Ngân hàng câu hỏi Văn 6,7 kỳ 1 năm học 2020 - 2021

- ở hai sự việc sau về ý nghĩa có điểm khác so với ba sự việc đầu: Dạy con bằng cách ứng xử hàng ngày của người thân trong gia đình ( môi trường gia đình) Người thân trong gia đình ph[r]

(1)

NGÂN HÀNG CÂU HỎI MÔN: NGỮ VĂN HỌC KÌ I Năm học: 2020- 2021

Giáo viên thực hiện: Bùi Minh Dũng Trường THCS Nguyễn Du Câu 1: (Nhận biết, thời gian đủ để làm 1ph).

Ý nghĩa bật hình tượng “Cái bọc trăm trứng ” gì? A: Giải thích đời dân tộc Việt Nam

B: Ca ngợi hình thành nhà nước Văn Lang C: Tình u đất nước lịng tự hào dân tộc

D: Mọi người, dân tộcViệt Nam phải thương yêu anh em -

Đáp án : D

Câu ( Nhận biết, thời gian đủ để làm 5ph)

Thế gọi từ đơn từ phức ? từ phức tạo cách nào? Tên gọi ? -

Đáp án :

- Từ gồm tiếng gọi từ đơn (0.5 đ) - Từ gồm hai tiếng gọi từ phức ( 0.5 đ)

- Những từ phức tạo cách ghét tiếng có quan hệ với Về nghĩa gọi từ ghét (0.5 đ)

- Những từ phức có quan hệ láy âm tiếng gọi từ láy.(0.5đ)

Câu : (Nhận biết, thời gian đủ để làm 5ph)

Giao tiếp gì? Văn gì? Có kiểu văn thường gặp, với phương thức biểu đạt gì?

- Đáp án :

- Giao tiếp trình tiếp xúc người với người nhằm Mục đích trao đổi tư tưởng, tình cảm, vốn sống, kinh nghiệm, kĩ năng, kĩ xảo nghề nghiệp (1đ)

- Văn chuỗi lời nói miệng hay viết có chủ đề thống có Liên kết mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực Mục đích giao tiếp (1đ)

- Có sáu kiểu văn thường gặp với phương thức biểu đạt tương ứng : Tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận, thuyết minh, hành cơng vụ Mỗi kiểu văn có mục đích giao tiếp riêng (1 đ)

(2)

-

Đáp án : Nhằm giải thích suy tơn nguồn gốc giống nịi thể ý nghĩa đoàn kết, thống cộng đồng người Việt cổ.(2đ)

Câu 5: (Thông hiểu, thời gian đủ để làm 5ph).

Hãy nêu ý nghĩa truyền thuyết Bánh Chưng Bánh Giầy Đáp án :

- Truyện nhằm giải thích nguồn gốc vật (0.5đ)

- Đề cao nghề nông, đề cao lao động mà nhân vật Lang Liêu Chàng lên người anh hùng với đầy đủ tài năng, phẩm chất Của người lao động (1đ)

- Truyện đề cao bênh vực kẻ yếu.(0.5 đ) Câu (Thông hiểu, thời gian đủ để làm 5ph).

Nhân vật Lang Liêu gắn với lĩnh vực hoạt động người Lạc Việt Thời kì vua hùng dựng nước?

A: Chống giặc ngoại xâm

B: Đấu tranh, chinh phục thiên nhiên C: Lao động sản xuất sáng tạo văn hoá -

Đáp án :

: C: Lao động sản xuất sáng tạo văn hoá Câu7: ( Vận dụng, thời gian đủ để làm 5ph).

Xác định từ câu sau? a Yêu tổ quốc, yêu đồng bào b Học tập tốt, lao động tốt Hướng dẫn chấm biểu điểm (chi tiết)

Đáp án: Yêu / Tổ quốc, / yêu / đồng bào (0.75 đ) học tập / tốt, / lao động / tốt (0.75 đ)

+ Từ đơn là: yêu, tốt (0.5 điểm)

+ từ phức là: Tổ quốc, đồng bào, học tập, lao động (0.5 đ) Câu (Vận dụng, thời gian đủ để làm 5ph)

Em giải thích hai tiếng “Đồng bào”, chi tiết truyện “con rồng cháu tiên” làm để em giải thích hai tiếng này?

Đáp án:

- Giải thích hai tiếng “đồng bào”: bọc(đồng:cùng; bào: bọc) (1 đ) - Chi tiết làm cứ: Mẹ Âu Cơ đẻ bọc trăm trứng nở trăm người

con.(1 đ)

(3)

Sự thực lịch sử phản ánh truyền thuyết Thánh Gióng

A: Đứa bé lên ba khơng biết nói, biết cười, chẳng biết trở thành Tráng sĩ diệt giặc Ân

B:Tráng sĩ Thánh Gióng hi sinh sau dẹp tan giặc Ân xâm lược C: Roi sắt gãy, Gióng nhổ tre giết giặc

D: Ngay từ buổi đầu dựng nước cha ông ta phải liên tiếp chống ngoại xâm để bảo vệ non sông đất nước

-

Đáp án :

D: Ngay từ buổi đầu dựng nước, cha ông ta phải liên tiếp chống ngoại xâm để bảo vệ non sông đất nước

Câu10: (Nhận biết, thời gian làm 1ph)

Truyền thuyết Thánh Gióng phản ánh rõ quan niệm ước mơ nhân dân ta? A Vũ khí giết giặc

B Người anh hùng đánh giặc cứu nước C Tinh thần đoàn kết chống xâm lăng D Tình làng nghĩa xóm

Đáp án: B (0.5 đ)

Câu 11: ( Nhận biết, thời gian đủ để làm 1ph).

Lý quan trọng việc vay mượn từ tiếng Việt ?

A: Tiếng Việt chưa có từ biểu thị, biểu thị khơng xác B: Do có thời gian dài nước ngồi hộ, áp

C: Tiếng Việt cần có vay mượn để đổi phát triển D: Nhằm làm phong phú vốn tiếng Việt

Đáp án: A

Câu 12: (Thông hiểut, thời gian đủ để làm 5ph). Thế từ mượn? Nguyên tắc mượn từ ? Đáp án :

- Từ mượn (hay gọi từ vay mượn ) từ ngôn ngữ nhập vào ngôn ngữ khác ngữ hoá (0.5 đ)

- Khi dùng phải cải để cho có hình thức ngữ âm , đặc điểm ngữ pháp phù hợp với hệ thống ngữ âm, ngữ pháp ngôn ngữ vay mượn (0.5 đ)

- Từ mượn cách làm giàu tiếng Vịêt Tuy vậy, để bảo vệ sáng ngôn ngữ dân tộc , khơng nên mượn từ nước ngồi cách tuỳ tiện (0.5 đ)

Câu 13: ( Thông hiểu, thời gian đủ để làm 5ph)

Hình ảnh hình ảnh đẹp tâm trí em Thánh Gióng “ ý nghĩa hình tượng Thánh Gióng ”?

(4)

Hình ảnh đẹp phải có ý nghĩa nội dung hay nghệ thuật (Sự vươn vai Gióng) ngựa phun lửa tráng sĩ thúc ngựa phi thẳng đến nơi có giặc Người Ngựa bay trời (0.5 đ)

- Nêu lí : + Sự lớn mạnh Gióng (0.5 đ)

+ Sự đồn kết lòng chống xân lăng (0.5 đ)

- Gióng hình tượng tiêu biểu cao đẹp người anh hùng đánh giặc cứu nước (0.5 đ)

- Sức mạnh Gióng sức mạnh dân tộc buổi đầu dựng nước giữ nước (0.5 đ)

- Thể ước mơ nhân dân muốn có người anh hùng phi thường , đứng bảo vệ, chống giặc ngoại xâm (0.5đ)

Truyện Thánh Gióng văn tự Em trình bày chi tiết liên quan đến đời Gióng?

.Đáp án:

-Kể đời Gióng phải kể đến chi tiết sau: +Hai vợ chồng ông lão muốn có con.(1/4 đ)

+Bà vợ ướm thử vào vết chân lạ.(1/4 đ) +Bà vợ thơ thai 12 tháng sinh con.(1/4 đ)

+Đứa trẻ lên ba nói, biết cười, chẳng biết đi, đặt đâu nằm đấy.(1/4 đ) Câu 15: (Vận dụng, thời gian làm ph)

Thánh Gióng coi biểu tượng dân tộc? Đáp án:

Hình tượng Thánh Gióng biểu tượng cho lịng u nước sức mạnh phi thường tinh thần chống ngoại xâm dân tộc.(1 đ)

Câu 16: (Vận dụng, kiến thức đến tuần 2, thời gian làm ph) Tự gì? Truyền thuyết Thánh Gióng văn tự sự.Vì sao? Đáp án:

- Tự phương thức trình bày chuỗi việc, việc dẫn đến việc kia, cuối dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa.(0.5 đ)

- Văn Thánh Gióng văn kể người, kể việc có mở đầu, có diễn biến, có kết thúc.(0.5 đ)

-Câu 17 : (Nhận biết, thời gian đủ để làm 1ph).

Nguyên nhân dẫn đến đánh Sơn Tinh Thủy Tinh? A Hùng Vương kén rể

B Hùng Vương không công việc đặt sính lễ C Sơn Tinh tài giỏi Thủy Tinh

(5)

Câu 18: (Nhận biết, thời gian đủ để làm 1ph). Chỉ cách hiểu đầy đủ nghĩa từ?

A Nghĩa từ vật mà từ biểu thị

B Nghĩa từ vật, tính chất mà từ biểu thị

C Nghĩa từ vật, tính chất, hoạt động mà từ biểu thị D Nghĩa từ nội dung mà từ biểu thị

Đáp án: D (0.5 đ)

Câu 19: ( Thông hiểu, thời gian đủ để làm 5ph). Thế tự sự?

.Hướng dẫn chấm biểu điểm:

-Trình bày định nghĩa tự sự(1 đ):Tự (kể chuyện)là phương thức trình bày chuỗi việc , việc dẫn đến việc kia, cuối dẫn đến kết thúc, thể ý nghĩa Câu 20: ( Thông hiểu, thời gian đủ để làm 5ph).

Hãy nêu ý nghĩa truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh?

Hướng dẫn chấm biểu điểm:Học sinh nêu ý sau (mỗi ý 0,5 đ):

-Giải thích nguyên nhân tượng lũ lụt hàng năm xảy đồng Bắc Bộ.(0,5 đ) -Thể sức mạnh ước mơ chiến thắng thiên nhiên người Việt cổ.(0,5 đ)

-Suy tôn ca ngợi công lao dựng nước vua Hùng.(0,5 đ)

-Xây dựng hình tượng nghệ thuật kì ảo mang ý nghĩa tượng trưng khái quát cao (0,5 đ)

Câu 21: ( Thông hiểu, kiến thức đến tuần 3, thời gian đủ để làm 5ph). Nghĩa từ gì? Có cách giải thích nghĩa từ ?

.Hướng dẫn chấm biểu điểm:Học sinh nêu ý sau:

-Nghĩa từ nội dung ( vật, tính chất, hoạt động, quan hệ ) mà từ biểu thị (1 đ) - Có hai cách để giải thích nghĩa từ:

+ Trình bày khái niệm mà từ biểu thị ( 0,5 đ)

+ Đưa từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ cần giải thích ( 0,5 đ) Câu 22: ( Thông hiểu, thời gian đủ để làm 5ph).

Sự việc văn tự có đặc điểm gì?

.Hướng dẫn chấm biểu điểm:Học sinh nêu ý sau (mỗi ý điểm):

Sự việc văn tự trình bày cách cụ thể: việc xảy thời gian, địa điểm có thể, nhân vật thể thực hiện, có ngun nhân, diễn biến, kết (1 điểm)

(6)

Câu 23: ( Thông hiểu, thời gian đủ để làm 5ph). Nêu đặc điểm nhân vật văn tự sự?

.Hướng dẫn chấm biểu điểm:Học sinh trình bày ý sau:

Nhân vật văn tự kẻ thực việc kẻ thể văn (0,5 điểm)

- Trong văn tự có nhân vật chính, nhân vật phụ Nhân vật đóng vai trị chủ yếu việc thể tư tưởng văn Nhân vật phụ giúp nhân vật hoạt động (1 điểm)

- Nhân vật thể qua mặt:Tên gọi, lai lịch, tính nết, hình dáng, việc làm (0,5 điểm)

Câu 24: ( Thông hiểu, thời gian đủ để làm 5ph). Chức chủ yếu văn tự gì?

Khi kể người, kể việc cần kể yếu tố nào? Đáp án

- Chức văn tự kể người kể, việc (0,5 điểm)

- Khi kể người giới thiệu tên, họ, lai lịch, quan hệ, tình cảm, tài năng, ý nghĩa nhân vật ( 0,75 điểm)

- Khi kể việc kể hành động, việc làm, kết thay đổi hành động đem lại Câu 25: (Vận dụng, thời gian làm 10ph)

Viết đoạn văn từ đến câu kể lại việc chống bão lụt mà em chứng kiến từ thực tế qua đài, tivi

Đáp án:

- Viết đoạn văn có cấu trúc rõ ràng: Mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn (0.5 đ) - Nội dung đoạn văn đảm bảo số ý sau: (1.5 đ)

+ Em chứng kiến cảnh bão lụt xảy đâu? + Sự phá hoại thiên tai đưa tới hậu nào?

+ Cuộc chiến đấu chống bão lụt nhân dân nước diễn nào? + Những biểu ủng hộ chia sẻ nhân dân nước

+ Suy nghĩ em tác hại thiên tai cơng việc phịng chống thiên tai Câu 26: (Vận dụng, kiến thức đến tuần 3, thời gian làm 5ph)

Giải nghĩa từ sau rõ từ giải nghĩa cách nào: Giếng, dũng cảm Đáp án:

- Giếng: hố đào thẳng đứng sâu vào lòng đất, để lấy nước - Trình bày khái nệm mà từ biểu thị.(0.5 đ)

- Dũng cảm: trái với hèn nhát - Đưa từ trái nghĩa.(0,5 đ) Câu 27: ( nhận biết, thời gian đủ để làm 5ph)

Khoanh tròn vào chữ đầu, câu trả lời

(7)

A Trước quân Minh xâm lược nước ta (1407)

B Trong thời kỳ kháng chiến chống giặc Minh(1407 – 1427)

C Sau chiến thắng chống quân Minh xâm lược nghĩa quân Lam Sơn D Sau Lê lợi rời đô từ Tây Đô kinh thành Thăng Long

Đáp án: B

-Câu 28: ( Thông hiểu, thời gian đủ để làm 5ph).

Việc trả lại gươm cho Long Quân Lê Lợi có ý nghĩa gì? Đáp án

Việc trả lại gươm cho Long Quân Lê Lợi có ý nghĩa: - Mong muốn sống bình cho đất nước 0,5 điểm - Khơng có chiến tranh sảy 0,5 điểm

Câu 29: (Vận dụng, thời gian làm 10ph) Câu chủ đề có vai trị đoạn văn?

Viết đoạn văn(khoảng 5,7) câu gạch câu chủ đề Đáp án:

- Câu chủ đề câu nêu ý đoạn (0.5 đ) - Viết đoạn văn có bố cục, nội dung rõ ràng (1 đ) - Xác định câu chủ đề (0.5 đ)

Câu 30: (Vận dụng, thời gian làm 5ph)

Tại trước thức viết văn tự cần phải lập dàn bài?

Đáp án: Dàn văn tự giúp viết văn đầy đủ ý, có trình tự, chặt chẽ, hợp lý (1 đ)

Câu 31( Nhận biết, thời gian đủ để làm 2ph)

Hãy trả lời câu hỏi cách chọn chữ trước câu trả lời Trong câu sau, câu từ “ăn” sử dụng với nghĩa gốc?

A Mặt hàng ăn khách B Hai tầu lớn ăn than C Cả nhà ăn cơm

D Chị ăn ảnh Đáp án: C

(8)

- Nhà - ăn - Mắt Đáp án

- Nhà: Nhà Nước, nhà trường - ăn: Tàu tham ăn, ăn tham, ăn chơi - Mắt: Mắt cây, mắt na

Câu 33: ( Vận dụng, thời gian đủ để làm 5ph).

Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ láy từ nhiều nghĩa? gạch chân từ Đáp án:

Vậy mùa xuân đến Đất trời khoác thêm áo Cây cối xanh với mần non mơn mởn.Bầu trời cao hơn.Nhìn qua khung cửa nhỏ em thấy mở trước mắt cảnh đẹp diệu kì Khóm hồng nhung khoe cánh hồng rực rỡ Xa xa, đàn bướm vàng tìm nhụy Trên vịm bưởi, lũ chim sâu líu lo cất tiếng hót

+ ngạch đậm từ nhiều nghĩa + ngạch từ láy

Biểu điểm: Viết đoạn văn nội dung lơ gíc, hay (1 điểm)

Đoạn văn có từ nhiều nghĩa (0.5 điểm) Đoạn văn có từ láy (0,5 điểm)

Trình bày đẹp,khơng viết sai tả (0,5 điểm) Câu 34:(Nhận biết, thời gian đủ để làm 5ph).

Ta cần khắc phục lỗi dùng từ sai cách nào? A Hiểu nghĩa từ

B Tránh dùng từ tối nghĩa C Tránh dùng từ nhiều nghĩa D Cả A,B,C sai

Đáp án : A

Câu 35 :Thông hiểu, kiến thức đến tuần 6, thời gian đủ để làm 5ph).

Để khẳng định phủ định ý kiến sau, em ghi chữ Đ ( ) S ( sai) vào ô vng - Từ nhiều nghĩa có nghĩa đen, nghĩa xuất từ đầu, nghĩa bóng, nghĩa hình thành

từ nghĩa gốc Đáp án: Đ

Câu 36: ( Thông hiểu, thời gian đủ để làm 5ph).

Nguồn gốc đời Thạch Sanh có đặc biệt? Nêu ý nghĩa đoạn kể đời nhân vật?

(9)

- Sự đời thạch Sanh có nét khác thường (1 điểm) + Do Ngọc Hoàng sai Thái Tử xuống đầu thai làm + Bà mẹ mang thai nhiều năm sinh Thạch Sanh

+ Được thiên thần dạy đủ phép thần thông, võ nghệ Như vậy, nguồn gốc Thach Sanh vừa có nét bình thường, vừa có nét khác thường

- ý nghĩa việc kể đời là: điểm

+ Thạch Sanh người dân thường, có đời số phận gần gũi với nhân dân + đơì khác thường Thạch Sanh có ý nghĩa tơ đậm tính chất kì lạ, đẹp đẽ nhân vật Câu 37: ( Vận dụng, thời gian đủ để làm 5ph).

Hãy thay từ dùng sai câu từ khác? a Có bạn bàng quang với lớp

b Ngày mai, chìng em thăm quan Viện bảo tàng tỉnh Hướng dẫn chấm biểu điểm

c Thay từ bàng quang từ bàng quan. d. Thay từ thăm quan từ tham quan.

Câu 38: ( Vận dụng, thời gian đủ để làm 5ph). Đặt câu có từ: nhược điểm Hướng dẫn chấm biểu điểm.

Mặc dù số nhược điểm, so với năm học cũ, lớp B tiến vượt bậc Câu 39 :(Nhận biết, kiến thức đến tuần 7, thời gian đủ để làm 1ph).

Nhân vật câu chuyện em bé thơng minh ai? a Hai cha em bé

b Em bé c Viên quan d Nhà vua Đáp án: b

Câu 40: Thông hiểu, kiến thức đến tuần 07, thời gian đủ để làm 1ph). Tại em bé thông minh hưởng vinh quang ?

A Nhờ may mắn tinh ranh B Nhờ giúp đỡ thần linh C Nhờ có vua yêu mến

D Nhờ thông minh, hiểu biết kinh nghiệm thân

Đáp án: D

(10)

Đáp án.

Một hôm, cha làm ruộng có viên quan hỏi: - Này, lão kia! Trâu lão cày ngày đường? Tôi liền nhanh miệng hỏi lại:

- Thế ngựa ông ngày bước? Viên quan đành lắc đầu chịu thua

Thế ngày nọ, làng nhận lệnh vua ban cho ba trâu đực ba thúng gạo nếp hẹn năm sau đẻ thành chín Tơi liền lệnh cho thịt hai đồ xơi ăn mừng sau cha vào cung để vua tự nói vơ lý Vua nghe nói đành chịu trí thông minh

Đóng vai nhân vật em bé thơng minh kể lại thử tài lần ba ? Đáp án.

Một hôm, cha ăn cơm công qn có sứ nhà vua mang tới chim sẻ với lệnh bắt phải làm thành ba mâm cỗ thức ăn Tôi liền bảo cha lấy cho kim may yêu cầu đức vua rèn cho dao để xẻ thịt chim Vua nghe nói từ phục hẳn

Câu 43: ( Nhận biết, thời gian đủ để làm 1ph). Danh từ chia thành loại lớn nào?

A Danh từ đơn vị danh từ vât B Danh từ vật

C Danh từ chung danh từ riêng

D Danh từ tượng danh từ khái niệm

Đáp án : A

Câu 44: (Thông hiểu, kiến thức đến tuần 08, thời gian đủ để làm 1ph) Ước mơ bật nhân dân lao động bút thần ?

A Thay đổi thực B Sống n lành

C Thốt khỏi áp bóc lột

D Về khả kì diệu người Đáp án: D

Câu 45: ( Thông hiểu, thời gian đủ để làm 5ph). Nêu ý nghĩa truyện bút thần

Đáp n :

- Khả năng, sức mạnh kì diệu

(11)

Câu 46: ( Vận dụng, thời gian đủ để làm 5ph)

Viết đoạn văn ngắn phát biểu cảm nhgĩ nhân vật em thích truyện truyền thuyết cổ tích học

Đáp án: Học sinh viết đoạn văn nêu cảm nghĩ nhân vật dân gian đảm bảo tính lơ gic, mạch lạc, lời văn biểu cảm, có sức thuyết phục, chữ viết sẽ, khơng sai lỗi tả ( 2đ)

Câu 47: ( Nhận biết, thời gian đủ để làm 5ph).

Liệt kê thứ tự đòi hỏi mụ vợ ông lão qua truyện ông lão đánh cá cá vàng Em có nhận xét mức độ địi hỏi đó?

Đáp án.

+ Lần 1: Đòi máng lợn + Lần 2: Đòi nhà rộng

+ Lần 3: Đòi làm Nhất Phẩm Phu Nhân + Lần 4: Địi làm Nữ Hồng

+ Lần : Làm Long Vương

- Đòi hỏi lúc tăng vật chất, danh vọng, quyền lực - Tham lam vô độ

Câu 48 Thông hiểu, thời gian đủ để làm 1ph). Thứ tự kể văn tự gì?

A Kể theo trình tự trước, sau

B Kể đan xen –quá khứ- C Cả A,B

Đáp án đúng: C

Câu 49: ( Vận dụng, kiến thức đến tuần 9, thời gian đủ để làm 10ph) Tóm tắt việc truyện “ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh”

Đáp án:

+ Vua Hùng kén rể

+ Sơn Tinh, Thuỷ Tinh đến cầu hôn + Vua Hùng điều kiện chọn rể + Sơn Tinh đến trước vợ + Thuỷ Tinh tức giận đánh Sơn Tinh

+ Cuộc giao chiến Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

+ Hàng năm Thuỷ Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh thua Câu 50: ( Vận dụng, thời gian đủ để làm 5ph).

(12)

a Tơi chăm học nên kì thi học sinh giỏi vừa qua, đạt giải mơn tốn Tỉnh b Bạn Lan lớp trưởng gương mẫu nên thầy cô bè bạn quý mến

Câu51: ( Nhận biết, thời gian đủ để làm 1ph)

Những đối tượng trở thành nhân vật truyện ngụ ngôn? A Con người

B Con vật C Đồ vật

D Cả ba đối tượng Đáp án: D

Qua truyện ngụ ngôn ếch ngồi đáy giếng, em rút học cho thân? Đáp án:

- Khuyên người ta không kiêu ngạo, chủ quan, phải khiêm tốn học hỏi, nhìn xa trơng rộng

Hãy viết đoạn văn ngắn có sử dụng danh từ mà em học Hướng dẫn chấm:

- Học sinh viết đoạn văn có sử dụng danh từ học (1đ) - Viết mạch lạc, chặt chẽ, không sai lỗi tả (1đ)

Đoạn văn mẫu: Người ta kể lại rằng,ngày xưa có em bé thơng minh tên mã Lương Cha mẹ em sớm Nhà nghèo khơng có tiền mua bút Em phải lấy que, chấm tay xuống nước để vẽ Vì vậy, em tiến mau Em vẽ chim, cá giống hệt em Thần thưởng cho bút vàng sáng lấp lánh

Câu 54: (Nhận biết, kiến thức đến tuần 11, thời gian đủ để làm 1ph). Chọn đáp án

Truyện ngụ ngơn “ Thầy bói xem voi” đã: A Mượn chuyện voi để nói chuyện người

B Mượn chuyện voi, chuyện ơng thầy bói để nói chuyện người C Mượn chuyện ơng thầy bói để nói chuyện người

Đáp án: C

Câu 55: (Nhận biết, thời gian đủ để làm 1ph) Cụm danh từ là:

(13)

B Là từ ngữ làm chủ ngữ câu

C Là tổ hợp từ danh từ với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành D Là phụ từ đứng trước danh từ

Đáp án: C

Học xong truyện “Thầy bói xem voi” em rút học gì? Đáp án:

-Sự vật tượng rộng lớn gồm nhiều khía cạnh, nhiều mặt khác nhau.(1 điểm)

-Ta phải nhìn nhận cách toàn diện, tổng quát đánh giá, nhận xét vật cách xác.(1 điểm)

Câu 56: ( Vận dụng, thời gian đủ để làm 20ph) Tự giới thiệu thân mình?

Đáp án:

a Mở bài: Lời chào lý (0,5 điểm ) b Thân bài: ( điểm)

+ Tên, tuổi + Gia đình + Sở thích

c Kết bài: Cảm ơn (0,5 điểm )

Viết sửa lại danh từ sau cho xếp vào bảng phân loại?

thái nguyên, hưng yên,Hồ chí Minh, Nam cao, nguyễn Du, Nguyễn Đình chiểu, hoa hồng, Cái Bàn, Bắc giang, Mùa Xuân, Chim én, Nghĩa hoà

Hướng dẫn chấm biểu điểm( chi tiết)

DT chung hoa hồng, bàn, mùa xuân, chim én

DT riêng Thái Nguyên, Hưng Yên, Hồ Chí Minh, Nam Cao, Nguyễn Du, Nguyễn Đình Chiểu, Bắc Giang, Nghĩa Hồ

Biểu điểm: DT chung(1 điểm) DT riêng(1 điểm)

Câu 58: (Nhận biết, thời gian đủ để làm 1ph). Danh từ vật chia làm hai loại nhỏ là:

(14)

B Danh từ riêng: Là tên riêng người, vật, địa phương C Danh từ đơn vị

D Cả ý A B Đáp án: D

Câu 59: Thông hiểu, thời gian đủ để làm 1ph)

Kể chuyện đời thường nhân vật cần có điểm sau: A Kể đặc điểm nhân vật hợp với lứa tuổi

B Có tính khí riêng, có chi tiết,việc làm đáng nhớ C Kể tất hoạt động lớn nhỏ nhân vật D Cả hai ý A,B

E Cả hai ý C,D

Đáp án: D

Viết phần mở cho đề văn :Kể thăm di tích lịch sử H

ướng dẫn chấm biểu điểm( chi tiết )

Trên đất nước Việt Nam,đâu đâu in chiến công hiển hách dân tộc ta Một dân tộc anh hùng.Một di tích lịch sử phải kể đến chiến khu Việt Bắc Chuyến tham quan chiến khu Việt Bắc vừa qua để lại em nhiều ấn tượng sâu sắc Em nhớ cảm xúc phấn khởi, hăng say

Biểu điểm:

Viết yêu cầu phần kết (1,5 điểm) Viết đẹp tả ( o,5 điểm) Câu 61: (Nhận biết, thời gian đủ để làm 1ph) Truyện cười là:

A.Truyện kể tượng ,những người đáng cười sống nhằm tạo tiếng cười để mua vui châm biếm ,phê phán thói hư tật xấu xã hội

B.Truyện để mua vui giải trí tiếng cười

C Truyện kể người,những tượng đáng phê phán Đáp án:A

Câu 62: (Nhận biết, thời gian đủ để làm 1ph Dịng sau nói lượng từ số từ? A/ Đều đứng trước danh từ

(15)

D/ Thuộc phần đầu cụm danh từ, đứng trước liền kề với danh từ có ý nghĩa số lượng Đáp án: D

Bài học sau với truyện “Lợn cưới áo mới”? A/ Có hay khoe để người biết

B/ Chỉ có khoe có C/ Khơng nên khoe cách hợm hĩnh D/ Nên tự chủ sống

Đáp án: C

Học xong truyện “Treo biển” Em rút học cho thân ? Đáp án

+Được người khác góp ý tốt khơng nên vội vàng hành động mà phải suy xét kĩ lưỡng

+ Khi làm việc phải có chủ kiến(Lập trường vững vàng).Biết tiếp thu có chọn lọc ý kiến người khác

Biểu điểm : Nêu học qua truyện (1 điểm) Liên hệ thân (1 điểm)

Viết phần kết đề :Kể người mẹ yêu dấu em Hướng dẫn chấm biểu điểm( chi tiết )

Vâng ! Mẹ em hiền dịu bao la thế.Em ước mong mẹ sống đời này.Để mẹ niềm tin, mặt trời soi sáng cho em

Biểu điểm:

Kết thúc vấn đề + suy nghĩ người mẹ (1.5 điểm)

+ Câu từ mượt mà, viết tả, đẹp (0.5 điểm)

Câu 66: (Nhận biết, kiến thức đến tuần 14, thời gian đủ để làm 1ph)

Loại truyện dan gian sau có yếu tố tưởng tượng? A/ Truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn

B/ Truyện truyền thuyết với truyện cổ tích C/ Truyện truyền thuyết với truyện ngụ ngơn D/ Truyện ngụ ngôn với truyện cười

Đáp án: B

(16)

Dòng sau cụm danh từ A Một lâu đài to lớn

B Đang sóng mù mịt C Khơng muốn làm nữ hồng D Lại thịnh nộ Đáp án: A

Câu 68: (Thông hiểu, thời gian đủ để làm 1ph)

Nhóm truyện sau loại?

A/ Bánh chưng bánh giầy – Thánh Gióng – Sơn Tinh Thuỷ Tinh B/ Thầy bói xem voi – ếch ngồi đáy giếng – Chân, tay, tai, mắt, miệng C/ Cây bút thần – Sọ Dừa - Ông lão đánh cá cá vàng

D/ Sự tích Hồ Gươm – Em bé thông minh - Đeo nhạc cho mèo Đáp án: D

Câu 69: Thông hiểu, thời gian đủ để làm 5ph

ý nghĩa sau khơng cần có định nghĩa truyện tưởng tượng? A/ Truyện nghĩ trí tưởng tượng người kể

B/ Truyện khơng có sẵn thực tế, sách có ý nghĩa C/ Truyện kể phần dựa điều có thật tưởng tượng thêm D/ Các chi tiết tưởng tượng cần phải hoang đường

Đáp án: D

Các danh từ sau danh từ viết hoa chưa sửa lại cho phân loại chúng?

Trung Quốc, hạ long, việt nam, hà nội, Bông Hồng, trường học, Thái nguyên, vở, Nghĩa hoà, bạn mai

Đáp án:

+ Danh từ riêng: Trung Quốc, Hạ Long, Việt Nam, Hà Nội, Thái Nguyên, Nghĩa Hoà, bạn Mai (1 điểm)

+ Danh từ chung: hồng, trường học, (1 điểm) Câu 71: ( Nhận biết, thời gian đủ để làm ph)

Dịng nao sau khơng phù hợp với đặc điểm động từ? A/ Thường làm vị ngữ câu

B/ Có khả kết hợp với: đã, sẽ, đang, cũng, vẫn,

(17)

D/ Thường làm thành phần phụ câu, Đáp án: D

Câu 72: Thông hiểu, thời gian đủ để làm 1ph

Truyện “Con hổ có nghĩa” có ý nghĩa nhằm mục đích gì? A/ Đề cao tình cảm thuỷ chung người với B/ Đề cao tình cảm lồi vật với người

C/ Đề cao nghĩa khuyên người biết trọng ơn nghĩa D/ Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp loài vật

Đáp án: C

Em viết đoạn văn(nội dung tự chọn) có sử dụng động từ Đáp án:

- Viết đoạn văn chặt chẽ, khơng sai lỗi tả(1đ) - Có sử dụng động từ(1đ)

Câu 74: (Nhận biết, thời gian đủ để làm bàì 1ph) Chọn chữ đứng đầu câu trả lời

1 Lời nhận xét truyện “Mẹ hiền dạy con” A Truyện thể tình thương yêu người mẹ đứa B Truyện thể lịng u kính mẹ

C Truyện đề cao tình mẫu tử thiêng liêng

D Truyện nêu lên học sâu sắc việc dạy người Đáp án: D

1 Qua truyện: “Mẹ hiền dạy con” Hãy nêu ý nghĩa việc dạy ba việc đầu gì? Trong hai việc sau gì? hai việc sau ý nghĩa có khác so với ba việc đầu? ( điểm)

2 Nêu học rút từ truyện “Mẹ hiền dạy con” ( đ) Hướng dẫn chấm

1 Trong ba việc đầu bà mẹ thầy Mạnh Tử có ý nghĩa là: Chọn cho mơi trường sống có lợi (tránh mơi trường bất lợi) cho việc hình thành nhân cách ( 0.5 đ)

(18)

- hai việc sau ý nghĩa có điểm khác so với ba việc đầu: Dạy cách ứng xử hàng ngày người thân gia đình ( mơi trường gia đình) Người thân gia đình phải sống mẫu mực làm gương sáng cho trẻ, thương yêu trẻ, không nuông chiều (1 đ)

2 ( đ) nêu ý ( ý 0.5 điểm)

- Dạy trước hết phải chọn cho môi trường sống lành mạnh - Dạy trước hết phải dạy đạo đức

- Dạy đạo đức chưa đủ, phải dạy lòng say mê học tập

- Với không nuông chiều mà phải nghiêm khắc dựa niềm yêu thương tha thiết muốn cho nên người

Câu 76: ( Thông hiểu, thời gian đủ để làm bàì 5ph)

Hãy trả lời cách chọn chữ trước câu trả lời Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:

“Trong giống vật, Trâu kẻ vất vả nhất, sớm tinh mơ bị gọi dạy cày, bừa, ách khoác lên vai, dây chão xâu đằng mũi Thơi tuỳ chủ, miệng quát, tay đánh, trâu lòng chăm làm lụng, không kể ruộng cạn đồng sâu, ngày mưa, ngày nắng, mong lúa ngô tươi tốt để đền ơn chủ”

1 Đoạn văn có tính từ: A Chín B Tám C Bảy D Sáu Đoạn văn có cụm tính từ A Hai B Bốn

C Năm D Sáu

Hướng dẫn chấm: Mỗi lựa chọn đúng: 0.5 điểm C ( 0.5 điểm)

2 A ( 0.5 điểm)

Câu 77: ( Vận dụng, thời gian đủ để làm 10ph). Cho câu: “ Học sinh lóp lao động”

(19)

Hướng dẫn chấm: Mỗi câu điểm

1 Học sinh lớp lao động tưới ( đ) Lấy VD hai động từ 0.5 điểm VD: Đọc, viết

-Phát triển thành cụm động từ( điểm) + Đang đọc văn tham khảo( 0.5 đ) + Sẽ viết cho đẹp ( 0.5 đ) -Đặt thành câu( 0.5 đ)

+ Em đọc văn tham khảo (0.25đ) + Chúng ta viết cho đẹp ( 0.25đ) Câu 78: ( Vận dụng, thời gian đủ để làm 5ph).

1 Phân tích cấu trúc ba phần cụm tính từ sau: ( điểm) “Rất chăm làm lông”

2 Viết đoạn văn( Từ đến câu) Trong có sử dụng cụm tính từ, chủ đề học tập ( điểm)

Hướng dẫn chấm biểu điểm Phận tích:

Rất chăm làm lông

P trước P trung tâm P sau ( điểm)

2.Viết đoạn văn đủ số lượng, ngữ pháp, chủ đề ( điểm) Trong đoạn văn sử dụng cụm tính từ( điểm)

Tham khảo:

Trong đợt thi đua chào mừng ngày 20/11, lớp em đạt nhiều thành tích học tập Nhiều bạn chăm học bài, làm tập; So với đầu năm lớp em tiến vượt bậc Câu 79: ( nhận biết, thời gian đủ để làm bàì 2ph)

Hãy trả lời cách chọn chữ trước câu trả lời

1 Nhận xét sau không với phẩm chất Thái y lệnh họ Phạm? A Coi trọng y đức

B Đặt tính mệnh người dân tính mệnh C Có trí tuệ phép ứng xử

D Sợ quyền uy bề

2 Vị Thái y lệnh xem mẫu người thày thuốc nào? A “Thày thuốc giỏi cốt lòng”

(20)

D Thày thuốc tài giỏi

Hướng dẫn chấm.: Mỗi lựa chọn 0.5 điểm Câu 1: D ( 0.5 điểm)

Câu 2: A ( 0.5 điểm)

Hãy kể chi tiết nói nhân vật Thái y lệnh họ Phạm (2 điểm)

3 Thái độ vua Trần Anh Vương diễn biến trước cách ứng xử Thái y lệnh? Vua Trần Anh Vương người nào?

Hướng dẫn chấm.

3.Những chi tiết thuộc hành động theo y đức Thái y lệnh họ Phạm là:

- Đem hết cải mua loại thuốc tốt, tích trữ thóc gạo để vừa nuôi ăn, vừa chữa bệnh cho người nghèo khổ ( 0.5 điểm)

- Không quản ngại bệnh có nguy hiểm bẩn thỉu dầm dề máu mủ ( 0.5 đ) -Cứu sống ngàn người nhiều năm đói kém, dịch bệnh lên ( 0.5 đ)

-Vẫn chữa bệnh cho người dân thường trước sau chữa bệnh cho nhà vua, dù có lệnh vua gọi ( 0.5 đ)

Diễn biến thái độ vua Trần Anh Vương - Lúc đầu nhà Vua có tức giận ( 0.5 đ)

- Nhưng sau nghe Thái y lệnh tường trình khơng hết tức giận mà ca ngợi Thái y lệnh

- Vua Trần Anh Vương ơng vua có lịng nhân đức: Độ lượng bao dung với kẻ dưới, thương người yêu quý nhân dân ( diểm)

Câu 81: (Thông hiểu, thời gian đủ để làm 5ph)

Thế cụm danh từ, cụm động từ, cụm tính từ? Đáp án:

- Cụm danh từ tổ hợp từ có danh từ làm trung tâm - Cụm động từ tổ hợp từ có động từ làm trung tâm - Cụm tính từ tổ hợp từ có tính từ làm trung tâm Câu 82: Thông hiểu, thời gian đủ để làm bài

Từ “biển” thuộc loại từ nào? A Từ hán việt

B Từ việt C Từ mượn tiếng anh D Từ gốc hán

(21)

Trong câu sau từ “Bạc” dùng theo nghĩa gốc, từ dùng theo nghĩa chuyển

Giảí thích nghĩa từ a áo mẹ em bạc mầu b Đất bạc mầu c Nó ăn tệ bạc

Hướng dẫn chấm: Mỗi ý trả lời cho 0,5 điểm -Từ “bạc”trong câu a dùng theo nghĩa gốc(0,5đ)

Từ “bạc “ câu b, c dùng theo nghĩa chuyển ( 0.5 đ) -Giải thích

-“bạc”trong câu a: Mầu sắc phai nhạt (0.5 đ)

-“bạc” câu b: Chỉ đất bị độ mầu mỡ( 0.5đ)

-“bạc” câu c: Cách ăn khơng chung thuỷ, thay lịng đổi ( 0.5 đ) Câu 84 : ( Vận dụng, thời gian đủ để làm 10ph).

Viết đoạn văn( từ ba đến năm câu) Trong có sử dụng danh từ chung danh từ riêng Và có cụm danh từ

Đáp án:

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	44,23 KB