+ Tác hại của tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe(đau đầu, mất ngủ); gây mất tập trung trong công việc, học tập, ….. + Một số biện pháp chống tiếng ồn.[r]
(1)TUẦN 22 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2017 KHOA HỌC ( Tct: 43 )lớp
ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I MỤC TIÊU:
- Nêu ví dụ lợi ích âm đời sống: âm dùng để giao tiếp với sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí, dùng để làm tín hiệu ( tiếng trống, tiếng cịi xe)
GDBVMT: mơi trường: người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ môi trường
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị theo nhóm:
+ chai cốc giống
+ Tranh ảnh vai trò âm sống + Tranh ảnh loại âm khác
GV: Radio; điện thoại, … III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Bài cũ :
- Tai nghe âm phát nhờ đâu?
-Nêu ví dụ chứng tỏ âm lan truyền qua chất lỏng, chất rắn?
Nhận xét 2 Bài :
*Giới thiệu: Âm sống HĐ1: Khởi động
- GV chia lớp thành hai nhóm theo dãy Nhóm nêu tên nguồn phát âm
- GV cho HS chơi khoảng phút
- Điều xảy khơng có âm thanh? HĐ2: Vai trị âm đời sống - GV HD HS tiến hành tìm hiểu nội dung.Cho HS quan sát hình trang 86 SGK, ghi lại vai trò âm
*GVKL:
- Em thích hát nào? Do trình bày? - Nếu HS mang theo mở cho lớp nghe
HĐ3: Ích lợi việc ghi lại âm thanh - Nêu ích lợi việc ghi lại âm thanh? - GV dùng băng để ghi lại âm sau phát lại cho HS nghe
- Sau nhóm đổ nước vào yêu cầu em gõ vào chai so sánh âm
* Khi gõ chai rung động phát âm Chai
- 2HS trả bài; nhận xét
- HS nắm luật chơi
- HS thảo luận, làm việc theo nhóm
- HS chơi
- Quan sát hình trang 86 SGK, ghi lại vai trò âm Bổ sung vai trò khác mà em biết
- HS trả lời theo ý thích
(2)nhiều nước khối lượng lớn phát âm trầm
- Âm có tác dụng người?
- Nêu ích lợi việc ghi lại âm thanh? 3 Củng cố - Dặn dò:
- Về nhà học thuộc mục bạn cần biết - Chuẩn bị:Âm sống ( tiếp theo)
- Nhận xét tiết học
nước vào chai (hoặc li) từ vơi đến đầy
-Từng nhóm biểu diễn sau nhóm khác nhận xét phần biểu diễn nhóm âm phát chai
(3)TUẦN 22 Thứ năm ngày 16 tháng năm 2017 KHOA HỌC ( Tct: 44 )lớp 4
ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU:
- Nêu ví dụ về:
+ Tác hại tiếng ồn: tiếng ồn ảnh hưởng đến sức khỏe(đau đầu, ngủ); gây tập trung công việc, học tập, …
+ Một số biện pháp chống tiếng ồn
-Thực quy định không gây ồn nơi công cộng
- Biết cách phòng chống tiếng ồn sống: bịt tai nghe âm to, đóng cửa để ngăn cách tiếng ồn,…
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Hình minh hoạ trang 88 SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
1 Bài mới:
HĐ 1: Tìm hiểu nguồn gây tiếng ồn
- GV đặt vấn đề: Có âm ưa thích có âm khơng ưa thích (chẳng hạn tiếng ồn) phải tìm cách phịng tránh - u cầu HS làm việc theo nhóm bàn thảo luận : Tiếng ồn phát từ đâu
- Mời đại diện nhóm trình bày kết *GVKl: Tiếng ồn phát từ nhà máy, cơng trình, trường học, chợ búa,… - Nêu tiếng ồn nơi bạn
-Yêu cầu HS đọc quan sát hình SGK để trả lời câu hỏi sau :
- Hãy nêu số cách chống tiếng ồn mà bạn biết
- Bạn làm để góp phần chống tiếng ồn?
- Nhận xét khen ngợi em thực tốt không gây tiếng ồn lớp
HĐ 2: Tác hại tiếng ồnvà biện pháp phòng chống
- Tiếng ồn gây tác hại sức khẻo người ?
2 Củng cố - Dặn dò
- Về nhà học GDBVMT
Chuẩn bị : Anh sáng Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Làm việc theo nhóm Các nhóm quan sát hình / 88 SGK thảo luận câu hỏi
- Đại diện nhóm báo cáo kết :
- HS nối tiếp nêu
- HS đọc quan sát hình 88 trả lời câu hỏi
- Một số HS nêu, lớp nhận xét bổ sung thêm
- HS nối tiếp nêu cách phòng chống tiếng ồn thân