TÍNH CHẤT VÀ ỨNG DỤNG CỦA HIĐRO Bước 1: Yêu cầu hs đọc kỹ thông tin, nghiên cứu bài học.. Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ - Trả lời câu hỏi: GV: Giới thiệu mục tiêu của tiết học?[r]
(1)KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC TẠI NHÀ Tuần 26 + 27
Môn Sinh học – Hóa học 8:
CHƯƠNG 5: HIÐRO – NƯỚC Tiết 47: Bài 31
TÍNH CHẤT VÀ ỨNG DỤNG CỦA HIĐRO Bước 1: Yêu cầu hs đọc kỹ thông tin, nghiên cứu học.
Bước 2: Thực nhiệm vụ - Trả lời câu hỏi: GV: Giới thiệu mục tiêu tiết học
? Em cho biết KH, CTHH, NTK, PTK hidro ? Quan sát lọ đựng hidro cho biết trạng thái, màu sắc? ? Quan sát bóng bay em có nhận xét gì?
? Hãy tính tỷ khối hidro với khơng khí? ? Hãy nêu tính chất vật lý hidro? Hoạt động 2: Tính chất hóa học
? Quan sát lửa đốt hiđro khơng khí? -> quan sát nhận xét?
? Viết PTHH xảy ra?
Bước 3: Luyện tập – củng cố: Đốt cháy 2,8 l khí hidro sinh nước
a Viết PTHH xảy
b Tính thể tích khối lượng oxi cần dùng cho phản ứng c Tính khối lượng nước thu
- học sinh học bài, làm tập sgk
- nghiên cứu bài: tính chất ứng dụng hđro
Tiết 48 Bài 36:
TÍNH CHẤT VÀ ỨNG DỤNG CỦA HIĐRO (tiếp) Bước 1: Yêu cầu hs đọc kỹ thông tin, nghiên cứu học.
Bước 2: Thực nhiệm vụ - Trả lời câu hỏi:
Hoạt động 1: Tác dụng hidro với đồng (II) oxit - HS: Quan sát màu sắc CuO
? màu CuO thay đổi nào? ? Hãy viết PTHH?
? Nhận xét thành phần chất tham gia tạo thành sau phản ứng? ? Hidro thể vai trị gì?
? Hãy viết PTHH khí H2 khử oxit sau: Fe2O3, HgO, PbO
(2)Hoạt động 2: ứng dụng hiđro
? Hãy nêu ứng dụng H2 sở khoa học ứng dụng đó?
Bước 3: Luyện tập – củng cố:
Bài 1: Hãy chọn PTHH em cho đúng: 2H + Ag2O t 2Ag + H2O
H2 + AgO t Ag + H2O
Bài 2: Những phản ứng sau dùng để điều chế hiđro phịng thí nghiệm:
a Zn + 2HCl ZnCl2 + H2
b Fe + 2HCl FeCl2 + H2
Điện phân
c H2O 2H2 + O2
d Al + 3H2SO4 Al2(SO4)3 + 3H2
Bài 3: Khử 48 gam đồng(II) o xit khí hiđro a Tính số gam đồng kim loại
b Tính thể tích khí hiđro(đktc) cần dùng - Học sinh học bài, làm BTVN: 5,
- nghiên cứu bài: Điều chế hiđro Phản ứng
Tiết 49 Bài 32 PHẢN ỨNG OXI HOÁ - KHỬ Bước 1: Yêu cầu hs đọc kỹ thông tin, nghiên cứu học.
Bước 2: Thực nhiệm vụ - Trả lời câu hỏi: Hoạt động 1: Sự khử - Sự oxi hoá.
- Thế khử? Vì sao? - Thế oxi hố? Vì sao? Hoạt động Chất khử - Chất oxi hoá.
- Chất chất khử? Vì sao? - Chất chất oxi hố? Vì sao? Hoạt động 3: Phản ứng oxi – hoá khử. - Hãy nhận xét oxi hoá khử?
- Hãy PƯ oxi – hoá khử PƯ đây?: a CaO + H2O Ca(OH)2
b Fe3O4 + H2
to
Fe + H2O
c CaCO3
to
CaO + CO2
- Mở rộng:
PƯ: Na + Cl2
to
NaCl Cũng PƯ oxi hoá khử
Hoạt động Tầm quan trọng phản ứng oxi – hố khử. - Vai trị phản ứng oxi – hoá khử?
(3)Câu Hãy điền chữ Đ vào câu trả lời đúng, điền chữ S vào câu trả lời sai? A Phản ứng oxi – hoá khử PƯHH xảy đồng thời oxi hoá khử B Sự khử tách oxi khỏi hợp chất
C Sự tác dụng oxi với chất oxi hoá D Chất nhường oxi cho chất khác chất oxi hoá E Chất khử chất chiếm oxi chất khác Câu 2.
Trong phản ứng sau: A Fe2O3 + 3H2
to
Fe + 3H2O
B CuO + CO to Cu + CO2
C CO2 + 2Mg
to
C + 2MgO - Phản ứng phản ứng oxi hoá khử?
- Chất chất khử? Chất chất oxi hoá * Học
* Làm tập 1,2,3 * Chuẩn bị kĩ mới:
Tiết 50: Bài 33.
ĐIỀU CHẾ HIĐRO PHẢN ỨNG THẾ Bước 1: Yêu cầu hs đọc kỹ thông tin, nghiên cứu học. Bước 2: Thực nhiệm vụ - Trả lời câu hỏi:
Hoạt động 1: điều chế hiđro
? Quan sát nêu nhận xét tượng thí nghiệm ? Đưa que đóm tàn vào miệng ống nghiệm Nhận xét? ? Cô cạn dung dịch ZnCl2 viết PTHH?
- Cách thu khí O2 H2 giống khác nào?
- Viết PTHH sau: Fe + HCl Fe + H2SO4
Al + H2SO4
Al + HNO3
Quan sát tranh vẽ sơ đồ điện phân nước ? Viết PTHH?
Hoạt động 2: Phản ứng thế: (10’)
? Nhận xét phăn ứng tập cho biết:
? Nguyên tử Al, Fe, Zn thay nguyên tử axit
(4)? Qua rút định nghĩa phản ứng thế?
Làm tập 2: Hoàn thành phản ứng sau cho biết phản ứng thuộc loại phản ứng gì?
P2O5 + H2O H3PO4
Cu + AgNO3 Cu(NO3)2 + Ag
Mg(OH)2 t MgO + H2O
Fe + H2SO4 FeSO4 + H2
- HS làm tập vào 4 Củng cố: (4’)
? Nhắc lại ngun liệu, phương pháp điều chế hidro phịng thí nghiệm ? Viết PTHH điều chế H2 từ kẽm dung dịch axit H2SO4l
?Tính thể tích khí H2 thu ĐKTC cho 13g kẽm tác dụng với dd H2SO4
dư
Bước 3: Luyện tập – củng cố: