Gián án MT4 HKII

Bài 18: Vẽ theo mẫu TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ I- MỤC TIÊU. - HS nhận biết được sự khác nhau giữa lọ hoa và quả về hình dáng, đặc điểm. - HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu. Vẽ màu theo ý thích. - HS yêu thích vẽ đẹp của tranh tỉnh vật. II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC GV: - Một số lọ hoa và quả có hình dáng và màu sắc khác nhau. - Một số bài vẽ của HS lớp trước. Hình gợi ý cách vẽ. HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy,màu, . II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t - Giới thiệu bài mới. HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV đặt vật mẫu (lọ hoa ,quả) và đặt câu hỏi. + Vật nào đứng trước, vật nào đứng sau ? + Hình dáng, tỉ lệ lọ và quả ? + Độ đậm nhạt và màu sắc ? - GV tóm tắt. - GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS năm trước và đặt câu hỏi. + Bố cục ? + Hình? + Độ đậm nhạt ? - GV nhận xét. HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ. -GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ theo mẫu. - GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn. B1: Vẽ KHC và KHR. B2: Tìm tỉ lệ các bộ phận và phác hình. B3: Vẽ nét chi tiết, hoàn chỉnh hình. B4: Vẽ đậm. vẽ nhạt hoặc vẽ màu. HĐ3:Hướng dẫn HS thực hành. - GV bao quát lớp,nhắc nhở HS quan sát kỉ mẫu trước khi vẽ, tìm tỉ lệ các bộ phận, tìm độ đậm nhạt hoặc vẽ màu, . -GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung. * Dặn dò: - Sưu tầm tranh ảnh tỉnh vật. - Đưa vở, màu, ./. - HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Quả đứng trước lọ hoa, . + HS trả lời theo cảm nhận riêng. + HS trả lời theo cảm nhận riêng. - HS lắng nghe. - HS quan sát và nhận xét . + Cân đối hoặc không cân đối. + Đúng hoặc sai về tỉ lệ, . + HS trả lời theo cảm nhận riêng. - HS lắng nghe. - HS trả lời: - HS quan sát và lắng nghe. - HS vẽ bài theo mẫu. - Vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc(vẽ màu) theo ý thích. - HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét về bố cục, hình, độ đậm nhạt, . - HS lắng nghe. -HS lắng nghe dặn dò. Bài 19: Thường thức mĩ thuật XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I- MỤC TIÊU. - HS biết sơ lược về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và ý nghĩa, vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hội. - HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức thể hiện. - HS yêu quí, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc. II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC. GV: SGK, SGV. Một số tranh dân gian, chủ yêud\s là 2 dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống. HS: SGK, sưu tầm thêm tranh dân gian,… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 10 phút 20 phút 5 phút - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian. + Tranh dân gian có từ lâu, là 1 trong những di sản quí báu của mĩ thuật Việt nam. Trong đó tranh dân gian Đông Hồ ( Bắc Ninh) và tranh Hàng Trống ( Hà Nội ) là 2 dòng tranh tiêu biểu. + Tranh dân gian cò gọi là tranh Tết,… - GV cho HS xem 1 số tranh dân gian ( Đông Hồ và Hàng Trống) và gợi ý: + Kể tên các bức tranh ? + Nêu 1 số bức tranh mà em biết ? + Còn có dòng tranh nào nữa ? - GV tóm tắt: HĐ2: Hướng dẫn HS xem tranh. - GV y/c HS chia nhóm. - GV cho HS quan sát tranh và gợi ý: + Tranh Lí ngư vọng nguyệt có những hình ảnh nào ? + Tranh Cá chép có những hình ảnh nào ? + Hình ảnh nào là chính trong bức tranh ? + Hình ảnh phụ của 1 bức tranh được vẽ ở đâu ? + Hình 2 con cá chép được thể hiện như thế nào? + Nêu sự giống nhau và khác nhau của 2 bức tranh ? - GV y/c HS bổ sung cho các nhóm. - GV tóm tắt: HĐ3: Nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét chung về tiết học. Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên HS khá giỏi. * Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh về lễ hội. - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/. - HS lắng nghe. - HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Lí ngư vọng nguyệt, tranh cá chép. + HS trả lời. + Dòng tranh làng Sình ở Huế,… - HS lắng nghe. - HS chia nhóm. - HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm N1: Cá chép, đàn cá con, ông trăng, và rong rêu, . N2: Cá chép, đàn cá con và bông hoa sen. N3: Cá chép là hình ảnh chính. N4: Ở xung quanh hình ảnh chính. N5: HS trả lời. N6: HS trả lời. - HS trả lời. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe nhận xét. - HS lắng nghe dặn dò. Bài 20: Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY HỘI QUÊ EM I- MỤC TIÊU. - HS hiểu biết sơ lược về những ngày lễ truyền thống của quê hương. - HS biết cách vẽ và vẽ được tranh vẽ ngày hội theo ý thích. - HS thêm yêu quê hương, đất nước qua các hoạt động lễ hội mang bản sắc dân tộc Việt Nam. II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC. GV: - Một số tranh ảnh vềấcc hoạt động lễ hội truyền thống. - Một số bài vẽ của HS lớp trước. Hình gợi ý cách vẽ. HS: - Sưu tầm 1 số tranh ảnh về đề tài lễ hội - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu, . III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài. - GV giới thiệu tranh ảnh về ngày lễ hội, đặt câu hỏi: + Không khí ngày lễ hội ? + Những hoạt động của ngày lễ hội, .? + Hình ảnh ? + Màu sẳc trong ngày lễ hội, ? - GV y/c HS nêu 1 số nội dung về đề tài ngày lễ hội ? - GV tóm tắt: HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh. - GV hướng dẫn ở bộ ĐDDH. B1: Tìm và chọn nội dung đề tài. B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ. B3: Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình. B4: Vẽ màu theo ý thích. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh chính nổi bật được nội dung, hình ảnh phụ hổ trợ cho h.ảnh chính .vẽ màu theo ý thích - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G. HĐ4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung. * Dặn dò: - Quan sát đồ vật có trang trí hình tròn. - Nhớ đưa vở để học./. - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Không khí vui tươi, nhộn nhịp . + Đua thuyền, chọi gà, thả diều, . + Hình ảnh chính nổi bật nội dung + Màu sắc tươi vui phù hợp với quang cảnh, phong cảnh về ngày Tết lễ hội, . - Rước đèn ông sao, đấu vật, đánh đu,… + HS lắng nghe. - HS nêu các bước tiến hành: - HS quan sát và lắng nghe. - HS vẽ bài. - Chọn nội dung ,hình ảnh,theo cảm nhận riêng. - Vẽ màu theo ý thích. - HS đưa bài lên. - HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu và chọn ra bài vẽ đẹp . - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò. Bài 21: Vẽ trang trí TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I- MỤC TIÊU. - HS cảm nhận được vẽ đẹp của trang trí hình tròn và hiểu sự ứng dụng của nó trong cuộc sống hằng ngày. - HS biết cách sắp xếp hoạ tiết và trang trí được dường tròn theo ý thích. - HS có ý thức làm đẹp trong học tập và cuộc sống. II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC. GV: - Một số đồ vật có trang trí dạng hình tròn: cái khay, cái đĩa,… - Một số bài vẽ trang trí hình tròn của HS các lớp trước. HS: - Sưư tầm 1 số bài trang trí hình tròn. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, com pa, thước kẻ, màu vẽ,… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC. T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phút 5 phút 20 phút 5 phút - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV cho xem 1 số đồ vật có trang trí hình tròn. + Đồ vật có trang trí hình tròn ? + Trang trí hình tròn có tác dụng gì ? - GV tóm tắt: - GV y/c HS xem 1 số bài trang trí hình tròn : + Hoạ tiết đưa vào trang trí hình tròn ? + Hoạ tiết giống nhau vẽ như thế nào ? + Vị trí của mảng chính, mảng phụ ? + Màu sắc ? - GV tóm tắt: HĐ2: Hướng dẫn HS cáh vẽ: - GV y/c nêu cách vẽ trang trí hình tròn ? - GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c bài vẽ. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chia hình tròn ra các phần bằng nhau, vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục, vẽ màu theo ý thích,… - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét. - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét. * Dặn dò: - Quan sát cái ca và quả. - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/. - HS quan sát và trả lời. + Đồ vật có trang trí hình tròn: Khay, đĩa, . + Làm cho đồ vật đẹp hơn. - HS lắng nghe. - HS quan sát và nhận xét. + Hoa, lá, các con vật, các mảng hình học, + Hoạ tiết giống nhau được vẽ bằng nhau. + Mảng chính to và vẽ ở giữa, mảng phụ ở xung quanh,… - Màu sắc làm rõ trọng tâm. - HS lắng nghe. - HS trả lời. + Vẽ hình tròn và kẻ trục. + Vẽ mảng chính, mảng phụ. + Vẽ hoạ tiết. + vẽ màu theo ý thích. - HS quan sát và lắng nghe. - HS vẽ bài trang trí hình tròn. - Vẽ hoạ tiết sáng tạo, vẽ màu theo ý thích. - HS đưa bài lên dể nhận xét. - HS nhận xét. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò. Bài 22: VẼ THEO MẤU VẼ CÁI CA VÀ QUẢ I- MỤC TIÊU. - HS biết cấu tạo của các vật mẫu. - HS biết bố cục bài vẽ sao cho hợp lí. Biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu, biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc màu,… - HS quan tâm yêu quí mọi vật xung quanh. II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC. GV: - Mẫu vẽ, hình gợi ý cách vẽ cái ca và quả. - Một số bài vẽ của HS năm trước, tranh tỉnh vật của hoạ sĩ. HS: Mẫu vẽ, giấy vẽ hặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ,… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phút 5 phút 20 phút 5 phút - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV đặt mẫu vẽ và gợi ý: + Vật nào đứng trước, vật nào đứng sau ? + Cái ca gồm những bộ phận nào ? + Cái ca có dạng hình gì ? + Quả có dạng hình gì ? - GV củng cố: - GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS và gợi ý về: Bố cục, hình, độ đậm, nhạt,… - GV nhận xét. HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu ? - GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV y/c HS chia nhóm. - GV y/c các nhóm đặt mẫu vẽ. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ bố cục sao cho cân đối, nhìn mẫu để vẽ hình, vẽ đậm, vẽ nhạt theo ý thích,… - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV y/c các nhóm trình bày sản phẩm. - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét bổ sung. * Dặn dò: - Quan sát các dáng người. - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/. - HS quan sát và trả lời. + Quả đứng trước, các ca đứng sau, … + Gồm: miệng thân, quai, đáy,… + Có dạng hình trụ,… + Quả có dạng hình tròn,… - HS lắng nghe. - HS quan sát và lắng nghe. + HS n.xét về bố cục, hình, độ đậm, nhạt. - HS lắng nghe. - HS trả lời: + Vẽ KHC, KHR. + Xác định tỉ lệ các bộ phận và phác hình. + Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình. + Vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc vẽ màu,… - HS lắng nghe. - HS chia nhóm. - HS đặt mẫu vẽ. - HS vẽ bài theo mẫu,… - HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét về bố cục, hình, độ đậm nhat - HS lắng nghe - HS lắng nghe dặn dò. Bài 23: Tập nặn tạo dáng TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI I- MỤC TIÊU: - HS nhận biết được các bộ phận chính và các động tác của con người đang hoạt động. - HS làm quen với hình khối điêu khắc ( tượng tròn) và nặn được 1 số dáng người đơn giản. - HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động của con người,… II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Một số tranh ảnh về 1 số dáng người đang hoạt động. - Bài nặn của HS năm trước. - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn. HS: - Tranh, ảnh về 1 số dáng người. - Vở, đất nặn hoặc giấy màu và đồ dùng cần thiết để nặn. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t -Giới thiệu bài mới. HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV y/c HS xem tranh, đặt câu hỏi: + Nêu các bộ phận của cơ thể con người? + Mỗi bộ phận cơ thể người có dạng hình gì? + Nêu 1 số hoạt động của con người? - GV cho xem bài nặn của HS năm trước: HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn. - GV y/c HS nêu các bước nặn dáng người? - GV nặn minh hoạ và hướng dẫn: HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV y/c HS chia nhóm. - GV bao quát lớp,nhắc nhở các nhóm nặn các bộ phận chính trước,nặn chi tiết sau và nặn theo chủ đề . - GV giúp đỡ các nhóm yếu, động viên nhóm khá giỏi . HĐ4:Nhận xét, đánh giá. - GV y/c các nhóm trưng bày sản phẩm: - GV gọi 4 đến 4 HS nhận xét . - GV nhận xét bổ sung. * Dặn dò: - Về nhà sưu tầm tranh ảnh về trang trí đường diềm ở đồ vật. - Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu ./. - HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Gồm có đầu, thân, chân,tay . + Đầu dạng tròn, thân,chân tay,có dạng hình trụ . + Chạy, nhảy, đi, đứng, cúi,ngồi . - HS quan sát và nhận xét theo cảm nhận riêng . - HS trả lời B1: Nặn các bộ phận chính. B2: Nặn chi tiết. B3: Ghép dính các bộ phận. B4: Tạo dáng và sắp xếp bố cục. - HS quan sát và lắng nghe. - HS chia nhóm. - HS làm bài theo nhóm:Chọn màu, chọn chủ đề, tạo dáng . theo ý thích. - Đại diện nhóm lên trình bày sản phẩm. - HS nhận xét và chọn được bài đẹp nhất. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò: Bài 24: Vẽ trang trí TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU I- MỤC TIÊU. - HS làm quen với kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm và vẽ đẹp của nó. - HS biết sơ lược về cách kẻ chẽ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn. - HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hằng ngày. II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC. GV: - Bảng mẫu chữ nét thanh, nét đậm và chữ nét đều. - Bài kẻ chữ nét đều của HS năm trước,… HS: - Sưu tầm kiểu chữ nét đều. - Vở tập vẽ, bút chì, tẩy, màu,… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phút 5 phút 20 phút 5 phút - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV cho HS xem bảng chữ nét thanh, nét đậm và nét đều và gợi ý: + Kiểu chữ nét thanh, nét đậm có đặc điểm gì ? + Kiểu chữ nét đều ? - GV tóm tắt: + Chữ nét đều là tất cả các nét thẳng, cong, tròn nghiêng,…đều bằng nhau. + Các nét đứng bao giờ vuong góc với dòng kẻ. HĐ2: Hướng dẫn HS cách kẻ chữ nét đều. - GV y/c HS nêu cách kẻ dòng chữ ? - GV minh hoạ và hướng dẫn. + Tìm chiều cao, chiều dài dòng chữ. + Chia khoảng cách giữa các con chữ và các chữ. + Phác khung chữ. + Kẻ chữ. + Vẽ màu. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/v vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS các con chữ vẽ 1 màu, màu nền vẽ 1 màu, màu chữ và màu nền đối lập nhau,… - GV giúp đỡ HS yếu động viên HS khá, giỏi. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét. - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét. * Dặn dò: - Quan sát các hoạt động của trường em. - Đưa vở, bút chìm tẩy, màu,…/. - HS quan sát và trả lời. + Có nét thanh, nét đậm,… + Tất cả các nét đều bằng nhau. - HS lắng nghe. - HS trả lời. - HS quan sát và lắng nghe. - HS quan sát và lắng nghe. - HS vẽ bài. Vẽ màu vào dòng chữ có sẵn, vẽ màu theo ý thích,… - HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét về màu,… - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò. Bài 25: Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I- MỤC TIÊU. - HS biết tìm, chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về trườnghọc để vẽ tranh. - HS biết cách vẽ và vẽ được bức tranh về Trường của mình. - HS thêm yêu mến trường lớp. II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC. GV: - SGK, SGV, một số tranh ảnh về trường học. - Hình gợi ý cách vẽ - Bài vẽ của HS lớp trước về đề tài nhà trường. HS: - SGK, sưu tầm tranh ảnh về trường học. - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu, . III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phú t 5 phú t 20 phú t 5 phú t - Giới thiệu bài mới. HĐ1:Tìm và chọn nội dung đề tài. - GV y/c HS xem tranh, ảnh về đề tài nhà trường và đặt câu hỏi. + Những bức tranh này có nội dung gì ? + Có những hình ảnh nào ? + Màu sắc trong tranh ? - GV nhận xét. - GV y/c HS nêu 1 số nội dung về đề tài trường em ? - GV tóm tắt. HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh? - GV hướng dẫn vẽ tranh ở bộ ĐDDH. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ tranh. - GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ hình ảnh chính nổi bật nội dung, vẽ màu theo ý thích. -GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi * Lưu ý: Không được dùng thước để vẽ. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn 1 số bài đẹp,chưa đẹp để nh.xét - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá bổ sung. * Dặn dò: - Sưu tầm tranh của thiếu nhi. - Đưa vở tập vẽ,…/. - HS quan sát và trả lời câu hỏi. + Phonh cảnh trường em, giờ ra chơi trên sân trường, . + Người, nhà, sân trường, cột cờ, . + Có đậm, nhạt, màu sắc tươi vui, . - HS lắng nghe. - HS trả lời: đến trường, tan học, giờ học trên lớp, . - HS lắng nghe. -HS trả lời: B1: Vẽ mảng chính, mảng phụ. B2: Vẽ hình ảnh. B3: Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình. B4: Vẽ màu. - HS quan sát và lắng nghe. - HS vẽ bài sáng tạo, vẽ màu theo ý thích, . - HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu sắc, . - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò. Bài 26: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT XEM TRANH CỦA THIẾU NHI I- MỤC TIÊU. - HS bước đầu hiểu về nội dung của tranh qua bố cục, hình ảnh và màu sắc. - HS biết cách khai thác nội dung khi xem tranh về các đề tài. - HS cảm nhận được và yêu thích vẽ đẹp của tranh thiếu nhi. II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC. GV: - Sưu tầm tranh về các đề tài của HS các lớp trước. - Sưư tầm thêm tranh và tranh phiên bản của thiếu nhi. HS: - SGK, sưu tầm tranh thiếu nhi trên sách, báo, tạp chí,… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. TG Hoạt động của giáo viên Hoạt độmh của học sinh 10 phút 10 phút 10 phút 5 phút - Giới thiệu bài mới. HĐ1: Hướng dẫn HS xem tranh. 1. Thăm ông bà ( tranh sáp màu của Thu Vân) - GV y/c HS chi nhóm: - GV y/c HS xem tranh và gợi ý: + Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu ? + Trong tranh có những hình ảnh nào ? + Màu sắc ? + Cảm nhận của em về bức tranh ? - GV y/c HS bổ sung. - GV tóm tắt: 2. Chúng em vui chơi ( tranh sáp màu Thu Hà). - GV y/c HS xem tranh và gợi ý: + Bức tranh vẽ về đề tài gì ? + Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ ? + Các dáng hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh như thế nào ? + Màu sắc ? - GV y/c HS bổ sung. 3. Vệ sinh môi trường chào đón Sea Game 22. ( Tranh sáp màu của Phương Thảo) - GV y/c HS xem tranh và gợi ý: + Trong tranh có những hình ảnh nào ? + Hình ảnh chính, hình ảnh phụ ? + Bạn Thảo vẽ tranh về đề tài nào ? + Các hoạt động diễn ra ở đâu ? + Màu sắc ? + Cảm nhận về bức tranh ? - GV tóm tắt: HĐ2: Nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét chung về tiết học. Biểu dương 1 số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên HS yếu,… * Dặn dò: - Quan sát cây. - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/. - HS chia nhóm. - HS quan sát và thảo luận. N1: Diễn ra ở nhà ông bà,… N2: Hình ảnh ông bà và các cháu,… N3: Màu sắc tươi vui, có đậm, có nhạt, N4: Trả lời. - HS bổ sung cho các nhóm. - HS lắng nghe. - Các nhóm quan sát tranh và thảo luận. N1: Đề tài về thiếu nhi. N2: Các em thiếu nhi đang vui chơi, … N3: Các dáng hoạt động rất sinh động, N4: Màu sắc tươi sáng, rực rỡ,… - HS lắng nghe. - HS quan sát tranh và thảo luận. N1:Các em thiếu nhi đang thu gom rác, N2: Trả lời. N3: Vẽ về đề tài sinh hoạt của thiếu nhi. N4: Trả lời. N5: Màu sắc tươi sáng,… N6: Trả lời. - HS quan sát và lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS lắng nghe dặn dò. Bài 27: VẼ THEO MẪU VẼ CÂY I- MỤC TIÊU. - HS nhận biết được hình dáng, màu sắc của 1 số loại cây quen thuộc. - HS biết cách vẽ và vẽ được 1 vài cây - HS yêu mến và coys thức chăm sóc và bảo vệ cây xanh. II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC. GV: - Sưu tầm tranh, ảnh của 1 số loại cây đơn giản và đẹp,… - Bài vẽ của HS các năm trước. HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu,… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC. T G Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5 phút 5 phút 20 phút 5 phút - Giới thiêu bài mới. HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét. - GV cho HS xem tranh, ảnh về 1 số loại cây và gợi ý: + Tên của các loại cây ? + Các bộ phận chính ? + Màu sắc ? - GV tóm tắt: - GV cho HS xem bài vẽ của HS và gợi ý về: bố cục, hình dáng, màu,… - GV củng cố: HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ. - GV đặt mẫu vẽ: - GV y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu ? - GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn. HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ bài. - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ quan sát mẫu để vẽ, vẽ bố cục cân đối, vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích,… - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi, . HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn 1 số bài vẽ được, chưa được để n.xét - GV gọi HS nhận xét. - GV nhận xét. * Dặn dò: - quan sát lọ hoa có trang trí. - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/. - HS quan sát và trả lời. + Cây chuối, cây cau, cây cam, cây dừa, + Thân, cành, vòm lá,… + HS trả lời. - HS lắng nghe. - HS quan sát và nhận xét. - HS lắng nghe. - HS quan sát. - HS trả lời: + Vẽ KHC, KHR. + Xác dịnh tỉ lệ các bộ phận, phác hình. + Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình. + Vẽ màu theo ý thích. - HS quan sát và lắng nghe. - HS vẽ bài theo mẫu, vẽ đậm, vẽ nhạt hoặc vẽ màu theo ý thích,… - HS đưa bài lên để nhận xét. - HS nhận xét ề bố cục, hình, độ đậm, nhạt và chọn ra bài vẽ đẹp nhất,… - HS nhận xét. - HS lắng nghe dặn dò. [...]... viên HS K,G HĐ4: Nhận xét, đánh giá - GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét -HS dán bài trên bảng - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét, đánh giá -HS nhận xét về nội dung, hình ảnh, màu, 5 - GV nhận xét, đánh giá bổ sung -HS lắng nghe phú Dặn dò: t - Sưu tầm tranh, ảnh về các đề tài khác nhau -HS lắng nghe dặn dò - Đưa giấy hoặc vở vẽ, bút chì, tẩy, màu,…/ Bài 30: Tập nặn tạo dáng ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I- MỤC TIÊU:... Nhận xét, đánh giá: - GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét: - HS đưa bài lên dán trên bảng - GV gọi 2 đến 3 HS lên nhận xét - HS nhận xét về bố cục, hình, độ đậm, 5 nhạt, và chọn ra bài vẽ đẹp nhất phú - GV nhận xét, đánh giá bổ sung - HS lắng nghe t * Dặn dò: - Quan sát hình dáng, cách trang trí chậu - HS lắng nghe dặn dò cảnh - Nhớ đưa sách,vở để học./ Bài 32: Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG... cứng, + Tạo dáng như thế nào? + Tạo dáng phong phú,sinh động, - GV củng cố thêm - HS lắng nghe - GV cho xem bài nặn của HS lớp trước và - HS quan sát và nhận xét gợi ý về: nội dung, bố cục, hình ảnh,… HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn 5 -GV y/c HS nêu cách nặn? - HS trả lời:Có 2 cách nặn phú C1: Nặn từng bộ phận rồi ghép dính với t nhau và tạo dáng cho sinh động,… C2: Từ 1 thỏi đất nặn thành hình dáng các bộ... thẳng, vẽ hình dáng chậu + Vẽ hoạ tiết trang trí 20 + Vẽ màu theo ý thích phút - GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn: - HS quan sát và lắng nghe HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS tạo dáng - HS vẽ bài Tạo dáng và trang trí chậu cảnh, vẽ hoạ tiết, vẽ màu phù hợp với chậu cảnh, vẽ màu theo ý thích 5 chậu cảnh,… phút - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá - HS... phù hợp để nặn - HS biết cách nặn và nặn đựơc hình người, đồ vật, con vật, và tạo dáng theo ý thích - HS quan tâm đến cuộc sống xung quanh II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC: GV: - Sưu tầm 1 số tượng, đồ gốm, 1 vài đồ vật, con vật, được tạo dáng - Đất nặn và dụng cụ để nặn HS: - Đất nặn hoặc 1 số vật liệu để nặn; hay giấy màu,hồ dán, kéo, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học... nhiều hình dáng khác nhau: to, + Hình dáng của các lọ hoa ? nhỏ, cao, thấp,… + Hoa, lá, tranh phong cảnh, các con + Hoạ tiết trang trí ? vật, + Màu sắc ? + Màu sắc phù hoẹp voéi lọ hoa,… - GV y/c HS quan sát 1 số bài vẽ của HS - HS quan sát và nhận xét 5 và gợi ý về: bố cục, hình, màu sắc,… phút HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV y/c HS nêu cách vẽ trang trí lọ hoa ? - HS trả lời: + Vẽ hình dáng lọ hoa... dáng các bộ phận và hình dáng - GV nặn minh hoạ 1 vài dáng để HS thấy, - HS quan sát và lắng nghe HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - GV y/c HS chia nhóm - HS chia nhóm 20 - GV bao quát các nhóm,nhắc nhở các nhóm - HS làm bài theo nhóm phú nặn theo chủ đề như: đua thuyền, đàn gà - Chọn màu nội dung, theo ý thích t nhà em, đá cầu, - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G, HĐ4: Nhận xé, đánh giá: - GV y/c các... - HS trả lời: + Vẽ hình dáng lọ hoa + Dựa vào hình dáng lọ để phác mảng, … + Tìm hoạ tiết và vẽ vào các mảng 20 - GV vẽ minh hoạ và hướng dẫn + Vẽ màu theo ý thích phút HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - HS quan sát và lắng nghe - GV nêu y/c vẽ bài - GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hoạ - HS vẽ bài Trang trí lọ hoa theo tiết sáng tạo, phù hợp với kiểu dáng lọ cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý hoa, vẽ màu theo... lắng nghe dặn dò cảnh - Nhớ đưa sách,vở để học./ Bài 32: Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH I- MỤC TIÊU - HS thấy được vẻ đẹp của chậu cảnhqua sự đa dạng của hình dáng và cách trang trí - HS biết cách tạo dáng và tạo dáng, trang trí được chậu cảnh theo ý thích - HS có ý thức bảo vệ và chăm sóc cây cảnh II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC GV: - Ảnh 1 số loại chậu cảnh đẹp, ảnh chậu cảnh và cây cảnh - Bài... số loại chậu cảnh và gợi ý: + Có nhiều hình dáng khác nhau: + Hình dáng ? loại cao, loại thấp, loại to, loại nhỏ, … + Gồm những bộ phận nào ? + Miệng, thân, đáy,… + Trang trí ? + Trang trí đa dạng,… + Màu sắc ? + Màu sắc phong phú, đa dạng,… - GV tóm tắt: - HS lắng nghe - GV cho HS xem 1 số bài vẽ của HS và - HS quan sát và nhận xét gợi ý 5 về: bố cục, tạo dáng, trang trí, màu,… - HS quan sát và lắng . HS vẽ hoạ tiết sáng tạo, phù hợp với kiểu dáng lọ hoa, vẽ màu theo ý thích,… - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi. HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn. K,G . HĐ4: Nhận xét, đánh giá. - GV chọn bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét. - GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét, đánh giá. - GV nhận xét, đánh giá bổ sung. Dặn dò: