Viết hết dòng thơ phải xuống dòng - Nhận xét tiết học Về ôn bài - Thực hiện **************** Tiết 3: Kể chuyện CON RỒNG CHÁU TIÊN Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức mới tro[r]
(1)TUẦN 32 Thứ hai ngày 22 tháng năm 2013 Tiết 1: Chào cờ Tập trung sân trường **************** Tiết + 3: Tập đọc HỒ GƯƠM Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và - Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các vần đã học từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê - Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là cảnh đẹp Thủ đô Hà Nội I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước đầu biết nghỉ chỗ có đấu câu - Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là cảnh đẹp Thủ đô Hà Nội - Trả lời câu hỏi 1, SGK Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt Tranh minh hoạ Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Hai chị em - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài a Hướng dẫn HS luyện đọc * GV đọc mẫu lần - Luyện đọc tiếng khó: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê - GV đọc mẫu Gọi HS đọc từ - GV quan sát, sửa sai cho HS - Phân tích tiếng: xum - Cho HS cài tiếng: xum GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò - HS đọc - HS nghe đọc - HS đọc thầm - HS nghe đọc - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - Phân tích: x – um - xum - Cài tiếng: xum (2) * GV giảng từ: lấp ló (Nhìn không thấy rõ) * Luyện đọc câu nối tiếp - GV quan sát HS đọc bài * Luyện đọc đoạn nối tiếp - GV theo dõi HS đọc bài +, Đoạn 1: Nhà tôi long lanh +, Đoạn 2: Cầu Thê Húc xanh um - Đọc đoạn theo cặp - Thi đọc đoạn các cặp - Nhận xét, đánh giá * Luyện đọc toàn bài (2 HS đọc) - GV quan sát, giúp đỡ HS đọc bài * Đọc đồng đoạn - GV theo dõi HS đọc bài b Ôn lại các vần: ươm, ươp Tìm tiếng bài có vần ươm - GV ghi bảng: gươm - Gọi HS đánh vần, đọc trơn Nói câu chứa tiếng - Có vần ươm - Có vần ươp - GV treo tranh: Tranh vẽ gì? - Đọc từ mẫu - Tổ chức cho HS tìm c Củng cố: Đọc lại bài Tiết a Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc theo đoạn và trả lời câu hỏi +, Đoạn 1: Hồ Gươm là cảnh đẹp đâu? Từ trên cao nhìn xuống mặt hồ trông nào? +, Đoạn 2: Cầu Thê Húc nào? - HS nghe giảng từ - Mỗi HS đọc câu đén hết bài - Mỗi HS đọc đoạn đến hết bài - Nhận xét - Các cặp đọc thầm theo đoạn - Các cặp thi đọc - Nhận xét, đánh giá - HS đọc toàn bài (đọc cá nhân) - Nhận xét - Lớp đọc đồng đoạn - Nêu yêu cầu bài - HS tìm: Gươm - HS đánh vần: g – ươm – gươm - Nêu yêu cầu bài Tranh vẽ: Vườn hoa Giàn mướp Đọc mẫu: Đàn bướm bay quanh vườn - HS nhìn tranh nói câu theo yêu cầu - Nhận xét - HS đọc lại bài - HS nghe GV đọc bài - HS đọc theo đoạn và trả lời câu hỏi + Hồ Gươm là cảnh đẹp thủ đô Hà Nội Từ trên cao nhìn xuống mặt hồ trông gương bầu dục khổng lồ + Cầu Thê Húc màu son cong tôm - HS đọc bài (2 HS) + Bài văn tả cảnh đẹp Hồ Gươm - Gọi HS đọc toàn bài +, Bài thơ văn cho em biết điều gì? - Hồ Gươm là cảnh đẹp tiếng thủ đô Hà nội Vậy em cần làm gì để Hồ Gươm - Cần bảo vệ và gìn giữ luôn là đẹp vậy? * Nội dung bài: Hồ Gươm là cảnh đẹp - HS nêu lại nội dung bài thủ đô Hà Nội GiaoAnTieuHoc.com (3) b Luyện đọc - Luyện đọc câu - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc toàn bài - Đọc cá nhân (HS yếu) - Đọc cá nhân (HS trung bình) - Đọc cá nhân (HS khá giỏi) - Nhận xét, đánh giá - HS thi đọc hay - HS xung phong đọc trước lớp - Nhận xét, đánh giá * Thi đọc diễn cảm toàn bài - GV quan sát HS đọc bài c Luyện nói theo chủ đề: Đọc câu văn bài tả cảnh đẹp trên các ảnh sau - Treo tranh đặt câu hỏi - Tranh vẽ gì? - Hãy đọc câu văn theo tranh? - Gọi HS đọc tên bài - Tổ chức cho HS thảo luận cặp (3 phút) Kết luận - Hồ Gươm là cảnh đẹp đâu? - Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Tranh vẽ: Cầu Thê Húc, Đền Ngọc Sơn - HS đọc: Cầu Thê Húc màu son cong tôm, dẫn vào đền Ngọc Sơn - HS đọc câu văn bài - Thảo luận cặp - trình bày - Nhận xét, đánh giá - Hồ Gươm là cảnh đẹp thủ đô Hà Nội - Nhận xét tiết học Về ôn bài - Thực **************** Tiết 4: Mỹ thuật: GV chuyên dạy Thứ ba ngày 23 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán Tiết 125: LUYỆN TẬP CHUNG Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức bài học cần liên quan đến bài học hình thành - Biết thực phép cộng, trừ, - Thực cộng, trừ (không nhớ) biết đo độ dài số có hai chữ số, tính nhẩm - Biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài I Mục tiêu: Kiến thức: Thực cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm - Biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài Kỹ năng: Đo đọ dài và làm tính Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: SGK Học sinh: SGK GiaoAnTieuHoc.com (4) III Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên quay kim trên mặt đồng hồ để đồng hồ đúng lúc giờ, 10 - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: Phát triển bài * Bài (168): Đặt tính tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bảng + Bảng lớp - Nhận xét, đánh giá * Bài (168): Tính - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thực miệng - GV ghi kết lên bảng 32 + + = 35 40 + 20 + = 61 90 - 60 - 20 = 10 - Nhận xét, đánh giá em nhắc lại cách tính * Bài (168): - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS đo viết số đo độ dài đoạn thẳng vào ô trống và thực tính - Chấm số bài - Em nào có cách giải khác? * Bài (168): Nối đồng hồ với câu thích hợp - Gọi HS nêu yêu cầu - Muốn nối đồng hồ với câu thích hợp ta phải làm gì? - Quan sát HS làm bài - Nhận xét đánh giá - Em đọc lại bài nối hoàn chỉnh Hoạt động trò HS lên bảng thực - Nhận xét, đánh giá - Nêu yêu cầu - Làm bảng + bảng lớp 37 52 47 56 49 42 39 21 14 23 33 20 20 16 58 66 24 23 69 22 23 - Nhận xét, đánh giá - Nêu yêu cầu - HS thực miệng - Nhận xét, đánh giá em nhắc lại cách tính - Đọc bài toán - Làm em chữa bài Bài giải Đoạn thẳng AC dài là: + = (cm) Đáp số: cm - Nhận xét đánh giá - HS nêu yêu cầu bài - Ta phải đọc câu và tìm đồng hồ thÝch hîp + B¹n An ngñ dËy lóc giê s¸ng nèi với đồng hồ + Bạn An tưới cây lúc chiều nối với đồng hồ + B¹n An ngåi häc lóc giê s¸ng nèi GiaoAnTieuHoc.com (5) với đồng hồ Thi điền kết nhanh, đúng 13 + =15 22 + = 28 28 - = 23 37 - = 30 Kết luận: Thi điền kết nhanh, đúng 13 + = 22 + = 28 - = 37 - = - Nhận xét học - Chuẩn bị bài sau **************** Tiết : Tập viết TÔ CHỮ HOA: S, T Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết quy trình viết các - Tô các chữ hoa: S, T - Viết đúng các vần: ươm, iêng, các từ chữ ngữ: lượm lúa, tiếng chim, kiểu chữ thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập (mỗi từ ngữ viết ít lần) I Mục tiêu: Kiến thức: Tô các chữ hoa: S, T - Viết đúng các vần: ươm, iêng, các từ ngữ: lượm lúa, tiếng chim, chữ thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập (mỗi từ ngữ viết ít lần) * HS khá, giỏi viết nét, dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng, số chữ quy định Tập viết 1, tập 2 Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận rèn luyện chữ viết II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bảng phụ ND bài viết, Học sinh: bảng con, tập viết III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: B/C: chải chuốt, thuộc bài - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài * Hướng dẫn tô chữ hoa Hoạt động trò - Hát B/C: chải chuốt, thuộc bài S * GV đưa chữ mẫu: Chữ hoa - Quan sát chữ mẫu và đọc + Chữ hoa S gồm nét? cao li? - GV chỉ, nêu quy trình viết và viết mẫu: Chữ hoa GiaoAnTieuHoc.com - HS đọc cá nhân, lớp Chữ hoa S gồm nét cong và móc ngược trái nối liền (6) S gồm nét cong và móc ngược trái nối liền * Quy trình viết: Đặt bút trên ĐK, viết nét cong lượn lên ĐK, chuyển hướng bút lượn sang trái viết tiếp nột móc ngược trái tạo vòng xoắn to, cuối nét lượn vào trong, dừng bút trên đường kẻ - GV tô - GV nhận xét - HS nhắc lại - Tô khan - HS tô T * GV đưa chữ mẫu: Chữ hoa - Quan sát chữ mẫu và đọc + Chữ hoa T gồm nét? cao li? - GV chỉ, nêu quy trình viết và viết mẫu: Chữ hoa T kết hợp ba nét bản: cong trái (nhỏ), lượn ngang và cong trái (to) * Quy trình viết: Đặt bút trên ĐK4 và ĐK5 viết nét cong trái nhỏ nối liền với nét lượn ngang từ trái sang phải, sau đó lượn trở lại viết tiếp nét cong trái to, cắt nét lượn ngang và cong trái nhỏ, tạo vòng xoắn đầu chữ, phần cuối nét lượn vào trong, dừng bút trên ĐK2 - GV tô - GV nhận xét * Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng - QS bài viết mẫu Chữ hoa T kết hợp ba nét bản: cong trái (nhỏ), lượn ngang và cong trái (to) - HS tô ưΧ, iêng, lượm lúa, tiếng chim, - HS đọc + Chữ cái nào cao li? + Chữ cái nào cao li? + Chữ cái nào cao li? li? + Các chữ cái còn lại cao li? - Cho HS phân tích các tiếng có vần: ươm, iêng, - Cô viết mẫu và hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng - Giúp đỡ HS yếu c Hướng dẫn viết vở: - HS viết b/c - Bài yêu cầu viết dòng? - GV hướng dẫn tô và viết dòng - Nhắc nhở tư ngồi, để vở… - Quan sát chung - HS viết bài vào - Thu chấm số bài Kết luận: - Vừa tập viết chữ gì? GiaoAnTieuHoc.com (7) - Nhận xét, hướng dẫn chữa lỗi - Nhận xét học **************** Tiết 3: Chính tả: HỒ GƯƠM Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết viết chữ đúng quy - Nhìn sách bảng chép lại cho đúng trình đoạn văn bài: Hồ Gươm.Từ “Cầu Thê Húc màu son cổ kính” khoảng đến 10 phút - Điến đúng vần ươm, ướp; chữ c, k vào chỗ chấm Bài 2, SGK I Mục tiêu: Kiến thức: Nhìn sách bảng chép lại cho đúng đoạn văn bài: Hồ Gươm.Từ “Cầu Thê Húc màu son cổ kính” khoảng đến 10 phút - Điến đúng vần ươm, ướp; chữ c, k vào chỗ chấm Bài 2, SGK Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ viết Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận - Giáo dục bảo vệ môi trường: Hồ Gươm là danh lam thắng cảnh tiếng thủ đô Hà Nội, là niềm tự hào người dân Việt nam, cần yêu quý và giữ gìn để Hồ Gươm ngày càng thêm đẹp II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bảng phụ ND bài viết, bảng con, BTTV Học sinh: Sách Tiếng Việt bảng con, BTTV III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - HS viết b/c: ghi nhớ, củ nghệ - Nhận xét, đánh giá Hoạt động trò HS viết b/c: ghi nhớ, củ nghệ ghi nhớ, củ nghệ Học sinh nhắc lại * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài a Hướng dẫn tập chép - HS đọc thầm - GV chép bài: Hồ Gươm đoạn từ cầu Thê Húc cổ kính - Nghe GVđọc - GV đọc đoạn viết HS đọc lại - Gọi HS đọc lại GiaoAnTieuHoc.com (8) - Cầu Thê Húc miêu tả nào? - Cầu Thê Húc màu son cong tôm - Viết tiếng khó: sơn, rùa - HS đọc tiếng khó - Tiếng sơn có âm gì? vần gì? dấu gì? - Tiếng sơn: có âm s ghép với vần ơn và dấu không - Tiếng rùa có âm gì? vần gì? dấu gì? - Tiêng rùa: có âm r ghép với vần ua và dấu huyền - Cho HS viết bảng - Viết bảng con: sơn, rùa - Nhận xét bảng - Nhận xét * Hướng dẫn cách trình bày - Đầu bài viết đâu: - Đầu bài viết dòng - Trong bài chính tả có câu? - Bài viết có câu - Cuối câu có dấu gì? - Cuối câu có dấu chấm - Chữ đầu đoạn viết nào? - Viết lùi vào ô và viết hoa - Trong bài chữ nào viết hoa? - Chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa - GV hướng dẫn, nhắc nhở ngồi viết - HS thực đúng thư ngồi viết - Quan sát HS chép bài vào - Viết bài vào * Soát lỗi: Cho HS đổi cho - Đổi cho - GV đọc lại bài viết - HS soát lỗi, trả - Kiểm tra số lỗi, nhận xét - Nêu số lỗi nhắc, sửa lỗi - GV chấm bài - Nhận xét, tuyên dương bài đẹp b Hướng dẫn HS làm bài tập - Cho HS lấy SGK, kiểm tra sách - Lấy sách * Bài 2: Điền vần ươm hay ươp - Nêu yêu cầu bài - Treo tranh: Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ: Các bạn chơi Bó - Cho HS làm bài vào sách, HS làm lúa - HS làm bài vào sách, HS làm bảng - Quan sát HS làm bài bảng phụ - Gọi HS đọc lại Trò chơi cướp cờ Những lượm lúa vàng ươm - HS đọc lại, nhận xét, đánh giá - Nêu yêu cầu bài * Bài 3: Điền chữ c hay k Tranh vẽ: Các bạn qua cầu gõ - GV treo tranh: Tranh vẽ gì kẻng - HS làm bài vào sách, HS làm bảng - HS làm bài Qua cầu Gõ kẻng phụ - Quan sát HS làm bài - HS đọc lại, nhận xét, đánh giá - Chữa bài Kết luận - HS đọc lại bài viết - HS đọc * Hồ Gươm là danh lam thắng cảnh tiếng thủ đô Hà Nội, là niềm tự hào người dân Việt nam, cần yêu quý và GiaoAnTieuHoc.com (9) giữ gìn để Hồ Gươm ngày càng thêm đẹp - Nhận xét tiết học Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập **************** Tiết 4: Đạo đức NỘI DUNG DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG KĨ NĂNG GIAO TIẾP - TỰ NHẬN THỨC Những kiến thức học sinh đã Những kiến thức bài học cần biết có liên quan đến bài học hình thành - Biết giao tiếp qua sống - Nhận thức rừ tầm quan trọng kĩ hàng ngày giao tiếp sống - Có khả thực hành giao tiếp có hiệu - Biết nhận thức và thể thân mình - Có thể đánh giá mặt tốt và chưa tốt thân I Mục tiêu: * Kiến thức và kĩ năng: Nhận thức từ tầm quan trọng kĩ giao tiếp sống - Có khả thực hành giao tiếp có hiệu - Biết nhận thức và thể thân mình - Có thể đánh giá mặt tốt và chưa tốt thân * Thái độ: giáo dục HS biết chia sẻ làm quen và thông cảm II, Tài liệu và phương tiện: - Phiếu học tập và trang phục đơn giản III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài: * Kiểm tra bài cũ : Gọi học sinh trả lời bài Câu 1: Nêu ích lợi cây và hoa nơi công cộng? Câu 2: Để góp phần bảo vệ môi trường lành em cần phải làm gì? * Giới thiệu bài + Ghi đề bài lên bảng Phát triển bài: * Tiến hành bài học: Hoạt động 1: Làm quen GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trũ - Cây và hoa làm cho sống thêm đẹp, không khí lành - Chăm sóc, bảo vệ cây và hoa nơi công cộng (10) + B1: Gv nêu tình huống: Giờ chơi nhóm bạn nữ chơi nhảy lò cò, bạn Hồng muốn chơi không biết tên các bạn Theo em bạn Hồng cần làm gì? + B2: kết luận: - Một người làm quen với nhiều người - Muốn quan hệ với người nên thân tình, thân cần cởi mở, chủ động Hoạt động 2: Hãy từ chối + B1: Nêu tình a, Tuấn rủ nam vào quán điện tử , Nam từ chối b, Bà chủ quán dụ dỗ Tuấn mua kẹo phát sáng Trung Quốc Tuấn từ chối + B2: Kết luận : Từ chối là kĩ cần thiết thể tính kiên định và lĩnh người Giúp người đó tự bảo vệ mình tránh hành vi có hại Hoạt động 3: Cảm thông với bạn + B1: Nêu tình - Một hôm em đến nhà bạn chơi, thấy mẹ bạn bị ốm, đó em nói gì với bạn? - GV hướng dẫn và mô tả để HS đóng vai + B2: Đóng vai + B3: Kết luận Khẳng định vai trò lời khuyên tốt tình khó khăn - Cảm thông là kĩ sống giao tiếp Kết luận - Hôm các em học đạo đức bài gì? * Dặn dò: hãy biết cách làm quen và từ chối khéo léo và có hiệu quả, biết thông cảm chia sẻ cùng bạn - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi - Cần phải chủ động đến làm quen cách giới thiệu mình - Đại diện nhóm - Học sinh đóng vai - Các nhóm lên trình bày - Thảo luận nhóm và phân đóng vai - HS đóng vai - Các nhóm lên bảng trình bày - HSTl -Thứ tư ngày 25 tháng năm 2012 Tiết 1: Toán( Tiết 126) LUYỆN TẬP CHUNG Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức bài học cần liên quan đến bài học hình thành - Biết thực phép cộng, trừ, - Thực cộng trừ (không nhớ) số có biết đo độ dài , làm tính với số đo độ hai chữ số, so sánh số; làm tính với số đo dài độ dài; giải toán có phép tính GiaoAnTieuHoc.com (11) I Mục tiêu: Kiến thức: Thực cộng trừ (không nhớ) số có hai chữ số, so sánh số; làm tính với số đo độ dài; giải toán có phép tính Kỹ năng: Đo đọ dài và làm tính Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học 1.Giáo viên: SGK Học sinh: SGK III Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: - Học sinh làm bài bảng lớp: 14 + + = 52 + + = 30 – 20 + 50 = 80 – 50 – 10 = - Nhận xét – ghi điểm * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Cho giải thích vì sao? Bài 2: Cho đọc đề bài toán - Hướng dẫn hình minh họa - Nếu HS làm: 97 - = 95(cm) đúng Bài 3: Đọc yêu cầu - Cho đọc tóm tắt - Cho giải cá nhân - Cho đọc bài giải Hoạt động trò - em lên làm bảng lớp 14 + + = 19 52 + + = 59 30 – 20 + 50 = 60 80 – 50 – 10 = 20 - Lớp nhận xét - Điền dấu >, <, = - Học sinh làm bài cá nhân - em lên trình bày Đọc đề, tự tóm tắt, giải: Bài giải Thanh gỗ còn lại dài là: 97cm - 2cm=95cm Đáp số 95 cm Giải bài toán theo tóm tắt sau: Bài giải: Số cam giỏ có tất là: 48 + 31 = 79 (quả) Đáp số 79 cam - HS nêu - HS làm bài Bài 4: Nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài - Quan sát, nhận xét Kết luận - Học sinh nêu - Nêu các bước giải bài toán có lời văn - Nhận xét - Làm lại các bài còn sai - Chuẩn bị làm kiểm tra ***************** GiaoAnTieuHoc.com (12) Tiết + 3: Tập đọc LŨY TRE Những kiến thức học sinh đã biết có liên quan đến bài học - Học sinh đã biết đọc viết các chữ và vần đã học Những kiến thức bài học cần hình thành - Học sinh đọc trơn bài thơ Đọc đúng các từ ngữ : Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm.Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lũy tre vào lúc khác ngày I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh đọc trơn bài thơ Đọc đúng các từ ngữ : Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm.Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lũy tre vào lúc khác ngày - Trả lời câu hỏi 1, SGK Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ nghe, đọc, nói, viết Thái độ: Giáo dục HS yêu quý thiên nhiên II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1.Tranh minh hoạ Học sinh: Sách Tiếng Việt Bộ đồ dùng, bảng III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” và học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: trả lời câu hỏi và SGK - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài a Hướng dẫn hs luyện đọc * GV đọc mẫu lần - HS nghe đọc - Luyện đọc tiếng khó: luỹ tre, rì rào, - HS đọc thầm gọng vó, bóng râm - GV đọc mẫu - HS nghe đọc - Gọi hs đọc từ - HS đọc cá nhân, tổ, lớp - GV quan sát, sửa sai cho hs - Phân tích tiếng: luỹ - Phân tích:l-uy –luy- ngã- luỹ GiaoAnTieuHoc.com (13) - Cài tiếng : luỹ *GV giảng từ: gọng vó(Cong có người uốn) *Luyện đọc câu nối tiếp - GV quan sát hs đọc bài *Luyện đọc đoạn nối tiếp +, Đoạn 1: Khổ thơ +, Đoạn 2: Khổ thơ - Theo dõi hs đọc - Đọc đoạn theo cặp - Thi đọc các cặp - Nhận xét, đánh giá * Luyện đọc toàn bài( hs đọc) - GV quan sát, giúp đỡ hs đọc bài * Đọc đồng toàn bài - GV theo dõi hs đọc bài b Ôn lại các vần : iêng, yêng Tìm tiếng bài có vần iêng - GV ghi bảng: tiếng - Gọi hs đánh vần, đọc trơn Tìm tiếng ngoài bài - Có vần iêng Gọi hs tìm tiếng có vần iêng - Nhận xét, đánh giá c Củng cố: Đọc lại bài Tiết a Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu lần - Gọi hs đọc theo đoạn và trả lời câu hỏi +, Đoạn 1: Những câu thơ nào tả luỹ tre vào buổi sớm? +, Đoạn 2: Đọc câu thơ tả luỹ tre vào buổi trưa? - Gọi hs đọc toàn bài +, Bài thơ nói lên điều gì? * Nội dung bài: Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác ngày b Luyện đọc - Luyện đọc câu - Luyện đọc theo đoạn - Luyện đọc toàn bài - Quan sát hs đọc bài * Thi đọc hay toàn bài - Nhận xét, đánh giá - Cài: luỹ - HS nghe giảng từ - Mỗi hs đọc câu đến hết bài - Nhận xét - Mỗi hs đọc đoạn đến hết bài - Nhận xét - Các cặp đọc thầm theo đoạn - Các cặp thi đọc - Nhận xét, đánh giá - HS đọc toàn bài( đọc cá nhân) - Nhận xét - Lớp đọc đồng toàn bài - Nêu yêu cầu bài - HS tìm: tiếng - HS đánh vần: t-iêng-tiêng- sắc-tiếng - Nêu yêu cầu bài HS tìm tiếng có vần iêng: nghiêng, siêng - Nhận xét - HS dọc lại bài - HS nghe gv đọc bài - HS đọc theo đoạn và trả lời câu hỏi - Hai câu thơ sau - Đọc khổ thơ - HS đọc toàn bài - Bài thơ nói cảnh đẹp luỹ tre - HS nêu lại nội dung bài - HS yếu - HS trung bình - Hs khá giỏi - Nhận xét, đánh giá - HS xung phong thi đọc - Nhận xét, đánh giá GiaoAnTieuHoc.com (14) c Luyện nói theo chủ đề: Hỏi - đáp - HS đọc mẫu loài cây - Treo tranh, nêu câu hỏi - Quan sát tranh, nhận xét - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ: Các loài cây - Hãy kể tên các loài cây mà em biết? - HS kể - Gọi hs đọc tên bài - Đọc tên bài: Hỏi - đáp loài cây - Tổ chức cho hs thảo luận cặp( phút ) - Thảo luận cặp- trình bày * Liên hệ GDBVMT - Nhận xét, đánh giá - Người ta tròng cây để làm gì? - Trồng cây bống mát - Vậy chúng em cần làm gì? - Cần chăm sóc và bảo vệ - GV kết luận Kết luận - Buổi sáng luỹ tre đẹp nào? - Hs trả lời - Nhận xét tiết học Về ôn bài - Thực **************** Tiết 4: Thủ công CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ( T1) Những kiến thức học sinh đã biết có Những kiến thức bài học liên quan đến bài học cần hình thành - Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học biết nhà gồm thân nhà, mái nhà, cửa để “Cắt, dán và trang trí ngôi nhà” vào, cửa sổ - Cắt, dán, trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể đúng bài mẫu để vẽ trang trí ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng, hình dán tương đối phẳng I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học để “Cắt, dán và trang trí ngôi nhà” - Cắt, dán, trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể đúng bài mẫu để vẽ trang trí ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng, hình dán tương đối phẳng -Với HS khéo tay: Cắt dán ngôi nhà, đường cắt thẳng, hình dán phẳng Ngôi nhà cân đối, trang trí đẹp Kỹ năng: kẻ, cắt, dán hình Thái độ: Giáo dục ý thức giữ an toàn, vệ sinh học II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Bài mẫu số học sinh có trang trí - Giấy các màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán - tờ giấy trắng làm Học sinh: Bút chì, thước kẻ, kéo, giấy, GiaoAnTieuHoc.com (15) III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Ghim hình mẫu ngôi nhà lên bảng Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu ngôi nhà cắt dán phối hợp từ bài đã học giấy màu Định hướng cho học sinh quan sát các phận ngôi nhà và nêu các câu hỏi thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ là hình gì? Cách vẽ và cắt các hình đó sao? Hướng dẫn học sinh thực hành: Hướng dẫn kẻ cắt ngôi nhà Kẻ và cắt thân nhà: + Kẻ và cắt rời hình chữ nhật dài ô và rộng ô khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật đã học) Kẻ cắt mái nhà: Vẽ lên mặt trái tờ giấy HCN có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn ô và kẻ đường xiên bên Sau đó cắt thành mái nhà (H4) Hoạt động trò Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát ngôi nhà cắt dán phối hợp từ bài đã học giấy màu Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) Mái nhà hình thang (cắt hình thang) Cửa vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN) Cửa số hình vuông (cắt hình vuông) Thực theo giáo viên (Cắt thân nhà) Cắt mái nhà Hình (mái nhà) Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ: Cửa sổ là hình vuông có cạnh ô Cửa vào HCN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô GiaoAnTieuHoc.com Cắt các cửa (16) Thực cắt trên Cửa vào cửa sổ Cho học sinh thực kẻ và cắt thân nhà, mái nhà, các cửa Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ, cắt thân nhà, mái nhà, các cửa Kết luận Nhắc lại cách kẻ và cắt các phận - Nhắc lại quy trình kẻ, cắt ngôi nhà ngôi nhà Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và Thực nhà cắt đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Thứ năm ngày 25 tháng năm 2013 Tiết 1: Toán Tiết 127: KIỂM TRA I Mục tiêu - Tập trung vào đánh giá: Cộng trừ các số phạm vi 100 (không nhớ); xem đúng; giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có phép tính trừ II Đề kiểm tra Bài Điền số thích hợp vào ô trống (1đ) 65 68 70 73 Bài Tính : a.(2đ) 15 20 30 26 13 35 24 b.(2đ) 14 + + = 18 – - = 18 42 11 12cm + 7cm = 60cm – 30cm = Bài Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : < , > , = (2đ) GiaoAnTieuHoc.com 60 20 19 11 (17) 30….50 17 + 18 - 60….20 19 - 15 + Bài Bài toán (2đ) Nhà Lan có 20 gà, mẹ bán gà Hỏi nhà Lan lại bao nhiêu gà? Bài giải: Bài Vẽ thêm kim ngắn và kim dài để đồng hồ (1đ) * Nhận xét kiểm tra giờ 12 **************** Tiết 2: Chính tả: LŨY TRE Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết viết chữ đúng quy - HS tập chép chính xác khổ thơ đầu trình bài: Luỹ tre Trong khoảng đến 10 phút - Điền đúng chữ n hay l vào chỗ chấm; đấu hỏi hay đấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập 2a b I Mục tiêu: Kiến thức: HS tập chép chính xác khổ thơ đầu bài: Luỹ tre Trong khoảng đến 10 phút - Điền đúng chữ n hay l vào chỗ chấm; đấu hỏi hay đấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập 2a b Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ viết Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - B¶ng phô ND bµi viÕt, b¶ng con, vë BTTV Học sinh: Sách Tiếng Việt b¶ng con, vë BTTV III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò (18) * Kiểm tra bài cũ: - HS viết b/c: tường rêu, cổ kính - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: ghi đầu bài lên bảng Phát triển bài a Hướng dẫn HS tập chép - GV trao bảng phụ: Khổ thơ đầu bài Luỹ tre - GV đọc bài thơ - Gọi HS đọc lại - Khổ thơ tả cảnh Luỹ tre vào lúc nào? - Viết tiếng khó: sớm, dậy - Tiếng sớm có âm gì? vần gì? dấu gì? - Tiếng dậy có âm gì? vần gì? dấu gì? - Cho HS viết bảng con: sớm, dậy - Nhận xét bảng * Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có dòng thơ? - Đầu bài viết đâu? - Chữ đầu câu thơ viết nào? - GV hướng dẫn, nhắc nhở ngồi viết - GV quan sát HS viết bài * Soát lỗi: Cho HS đổi cho - GV đọc lại bài viết - Kiểm tra số lỗi, nhận xét - GV chấm bài - Nhận xét, tuyên dương bài đẹp b Hướng dẫn hs làm bài tập - Cho HS lấy SGK, kiểm tra sách * Bài 2: a Điền chữ l hay n - GV: Treo tranh - Cho HS làm bài vào sách, HS làm bảng - Quan sát HS làm bài - Gọi HS đọc lại b Điền dấu hỏi hay dấu ngã - GV treo tranh: Tranh vẽ gì? - HS làm bài vào sách, HS làm bảng phụ - Quan sát HS làm bài - Chữa bài Kết luận Cả lớp viết bảng con: tường rêu, cổ kính - HS đọc thầm - Nghe GV đọc HS đọc lại - Vào buổi sáng - HS đọc tiếng khó và phân tích - Tiếng sớm: có âm s ghép với vần ơm và dấu sắc - Tiêng dậy: có âm d ghép với vần ây và dấu nặng - Viết bảng con: sớm, dậy - Nhận xét - Bài viết dòng thơ - Đầu bài viết dòng - Viết hoa, viết lùi vào ô - HS thực đúng tư ngồi viết - HS chép bài vào - Đổi cho - HS soát lỗi, trả - Nêu số lỗi nhắc, sửa lỗi - Lấy sách - Nêu yêu cầu bài - HS: Tranh vẽ Con trâu ; Quả lê - HS làm bài vào sách, HS làm bảng phụ Trâu no cỏ Chùm lê - HS đọc lại, nhận xét, đánh giá - Nêu yêu cầu bài Tranh vẽ: Bà đưa võng; Em bé - HS làm bài Bà đưa võng ru bé ngủ Cô bé chùm khăn đỏ đã nhớ lời mẹ dặn - HS đọc lại, nhận xét, đánh giá GiaoAnTieuHoc.com (19) - Khi viết bài thơ ta trình bày nào? Viết hết dòng thơ phải xuống dòng - Nhận xét tiết học Về ôn bài - Thực **************** Tiết 3: Kể chuyện CON RỒNG CHÁU TIÊN Những kiến thức học sinh đã biết Những kiến thức bài học cần có liên quan đến bài học hình thành - Học sinh đã biết nhìn tranh kể lại - Kể lại đoạn câu chuyện dựa tóm tắt theo nội dung tranh theo tranh và cau hỏi gợi ý tranh - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Lòng tự hào dân tộc nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc mình I Mục tiêu: Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và cau hỏi gợi ý tranh - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Lòng tự hào dân tộc nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc mình Kỹ năng: Rèn cho HS kỹ kể chuyện Thái độ: Giáo dục HS yêu thích đọc truyện II Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học Giáo viên: Sách Tiếng Việt - SGK, tranh minh ho¹ truyÖn Học sinh: Sách Tiếng Việt III Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Giới thiệu bài * Ổn định tổ chức: * Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét, đánh giá * Giới thiệu bài: Các dân tộc thường có truyền thuyết giải thích nguồn gốc dân tộc mình Dân tộc ta có câu chuyện Con Rồng - Cháu tiên nhằm giải thích cư dân sinh sống trên đất nước Việt Nam Các em hãy lắng nghe câu chuyện cô kể này nhé Phát triển bài a Giáo viên kể chuyện - GV kể chuyện lần + Lần 1: Kể toàn câu chuyện GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động trò học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Nhận xét các bạn kể - HS nghe gv kÓ (20) + Lần 2: Kể theo tranh b.Hướng dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh - GV treo tranh, nêu câu hỏi + Tranh 1: Gia đình Lạc Long Quân sống đâu? - Gọi HS kể lại nội dung trang + Tranh 2: Lạc Long Quân hoá rồng bay đâu? - Gọi HS kể lại nội dung tranh + Tranh 3: Âu Cơ và các làm gì? - Gọi HS kể lại nội dung tranh + Tranh 4: Cuộc chia tay diễn nào? - Gọi HS kể lại tranh + Kể đoạn câu chuyện (mỗi HS kể đoạn) c Hướng dẫn HS kể lại toàn câu chuyện - Câu chuyện có nhân vật? - HS thảo luận nhóm (5 phút) * Nội dung: Kể lại toàn câu chuyện theo vai - Quan sát, giúp đỡ HS - Gọi các nhóm lên kể chuyện - Quan s¸t tranh, nghe kÓ chuyÖn - Quan s¸t tranh tr¶ lêi c©u hái + Gia đình Lạc Long Quân sống trªn nói cao HS kÓ l¹i néi dung tranh - NhËn xÐt, bæ sung + Bay vÒ biÓn HS kÓ l¹i néi dung tranh - NhËn xÐt + Lên đỉnh núi gọi Lạc Long Quân vÒ HS kÓ l¹i néi dung tranh - NhËn xÐt + Cuéc chia t©y diÔn rÊt c¶m động HS kÓ l¹i néi dung tranh - NhËn xÐt - Mçi HS kÓ l¹i mét ®o¹n c©u chuyÖn - Nhận xét, đánh giá - C©u chuyÖn cã nh©n vËt - HS th¶o luËn nhãm kÓ chuyÖn theo vai (Người dẫn chuyện, Lạc Long Qu©n, ¢u C¬ vµ c¸c - C¸c nhãm ph©n vai, tËp kÓ, chuÈn bÞ - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn thÓ hiÖn - Nhận xét, đánh giá d Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện - Nòi giống loài người - Câu chuyện nói điều gì? - Ý nghÜa truyÖn: Lßng tù hµo cña d©n téc ta - HS nªu l¹i ý nghÜa c©u chuyÖn vÒ nguån gèc cao quý, linh thiªng cña d©n téc Tổ tiên người Việt Nam có dòng dõi cao quý Cha thuộc loại Rồng, mẹ là tiên Nhân dân ta tự hào dòng dõi cao quý đó vì chúng ta cùng là cháu Lạc Long Quân, Âu Cơ cùng bọc sinh ra.) Kết luận - M×nh lµ rång ch¸u tiªn - Nh©n d©n ta tù hµo ®iÒu g×? - NhËn xÐt tiÕt häc GiaoAnTieuHoc.com (21)