Đang tải... (xem toàn văn)
+Kĩ năng:- Tránh một số tình huống nguy hiểm trên đường đi học - Đi bộ trên vỉa hè đường có vỉa hè, đi bộ sát lề đường về phía tay phải của mình đường không có vỉa hè.. +Thái độ:- Biết đ[r]
(1)Tự nhiên - xã hội (20) An toàn trên đường học I/ Mục tiêu: +Kiến thức:- Xác định số tình nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường học - Nắm quy định trên đường +Kĩ năng:- Tránh số tình nguy hiểm trên đường học - Đi trên vỉa hè (đường có vỉa hè), sát lề đường phía tay phải mình (đường không có vỉa hè) +Thái độ:- Biết sát mép đường phía tay phải trên vỉa hè II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình bài 20 SGK trang 42 & 43 III/Các hoạt động day-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Nơi em là nông thôn hay thành phố? -Người nông thôn chủ yếu làm nghề gì ? - Em hãy kể nơi em ? 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài GV đưa tranh lên và hỏi: Anh chụp cảnh gì? Tại tai nạn lại xảy ra? Theo em tai nạn lại xảy ? GV đưa đầu bài lên bảng Hoạt động 2: Thảo luận tình * GV chia nhóm, nhóm thảo luận tình tranh - Điều gì có thể xảy ra? - Đã có nào em có hành động tình đó không? - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày - Em khuyên các bạn tình đó nào? Để tránh xảy các tai nạn trên đường, người cần chấp hành quy định trật tự ATGT: không chạy lao đường, bám bên ngoài ô tô, không thò tay, chân, đầu ngoài trên các phương tiện giao thông… Hoạt động 3: Quan sát tranh( trao đổi theo cặp) + Đường tranh 1khác gì với đường tranh 2? + Người tranh vị trí nào trên đường? + Người tranh vị trí nào trên đường? + Khi chúng ta cần chú ý điều gì? Khi trên đường không có vỉa hè, cần GiaoAnTieuHoc.com - HS hát - – em trả lời, em khác nhận xét - HS đọc đầu bài - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung ( Nếu chơi lòng đường bị tai nạn; đùa giỡn trên thuyền bị lật thuyền ; đeo bám theo xe bị ngã ; qua đường không đúng vạch dành cho người bị tai nạn ; học qua suối phải cẩn thận , không bị trượt ngã) - HS lắng nghe - HS quan sát tranh theo hướng dẫn GV - Một số em trả lời câu hỏi trước lớp (2) phải sát mép đường bên tay phải mình trên vỉa hè Hoạt động 4: Trò chơi “Ai đúng – sai” GV phổ biến luật chơi 4.Củng cố: - Người phải đâu trên đường? Liên hệ : 5.Nhận xét-Dặn dò: Để đảm bảo cho mình và người các em phải luôn đúng quy định - Dặn HS chuẩn bị bài: Ôn tập Xã hội GiaoAnTieuHoc.com - HS tham gia trò chơi (3) Học vần Bài 77: ăc - âc I/ Mục tiêu: - Kiến thức:- Đọc được: ăc, âc, mắc áo, gấc Từ ngữ ứng dụng màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân -Viết được: ăc, âc, mắc áo, gấc Kĩ năng: rèn đọc trơn và đúng các từ ngữ ứng dụng Thaùi độ: HS mạnh dạn, tự tin đọc II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá mắc áo,vật mẫu: gấc, tranh minh họa từ ứng dụng III.Phương pháp: quan sát đàm thoại, thực hành… IV/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: sóc, hạt thóc, nhạc, cóc, bác sĩ , vạc - 1HS đọc vần và từ ngữ ứng dụng bài 76 - HS đọc câu ứng dụng “Da cóc mà bọc bột lọc… hòn than.” - GV nhận xét ghi điểm - HS viết: cóc, bác sĩ, vạc GV nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần Vần ăc a/ Nhận diện vần Yêu cầu học sinh nhận diện vần ăc - So sánh ăc với ac - HS đọc & viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: ăc - âc HS nhận diện vần.( 3em) + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: bắt đầu ă, a Nêu cấu tạo vần ăc: - Vần ăc tạo nên ă và c Đánh vần đọc trơn vần: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - HS đánh vần:ă- cờ - ăc/ăc CN-ĐT b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV viết tiếng mắc và yêu cầu HS nhận diện tiếng: mắc HS đọc tiếng - Âm m đứng trước, vần ăc đứng GiaoAnTieuHoc.com (4) Nêu cấu tạo tiếng sau, dấu sắc trên ă - HS đánh vần: mờ - ăc- măc- sắcmắc/ mắc CN-ĐT Gv giới thiệu tranh rút từ khóa - GV ghi bảng: mắc áo - Đọc vần, tiếng, từ khóa Vần âc (quy trình tương tự) - Vần âc tạo nên â và c - So sánh: âc với ăc - HS đọc từ khóa:CN-ĐT - HS đọc CN-ĐT + Giống nhau: kết thúc c + Khác nhau: bắt đầu â Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: ăc, mắc áo, âc, gấc Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng: - GV viết từ ứng dụng lên bảng: màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa ( màu sắc là tất các màu xanh, đỏ, tím vàng ăn mặc là cách nói: là ăn mặc gọn gàng.giấc ngủ là khoảng thời gian ngủ, nhấc chân là động tác đưa chân lên khỏi mặt đất) Hoạt động 5: Trò chơi GV nêu tên trò chơi và phổ biến luật chơi Chia lớp thành tổ tổ cử ba em thực tro chơi Mỗi tổ phân công em chọn từ, 1em mang lên và 1em gắn từ lên các cành cây đội mình, sau phút tổ nào gắn nhiều từ tổ đó thắng Củng cố,s dặn dò Nhận xét tiết học - HS tập viết trên bảng - Đọc thầm từ và tìm tiếng mang vần học -Luyện đọc tiếng, từ kết hợp nêu cấu tạo số từ ngữ - HS đọc cá nhân- đồng HS tham gia trò chơi lớp cổ vũ nhận xét GiaoAnTieuHoc.com (5)