đáng tin. * Trong văn nghị luận, chứng minh phép lập luận dùng lí lẽ, chứng chân thực, đ ợc thừa nhận để chứng tỏ luận điểm (cần đ ợc chứng minh đáng tin cậy).
(23)H íng dÉn vỊ nhµ
- Nắm khái niệm phép lập luận CM. -Ghi nhớ yếu tố quan trọng văn
(24)TiÕt 80
TiÕt 80
(25)
Tiết 80 CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I Các bước làm văn lập luận chứng
minh: ? trình làm văn Em nhắc lại qui
nói chung ?
1 Ví dụ: Đề bài: Nhân dân ta thường nói: “Có chí nên” Hãy chứng minh tính đắn câu tục ngữ
- bước: tìm hiểu đề tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc sửa chữa)
? Đề thuộc kiểu gì ?
Kiểu bài: Chứng minh - Tìm hiểu đề tìm ý
? Nội dung cần chứng minh gì ?
(26)Tiết 80 CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I Các bước làm văn lập luận chứng minh:
? Ta chứng
minh câu tục ngữ bằng cách
nào ?
1 Ví dụ: Đề bài: Nhân dân ta thường nói: “Có chí nên” Hãy chứng minh tính đắn câu tục ngữ
- Tìm hiểu đề tìm ý - Phương pháp CM: Có cách lập luận + Nêu dẫn chứng xác thực (Đừng sợ vấp ngã)
+Nêu lí lẽ (không sợ sai lầm) - HS đọc dàn
sgk/49
? Dàn lập luận chứng minh gồm những phần nào ?
(27)I/ Các bước làm văn lập luận chứng minh.
Cho đề văn: Nhân dân ta thường nói: “ Có chí nên” Hãy chứng minh tính đắn câu tục ngữ đó.
1- Tìm hiểu đề tìm ý
a Xác định yêu cầu chung đề
b Giải thích nghĩa câu tục ngữ
c Các cách lập luận chứng minh
Đề nêu vấn đề yêu cầu làm gì?
Câu tục ngữ khẳng định điều gì? Chí có nghĩa gì?
Muốn chứng minh có cách lập luận?
(28)Tiết 80 CÁCH LÀM BÀI VĂN LẬP LUẬN CHỨNG MINH
I Các bước làm văn lập luận chứng minh:
1 Ví dụ: Đề bài: Nhân dân ta thường nói: “Có chí nên” Hãy chứng minh tính đắn câu tục ngữ
- Tìm hiểu đề tìm ý
(29)* Các cách mở bài
1/ Hồi bão, ý chí, nghị lực điều thiếu đối với muốn thành đạt Câu tục ngữ dân gian
Có chí nên nêu bật tầm quan trọng đó.
2/ Sống tức khắc phục khó khăn Khơng có ý chí, niềm tin, nghị lưc để khắc phục trở ngại đường đời khơng thể thành đạt Do đó, từ xưa nhân dân dạy: “ Có chí nên”.
3/ Ở đời mà không mong muốn thành đạt về nghiệp? Nhưng có đủ niềm tin, nghị lực để tiếp tục nghiệp thành công Bởi từ xưa nhân dân ta dạy : Có chí nên.
Đi thẳng vào vấn đề
Suy từ chung đến riêng.
(30)I/ Các bước làm văn lập luận chứng minh.
Cho đề văn: Nhân dân ta thường nói: “ Có chí nên” Hãy chứng minh tính đắn câu tục ngữ đó.
1- Tìm hiểu đề tìm ý 2- Lập dàn
3- Viết
Viết đoạn, từ Mở Kết
a Mở bài: Có thể chọn cách mở sau:
(31)a Mở bài: Nêu vài trị quan trọng lí tưởng, ý chí, nghị lực sống mà câu tục ngữ đúc kết Đó chân lí
b Thân bài:
- Xét lí:
+ Chí điều cần thiết để người vượt qua trở ngại
+ Khơng có chí khơng làm - Xét thực tế:
+ Những người có chí thàng cơng ( nêu dẫn chứng) + Chí giúp người ta vượt qua khó khăn tưởng chừng khơng thể vượt qua ( nêu dẫn chứng)
c Kết bài: Mọi người nên tu dưỡng ý chí, việc nhỏ, để đời làm việc lớn
Nêu luận điểm cần chứng minh.
Nêu lí lẽ dẫn chứng chúng tỏ luận điểm đúng đắn.
Nêu ý nghĩa luận điểm đã chứng minh.
(32)a Mở bài: Nêu vài trò quan trọng lí tưởng, ý chí, nghị lực sống mà câu tục ngữ đúc kết Đó chân lí
b Thân bài:
- Xét lí:
+ Chí điều cần thiết để người vượt qua trở ngại
+ Khơng có chí khơng làm - Xét thực tế:
+ Những người có chí thàng cơng ( nêu dẫn chứng) + Chí giúp người ta vượt qua khó khăn tưởng chừng vượt qua ( nêu dẫn chứng)
c Kết bài: Mọi người nên tu dưỡng ý chí, việc nhỏ, để đời làm việc lớn
Nêu luận điểm cần chứng minh.
Nêu lí lẽ dẫn chứng chúng tỏ luận điểm đúng đắn.
Nêu ý nghĩa luận điểm đã chứng minh.
(33)I/ Các bước làm văn lập luận chứng minh.
Cho đề văn: Nhân dân ta thường nói: “ Có chí thì nên” Hãy chứng minh tính đắn câu tục ngữ đó.
1- Tìm hiểu đề tìm ý 2- Lập dàn
3- Viết
Viết đoạn, từ Mở Kết a Mở bài: Có thể chọn cách mở sau:
Áp dụng: Viết phần Mở cho đề sau: ( Thời gian phút)
Nhân dân ta thường khuyên nhau: Có
cơng mài sắt, có ngày nên kim Em
chứng minh lời khuyên
(34)•Một số Mở tham khảo:
Con đường đến thành công thường quanh co khúc khuỷu chơng gai Để động viên cháu có kiên trì, phấn đấu để đạt thành cơng cuộc sống, ơng cha ta có câu tục ngữ: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim
Cuộc sống vốn khơng ta mong muốn Nó chơng gai đầy thử thách Nếu khơng có kiên trì khơng đạt được thành cơng sống Do đó, từ xưa nhân dân ta có câu: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.
Trong sống, tất nhiên muốn thành cơng Nhưng khơng phải có thể có đủ nghị lực kiên trì để tiếp tục nghiệp thành công Bởi thế nhân dân ta dạy: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim.
(35)
I/ Các bước làm văn lập luận chứng minh.
Cho đề văn: Nhân dân ta thường nói: “ Có chí nên” Hãy chứng minh tính đắn câu tục ngữ đó.
1- Tìm hiểu đề tìm ý 2- Lập dàn
3- Viết
Viết đoạn, từ Mở Kết a Mở bài:
b Thân bài:
- Trước hết phải có từ ngữ chuyển đoạn, tiếp nối phần Mở bài: Thật vậy… Đúng vậy…
- Viết đoạn phân tích lí lẽ
- Viết đoạn nêu dẫn chứng tiêu biểu người tiếng, biết họ nên dễ có sức thuyết phục
(36)I/ Các bước làm văn lập luận chứng minh.
Cho đề văn: Nhân dân ta thường nói: “ Có chí nên” Hãy chứng minh tính đắn câu tục ngữ đó.
1- Tìm hiểu đề tìm ý 2- Lập dàn
3- Viết
Viết đoạn, từ Mở Kết a Mở bài:
b Thân bài:
c Kết bài:
- Sử dụng từ ngữ chuyển đoạn: Tóm lại…, nhắc
lại ý phần Mở bài: “ Câu tục ngữ cho ta học…”
- Chú ý: Kết phải hô ứng với Mở
(37)* Kết phải hô ứng với Mở bài:
Mỗi người nên tu dưỡng ý chí, hồi bão, nghị lực để làm ta mong muốn.
Mỗi người sống có lần, có thời tuổi trẻ, khơng có ý chí, hồi bão, nghị lực để làm cơng việc xứng đáng, chẳng phải đáng tiếc hay sao?.
Cho nên có hồi bão tốt đẹp đáng quý, đáng quý nghị lực niềm tin, đảm bảo cho thành công con người.
Kết bài Mở bài
Đi thẳng vào vấn đề
Suy từ chung cái riêng
(38)I/ Các bước làm văn lập luận chứng minh.
Cho đề văn: Nhân dân ta thường nói: “ Có chí nên” Hãy chứng minh tính đắn câu tục ngữ đó.
1- Tìm hiểu đề tìm ý 2- Lập dàn
3- Viết
4- Đọc lại sửa chữa
* KẾT LUẬN:
(GHI NHỚ /SGK-50)
(39)Hướng dẫn nhà học bài
- Học thuộc phần ghi nhớ
- TỰ HỌC PHẦN II,III
- Của đơn vị bài
- + Tìm hiểu chung phép lập luận
- + Cách làm văn lập luận chứng minh.
- Chuẩn bị mới:
- Tinh thần yêu nước nhân dân ta.
(40)