- Định nghĩa: Loại truyện kể, bằng văn xuôi hoặc văn vần, mượn chuyện về loài vật, đồ vật hoặc về chính con người để nói bóng gió, kín đáo chuyện con người, nhằm khuyên nhủ, răn dạy ngườ[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
THỊ XÃ NINH HÒA HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2019-2020 MƠN NGỮ VĂN LỚP 6
A Phần Đọc – Hiểu văn (3,00 điểm) 1.a Truyện Ếch ngồi đáy giếng:
- Thể loại: Truyện ngụ ngôn
- Định nghĩa: Loại truyện kể, văn xi văn vần, mượn chuyện lồi vật, đồ vật người để nói bóng gió, kín đáo chuyện người, nhằm khun nhủ, răn dạy người ta học sống.
b Kể tên văn khác thể loại: - Thầy bói xem voi
- Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng - Đeo nhạc cho mèo
* HS kể 2/3 văn cho 0,50đ
0,50 0,50
0,50
2.a Trình tự việc diễn theo thứ tự: (1) -> (2) -> (3) -> (4)
b Qua lần thử thách ấy, Thạch Sanh bộc lộ phẩm chất: - Thật thà, chất phác
- Dũng cảm, tài phi thường - Lòng thương người
* Nếu HS liệt kê đủ ý: 0,75đ; viết thành đoạn văn: 1,00đ
0,50 1,00
B Phần Tiếng Việt (2,00 điểm) 1 Viết lại cho đúng:
Ít lâu sau, Âu Cơ có mang Đến kì sinh, chuyện thật lạ, nàng sinh bọc trăm trứng; trăm trứng nở trăm người hồng hào, đẹp đẽ lạ thường Đàn con không cần bú mớm mà tự lớn lên thổi, mặt mũi khôi ngô, khỏe mạnh thần.
(Trích Con Rồng cháu Tiên) *Chữa sai thiếu lỗi bất kì: - 0,25đ đến hết điểm
2 Chỉ danh từ đoạn văn trên:
Âu Cơ, chuyện, bọc, trứng, người con, đàn con, mặt mũi, thần * Chỉ từ: 0,25đ
- Chỉ thừa, thiếu từ : - 0,25đ - Nếu kể thêm từ nàng: không trừ điểm.)
1,00
1,00
C Phần Tập làm văn (5,00 điểm) 1 Yêu cầu chung:
a Nội dung trọng tâm:
- Một kỉ niệm quên.
- Những suy nghĩ, học em rút từ kỉ niệm đó. b Phương pháp:
- Kể chuyện đời thường
- Kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm văn tự c Kỹ năng:
- Ngôi kể: Ngơi thứ nhất.
- Trình tự kể: Từ hồi tưởng lại khứ.
(2)2 Đáp án biểu điểm: (Dàn gợi ý) a Mở bài:
- Nêu bật ý nghĩa kỉ niệm tuổi ấu thơ kí ức người
- Giới thiệu kỉ niệm tuổi thơ đáng nhớ: Đó kỉ niệm gì, xảy đâu, khi nào, với
0,50 b Thân bài:
b.1 Kể lại bối cảnh kỉ niệm đó:
(Khi học lớp mấy, hồn cảnh gia đình sao, bạn bè trang lứa…) b.2 Kể lại diễn biến chi tiết kỉ niệm tuổi thơ đó:
- Hoàn cảnh trực tiếp câu chuyện - Sự việc xảy diễn biến nào. - Câu chuyện, việc làm sáng tỏ sao. b.3 Ấn tượng kỉ niệm để lại lịng mình.
4,00 1,00 2,00
1.00 c Kết bài:
- Bài học rút từ kỉ niệm tuổi ấu thơ.
- Kỉ niệm có vai trị, vị trí thân? (Giúp cho em trong việc học hành, ứng xử hay sống nào?)
0,50
Chú ý:
- Đối với TLV: Chỉ cho điểm tối đa viết đạt tốt yêu cầu nội dung, phương pháp, kỹ Nội dung câu chuyện thực tế, chân thật, có ý nghĩa.
- Cho điểm TLV tròn đến 0,50đ Nếu thiên miêu tả biểu cảm điểm tối đa khơng q 2,00đ Nếu lạc đề hồn tồn: Khơng 1,00đ.