- Đếm xem trong phần thập phân của số chia có bao nhiêu chữ số thì dịch chuyển dấu phẩy của số bị chia sang bên phải bấy nhiêu chữ số.. - Bỏ dấu phẩy cũ ở số bị chia và số chia rồi chia.[r]
(1)NỘI DUNG HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC VÀ ÔN TẬP TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ TRUNG HỌC CƠ SỞ QUỲNH MỸ
MƠN TỐN A LỚP 3:
I Các số đến 10000; 100000.
1 Cách đọc, viết số có 4,5 chữ số:
a, VD: Lu ý cho học sinh cáh đọc số có chữ số 0; ; 4; - Khi đọc “không’’, “mơi” (2032, 2320)
- Khi đọc “một”, “mốt” (1326; 3261) - Khi đọc “bốn”, “t” (4526; 5264) - Khi đọc “năm”, “lăm” (5378, 7835) b, Lu ý viết số:
VD: Năm mơi hai nghìn bốn trăm ba mơi sáu ViÕt lµ: 52436
VD: Viết số gồm: chục nghìn, nghìn, trăm, chục đơn vị Viết là: 52436 2 So sánh số phạm vi 10000; 100000.
*) Giúp học sinh nắm đợc bớc so sánh: +) Bớc 1: So sánh số chữ số
+) Bíc 2: So s¸nh tõng hµng cđa sè kĨ tõ hµng lín nhÊt VD: So s¸nh: 45367 45673
- Ta thấy số có chữ số
- So sánh hàng: hàng chục nghìn nhau, hàng nghìn nhau, hàng trăm <
- Vậy: 45367 < 45673 *) Lu ý: So s¸nh sè: 5639 5039 + - Thùc hiƯn tÝnh vÕ ph¶i: 5639 > 5045
3 PhÐp céng, phÐp trõ c¸c sè ph¹m vi 10000, 100000.
- Lu ý học sinh đặt tính theo cột dọc, đặt thẳng hàng từ phải sang trái Nhớ xác thực phép tính
(2)- Lu ý học sinh đặt tính đúng, thực phép nhân từ phải sang trái, Thực phép chia từ trái sang phải
5 ThiÕt lËp sè cã 4; ch÷ sè:
VD: Viết tất số có chữ số khác từ chữ số: 1; 2; 3; có chữ số hàng đơn vị
6 Nªu quy lt cđa d·y sè, viết số thích hợp vào chỗ chấm VD: 13005; 13006; ; ; ; ;
7 Tìm thành phần cha biÕt phÐp tÝnh.
VD: T×m X: 35974 + X = 83046 (Tìm số hạng cha biết) 96399 : X = ( T×m sè chia cha biết) 8 Tính giá trị biểu thức:
+) Dạng 1: Biểu thức dấu ngoặc:
VD: 49368 + 9050 : ( Thùc hiÖn phÐp chia tríc) +) D¹ng 2: BiĨu thøc cã chøa dÊu ngc:
VD: (89367 – 14399) x (Thùc hiƯn ngoặc trớc) II Giải toán có lời văn:
1 Dạng toán số đơn vị.
VD: Cuộn dây xanh dài 1456m Cuộn dây đỏ dài cuộn dây xanh 598m Hỏi cuộn dây dài mét?
Tãm t¾t:
Cuộn dây xanh: Cun dõy :
2 Dạng toán gấp, số lần.
VD: Mảnh vải trắng dài 1569m, mảnh vải đen dài gấp lần mảnh vải trắng Hỏi mảnh vải dài mét?
Tóm tắt:
Mảnh vải trắng: Mảnh vải đen:
3 Dạng 3: Tìm phần cña sè. 598m
1456m
? m
1456m
(3)VD: Cuén d©y xanh dài 9366m Cuộn dây vàng dài 1/3 cuộn dây xanh Hỏi cuộn dây dài mét?
Tóm tắt:
Cuộn dây xanh: Cuộn dây vàng:
4 Dạng toán kiên quan đến rút đơn v:
VD1: hàng có 396 Hỏi hàng có cây? Tóm tắt:
3 hàng: 396 hàng: cây?
VD2: 1530 cỏi bát xếp vào chồng Hỏi có 9005 bát xếp vào đợc chồng bát nh thế?
Tóm tắt:
1530 bát: chồng 9005 bát: chồng? III Hình học:
1 Điểm trung điểm đoạn thẳng: *) Điểm giữa:
A O C
*) Trung điểm đoạn thẳng:
A M B
2 Hình trịn, tâm, bán kính, đờng kính. *) Hình tròn tâm O:
D
9366m
? m
Giải phép tính : x
Giải phép tính : :
O, A, B điểm thẳng hàng O điểm A B
(4)- Đờng kính AB qua O, có giới hạn vành tròn A; B
- Bán kính OA = OB OA = OB = 1/2 AB;
- Bán kính nửa đờng kính: Từ điểm O vành tròn A; B; D 3 Diện tích hình:
- Bề mặt bên hình diện tích hình 4 Đơn vị đo diện tích: cm
- Xăng ti mét vuông diện tích hình vuông có cạnh 1cm 5 Diện tích hình chữ nhật:
- Giỳp hc sinh hiểu nắm đợc quy tắc tính diện tích hình chữ nhật: Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy chiềudài nhân với chiều rộng ( đơn vị đo)
- Gióp häc sinh vËn dơng quy tắc làm tập phức tạp hơn:
VD: Nửa chu vi hình chữ nhật 36m, biết chiều dài gấp lần chiều rộng Tính diện tích? + Bớc 1: tìm chiều dài chiều rộng
+ Bíc 2: T×m diƯn tÝch ChiỊu réng:
ChiỊu dµi: DiƯn tÝch: m ?
6 Diện tích hình vuông:
- Giỳp hc sinh hiểu nắm đợc quy tắc tính diện tích hình vuông = cạnh x cạnh - Vận dụng quy tắc lm bi phc
IV Các dạng toán khác:
1 Thời gian: Ngày Tháng Năm.
- Ngµy 1/ 6/ 2004 lµ thø t VËy ngµy 1/ 6/ 2005 lµ thø t 2 Lµm quen víi ch÷ sè La M·:
- Giúp học sinh hiểu đợc số La Mã từ đến 21 - Biết đọc, viết, ghép số La Mã
- số chính: I, II, III, V, X để ghép thành số khác - Biết xếp số La Mã từ que diêm cho sẵn
B A
O
(5)3 Thực hành xem đồng hồ:
- Giúp học sinh biết hơn: kim phút qua số 12 - Giúp học sinh biết kém: Kim phút qua số - Giúp học sinh biết số 1ngày = 24 - Đọc chiều, tối, đêm,
- Chỉ đồng hồ có số La Mã - Xem đồng hố điện tử
- Cách tính khoảng thời gian định
VD: An học lúc 6h30phút Từ nhà đến trờng An hết 10phút Hỏi An đến trờng lúc giờ?
4 Lµm quen víi thèng kê số liệu:
- Giúp học sinh biết nhìn vào dÃy số liệu trả lời câu hỏi - Biết lập bảng thống kê số liệu
VD1: Cho dÃy sè liÖu: 5, 10, 15, 20, 25, 30 ? DÃy số có tất số?
? Số thứ dãy số nào? số số thứ dãy đơn vị? ? Số thứ lớn số thứ my dóy?
VD2: Lập bảng thống kê số liƯu sau:
- Khèi cã líp: 3A, 3B, 3C, 3D
- Số trồng líp thø tù lµ: 40, 25, 45, 28
Líp 3A 3B 3C 3D
Sè c©y 40 25 45 28
B LỚP 4
CÁC DẠNG TOÁN CƠ BẢN LỚP 4 PHẦN KIẾN THỨC
KIẾN THỨC CẦN GHI NHỚ *** SỐ VÀ CHỮ SỐ *** Kiến thức cần ghi nhớ
(6)Có 90 số có chữ số: (từ số 10 đến số 99) Có 900 số có chữ số: (từ số 100 đến 999)
Có 9000 số có chữ số: (từ số 1000 đến 9999)……
Số tự nhiên nhỏ số Khơng có số tự nhiên lớn Hai số tự nhiên liên tiếp (kém) đơn vị
Các số có chữ số tận 0, 2, 4, 6, gọi số chẵn Hai số chẵn liên tiếp (kém) đơn vị
Các số có chữ số tận 1, 3, 5, 7, gọi số lẻ Hai số lẻ liên tiếp (kém) đơn vị
PHÉP CỘNG a + b = b + a
(a + b) + c = a + (b + c) + a = a + = a
(a – n) + (b + n) = a + b
(a – n) + (b – n) = a + b – n x (a + n) + (b + n) = (a + b) + n x
Nếu số hạng gấp lên n lần, đồng thời số hạng cịn lại giữ ngun tổng tăng lên số (n – 1) lần số hạng gấp lên
Nếu số hạng bị giảm n lần, đồng thời số hạng cịn lại giữ ngun tổng bị giảm số (1 – ) số hạng bị giảm
Trong tổng có số lượng số hạng lẻ lẻ tổng số lẻ Trong tổng có số lượng số hạng lẻ chẵn tổng số chẵn
Tổng số chẵn số chẵn
Tổng số lẻ số chẵn số lẻ Tổng hai số tự nhiên liên tiếp số lẻ PHÉP TRỪ
a – (b + c) = (a – c) – b = (a – b) – c
Nếu số bị trừ số trừ tăng (hoặc giảm) n đơn vị hiệu chúng khơng đổi
(7)Nếu số bị trừ giữ nguyên, số trừ gấp lên n lần hiệu bị giảm (n – 1) lần số trừ (n > 1)
Nếu số bị trừ tăng thêm n đơn vị, số trừ giữ nguyên hiệu tăng lên n đơn vị
Nếu số bị trừ tăng lên n đơn vị, số trừ giữ nguyên hiệu giảm n đơn vị
C.PHÉP NHÂN a x b = b x a
a x (b x c) = (a x b) x c a x = x a =
a x = x a = a
a x (b + c) = a x b + a x c a x (b – c) = a x b – a x c
Trong tích thừa số gấp lên n lần đồng thời có thừa số khác bị giảm n lần tích khơng thay đổi Trong tích có thừa số gấp lên n lần, thừa số lại giữ ngun tích gấp lên n lần ngược lại tích có thừa số bị giảm n lần, thừa số lại giữ ngun tích bị giảm n lần (n > 0) Trong tích, thừa số gấp lên n lần, đồng thời thừa số gấp lên m lần tích gấp lên (m x n) lần Ngược lại tích thừa số bị giảm m lần, thừa số bị giảm n lần tích bị giảm (m x n) lần (m n khác 0)10 Trong tích, thừa số tăng thêm a đơn vị, thừa số cịn lại giữ ngun tích tăng thêm a lần tích thừa số cịn lại
Trong tích, có thừa số chẵn tích chẵn
Trong tích, có thừa số trịn chục thừa số có tận có thừa số chẵn tích có tận
Trong tích thừa số lẻ có thừa số có tận tích có tận
PHÉP CHIA
a : (b x c) = a : b : c = a : c : b (b, c > 0) : a = (a > 0)
(8)Trong phép chia, số bị chia tăng lên (giảm đi) n lần (n > 0) đồng thời số chia giữ nguyên thương tăng lên (giảm đi) n lần
Trong phép chia, tăng số chia lên n lần (n > 0) đồng thời số bị chia giữ nguyên thương giảm n lần ngược lại Trong phép chia, số bị chia số chia gấp (giảm) n lần (n > 0) thương khơng thay đổi.8 Trong phép chia có dư, số bị chia số chia gấp (giảm) n lần (n > 0) số dư gấp (giảm ) n lần
TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC
Biểu thức khơng có dấu ngoặc đơn có phép cộng phép trừ (hoặc có phép nhân phép chia) ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải
Ví dụ: 542 + 123 – 79 482 x :
= 665 – 79 = 964 :
= 586 = 241
Biểu thức khơng có dấu ngoặc đơn, có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực phép tính nhân, chia trước thực phép tính cộng trừ sau
Ví dụ: 27 : – x = – =
Biểu thức có dấu ngoặc đơn ta thực phép tính ngoặc đơn trước, phép tính ngồi dấu ngoặc đơn sau
25 x (21 + 120) =25 x 141 =3525 *** DÃY SỐ ***
Đối với số tự nhiên liên tiếp :
Dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu số chẵn kết thúc số lẻ bắt đầu số lẻ kết thúc số chẵn số lượng số chẵn số lượng số lẻ
Dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu số chẵn kết thúc số chẵn số lượng số chẵn nhiều số lượng số lẻ
Dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu số lẻ kết thúc số lẻ số lượng số lẻ nhiều số lượng số chẵn
(9)Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ 2) số hạng đứng liền trước cộng trừ số tự nhiên d
Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ 2) số hạng đứng liền trước nhân chia số tự nhiên q(q > 1)
Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ 3) tổng hai số hạng đứng liền trước
Mỗi số hạng (kể từ số hạng thứ 4) tổng số hạng đứng liền trước cộng với số tự nhiên d cộng với số thứ tự số hạng
Mỗi số hạng đứng sau số hạng đứng liền trước nhân với số thứ tự số hạng
Mỗi số hạng số thứ tự nhân với số thứ tự số hạng đứng liền sau
Dãy số cách đều:
Tính số lượng số hạng dãy số cách đều: Số số hạng = (Số hạng cuối – Số hạng đầu) : d + (d khoảng cách số hạng liên tiếp)
Ví dụ: Tính số lượng số hạng dãy số sau:
1, 4, 7, 10, 13, 16, 19, …, 94, 97, 100
4 – = …
7 – = 97 – 94 =
10 – = 100 – 97 =
Vậy dãy số cho dãy số cách đều, có khoảng cách số hạng liên tiếp đơn vị Nên số lượng số hạng dãy số cho là:
(100 – 1) : + = 34 (số hạng) b) Tính tổng dãy số cách đều:
Ví dụ : Tổng dãy số 1, 4, 7, 10, 13, …, 94, 97, 100 là: (1 +100) x 34 =
1717 Vậy:
Tổng = (Số đầu + Số cuối) x Số lượng số hạng *** DẤU HIỆU CHIA HẾT***
Những số có tận 0, 2, 4, 6, chia hết cho Những số có tận chia hết cho
(10)Các số có tổng chữ số chia hết cho chia hết cho
Các số có hai chữ số tận lập thành số chia hết cho chia hết cho
Các số có hai chữ số tận lập thành số chia hết cho 25 chia hết cho 25
Các số có chữ số tận lập thành số chia hết cho chia hết cho
Các số có chữ số tận lập thành số chia hết cho 125 chia hết cho 125
a chia hết cho m, b chia hết cho m (m > 0) tổng a + b hiệu a- b (a > b) chia hết cho m
Cho tổng có số hạng chia cho m dư r (m > 0), số hạng lại chia hết cho m tổng chia cho m dư r
a chia cho m dư r, b chia cho m dư r (a – b) chia hết cho m ( m > 0) Trong tích có thừa số chia hết cho m tích chia hết cho m (m >0)
Nếu a chia hết cho m đồng thời a chia hết cho n (m, n > 0) Đồng thời m n chia hết cho a chia hết cho tích m x n
Ví dụ: 18 chia hết cho 18 chia hết cho (2 chia hết cho 1) nên 18 chia hết cho tích x
Nếu a chia cho m dư m – (m > 1) a + chia hết cho m Nếu a chia cho m dư a – chia hết cho m (m > 1)
a.Một số a chia hết cho số x (x ≠ 0) tích số a với
số (hoặc với tổng, hiệu, tích, thương) chia hết cho số x
b.Tổng hay hiệu số chia hết cho số thứ ba hai số chia hết cho số thứ ba thỡ số cũn lại chia hết cho số thứ ba
c.Hai số cựng chia hết cho số thứ thỡ tổng hay hiệu chỳng chia hết cho số
d.Trong hai số, có số chia hết số không chia hết cho số thứ ba thỡ tổng hay hiệu chúng khụng chia hết cho số thứ ba e Hai số chia cho số thứ ba cho số dư hiệu chúng chia hết cho số thứ ba
(11)C LỚP 5
1 Muốn chuyển hỗn số thành phân số ta làm sau:
- Lấy phần nguyên nhân với mẫu số cộng với tử số ta tử số phân số
giữ ngun mẫu số.Ví dụ: 8=
2×8+5
8 = 21
8
- Muốn cộng, trừ, nhân, chia phép tính có hỗn số ta cần chuyển đổi hỗn số thành phân số số thập phân thực tính
2 Phân số thập phân là phân số có mẫu số là: 10; 100; 1000; Ví dụ: 100;
9 10 - Muốn chuyển phân số thập phân thành hỗn số ta lấy tử số chia cho mẫu số Thương tìm phần nguyên, số dư tử số giữ nguyên mẫu số
3 Các bảng đơn vị đo
a- Bảng đơn vị đo độ dài: km; hm; dam; m; dm; cm; mm.
Chú ý: Hai đơn vị đo liền kề 10 lần b- Bảng đơn vị đo khối lượng: tấn; tạ; yến; kg; hg; dag; g.
Chú ý: Hai đơn vị đo liền kề 10 lần
c- Bảng đơn vị đo diện tích: km2; hm2; dam2; m2; dm2; cm2; mm2.
Chú ý: Hai đơn vị đo liền kề 100 lần (1hm2 = 1ha = 10 000 m2) d- Bảngđơn vị đo thể tích: m3; dm3; cm3; mm3.
Chú ý: Hai đơn vị đo liền kề 1000 lần (1 dm3 = lít) 4 Số thập phân.
a- Khái niệm: Mỗi số thập phân gồm có phần: phần nguyên phần thập phân, chúng phân cách dấu phẩy Những chữ số bên trái dấu phẩy thuộc phần nguyên, chữ số bên phải dấu phẩy thuộc phần thập phân
b- Cách đọc cách viết số thập phân:
- Muốn đọc số thập phân ta đọc từ hàng cao đến hàng thấp: trước hết đọc phần nguyên, đọc dấu phẩy sau đọc phần thập phân
- Muốn viết số thập phân ta viết từ hàng cao đến hàng thấp: trước hết viết phần nguyên, viết dấu phẩy sau viết phần thập phân
(12)* Cách 1: Chuyển phân số thành phân số thập phân viết số thập phân * Cách 2: Thực phép chia tử số cho mẫu số
d- Muốn so sánh số thập phân ta làm sau:
- Số thập phân có phần ngun lớn số lớn
- Nếu phần nguyên số thập phân ta so sánh phần thập phân, từ hàng phần mười, hàng phần trăm, hàng phần nghìn,
- Nếu phần nguyên phần thập phân số số
e- Muốn cộng số thập phân ta làm sau:
- Viết số hạng số hạng cho chữ số hàng đặt thẳng cột với nhau, dấu phẩy đặt thẳng dấu phẩy
- Cộng cộng số tự nhiên
- Viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng
g- Muốn trừ số thập phân cho số thập phân ta làm sau:
- Viết số trừ số bị trừ cho chữ số hàng đặt thẳng cột với nhau, dấu phẩy đặt thẳng với dấu phẩy
- Trừ trừ số tự nhiên
- Viết dấu phẩy hiệu thẳng cột với dấu phẩy số bị trừ số trừ
h- Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm sau: - Đặt tính nhân nhân số tự nhiên
- Đếm xem phần thập phân số thập phân có chữ số dùng dấu phẩy tách tích nhiêu chữ số kể từ phải sang trái
k- Muốn nhân số thập phân với số thập phân ta làm sau: - Đặt tính nhân nhân số tự nhiên
- Đếm xem phần thập phân thừa số có chữ số dùng dấu phẩy tách tích nhiêu chữ số kể từ phải sang trái
(13)- Trước chuyển sang phần thập phân ta phải viết dấu phẩy vào thương tiếp tục chia tiếp
n- Muốn chia số tự nhiên cho số thập phân ta làm sau:
- Đếm xem phần thập phân số chia có chữ số viết thêm vào bên phải số bị chia nhiêu chữ số
- Bỏ dấu phẩy số bị chia chia chia số tự nhiên
p- Muốn chia số thập phân cho số thập phân ta làm sau:
- Đếm xem phần thập phân số chia có chữ số dịch chuyển dấu phẩy số bị chia sang bên phải nhiêu chữ số
- Bỏ dấu phẩy cũ số bị chia số chia chia
q- Nhân nhẩm chia nhẩm số thập phân:
* Muốn nhân nhẩm số thập phân với 10; 100; 1000; ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên phải một, hai, ba, chữ số
* Muốn nhân nhẩm số thập phân với 0,1; 0,01; 0,001; ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên trái một, hai, ba, chữ số
* Muốn chia nhẩm số thập phân cho 10; 100; 1000; ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên trái một, hai, ba, chữ số
* Muốn chia nhẩm số thập phân cho 0,1; 0,01; 0,001; ta việc chuyển dấu phẩy số sang bên phải một, hai, ba, chữ số
Chú ý: - Chia số thập phân cho 0,5 ta lấy số nhân với - Chia số thập phân cho 0,25 ta lấy số nhân với - Chia số thập phân cho 0,125 ta lấy số nhân với - Chia số thập phân cho 0,1 ta lấy số nhân với 10 - Chia số thập phân cho 0,01 ta lấy số nhân với 100 - Chia số thập phân cho 0,001 ta lấy số nhân với 1000
5 Tỉ số phần trăm:
(14)- Nhân thương với 100 viết thêm kí hiệu phần trăm vào bên phải Chú ý: Lấy đến chữ số phần thập phân thương làm trịn theo quy tắc * Bài tốn 2: Muốn tìm x% số A ta làm sau:
Lấy số A chia cho 100 chia cho x lấy số A nhân với x chia cho 100 * Bài tốn 3: Muốn tìm số biết x% số số B ta làm sau:
Lấy số B nhân với 100 chia cho x lấy số B chia cho x nhân với 100 Chú ý: Tốn phần trăm thì: Vốn + Lãi = Bán
6 Hình học:
Chú ý: Phải vẽ hình điền số liệu vào hình vẽ Có cách tính tính trực tiếp tính gián tiếp
a- Hình tam giác: Có cạnh đáy, có đỉnh, có đường cao, có góc
- Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài cạnh đáy nhân với chiều cao tương ứng(cùng đơn vị đo) chia cho
Diện tích = (đáy x chiều cao) : 2
Chú ý: Diện tích hình tam giác vng tích cạnh góc vng chia cho - Muốn tìm độ dài cạnh đáy ta lấy diện tích nhân chia cho chiều cao
Đáy = (Diện tích x 2) : chiều cao
- Muốn tìm độ dài chiều cao ta lấy diện tích nhân chia cho cạnh đáy Chiều cao = (Diện tích x 2) : đáy
b- Hình thang: Có cạnh (2 cạnh đáy song song với cạnh bên); có đỉnh; có góc; có đường cao
- Muốn tính diện tích hình thang ta lấy tổng độ dài đáy nhân với chiều cao(cùng đơn vị đo) chia cho
S=(a+b)×h
2 (S diện tích; a b độ dài cạnh đáy; h chiều cao)
Chú ý: Hình thang vng có góc vng cạnh có góc vng chiều cao
Suy ra: Tìm chiều cao h=
S×2
a+b ; Tìm tổng đáy a+b= S×2
(15)c- Hình trịn: Độ dài đường kính lần độ dài bán kính, có vơ số bán kính vơ số đường kính hình trịn Nếu có m đường kính có n x bán kính
- Muốn tính chu vi hình trịn ta lấy đường kính nhân với số 3,14 lấy bán kính nhân với nhân với số 3,14
C = d x 3,14 C = r x x 3,14. Suy ra: d = C : 3,14 r = C : : 3,14 - Muốn tính diện tích hình trịn ta lấy bán kính nhân với bán kính nhân với số 3,14
S = r x r x 3.14 Suy ra: r x r = S : 3,14
d- Hình hộp chữ nhật: Có đỉnh; có 12 cạnh; có mặt(2 mặt đáy mặt xung quanh) - Muốn tính diện tích xung quanh hình hộp chữ nhật ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao(cùng đơn vị đo) S xqhhcn = (dài + rộng) x x cao.
- Muốn tính diện tích tồn phần hình hộp chữ nhật ta lấy diện tích xung quanh cộng với diện tích đáy S tphhcn = S xqhhcn + S đáy
- Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta lấy chiều dài nhân với chiều rộng nhân với chiều cao V hhcn = dài x rộng x cao.
e- Hình lập phương: Có đỉnh; có 12 cạnh nhau; có mặt nhau(2 mặt đáy mặt xung quanh)
Chú ý: Hình lập phương hình hộp chữ nhật đặc biệt có tất mặt hình vng
- Muốn tính diện tích xung quanh hình lập phương ta lấy diện tích mặt nhân với
S xqhlp = cạnh x cạnh x 4 Suy ra: S mặt = S xqhlp :
- Muốn tính diện tích tồn phần hình lập phương ta lấy diện tích mặt nhân với
S tphlp = cạnh x cạnh x 6 Suy ra: S mặt = S tphlp :
- Muốn tính thể tích hình lập phương ta lấy cạnh nhân với cạnh nhân với cạnh
V hlp = cạnh x cạnh x cạnh.
7 Toán chuyển động
Chú ý: nửa = 30 phút = 0,5 15 phút = 0,25 giờ.45 phút = 0,75 12 phút = 0,2 (Cách đổi phút giờ: lấy số phút chia cho 60)
10 phút = 10
60 giờ =
(16)- Muốn tìm vận tốc ta lấy quãng đường chia cho thời gian v = S x t.
- Muốn tìm thời gian ta lấy quãng đường chia cho vận tốc t = S : v
- Muốn tìm quãng đường ta lấy vận tốc nhân với thời gian S = v x t - Bài toán chuyển động chiều đuổi nhau:
+ Tìm hiệu vận tốc
+ Thời gian gặp = Khoảng cách vật : hiệu vận tốc
Suy ra: Hiệu vận tốc = Khoảng cách vật : thời gian gặp hoặc: Khoảng cách vật = Hiệu vận tốc x thời gian gặp
- Bài toán ngược chiều gặp nhau:
+ Tìm tổng vận tốc
+ Thời gian gặp = Khoảng cách vật : tổng vận tốc + Thời gian gặp = Khoảng cách vật : tổng vận tốc
Suy ra: Tổng vận tốc = Khoảng cách vật : thời gian gặp hoặc: Khoảng cách vật = Tổng vận tốc x thời gian gặp
- Bài toán chuyển động dịng nước:
Vận tốc xi dịng = Vận tốc thực tế + vận tốc dòng nước Vận tốc ngược dòng = Vận tốc thực tế - Vận tốc dịng nước Vận tốc dịng nước = (V xi - V ngược) :
Độ dài quãng sông = V xi x thời gian xi dịng hoặc: Độ dài qng sơng = V ngược x thời gian ngược dịng
(17)H THNG chơng trình tiếng việt Lớp 1
1 Ngữ âm chữ viết: - Bảng chữ tiếng việt - Biết dùng chữ ghi âm
- Nhận biết chữ cái, tổ hợp chữ cái, dấu - Các phËn cđa tiÕng
- Quy t¾c viÕt chÝnh tả chữ c/k; g/gh; ng/ngh 2 Từ:
- Biết phân biệt từ số vật, hoạt động, tính chất thơng thờng - Từ xng hơ thờng dùng gia đình trờng học
- Hiểu nghĩa số từ đơn giản 3 Dấu câu:
- Nhận biết đợc dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm hỏi - Biết chào hỏi, chia tay gia đình, trờng học - Hiểu nội dung câu, đoạn văn, mẩu chuyện đơn giản 4 Chính tả:
- Viết đợc đoạn văn có độ dài khoảng 30 chữ - Phân biệt âm dễ lẫn: n/ l; x/s; tr/ch,…
- Phân biệt vần dễ lẫn: uông / ơng; uông/ uôm; anh / ăn;
(18)Tiếng việt Lớp 2
Phần I: Luyện từ câu:
1 Më réng vèn tõ: Cung cÊp cho häc sinh tõ ng÷ vỊ: Kú I
- Tõ ng÷ vỊ häc tËp
- Từ ngữvề ngày, tháng, năm - Từ ngữ đồ dùng học tập - Từ ngữ mụn hc
- Từ ngữ họ hàng
- Từ ngữ đồ dùng công việc nhà - Từ ngữ cơng việc gia đình
- Từ ngữ tình cảm gia đình - Từ ngữ vật ni
Kú II - Tõ ng÷ vỊ mùa - Từ ngữ thời tiết - Từ ngữ chim chóc - Từ ngữ loài chim - Từ ngữ muông thú - Từ ngữ loài thú - Từ ngữ sông biển - Từ ngữ cối - Từ ngữ Bác Hồ - Tõ ng÷ chØ nghỊ nghiƯp Tõ:
- Thế từ? - Từ vật - Từ hoạt động - Từ trạng thái - Từ tính chất
- Từ trái nghĩa, từ đồng nghĩa Câu:
- Học mẫu câu kể: Ai – gì? Ai – làm gì? Ai – nào? - Câu Ai gì? khẳng định, phủ định
(19)- Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi: Ai? Cài gì? Làm gì? Thế nào? đâu? Bao giờ? Dấu câu:
- DÊu chÊm - DÊu phÈy - DÊu chÊm hái - DÊu chÊm than ChÝnh t¶:
- BiÕt viết hoa danh từ riêng, đầu câu - Viết 50 chữ/15
Phần II: Tập làm văn:
- Biết tạo lập số văn thông thờng: danh sách học sinh, tờ khai lý lịch, thông báo, nội quy, bu thiÕp,…
- Biết số nghi thức lời nói: chào hỏi, chia tay, cảm ơn, xin lỗi, yêu cầu, đề nghị, tự giới thiệu,…
- Biết đáp lại lời nói tình giao tiếp thơng thờng - Biết dùng từ xng hơ, nói vai hội thoại
- Giới thiệu đợc thân ngời xung quanh - Kể ngắn theo tranh
(20)TiÕng viƯt Líp 3 PhÇn I: Luyện từ câu:
1 Mở rộng vốn tõ: Cung cÊp cho häc sinh tõ ng÷ vỊ: Kú I
- Thiếu nhi - Gia đình - Trờng học - Cộng đồng - Quê hơng - Địa phơng - Dõn tc
- Thành thị, nông thôn
Kỳ II - Tổ quốc
- Sáng tạo - NghƯ tht - LƠ héi - ThĨ thao - C¸c nớc - Thiên nhiên
2 Từ loại: - Từ chØ sù vËt
- Từ hoạt động, trạng thái - Từ đặc điểm
3 C©u:
- Mẫu câu: Ai gì? Ai làm gì? Ai nào?
- Dấu câu: dấu chấm, dÊu phÈy, dÊu chÊm hái, dÊu hai chÊm, dÊu chÊm than - Biện pháp so sánh, nhân hóa
- Đặt trả lời câu hỏi:
+ Khi nµo? ( lóc nµo? thêi gian nµo? bao giê? Håi nào? Dạo nào? ) +Vì sao? ( ?)
(21)+ Để làm gì? + Bằng gì? + Nh nào?
4 Chính tả: Viết 70 chữ/20 Phần II: Tập làm văn:
1 Vit n
2 Điền vào giấy tờ in sẵn KĨ vỊ ngêi, viƯc
4 ViÕt th ( viÕt th lång kĨ) KĨ chun
TiÕng viƯt Lớp 4 Phần I: Luyện từ câu:
1 Më réng vèn tõ: Cung cÊp cho häc sinh tõ ngữ về: Kỳ I
- Nhân hậu - đoàn kết - Trung thực tự trọng - Ước mơ
- ý chí nghị lực - Đồ chơi trò chơi
Kỳ II - Tài
- Sức khỏe - Cái đẹp - Dũng cảm
- Du lịch – thám hiểm - Lạc quan – u đời 2 Từ:
- CÊu tậ cđa tiÕng
- Từ chia theo cấu tạo: từ đơn – từ phức; từ láy, từ ghép + Từ lỏy Lỏy õm
Láy vần L¸y tiÕng
(22)+ Tõ ghép Ghép tổng hợp Ghép phân loại
Mở rộng: ghép hán việt ( dễ lẫn với láy) ; ghép tổng hợp vần: thúng mủng, đứng,…
- Từ loại ( chia theo nghĩa từ): danh từ - động từ – tính từ
Më réng: nµo cã sù chun từ loại ( từ danh từ thành tính từ ngợc lại,) Câu dấu câu:
- ễn tập kiểu câu câu kể Ai – gì? Ai – làm gì? Ai – nào? - Câu chia theo mục đích nói Cõu k
Câu hỏi Câu cảm C©u khiÕn
- Câu dùng với mục đích khác – giữ phép lịch dùng câu hỏi, câu khiến - Ôn dấu câu; học dấu ngoặc kộp
4 Thành phần câu: - Trạng ngữ:
+ Trạng ngữ nơi chốn: trả lời cho câu hỏi dâu? Nơi nào? Chỗ nào? + Trạng ngữ thời gian: trả lời cho câu hỏi Bao giờ? Khi nào? Lúcnào? + Trạng ngữ nguyên nhân
+ Trng ng mục đích + Trạng ngữ phơng tiện… - Tìm chủ ngữ - vị ngữ
(23)5 Chính tả: Viết 80 90 chữ/20 Phần II: Tập làm văn:
1 K I: K chuyn Kể chuyện nghe, đọc
Kể chuyện đợc tham gia, chứng kiến,… Tả đồ vật
2 Kú II:
- T¶ cối - Tả vật
- Điền vào giấy tờ in sẵn
Các dạng tập tiếng việt Luyện từ câu.
1 NhËn biÕt tõ:
- NhËn biÕt tõ theo cÊu t¹o ( lo¹i tõ)
- Nhận biết theo từ loại ( danh - động – tính…)
- Nhận biết theo nghĩa từ ( từ đồng nghĩa, nhiều nghĩa, trái nghĩa; giải nghĩa từ,…)
2 Mở rộng vốn từ theo củ đề – chủđiểm:
- GV tìm cung cấp từ ngữ SGK - Những thành ngữ, ca dao tục ngữ liên quan
Ví dụ: chủ đề Về đẹp – TV Thành ngữ: - Mắt phợng mày ngài
- MỈt hoa da phÊn >< MỈt bđng da chì, Mặt xanh nanh vàng Thay từ ngữ: Thờng từ gần nghĩa, nghĩa,
4 Tạo từ: Tạo từ láy, từ ghép; danh từ - động từ – tính từ; đồng nghĩa, nhiều nghĩa, trái nghĩa; …
5 T×m tõ theo nghÜa, theo cÊu tạo, theo từ loại, Bài tập dấu câu:
- Cách dùng dấu câu: sai - Ngắt cõu
(24)- Câu thiếu thành phần
- Câu chia theo mục đích nói Câu kể Câu hỏi Câu cảm Câu khiến - Các kiểu câu Ai – làm gì?
Ai – thÕ nµo? Ai – lµm g×?
8 Xác định phận – thành phần câu: - Tìm chủ ngữ - vị ngữ - trạng ngữ - Thêm, bớt thành phần câu - Đặt câu theo mơ hình
- Chuyển câu theo mục đích
TiÕng viƯt Líp 5 PhÇn I: Luyện từ câu:
1 Mở rộng vốn từ: Cung cÊp cho häc sinh tõ ng÷ vỊ: Kú I
- Tổ quốc - Nhân dân - Hòa bình
- Hữu nghị hợp tác - Thiên nhiên
- Bảo vệ môi trờng - Hạnh phúc
Kỳ II - Công dân
- Trật tự an ninh - Trun thèng - Nam – n÷ - TrỴ em
2 Tõ:
(25)- Đại từ - đại từ nhân xng ( mở rộng: phân biệt đại từ nhân xng với danh từ chung ng-ời)
- Quan hÖ từ - Cặp từ hô ứng - Ôn từ loại
- Ôn cấu tạo từ loại từ Dấu câu: Các loại dÊu c©u: - DÊu chÊm
- Dấu phẩy - Dấu hai chấm - Dấu chấm hỏi - Dấu ngoặc kép - Dấu gạch ngang - Dấu ngoặc đơn
- DÊu chÊm lưng ( dÊu ba chÊm) C©u:
- Câu đơn thành phần câu - Câu ghép:
+ Thế câu ghép
+ Cách nèi c©u ghÐp Nèi b»ng quan hƯ tõ Nối cặp từ hô ứng
- Đoạn văn cách liên kết câu: + Liên kết cách lặp từ ngữ + Liên kết cách thay từ ngữ + Liên kết từ ngữ nối
(26)Các biện pháp tu từ: nhân hóa so sánh Chính tả: Viết 100 chữ/20
Phần II: Tập làm văn: Tả cảnh
2 ThuyÕt tr×nh – tranh luËn
3 Tả ngời – tả ngời hoạt động Làm đơn
5 Ôn tập: kể chuyện, tả vật, tả cối, tả vật
Các dạng tập tiếng việt Luyện từ câu.
9 Nhận biết từ:
- NhËn biÕt tõ theo cÊu t¹o ( lo¹i tõ)
- Nhận biết theo từ loại ( danh - động – tính; đại từ, quan hệ từ, …)
- Nhận biết theo nghĩa từ ( từ đồng âm, nhiều nghĩa, trái nghĩa; giải nghĩa từ, …)
10.Mở rộng vốn từ theo chủ đề – chủđiểm:
- GV tìm cung cấp từ ngữ SGK - Những thành ngữ, ca dao tục ngữ liên quan
Vớ d: ch V đẹp – TV Thành ngữ: - Mắt phợng mày ngài
- MỈt hoa da phÊn >< Mặt bủng da chì, Mặt xanh nanh vàng 11 Thay từ ngữ: Thờng từ gần nghĩa, nghĩa,
12.Tạo từ: Tạo từ láy, từ ghép; danh từ - động từ – tính từ; đồng âm, nhiều nghĩa, trái nghĩa; phân biệt đại từ với danh từ chung ch ngi,
13.Tìm từ theo nghĩa, theo cấu tạo, theo từ loại, 14.Bài tập dấu câu:
- Cách dùng dấu câu: sai - Ngắt câu
- Điền dấu câu 15.Nhận dạng câu:
- Cõu n
- Câu ghép loại câu ghép - Câu thiếu thành phần
(27)Câu chia theo mục đích nói Câu kể Câu hỏi Câu cảm Câu khiến - Các kiểu câu Ai – làm gì?
Ai nào? Ai làm gì?
16.Xác định phận – thành phần câu: - Tìm chủ ngữ - vị ngữ - trạng ngữ - Thêm, bớt thành phần câu - Đặt câu theo mơ hình
- Chuyển câu theo mục ớch
- Cách thức liên kết câu đoạn
Phần III Cảm thụ văn học:
Mt s yêu cầu cảm thụ đoạn văn, đoạn thơ Khi cảm thụ đoạn văn, đoạn thơ, học sinh cần xác định đợc:
1 ThĨ lo¹i 2 Kh«ng gian. 3 Thêi gian.
4 TÝn hiƯu nghƯ tht.
5 Nội dung – t tởng đoạn văn, đoạn thơđó. Cụ thể:
(28)* Văn xuôi:
- Cõu ngắn: ý thông tin đem đến cho ngời đọc dồn dập, gấp gáp, cấp bách, khẩn thiết, … thờng thông tin qua trọng cần đợc giải
- Câu văn dài: mang thơng điệp tình cảm, mênh mang, gợi cho ngời đọc nhiều cảm xúc, nhiều mối liên hệ , liên tởng bay bổng…
- Câu văn ngắn dài xen kẽ: gợi cho ngời đọc có tởng tợng thú vị, đa dạng, phong phú,…
* Th¬:
- Thơ tự do: câu thơ ngắn, dài xen kẽ, … Thể thơ thờng mang tính triết lý cao, chứa đựng nhiều thông điệp đời sống xã hi
- Thể thơ chữ: nội dung thờng gợi thơ ngây, tinh nghịch, hóm hỉnh, phù hợp với lứa tuổi học trò
- Thể thơ lục bát: Đây thể thơ truyền thống, dễ thuộc, dễ nhớ, dễ vào lòng ngời,… * Ca dao – tục ngữ: Thờng ghi lại tâm t, tình cảm nhân dân đợc ghi lại, đúc kết qua kinh nghiệm xản xuất kĩ sống,… ngụ ý: khuyên răn, nhắc nhở, kinh nghiệm tổ chức sống,…
* Thành ngữ: cụm từ có vế với nội dung tơng đơng, muốn ca ngợi, khen, chê,… từđó giúp ngời phát huy điều tốt đẹp, khắc phục hạn chế, tiêu cực…
Ví dụ: - Mặt hoa da phấn - Thân tàn ma dại - Mẹ tròn vuông Kh«ng gian:
- Hồn cảnh đời đoạn văn đoạn thơ ( văn, thơ) Tác giả viết hoàn cảnh, bối cảnh nh nào?
- Sự việc đợc viết theo trình tự nào?( mang tính khái qt hay cụ thể; tổng thể hay chi tiết.)
3 Thêi gian:
(29)- Viết vào thời điểm năm? ( mùa nào? tháng mấy? ) 4 TÝn hiƯu nghƯ tht:
- C¸ch dïng tõ:
+ Lớp 3: từ vật, từ đặc điểm ( sắc độ khác – ví dụ: màu đỏ nhng Vẽ q hơng có nhiều cấp độ đỏ,…), từ hoạt động, trạng thái…
+ Lớp 4, 5: tìm từ gợi tả, gợi cảm ( thờng động từ mạnh, tính từ mức độ, từ gợi tả âm thanh, hình dáng,…; từ nhiều nghĩa mang hàm ý sâu sắc; tà trái nghĩa với ý so sánh, …
- Cách viết câu sử dụng dấu câu.( cách sử dụng dấu ngoặc kép: đ ợc dùng với yá nghĩa đặc biêt: khen , chê, …), viết câu có nhiều chủ ngữ, vị ngữ; câu đảo vị ngữ, câu dùng với mục đích khác,…
- BiƯn pháp nghệ thuật so sánh, nhân hóa, lặp từ ngữ, cách thức liên kết câu, nối vế cáu
5 Nội dung, ý đoạn văn đoạn thơ ( văn, thơ) - Đoạn văn, đoạn thơ muốn nói lên điều gì?
- Qua đoạn văn, thơ em học tập đợc gì? liên hệ với thân? Ngoài em muốn nhắn nhủ với bạn, với ngời điều gì? …
Một số tập cảm thụ: GV su tầm sách Tiếng việt sách tham khảo Học sinh thực hành theo yêu cầu trên.
Các dạng tập tiếng việt Luyện từ c©u.
17.NhËn biÕt tõ:
- NhËn biÕt tõ theo cÊu t¹o ( lo¹i tõ)
- Nhận biết theo từ loại ( danh - động – tính; đại từ, quan hệ từ, …)
(30)18.Mở rộng vốn từ theo chủ đề – chủđiểm:
- GV tìm cung cấp từ ngữ SGK - Những thành ngữ, ca dao tục ngữ liªn quan
Ví dụ: chủ đề Về đẹp – TV Thành ngữ: - Mắt phợng mày ngài
- MỈt hoa da phÊn >< MỈt bủng da chì, Mặt xanh nanh vàng 19.Thay từ ngữ: Thờng từ gần nghĩa, nghĩa,
20.To từ: Tạo từ láy, từ ghép; danh từ - động từ – tính từ; đồng âm, nhiều nghĩa, trái nghĩa; phân biệt đại từ với danh từ chung ngời,…
21.Tìm từ theo nghĩa, theo cấu tạo, theo từ loại, 22.Bài tập dấu câu:
- Cỏch dựng dấu câu: sai - Ngắt câu
- §iỊn dấu câu 23.Nhận dạng câu:
- Cõu n
- Câu ghép loại câu ghép - Câu thiếu thành phần
- Cõu chia theo mc ớch nói Câu kể Câu hỏi Câu cảm Câu khiến - Các kiểu câu Ai – làm gì?
Ai – thÕ nµo? Ai làm gì?
24.Xỏc nh cỏc b phn – thành phần câu: - Tìm chủ ngữ - vị ngữ - trạng ngữ - Thêm, bớt thành phần câu - Đặt câu theo mơ hình
- Chuyn cõu theo mc ớch
- Cách thức liên kết câu đoạn Câu: