Đang tải... (xem toàn văn)
- Câu hỏi cần chính xác, tập trung vào những nội dung quan trọng của bài học và quan trọng nhất là sát với trình độ học sinh(phù hợp đối tượng).. - Luôn tạo cho HS tâm thế bình tĩnh, [r]
(1)TẬP HUẤN NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐGTX TRONG DẠY HỌC MƠN TỐN
(2)Chia sẻ với đồng nghiệp phương pháp đánh giá thường xun dùng mơn Tốn mà thầy/cơ sử dụng Những khó khăn, thuận lợi việc ĐGTX mơn Toán nay?
(3)KĨ THUẬT ĐGTX TRONG DẠY HỌC MƠN TỐN
(4)1
KĨ THUẬT ĐGTX TRONG DẠY HỌC MƠN TỐN
2
3
(5)1 QUAN SÁT
Hai kiểu quan sát
Quan sát trình
Quan sát sản phẩm
- Là việc giáo viên theo dõi lắng nghe, ý đến hành vi học sinh trình thực các hoạt động học tập (cá nhân nhóm)
Quan sát q trình
Sản phẩm học tập
(6)1 QUAN SÁT
Quan sát trình
QUAN SÁT; PHÂN TÍCH, PHẢN HỒI
- GV quan sát cử chỉ, hành vi HS, xuất hiện tình sau:
+ Khi nét mặt biểu lộ hoài nghi, ngơ ngác tư khơng bình thường, người lắc lư bất ổn, dấu hiệu HS chưa thực hiểu nhiệm vụ
(7)1 QUAN SÁT
QUAN SÁT; PHÂN TÍCH, PHẢN HỒI
Quan sát sản phẩm
- Là việc giáo viên xem xét, đánh giá sản phẩm của học sinh sau hoạt động học tập.
Sản phẩm
Đơn giản: Kết phép tính,…
(8)PHÂN TÍCH, PHẢN HỒI
QUAN SÁT; PHÂN TÍCH, PHẢN HỒI
Các thơng tin quan sát sở để GV đưa quyết định tác động, động viên, giúp đỡ kịp thời HS trong học tập
(9)PHÂN TÍCH, PHẢN HỒI
QUAN SÁT; PHÂN TÍCH, PHẢN HỒI
Phản hồi tích cực
1
2
(10)Ví dụ: Ở lớp HS thực phép tính cộng (khơng nhớ) số có hai chữ số, GV quan sát thấy HS kết thực phép tính HS ln thực phép tính từ trái qua phải, cộng hàng chục trước cộng hàng đơn vị Khi đó, GV hỏi HS nêu cách tính hướng dẫn HS sửa, GV ghi lại để theo dõi có biện pháp hỗ trợ HS
(11)PHỎNG VẤN NHANH, KIỂM TRA NHANH
- Câu hỏi cần xác, tập trung vào nội dung quan trọng học quan trọng sát với trình độ học sinh(phù hợp đối tượng).
- Luôn tạo cho HS tâm bình tĩnh, tự tin nghe trả lời câu hỏi GV
(12)• Ví dụ 1: Một cửa hàng có bao gạo
(13)PHỎNG VẤN NHANH, KIỂM TRA NHANH
• Ví dụ 2: Khi học “Khái niệm số thập phân”,
(14)PHỎNG VẤN NHANH, KIỂM TRA NHANH
• Khi thấy học sinh loay hoay mà chưa thể
làm xong tốn, giáo viên hỏi: + Em làm đến đâu rồi?
+ Em thấy khó chỗ nào?
(15)
- Bài 1: Với HS làm trong tập, viết số đẹp thẳng cột:
Cô khen em làm viết số đẹp Em tiếp tục phát huy trong
- Bài 2: Với học sinh viết kết chưa đẹp trịn cho sẵn:
Em tìm kết đấy cần điền kết vào trịn cho đẹp nhé.
(16)TƯ VẤN, HƯỚNG DẪN, ĐỘNG VIÊN
- Bài 3: Với học sinh viết câu trả lời chưa
- Với học sinh viết phép tính chưa :
+ Nam viết câu trả lời chưa rồi! Em viết lại cho thật nhé.
+ Em kiểm tra lại phép tính xem đúng chưa nhé.
- Với học sinh viết phép tính kết tính sai :
(17)4 VIẾT NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH
• Viết nhận xét kĩ thuật sử dụng phổ biến
ĐGTX Giáo viên thường phải viết nhận xét vào vở, bài kiểm tra, sản phẩm học tập ….
• Viết nhận xét cần mang tính xây dựng, chứa
(18)4 VIẾT NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH
- Nam làm nhanh, kĩ tính tốn tốt trình bày đẹp Cô tin em phát huy để học giỏi nữa!
VIẾT NHẬN XÉT
- Cô giáo khen Nam cố gắng để hoàn thành tập! Cơ hi vọng lần sau em tính tốn cẩn thận xác
(19)4 VIẾT NHẬN XÉT; ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH
Ví dụ2: Khi HS học khái niệm “Tỉ số phần trăm”, lớp GV tổ chức cho HS biểu diễn trực quan tỉ số phần trăm số hoạt động : Cho bảng 100 ô vuông Em tô màu vào 25% số ô vuông.
(20)4 VIẾT NHẬN XÉT; ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH
ĐÁNH GIÁ SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH
HS biểu diễn 25% cách tô màu vào 25 ô vuông bảng 100 ô vuông
Quan sát sản phẩm HS, GV không đánh giá HS có nắm vững khái niệm phần trăm khơng mà cịn nhận thơng tin phản hồi tính cẩn thận, óc thẩm mĩ, lực sáng tạo học sinh Vì tư HS thể sản phẩm, có HS tơ màu khơng 25% mà cịn tạo hình ảnh phong phú đẹp mắt nhà, rô bốt, thông,… Mặt khác, HS có hội thuyết trình sản phẩm GV cịn thu nhận thơng tin phản hồi cách suy nghĩ, cách tư duy, kĩ giao tiếp HS
(21)Thực hành
Bài tốn : Lan có 37 que tính Hồng nhiều Lan 15 que tính Hỏi Hồng có que tính?
Một HS làm sau:
Bài giải
Hồng có số que tính là: 37 + 15 = 42
Đáp số : 42 que tính
(22)MINH HOẠ ĐGTX TRONG DẠY HỌC TỐN
• Trong học: Xác định đối tượng, phạm vi, nội dung, yêu cầu cần đạt (về KT, NL, PC) kĩ thuật ĐGTX để tổ chức thực ĐGTX (Xem thêm tài liệu) • Cuối tuần/tháng: Tương tự cần lưu ý đến
(23)