III. - Học sinh đọc nối tiếp từng câu. - Học sinh luyện đọc từ khó. - Học sinh đọc nối tiếp theo đoạn.. * Đọc đoạn trong nhóm. - Các nhóm cử đại diện thi đọc. Các nhóm khác nhận xét. MỤC[r]
(1)TUẦN 7
Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018
Tập đọc ( tiết) NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt câu
- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật
- Hiểu nghĩa từ mới: Xúc động, hình phạt, từ ngữ làm rõ nghĩa câu chuyện
- Hiểu nội dung bài, cảm nhận ý nghĩa; hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn câu văn dài cần ngắt giọng
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả
1 Luyện đọc
* Giáo viên đọc mẫu + Đọc nối tiếp câu
- Giáo viên phát từ học sinh đọc sai: cổng trường, ngạc nhiên, xuất
* Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn ngắt giọng
* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc
* Thi đọc đồng
Tiết 2
1 Tìm hiểu
- Bố Dũng đến trường để làm gì?
- Em thử đốn xem bố Dũng lại tìm gặp thầy giáo cuc, bố Dũng thể kính trọng nào?
- Học sinh theo dõi đọc thầm - Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh luyện đọc từ khó - Học sinh đọc nối đoạn - Học sinh luyện đọc
Giữa … chơi/ từ … trường/ … đôi//
Thưa thầy/ em … khánh/ đứa … lớp/ bị … ạ!//
Nhưng … // hình … ấy/ thầy … em đâu//
- Học sinh luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc Các nhóm khác nhận xét - Đọc đồng đoạn - Đọc đoạn 1:
- Tìm gặp thầy giáo cũ
- Vì bố vừa nghỉ phép, muốn đến chào thầy giáo
- Bố vội bỏ mũ đội đầu lễ phép chào thầy
(2)- Bố Dũng nhớ kỉ niệm thầy
- Dũng nghĩ bố về?
3 Luyện đọc lại
- Giáo viên cho học sinh đọc theo vai - Giáo viên lớp nhận xét
- Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa sổ thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt
- Đọc đoạn 3:
Bố dũng có lần mắc lỗi thầykhơng phạt để ghi nhớ không mắc lại
- Học sinh phân vai: Thầy giáo, Dũng, người dẫn chuyện
- Thi đọc
4 Củng cố, dặn dò
- Bài học giúp em, hiểu điều gì? (nhớ ơn, q trọng thầy giáo) - Tóm tắt nội dung
- Nhận xét học
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố khái niện hơn, nhiều
- Củng cố rèn luyện kỹ giải tập hơn, nhiều
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Phiếu học tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
Chữa tập số
Bài mới
a, Giới thiệu bài.
b, Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh làm miệng nhằm củng cố khái niệm nhiều hơn,
- Giáo viên nhận xét, cho điểm
Bài 2: Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Giáo viên giúp học sinh hiểu:
“Em anh tuổi tức em anh tuổi”
- Giáo viên gọi nhóm trình bày
- Các nhóm nhận xét- giáo viên cho
- học sinh đọc yêu cầu đề - Học sinh trả lời câu hỏi theo sgk - học sinh đọc đề
- Học sinh làm nhóm bạn
Thực cách giải tốn “ít hơn”
Bài giải Tuổi em là:
(3)điểm
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm nhóm - Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, cho điểm Bài
Giáo viên đọc đề
- Hướng dẫn học sinh tóm tắt làm vào
- Giáo viên chấm 10 - Gọi học sinh lên chữa - Nhận xét
Đáp số: 11 tuổi - học sinh đọc đề
- Học sinh làm nhóm Bài giải Tuổi anh là:
11 + = 16 (tuổi)
Đáp số: 16 tuổi - 1, học sinh đọc đề bàu
- Học sinh quan sát tranh sgk làm vào
Bài giải Tồ nhà thứ có số tầng là:
16 – = 12 (tầng) Đáp số: 12 tầng Đáp số: 12 tầng
4 Củng cố, dặn dị: Củng cố tốn “nhiều hơn, hơn” Nhận xét qua
BUỔI CHIỀU
Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt câu
- Biết đọc phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả
1 Luyện đọc + Đọc nối tiếp câu
- Giáo viên phát từ học sinh đọc sai: cổng trường, ngạc nhiên, xuất
* Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn ngắt giọng
- HS đọc
- Học sinh theo dõi đọc thầm - Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh luyện đọc từ khó - Học sinh đọc nối đoạn - Học sinh luyện đọc
Giữa … chơi/ từ … trường/ … đôi//
(4)* Đọc đoạn nhóm * Thi đọc
* Thi đọc đồng
bị … ạ!//
Nhưng … // hình … ấy/ thầy … em đâu//
- Học sinh luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc Các nhóm khác nhận xét - Đọc đồng đoạn
4 Củng cố, dặn dị - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
_
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố khái niện hơn, nhiều
- Củng cố rèn luyện kỹ giải tập hơn, nhiều - GD ý thứ tự học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
VBT
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
3 Bài mới
a, Giới thiệu bài.
b, Hướng dẫn HS luyện tập
Bài 1: Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh làm
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài 2: Giáo viên gọi học sinh đọc đề - Giáo viên giúp học sinh hiểu:
“Em anh tuổi tức em anh tuổi”
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề
- Giáo viên yêu cầu học sinh làm nhóm
- học sinh đọc yêu cầu đề
- HS đếm số điền vào chỗ chấm
- học sinh đọc đề
Thực cách giải tốn “ít hơn”, nhiều
Bài giải a, Tuổi em là:
15 – = 10 (tuổi) Đáp số: 10 tuổi b,
Bài giải Tuổi anh là:
10 + = 15(tuổi)
Đáp số: 15 tuổi Bài giải
(5)- Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày
Bài 4: HD học sinh đếm hình - Nhận xét, cho điểm
Đáp số: 11 tầng a có hình chữ nhật
b Có hình tam giác
4 Củng cố, dặn dị - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
Thứ ba ngày 17 tháng 10 năm 2017 Kể chuyện
NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU
- Xác định nhân vật câu chuyện
- Kể lại toàn câu chuyện đủ ý, trình tự diễn biến
- Biết tham gia dựng lại phần câu chuyện theo vai: Người dẫn chuyện, đội, thầy giáo
- Tập trung nghe bạn kể để đánh giá lời kể bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ áo đội, mũ lính
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
học sinh kể nối tiếp chuyện: Mẩu giấy vụn
Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả
1 Hướng dẫn kể đoạn
- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh
- Nêu tên nhân vật câu chuyện?
* Giáo viên gọi em kể lại đoạn - Các em tự kể theo lời kể - Giáo viên lớp nhận xét, bổ xung
* Hướng dẫn kể theo vai đoạn 2:
- Giáo viên nhắc học sinh lưu ý đổi giọng cho phù hợp với nhân vật - Tình cảm Dũng bố về?
- Dũng nghĩ gì?
Kể tồn câu chuyện:
- Học sinh quan sát tranh: Sách giáo kho
- Dũng, Khánh, thầy giáo - học sinh kể đoạn
- Học sinh nhận xét - học sinh kể đoạn - Rất xúc động
- Dũng nghĩ bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt bố nhận hình phạt nhớ Nhớ để không mắc lại
(6)2 Dựng lại câu chuyện theo vai
- Mỗi nhóm chọn học sinh thi đóng vai Mỗi nhóm cử em
- Nhận xét, tuyên dương đội bóng vai hay
chuyện theo đoạn
- học sinh kể toàn câu chuyện - Các nhóm thi diễn lại đoạn 2, câu chuyện
4 Củng cố, dặn dò.
- Câu chuyện nhắc điều gì? - Về nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe
Chính tả (tập chép) NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU
- Chép lại xác, trình bày đoạn Người thầy cũ - Luyện tập phân biệt vần: ui/ uy ; tr/ ch ; iên/ iêng
- Bồi dưỡng ý thức rèn chữ giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ ghi rõ đoạn văn tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
- học sinh lên bảng viết chữ có vần ai cụm từ: Hai bàn tay - Giáo viên nhận xét
3 Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, Bài giảng
1 Hướng d n tìm hi u b i ẫ ể
- GV đọc mẫu đoạn chép
- Đây đoạn tập đọc? - Đoạn chép kể ai?
- Đoạn chép suy nghĩ Dũng ai?
* Hướng dẫn trình bày - Câu hỏi sgk (165)
* Hướng dẫn học sinh viết từ khó * Học sinh chép
b) Hướng dẫn làm tập Bài
- học sinh thi làm đúng, làm nhanh Bài 3: Thi chọn từ gài vào bảng - Giáo viên lớp nhận xét
- Học sinh theo dõi đọc thầm - Đoạn
- Kể Dũng
- Về bố lần mắc lỗi bố với thầy giáo
- Học sinh viết bảng con: xúc động cổng trường, nghĩ, hình phạt
- Nhìn bảng chép
- Học sinh lấy bút chì sốt lỗi - Học sinh đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm - Cả lớp làm vào
(7)4 Củng cố, dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
Tốn KI - LƠ - GAM I MỤC TIÊU
- Học sinh có biểu tượng nặng hơn, nhẹ
- Làm quen với cân, cân cách cân (cân đĩa)
- Nhận biết đơn vị: ki.lô-gam, biết đọc, viết, tên gọi kí hiệu ki-lơ-gam(kg)
- Tập thực hành cân số đồ vật quen thuộc
- Biết làm phép tính cộng, trừ với số kèm theo đơn vị kg
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Cân đĩa, cân 1kg, 2kg, kg Túi gạo, đường 1kg, vở, sách
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
Chữa tập số
Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả
1 Giới thiệu cân đĩa cách cân đồ vật
- Với cân đĩa, ta cân để xem vật nặng (nhẹ) vật cách: Để gói kẹo lên đĩa cân gói bánh lên đĩa khác
- Nếu cân thăng ta nói “gói kẹo gói bánh” (Kim giữa) - Nếu cân nghiêng bên vật nặng
* Giới thiệu kI.lô-gam, cân ki.lô-gam
- Ki.lô-gam viết tắt là: kg
- Giới thiệu cân: 1kg, 2kg, 3kg Thực hành
Bài 1: Đọc đề
- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ để đọc
- Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài 2: Tính (theo mẫu)
1kg + 2kg = 3kg - Giáo viên nhận xét
Bài 3: Yêu cầu học sinh làm vào
- Học sinh quan sát cân đĩa - Học sinh theo dõi giáo viên
- Học sinh quan sát
- Học sinh đọc: KI.lô-gam - Học sinh đọc: 1kg, 2kg, 3kg
- Học sinh lên bảng nhân biết cân
- Học sinh đọc đề - Học sinh làm nhóm bạn Bạn đọc – bạn nêu
- Học sinh làm nháp - em lên bảng chữa
(8)- Giáo viên chấm bài, nhận xét
Bài giải Cả hai bao có số kg gạo là:
25 + 10 = 35 (kg) Đáp số: 35 kg
4 Củng cố, dặn dị - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
Tự nhiên Xã hội ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I MỤC TIÊU
- Học sinh hiểu ăn đủ, uống đủ giúp thể chóng lớn khỏe mạnh - Có ý thức ăn đủ ba bữa chính, uống đủ nước ăn thêm hoa
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh vẽ sgk trang 16, 17
- Sưu tầm tranh ảnh giống thức ăn, nước uống thường dùng
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
Nêu tiêu hoá thức ăn khoang miệng, dày, ruột non 3 Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bữa ăn thức ăn hàng ngày
+) Mục tiêu: Kể tên bữa ăn, thức ăn Hiểu ăn uống đầy đủ +) Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 1, 2, 3, trang 10
- Giáo viên chốt lại ý chính: Ăn đủ bữa chính: sáng, trưa, tối ăn phối hợp nhiều loại thức ăn (thịt, cá, tôm, … ) * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ
+) Mục tiêu: Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ +) Cách tiến hành:
- Giáo viên kết luận: Cần ăn đủ
- Học sinh làm việc nhóm nhỏ, quan sát tranh trả lời số câu hỏi
- Đại diện nhóm báo cáo kết nhóm trước lớp
- Làm việc lớp
- Tại cần ăn đủ no, uống đủ nước?
- Nếu thường xuyên bị đói khát sao?
(9)loại thức ăn uống đủ nước để thể khoẻ mạnh, chóng lớn Cơ thể bị đói khát bị bệnh, mệt mỏi
c) Hoạt động 3: Trò chơi “đi chợ” +) Mục tiêu: Biết lựa chọn thức ăn cho bữa phù hợp
+) Cách tiến hành:
- Giáo viên hướng dẫn cách chơi
- Giáo viên lớp nhận xét, cho điểm
- Học sinh chia thành nhóm thi kể viết tên thức ăn, đồ uống hàng ngày
4 Củng cố, dặn dò
- Thế ăn uống đầy đủ (Ăn đủ bữa đủ chất dinh dưỡng) - Nhận xét học
- Về nhà nên ăn uống đủ ăn thêm hoa
BUỔI CHIỀU
Tự nhiên Xã hội ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
- Học sinh hiểu ăn đủ, uống đủ giúp thể chóng lớn khỏe mạnh - Có ý thức ăn đủ ba bữa chính, uống đủ nước ăn thêm hoa
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: Hát
2 Kiểm tra cũ
Nêu tiêu hoá thức ăn khoang miệng, dày, ruột non 3.Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ
+) Mục tiêu: Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ
- Giáo viên kết luận: Cần ăn đủ loại thức ăn uống đủ nước để thể khoẻ mạnh, chóng lớn Cơ thể bị đói khát bị bệnh, mệt mỏi
* Hoạt động 3: Trò chơi “đi chợ” +) Mục tiêu: Biết lựa chọn thức ăn cho bữa phù hợp
+) Cách tiến hành
- Học sinh làm việc nhóm nhỏ, quan sát tranh trả lời số câu hỏi
- Đại diện nhóm báo cáo kết nhóm trước lớp
(10)- Giáo viên hướng dẫn cách chơi
- Tại cần ăn đủ no, uống đủ nước?
- Nếu thường xuyên bị đói khát sao?
- Giáo viên lớp nhận xét, cho điểm
- HS chơi
- Học sinh thảo luận nhóm câu hỏi - HS chơi
- Đại diện nhóm báo cáo
- Học sinh chia thành nhóm thi kể viết tên thức ăn, đồ uống hàng ngày
4 Củng cố, dặn dị - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Học sinh ôn tập biểu tượng nặng hơn, nhẹ - Làm quen với cân, cân cách cân (cân đĩa)
- Nhận biết đơn vị: ki.lô-gam, biết đọc, viết, tên gọi kí hiệu ki-lơ-gam(kg)
- Tập thực hành cân số đồ vật quen thuộc
- Biết làm phép tính cộng, trừ với số kèm theo đơn vị kg
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Cân đĩa, cân 1kg, 2kg, kg Túi gạo, đường 1kg, vở, sách
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
Chữa tập số
Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả
Thực hành
Bài 1: Đọc đề
- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ để đọc
- Giáo viên nhận xét, cho điểm Bài 2: Tính (theo mẫu)
1kg + 2kg = 3kg - Giáo viên nhận xét
Bài 3: Yêu cầu học sinh làm vào
- Giáo viên chấm bài, nhận xét
1 kg + kg = kg 30 kg – 20 kg = 16 kg + 10 kg = 26 kg – 14 kg = 27 kg + kg = 10 kg – kg = - Học sinh quan sát
- Học sinh đọc: ki- lô-gam - Học sinh đọc: 1kg, 2kg, 3kg
(11)- Học sinh đọc đề - Học sinh làm nhóm bạn Bạn đọc – bạn nêu
- Học sinh làm nháp - em lên bảng chữa
- Học sinh tóm tắt đề giải Bài giải
Cả hai bao có số kg gạo là: 50 + 30 = 80 (kg) Đáp số: 80 kg
4 Củng cố, dặn dị - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học.
_
Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018 BUỔI CHIỀU
Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
- Chép lại xác, trình bày đoạn văn tùy chọn - Luyện tập phân biệt vần: tr/ ch ; ng/ ngh
- Bồi dưỡng ý thức rèn chữ giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ ghi rõ đoạn văn tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
- học sinh lên bảng viết chữ có vần ui
- Giáo viên nhận xét 3.Bài mới
a, Giới thiệu bài.
b, Hướng dẫn học sinh luyện tập
- GV đọc mẫu đoạn chép bài: Đôi bạn Đoạn chép kể ai?
Hai người bạn đâu? Chuyện xảy ra? * Hướng dẫn trình bày
* Hướng dẫn học sinh viết từ khó * Học sinh chép
* GV nhận xét HS
- Học sinh theo dõi đọc thầm - Kể hai người bạn
- Đi vào rừng chơi
- Hai người gặp gấu - Học sinh viết bảng con: rừng, chạy trốn, nằm, nín thở
- Nhìn bảng chép
(12)b) Hướng dẫn làm tập
Bài 2: Gạch từ viết sai tả - ngắn, nguy nga, nge ngóng
- nghâm ngha, nghiêng nghả, nghiên cứu - Chân lí, chăm chỉ, chuyện vui
- tre, tre trở, khế trua
Bài 3: Tìm từ có âm đầu viết tr ch có gợi ý sau:
- Con vật gần gũi với bà nông dân
- Loại trịn có vị chua - Loại cá nuôi làm cảnh
- Nơi mà em học sinh đến để học tập ngày
- Giáo viên lớp nhận xét
- Học sinh đọc yêu cầu
- học sinh thi làm đúng,làm nhanh - học sinh lên bảng làm
- Cả lớp làm vào
- Học sinh làm nhóm, thi lên bảng chọn từ gài vào chỗ trống
- trâu - chanh - cá chép - trường học
Củng cố, dặn dị
- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
_
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố cho học sinh kĩ cân tập cân đồng hồ
- Rèn kỹ làm tính giải tốn với số kèm theo đơn vị ki- lơ-gam
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
VBT
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
- Chữa tập số - Giáo viên nhận xét 3.Bài mới
a, Giới thiệu bài.
b, Hướng dẫn học sinh luyện tập
Hướng dẫn học sinh luyện tập Bài 1:
a) Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cân nêu đồ vật cân nặng
- Cách cân: Đặt đồ vật đĩa cân, kim quay kim dừng vạch số tương ứng vật nặng
- Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh quan sát nêu + Gói đường cân nặng kg + Cam cân nặng 1kg
(13)bấy nhiêu kg
Bài 2: Điền Đ hay S vào ô trống - Cho học sinh làm nhóm
Bài 3: Yêu cầu học sinh tính ghi kết cuối
- Giáo viên lớp nhận xét
Bài 4: Gọi học sinh đọc đề - Hướng dẫn học sinh cách giải - Giáo viên chấm 10
Bài 5: Gọi học sinh đọc đề - Hướng dẫn học sinh cách giải - học sinh lên bảng chữa - GV chấm- Nhận xét
- Học sinh quan sát điền - Học sinh đọc đề
- Học sinh làm
2kg + 3kg – 4kg = kg 15 kg – 10 kg + kg = 10 kg kg – kg + kg = kg 16 kg + kg – 10 kg = 10 kg Bài giải
Mẹ mua số gạo nếp là: 25 – 20 = (kg) Đáp số: kg - Học sinh đọc đề - Học sinh tóm tắt giải:
Bài giải Con gà cân nặng là:
6 – = (kg)
Đáp số: kg
4 Củng cố, dặn dị
- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018 Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I MỤC TIÊU
- Củng cố vốn từ môn học họat động người - Rèn kỹ đặt câu với từ hoạt động
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bức tranh tập Bảng gài
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
- học sinh lên bảng đặt câu hỏi cho phận gạch chân - Bạn Nam học sinh lớp
3.Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả
* Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm miệng - Kể tên môn học lớp
- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh phát biểu ý kiến:
(14)Bài 2: Treo tranh hỏi - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Bạn nhỏ làm gì?
- Từ hoạt động bạn nhỏ gì? - Giáo viên nhận xét
Bài 3: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viênn gọi nhóm trình bày Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu Điền vào chỗ trống tạo câu - Giáo viên chấm, nhận xét
xã hội, Thể dục, Nghệ thuật + Kể tên môn tự chọn: … - Học sinh quan sát
- Vẽ bạn gái - Bạn học - Đọc
- Viết, nghe, nói, trị chuyện - Học sinh đọc
- học sinh làm mẫu
- Học sinh làm nhóm đơi theo cặp Ví dụ: Bé đọc sách
Bạn trai viết - học sinh làm vào - Học sinh làm vào - Dạy, giảng, khuyên
4 Củng cố, dặn dị
- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
Chính tả (nghe viết) CƠ GIÁO LỚP EM I MỤC TIÊU
- Nghe- viết khổ thơ 2,3 Cơ giáo lớp em Trình bày khổ thơ chữ (Cách lề ô)
- Làm tập, phân biệt tiếng vần: ui, uy, âm đầu ch/ tr
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ kẻ sẵn tập Vở tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
- em lên bảng làm tập - Học sinh lớp làm nháp 3.Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, Bài giảng
1 Hướng d n vi t t ẫ ế ả
- Giáo viên đọc khổ thơ
- Tìm hình ảnh đẹp giáo viên dạy tập viết
- Bạn nhỏ có tình cảm giáo?
2 Hướng dẫn trình bày
- Viết khổ thơ chữ nào?
- học sinh đọc lại
- Gió đưa thoảng hương nhài ……… Xem chúng em học
(15)- Chữ đầu câu viết nào? * Hướng dẫn viết từ khó
* Viết tả:
- Giáo viên đọc câu * Sốt lỗi tả
Hướng dẫn làm tập
Bài 2: Treo bảng có mẫu tập - Gọi học sinh làm mẫu
Bài 3: nhóm thi gắn từ - Giáo viên nhận xét
- Chữ đầu câu viết hoa - Học sinh viết bảng
Thoảng, hương nhài, ghé, giảng - Học sinh viết
- Dùng bút chì sốt lỗi - Học sinh đọc u cầu - Thuỷ/ thuỷ chung/ thuỷ tinh - Núi/ núi cao/ trái núi
- Luỹ/ luỹ tre, đắp luỹ - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh làm nhóm
- Các nhóm cử đại diện nhóm lên trình bày
4 Củng cố, dặn dị
- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
_
Toán
6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I MỤC TIÊU
- Học sinh biết cách thực phép cộng dạng + (thuộc công thức cộng với số)
- Rèn kỹ tính nhẩm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
20 que tính
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
Chữa tập số 3 Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả
a) Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng dạng 6+
- Giáo viên nêu tốn: Có que tính thêm que tính Hỏi có tất cả? Que tính?
- Giáo viên rút cách giải
+ Gộp que tính hàng trộn với que tính hàng 10 que tính Bó lại thành bó chục chục que tính với que tính 11 que tính
Vậy: + = 11
- Học sinh đọc yêu cầu
(16)- Đặt tính:
11
5
b) Thực hành Bài 1: Tính nhẩm
- Giáo viên lớp nhận xét Bài 2: Tính
- Giáo viên nhận xét sau lần học sinh giơ bảng
Bài 3: Điền số
Thi điền số nhanh
Bài 5: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu
- Hướng dẫn học sinh làm vào
- Giáo viên chấm, chữa nhận xét
- Học sinh tự tìm kết phép tính cịn lại
6 + = 12 + = 13
6 + = 14 + = 15
- Học sinh học thuộc lòng bảng cộng
- Học sinh đọc đề - Học sinh làm nhóm bạn - Đại diện nhóm trình bày - Học sinh làm bảng
- Học sinh làm nhóm
6 + = 11 + = 12 + = 13
- Đại diện nhóm lên làm
- Học sinh làm Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
7 + … + + - … 11 + … + + - 10 …
4 Củng cố, dặn dị
- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
BUỔI CHIỀU
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Học sinh biết cách thực phép cộng dạng + (thuộc công thức cộng với số)
- Rèn kỹ tính nhẩm
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, HD HS luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
- Giáo viên lớp nhận xét
(17)Bài 2: Tính
- Giáo viên nhận xét sau lần học sinh giơ bảng
Bài 3: Điền số
Bài 5: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu
- Hướng dẫn học sinh làm - Giáo viên chữa nhận xét
6 + = + = + = + = 12 + = 13 + = 15 + = 10 + = 11 + = 14 + = - HS làm
6 10
6 11
6 12
6 13
6 14
- Học sinh đọc đề - Học sinh làm
7 + = 12 + = 11 + = 12 + = 11 + = 15
+ = 15 - Học sinh làm Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm
6 + = + + - > 11 + < + + - < 11 + > + + - = 11
4 Củng cố, dặn dị
- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố vốn từ môn học họat động người - Rèn kỹ đặt câu với từ hoạt động
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bức tranh tập Bảng gài
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, HD HS luyện tập
* Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Treo tranh hỏi - Bức tranh vẽ cảnh gì? - Bạn nhỏ làm gì?
- Từ hoạt động bạn nhỏ gì? - Giáo viên nhận xét
Bài 2: Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu
- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh phát biểu ý kiến:
+ Tiếng việt, Toán, Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Thể dục, Nghệ thuật
+ Kể tên môn tự chọn: … - Học sinh quan sát
(18)- Giáo viên gọi nhóm trình bày Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu Điền vào chỗ trống tạo câu - Giáo viên chấm, nhận xét
- Bạn học - Đọc
- Viết, nghe, nói, trị chuyện - Học sinh đọc
- học sinh làm mẫu
- Học sinh làm nhóm đơi theo cặp Ví dụ: Bé đọc sách
Bạn trai viết - Học sinh làm
4 Củng cố, dặn dị
- Tóm tắt nội dung
- Nhận xét học
Đạo đức ÔN TẬP I MỤC TIÊU
- HS ơn tập trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả
- Chăm làm việc nhà thể tính thương u ơng, bà, cha, mẹ - Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp
- Học sinh có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bộ tranh Các thẻ bìa màu xanh Vở tập đạo đức
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
Chữa tập số 3 Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả
* Hoạt động 1: Phân tích thơ Khi mẹ vắng nhà
+) Mục tiêu: Học sinh biết gương chăm làm việc nhà thể tình yêu thương ông bà, cha mẹ
+) Cách tiến hành
- Giáo viên đọc diễn cảm thơ
- Giáo viên kết luận: Bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương mẹ …
* Hoạt động 2: Bạn làm gì? +) Mục tiêu: Biết số việc nhà phù hợp với khả em
+) Cách tiến hành:
- Giáo viên chia nhóm phát nhóm tranh yêu cầu học sinh nêu tên
- Học sinh nghe
- Học sinh đọc lại lần
- Học sinh thảo luận nhóm theo câu hỏi
(19)việc nhà bạn nhỏ tranh làm
Giáo viên kết luận:
* Hoạt động 3: Điều hay sai? +) Mục tiêu: Học sinh có nhận thức thái độ
+) Cách tiến hành:
- Giáo viên nêu ý kiến, yêu cầu học sinh giơ thẻ màu theo qui ước
- Giáo viên kết luận: Các ý kiến đúng: b, d, đ Các ý kiến sai: a, c
- Đại diện nhóm trình bày + Tranh 1: Cất quần áo
+ Tranh 2: Tưới hoa + Tranh 3: Cho gà ăn + Tranh 4: Nhặt rau + Tranh 5: Lau bàn ghế
- Học sinh dùng thẻ đỏ, xanh, trắng để giơ với nội dung câu hỏi - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu học sinh giải thích
Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả
Củng cố, dặn dò
- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2018 Toán
26 + I MỤC TIÊU
- Giúp HS biết thực phép cộng dạng 26 + (cộng dạng tính viết) - Củng cố giải toán đơn nhiều cách đo đoạn thẳng
- u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
2 bó bó chục que tính 11 que tính rời
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
Chữa tập (trang 34) - Giáo viên nhận xét, đánh giá 3 Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, Bài giảng
* Ho t động 1: Gi i thi u phép c ng 26 + 5ớ ệ ộ
- GV nêu tốn: Có que tính que tính 11 que tính (bó thành chục que tính rời)
2 chục chục chục que tính
(20)thêm que tính 31 que tính Vậy: 26 + = 31
- Hướng dẫn cách đặt tính:
31
5 26
* Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính
- Giáo viên cho học sinh làm bảng
- Giáo viên nhận xét sau lần giơ bảng
Bài 2: Giáo viên gọi học sính đọc đề
Chia lớp làm nhóm - Các nhóm nhận xét - Giáo viên cho điểm
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Gọi học sinh tóm tắt
- Phân tích đề
Tháng trước: 16 điểm mười Tháng nhiều hơn: điểm Hỏi tháng này: ? điểm mười - Giáo viên chữa bài, nhận xét Bài 4: Gọi học sinh đọc đề - Giáo viên chữa bài, nhận xét
16 Học sinh nêu lại cách thực phép tính hàng dọc
- Học sinh làm bảng
- Học sinh làm nhóm
- Đọc đại diện nhóm lên điền số
- Học sinh đọc đề - Học sinh làm vào
Bài giải
Tháng số điểm mười là: 16 + = 21 (điểm mười) Đáp số: 21 điểm - học sinh đọc yêu cầu
- Hoc sinh làm miệng
Củng cố, dặn dò
- Một em nêu cách đặt tính: 26 + - Tóm tắt nội dung, nhận xét
Thủ công
GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
- Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp thuyền phẳng đáy khơng mui
- Học sinh u thích gấp thuyền
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui Qui trình gấp Giấy, kéo
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
(21)3 Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả
1 Hướng dẫn HS quan sát mẫu
Giáo viên đưa mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui
? Em cho biết hình dáng màu sắc phần thuyền
+ Mạn thuyền + Đáy thuyền + Mũi thuyền
2 Hướng dẫn thao tác mẫu
+ Bước 1: Gấp nếp gấp cách theo sgk (trang 205) hình 2, hình 3, hình 4, hình
+ Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền, theo hình 6, 7, 8, 9, 10
+ Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui hình 11, 12
- Giáo viên treo phần hướng dẫn gấp lên bảng hướng dẫn lại
- Giáo viên quan sát hướng dẫn gấp giúp đỡ học sinh lúng túng - GV thu số sản phẩm đề nhận xét
- Học sinh quan sát - Học sinh nhận xét - Học sinh trả lời
- Học sinh quan sát
- Học sinh lấy giấy thực hành gấp theo bước
4 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học
- Nhắc học sinh nhà tập gấp, chuẩn bị đồ dùng sau
Tập làm văn KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I MỤC TIÊU
- Dựa vào tranh vẽ liên hoàn, kể câu chuyện đơn giản có tên Bút cô giáo
- Trả lời số câu hỏi thời kháo biểu lớp
- Biết viết thời khố biểu ngày hơm sau lớp theo mẫu học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bút dạ, sách Tranh minh hoạ sgk
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
Đọc phần lập mục lục tập truyện thiếu nhi
3 Bài mới
(22)Bài 1: Gọi học sinh đọc đề - Tranh
- Bức tranh vẽ cảnh đâu? - Hai bạn học sinh làm gì?
- Bạn trai nói bạn gái trả lời sao?
- Tranh
- Tranh có thêm nhân vật nào? - Cơ làm gì?
- Bạn trai nói làm gì? - Tranh
Hai bạn nhỏ làm gì? - Tranh
- Bức tranh vẽ cảnh đâu?
Bạn trai nói chuyện với ai?
- Mẹ bạn có thái độ nào? - Giáo viên gọi học sinh kể lại câu chuyện
Bài 2:
- Giáo viên nhận xét
- học sinh đọc yêu cầu - Học sinh quan sát tranh Trong lớp học
- Đang tập viết tả
- Tớ qn khơng mang bút Tớ có bút
- học sinh kể lại nội dung tranh - Có thêm cô giáo
- Cô cho bạn tri mượn bút - Em cảm ơn cô
- Tập viết - nhà bạn trai - Mẹ bạn
- Nhờ cô giáo cho mượn bút, viết điểm 10 giơ lên cho mẹ xem
- Mỉm cười nói mẹ vui - Học sinh đọc đề
Lập thời khố biểu - Hoạt động nhóm bạn
Củng cố, dặn dị
- Hơm học câu chuyện gì? Bút giáo
- Ai đặt tên khác cho chuyện: Chiếc bút mực Cô giáo lớp em - Nhận xét học
BUỔI CHIỀU
Tiếng Việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
- Dựa vào tranh vẽ liên hoàn, kể câu chuyện đơn giản có tên Bút giáo
- Trả lời số câu hỏi thời kháo biểu lớp
- Biết viết thời khố biểu ngày hơm sau lớp theo mẫu học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VBT
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
3 Bài mới
(23)b, Hướng dẫn làm tập.
Bài1: Hướng dẫn HS tập kể chuyện ngắn tự lập thời khoá biểu
- Giáo viên nhận xét Bài
Bài 3: Dựa vào TKB điền vào chỗ chấm
- HS làm - Tập viết
- Học sinh đọc đề Lập thời khoá biểu Thứ sáu
Các môn học:
Buổi sáng Buổi chiều Toán Tiếng việt Tập làm văn Toán Thể dục Sinh hoạt Đạo đức
- HS làm
- Ngày mai có tiết
- Đó là:……… - Em cần mang sách: Toán, Tiếng việt, Đạo đức
4 Củng cố, dặn dị
- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
_
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Giúp HS biết thực phép cộng dạng 26 + (cộng dạng tính viết) - Củng cố giải toán đơn nhiều cách đo đoạn thẳng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
3 Bài mới
a, Giới thiệu bài.
b, Hướng dẫn làm tập.
Bài 1: Tính
- Giáo viên cho học sinh làm VBT - Giáo viên nhận xét
Bài 2: Giáo viên gọi học sinh đọc đề
Bài
- Học sinh làm
26 32 16 21 36 40 46 53 56 64 37 46 28 37 19 22 27 33 36 44
(24)- Gọi học sinh đọc đề - Gọi học sinh tóm tắt - Phân tích đề
- Giáo viên chữa bài, nhận xét
Bài 4: Học sinh dùng thước thẳng đo viết số đo vào đoạn thẳng cho trước
- Học sinh đọc đề - Học sinh làm Bài giải
Tháng sau lợ cân nặng là: 16 + = 24 (kg) Đáp số: 24kg - Học sinh làm
AB = 6cm , BC = cm AC = 11 cm
4 Củng cố, dặn dị: - Tóm tắt nội dung - Nhận xét
_
Hoạt động tập thể KIỂM ĐIỂM TRONG TUẦN I MỤC TIÊU
- Giúp học sinh nhận thấy ưu điểm tồn tuần - Học sinh nắm phương hướng tuần sau
- Giáo dục học sinh có ý tức kỷ luật tốt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Tổ đến tổ 4: Báo cáo hoạt động tổ.
Nhận xét chung - Ưu điểm:
- Tồn tại:
- Tổng hợp kết thi đua tuần
2 Phương hướng tuần sau:
- Giáo viên đề phương hướng tuần sau mặt
+ Học tập: Thi đua học tập tốt tổ + Chuyên cần: Đi học giờ, đầy đủ + Nề nếp: Thực tốt quy định trường, lớp
+ Thể dục: Tập thể dục đặn
+ Vệ sinh: Giữ gìn vệ sinh chung vệ sinh cá nhân
- Học sinh phát huy ưu điểm,
khắc phục tồn tuần
- Thực tốt phương hướng tuần
sau mặt
(25)- Nhận xét học
- Hướng dẫn nhà thực tốt phương hướng tuần sau
Tiếng việt ÔN TẬP I MỤC TIÊU
- Chép lại xác, trình bày đoạn Người thầy cũ - Luyện tập phân biệt vần: ui/ uy ; tr/ ch ; iên/ iêng
- Bồi dưỡng ý thức rèn chữ giữ
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ ghi rõ đoạn văn tập
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
- học sinh lên bảng viết chữ có vần ai cụm từ: Hai bàn tay - Giáo viên nhận xét
3 Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, Bài giảng
1 Hướng d n tìm hi u b i ẫ ể
- GV đọc mẫu đoạn chép
- Đoạn chép suy nghĩ Dũng ai?
* Hướng dẫn trình bày
- Học sinh theo dõi đọc thầm
(26)- Yêu cầu HS nêu cách trình bày * Hướng dẫn học sinh viết từ khó * Học sinh chép
* Thu nhận xét
2 Hướng dẫn làm tập Bài 2: Điền ui hay uy Bài 3: Điền tr hay ch
- Giáo viên nhận xét, đánh giá
- HS nêu
- Học sinh viết bảng con: xúc động cổng trường, nghĩ, hình phạt
- Nhìn bảng chép
- Học sinh lấy bút chì sốt lỗi - Học sinh đọc u cầu - học sinh lên bảng làm
+ Bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy
- Cả lớp làm vào BT chọn từ gài vào chỗ trống
+ Giò chả, trả lại, trăn, chăn
4 Củng cố, dặn dò - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Làm quen với cân đồng hồ (cân bàn) tập cân đồng hồ
- Rèn kỹ làm tính giải tốn với số kèm theo đơn vị ki- lô-gam
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
- Chữa tập số - Giáo viên nhận xét 3.Bài mới
a, Giới thiệu bài.
b, Hướng dẫn học sinh luyện tập
.Bài
a) Giáo viên giới thiệu cân đồng hồ cách cân cân đồng hồ
- Giới thiệu cân đồng hồ
- Cách cân: Đặt đồ vật đĩa cân, kim quay kim dừng vạch số tương ứng vật nặng nhiêu kg
b) Giáo viên cho học sinh đứng lên bàn cân đọc số
Bài 2: Củng cố biểu tượng nặng
- Học sinh đọc yêu cầu
- Học sinh quan sát nghe cách cân - Học sinh thực hành, lên bảng tự cân
(27)hơn, nhẹ
- Cho học sinh làm nhóm
Bài 3: Yêu cầu học sinh tính ghi kết cuối
- Giáo viên lớp nhận xét
Bài 4: Gọi học sinh đọc đề - Hướng dẫn học sinh cách giải - Giáo viên nhận xét làm HS - học sinh lên bảng chữa
- Nhận xét
- Học sinh đọc đề
- Học sinh làm nhóm, quan sát tranh vẽ, quan sát kim lệch phía trả lời
Câu là: b, g, c - Học sinh làm nhóm
- Đại diện nhóm trình bày 3kg + 6kg – 4kg = 5kg
15kg – 10kg + 7kg = 12kg 8kg – 4kg +9kg = 13kg 16kg + 2kg – 5kg = 13kg - Học sinh đọc đề - Học sinh tóm tắt giải
Bài giải Số gạo nếp là:
26 – 16 = 10 (kg) Đáp số: 10 kg
Củng cố, dặn dị
- Tóm tắt nội dung - Nhận xét học
Tập đọc THỜI KHOÁ BIỂU I MỤC TIÊU
- Đọc thời khoá biểu, biết ngắt sau nội dung cột, nghỉ sau dòng
- Đọc giọng rõ ràng, rành mạch, dứt khoát
- Nắm số tiết học (ơ màu hồng) số tiết bổ xung, số tiết học tự chọn thời khoá biểu
- Hiểu tác dụng thời khoá biểu học sinh, giúp học sinh theo dõi tiết học buổi, ngày chuẩn bị để học tập tốt
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Viết thời khoá biểu bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
em đọc trả lời câu hỏi có mục lục - Giáo viên nhận xét
3.Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả
a) GV đọc mẫu: to, rõ ràng ngắt nghỉ rõ sau cụm từ
* Đọc câu
- Giáo viên phát từ học sinh đọc sai, ghi bảng để luyện đọc
- Học sinh theo dõi
(28)* Hướng dẫn đọc đoạn:
* Hướng dẫn đọc nhóm * Thi đọc
b) Hướng dẫn tìm hiểu Câu hỏi 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc câu hỏi
- Giáo viên nhận xét
Câu hỏi 4: Em cần thời khố biểu để làm gì?
- Học sinh đọc nối đoạn, theo hai cách
Cách 1: đọc theo ngày
Cách 2: đọc theo buổi (buổi, thứ, tiết) - Học sinh luyện đọc theo nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - học sinh đọc yêu cầu
- Cả lớp đọc thầm thời khoá biểu, đếm số tiết mơn, số tiết học chính, số tiết bổ sung, số tiết tự chọn (ô vàng) ghi lại vào
- Vài HS đọc trước lớp - Để biết lịch học, chuẩn bị nhà, mang sách đồ dùng học tập cho
4 Củng cố, dặn dò
- học sinh đọc thời khoá biểu lớp
- Nhắc học sinh rèn luyện thói quen sử dụng thời khố biểu - Tóm tắt nội dung
- Nhận xét học
_
Tập viết CHỮ HOA: E, Ê I MỤC TIÊU
- Biết viết hoa hai chữ E, Êtheo cỡ chữ vừa nhỏ
- Biết viết câu ứng dụng: Em yêu trường em theo cỡ nhỏ viết mẫu, nét nối chữ qui định
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bảng phụ viết sẵn chữ mẫu cụm từ
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
em: em viết chữ Đ em viết chữ đẹp Lớp viết bảng 3.Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả
1 Hướng dẫn viết chữ hoa: E, Ê + Chữ E:
- Giáo viên treo mẫu chữ
- Chữ E gồm có nét nào? - Giáo viên vừa nói vừa tơ lại chữ E + Treo chữ Ê:
? Chữ Ê hoa giống khác chữ E điểm nào?
- Học sinh quan sát
- Nét cong nét cong trái nối liền
(29)- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách viết
E Ê
2 Hướng dẫn viết từ ứng dụng Cụm từ em yêu trường em
Em
Em yêu trường em.
- Chữ E cao? đơn vị chữ
- Giữa chữ phải viết dấu gì? Hướng dẫn viết vào
- Giáo viên nêu qui định viết - Quan sát, hướng dẫn thêm - chấm 10 em, nhận xét
- Giống chữ E khác thêm nét xiên tạo thành dấu mũ
- Học sinh viết bảng
- Học sinh quan sát - Cao 2,5 li
- Dấu nối
- Học sinh viết vào
Củng cố, dặn dò
- Tìm thêm cụm từ có chữ E, Ê viết hoa - Tóm tắt nội dung
- Nhận xét học
_ Đạo đức
CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU
- HS biết trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả
- Chăm làm việc nhà thể tính thương u ơng, bà, cha, mẹ - Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp
- Học sinh có thái độ khơng đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Bộ tranh Các thẻ bìa màu xanh Vở tập đạo đức
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1 Ổn định tổ chức: Hát 2 Kiểm tra cũ
Chữa tập số 3 Bài mới
a, Giới thiệu bài. b, B i gi ngà ả
* Hoạt động 1: Phân tích thơ Khi mẹ vắng nhà
+) Mục tiêu: Học sinh biết gương chăm làm việc nhà thể tình u thương ơng bà, cha mẹ
+) Cách tiến hành
- Giáo viên đọc diễn cảm thơ - Học sinh nghe
- Học sinh đọc lại lần
(30)- Giáo viên kết luận: Bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương mẹ …
* Hoạt động 2: Bạn làm gì? +) Mục tiêu: Biết số việc nhà phù hợp với khả em
+) Cách tiến hành:
- Giáo viên chia nhóm phát nhóm tranh yêu cầu học sinh nêu tên việc nhà bạn nhỏ tranh làm
Giáo viên kết luận:
* Hoạt động 3: Điều hay sai? +) Mục tiêu: Học sinh có nhận thức thái độ
+) Cách tiến hành:
- Giáo viên nêu ý kiến, yêu cầu học sinh giơ thẻ màu theo qui ước
- Giáo viên kết luận: Các ý kiến đúng: b, d, đ Các ý kiến sai: a, c
câu hỏi
- Học sinh thảo luận nhóm - Theo tranh 1, 2, 3, 4, 5, - Đại diện nhóm trình bày + Tranh 1: Cất quần áo
+ Tranh 2: Tưới hoa + Tranh 3: Cho gà ăn + Tranh 4: Nhặt rau + Tranh 5: Lau bàn ghế
- Học sinh dùng thẻ đỏ, xanh, trắng để giơ với nội dung câu hỏi - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu học sinh giải thích
Tham gia làm việc nhà phù hợp với khả
Củng cố, dặn dò