hoạt động nhóm trình động lực học - Làm việc nhóm để + Cho một vật nằm trên mặt phẳng trong học tập vật lí, của các vật chuyển viết phương trình nghiêng P, với góc thảo luận được kết độn[r]
(1)Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 TUẦN 13 TIẾT 25- 26 NGÀY SOẠN: 18/11/2015 NGÀY DẠY: 21/11/2015 Bài 16: THỰC HÀNH: ĐO HỆ SỐ MA SÁT I MỤC TIÊU: Kiến thức - Chứng minh các công thức (16.2) SGK, từ đó nêu phương án thực nghiệm đo hệ số ma sát trượt theo phương pháp động lực học (phép đo gián tiếp thông qua gia tốc a và góc nghiêng µ) - Biết cách hoàn thành bảng báo cáo thí nghiêm - thực hành Kỹ và lực a Kĩ năng: - Lắp ráp thí nghiệm theo phương án đã chọn, biết cách sử dụng đồng hồ đo thời gian số điều khiển nam châm điện có công tắc và cổng quang điện để đo chính xác khoảng thời gian chuyển động vật - Tính và viết đúng kết phép đo, với số các chữ số có nghĩa cần thiết b Năng lực: - Kiến thức : K3 - Phương pháp:P4, P5, P8 - Trao đổi thông tin: X4,X5,X7,X8 - Cá thể: C1 Thái độ - Tôn trọng kết thí nghiệm, tác phong khoa học, tinh thần hợp tác tốt làm việc theo nhóm Trọng tâm - Thực hành xác định hệ số ma sát trượt sắt với máng nhôm II CHUẨN BỊ 1.Giáo viên: Chuẩn bị cho nhóm HS Mặt phẳng nghiêng có gắn thước đo góc và dọi; Nam châm điện gắn đầu mặt phẳng nghiêng, có hộp công tắt để giữ và thả vật; giá đỡ mặt phẳng nghiêng có thể thay đổi độ cao; trụ kim loại; đồng hồ thời gian số chính xác đến 0,001s; cổng quang điện; thước thẳng có độ chia nhỏ đến mm Học sinh: Ôn lại kiến thức lực ma sát đặc biệt là ma sát trượt, phương trình động học trên mặt phẳng nghiêng Đọc trước sở lý thuyết bài thực hành, cách lắp ráp TN và trình tự thực hành III PHƯƠNG PHÁP - Thuyết trình, diễn giải, vấn đáp - Phương pháp thực nghiệm, mô hình, thảo luận nhóm IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp(3 phút) Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (2) Trường THPT Phan Đình Phùng Năm học 2015 - 2016 Bài mới.(40 phút) Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức lực ma sát và nhận thức vấn đề:(10 phút) Các lực cần Hoạt động Hoạt động HS Nội dung đạt GV K3: Sử dụng - Gợi lại kiến thức - Có loại lực ma I Mục đích kiến thức vật lí học sinh sát (ma sát trượt, Nghiên cứu lực ma sát thực các nhiệm các câu hỏi lăn, nghỉ) tác dụng vào vật vụ học tập.→để trả + Có loại lực + Công thức tính chuyển động trên mặt lời có bao nhiêu loại ma sát? Công thức ma sát trượt: phẳng nghiêng Đo hệ lực ma sát? Công tính lực ma sát? Hệ Fmst t N đó số ma sát trượt thức tính lực ma sát? số ma sát trượt? t là hệ số ma sát Hệ số ma sát trượt? trượt X8- X7: tham gia + Viết phương II Cơ sở lí thuyết hoạt động nhóm trình động lực học - Làm việc nhóm để + Cho vật nằm trên mặt phẳng học tập vật lí, các vật chuyển viết phương trình nghiêng P, với góc thảo luận kết động trên mặt động lực học công việc phẳng nghiêng, với vật trượt trên nghiêng α so với mặt mình và vấn góc nghiêng so mặt phẳng nghiêng phẳng nằm ngang + Tăng dần độ đề liên quan với mặt phẳng P N Fmst ma nghiêng, góc nhìn vật lí → để ngang? α ≥ α0, vật trượt xuống viết phương trình Đo cách t động lực học + Phương án thực dốc với gia tốc a Độ vật trượt trên để đo hệ số đo gia tốc a và lớn a phụ thuộc mặt phẳng nghiêng, ma sát trượt trên vào góc nghiêng α và phương án thực mặt hệ số ma sát trượt μt phẳng a để đo hệ số ma sát nghiêng? t tan trượt trên mặt phẳng g cos nghiêng? + Gia tốc a xác định theo công thức: a 2s t2 Hoạt động 2: Tìm hiểu dụng cụ thí nghiệm và tiến hành TN:( 30 phút) Các lực cần Hoạt động GV Hoạt động HS đạt X4: mô tả cấu - Các em hãy nhắc lại cách - HS trả lời tạo và nguyên tắc sử dụng đồng hồ đo thời hoạt động các gian số? thiết bị kĩ thuật, công nghệ→ để biết Chú ý GV hướng dẫn, để tự lắp ráp cách sử dụng đồng hồ - Hướng dẫn HS cách lắp đo thời gian số P4: Vận dụng - Từng em tự đọc SGK để lắp ráp đặt mặt phẳng nghiêng, tương tự và các mô các phận còn lại cách đọc giá trị góc hình để xây dựng nghiêng kiến thức vật lí → để - Yêu cầu HS tìm hiểu SGK - Chú ý quan sát chú ý GV hướng dẫn, để lắp ráp các dụng cụ thí Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (3) Trường THPT Phan Đình Phùng để tự lắp ráp các phận còn lại X8- P8: tham gia hoạt động nhóm học tập vật lí , xác định mục đích, đề xuất phương án, lắp ráp, → để tiến hành đo lấy số liệu cụ thể P9: Biện luận tính đúng đắn kết thí nghiệm và tính đúng đắn các kết luận khái quát hóa từ kết thí nghiệm này.→tiến hành xử lí kết thí nghiệm và rút nhận xét và hoàn thành báo cáo X5: Ghi lại các kết từ các hoạt động học tập vật lí mình (nghe giảng, tìm kiếm thông tin, thí nghiệm, làm việc nhóm… )→ lắng nghe GV nhận xét C1: Xác định trình độ có kiến thức,kĩ năng, thái độ cá nhân học tập vật lí Năm học 2015 - 2016 nghiệm - Phân chia nhiệm vụ các bạn nhóm - Làm việc chung để đo lấy số liệu thật chính xác - Giáo viên biểu diễn thí nghiệm cho lớp quan sát, từ đó yêu cầu các nhóm tiến - Các nhóm hoàn thành báo cáo hành đo lấy số liệu cụ thể - Chú ý sửa sai cho các nhóm HS phát sai - Lắng nghe GV nhận xét - Trong quá trình đo cần chú ý tính đúng đắn kết đo - GV kiểm tra nhóm để có thể đánh giá khả học sinh, và kết hợp sửa chữa cho các em - Các nhóm tiến hành làm báo cáo lớp, thu gom dụng cụ thí nghiệm để vào đúng vị trí - Thu lại báo cáo, nhận xét nhanh qua tiết thực hành - Thu gom dụng cụ, quét dọn phòng thí nghiệm Hoạt động 3: Hướng dẫn, giao nhiệm vụ học tập nhà.( phút) + Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau V RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Giáo án vật lý 10 GV: Nguyễn Thị Hà Lop10.com (4)