2.Ôn từ ngữ: -Hs đọc nối tiếp từ Hs khá đọc -Gv ghi một số từ ngữ đã học lên bảng yêu cầu trơn, HS yếu đánh vần.Lớp đọc đồng thanh.. *Trò chơi: Tìm từ có tiếng chứa vần ôn.[r]
(1)Tuần 18 Thứ bảy, ngày 26 tháng 12 năm 2010 Ôn tập Tiếng Việt: Vần kết thúc t A.Mục tiêu: -Hs củng cố các vần đã học kết thúc t - Đọc, viết cách chắn các tiếng từ chứa vần ôn C.Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn ôn luyện a, Ôn vần: -Yêu cầu Hs nêu các vần đã học kết thúc - Hs nêu nói tiếp các vần đã học t -Gv ghi bảng -Gv chỉnh sửa phát âm -Hs đọc cá nhân, lớp đọc đồng b, Luyện đọc từ ngữ Gv ghi số từ ngữ đã học lên bảng -Gv chỉnh sửa lỗi – Hs khá đọc trơn, Hs yếu đánh vần, đọc trơn từ c, Trò chơi:Tìm tiếng, từ chứa vần ôn tập -Gv phát phiếu bài tập cho các nhóm nêu yêu cầu và luật chơi - Các nhóm nhận phiếu, thảo luận, viết các từ tìm vào phiếu sau -Nhận xét – Đánh giá thời gian 3’ đội nào tìm nhiều từ thì đội đó thắng Tiết Luyện tập: a, Đọc trên bảng lớp b, Bài tập: * Gv đọc yêu cầu Hs nghe -Nhận xét, chữa lỗi * Điền at, ăt hay ât? cái b… ; ngủ g… ; gi… giũ; đau m … * Nối Mặt trời Bé hát Quả ớt - Gv nhận xét – Đánh giá Củng cố - Dặn dò: viết – Hs đọc cá nhân, đọc đồng - Viết trên bảng - Nêu yêu cầu bài Lên bảng điền nối tiếp chín đỏ lặn đằng tây hay GiaoAnTieuHoc.com - Nêu yêu cầu Tự làm bài vào – Hs lên bảng làm, đọc câu hoàn chỉnh – Lớp chữa bài, đọc đồng (2) Tự nhiên & Xã hội: Thực hành Giữ gìn lớp học sạch, đẹp A.Mục tiêu: - Thấy ích lợi việc giữ gìn lớp học sạch, đẹp - Thực hành giữ vệ sinh lớp học B Đồ dùng dạy học: -Dụng cụ làm vệ sinh C.Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn ôn tập: a, Hoạt động 1: Thảo luận lớp - H: ngày các làm gì để lớp học sẽ? - Giữ vệ sinh lớp học có ích lợi gì? - Lớp học bẩn, luộm thuộm có hại gì? Gv kết luận: Cần phải giữ gìn lớp học tạo môi trường giúp thể … * Liên hệ: H: Khi thấy lớp học bẩn, làm gì? - Nêu việc nên làm và không nên làm để giữ gìn lớp học sạch,đẹp? 3.Thực hành giữ vệ sinh lớp học Chia lớp làm nhóm Gv phân công nhiệm vụ cho nhóm - Nhóm 1: Quét nhà - Nhóm 2: Lau chùi bàn ghế - Nhóm 3: Trang trí lớp * Các nhóm thực hành - Gv theo dõi hướng dẫn cách làm Củng cố - Dặn dò: - Tuyên dương đội làm tốt nhắc nhở em chưa chăm Chiều thứ Tiết - luyện viết: Bài 64, 65, 66, 67, 68 im, um, uôm, ươm, ot, ât,… A.Mục tiêu: GiaoAnTieuHoc.com (3) -Hs viết các vần: im, um, uôm, ươm, ot, ât,…;các từ ngữ trái tim,chùm quả, mũi ti êm, cánh buồm, gọt bí,…đúng quy trình, đúng cỡ chữ thực hành -Rèn tính cẩn thận, ý thức trau dồi chữ đẹp B Các hoạt động dạy - học: Dạy học bài mới: * Ghi từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc Hs khá đọc phân tích, Hs yếu đánh Gv chỉnh sửa phát âm vần 2.Hướng dẫn tập viết: -Lớp đọc đồng * Hướng dẫn viết bảng con: a, Bài 64, 65 *Vần im, um;trái tim, chùm H: Trong bài viết chữ nào có độ cao -HS nêu nối tiếp li,…? -Lớp viết bảng các từ khó Chữ cao li: h ; cao li: t, cao li: q, đ -Hs chữa lỗi -Chữ nào các thấy khó viết? GV nhận xét, sửa lỗi chính tả *Viết thực hành Gv hướng dẫn viết bài Lớp viết bài vào vở.Lưu ý tư ngồi -Gv theo dõi uốn nắn em còn yếu viết, vị trí dấu và nét nối b, Hướng dẫn viết bài 66, 67, 68 tương tự 3.Chấm bài: GV thu chấm / lớp / bài Tuyên dương em viết đúng, sạch, đẹp.Khen em tiến 4.Củng cố - Dặn dò: Về viết phần bài còn lại (với em chưa viết xong) Luyện viết vào ô li Toán: Luyện tập Cộng, trừ phạm vi 10 A.Mục tiêu: - Thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán C.Các hoạt động dạy - học: Bài cũ: Cho đọc bảng cộng, trừ - hs đọc bảng cộng trừ - GV nhận xét cho điểm phạm vi 10 GiaoAnTieuHoc.com (4) Bài mới: GV hướng dẫn HS làm các bài tập Bài 1: Tính -HS làm các bài tập vào bảng a, + - 10 + + 10 – + = 4+3–7= 5+4+1= 9–8+6= GV giúp đỡ hs yếu - GV củng cố phép cộng, trừ phạm vi 10 - 2HS lên bảng tính kết các phép tính và nêu cách làm b, Bài 2: Số? - GV cho HS nêu yêu cầu đề bài.Tổ chức trò chơi tiếp sức - GV cùng hs nhận xét, đánh giá Bài 3: : Viết phép tính thích hợp a có: Lấy đi: Còn lại: … quả? - GV yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu bài toán - GV hướng dẫn hs phân tích đề toán và tìm viết phép tính thích hợp b GV cho nêu bài, tìm hiểu bài C ó: Thêm: GiaoAnTieuHoc.com -HS nêu yêu cầu đề bài.cử bạn chơi,mỗi bạn lên điền vào ô -Trong thời gian 30 giây đội nào xong trước và có kết đúng là thắng Lớp làm bài vào -HS viết phép tính - = -HS tự làm bài và chữa bài Hs lên bảng làm -Nhận xét, chữa bài (5) Tất có: ….con? Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung luyện tập - Về làm bài vào ô li các bài tập SGK Tuần 18 Thứ ba, ngày 29 tháng 12 năm 2009 Thi định kì cuối kì I Thứ năm, bảy, tháng 12 năm 2009 Học bù Tuần 19 Thứ ba,ngày 05 tháng năm 2010 Tiếng Việt: ôn tập Vần kết thúc t A.Mục tiêu: - Đọc,viết thành thạo các vần, từ ngữ kết thúc t; và các câu ứng dụng: chứa vần đã học - Biết vận dụng để làm bài tập B Đồ dùng dạy học: - Bộ thực hành Tiếng Việt, SGK TV C.Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Ôn vần: -Yêu cầu nêu vần đã học kết thúc t - HS nêu nối tiếp GV ghi bảng -Gv đọc yêu cầu hs theo -Hs đọc, lớp đồng -Nhận xét-Đánh giá -Hs lên thực *Trò chơi: Tìm từ có tiếng chứa vần ôn Gv lệnh Đọc từ ngữ ứng dụng: -Hs nghe lệnh viết vào bảng con, đọc - Gv ghi bảng số từ ngữ có vần đã học yêu trơn từ tìm -Hs đọc nối tiếp từ (Hs khá đọc cầu Hs đọc -Chỉnh sửa phát âm trơn), HS yếu đánh vần.Lớp đọc Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ đồng *Luyện viết: GiaoAnTieuHoc.com (6) Gv đọc vần, từ -HS nghe,viết bảng Một số Hs lên viết trên bảng lớp Tiết a.Luyện đọc trên bảng: -Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm Nhẩm đọc từ ứng dụng -Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc đọc rót trà bát ngát ngào hạt cườm Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ b,Bài tập: -HS nghe tự viết vào * Viết: Gv đọc số từ ngữ *Điền vần: ôt hay uôt? - Hs nêu yêu cầu bài, làm vào bảng đ… mía; ch… v… râu; cái c… - Hs lên bảng l -Nhận xét – Đánh giá: - HS nêu yêu cầu tự làm bài vào *Nối: Giọt sương tuốt lúa Bố em long lanh Cánh đồng khô hanh Thời tiết bát ngát - Nhận xét, chữa bài -Gv cho nhóm lên nối trên bảng - Thu chấm bài và nhận xét GV nhận xét – Đánh giá - HS đọc lại toàn bài - Thu chấm bài và nhận xét -Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần Củng cố, dặn dò: ôn Toán: Ôn tập cộng, trừ phạm vi 10 A.Mục tiêu: - Làm thành thạo các kĩ cộng, trừ phạm vi 10 - So sánh, thứ tự các số từ đến 10; viết phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán B Đồ dùng dạy học: - Vở làm bài tập toán C.Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn ôn tập: Kiểm tra các bảng cộng, trừ phạm vi 10 -HS đọc bảng cộng, trừ theo yêu Bài 2: tính cầu 7+3–4= 1+4 +4= 5–5+2= 10 – + = GiaoAnTieuHoc.com (7) 9–6+5= 10 – 10 + = Bài 2: Viết các số: ; ; ; ; theo thứ tự a, Từ bé đến lớn:…………………………… b, Từ lớn đến bé:…………………………… Bài 3*: số? 4+ =9–3 6<2 8–0< +6 > >4 GV nhận xét, chữa bài Bài : <, >, =? GV cho HS nêu yêu cầu đề bài + … + + … 10 – + … 10 – + ….9 – Bài 4: Viết phép tính thích hợp a Có : bưởi Thêm : bưởi Có tất : … quả? - GV yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu bài toán - GV hướng dẫn hs phân tích đề toán và tìm viết phép tính thích hợp H: Muốn biết có tất quả, ta làm phép tính gì? - GV lưu ý HS viết phép tính + = b* GV cho HS tự làm bài và chữa bài Có tất cả: gà và vịt Trong đó gà: vịt:… con? - GV hướng dẫn tìm hiểu bài H: Bài toán cho biết số gà và vịt có tất con? Gà có con? Vậy muốn biết vịt có ta làm ntn? Gv nhận xét, đánh giá Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung luyện tập -Hs làm vào bảng Nhận xét, chữa bài Hs lên bảng làm -Nhận xét, chữa bài -4 HS khá lên bảng làm bài - HS làm vào -Hs nêu bài toán, tìm hiểu đề bài Tự làm bài vào vở.2 HS lên bảng làm Nhận xét, chữa bài - Hs nêu bài toán, lớp đọc đồng thanh,tìm hiểu bài -Hs khá lên làm bài - Về làm bài vào ô li các bài tập SGK Thứ năm, ngày 07 tháng năm 2010 Tiếng Việt: ôn tập GiaoAnTieuHoc.com (8) Vần kết thúc c A.Mục tiêu: - Đọc,viết thành thạo các vần, từ ngữ đã học kết thúc c; và các câu ứng dụng: chứa vần đã học - Biết vận dụng để làm bài tập B Các hoạt động dạy - học: Ôn vần: -Yêu cầu nêu vần đã học kết thúc - HS nêu nối tiếp -Hs đọc, lớp đồng c GV ghi bảng: oc, ac, ăc, âc, uc, ưc -Hs lên thực -Gv đọc yêu cầu hs theo -Nhận xét-Đánh giá -Hs khá nêu -So sánh các vần giống và khác 2.Ôn từ ngữ: -Hs đọc nối tiếp từ (Hs khá đọc -Gv ghi số từ ngữ đã học lên bảng yêu cầu trơn), HS yếu đánh vần.Lớp đọc đồng Hs đọc *Trò chơi: Tìm từ có tiếng chứa vần ôn -Hs nghe lệnh viết vào bảng con, Gv lệnh đọc trơn từ tìm -Nhận xét và ghi số từ lên bảng Hs lên viết trên bảng lớp -Luyện đọc câu: Cô giáo vui chúng em -Hs khá đọc trơn câu,Hs yếu đánh thuộc bài vần đọc trơn H: Tìm tiếng bài có chữ cái tạo thành? Hs nêu, phân tích *Luyện viết: -Lớp viết bảng Gv đọc vần, từ -Hs đọc bài trên bảng lớp 3.Củng cố: Tiết a.Luyện đọc trên bảng: -Hs đọc trơn bài, lớp đọc -Nhận xét – đánh giá b,Bài tập: * Viết: Gv đọc số từ ngữ -HS nghe tự viết vào Câu: Cô giáo vui chúng em thuộc bài *Điền vần: ôc hay ươc? - Hs nêu yêu cầu bài, làm vào bảng c… sữa; chạy ng… h… bàn ; cái th… - Hs lên bảng làm -Nhận xét – Đánh giá: Nhận xét,chữa bài *Nối: Con ốc rực cháy - HS nêu yêu cầu tự làm bài vào Khi ốm phải uống thuốc Bó đuốc chục trứng Mẹ mua cuộn mình vỏ GiaoAnTieuHoc.com (9) Thu chấm bài và nhận xét -Gv cho nhóm lên nối trên bảng GV nhận xét – Đánh giá Củng cố, dặn dò: Toán: -2 nhóm lên nối trên bảng - Nhận xét, chữa bài - HS đọc lại toàn bài -Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ôn Ôn các số 10, 11, 12, 13, 14, 15 A.Mục tiêu: -Đọc,viết thành thạo các số: 10, 11, 12, 13, 14, 15 - Phân biệt số chục và số đơn vị B Các hoạt động dạy - học: 1.Hướng dẫn ôn tập: H: 10 que tính còn gọi … chục que tính? -1 chục 10 đơn vị chục? -Gv nhận xét GV đính lên bảng thẻ 10 que tính và que -Lớp viết bảng rời yêu cầu lớp viết số số que tính H: số 11 gồm chục và đơn vị Bài 1: Đọc số (theo mẫu) Mẫu: 10 : mười -Hs nêu yêu cầu bài 14 : … 15: ……… Viết bảng 11 : …… 12: ………… Nhận xét - chữa bài Bài 2: Viết số -Lớp nêu yêu cầu mười lăm: … mười: …… Lên bảng viết nối tiếp mười một:… mười ba: … - Nhận xét - chữa bài Bài 3: Viết (theo mẫu) Mẫu: 12 gồm chục và đơn vị -Hs nêu yêu cầu tự làm bài vào 10 gồm … chục và … đơn vị 11 gồm … chục và … đơn vị 13 gồm … chục và … đơn vị -Hs lên bảng làm 14 gồm … chục và … đơn vị - HS đọc lại bài *Chấm bài: cho Hs lên bảng làm nối tiếp Nhận xét - chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò: Xem lại các bài tập Thứ bảy, ngày 09 tháng năm 2010 Tập viết: Tuần 17 GiaoAnTieuHoc.com (10) tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc A.Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc; chữ viết thường cỡ vừa - Giáo dục hs tính cẩn thận và rèn tư ngồi B Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi chữ mẫu - HS: bảng con, tập viết in C Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Hướng dẫn viết bài: a.Nhận diện bài viết GV treo bảng phụ yêu cầu đọc -HS đọc nội dung bài viết: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc H: Nêu các chữ có độ cao, dài ly? ly? -HS quan sát và nhận xét cấu tạo độ cao các chữ -GV hướng dẫn quy trình viết chữ, - HS quan sát viết vào bảng từ -GV nhận xét sửa sai( lưu ý hs yếu) b Hướng dẫn viết vào - HS giở trang đọc lại nội + GV hướng dẫn hs trình bày bài dung bài viết - HS viết bài GV giúp đỡ hs yếu - GV thu số chấm điểm và nhận xét Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về luyện viết vào ô li Tập viết: Tuần 18 ốc, đôi guốc, cá diếc, thuộc bài, công việc, A.Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: ốc, đôi guốc, cá diếc, thuộc bài, công việc, ; chữ viết thường cỡ vừa - Giáo dục hs tính cẩn thận và rèn tư ngồi B Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ghi chữ mẫu - HS: bảng con, tập viết in GiaoAnTieuHoc.com (11) C Các hoạt động dạy - học: Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp Hướng dẫn viết bài: a, GV treo bảng phụ cho Hs đọc nội dung bài viết -Gv chỉnh sửa phát âm - GV hướng dẫn quy trình viết chữ, từ GV nhận xét sửa sai (lưu ý hs yếu) b, Hướng dẫn viết vào GV hướng dẫn hs trình bày bài -HS đọc nội dung bài viết: ốc, đôi guốc, cá diếc, thuộc bài, công việc, cái lược, thước kẻ -HS quan sát và nhận xét cấu tạo độ cao các chữ HS quan sát viết vào bảng -HS giở trang đọc lại nội dung bài viết HS viết bài GV giúp đỡ hs yếu c, Chấm bài: - GV thu số chấm điểm và nhận xét: -Tuyên dương em viết tiến và Hs viết đẹp Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về luyện viết vào ô li Thực hành: Trật tự trường học A.Mục tiêu: -Hs biết: Giữ trật tự trường học nghĩa là: Khi vào lớp em phải xếp hàng ngắn không chen lẫn xô đẩy, không hò hét trường Trong lớp học phải trật tự nghe cô giáo giảng bài, không nói chuyện riêng, có ý kiến muốn phát biểu em cần giơ tay xin phép,… -GD Hs tính tự giác, tích cực giữ trật tự trường học B Đồ dùng dạy học: -Kịch trò chơi sắm vai C.Các hoạt động dạy - học: * Hoạt động 1: Khởi động -Tổ chức cho Hs thi xếp hàng vào lớp: -Lần lượt tổ xếp hàng vào lớp -Tổ nào xếp hàng thẳng và nhanh nhất, vào theo hiệu lệnh bạn tổ trưởng -Hs xếp hàng vào lớp lớp trật tự là tổ thắng Bài học hôm trước chúng ta đã biết vì GiaoAnTieuHoc.com (12) phải giữ trật tự và cách giữ trật tự trường học, bài hôm chúng ta luyện tập… *Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai a) Mục đích: Hs thực hành giải số -Các nhóm nhận nhiệm vụ, thảo tình -Gv phổ biến cách chơi, giao tình cho luận,phân vai cho bạn các nhóm.Hướng dẫn phân vai thời gian 6’ Tình 1: Vào chơi, Hs trường cổng mua quà, làm cho cổng trường - Các nhóm trình diễn trước lớp ồn ào, nhốn nháo, trật tự -Cách giải quyết: Nhà trường nghiêm cấm Hs -Các nhóm thảo luận, nhận xét ăn quà vặt trường, cổng trường Vì vừa gây tình trật tự vừa vệ sinh, không an toàn cho sức khoẻ Tình 2: Trong học, lớp trật tự nghe cô giáo giảng bài thì “xoảng”, hộp bút Hà rơi xuống đất Thì học Hà và Tí dùng hộp bút làm ô tô để chơi trò đua xe lớp Cả lớp giật mình quay lại, bài học bị ngắt quãng -Cách giải quyết: Cô giáo nghiêm túc kiểm điểm hai bạn, ban cán lớp nhắc nhở hai bạn *GV kết luận: Trường học là nơi các em học tập, rèn luyện, lại có đông Hs và các thầy cô nên các em cần giữ trật tự để trường học có nề nếp, việc học tập các em thuận lợi * Hoạt động 3: Tổng kết - Dặn dò -Gv đọc cho HS nghe bài thơ “ Đàn kiến nó đi” GV: Các bạn kiến đáng khen hay đáng chê? Vì sao? -Muốn không bị chê bạn kiến chúng ta phải ghi nhớ điều gì? Hs nhận xét và trả lời Gv hướng dẫn lớp đọc câu ghi nhớ H: Vì phải giữ trật tự trường học? -Thế nào là giữ trật tự trường học? Chiều thứ GiaoAnTieuHoc.com (13) Toán: Ôn các số có hai chữ số A.Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức đã học các số có hai chữ số; biết số từ 10 đến 19 số gồm chục và số đơn vị; số 20 gồm chục, đơn vị - So sánh, thứ tự các số từ 10 đến 20 B Đồ dùng dạy học: - Vở làm bài tập toán C.Các hoạt động dạy - học: Hướng dẫn ôn tập: Bài 1: Đọc số (theo mẫu) Mẫu: 14: mười bốn 10: ………… 15: -Hs làm vào bảng con, 1số em lên ……………… bảng viết 9: ………… 17: Nhận xét, chữa bài ……………… 19: ………… 20: Thảo luận nhóm bàn 1’ý a ……………… Hs lên bảng làm ý b Bài 2:Trong các số: ; 16 ; 10 ; 12 ; 3, 19 -Nhận xét, chữa bài a) Số nào bé nhất, số nào lớn nhất? b) Xếp các số trên theo thứ tự từ bé đến lớn -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm Bài 3: <, >, =? bảng 14 15 16 12 19 18 10 20 GV nhận xét, chữa bài Bài 3*: Viết các số? GV cho HS nêu yêu cầu đề bài a) Gồm chục và đơn vị b) Gồm chục và đơn vị c) Gồm chục và đơn vị -GV nhận xét, đánh giá Bài 4: Viết số Mười một:… Hai mươi: … Mười chín: … Mười lăm: … Bài 5: Số liền sau 19 là số nào? Số liền sau là số nào? Số liền trước 11 là số nào? Số liền trước 19 là số nào? GiaoAnTieuHoc.com - HS khá lên bảng làm Lớp theo dõi, nhận xét Tự làm bài vào vở.2 HS lên bảng làm Nhận xét, chữa bài -Hs hỏi đáp theo cặp 2’ số cặp lên trình bày trước lớp Lớp theo dõi nhận xét -Hs ghi bài vào -Hs thảo luận, nêu ý kiến, lên bảng (14) Gv nhận xét, đánh giá Bài 6: Khoanh tròn vào chữ cái trước câu đúng a Có hai đoạn thẳng b Có ba đoạn thẳng làm - Về làm bài vào ô li các bài tập SGK -Gv nhận xét,chữa bài Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung luyện tập Luyện viết: Bài 71, 72, 73, 74, 75 et, êt, ut, ươt,… A.Mục tiêu: -Hs viết các vần; các từ ngữ: bánh tét, mứt gừng, tha thiết, lạnh buốt, ngào,…đúng quy trình, đúng cỡ chữ thực hành -Rèn tính cẩn thận, ý thức trau dồi chữ đẹp B Các hoạt động dạy - học: Dạy học bài mới: * Ghi từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc Hs khá đọc phân tích, Hs yếu đánh Gv chỉnh sửa phát âm vần 2.Hướng dẫn tập viết: -Lớp đọc đồng * Hướng dẫn viết bảng con: a, Bài 71, 72 *Vần et, êt, ut, ưt, lụt lội, mứt gừng H: Trong bài viết chữ nào có độ cao -HS nêu nối tiếp li,…? -Lớp viết bảng các từ khó Chữ cao li: l ; cao li: t -Hs chữa lỗi -Chữ nào các thấy khó viết? GV nhận xét, sửa lỗi chính tả *Viết thực hành Gv hướng dẫn viết bài Lớp viết bài vào vở.Lưu ý tư ngồi -Gv theo dõi uốn nắn em còn yếu viết, vị trí dấu và nét nối b, Hướng dẫn viết bài 73, 74, 75 tương tự 3.Chấm bài: GV thu chấm / lớp / bài Tuyên dương em viết đúng, sạch, đẹp.Khen em tiến 4.Củng cố - Dặn dò: Về viết phần bài còn lại (với em chưa GiaoAnTieuHoc.com (15) viết xong) Luyện viết vào ô li Tuần 20 Thứ ba,ngày 12 tháng năm 2010 Tiếng Việt: ôn tập Vần ach A.Mục tiêu: - Đọc,viết thành thạo các vần, từ ngữ có vần ach; và các câu ứng dụng: chứa vần đã học - Biết vận dụng để làm bài tập B Đồ dùng dạy học: - Bộ thực hành Tiếng Việt, SGK TV C.Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Ôn vần: -Yêu cầu nêu vần đã học bài 81 - HS nêu, Hs yếu phân tích vần GV ghi bảng vần, từ và bài ứng dụng -Gv đọc yêu cầu hs theo -Hs đọc, lớp đồng -Nhận xét-Đánh giá -Hs lên thực *Trò chơi: Tìm từ có tiếng chứa vần ôn.( 2’) -Mỗi nhóm cử bạn chơi, đọc trơn Chia đội chơi Gv hướng dẫn cách chơi, luật từ tìm chơi Nhận xét – Đánh giá kết -Lớp cổ vũ,nhận xét Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gv ghi bảng số từ ngữ có vần đã học yêu -Hs đọc nối tiếp từ (Hs khá đọc cầu Hs đọc trơn), HS yếu đánh vần.Lớp đọc -Chỉnh sửa phát âm đồng Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ *Luyện viết: -HS nghe,viết bảng Gv đọc vần, từ Một số Hs lên viết trên bảng lớp Tiết a.Luyện đọc trên bảng: -Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm Nhẩm đọc từ ứng dụng đọc.Cho Hs yếu phân tích số tiếng chim khách vườn bách thú -Hs khá đọc trơn bài, nêu tiếng chứa tim mạch túi xách tay vần ôn.Hs yếu đọc theo phân tích Câu: Cô giáo vui chúng em thuộc bài Lớp đọc Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ GiaoAnTieuHoc.com (16) b,Bài tập: * Viết: Gv đọc số từ ngữ Câu: Cô giáo vui chúng em thuộc bài *Điền s hay x? nhà ….ạch; túi …ách …ách; …ạch -Nhận xét – Đánh giá: *Nối: Bé giữ đến chơi nhà Bố mời khách ngon cơm Cánh đồng đôi tay Bát bát ngát -Gv cho nhóm lên nối trên bảng - Thu chấm bài và nhận xét GV nhận xét – Đánh giá - Thu chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: Tuyên dương em tiến bộ, em làm bài tốt Thủ công: -HS nghe tự viết vào - Cả lớp tự nhẩm và viết câu - Hs nêu yêu cầu bài, làm vào - Hs lên bảng làm bài - HS nêu yêu cầu tự làm bài vào - Nhận xét, chữa bài - HS đọc lại toàn bài -Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ôn Thực hành Gấp mũ ca lô A.Mục tiêu: - Hs biết cách gấp và gấp mũ ca lô giấy B.Các hoạt động dạy - học: 1.Hướng dẫn thực hành: a) Gv đính mẫu lên bảng -Hs nêu lại quy trình Gv củng cố nhắc lại quy trình để Hs nhớ kĩ các Hs theo dõi nắm lại quy trình các bước thực bước gấp b)Hs thực hành *Chú ý gấp lộn vào phải gấp theo Hs thực hành cá nhân đường chéo, nhọn dần phía góc Gv theo dõi, giúp đỡ uốn nắn em còn lúng túng hoàn thành sản phẩm lớp Trưng bày sản phẩm: -Hs dán sản phẩm vào thủ -GV tổ chức trưng bày sản phẩm, chọn công vài sản phẩm đẹp để tuyên dương Nhận xét - Dặn dò: GiaoAnTieuHoc.com (17) - Nhận xét thái độ học tập, chuẩn bị và kĩ gấp Về ôn lại các kĩ gấp đã học.Chuẩn bị giấy màu cho bài kiểm tra Thứ năm, ngày 14 tháng năm 2010 Toán: Ôn tập Luyện phép cộng dạng 14 + A.Mục tiêu: - Thực thành thạo các phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, cộng nhẩm dạng 14 + B Đồ dùng dạy học: - VBT Toán, Vở ô ly C.Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: -Gv đọc yêu cầu HS làm theo cột dọc: - HS làm bảng các phép tính 12 + 6, 15 + em lên bảng làm - GV nhận xét Bài mới: a Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: Đặt tính tính 10 + 14 + 15 + -Hs nêu yêu cầu làm bảng 11 + 13 + 19 + Hs lên bảng làm, nêu cách đặt - GV cho Hs nêu yêu cầu tính và tính H: Bài tập yêu cầu gì? Nêu các bước thực - GV củng cố cách đặt tính - HS nêu yêu cầu làm theo nhóm Bài 2:Tính Đại diện nhóm lên làm và nêu 14 + = 15 + = 17 + = cách làm 11 + = 18 + = 16 + = - GV giúp đỡ hs yếu - GV nhận xét – Đánh giá Tuyên dương đội có kết đúng và nêu cách làm rõ ràng Bài 3: Tính 12 + + = 11 + + = -Lớp nêu yêu cầu tự làm bài vào 15 + + = 6+1+2= ô ly GV cho Hs lên bảng thực - GV chấm, chữa bài Củng cố cách tính GiaoAnTieuHoc.com (18) Làm theo cách: Thực từ trái sang phải Tiết -lớp nêu yêu cầu bài Hướng dẫn Hs làm VBT Toán 1(trang Hs theo dõi, tự làm bài 9) Bài 1: Đặt tính tính -Chữa bài tập vào Gv hướng dẫn mẫu nêu các bước thực Chia lớp làm hai đội chơi, đội Bài 2: Tính (theo mẫu)Gv hướng dẫn mẫu cử bạn chơi Gv chấm bài, nhận xét.Chữa, củng cố lại kiến thức Hs chưa hiểu dẫn đến làm bài sai Bài 3: Nối Tổ chức trò chơi “tiếp sức” thời gian 1’.GV nêu cáh chơi, luật chơi Trong thời gian 1’ đội nào nối xong trước và có kết đúng thì thắng *GV và Hs nhận xét – Đánh giá Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Về tập làm vào ô li Luyện viết: Bài 76, 77, 78, 79, 80 ac, ăc, ôc, ươc,… A.Mục tiêu: -Hs viết các vần; các từ ngữ: sặc sỡ, thức giấc, thuộc bài, diễn xiếc, uống nước,…đúng quy trình, đúng cỡ chữ thực hành -Rèn tính cẩn thận, ý thức trau dồi chữ đẹp B Các hoạt động dạy - học: Dạy học bài mới: * Ghi từ các bài viết lên bảng yêu cầu lớp nhẩm Hs khá đọc phân tích, Hs yếu đánh đọc vần Gv chỉnh sửa phát âm -Lớp đọc đồng 2.Hướng dẫn tập viết: * Hướng dẫn viết bảng con: a, Bài 76, 77 *Vần oc, ôc, ăc, âc, săn sóc, sặc sỡ, -HS nêu nối tiếp H: Trong bài viết chữ nào có độ cao 2,25 -Lớp viết bảng các từ khó -Hs chữa lỗi li,…? Chữ cao li: b ; cao li: t -Chữ nào các thấy khó viết? GiaoAnTieuHoc.com (19) GV nhận xét, sửa lỗi chính tả *Viết thực hành Lớp viết bài vào vở.Lưu ý tư ngồi Gv hướng dẫn viết bài viết, vị trí dấu và nét nối -Gv theo dõi uốn nắn em còn yếu b, Hướng dẫn viết bài 78, 79, 80 tương tự 3.Chấm bài: GV thu chấm / lớp / bài Tuyên dương em viết đúng, sạch, đẹp.Khen em tiến 4.Củng cố - Dặn dò: Nhận xét tiết học, nêu gương bài viết đẹp trước lớp để các bạn học tập Về viết phần bài còn lại (với em chưa viết xong) Luyện viết vào ô li Tuần 21 Thứ ba,ngày 19 tháng năm 2010 Tiếng Việt: ôn tập Vần op, ap, ăp, âp, ôp, ơp A.Mục tiêu: - Đọc,viết thành thạo các vần op, ap, ăp, âp, ôp, ơp, từ ngữ có vần ôn; và các câu ứng dụng chứa vần đã học - Biết vận dụng để làm bài tập B Đồ dùng dạy học: - Bộ thực hành Tiếng Việt, SGK TV C.Các hoạt động dạy - học: Tiết 1 Ôn vần: -Yêu cầu nêu vần đã học kết thúc p - HS nêu, Hs yếu phân tích vần GV ghi bảng vần, từ và bài ứng dụng -Gv đọc yêu cầu hs theo -Hs đọc, lớp đồng -Nhận xét-Đánh giá -Hs lên thực *Trò chơi: Tìm từ có tiếng chứa vần ôn.( 2’) -Mỗi nhóm cử bạn chơi, đọc trơn Chia đội chơi Gv hướng dẫn cách chơi, luật từ tìm chơi Nhận xét – Đánh giá kết -Lớp cổ vũ,nhận xét Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gv ghi bảng số từ ngữ có vần đã học yêu -Hs đọc nối tiếp từ (Hs khá đọc cầu Hs đọc trơn), HS yếu đánh vần.Lớp đọc GiaoAnTieuHoc.com (20) -Chỉnh sửa phát âm Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ *Luyện viết: Gv đọc vần, từ Tiết a.Luyện đọc trên bảng: -Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc.Cho Hs yếu phân tích số tiếng tháng chạp họp xóm hộp mứt thẳng Câu: Cô giáo vui chúng em thuộc bài Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ b,Bài tập: * Viết: Gv đọc số từ ngữ Câu: Uống nước nhớ người đào giếng *Điền chữ: tr hay ch? nhà … anh; … anh …áng bánh ; … ặt … e -Nhận xét – Đánh giá: *Nối: Bà móm mém cải bắp Bố làm cỏ cho Cá mập nhai trầu Chúng em chơi bập bênh -Gv cho nhóm lên nối trên bảng - Thu chấm bài và nhận xét GV nhận xét – Đánh giá - Thu chấm bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: Tuyên dương em tiến bộ, em làm bài tốt GiaoAnTieuHoc.com đồng -HS nghe,viết bảng Một số Hs lên viết trên bảng lớp Nhẩm đọc từ ứng dụng -Hs khá đọc trơn bài, nêu tiếng chứa vần ôn.Hs yếu đọc theo phân tích Lớp đọc -HS nghe tự viết vào - Cả lớp tự nhẩm và viết câu - Hs nêu yêu cầu bài, làm vào - Hs lên bảng làm bài,lớp làm vào bảng Nhận xét, chữa bài - HS nêu yêu cầu tự làm bài vào -Mỗi nhóm em nối tiếp sức - Nhận xét, chữa bài - HS đọc lại toàn bài -Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ôn (21)