Đang tải... (xem toàn văn)
§Þa lÝ Hoạt động sản xuất của người dân ở Hoàng Liên Sơn I –Môc tiªu: HS bieát : - Trình bày được những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở HLS - Dựa vào tranh, ảnh [r]
(1)§Þa lý Thiên nhiên và hoạt động sản xuất người miền núi vµ trung du Bµi 1: D·y Hoµng Liªn S¬n I Môc tiªu: - Chỉ vị trí dãy núi HLS trên lược đồ và đồ địa lý tự nhiên Việt Nam - Trình baøy moät soù ñaëc ñieåm cuûa daõy nuùi HLS (vò trí, ñòa hình, khí haäu) - Moõ taỷ đỉỉnh nuựi Phan-xi-paờng - Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Tự hào cảnh đẹp thiên nhiên đất nước VN II §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Tranh, aûnh veà daõy nuùi HLS vaø ñænh nuùi Phan-xi-paêng III Các hoạt động dạy học: 1/ ¤ån ñònh 2/ Bài cũ: (1’) Hướng dẫn học sinh việc chuẩn bị để học môn ĐL 3/ Bài Hoàng Liên Sơn – Dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam * Hoạt động :(10’)Làm việc cá nhân cặp MT : HS nắm vị trí, đặc điểm dãy núi HLS - GV vị trí dãy núi HLS trên đồ ĐL tự nhiên VN treo tường và yêu cầu HS dựa vào ký hiệu tìm vị trí dãy núi HLS H1 – SGK - HS dựa vào lược đồ H1 và mục – SGK trả lời các câu hỏi – SGV/59 - HS vị trí dãy núi HLS và mô tả dãy núi HLS trên đồ tự nhiên VN * Hoạt động : (10”) Thảo luận nhóm MT : HS nắm đặc điểm đỉnh núi Phan – xi – păng - GV giao vieäc ( caâu hoûi – SGV/59 ) KhÝ hËu l¹nh quanh n¨m * Hoạt động (10’) Làm việc lớp MT : HS nắm đặc điểm khí hậu dãy HLS và nơi nghỉ mát Sa Pa - Khí hậïu nơi cao HLS nào? - vị trí Sa Pa trên đồ địa lý tự nhiên VN? - Các câu hỏi mục – SGK? -> HS đọc bài học SGK / Cuûng coá, daên doø: (2’) - Trình bày đặc điểm tiêu biểu vị trí, địa hình và khí hậu dãy HLS ? - Bài sau : Một số dân tộc HLS - Nhận xét chung học GiaoAnTieuHoc.com (2) §Þa lÝ Mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n I Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư,về sinh hoạt, lễ hội số dân tộc Hoµng Liªn S¬n - Dựa vào tranh, ảnh,bảng số liệu để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên và sinh hoạt người HLS - Tôn trọng truyền thống văn hoá các dân tộc Hoµng Liªn S¬n II §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh ảnh nhà sàn, trang phục, lễ hội , sinh ho¹t số dân tộc HLS III Các hoạt động dạy học: * Baøi cuõ : HS tr¶ lêi c©u hái: ? Nêu đặc điểm dãy núi Hoàng Liên Sơn? ? Nh÷ng n¬i cao cña Hoµng Liªn S¬n khÝ hËu nh thÕ nµo? * Bài : GV giíi thiƯu bµi: HLS – nơi cư trú số dân tộc ít người Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Mơc tiªu: HS biết số dân tộc ít người Hoµng Liªn S¬n và soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu veà daân cö vaø ñòa baøn cö truù cuûa hoï C¸ch tiÕn hµnh: - HS dựa vào vốn hiểu biết mình và mục – SGK, trả lời các câu hỏi : ? D©n c ë Hoµng Liªn S¬n nh thÕ nµo? ? KÓ tªn mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n? ? Người dân nơi núi cao thường lại phương tiện gì? Vì sao? - HS tr¶ lêi - GV chèt KT c¬ b¶n (theo ND - SGK) Bản làng với nhà sàn Hoaùt ủoọng : Thaỷo luaõùn nhoựm (nhóm cặp đôi) Mơc tiªu: HS nắm số đặc điểm tiêu biểu làng với nhà sàn số dân tộc Hoµng Liªn S¬n C¸ch tiÕn hµnh: Dựa vào mục – SGK, tranh, ảnh làng, nhà sàn và vốn hiểu biết để trả lời các câu hỏi: - Bản làng thường nằm đâu? - B¶n cã nhiÒu nhµ hay Ýt nhµ? - Vì số dân tộc Hoàng Liên Sơn thường sống nhà sàn? - Hiện nhà số dân tộc có gì khác trước? - Đại diện số cặp trình bày kết trước lớp - HS khác nhận xét bổ sung GiaoAnTieuHoc.com (3) - GV chèt kiÕn thøc - GV nãi thªm vÒ nhµ ë vµ cuéc sèng ë miÒn nói HLS hiÖn Chợ phiên, lễ hội, trang phục Hoạt động 3: thảo luận nhóm (nhãm 6) Mơc tiªu: Học sinh nắm đặc điểm tiêu biểu sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Hoµng Liªn S¬n C¸ch tiÕn hµnh: HS dựa vào mục 3, các hình – SGK và tranh ảnh chợ phiên, lễ hội, trang phục để trả lời các câu hỏi : ? Nªu nh÷ng H§ chî phiªn? ? KÓ tªn c¸c hµng hãa b¸n ë chî? T¹i chî l¹i b¸n nhiÒu hµng hãa nµy? ? Kể tên số lễ hội các dân tộc HLS? Lễ hội thường tổ chức vào mùa nµo? ? Trong lÔ héi cã nh÷ng H§ g×? ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ trang phôc cña c¸c d©n téc ë miÒn nói Hoang Liªn S¬n? - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - líp nhËn xÐt, bæ sung Baứi hoùc : ( SGK - trang 7) - HS đọc lại * Cuûng coá daën doø: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hoäi… cuûa moät soá daân toäc vuøng nuùi Hoµng Liªn S¬n? - DỈn HS vỊ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi: “Hoạt động SX người dân HLS” GiaoAnTieuHoc.com (4) §Þa lÝ Hoạt động sản xuất người dân Hoàng Liên Sơn I –Môc tiªu: HS bieát : - Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân HLS - Dựa vào tranh, ảnh để tìm kiến thức - Dựa vào hình vẽ nêu dược qiuy trình SX phân lân - Xác lập môi quan hệ địa lý thiên nhiên và hoạt động SX người II §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Tranh, ảnh số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản,… (nếu có) III Các hoạt động dạy học: / Oån ñònh / Bài cũ : Một số dân tộc HLS - Hai HS trả lời câu hỏi – SHS/76 / Bài : * Giới thiệu bài Trồng trọt trên đất dốc * Hoạt động 1: làm việc lớp MT : HS nắm đặc điểm tiêu biểu ruộng bậc thang - GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ mục và quan sát hình để trả lời caùc caâu hoûi: + Ruộng bậc thang thường làm đâu? + Tại phải làm rượng bậc thang? + Người dân Hoàng Liên Sơn trồng gì trên ruộng bậc thang? Ngheà thuû coâng truyeàn thoáng * Hoạt động : làm việc theo nhóm MT : HS biết các sản phẩm thủ công tiếng số dân tộc vùng nuùi HLS - GV giao việc : HS dựa vào tranh, ảnh, vốn hiểu biết để thảo luận nhóm theo caùc caâu hoûi + KÓ tªn mét sè s¶n phÈm thñ c«ngnæi tiÕng cña mét sè d©n téc ë vïng nói Hoµng Liªn S¬n? + NhËn xÐt mét sè hµng thæ cÈm? + Hàng thổ cẩm thường dùng để làm gì? Khai thác khoáng sản * Hoạt động : MT : HS nêu quy trình sản xuất phân lân và xác lập mối quan hệ địa lý thiên nhiên và hoạt động SX người GiaoAnTieuHoc.com (5) - HS quan sát hình và đọc mục SGK, trả lời các câu hỏi – SGV/64 -> HS đọc bài học SGK/79 / Cuûng coá daën doø - Người dân HLS làm nghề gì ? Nghề nào là nghề chính - Baøi sau : Trung du Baéc Boä - NhËn xÐt chung học GiaoAnTieuHoc.com (6) Trung du B¾c Bé I – MUÏC TIEÂU :Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Mô tả vùng trung du Bắc Bộ - Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên và hoạt động sản xuất người trung du Bắc Bộ - Nêu quy trình chế biến chè - Dựa vào tranh,ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Có ý thức bảo vệ rừng và trồng cây II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, aûnh vuøng trung du Baéc Boä (neáu coù) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: A Baøi cuõ :? Nªu tªn mét sè d©n téc ë miÒn nói Hoµng Liªn S¬n? ? Vì người dân miền núi thường làm nhà sàn để ở? B Bài :GV giíi thiƯu bµi Vùng đồi với đỉnh tròn,sườn thoải * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân + Mơc tiªu: HS mô tả vùng trung du Bắc Bộ + C¸ch tiÕn hµnh: - GV y/c HS đọc mục – SHS trả lời các câu hỏi : ? Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng ? ? Các đồi đây nh thÕ nµo ? ? Mô tả sơ lược vùng trung du ? ? Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ ? - Chỉ trên đồ hành chính VN các tỉnh thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang – tỉnh có vùng đồi trung du.ï Chè và cây ăn trung du * Hoạt Động : Làm việc theo nhóm(theo bµn) + Mơc tiªu: HS biết các loại cây trồng trung du B.Bộ và qui trình chế bieán cheø + C¸ch tiÕn hµnh: - GV giao vieäc : HS thaûo luaän nhoùm theo caùc caâu hoûi: ? Trung du B¾c Bé thÝch hîp cho viÖc trång lo¹i c©y g×? ? Lo¹i c©y g× ®îc trång nhiÒu ë Th¸i Nguyªn vµ B¾c Giang? -HS xác định địa phương này trên đồ ? Em biết gì chè Thái Nguyên? Chè trồng nhiều để làm gì? ? Nh÷ng n¨m gÇn ®©y, ë trung du B¾c Bé xuÊt hiÖn trang tr¹i trång lo¹i c©y g×? -HS quan s¸t H3 vµ nªu quy tr×nh chÕ biÕn chÌ - 2, HS nªu, líp nhËn xÐt - GV kÕt luËn(theo ND - SGK) Hoạt động trồng rừng và trồng cây công nghiệp * Hoạt động : làm việc lớp GiaoAnTieuHoc.com (7) + Mơc tiªu: HS có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây + C¸ch tiÕn hµnh: -GV cho HS quan s¸t tranh, ảnh đồi trọc, tr¶ lêi c©u hái: ? Vì vùng trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống, đồi trọc ? ? Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã trồng loại cây gì ? - GV liên hệ với thực tế để gd cho HS ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng caây -> Baứi hoùc – SGK trang 81- 83 HS đọc lại C, Cuûng coá, daën doø : ? Những đặc điểm tiêu biểu vùng trung du Bắc Bộ ? - DÆn HS vÒ häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi sau : “Taây Nguyeân” - GV nhËn xÐt chung học GiaoAnTieuHoc.com (8) TAÂY NGUYEÂN I – MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : Vị trí các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ Địa lí tự nhiên ViƯt Nam Trình bày số đặc điểm Tây Nguyên (vị trí địa hình khí haäu) Dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh,ảnh để tìm kiến thức II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam Tranh, ảnh và tư liệu các cao nguyên Tây Nguyên (nếu có) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU a.Baøi cuõ : ?Trung du B¾c Bé thÝch hîp cho viÖc trång c©y g×? ? Nªu t¸c dông cña viÖc trång rõngë vïng trung du B¾c Bé ? b.Bài : GV giíi thiƯu bµi Tây Nguyên – xứ sở cao nguyên nhiều tầng Hoạt động : Làm việc lớp Mơc tiªu : HS trên BĐ vị trí các cao nguyên Tây Nguyên theo hướng từ Bắc xuống Nam và biết xếp các cao nguyên đó theo thứ tự từ thấp đến cao C¸ch tiÕn hµnh: GVchỉ vị trí khu vựcTN trên BĐå và giới thiệu vài nét veà TN GV y/ c H/S vị trí của các cao nguyên trên lược đồ H1 –SGK và đọc các cao nguyên đó theo thứ tự từ Bắc xuống Nam GV y/c HS dựa vào bảng số liệu mục – SGK, xếp các cao nguyên theo thứ tự từ thấp đến cao Hoạt động : Làm việc theo nhóm(nhãm 6) Mơc tiªu : HS trình bày số đặc điểm tiêu biểu các cao nguyên TN C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm soá tranh, aûnh vaø tö lieäu veà moät cao nguyeân nhö SGV HS thảo luận về: Trình bày số đặc điểm tiêu biểu cao nguyên §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - líp nhËn xÐt, bæ sung GV chèt l¹i ý kiÕn cña c¸c nhãm( theo ND SGK) Taây Nguyeân coù hai muøa roõ reät : muøa möa vaø muøa khoâ Hoạt động3 : Laứm vieọc caự nhaõn Mơc tiªu : HS nắm đặc điểm khí hậu TN có hai mùa rõ rệt C¸ch tiÕn hµnh: - HS dùa vµo môc vµ b¶ng sè liÖu ë môc2(SGK), tr¶ lêi : Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào tháng nào ? Mùa khô vào thaùng naøo ? Khí hậu TN có mùa ? là mùa nào ? GiaoAnTieuHoc.com (9) Mô tả cảnh mùa mưa và mùa khô TN ? Baøi hoïc : (SGK/ 83) -3 HS nh¾c l¹i Bài 6: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở T¢Y NGUYÊN I – MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : Một số dân tộc Tây Nguyên Trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư, buôn làng, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Tây Nguyên Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm kiếm kiến thức Yêu quý các dân tộc Tây nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá các dân tộc II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, ảnh nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ dân toäc cuûa Taây Nguyeân (neáu coù) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU a.Baøi cuõ : ? T©y Nguyªn cã nh÷ng cao nguyªn nµo? ? KhÝ hËu ë T©y Nguyªn nh thÕ nµo? b.Bài :GV giíi thiƯu bµi 1.Taây Nguyeân – nôi coù nhieàu daân toäc chung soáng HÑ : Laøm vieäc caù nhaân Mơc tiªu : HS kể tên các dân tộc TN và nắm đặc điểm tiêu biểu dân cư, làng, sinh hoạt số dân tộc TN C¸ch tiÕn hµnh: - GV y/c HS đọc mục – SGK trả lời các câu hỏi : Kể tên số dân tộc Tây Nguyên? Dân tộc nào sống lâu đời Tây Nguyªn? Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm gì riêng biệt? (tiếng nói, tập quán, sinh ho¹t) Nhà nước và nhân dân làm gì để Tây Nguyên ngày càng tươi đẹp? KÕt luËn: (theo ND SGK) Nhà rông Tây Nguyên Hẹ : Laứm vieọc theo nhoựm(nhóm cặp đôi) Mục tiêu : HS bieỏt buôn làng Tây Nguyên có nhà rông C¸ch tiÕn hµnh: - Các nhóm dựa vào mục – SGK và tranh, ảnh nhà ở, buôn làn nhà rông các dân tộc TN để thảo luận các câu hỏi : Mỗi buôn Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì đặc biệt? Nhà rông thường dùng để làm gì? Sự to, đẹp nhà rông thể cho biết điều gì? §¹i diÖn mét sè nhãm tr¶ lêi c©u hái - líp nhËn xÐt, bæ sung GV kết luận tập quán sinh hoạt các dân tộc nước Trang phuïc, leã hoäi HÑ : Laøm vieäc theo nhoùm(theo bµn) Mơc tiªu : HS trình bày số đặc điểm tiêu biểu trang phục, leã GiaoAnTieuHoc.com (10) hội số dân tộc TN C¸ch tiÕn hµnh: Các nhóm dựa vào mục – SGK và các hình 1, 2, 3, 5, để thảo luận các câu các câu hỏi : Người dân Tây Nguyên thường mặc trang phục nào? Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức nào? Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây Nguyên?Họ thường làm gì lÔ héi? ởTây Nguyên thường sử dụng các loại nhạc cụ độc đáo nào? Baøi hoïc:( SGK/86)- HS nh¾c l¹i Cuûng coá daën doø: ? Trình bày tóm tắt đặc điểm tiêu biểu đân cư, buôn làng và sinh hoạt người dân TN? VỊ «n l¹i bµi häc vµ chuÈn bÞ bµi sau : “Hoạt động SX người dân TN” GV nhận xét chung học GiaoAnTieuHoc.com (11) Bài 7: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I – MUÏC TIEÂU : Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động SX người dân TN : trồng cây công nghiệp nâu năm và chăn nuôi gia súc lớn - Dựa vào lược đồ (bản đồ), bảng số liệu, tranh, ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lý các thành phần tự nhiên với và thiên nhiên với hoạt động sản xuất người II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng đồ địa lý tự nhiên VN - Tranh, aûnh veà vuøng troàng caây caø pheâ, moät soá saûn phaåm caø pheâ Buoân Ma Thuoät III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: a.Baứi cuừ : ? Kể tên số dân tộc sống lâu đời Tây Nguyên? ? Nêu số nét sinh hoạt người dân Tây Nguyên? b.Bài mới:GV giíi thiƯu bµi Trồng cây công nghiệp trên đất ba dan Hoạt động : Làm viẹc theo nhóm(theo bµn) Mơc tiªu: HS hiểu vì TN lại thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp và kể tên cây trồng chính đó C¸ch tiÕn hµnh: - HS dựa vào kênh chữ và kênh hình mục thảo luận nhoùm theo caùc caâu hoûi : + Kể tên cây trồng chính TN? Chúng thuộc loại cây gì? + Cây công nghiệp lâu năm nào trồng nhiều đây? + Tại TN lại thích hợp cho việc trồng cây công nghiệp? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV söa ch÷a gióp HS hoµn thiÖn ND Hoạt động : Làm việc lớp Mơc tiªu : Học sinh vị trí Buôn Ma Thuột trên đồ và có biểu tượng vùng chuyên trồng cà phê C¸ch tiÕn hµnh: - HS quan sát tranh, ảnh nhận xét vùng trồng cà phê Buôn Ma Thuoät? ? Chỉ vị trí Buôn Ma Thuột trên đồ? ? Caùc em bieát gì veø caø pheâ BMT? ? Hiện nay, khó khăn lớn việc trồng cây TN là gì? ? Ngửụứi daõn ụỷ TN ủaừ laứm gỡ để khaộc phuùc khoự khaờn naứy? - GVgiíi thiÖu cho HS xem tranh ¶nh vÒ s¶n phÈm cµ phª vµ Ých lîi kinh tÕcña nã Chăn nuôi trên đồng cỏ GiaoAnTieuHoc.com (12) Hoạt động : Làm việc cá nhân Mơc tiªu : HS trình bày thuận lợi để phát triển chăn nuôi trâu, bò TN và kể tên các vật nuôi chính đó C¸ch tiÕn hµnh: -HS dựa vào hình 1, bảng số liêïu, mục 2–SGK,trả lời: ? H·y kÓ tªn c¸c vËt nu«i chÝnh ë T©y Nguyªn? Con vËt nµo ®îc nu«i nhiÒu nhÊt? ? V× viÖc ch¨n nu«i tr©u bß l¹i ph¸t triÓn? ? Tây Nguyên nuôi voi để làm gì? - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - líp nhËn xÐt, bæ sung GV chèt KT Baøi hoïc – SGK/89- HS nh¾c l¹i Cuûng coá daën doø : ? Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn TN? -DỈn HS «n l¹i bµi, chuÈn bÞ bµi:Hoạt động SX người dân TN (tiếptheo) - GV nhận xét chung học GiaoAnTieuHoc.com (13) Bài 8: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (tiÕp theo) I – MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Trình bày số đặc điểm tiêu biểuvề hoạt động SX người dân TN (khai thác sức nước, khai thác rừng) - Nêu quy trình làm các sản phẩm đồ gỗ - Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lý các thành phần tự nhiên với và gữa thiên nhiên với hoạt động SX người - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Tranh, ảnh nhà máy thuỷ điện và rừng TN III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: a Baøi cuõ :?KÓ tªn nh÷ng lo¹i c©y trång vµ vËt nu«i chÝnh ë T©y Nguyªn? ? V× T©y Nguyªn l¹i thuËn lîi cho viÖc ch¨n nu«i tr©u, bß? b Bài mới: GV giíi thiƯu bµi Khai thác sức nước Hoạt động : Làm việc theo nhóm (nhãm bµn) Mơc tiªu : HS kể tên số sôngbắt nguồn từ TN và ích lợi các sông đó C¸ch tiÕn hµnh: - GV giao vieäc, y/c HS th¶o luËn theo ND c©u hái: + Quan sát lược đồ hình 4, hãy kể tên số sông TN? Những sông này bắt nguồn từ đâu và chảy đâu ? + Tại các sông TN thác nghềnh? + Người dân TN khai thác sức nước để làm gì? + các hồ chứa nước Nhà nước và nhân dân xây dựng có tác dụng gì? + Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y-a-li trên lược đồ hình và cho biết nó nằm treân soâng naøo? - HS sông (Xê Xan, Ba, Đồng Nai) và nhà máy thuỷ điện Y-a-li trên đồ - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - GV chèt KT, liªn hÖ ®iÒu kiÖn lîi thÕ cña viÖc x©y dùng nhµ m¸y thñy ®iÖn ë TN Rừng và việc khai thác rừng TN Hoạt động : Làm việc cá nhân theo cặp Mơc tiªu : HS biết TN có nhiều loại rừng và mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp C¸ch tiÕn hµnh: - GV y/c HS quan sát hình 6, và đọc mục 4-SGK, trả lời : + Tây Nguyên có loại rừng nào?Vì lại có loại rừng đó? GiaoAnTieuHoc.com (14) + Rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp có gì khác nhau? + GV cho HS quan s¸t tranh, ¶nh, lËp b¶ng so s¸nh lo¹i rõng? Hoạt động : Làm việc lớp Mơc tiªu : HS nêu quy trình làm sản phảm đồ gỗ và có ý thức bảo vệ rừng C¸ch tiÕn hµnh:HSđọc mục2, q sát H8,9,10–SGK và vốn hiểu biết để trả lêi: + Rõng ë T©y Nguyªn cã gi¸ trÞ g×? + Nªu nguyªn nh©n vµ hËu qu¶ cña viÖc mÊt rõng ë T©y Nguyªn? + Chúng ta cần làm gì để bảo rừng? Baøi hoïc: ( SGK/93) - HS nh¾c l¹i Cuûng coá, daën doø : ? Trình bày tóm tắt hoạt đông SX người dân TN? - ChuÈn bÞ bài sau : “Thành phố Đà Lạt” - GV nhËn xÐt chung học GiaoAnTieuHoc.com (15) Bài 9: THAØNH PHỐ ĐAØ LẠT I – MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Vị trí TP Đà Lạt trên đồ VN - Trình bày đặc điểm tiêu biểu TP đà Lạt - Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lý giữ địa hình với khí hậu,giữa thiên nhiên với hoạt động SX người II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lý tự nhiên VN - Tranh, aûnh veà TP Ñlaït (HS, GV söu taàm) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: a Baứi cuừ :?Nêu đặc điểm sông Tây Nguyên và ích lợi nó? ? Rừng khộp và rừng rậm nhiệt đới Tây Nguyên có gì khác nhau? b Bài :GV giíi thiƯu bµi Thành phố tiếng rừng thông và thác nước Hoạt động : Làm việc cá nhân Mơc tiªu: HS vị trí TP ĐL trên đồ VN và nêu vị trí địa lý, khí haäu cuûa Ñlaït C¸ch tiÕn hµnh: HS dựa vào H1 bài 5, tranh, ảnh, mục SGK và kiến thức bài trước, trả lời các câu hỏi sau : + câu hỏi gợi ý SGK/93 + Quan sát H1,2 (nhằm giúp HS có biểu tượng Hồ Xuân Hương và thác Cam Li) vị trí các địa điểm đó trên H3 + Mô tả cảnh đẹp ĐL¹t? - HS tr×nh bµy - GV chèt KT Đà Lạt – TP du lịch và nghỉ mát Hoạt động : Làm việc theo nhóm(nhãm theo bµn) Mơc tiªu: HS trình bày điều kiện thuận lợi để ĐL trở thành TP du lòch vaø nghæ maùt C¸ch tiÕn hµnh: GV giao việc : dựa vào vốn hiểu biết, H3 và mục – SGK, caùc nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi: + T¹i §µ L¹t ®îc chän lµ n¬i du lÞch, nghØ m¸t? + §µ L¹t cã nh÷ng c«ng tr×nh nµo phôc vô cho viÖc nghØ m¸t, du lÞch? + KÓ tªn mét sè kh¸ch s¹n ë §µ L¹t? - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÐt qu¶ th¶o luËn - c¸c nhãm kh¸c bæ sung - HS trình baøy tranh, aûnh veà ÑL nhoùm söu taàm (neáu coù) Hoa và rau xanh ĐL Hoaùt ủoọng : laứm vieọc theo nhoựm(cặp đôi) É Mơc tiªu: HS giải thích vì ĐL có nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh GiaoAnTieuHoc.com (16) C¸ch tiÕn hµnh: GV giao việc : Dựa vào vốn hiểu biết và quan sát H4, các nhoùm thaûo luaän theo caùc caâu hoûi : + T¹i §µ L¹t ®îc coi lµ thµnh phè cña hoa qu¶ vµ rau xanh? + KÓ tªn mét sè lo¹i hoa, qu¶ vµ rau xanh ë §µ L¹t? Cã gi¸ trÞ nh thÕ nµo? - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - líp nhËn xÐt, bæ sung - GVchèt KT c¬ b¶n => Baøi hoïc: (SGK)- HS nh¾c l¹i Cuûng coá, daën doø : - Cho HS chơi trò chơi : Hoàn thành sơ đồ SGV/78 - DÆn HS «n bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau : “OÂân taäp” - GV nhận xét chung học GiaoAnTieuHoc.com (17) Baøi 10: OÂN TAÄP I – MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Hệ thống đậc điểm chính thiên nhiên, người và hoạt động SX người dân HLS, trung du Bắc Bộ và Tây Nguyên - Chỉ dãy núi HLS, các cao nguyên Tây Nguyên và TP Đà Lạt trên BĐ địa lí tự nhiên VN - GD HS lòng yêu thiên nhiên, người, đất nước VN II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bản đồ địa lí TNVN Phiếu học tập (lược đồ trống VN) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU a Bài cũ: ?Đà Lạt có điều kiện thuận lợi nào để trở thành phố du lịch và nghØ m¸t? T¹i §µ L¹t cã nhiÒu rau, qu¶ xø l¹nh? b Bài :GV giíi thiƯu bµi Hoạt động : Làm việc cá nhân Mơc tiªu: Xác định vị trí dãy HLS, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên TN, TP Đà Lạt trên đồ C¸ch tiÕn hµnh: Phát cho HS lượt đồ trống VN Y/c HS điền tên dãy HLS, đỉnh Phan-xi-păng, các cao nguyên TN và TP Đà Lạt vào lược đồ - GV kiểm tra số HS và tuyên dương trước lớp số bài làm tốt Hoạt động : Làm việc theo nhóm( nhãm 6) Mơc tiªu: HS nêu đặc điểm thiên nhiên và hoạt động người HLS vaø TN C¸ch tiÕn hµnh: HS các nhóm thảo luận và hoàn thành câu – SGK - Đại diện số nhóm trình bày kết trước lớp - nhóm khác bổ sung - GV có bảng đối chiếu sau HS trình bµy xong Hoạt động : Làm việc lớp Môc tiªu: HS n¾m ®îc ®aëc ñieåm vuøng trung du Baéc Boä C¸ch tiÕn hµnh: HS trả lời câu hỏi : ? Hãy nêu đặc điểm địa hình Bắc Bộ? ? Người dân đây đã làm gì đề phủ xanh đất trống, đồi trọc? - HS tr¶ lêi - GV gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi Cuûng coá, daën doø : - Haõy trình baøy ñaëc ñieåm thieân nhieân cuûa HLS, TN vaø ñaëc ñieåm ñòa hình trung du Baéc Boä? - HS vỊ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau : “Đồng B¾c Bé” - GV nhËn xÐt chung học GiaoAnTieuHoc.com (18) §Þa lÝ (tiÕt12): TN NHIÊN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA CON NGƯỜI Ở MIỀN ĐỒNG BẰNG Bài 11: ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I - MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy HS bieát : - Chỉ vị trí đồng BB trên BĐ địa lí tự nhiên VN - Trình bày số đặc điểm đồng BB, vai trò hệ thống đê ven soâng - Dựa vào BĐ, tranh, ảnh để tìm kiến thức - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người II – ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - BĐ địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh đồng BB (do HS và GV sưu tầm) III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: a.Baứi cuừ : ? Nêu đặc điểm thiên nhiên và HĐ người Hoàng Liên Sơn? ? Nêu Đặc điểm địa hình vùng trung du Bắc Bộ? b Bài :GV giíi thiƯu bµi Đồng lớn miền Bắc Hoạt động : Làm việc lớp Mơc tiªu: Chỉ vị trí đồng Bắc Bộ trên Bđồ địa lý tự nhiên VN và nhaän xeùt veà hình daïng cuûa ÑBBB C¸ch tiÕn hµnh: GV địa lý đồng BB trên BĐ địa lý tự nhiên VN và y/c HS dựa vào ký hiệu tìm vị trí Đ.B.B¾c Bé lược đồ SGK Chổ vũ trớ cuỷa ẹồng Bắc Bộ trên đồ GV chổ đồ vaứ noựi cho HS bieỏt ẹBBắc Bộ coự daùng hỡnh tam giaực vụựi đỉnh Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển Hoạt động : Làm việc theo cặp Mơc tiªu: HS trình bày mét sè á đặc điểm ĐBB½c Bé hình thành, ñòa hình, soâng ngoøi C¸ch tiÕn hµnh: HS dựa vào ảnh ĐB¸ B¾c Bé, kênh chữ SGK, trả lời: + Đồng Bắc Bộ phù sa sông nào bồi đắp nên? + Em có nhận xét gì diện tích đồng Bắc Bộ? + Địa hình đồng có đặc điểm gì? - HS tr¶ lêi - GV chèt KT c¬ b¶n - HS trên BĐ vị trí, giới hạn và mô tả tổng hợp hình dạng, diện tích, hình thành và đặc điểm địa hình ĐBB¾c Bé GiaoAnTieuHoc.com (19) Soâng ngoøi vaø heä thoáng ñeâ ngaên luõ Hoạt động : Làm việc c¶ lớp Mơc tiªu: HS trên BĐ địa lí tự nhiên VN số sông ĐBB¾c Bé Cách tiến hành: HS trả lời câu hỏi SGK, sau đó trên đồ số sông đồng Bắc Bộ- HS liên hệ thực tiễn: + T¹i s«ng cã tªn gäi lµ s«ng Hång? - HS trên đồ sông: sông Hồng và sông Thái Bình- GV mô tả thêm vÌ s«ng Hång cho HS râ + Về mùa mưa nước các sông đây nào? - GV nói thêm tượng lũ lụt đồng Bắc Bộ Hoạt động : Thảo luận nhóm(theo bµn) Môc tiªu: Vai troø cuûa heä thoáng ñeâ ven soâng C¸ch tiÕn hµnh: - GV giao vieäc cho c¸c nhãm theo ND c©u hái: + Người dân ĐBB¾c Bé đắp đê ven sông để làm gì? + Hệ thống đê ĐBB¾c Bé có đặc điểm gì? + Ngoài việc đắp đê, người dân còn làm gì để sử dụng nước các sông cho s¶n xuÊt? - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - líp nhËn xÐt, bæ sung - GV cho HS quan sát hệ thống đê sông Hồng -> Baøi hoïc: (SGK/100) - HS nh¾c l¹i Cuûng coá, daën doø : - HS leân chæ BÑ vaø moâ taû veà ÑB B¾c Bé, veà soâng ngoøi vaø heä thoáng ñeâ ven soâng - HS vỊ «n l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau : “người dân Đồng bắng Bắc Bộ” - Nhận xét chung học GiaoAnTieuHoc.com (20) §Þa lÝ (tiÕt 13) Bài 12: NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I / MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát : - Người dân sống ĐBBB chủ yếu là người Kinh Đây là nơi dân cư tập trung đông nước - Dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức + Trình bày số đặc điểm nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội ngửụứi Kinh ụỷ đồng Bắc Bộ + Sự thích ứng người với thiên nhiên thông qua cách xây dựng nhà cuỷa ngửụứi daõn đồng Bắc Bộ - Tôn trọng các thành lao động người dân và truyền thống văn hãa daân toäc II – §å dïng d¹y - häc: - Tranh, ảnh nhà truyền thống và nhà nay, cảnh làng quê, trang phuùc, leó hoọi cuỷa ngửụứi daõn đồng Bắc Bộ (do HS vaứ GV sửu taàm) II – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: a.Baứi cuừ : ? Đồng Bắc Bộ sông nào bồi đắp nên? ? Trình bày đặc điểm địa hình sông ngòi đồng Bắc Bộ? b Bài :GV giíi thiƯu bµi 1.Chủ nhân đồng : Hoạt động : Làm việc lớp Mơc tiªu: HS biết dân cư sống chủ yếu ĐBBB là người Kinh C¸ch tiÕn hµnh: HS dùa vµo SGK, tr¶ lêi c¸c c©u hái : ? ÑBBB laø nôi ñoâng daân hay thöa daân ? ? Ngửụứi daõn soỏng ụỷ đồng Bắc Bộ chuỷ yeỏu laứ daõn toọc naứo ? - HS tr¶ lêi - líp nhËn xÐt, bæ sung Hoạt động : Thảo luận nhóm (theo bµn) Mơc tiªu: HS nắm nhà ở, làng xóm người dân ĐBBB C¸ch tiÐn hµnh: Các nhóm dựa vào SGK, tranh, ảnh thảo luận theo các câu hoûi : ? Làng người kinh đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì?Vì có đặc điểm đó? ? Ngày nay, nhà và làng xóm người dân Đồng Bắc Bộ có thay đổi thÕ nµo? GiaoAnTieuHoc.com (21)