Nếu như các triều đại phong kiến Trung Hoa sử dụng Nho giáo như là một hệ tư tưởng chính thống để chi phối đời sống xã hội nhằm tập trung vào việc bảo vệ quyền lực của giai cấp thống trị[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG MARIE CURIE GVHD: Ngô Thị Thanh Hải GSTT: Nguyễn Quốc Cường MS: 3112100001 Trường: Đại học Sài Gòn Ngày soạn: 26/1/2016 Tuần: Tiết: GIÁO ÁN GIẢNG DẠY Bài 20: XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NỀN VĂN HÓA DÂN TỘC TRONG CÁC THẾ KỈ X-XV I.MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học sinh học xong bài học 1.Về kiến thức: -Hiểu kỷ độc lập, mặc dù trải qua nhiều biến động, nhân dân ta nổ lực xây dựng văn hóa dân tộc, tiên tiến -Nắm trải qua các triều đại Đinh, Tiền Lê, Lý, Trần, Hồ, Lê sơ các kỷ X-XV, công xây dựng văn hóa tiến hành đặn, quán Đây là giai đoạn hình thành văn hóa Đại Việt (còn gọi là Văn hóa Thăng Long) -Biết ảnh hưởng sâu sắc ý thức làm chủ đất nước và các kháng chiến chống ngoại xâm, văn hóa Thăng Long phản ánh đậm đà tư tưởng yêu nước, tự hào và độc lập dân tộc 2.Về kỹ năng: Rèn luyện kĩ quan sát, tư duy, phát nét đẹp văn hóa Lop10.com (2) Về tư tưởng, tình cảm -Bồi dưỡng niềm tự hào văn hóa đa dạng dân tộc -Bồi dưỡng ý thức bảo vệ các di sản văn hóa tốt đẹp dân tộc -Giáo dục ý thức phát huy lực sáng tạo văn hóa II.THIẾT BỊ DẠY HỌC: -SGK Lịch sử 10 -SGV Lịch sử 10 -Hệ thống công nghệ thông tin phục vụ cho việc giảng dạy III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ Em hãy cho biết diễn biến và kết kháng chiến chống Tống lần thứ 2? Nguyên nhân thắng lợi các kháng chiến kỷ X-XV? 3.Giới thiệu bài Cùng với lớn mạnh chính trị và kinh tế, suốt kỷ lao động và chiến đấu, các vương triều phong kiến nước ta đã chứng kiến phát triển rực rỡ văn hóa Đây xem là giai đoạn phát triển thịnh đạt văn hóa Đại Việt Để thấy thành tựu văn hóa nhân dân ta xây dựng từ kỷ X-XV, Thầy và Trò chúng ta cùng vào bài 20: XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN VĂN HÓA DÂN TỘC TRONG CÁC THẾ KỈ X-XV 4.Tổ chức hoạt động dạy-học Hoạt động GV-HS Nội dung kiến thức cần truyền đạt GV chuyển ý sang mục I Nền văn hóa dân tộc thời phong kiến chia thành phận chính: 1.Tư tưởng, tôn giáo 2.Giáo dục, văn học, nghệ thuật, khoa học-kĩ thuật Lop10.com (3) Đầu tiên, để tìm hiểu tình hình tư tưởng, tôn giáo giai đoạn này nào? Chúng ta cùng vào mục I I.Tư tưởng, tôn giáo ♣ GV đặt câu hỏi cho HS: Em hãy dựa vào SGK và kiến thức đã học cho Thầy biết, thời kì Bắc thuộc, nước ta đã du nhập tư tưởng, tôn giáo nào? -GV nhận xét câu trả lời HS -GV cho HS ghi bài -Từ thời Bắc thuộc, Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo vốn đã du nhập vào nước ta có điều kiện phát triển Hoạt động 1: Tìm hiểu phát triển Phật giáo triều đại Lý-Trần kỷ X-XIV -GV giảng: Ngay từ thời Bắc thuộc, Nho giáo đã sớm du nhập vào nước ta Tuy nhiên, đạo Nho và chữ Hán truyền bá và phát triển phận quan lại, tầng lớp trên xã hội nên chưa có ảnh hưởng rộng rãi dân chúng Trong đó, Phật giáo với giáo lý gần gũi với tín ngưỡng dân gian người Việt nên đại phận dân chúng tin theo Sau nước ta giành độc lập, tự chủ thì kỷ X-XIV, Phật giáo đã giữ vai trò quan trọng Dưới thời Lý-Trần đặc biệt là thời Lý nó đã trở thành tôn giáo thịnh đạt xã hội -GV cho HS ghi bài -Thời Lý-Trần, Phật giáo giữ vai trò quan trọng và phổ biến Lop10.com (4) -GV đặt câu hỏi cho HS: Tại giai đoạn kỷ X-XIV Phật giáo lại giữ vai trò quan trọng, phổ biến? -GV nhận xét câu trả lời HS: -GV chốt ý: +Phật giáo có ảnh hưởng đáng kể đời sống tâm linh người dân Việt cho nên nó phần nào ảnh hưởng đến cách trị quốc các vị vua +Xuất phát từ ý thức độc lập, tự chủ dân tộc ta Nếu các triều đại phong kiến Trung Hoa sử dụng Nho giáo là hệ tư tưởng chính thống để chi phối đời sống xã hội nhằm tập trung vào việc bảo vệ quyền lực giai cấp thống trị quy định khắc khe thì ngược lại nước ta giáo lý Phật giáo lại ảnh hưởng đến đường lối cai trị nhà nước phong kiến (chính sách thân dân, khoan dung) thấm nhuộm tinh thần nhân đạo, thu phục nhân tâm Ví dụ, việc vua Lý Thánh Tông tha tội mưu phản cho các em mình, việc truyền lệnh cung cấp đủ thực phẩm và chiếu mền cho tù nhân mùa đông, ân xá tù nhân khánh thành ngôi chùa,… đã cho thấy tinh thần Phật giáo đã thấm đậm cách trị quốc các vị vua đặc biệt là các vua triều Lý +Phật giáo đã nhập thể, nhiều nhà sư đã tham gia vào chính trị đất nước: Ngô Chân Lưu, Pháp Thuận, Pháp Loa, Vạn Hạnh, … Dưới thời ĐinhTiền Lê có phận quan lại vốn là các vị sư Lop10.com (5) gọi là Tăng ban xem là cố vấn tích cực cho triều đình Ngoài ra, Phật giáo còn góp phần cho việc gây dựng nên nhiều triều đại Điển hình, Lý Công Uẩn vị vua khai sinh triều Lý vốn nuôi dưỡng môi trường Phật giáo Sự thành lập nhà Lý đóng góp lớn các vị sư mà tiêu biểu là sư Vạn Hạnh Các đời vua Lý trở sau sùng Phật giáo Đến thời Trần, nhiều vị vua, vương hầu, quý tộc đã xuất gia như: Trần Nhân Tông, Trần Tung… sáng lập nên các hệ phái Phật giáo -GV cho HS đọc SGK/tr.101 để thấy vị trí Phật giáo Hoạt động 2: Tìm hiểu phát triển Nho học thời Lê sơ -GV giảng tiếp: Sau Lê thành lập, để hoàn thiện thể chế nhà nước trung ương tập quyền, các vua thời Lê đã sử dụng Nho giáo làm hệ tư tưởng chính thống nhà nước Đề cao Nho giáo, các vua Lê sơ đã hạn chế, kiểm soát tốn giáo phi chính thống Phật giáo, Đạo giáo Tuy vậy, Phật giáo và Đạo giáo thời Lê sơ tồn xã hội, giới thừa nhận là quần chúng nhân dân -GV cho HS ghi bài -Thời Lê sơ, giai cấp thống trị dần lấy Nho giáo làm hệ tư tưởng chủ đạo Phật giáo, Đạo giáo vào nhân dân Lop10.com (6) -GV đặt câu hỏi cho HS: Tại thời Lê sơ Nho giáo lại sử dụng làm hệ tư tưởng chính thống? -GV nhận xét câu trả lời HS -GV chốt ý: +Phật giáo cuối kỷ XIV có dấu hiệu suy thoái, phân sư sãi biến chất, thoái hóa +Bộ máy nhà nước thời Lê là máy nhà nước quân chủ chuyên chế đạt đến mức độ cao, hoàn chỉnh Để củng cố, trì quyền lực tối cao nhà Vua thì Nho giáo xem là công cụ quan trọng Bởi lẽ, nho giáo nhấn mạnh việc cổ vũ tôn thờ nhà Vua Các nguyên tắc Tam cương – Ngũ thường trói buộc người vào trật tự xã hội đương thời Nho giáo đã triệt để lợi dụng để trở thành công cụ để trì và bảo vệ trật tự xã hội phong kiến Ví dụ: Quan hệ Vua-tôi: “Quân xử thần tử, thần bất trung”, quan hệ cha-con “Phu xử tử vong, tử bất vong bất hiếu”, quan hệ chồng-vợ “Phu xương phụ tùy” -GV chuyển ý sang mục II: Chúng ta vừa tìm hiểu tình hình tư tưởng, tôn giáo giai đoạn này Tiếp theo chúng ta cùng tìm hiểu sang phận văn hóa dân tộc thời phong kiến Chúng ta vào mục II II.Giáo dục, văn hóa, nghệ thuật, khoa học-kĩ thuật 1.Giáo dục: Lop10.com (7) -GV chuyển ý sang II.1: Đầu tiên chúng ta cùng tìm hiểu tác động tư tưởng ,tôn giáo tình hình giáo dục thời kì này Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình giáo dục kỷ X-XV -GV giảng: Nho học mặc dù có chuyển biến khác thời kỳ, có lúc độc tôn thời Lê sơ có lúc chiếm vị trí khiêm tốn thời Lý-Trần Tuy nhiên, quá trình xây dựng thiết chế quân chủ tập quyền thì Nho học các triều đại phong kiến sử dụng bệ đỡ tư tưởng vững cho máy chính quyền, đường hướng rõ ràng để ổn định xã hội Trong đó, biện pháp chiến lược đó là việc xây dựng chế độ khoa cử để đào tạo nhân tài qua đó tuyển lựa quan lại có lực phục vụ cho máy hành chính Ngay từ triều Lý, mặc dù Phật giáo giữ vai trò quan trọng, phổ biến Nho giáo triều đình phong kiến chú trọng ♣ GV đặt câu hỏi cho HS: Em hãy dựa vào SGK cho thầy biết, triều Lý giáo dục nước ta có kiện gì bật? -GV nhận xét câu trả lời HS -GV cho HS ghi bài -1070, Lý Thánh Tông cho lập Văn Miếu -1075, khoa thi đầu tiên tổ chức Lop10.com (8) -GV giảng thêm Văn miếu Quốc tử giám và khoa thi đầu tiên nhà Lý: Văn Miếu vua Lý Thánh Tông cho xây dựng năm 1070 để thờ Khổng Tử - người sáng lập Nho giáo và các bậc tiên hiền Nho học Đến năm 1075, nhà nước đã tổ chức khoa thi đầu tiên và người đỗ đầu chính là Lê Văn Thịnh (Bắc Ninh) Việc nhà nước xây dựng Văn Miếu và tổ chức khoa thi đầu tiên đã cho thấy nhận thức các triều đại phong kiến mà cụ thể là triều Lý vai trò Nho học việc xây dựng và hoàn chỉnh thiết chế nhà nước phong kiến, đặc biệt là việc chú trọn đào tạo máy quan lại cho triều đình -GV đặt câu hỏi cho HS: Trong kỷ XI-XIV, giáo dục nước ta đã có bước phát triển nào? -GV nhận xét câu trả lời HS: -GV cho HS ghi bài: -Từ kỉ XI-XIV, giáo dục ngày càng hoàn thiện để đào tạo quan chức và nâng cao dân trí 1484, nhà nước cho dựng bia Tiến sĩ -GV giảng thêm: năm sau dựng Văn Miếu đến năm 1076, nhà Lý tiếp tục cho xây dựng ngôi trường bên cạnh Văn Miếu để dạy Nho học mang tên Quốc Tử Giám Chu Văn An làm Tư nghiệp (Hiệu trưởng) Đây xem là trường đại học đầu tiên Việt Nam Ban đầu trường sử dụng làm nơi học hành cho Lop10.com (9) Hoàng gia chủ yếu dạy học cho Hoàng Thái tử Nhưng sau đó thì mở rộng cho em quan lại., quý tộc (Trần), em học giỏi xuất thân từ bình dân (Lê sơ) Khoa cử trở thành biện pháp để nhà nước tuyển chọn quan lại Thời nhà Lý, khoa cử tổ chức chưa theo niên hạn đặn và tổ chức khoa thi Đến thời nhà Trần thì tổ chức quy cũ thường xuyên hơn, niên hạn năm kỳ và tổ chức 14 khoa thi Riêng thời Lê sơ, có cấp thi là thi hương và thi hội (3 năm/lần) và tổ chức 26 khoa thi Bên cạnh Tử Quốc Giám là trường học cấp cao nước thì thời Trần, Lê còn có mạng lưới trường học xây dựng trải dài đến các phủ, châu, huyện, xã tạo điều kiện góp phần cho việc nâng cao dân trí, đào tạo tầng lớp nho sĩ cho nước nhà Ngoài ra, nhà nước còn cho dựng Bia tiến sĩ vào năm 1448 ♣ GV đặt câu hỏi cho HS: Em hãy cho biết tác dụng việc dung Bia tiến sĩ? -GV nhận xét câu trả lời HS -GV chốt ý: +Khuyến khích người học tập +Đề cao người tài giỏi: “Hiền tài là nguyên khí quốc gia, nguyên khí thịnh thì nước mạnh, lên cao, nguyên khí suy thì nước yếu, xuống thấp” Lop10.com (10) -GV giảng: Mặc dù Nho học chú trọng Tuy nhiên, giáo dục Nho học chủ yếu thiên thiên văn học, triết học, đạo đức, chính trị,…Vì không tạo điều kiện cho phát triển kinh tế -GV cho HS ghi bài -Tuy nhiên, giáo dục Nho học không tạo điều kiện cho phát triển kinh tế -GV chuyển ý sang mục II.2: Cùng với phat triển giáo dục, văn học đạt nhiều thành tựu định Thầy-Trò ta cùng tim hiểu sang mục II.2 2.Văn học: Hoạt động 2: Tìm hiểu các thể loại, nội dung văn học kỷ X-XV -GV giảng: Trong kỷ X-XV, văn học nước ta chia thành hai phận Đó là văn học chữ Hán và văn học chữ Nôm Đầu tiên, chúng ta tìm hiểu dòng văn học chữ Hán -GV đặt câu hỏi cho HS: Dòng văn học chữ Hán thời kỳ này phát triển thể nào? Em hãy kể tên tác phẩm chữ Hán bật thời kì này? -GV nhận xét câu trả lời HS -GV cho HS ghi bài -Chủ yếu là văn học chữ Hán, vời nhiều bài thơ, hịch, phú tiếng: Nam quốc sơn hà, Hịch tướng sĩ, Bạch Đằng giang phú… -GV có thê đọc vài đoạn các tác phẩm kể trên -GV giảng: Bên cạnh dòng văn học chữ Hán, Lop10.com (11) thời kì này đã hình thành nên dòng văn học mang đậm dấu ấn dân tộc đó là văn học chữ Nôm -GV cho HS ghi bài -Văn học chữ Nôm bước đầu hình thành -GV giảng thêm chữ Nôm và số tác phẩm văn học chữ Nôm: Dưới thời Bắc thuộc, ta chưa có chữ viết chính thức nên ta phải du nhập chữ Hán Trung Hoa Dù chữ Hán có sức sống mạnh mẽ đến đâu nữa, văn tự ngoại lai không thể nào đáp ứng, chí bất lực trước đòi hỏi, yêu cầu việc trực tiếp ghi chép diễn đạt lời ăn tiếng nói cùng tâm tư, suy nghĩ và tình cảm thân người Việt Chính vì chữ Nôm đã đời để bù đắp vào chỗ mà chữ Hán không đáp ứng ông cha ta sáng tạo dựa trên sở chữ Hán Một nguyên tắc tạo chữ Nôm có việc ghép các từ Hán lại với (2,3 từ) ví dụ chữ tháng Trời (𡗶) = chữ 天(thiên) và chữ 上(thượng) Lời (唎) = chữ 口(khẩu) và chữ 利(lợi) Thế kỷ XIII, chữ Nôm phổ biến với giai thoại Hàn Thuyên tác phẩm văn tế cá sấu văn Nôm [GV có thể kế chuyển Nguyễn Thuyên] Với đời dòng văn học chữ Nôm đã cho thấy đây chính là sản phẩm tinh thần dân tộc: -GV đặt câu hỏi cho HS: Em hãy cho biết nội dung văn học thời kì này? Lop10.com (12) -GV nhận xét câu trả lời HS -GV cho HS ghi bài -Nội dung: thể lòng yêu nước, niềm tự hào dân tộc, ca ngơi đất nước… -GV chuyển ý sang mục II.3: Trong kỷ, các triều đại phong kiến đã để lại nhiều loại hình nghệ thuật tiếng và đặc sắc Trong đó có nhiều loại hình còn tồn ngày Để cùng tìm hiểu phát triển nghệ thuật giai đoạn này Thầy-Trò chúng ta cùng vào phần 3.Sự phát triển nghệ thuật Hoạt động 3: Tìm hiểu thành tựu nghệ thuật kỷ X-XV -GV giảng: Đối với nghệ thuật chúng ta tìm hiểu khía cạnh: Nghệ thuật kiến trúc, nghệ thuật điều khắc và nghệ thuật sân khấu-âm nhạc Đầu tiên, đó là nghệ thuật kiến trúc thì giai đoạn Lý – Trần – Hồ là giai đoạn để lại nhiều công trình nghệ thuật kiến trúc-điêu khắc Trong đó giai đoạn Lý-Trần, ảnh hưởng tư tưởng Phật giáo thì nhiều kiến trúc xây dựng phục vụ cho nhu cầu tôn giáo và nghê thuật triều đại này phát triển theo hướng Phật giáo Kiến trúc tiêu biểu Phật giáo thời kỳ này đó chính là kiến trúc chùa tháp, ngoài còn cho đúc tượng, chuông nhiều Giai đoạn này, chúng ta đã tạo nên công trình nghệ thuật tiếng đó chính là An Nam tứ đại khí (Tháp Lop10.com (13) Báo thiên, Chuông Quy Điền, Tượng Phật chùa Quỳnh Lâm, Vạc Phổ Minh) Tuy nhiên, bốn công trình này đã bị nhà Minh phá Riêng thành quách, thời nhà Hồ đã cho xây dựng tòa thành Thanh Hoá gọi là Thành Tây Đô Đây là công trình kiến trúc đồ sộ đá còn tồn trở thành di sản văn hóa giới Diện tích thành khá rộng (630.000m2), cao 6m xây dựng phiến đá tảng nguyên khối nặng 17 dài 7m Đây là công trình nghệ thuật kiến trúc đặc sắc nước ta -GV cho HS ghi bài -Nghệ thuật kiến trúc phát triển theo hướng Phật giáo (chùa Một Cột, tháp Phổ Minh…), thành quách (thành nhà Hồ) -GV đặt câu hỏi cho HS: Bên cạnh phát triển nghệ thuật kiến trúc thì điều khắc có nét gì bật -GV cho HS ghi bài -Nghệ thuật điêu khắc mang họa tiết, hoa văn độc đáo -GV giới thiệu cho HS hình 41-SGK nghệ thuật điều khắc nước ta: Điện Kính Thiên xây dựng thời nhà Lý là di tích trung tâm Hoàng thành Thăng Long sử dụng suốt các triều đại Lý, Trần Lê Trước cửa điện có tạc đầu rồng đá, mang phong cách chạm khắc đá thời Lê Rồng dài 5m uốn khúc, đầu to, mình lớn, có sừng, trông tợn Hình rồng này Lop10.com (14) tượng trưng cho uy quyền phon kiến, phản ánh trình độ điều khắc mang tính sắc sảo, điêu luyện -GV giảng: Ngoài kiến trúc, điêu khắc, nghệ thuật sân khấu-âm nhạc giai đoạn này phong phú và đa dạng Đối với loại hình sân khấu thì múa rối là môn nghệ đặc sắc phát triển từ thời nhà Lý Ngoài ra, còn là phát triển các loại hình chèo, tuồng… Đối với âm nhạc là phong phú các loại nhạc cụ mang đậm tính dân tộc Bên cạnh đó, các lễ hội còn có tổ chức các trò chơi dân gian: đấu vật, đánh đu, leo dây, đá cầu… Tất tạo nên sắc văn hóa Việt Nam -GV cho HS ghi bài -Nghệ thuật sân khấu, ca múa, âm nhạc mang đậm tính dân gian -GV chuyển ý sang mục II.4: Xuất phát từ nhu cầu cần bảo vệ độc lập, phát triển đất nước mặt, nâng cao nhận thức người Khoa học-kĩ thuật nước ta đã có bước tiến để đáp ứng nhu cầu đó Để tìm hiểu thành tựu khoa học-kĩ thuật, chúng ta cùng vào tìm hiểu mục II.4 4.Khoa học – Kĩ thuật -GV giảng: Trong khoa học-kĩ thuật chia thành hai phận là khoa học xã hội và khoa học tư nhiện Đối với khoa học xã hội, giai đoạn này đã lại nhiều công trình có giá trị trên nhiều lĩnh vực sử học, địa lý, quân Lop10.com (15) +Về Sử học: Có nhiều sử tiếng Đại Việt sử ký, Đại Việt sử ký toàn thư, Lam Sơn thực lục… -GV cho HS ghi bài -Khoa học xã hội: +Sử học: Đại Việt sử ký, Đại Việt sử ký toàn thư, Lam Sơn thực lục… -GV giảng thêm các sử trên: Đại Việt sử ký là Quốc sử đầu tiên nước ta Lê Văn Hưu biên soạn, bao gồm 30 quyển, ghi chép lịch sử nước ta từ thời kì Triều Đà Lý Chiêu Hoàng Đại Việt sử ký toàn thư nhà sử gia Ngô Sĩ Liên biên soạn trên sở kế thừa Đại Việt sử ký, bao gồm 24 ghi chép lịch sử nước ta từ thời sơ kỳ nhà Lê và là chính sử có giá trị, còn tồn ngày Lam Sơn thực lục Nguyễn Trãi là tác giả ghi chép quá trình 10 năm khởi nghĩa quân Lam Sơn chống Minh -Về địa lý: Không thể không kể đến Dư địa chí và Hồng Đức đồ Đây là hai công trình góp phần giúp nhà Vua và triều đình có nhận thức cương vực, hành chính đất nước, người, tài nguyên dân tộc góp phần cho việc xây dựng quốc gia -GV cho HS ghi bài -Địa lí: Dư địa chí, Hồng Đức đồ -Về mặt chính trị: Có Thiên Nam dư hạ vị quan nhà Lê là Thân Nhân Trung biên soạn và tập hợp lại các chiếu chỉ, luật lệ, quy định các sáng tác văn học nhà vua Lop10.com (16) các học giả khác Ban đầu, sưu tập có 100 cuốn, trải qua nhiều biến động lịch sử, hầu hết các sách bị thất lạc tiêu hủy Chỉ còn 10 bảo quản bây Thông qua nghiên cứu Thiên Nam Dư Hạ Tập, các sử gia có thể hiểu thêm phần nào tình hình chính trị ,kinh tế cai trị vua Lê Thánh Tông, vị vua thông minh và tận tâm triều đại nhà Lê -GV cho HS ghi bài -Chính trị: Thiên Nam dư hạ ♣ GV giảng kết hợp đặt câu hỏi cho HS: Dân tộc ta suốt các triều đại phong kiến phải trải qua các kháng chiến để bảo vệ độc lập dân tộc Vì vậy, để tập hợp kinh nghiêm đấu tranh giữ nước dân tộc, giai đoạn kỷ X-XV, chúng ta đã có tác phẩm quân nào? -GV nhận xét câu trả lời HS -GV cho HS ghi bài -Quân sư: Binh thư yếu lược (Trần Hưng Đạo) -GV giảng thêm tác phẩm này: Đây là tác phẩm nghệ thuật quân gắn liền với nhà quân kiệt xuất Trần Quốc Tuấn Tác phẩm đến đã bị thất truyền Đây là sách quân đầu tiên nước ta ♣ GV giảng kết hợp đặt câu hỏi cho HS:: Cùng với phát triển khoa học xã hội, khoa học tự nhiên và kĩ thuật đạt thành tựu định đặc biệt là hai lĩnh vực toán Lop10.com (17) học và kĩ thuật Vậy thì toán học, chúng ta có công trình tiếng nào? -GV nhận xét câu trả lời HS -GV cho HS ghi bài -Khoa học tự nhiên và kĩ thuật: +Toán học: Đại thành toán pháp, Lập thành toán pháp -GV giảng thêm tác phẩm toán học này: Đây là tác phẩm gắn liền tên tuổi Trạng Nguyên Lương Thế Vinh và danh thần nhà Lê là Vũ Hữu Đây xem là hai nhà toán học lớn nước ta thời trung đại Đối với Đại thành toàn pháp các pnói bảng cửu chương, các phép toán và các số lớn Đại thành toán pháp đưa vào chương trình thi cử khoa cử Phong kiến Còn Lập thành toàn pháp chuyên đo đạc, tính toán diện tích, tính toán xây dựng nhà cửa thành lũy Cả hai nhân vật này gắn liền với hai câu truyện tiếng là cân voi, sửa thành [GV có thể kể chuyện cho các em] -GV giảng: Về mặt kĩ thuật đặc biệt là lĩnh vực quân đã có tiến với việc chế tạo súng thần cơ, thuyền chiến có lầu và kĩ thuật xây dựng thành quách +Kĩ thuật: Chế tạo súng thần cơ, đóng thuyền chiến có lầu, xây dựng thành nhà Hồ Lop10.com (18) Củng cố bài học Trước kết thúc bài học, GV cần chốt lại cho HS nắm được: Trong suốt kỷ, nhân dân ta xây dựng và phát triển văn hóa mang đậm dấu ấn dân tộc Mặc dù bị mát nhiều ngày này chúng ta có thể thừa hưởng, chiêm ngưỡng khá nhiều thành tựu văn hóa đương thời 6.Bài tập cho học sinh 7.Dặn dò -Học sinh học bài 20 -Xem trước bài 21 IV GVHD NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… GVHD kí tên Ngày… Tháng … Năm 2016 Lop10.com (19)