Đang tải... (xem toàn văn)
(trong đó V là thề tích phần vật chìm trong chất lỏng, d là trọng lượng riêng của chất lỏng). Có thể tính bằng cách khác là lực đẩy Ácsimét bằng trọng lượng của vật.. Xuống hết dốc, xe đ[r]
(1)HƯỚNG DẪN TỰ HỌC MÔN VẬT LÝ - TUẦN 23
BÀI 18 CÂU HỎI VÀ BÀI TẬPTỔNG KẾT CHƯƠNG I: CƠ HỌC A CÂU HỎI ÔN TẬP
Bài Chuyển động học gì? Cho hai ví dụ
Bài Nêu ví dụ chứng tỏ vật chuyển động so với vật lại đứng yên so với vật khác?
Bài Độ lớn vận tốc đặc trưng cho tính chất chuyển động? Cơng thức tính vận tốc? Đơn vị vận tốc?
Bài Chuyển động khơng gì? Viết cơng thức tính vận tốc trung bình chuyển động khơng
Bài Lực có tác dụng vận tốc? Nêu ví dụ minh họa
Bài 6. Nêu yếu tố lực cách biểu diễn lực?
Bài Thế hai lực cân ? Một vật chịu tác dụng lực cân khi:
a) Vật đứng yên?
b) Vật chuyển động?
Bài Lực ma sát xuất ? Nêu hai ví dụ lực ma sát
Bài Nêu hai ví dụ chứng tỏ vật có quán tính
Bài 10 Tác dụng áp lực phụ thuộc vào yếu tố ? Công thức tính áp suất Đơn vị áp suất
Bài 11 Một vật nhúng chìm chất lỏng chịu tác dụng lực đẩy có phương, chiều độ lớn nào?
Bài 12 Điều kiện để vật chìm xuống, lên, lơ lửng chất lỏng
Bài 13 Trong khoa học thuật ngữ cơng học dùng trường hợp nào?
Bài 14 Viết biểu thức tính cơng học Giải thích rõ ràng đại lượng biểu thức tính cơng Đơn vị công
Bài 15 Phát biểu định luật công
Bài 16 Công suất cho ta biết điều gì?
(2)BÀI ĐÁP ÁN
1
Chuyển động học thay đổi vị trí vật theo thời gian so với vật khác Ví dụ:
- Ơ tơ chuyển động so với hai bên đường - Quả táo rơi từ xuống
2 Hành khách ngồi ô tô chạy hành khách chuyển động bênđường, lại đứng yên so với ô tô.
3
- Độ lớn vận tốc đặc trưng cho tính nhanh hay chậm chuyển động
- Cơng thức tính:
s v
t
- Đơn vị m/s hay km/h
- Chuyển động không chuyển động mà độ lớn vận tốc thay đổi theo thời gian
- Cơng thức tính vận tốc trung bình:
s v
t
5
- Lực có tác dụng làm thay đổi vận tốc chuyển động vật
- Ví dụ: Lực ma sát phanh xe máy lực ma sát lốp xe với đường làm xe máy chuyển động chậm dần dừng lại
6
- Các yếu tố lực: điểm đặt, phương, chiều cường độ - Cách biểu diễn lực:
Gốc điểm mà lực tác dụng lên vật (gọi điểm đặt lực) Phương chiều phương chiều lực
Độ dài biểu diễn cường độ (độ lớn) lực theo tỉ xích cho trước
- Hai lực cân hai lực đặt lên vật, có cường độ nhau, phương nằm đường thẳng, chiều ngược
- Một vật chịu tác dụng hai lực cân : a) Đứng yên vật đứng yên
b) Chuyển động thẳng vật chuyển động
- Lực ma sát xuất vật trượt, lăn nằm yên mặt vật khác - Ví dụ:
+ Lực ma sát phanh xe máy lực ma sát lốp xe với đường làm xe máy chuyển động chậm dần dừng lại
+ Búng bi mặt sàn nhà Lực ma sát làm bi lăn chậm dần dừng lại - Khi ô tô đột ngột rẽ phải, hành khách xe bị nghiêng phía trái
- Khi nhảy từ bậc cao xuống, chân ta bị gập lại
(3)- Cơng thức tính áp suất :
F p
S
- Đơn vị áp suất paxcan : 1Pa = N/m2.
11
- Lực đẩy có phương thẳng đứng, chiều từ lên độ lớn trọng lượng phần chất lỏng mà vật chiếm chỗ
- Lực gọi lực đẩy Ác-si-mét
12
- Chìm xuống : P > FA
- Nổi lên : P < FA
- Lơ lửng : P = FA
Trong :
P trọng lượng vật FA lực đẩy Ác-si-mét
13 Trong khoa học thuật ngữ cơng học dùng trường hợp có lực tác dụngvào vật làm vật chuyển dời.
14
- Biểu thức tính cơng học: A = F.s Trong đó:
F: lực tác dụng lên vật (N)
s: quãng đường vật theo phương lực (m) - Đơn vị cơng jun kí hiệu J (1J = N.m)
kilojun kí hiệu (kJ) (1 kJ = 1000 J)
15 - Không máy đơn giản cho ta lợi công
- Được lợi lần lực thiệt nhiêu lần đường ngược lại 16 Công suất cho ta biết khả thực công người hay máy trongmột đơn vị thời gian.
17
- Trong trình học, động chuyển hóa lẫn nhau, bảo toàn
- Ví dụ:
1 Mũi tên bắn từ cung Nước từ đập cao chảy xuống
3 Ném vật lên cao theo phương thẳng đứng
B VẬN DỤNG
I Khoanh tròn chữ đứng trước phương án mà em cho đúng. Bài Hai lực gọi cân khi:
A Cùng phương, chiều, độ lớn B Cùng phương, ngược chiều, độ lớn
C Cùng phương, độ lớn, đặt lên vật
(4)A Ngả người phía sau B Nghiêng bên trái C Nghiêng bên phải D Xơ người phía trước
Bài Một đồn mô tô chuyển động chiều, vận tốc ngang qua ô tô đỗ bên đường Ý kiến nhận xét sau đúng?
A Các mô tô chuyển động
B Các mô tô đứng yên
C Các mô tô đứng yên ô tô
D Các mô tô ô tô chuyển động mặt đường
Bài Hai thỏi kim loại hình trụ, nhơm, đồng có khối lượng treo vào hai đầu cân địn đòn cân cân (H.18.1) Khi nhúng hai vào nước địn cân:
A Nghiêng bên phải
B Nghiêng bên trái C Vẫn cân
D Nghiêng phía thỏi nhúng sâu nước
(Giải thích: Ban đầu địn cân cân chứng tỏ trọng lực hai thỏi Vì nhơm có khối lượng riêng nhỏ đồng nên thỏi nhơm có
thể tích lớn Do nhúng ngập hai vào nước lực đẩy Ac-si-mét lên thỏi nhôm lớn hơn, cân bị nghiêng bên thỏi đồng)
Bài Để dịch chuyển vật nặng lên cao người ta dùng nhiều cách Liệu có cách cho ta lợi cơng khơng?
A Dùng rịng rọc động B Dùng ròng rọc cố định C Dùng mặt phẳng nghiêng
D Cả ba cách không cho lợi công
Bài Một vật ném lên cao theo phương thẳng đứng Khi vật vừa vừa có động năng?
A Chỉ vật lên B Chỉ vật rơi xuống
C Chỉ vật lên đến điểm cao
(5)II Trả lời câu hỏi
Bài Ngồi xe ô tô chạy, ta thấy hai hàng bên đường chuyển động theo chiều ngược lại Giải thích tượng
Bài Vì mở nắp chai bị vặn chặt, người ta phải lót tay vải cao su?
Bài Các hành khách ngồi xe tơ thấy bị nghiêng người sang trái Hỏi lúc xe tơ lái sang phía nào?
Bài Tìm ví dụ chứng tỏ tác dụng áp suất phụ thuộc vào độ lớn áp lực diện tích bị ép
Bài Khi vật mặt chất lỏng lực đẩy Acsimét tính nào?
Bài Trong trường hợp đây, trường hợp có cơng học? - Cậu bé trèo
- Em học sinh ngồi học - Nước ép lên thành bình đựng
- Nước chảy xuống từ đập chắn nước
HƯỚNG DẪN
BÀI ĐÁP ÁN
1
Nếu chọn ô tô làm vật mốc (người ngồi xe vật làm mốc) hai hàng bên đường chuyển động ngược lại xe nên ta thấy hai hàng bên đường chuyển động theo chiều ngược lại
2 Để làm tăng ma sát tay vặn nắp chai, đễ mở Xe ô tô lái sang phía bên phải
4
Đinh nhọn dễ đóng vào gỗ so với trường hợp đầu đinh bị tà diện tích bị ép nhỏ Với đinh, dùng búa đập mạnh đinh dễ ăn sâu vào gỗ
5
Khi vật mặt chất lỏng lực đẩy Acsimét tính cơng thức: FA =
V.d
(trong V thề tích phần vật chìm chất lỏng, d trọng lượng riêng chất lỏng) Có thể tính cách khác lực đẩy Ácsimét trọng lượng vật Trường hợp có cơng học là:
(6)III Bài tập
Bài Một người xe đạp xuống dốc dài 100m hết 25s Xuống hết dốc, xe đạp lăn tiếp đoạn đường dài 50m 20s dừng hẳn Tính vận tốc trung bình người xe đạp đoạn đường quãng đường
Bài Một người có khối lượng 45kg Diện tích tiếp xúc với mặt đất bàn chân 150 cm2 Tính áp suất người tác dụng lên mặt đất khi:
a) Đứng hai chân b) Co chân
Bài M N hai vật giống hệt thả vào hai chất lỏng khác có trọng lượng riêng d1 d2 (H.18.2)
a) So sánh lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên M N b) Trọng lượng riêng chất lỏng lớn hơn?
Bài Hãy tính cơng mà em thực được, từ tầng lên tầng hai trường em (em tự cho kiện cần thiết)
Bài Một lực sĩ cử tạ nâng tạ khối lượng 125kg lên cao 70 cm thời gian 0,3 s Trong trường hợp lực sĩ hoạt động với công suất trung bình bao nhiêu?
HƯỚNG DẪN
BÀI ĐÁP ÁN
1
Vận tốc trung bình dốc:
1
1
100
4 / s 25
s
v m
t
Vận tốc trung bình đường ngang:
2
2
50
2,5 / 20
s
v m s
t
Vận tốc trung bình quãng đường:
1
1
100 50
3,33 / 25 20
tb
s s
v m s
t t
2 Trọng lượng người là: P = 45.10 = 450 N
(7)Áp suất đứng hai chân là: 2 450 1,5.10 / 3.10 P
p N m
S
b) Khi co chân diện tích tiếp xúc giảm 1/2 lần: S1 = S/2 = 150 cm2 = 0,015 m2
Áp suất đứng chân là:
4
1
1
450
3.10 / 1,5.10
P
p N m
S
3
a) Khi vật nổi, lực đẩy Ác-si-mét trọng lượng vật Vì hai vật giống hệt nên trọng lượng hai vật nhau: PA = PB Vậy lực đẩy Ác-si-mét tác
dụng lên hai vật
b) Lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên vật M là: FA1 = d1.V1 (V1 thể tích phần vật M
chìm chất lỏng)
Lực đẩy Ác-si-mét tác dụng lên vật N là: FA2 = d2.V2 (V2 thể tích phần vật N chìm
trong chất lỏng)
Theo hình vẽ ta thấy V1 > V2
Mà FA1 = FA2⇒ d1 < d2 Vậy trọng lượng riêng chất lỏng lớn
4
Giả sử khối lượng em 35kg, trọng lượng 350N; độ cao từ tầng lên tầng 4m
Khi từ tầng lên tầng 2, lực nâng người F = P Công thực hiện: A = F.h = 350.4 = 1400J
5
Trọng lượng tạ là: P = 125.10 = 1250 N
Lực sĩ thực công là: A = P.h = 1250.0,7 = 875J Cơng suất trung bình lực sĩ là:
875 W=2916,6W 0,3 A P t
C TRỊ CHƠI Ơ CHỮ Hàng ngang:
1 Tên loại vũ khí có hoạt động dựa tượng chuyển hóa thành động năng? (CUNG)
2 Đặc điểm vận tốc vật vật chịu tác dụng lực cân bằng? (KHÔNG ĐỔI)
3 Hai từ dùng để biểu đạt tính chất: Động không tự sinh mà chuyển hóa từ dạng sang dạng (BẢO TỒN)
4 Đại lượng đặc trưng cho khả sinh cơng giây? (CƠNG SUẤT)
5 Tên lực chất lỏng tác dụng lên vật nhúng vào chất lỏng? (ACSIMET)
6 Chuyển động đứng n có tính chất này? (TƯƠNG ĐỐI)
7 Áp suất điểm nằm mặt phẳng nằm ngang chất lỏng có tính chất này? (BẰNG NHAU)
(8)BẰNG)